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護理班主任工作計劃
工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。下面是小編整理的護理班主任工作計劃，歡迎來(lái)參考！
一、班級基本情況分析
本班共51位學(xué)生，全體為女生，住校生47人，通校生4人。從生源所在地分析，大部分學(xué)生來(lái)自xx地區的鄉鎮相對薄弱的初中，有十五位學(xué)生來(lái)自xx市區，但主要集中在市區的邊緣相對薄弱的初中，故學(xué)生生活習慣和學(xué)習習慣的養成欠規范；從入學(xué)成績(jì)分析，入學(xué)總分最高分566.5分，最低分503分，個(gè)別學(xué)生偏科現象還比較嚴重，有兩位學(xué)生無(wú)中考成績(jì)，一位是應屆中職畢業(yè)生，一位是往屆大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生，據了解還有一位中職轉校生，根據今年普高的入學(xué)分數線(xiàn)540分，有11位學(xué)生可進(jìn)入普高學(xué)校，故學(xué)生總體素質(zhì)一般，在初中階段的學(xué)習中，處于班級中下水平，受關(guān)注度較低，相對各方面能力不是很突出，一些學(xué)生到現在都不知道自己的興趣愛(ài)好，自信心和自覺(jué)性、主動(dòng)性相對不足，生活和學(xué)習的積極性都欠佳，學(xué)習的目的性不強；從開(kāi)學(xué)初的兩周情況分析，班級大部分學(xué)生對新學(xué)期都有積極的態(tài)度，但也有個(gè)別學(xué)生由于暑期的放縱，狀態(tài)還沒(méi)轉變，懶懶散散的；從學(xué)生就讀護理專(zhuān)業(yè)的意向分析，經(jīng)詢(xún)問(wèn)調查，大部分學(xué)生是因為家人親戚的意向而報考了護理專(zhuān)業(yè)，有些是因為護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，有些是因為家里經(jīng)濟困難，在詢(xún)問(wèn)的學(xué)生中只有一位學(xué)生是因為自己對護理專(zhuān)業(yè)的.向往而就讀的，故大部分學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認同感不強，學(xué)習的持續性有待于進(jìn)一步的激發(fā)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的共處，班級凝聚力逐漸增強，絕大部分學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認同感明顯增強，也知道了護理職業(yè)對儀表和行為規范的要求特別高，都能積極配合學(xué)校和班級的管理，努力做好自己，同學(xué)間也可以很好地做到相互幫助、共同進(jìn)步。但由于有些學(xué)生粗枝大葉的習慣，在學(xué)校的早晚自修紀律評比中經(jīng)常性地出現小問(wèn)題，而被扣分，而且屢教難改，甚是頭疼。有些學(xué)生對學(xué)習興趣不高，有些厭學(xué)，屢次出現作業(yè)忘做，或作業(yè)質(zhì)量不高，可以預測考試可能不理想，但她們又無(wú)所謂，甚是難管。
二、指導思想
為了更好的承接上個(gè)學(xué)期的班級管理理念，這個(gè)學(xué)期，依然以"自律、團結"為班訓，班主任工作的目標依然是在人文化、民主化、科學(xué)化、制度化的基礎上實(shí)現班級管理的高效化。根據中職學(xué)校辦學(xué)宗旨、我校對護理專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下指導思想：以"溝通、民主、共情、合作"的方式，以 "為了每一個(gè)學(xué)生更好更全面的發(fā)展"為宗旨，在充分尊重學(xué)生的基礎上，進(jìn)一步做好班干部隊伍建設，以校規《學(xué)生手冊》和《20xx級護理6班班規》規范學(xué)生的行規，引導學(xué)生自主轉變學(xué)習方式，協(xié)調處理個(gè)體與團體的關(guān)系，重塑自尊心和自信心，培養自我認知能力，從而初步形成自律，自強的行為意識，養成良好的行規和學(xué)習習慣，協(xié)調班級建設目標和學(xué)生個(gè)人成長(cháng)目標的統一，激發(fā)她們內心的正能量，增強對集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以我校的系列學(xué)生活動(dòng)和德育課為平臺，創(chuàng )設機會(huì )，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更大限度的挖掘學(xué)生的潛能，讓她們體驗成功的快樂(lè )，失敗的無(wú)奈，增強抗挫能力，感悟多彩人生背后的真諦。
三、具體措施
1、通過(guò)民主選舉，調整班干部隊伍
順延上學(xué)期班委的整體結構，即效仿醫院的行政結構：以班長(cháng)為核心的四個(gè)執行部門(mén)，并明確規定每位班干部的具體職責。在民主選舉的基礎上，尊重學(xué)生的意向，根據學(xué)生的特點(diǎn)，調整班干部隊伍，讓正真能力又樂(lè )于管理的學(xué)生當任。班長(cháng)為溫笑笑，團支書(shū)為鄭彬琦。
2、通過(guò)班會(huì )課，修改和完善班規
國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。鼓勵班干部，充分發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，在我�！秾W(xué)生手冊》的框架內，把上學(xué)期制定的《2013級護理6班班規》根據實(shí)際情況，提出修改和完善的建議。經(jīng)匯總、整理、討論、在德育課上通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。
3、加強常規管理，落實(shí)《學(xué)生手冊》和《2013級護理6班班規》
每個(gè)班干部負責自己職責內的加扣分情況，經(jīng)四個(gè)部門(mén)的付班長(cháng)和團支書(shū)整理后，匯總到班長(cháng)處總結公布。做到每日一小結，每周一總結公布（班長(cháng)在班會(huì )課上公布和張貼）。情節較中的由班主任進(jìn)行干預，如談話(huà)、抄作業(yè)、上交保管手機、通知家長(cháng)等。
4、加強學(xué)習指導和管理
堅持布置班級作業(yè)，即每天對當天上過(guò)課的內容進(jìn)行學(xué)習要點(diǎn)總結，上交。在班規上突出學(xué)習的獎懲制度，對早自修、晚自修、課堂、作業(yè)和單元測試、期中考試、期末考試都做了具體的規定，并嚴格執行。
5、加強住校生多方位管理
根據住校生違紀行為多發(fā)，加強住校生的多方位管理。班級共有住校生48位，由于家庭、思想、學(xué)習和生活等方面的因素，住校生情緒波動(dòng)相對較大，易發(fā)生違紀行為。首先，加強寢室長(cháng)和班干部在寢室管理中協(xié)調作用，有情況及時(shí)聯(lián)系班主任，其次，加強校寢室紀律扣分的管理，由宿管員做好每周公布總結，然后，對有可能出問(wèn)題的學(xué)生經(jīng)常交流、談心，班主任都下寢室。
6、加強思想教育，提高學(xué)生明辨是非能力
繼續做好班級的"智慧人生 品味舍得"欄，班級同學(xué)按學(xué)號輪流分享自己的人生格言，用格言激勵學(xué)生。
用德育課時(shí)間，開(kāi)展好兩大系列的主題班會(huì )。其一、由班主任主講的如"友情與愛(ài)情"、"自由與紀律"、"自主和合作"、"現在和未來(lái)"等富有辯證思維的主題班會(huì )；其二、有班級九大小組負責的《職業(yè)道德和法律》的研讀和討論、及�！�20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處、團委主題活動(dòng)計劃》的主題班會(huì )。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校、家訪(fǎng)等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
8、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了一定的管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入中職學(xué)校，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的屁股走，而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學(xué)習效率。
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