培訓學(xué)校員工激勵制度范本（通用12篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的培訓學(xué)校員工激勵制度范本，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇1
1、目的
為強化員工遵紀守法和自我約束的意識，增強員工的積極性和創(chuàng )造性，同時(shí)保障公司各項制度的執行，維護正常的工作秩序，特制定本制度。
2、適用范圍
本制度適用于學(xué)校全體員工。
3、主管部門(mén)
本制度管理部門(mén)為教務(wù)處。
4、獎勵
4.1對員工的獎勵分為：記功、記大功、升遷或晉級、通令嘉獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。在給予上述獎勵時(shí)，發(fā)給一次性獎金和榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
4.2對有下列表現之一的員工，給予獎勵：
�。�1）在完成規定的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重教學(xué)方面的創(chuàng )新，學(xué)員考取率達98%以上。
�。�2）在保護公共財產(chǎn)、防止或挽救事故中有功，使學(xué)校財產(chǎn)和職工利益免受重大損失的。
�。�3）在維護財經(jīng)紀律，抵制歪風(fēng)邪氣方面事跡突出的。
�。�4）一貫忠于職守、積極負責、舍己為人，事跡突出的。
�。�5）其他應當給予獎勵的。
5、處罰
5.1警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、降薪、留用察看、撤職、開(kāi)除。對員工給予警告、記過(guò)、記大過(guò)處分的同時(shí)，可以附加扣發(fā)1～3個(gè)月的績(jì)效獎金；降級，在降級的同時(shí)，扣發(fā)4個(gè)月績(jì)效獎金。凡受公司留用察看處分，察看期間只發(fā)給試用期工資；對員工的行政處理：辭退（解除合同）、開(kāi)除。
5.2行為規范處罰
�。�1）保持衣冠干凈整齊，胸牌佩戴應符合公司規范要求，禁止赤膊、赤腳、穿拖鞋、背心等現象，違者每次罰款5元。未經(jīng)領(lǐng)導批準的，私自調班的，不服從管理、調配，違反內部管理規定的，無(wú)理頂撞的，罰款3元。
�。�2）1、遲到、早退30分鐘以?xún)�，罰款2元；30分鐘到1小時(shí)，罰款5元；1到4小時(shí)，記為礦工。不執行請、銷(xiāo)假規定，罰款2元。
�。�3）未經(jīng)領(lǐng)導批準的，私自調班的，不服從管理、調配，違反內部管理規定的，無(wú)理頂撞的，罰款3元。
�。�4）嚴禁在工作場(chǎng)所內大聲喧嘩、使用污言穢語(yǔ)或追逐嘻鬧，講話(huà)聲量以不影響他人工作為標準，違者罰款10元。
�。�5）下班離開(kāi)時(shí)應關(guān)閉電腦、空調、電燈等用電設備設施，關(guān)鎖好門(mén)窗。發(fā)現長(cháng)明燈、長(cháng)流水現象，每次罰款5元。
5.3 教師管理處罰
�。�1）上班必須提前10分鐘到崗，做好班前準備工作和交接—班工作。
�。�2）現場(chǎng)吸煙，處罰當事人5元/次。
�。�3）不服從領(lǐng)導調配，直接領(lǐng)導有權責令停職檢查（停職期間不發(fā)工資）；無(wú)理取鬧、情節嚴重的，給予行政記大過(guò)以上處分，造成經(jīng)濟損失的，應予以賠償。
�。�4）上崗前不允許洶酒，一經(jīng)發(fā)現，直接領(lǐng)導有權不準其上崗，停工時(shí)間作事假處理并罰款20元。
�。�5）故意損壞工具、公物，照價(jià)賠償，并罰款10元，取消1—3個(gè)月績(jì)效獎金；遺失工具、公物的，照價(jià)賠償，影響生產(chǎn)和工作，造成經(jīng)濟損失的，賠償全部經(jīng)濟損失。
5.4 安全、保衛管理處罰
�。�1）各級領(lǐng)導和安全負責人必須嚴格履行各自的安全職責，對易燃、易爆、劇毒、放射和腐蝕物品、消防器材，進(jìn)行分類(lèi)放置，專(zhuān)人嚴格保管，消防器材點(diǎn)檢按安全檢查、按保安部門(mén)規定執行。凡因管理不善、督查不嚴或違章操作造成事故的，對責任者罰款1000元，取消3個(gè)月的績(jì)效考核工資和年度獎金；后果嚴重的，給予行政工資降級處分；構成犯罪的，移交司—法—部門(mén)懲處。
�。�2）嚴禁酒后上班，違者罰款10元，造成損失的另行賠償損失。
�。�3）擅自移動(dòng)、挪用、損壞安全設施和消防器材，罰款10元。
�。�4）員工在公司內外進(jìn)行賭博或為賭博提供條件、傳播淫穢物品、參與邪教、進(jìn)行迷信、流氓活動(dòng)及吸毒的，從嚴從重處理，罰款50—100元，取消3個(gè)月的績(jì)效獎金。情節嚴重的給予留公司察看以上處分；構成犯罪的，移交司法機關(guān)懲處。
5.5凡有下列情形之一者，處以200—500元罰款，情節嚴重的解除勞動(dòng)合同關(guān)系：
�。�1）將本校物資私自贈與他人或偷竊公共財物或他人財物，價(jià)值在100元以上，1000元以下者。
�。�2）故意損壞學(xué)校財產(chǎn)，價(jià)值在1000元以下者。
�。�3）安全事故直接責任，損失在1000—10000元之間者。
�。�4）打擊、報復及變相打擊報復管理人員，情節較輕的。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇2
1、 小班教學(xué)
�、偃握n老師所帶學(xué)生每學(xué)期在公立學(xué)校期末考試單科成績(jì)達到優(yōu)秀分（語(yǔ)、數、英108分，其其他科目90分）及以上的獎勵30元/生；未及格的負獎勵15元/生。
�、趯W(xué)校另有規定的不適用以上規定。
2、 生地會(huì )考、初三中考教學(xué)
�、偃握n老師所帶學(xué)生中考（會(huì )考）成績(jì)目標達到率為60%，不獎不罰；
�、谀繕诉_到率為70%，達標的獎勵10元/生；
�、勰繕诉_到率為80%，達標的獎勵15元/生；
�、苣繕诉_到率為90%，達標的獎勵20元/生；
�、菽繕诉_到率為100%，達標的獎勵30元/生；
3、 單輔教學(xué)
�、賹W(xué)生在公立學(xué)校期末考試成績(jì)達到目標分的獎勵30元/生，未達目標的負獎勵15元/生。（未學(xué)到期末的以最近一次考試成績(jì)?yōu)闇剩?/p>
�、趯W(xué)生成績(jì)無(wú)任何提高的負獎勵30元/生。
�、蹖W(xué)生無(wú)故流失的負獎勵30元/生。
�、軉屋o學(xué)生續費的獎勵學(xué)生學(xué)費總額的3%；
4、 續班
�、倮m班率達到40%，不獎不罰；
�、诶m班率達到50%，獎勵所續學(xué)生學(xué)費總額的3%；
�、劾m班率達到60%，獎勵所續學(xué)生學(xué)費總額的4%；
�、芾m班率達到70%，獎勵所續學(xué)生學(xué)費總額的5%；
�、堇m班率達到80%，獎勵所續學(xué)生學(xué)費總額的6%；
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇3
每個(gè)人100分基本分。
獎勵加分制度：
1、上課積極搶答問(wèn)題并且回答正確+20分。
2、作業(yè)完成良好+40分，優(yōu)秀+100分，完成并且家長(cháng)簽字+30分。
3、遵守課堂秩序和紀律+20分。
4、上臺展示一次+50分，最好的學(xué)員+100分。
5、考試第一名+500分，第二名+300分，第三名+200分。
懲罰扣分制度：
1、遲到早退—20分。
2、作業(yè)不完成—40分，家長(cháng)不簽字—30分，兩者都未完成—100分，并且叫家長(cháng)。
3、隨手扔垃圾、吐痰—20分，并且懲罰打掃衛生。
4、有上課搗亂行為—20分。
5、有罵人行為—30分。
6、有打架行為—100分，并且叫家長(cháng)。
7、損壞公物—100分，并賠償。
8、有弄虛作假行為—100分。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇4
為不斷提高我校的教學(xué)輔導質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性，克服出現干多干少一個(gè)樣的狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用，為此制定本校獎懲制度：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學(xué)期招生結束后所有老師介紹過(guò)來(lái)的學(xué)生給于5個(gè)百分點(diǎn)的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日�；顒�(dòng)（包括輔導紀律、教室衛生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛生、對學(xué)生日常打理）每月獎50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊有序接送學(xué)生獎30元。
8、協(xié)助校長(cháng)，執后勤工作， 熱心于學(xué)校，一切工作井然有序，每月設工作突出獎80元。
9、與學(xué)生溝通好，有愛(ài)心，有責任心，家長(cháng)反響好，每月設優(yōu)秀老師獎100元。
10、學(xué)生在校表現突出進(jìn)步很大的，且受班主任肯定的，每月設獎金100元。
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1、教師出現體罰、變相體罰學(xué)生者視情節輕重每次扣工資20—50元。
2、學(xué)生在班級里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧教師沒(méi)有即時(shí)督促扣工資50元。
4、在校內鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽(tīng)勸告、無(wú)理取鬧進(jìn)行漫罵，影響正常教學(xué)秩序，扣工資30—100元。和家長(cháng)爭吵的一次扣50元。
5、在校內挑撥離間，說(shuō)三道四，一經(jīng)查出一次扣工資20元。在社會(huì )上說(shuō)三道四，影響學(xué)校的榮譽(yù)和形象的，一經(jīng)查出一次扣工資100元。
6、每月對班級學(xué)生調查考核不合格者一次扣工資60元。
7、教師必須根據校教學(xué)工作要求開(kāi)展各項教學(xué)任務(wù)，如按時(shí)備課、準備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，不能按質(zhì)按量完成者第一次批評教育，從第二次開(kāi)始一次扣工資20元。
8、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰(shuí)當班誰(shuí)負責）
9、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。
10、曠工一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會(huì )事假扣工資30元，會(huì )病假扣工資20元。會(huì )遲到只扣分不扣錢(qián)，沒(méi)有質(zhì)量和本月全勤獎獎。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇5
在學(xué)校的核心競爭力中,教師隊伍的整體戰斗力是其中重要的組成部分。有效地激勵教職員工的工作創(chuàng )造力,最大程度地發(fā)揮他們的創(chuàng )造力,是學(xué)校管理者關(guān)注的問(wèn)題。
1 學(xué)校人力資源激勵存在的問(wèn)題
1.1 缺乏科學(xué)規范的管理
現在很多學(xué)校還處于傳統的人事管理階段,雖然建立了人力資源部門(mén),但其對于教職員工的管理僅限于人事資料的保存、培訓信息的發(fā)布、績(jì)效評估、年度考核、人事職稱(chēng)晉升等日常事務(wù)工作,沒(méi)有對教職員工進(jìn)行一個(gè)職業(yè)的設計和管理的計劃。
1.2 缺乏科學(xué)的培訓需求分析
很多學(xué)校按照上級單位的要求會(huì )進(jìn)行一些培訓項目,但是缺乏仔細的培訓需求分析,雖然也花了大量的人力、物力,結果卻是受訓者對培訓內容不感興趣,參加培訓的積極性不高,培訓并沒(méi)有達到預期的效果等,長(cháng)此以往,教職員工把培訓看做一種負擔。
1.3 薪酬激勵運用不合理
薪酬的提高對于我國很多學(xué)校用來(lái)激勵教職員工還是比較有效的策略,與此同時(shí),薪酬分配要公平合理。運用薪酬激勵最基本的是要員工的勞動(dòng)報酬與其自身勞動(dòng)貢獻相吻合,真正基于教職員工的技能及業(yè)績(jì)來(lái)提高其總體薪酬水平,就可有效地激勵他們?yōu)閷W(xué)校而盡力地去工作,其工作熱情也會(huì )很好。但是有些學(xué)校薪酬激勵的不合理,令教職員工失望,最終導致優(yōu)秀人才流失。
2 學(xué)校人力資源激勵機制的優(yōu)化
2.1 大力發(fā)展培訓激勵機制
培訓與教育是使教職員工不斷成長(cháng)的動(dòng)力和源泉。在知識經(jīng)濟時(shí)代,人才的競爭將更加激烈,培訓與教育成為吸引人才、留住人才的重要籌碼。但是做大量培訓投入前,最重要的是作科學(xué)的培訓需求分析,并制定培訓的目標。項目設計與實(shí)施階段是指根據前階段的需求分析來(lái)制定培訓內容和設計培訓方法,以有效地實(shí)施培訓。評估階段是根據學(xué)校制定的標準,收集各主要階段的數據,并加以解釋和分析,對參與者進(jìn)行預先測驗、監控培訓、評價(jià)培訓并得出重要的結果。評估是貫徹整個(gè)培訓開(kāi)發(fā)的每一階段。反饋與溝通階段是將評估結果反饋給相關(guān)人員和部門(mén),特別是人力資源開(kāi)發(fā)部門(mén)的相關(guān)人員,并與他們進(jìn)行溝通,以決定是否應于組織內繼續進(jìn)行該項培訓。一個(gè)針對教職員工亟須提高、迫切需要的培訓,對員工是非常棒的獎勵,當然,如果學(xué)校的人力資源部門(mén)實(shí)力強大,在培訓中,將培訓與個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行緊密結合,從而更好地激勵受訓者在培訓中的表現,以提高培訓效果。這會(huì )是學(xué)校保持教職員工的高素質(zhì)和強大競爭力的來(lái)源之一,所以學(xué)校一定要對培訓高度重視。 特別是對于年齡在35歲以下,職稱(chēng)為見(jiàn)習教師、助教、講師的教師,學(xué)�？梢圆扇√峁┡嘤枡C會(huì )的激勵方式,使其能在專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及學(xué)歷方面能有迅速的提高,具有多種技能組合,從而更好地為學(xué)校服務(wù)。由于年輕教師存在專(zhuān)業(yè)技術(shù)不熟練、理論-功底不深厚、學(xué)歷有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題,因而在教學(xué)與科研等諸多方面存在薄弱環(huán)節。但年輕教師具有巨大的.發(fā)掘潛力和極高的學(xué)習熱情。因此,通過(guò)鼓勵年輕教師參加授課競賽、資助年輕教師讀博深造、派遣年輕教師參與各類(lèi)科研項目,組織年輕教師赴外地交流學(xué)習等培訓方式,可以有助于年輕教師體驗到學(xué)校為其帶來(lái)的好處,并樂(lè )于給予回報。
2.2建立尊重人的學(xué)校文化
學(xué)校尊重每一個(gè)教職員工,每一個(gè)教職員工也要尊重其他任何一個(gè)人,要尊重人,就是強調把管理的最終目的——提高企業(yè)經(jīng)濟效益放在其次,一個(gè)真正走的長(cháng)遠的學(xué)校,一定是一個(gè)尊重人的企業(yè),一定是有一群互相尊重彼此的員工。使學(xué)校的管理行為中始終貫穿著(zhù)激勵、信任、關(guān)心等柔性化的內容。管理者只有注重員工的自我尊重、自我實(shí)現等高層次精神需求,才能逐步將外部控制轉化為自我控制,使每個(gè)員工在工作中自發(fā)地形成對學(xué)校的忠誠度和責任感,進(jìn)而將個(gè)人目標的實(shí)現與學(xué)校目標的實(shí)現歸于一途。學(xué)校文化建設是企業(yè)能否留住人才的關(guān)鍵。
在現代學(xué)校管理中激勵機制的運用
激勵機制，也稱(chēng)激勵制度，是通過(guò)一套理性化的制度來(lái)反映激勵主體與激勵客體相互作用的方式。激勵機制的內涵就是構成這套制度的幾個(gè)方面的要素。根據激勵機制在管理學(xué)中的定義，學(xué)校教師管理的激勵機制就是充分發(fā)揮學(xué)校行政管理的功能，通過(guò)正面導向和調控，將學(xué)校發(fā)展或教師個(gè)體發(fā)展的外部條件，作用于教師群體，激發(fā)教師為達到共同目標而相互影響、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的行為系統。那么，激勵機制在學(xué)校管理中有著(zhù)怎樣的作用呢？
一、激勵機制在學(xué)校教師管理中的重要作用
1.能不斷調動(dòng)教師積極性，形成“鉆研、競爭”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，人的素質(zhì)才能得到提高，當然，學(xué)習和實(shí)踐的方式與途徑是多種多樣的，但激勵是其中最能發(fā)揮效用的一種手段，通過(guò)激勵來(lái)控制和調節人的'行為趨向，激發(fā)教師自身的動(dòng)機，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而積極主動(dòng)地去鉆研新課改、嘗試新教法，自覺(jué)地提高自己的業(yè)務(wù)能力，以適應教育改革的潮流。
2.有利于教師教育教學(xué)能力的提高，形成“高效、創(chuàng )新”的教風(fēng)。哈佛大學(xué)的威廉·詹姆士研究發(fā)現，一般部門(mén)的工作人員僅需要發(fā)揮出20%~30%的能力，就足以保住飯碗而不被解雇；如果受到充分的激勵，他的工作能力能發(fā)揮出80%~90%，其中50%~60%的差距是激勵作用所致。這就表明，一個(gè)人能力再高，如果激勵水平很低，缺乏足夠的自動(dòng)力，也必然不會(huì )有好的工作效績(jì)；反之，一個(gè)人能力一般，如果能受到充分的激勵，發(fā)揮出巨大的熱情，也必然會(huì )有出色的表現。
二、學(xué)校教師管理中常用的激勵手段
1.目標激勵。目標是鼓勵人們努力工作的一種有效的刺激因素。只要目標設置恰當、科學(xué)，就能起到誘發(fā)需要和動(dòng)機、規范行為的作用。在心理學(xué)中，目標被稱(chēng)為誘因，由誘因誘發(fā)需要和動(dòng)機，再由動(dòng)機達成目標的過(guò)程，也就是調動(dòng)人的積極性的過(guò)程。在學(xué)校管理中，學(xué)校管理者應引導教師參與制定集體的近期、中期、遠期發(fā)展目標和個(gè)人成長(cháng)規劃，并明確實(shí)現目標的意義、達到目標的途徑以及實(shí)現目標后的相關(guān)利益等。
2.理想激勵。一個(gè)人的理想、精神境界對其工作熱情和積極性具有極大影響。一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)教師的事業(yè)心強、成就感的需要強烈，那么，他的工作積極性的保持就會(huì )更為持久。因此，學(xué)校應把理想教育當作激勵的重要手段，鼓勵和倡導教師在事業(yè)上有所建樹(shù)，爭做骨干教師，成為教育家和精英人物，以滿(mǎn)足他們實(shí)現自我價(jià)值的需要，從而來(lái)達到調動(dòng)積極性的目標。
3.制度激勵�！皼](méi)有規矩，無(wú)以成方圓”。在學(xué)校管理活動(dòng)中，沒(méi)有一定的規章制度，學(xué)校的工作就會(huì )是一盤(pán)散沙。健全必要的制度，一方面能使教師的學(xué)習和工作有章可循，另一方面教師的學(xué)習和工作也只有在健全的規章制度下才能得到公正的評價(jià)。這些制度強化了學(xué)校每一成員的角色意識和工作職責，教職工工作上職責分明，各負其責、各司其職。只有分工明確、相互協(xié)調配合，才能產(chǎn)生強大的凝聚力，發(fā)揮創(chuàng )造性的勞動(dòng)熱情。
三、把握激勵策略的藝術(shù)性，提高激勵的實(shí)效性
1.科學(xué)地把握激勵的“時(shí)”“頻”“度”�！皶r(shí)”，即激勵時(shí)機，是指個(gè)人或集體在完成某項任務(wù)的過(guò)程中，在什么時(shí)候采取激勵效果最好。激勵時(shí)機包含期前激勵、期中激勵、期后激勵。學(xué)校常用的獎懲激勵是期前激勵，目標管理也屬期前激勵。期前激勵的優(yōu)點(diǎn)是，有助于廣大教職工樹(shù)立明確的奮斗目標，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、參與性、創(chuàng )造性，有計劃、有目的、有步驟地去完成任務(wù)�！邦l”即激勵頻率，指激勵次數的多少或快慢。激勵頻率不一定是越高激勵效果就越好。我們要根據工作的性質(zhì)和復雜程度、教職員工對激勵頻率的適應性、學(xué)校的經(jīng)濟承受能力等因素來(lái)決定�！岸取�，即激勵力度，即為激勵員工完成工作任務(wù)而給予的獎勵標準的高低。獎勵標準高，激勵力度強；反之，獎勵標準低，激勵力度弱。但激勵力度須適度，一要考慮可行性，二要注意獎勵標準的連續性，不能失去公平，否則，會(huì )挫傷其他人的積極性。
2.了解需要，激勵應因人而異。需要引起動(dòng)機，動(dòng)機引起行為，行為指向目標。人的需要是激勵人的行為的原因和動(dòng)力。教師的需要具有多樣性，是一個(gè)多因素、多層次的復雜結構。因此，對教師的激勵要因人而異。不同年齡特征的教師，需求的差異性很大。老教師對尊重、安全、保障的需求較為強烈，適宜采取榮譽(yù)激勵、情感激勵等方式來(lái)進(jìn)行；中、青年教師對成長(cháng)、成就、提升的需求較為強烈，適宜采用理想激勵、目標激勵等方式。
3.保證激勵的公平性。人們總是習慣于把自己的努力和取得的報酬與一個(gè)和自己條件相似的人的努力與報酬作比較。如果兩者之間比值相似，雙方都有公平感，此時(shí)的報酬有利于強化激勵，提高工作效率；但如果一方比值大于另一方，那么就會(huì )產(chǎn)生不公平感，進(jìn)而挫傷人的自尊心，影響人際關(guān)系，導致消極怠工，不思進(jìn)取。因此，只有公平的激勵，才能真正起到調動(dòng)教職工積極性的作用。當然，這也是社會(huì )主義按勞分配的內在要求。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇6
第一部分 總則
第一條 目的
為充分調動(dòng)公司全體員工的工作積極性、創(chuàng )造性，發(fā)揮員工智慧和才能，塑造高效率、高績(jì)效、高目標達成率的優(yōu)秀團隊，形成“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆暗膬?yōu)勝劣汰的用人機制，建設適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀人力資源隊伍，提高公司可持續發(fā)展的核心競爭力，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本制度適用于本服務(wù)廳。
第二部分 激勵原則
第三條 全面激勵原則
對員工的激勵并不只是針對部分優(yōu)秀員工，而是針對所有員工運用各種激勵方式進(jìn)行激勵，以發(fā)揮激勵對全體員工的鼓勵和促進(jìn)作用。
第四條 激勵方式差異化原則
不同的員工和同一員工在不同的時(shí)間和環(huán)境下，會(huì )有不同的需求，因此對員工的激勵要因人因時(shí)因事而異，要做到激勵手段的多樣化和差異化，以求激勵效果的最大化。
第五條 績(jì)效考評為基礎原則
對員工所采取的相應激勵措施，應依據對員工的全方位的科學(xué)的績(jì)效考評，而不是依據管理者個(gè)人的主觀(guān)好惡。
第六條 獎勵和處罰相結合原則
對績(jì)效表現優(yōu)秀和無(wú)論以何種形式對公司的發(fā)展做出貢獻的員工，都要進(jìn)行獎勵；對績(jì)效表現差的員工和無(wú)論以何種形式損害公司利益的員工，都要進(jìn)行處罰；對工作表現累積不佳的員工和工作能力始終不能適應崗位要求的員工，以及嚴重違反公司規章制度或致公司遭受重大利益損失的員工，要通過(guò)員工淘汰機制進(jìn)行淘汰。
第七條 公開(kāi)、公平、公正原則
獎勵和處罰的考核標準要公開(kāi)，考核過(guò)程和評選過(guò)程要做到公平、公正，這樣才能確保對員工的獎勵和處罰的正面效應充分發(fā)揮，不致因不公開(kāi)、不公平、不公正的獎勵和處罰行為產(chǎn)生負面影響。
第八條 物質(zhì)激勵、精神激勵、機會(huì )激勵相結合原則
對員工的獎勵不能只適用物質(zhì)獎勵，要將適度的物質(zhì)獎勵與精神激勵和機會(huì )激勵等有機結合起來(lái)，充分發(fā)揮各種激勵手段的協(xié)同作用。
第三部分 激勵方式
公司目前主要采用以下激勵方式，并將隨著(zhù)公司發(fā)展需要采用更多的激勵方式。
第九條 精神激勵
一、利用班前或班后會(huì )，對業(yè)績(jì)表現的優(yōu)秀員工進(jìn)行通報表?yè)P。
二、建立“服務(wù)明星”、“營(yíng)銷(xiāo)能手”的機制。
三、建立心理咨詢(xún)機制，有效緩解員工的工作壓力、工作情緒。
四、每周/月的優(yōu)秀服務(wù)案例或服務(wù)心得進(jìn)行上墻激勵。
第十條 物質(zhì)激勵
一、員工生日時(shí)，適當贈送小禮品。充分體現公司對員工的關(guān)懷。
二、不同的節假日，適當贈送書(shū)籍、禮品等。
第十一條 薪酬激勵
公司通過(guò)制定和實(shí)施具有外部競爭力和內部公平性的市場(chǎng)領(lǐng)先薪酬制度，通過(guò)對員工薪資需求的合理滿(mǎn)足保證對員工的基礎激勵作用。
一、對工作充滿(mǎn)激情，樂(lè )于為客戶(hù)奉獻更優(yōu)秀服務(wù)的精神。
二、對工作有責任感，合理安排工作時(shí)間，增加辦事效率。
三、工作中盡職盡責，堅持不懈，充分體現員工價(jià)值。
四、工作中嚴于律己，工作兢兢業(yè)業(yè)，維持高效的業(yè)績(jì)。
五、發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，能與領(lǐng)導進(jìn)行有效的溝通，從而將問(wèn)題圓滿(mǎn)解決。
第十二條 培訓激勵
一、公司對優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀員工提供了各種內部培訓和外派培訓的機會(huì )，通過(guò)培訓不斷提升員工的工作能力，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和公司發(fā)展相結合。
二、同時(shí)，對績(jì)效表現不佳者，公司也提供崗位適應性再培訓，通過(guò)培訓改善員工工作態(tài)度和提高員工工作能力，以使績(jì)效表現差的員工也能適應崗位要求。
三、半年內績(jì)效考核2個(gè)B級以上或1個(gè)A級以上的員工優(yōu)先提供外派培訓的機會(huì )。
四、半年內工作業(yè)績(jì)表現優(yōu)異的員工而無(wú)一操作出錯的員工優(yōu)先提供外派培訓的機會(huì )。
第十三條 職業(yè)規劃
通過(guò)全方位績(jì)效考評，公司對工作表現好，工作績(jì)效好，具有發(fā)展潛力的員工，將進(jìn)行有針對性的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規劃，為員工的能力提高和晉升提供相應的發(fā)展通道。
第十四條 職位晉升
通過(guò)全方位績(jì)效考評，對績(jì)效突出、素質(zhì)好、有創(chuàng )新能力的優(yōu)秀管理人員，通過(guò)崗位輪換、個(gè)性化培訓等方式，從素質(zhì)和能力上進(jìn)行全面培養，隨著(zhù)公司發(fā)展，需要補充和調整人員時(shí)，優(yōu)先予以提拔重用。（備注：優(yōu)秀獎、合理化建議、員工淘汰等激勵方式將在后面單獨詳細規定）
第四部分 附則
第十五條 公司所采用的激勵方式并不限于以上各種方式，公司鼓勵管理人員在日常工作中靈活采用其他多種激勵方式激勵員工。
第十六條 本文內容大多屬于對公司員工激勵制度的原則性規定，下屬公司可在本制度規定的基礎上對有關(guān)內容和操作程序進(jìn)行進(jìn)一步細化規定，按流程報批后執行。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇7
一、工作制度
�。ㄒ唬┛记�
1、遲到、早退十分鐘內扣除1分，遲到、早退十至三十分鐘內扣除2分，（包括培訓、客房部組織的會(huì )議）；
2、事假每次扣除1分；曠工每次扣除5分；
3、代人簽到簽退、打卡扣除3分，未經(jīng)主管同意私自調班、換班者扣除4分；
4、根據飯店工作需要員工主動(dòng)配合加班者獎勵2分；
�。ǘ┒Y節禮貌、儀容儀表
1、與同事或上級見(jiàn)面不打招呼者每次扣除1分；
2、接待客人不用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度語(yǔ)氣差，面無(wú)笑容者扣除2分；
3、對客服務(wù)無(wú)“請”字當頭，“謝”不離口扣除1分，與客人頂撞者扣除5分，與客人爭吵者扣除6分；
4、服務(wù)態(tài)度不好，被客人口頭投訴一次者扣除3分，被客人書(shū)面投訴扣除5分，情節嚴重者按飯店制度處理；
5、傳接電話(huà)不按規定程序者每次扣除1分。
�。ㄈ┕ぷ骷o律
1、乘坐客用電梯，使用客用設施設備等扣除2分；
2、工作時(shí)間干私活、聚集服務(wù)間中聊天扣除2分；
3、不服從工作調動(dòng)、不服從上級指揮、不虛心接受意見(jiàn)，下級頂撞上級者每次扣除3分；
4、上班時(shí)間拔打私人電話(huà)、看書(shū)報刊物、在非指定區域吸煙、在客房?jì)瓤措娨暶看慰鄢?分；
5、向客人索要小費者扣除5分，另加報飯店處理；
6、損壞公共財物，亂拿客房物品扣除4分，情節嚴重者另報飯店處理；
7、如有違反飯店和部門(mén)相關(guān)規定、制度者根據情節做出相應處理，并扣除當月評分（具體標準參見(jiàn)相關(guān)規章制度）；
8、服務(wù)間、工作車(chē)臟亂每次扣除1分（當班員工）；
9、員工每漏報一次酒水或被客人帶走客房?jì)确琴浧�，未報或將借用物品未還每次扣除2分；情節嚴重者另加賠償處理；
10、員工不按規定回收物品每次扣除1分；
二、工作業(yè)務(wù)技能考核
�。ㄒ唬╋埖曛R
1、飯店各營(yíng)業(yè)區域的營(yíng)業(yè)時(shí)間、地點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)特色、聯(lián)系電話(huà)等；
2、飯店及部門(mén)相應的管理規定、制度；
3、本崗位業(yè)務(wù)技能知識；
4、崗位英語(yǔ)考核
(二)業(yè)務(wù)技能
1、每次必考鋪床技能；
2、房間衛生質(zhì)量以每天領(lǐng)班查房評分，根據《客房檢查表》進(jìn)行評分（評分共50項，每項1分，不合格給予扣分）主管抽查評分，并予以記錄，月底核算平均分；
三、直接上級和經(jīng)理鑒定
根據員工在職期間的表現，員工直屬上級及經(jīng)理給員工以鑒定評分。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇8
第一章 總 則
第一條 為了調動(dòng)企業(yè)內部員工培訓的積極性，加大對各部門(mén)或基層單位的培訓支持力度，獎勵所內積極主動(dòng)實(shí)施培訓的員工，營(yíng)造良好內訓氛圍，結合企業(yè)實(shí)際培訓情況，特制定本獎勵辦法。
第二條 本獎勵辦法適用于企業(yè)全體員工。
第三條 本部門(mén)對內部成員所進(jìn)行的培訓不在獎勵范圍之內。
第四條 本獎勵辦法自***年**月*日起開(kāi)始執行。
第二章 目 的
第五條 調動(dòng)企業(yè)內部培訓師積極性，提升培訓師培訓水平，促進(jìn)培訓質(zhì)量。
第六條 具有針對性，對受訓者起到促進(jìn)作用。
第七條 營(yíng)造良好內訓氛圍，提高員工業(yè)務(wù)水平。
第三章 相關(guān)要求
第八條 培訓類(lèi)別要求
1、 思 想教育培訓：指對員工進(jìn)行思 想、觀(guān)念等相關(guān)內容的培訓。
2、 基礎知識培訓：指對相關(guān)崗位職工進(jìn)行應知應會(huì )內容，如安全常識、供熱管理辦法等知識的培訓。
3、 崗位技能培訓：指對相關(guān)培訓對象進(jìn)行本崗位相關(guān)知識、技能應用，如cad 繪圖等內容的培訓。
4、 制度宣貫培訓：指對員工進(jìn)行相關(guān)制度及辦法等內容的宣傳，以使員工熟知相關(guān)制度或法規的培訓。
第九條 培訓時(shí)間要求
1、 單次培訓時(shí)間必須達到45分鐘以上。
第十條 培訓人數要求
1、 單次培訓參訓人數必須達到3人以上。
第十一條 培訓師要求
1、 必須提前準備培訓課件，熟悉培訓內容，做好培訓。
2、 必須上交培訓課件復印件至辦公室主任或部門(mén)經(jīng)理。
第十二條 參訓人員要求
1、 參訓人員必須在《 培訓簽到表》上簽到。
2、 所有參訓人員須合理調配工作安排, 按時(shí)參加培訓。
3、 培訓期間須將手機關(guān)閉或置于振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
4、 培訓期間不得擅自發(fā)言，如需發(fā)言必須舉手示意。
5、 培訓期間禁止吸煙。
6、 自覺(jué)將培訓成果落實(shí)到崗位工作中，提升工作能力及改善工作績(jì)效。
第十三條 部門(mén)經(jīng)理或站辦公室主任要求
1、 負責為下屬培訓創(chuàng )造條件。
2、 負責按培訓要求組織相關(guān)培訓。
3、 負責準備《 培訓簽到表》，并組織做好簽到。
4、 負責安排培訓記錄人記錄本次培訓內容，填寫(xiě)《培訓記錄表》
5、 負責監督培訓師實(shí)施培訓的工作。
6、 負責留存《 培訓簽到表》的工作。
7、 負責留存《培訓記錄表》的工作。
8、 負責留存培訓課件復印件的工作。
9、 負責審核、檢查培訓資料的真實(shí)、完整情況。
10、 負責上交本部門(mén)或單位培訓資料至人力資源部的工作。
第十四條 人力資源部要求
1、 負責協(xié)助各部門(mén)、基層單位及培訓師做好各項培訓活動(dòng)。
2、 負責收集部門(mén)或單位上交的培訓資料，并留存。
3、 負責對各部門(mén)或基層單位上交的培訓資料進(jìn)行核查、統計及匯總。
4、 負責填寫(xiě)《內部培訓獎勵明細表》并上報。
5、 負責填寫(xiě)《內訓課時(shí)費審批單》并發(fā)送至培訓師。
6、 負責收集《內訓課時(shí)費審批單》。
7、 負責培訓師內訓費獎勵的匯總上報工作。
第四章 相關(guān)規定
第十五條 獎勵金額規定
1、 思 想教育培訓：每課時(shí)獎勵100元（每課時(shí)即一小時(shí)，若達到45分鐘不滿(mǎn)60分鐘按一小時(shí)計算）。
2、 基礎知識培訓：獎勵由審核小組根據培訓師水平、培訓課題、培訓對象、培訓次數及培訓人數的不同，分為每課時(shí)獎勵30元、50元、100元不等。
3、 崗位技能培訓：獎勵由審核小組根據培訓師水平、培訓課題、培訓對象、培訓次數及培訓人數的不同，分為每課時(shí)獎勵50元、100元、150元不等。
4、 制度宣貫培訓：每課時(shí)獎勵50元。
第十六條 資料審核規定
1、 部門(mén)經(jīng)理或站辦公室主任每年7月20日前上交本部門(mén)或單位1至6月份培訓資料， 12月20日前上交本部門(mén)或單位7至12月份培訓資料至人力資源部培訓專(zhuān)員。
2、 人力資源部培訓專(zhuān)員根據相關(guān)要求審核培訓資料。
3、 人力資源部培訓專(zhuān)員根據篩選資料，匯總填寫(xiě)《豐臺供暖所內部培訓獎勵明細表》。
4、 7月21日前、12月21日前人力資源部培訓專(zhuān)員將《豐臺供暖所內部培訓獎勵明細表》報評審小組統一評審的后報主管所長(cháng)審批。
第十七條 獎金領(lǐng)取規定
1、 人力資源部根據《豐臺供暖所內部培訓獎勵明細表》信息填寫(xiě)《豐臺供暖所內訓課時(shí)費審批單》基本信息。
2、 每年7月23日、12月23日人力資源部將填寫(xiě)好的《豐臺供暖所內訓課時(shí)費審批單》發(fā)送至各相關(guān)部門(mén)經(jīng)理、站辦公室主任。
3、 各培訓師在《豐臺供暖所內訓課時(shí)費審批單》簽字確認。
4、 由培訓師攜其《豐臺供暖所內訓課時(shí)費審批單》經(jīng)各相關(guān)領(lǐng)導審核簽字。
5、 經(jīng)領(lǐng)導審核同意后，7月24日、12月24日各部門(mén)經(jīng)理或站辦公室主任將《豐臺供暖所內訓課時(shí)費審批單》上交人力資源部留存。
6、 人力資源部勞資專(zhuān)員進(jìn)行統一匯總及上報后，內訓獎勵費與當月工資一并發(fā)放（注：培訓獎勵費不計入年薪工資）。
第五章 附則
第十八條 本管理規定由人力資源部負責制定和解釋。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇9
一、員工激勵制度的設計核心和原則
一句話(huà)，員工激勵制度設計的核心和原則就是物質(zhì)激勵和精神激勵相結合。筆者曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《HC-4R管理理論及應用》（參考：張京宏、沈宗南：《HC-4R管理理論及應用》，上海世新，2007），中間個(gè)別章節對這個(gè)激勵制度有明確的論述，網(wǎng)絡(luò )上能找到免費版本的PDF格式文檔，可以參考。
先說(shuō)物質(zhì)激勵。
一般情況下，物質(zhì)激勵主要是工資，福利，獎金和年終獎金。根據筆者的經(jīng)驗，有兩種模式。第一種模式是：
月工資70%+月考核30%+保險福利+年終獎（一個(gè)月工資）
第二種模式是：
月工資+月考核（相當于10%月工資）+保險福利+年終獎（一個(gè)月工資）
經(jīng)過(guò)大量公司實(shí)踐的數據證明，第二種模式對員工的激勵和隊伍穩定的系數為90%，而第一種模式僅僅達到50%-60%。第一種模式在國外很管用，第二種模式是筆者自己在時(shí)間中改革并執行成功的，適合于中國人的心理和思維習慣（參考：張京宏、沈宗南：《薪酬體系設計研究》，上海世新，2005）。
再說(shuō)精神激勵。
精神激勵包括各種形式，最主要形式是會(huì )議肯定，通告表?yè)P，肯定其工作的社會(huì )價(jià)值等。這里不展開(kāi)。但強調一點(diǎn)，適當放權和授權及采取不同方式的信任，也很重要。
二、中小企業(yè)資金實(shí)力不足情況下的操作
留人有三種基本方式：事業(yè)，金錢(qián)，感情。企業(yè)做大了叫事業(yè)，有錢(qián)有事業(yè)，不大的時(shí)候叫中小，錢(qián)不多的情況下，所做事情的價(jià)值和感情溝通便是中小企業(yè)應當下功夫的地方。做的事情有價(jià)值，對員工自己有發(fā)展和積累，這其一，第二是感情用人，營(yíng)造良好的工作心理環(huán)境或是軟環(huán)境。這兩件事情要做好，人才自然就有了基礎，然后要適當授權，授權是信任的一種，士為知己死，這個(gè)基本的道理目前還是正確的。
前提是，基本的薪資約定要滿(mǎn)足員工最基本的要求，這是心理平衡的最關(guān)鍵基礎。
三、關(guān)于人的欲望和長(cháng)期激勵
這個(gè)簡(jiǎn)單，和成績(jì)掛鉤，制定KPI和KBI標準，誰(shuí)有多大本事，誰(shuí)做多大貢獻，就按約定的比例提成就是了。這社會(huì )只認可有效勞動(dòng)，市場(chǎng)規律和客觀(guān)規律面前，沒(méi)什么心理不平衡�，F在公司基本都是靠市場(chǎng)和銷(xiāo)售吃飯，有欲望最好轉化成市場(chǎng)動(dòng)力，然后再約定提成即可（參考：張京宏、沈宗南：《薪酬體系設計研究（二）》，上海世新，2006）。
長(cháng)期激勵問(wèn)題，在現在人員流動(dòng)比長(cháng)江水流動(dòng)速度還快的中小企業(yè)和股權結構規模沒(méi)有足夠大的時(shí)候，不應去考慮，考慮也是空話(huà)，忽弄人的問(wèn)題去討論它干什么呢。
四、關(guān)于如何用最少的錢(qián)發(fā)揮最大效用
這個(gè)問(wèn)題我可以用某個(gè)教授的話(huà)回答你。某教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做事情有三種方式，一是用別人的錢(qián)干別人的事情，效用最低；二是用別人的錢(qián)干自己的事，效用中；三是用自己的錢(qián)干自己的事，效用最大。
員工在公司打工，是用老板錢(qián)做老板事，如何能效用最大？打死筆者也不相信。倒是老板自己，真是用自己錢(qián)做自己事，所以老板的效用是最大的。如果老板給某員工福利，比如全報銷(xiāo)旅游費。那該員工是用老板的錢(qián)旅游，花別人的錢(qián)不考慮成本，自己當然怎么舒服怎么來(lái)，綜合下來(lái)效用中。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇10
第一條 總 則
一、為加強企業(yè)基礎管理，提高員工素質(zhì)，鼓勵員工的工作積極性和創(chuàng )造性，確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，根據中華人民共和國《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》及國家的相關(guān)法律、法規和《荷金來(lái)員工十條禁令》，制定《員工獎懲規定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)規定）。
二、員工應遵守國家法律、法規，遵守本公司勞動(dòng)紀律、工藝紀律和各項規章制度，學(xué)習和掌握本職工作所需要的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)知識和技能，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力做好本職工作。
三、公司對員工采取激勵與約束相結合的管理辦法，堅持以獎勵為主、批評教育及處罰為輔的原則。
�。ㄒ唬樯鐣�(huì )和公司做出突出貢獻的員工，堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合的原則，對有突出貢獻的員工給予重獎。
�。ǘ⿲`反勞動(dòng)紀律、工藝紀律或其它規章制度的員工，堅持以教育為主，批評、處罰為輔的原則。在處罰上，將故意違反和過(guò)失行為嚴格區分，對明知故犯，給公司造成損失和嚴重影響公司形象的違規、違紀行為，從嚴從重處罰；對情節特別嚴重，觸犯國家有關(guān)法律、法規的，移交司法機關(guān)或行政機關(guān)處理。
�。ㄈ┆剟詈吞幜P記入員工個(gè)人檔案，作為績(jì)效考核、晉升崗位工資和評優(yōu)評先的依據。
四、本規定適用于公司所有員工。
第二條 員工獎勵
一、對員工的獎勵分為：表?yè)P、嘉獎、記功、記大功、晉級、授予榮譽(yù)稱(chēng)號等。在給予上述獎勵的同時(shí)，可以發(fā)給一次性獎金。
二、公司每年初評選表彰上年度“優(yōu)秀員工”、“優(yōu)秀管理者”、“突出貢獻獎”、“奉獻獎”等先進(jìn)工作者及“先進(jìn)部室”、“先進(jìn)班組”等先進(jìn)集體，公司將給予一定的物質(zhì)獎勵，或提供外出培訓、旅游的機會(huì )。
三、 員工有下列表現之一的，經(jīng)評定給予一定的獎勵，并可作為晉升工資和評優(yōu)評先的依據。
�。ㄒ唬┰谏a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售、科研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設備改造、勞動(dòng)條件改善等方面，有發(fā)明、技術(shù)改進(jìn)或者提出合理化建議，取得重大成果或者顯著(zhù)成績(jì)的。
�。ǘ┰诟倪M(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、完成公司生產(chǎn)工作任務(wù)、提高產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量、開(kāi)拓市場(chǎng)、節能減排、安全、環(huán)保及原材料等方面做出顯著(zhù)成績(jì)，產(chǎn)生明顯經(jīng)濟效益的。
�。ㄈ┰谌粘９ぷ骱腿粘；顒�(dòng)中，維護公司形象，給公司贏(yíng)得聲譽(yù)和利益的。
�。ㄋ模┰诒Ｗo公司財產(chǎn)，防止或者挽救事故方面，使公司和員工利益免受重大損失有功的。
�。ㄎ澹┮�(jiàn)義勇為，對維護正常生產(chǎn)秩序、工作秩序和維護公司和社會(huì )治安，做出顯著(zhù)成績(jì)的。
�。⿲`反公司規章制度的部門(mén)或者個(gè)人進(jìn)行舉報或及時(shí)制止的。
�。ㄆ撸⿲σ回炛矣诼毷�、積極負責、廉潔奉公、舍己為人、事跡突出的。
�。ò耍┢渌鼞斀o予獎勵的情況。
四、合理化建議獎：?jiǎn)T工建議的成果和效益，由生產(chǎn)、工程、質(zhì)控、財務(wù)、人力資源等部門(mén)組成的評審委員會(huì )評定。按各類(lèi)建議所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，給予一定的物質(zhì)獎勵。獎勵實(shí)行分級累進(jìn)制，具體標準如下：
第三條 處分相關(guān)規定
一、對違紀員工的處理分為：批評教育、經(jīng)濟處罰、停職調崗、降職撤職、解除勞動(dòng)合同等。
�。ㄒ唬┡u教育包括口頭批評、書(shū)面檢查、通報批評等形式。
�。ǘ┙�(jīng)濟處罰分為：罰款、賠償經(jīng)濟損失和降薪。經(jīng)濟處罰可單獨使用，也可與其他違紀處理方法并用。
�。ㄈ┩Ｂ氄{崗，停職一般為1至7天，停職期間，按時(shí)打卡簽到（否則，按曠工論處），由處罰部門(mén)教育培訓或安排其他雜活，發(fā)基本工資的60%。停職結束，根據停職期間表現，決定是否回原崗位或調崗，不接受調崗的，解除勞動(dòng)合同。
二、員工犯有本制度沒(méi)有列入的錯誤，公司另有規定的，按有關(guān)規定處理；沒(méi)有另外規定的，比照本規定相類(lèi)似的條款處理。
三、違紀員工能主動(dòng)承認錯誤或積極配合調查的，可從輕處理；對故意違紀或破壞的，解除勞動(dòng)合同。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇11
一、目的
為了促進(jìn)和全方位調動(dòng)公司員工工作積極性和自覺(jué)性，激勵人的主觀(guān)能動(dòng)性，增加制度的執行力，滿(mǎn)足員工的精神追求，加速形成積極健康的企業(yè)文化，保證公司實(shí)現業(yè)務(wù)目標，特制定本制度。
積分考評，是通過(guò)記錄員工在企業(yè)中各類(lèi)積極向上的努力和表現，將員工成長(cháng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在提高員工工作樂(lè )趣的同時(shí)，使企業(yè)對員工的評價(jià)標準化、精確化、客觀(guān)化。按照評分規則評分后進(jìn)行定期匯總，得出每位員工的總體得分。員工積分是崗位調整、晉升、評選先進(jìn)、各類(lèi)榮譽(yù)、福利待遇等獎勵措施的重要依據。
二、實(shí)施范圍：
公司全體員工
三、職責：
人事行政部進(jìn)行相應的加減分操作，總經(jīng)辦實(shí)行監督修正權。
三、實(shí)施細則：
1、每人每月基礎積分為100分，根據工作的具體表現情況，給予加減分。
2、本制度的考核內容包括：?jiǎn)T工在工作的表現，包括其出勤情況、績(jì)效考核、客戶(hù)服務(wù)、客戶(hù)關(guān)系處理、營(yíng)銷(xiāo)技巧、團隊配合、自我學(xué)習、義務(wù)活動(dòng)、活動(dòng)參與等。
3、積分總分計算方式：?jiǎn)T工積分根據其工作的狀況長(cháng)期有效，員工的積分與以下幾個(gè)方面掛鉤：
�。�1）年終獎金考核系數
�。�2）崗位調動(dòng)、晉升
�。�3）年度薪資的調整
�。�4）最佳員工的評選
�。�5）積分相對應的獎勵、獎品
�。�6）其他積分相對應的福利待遇
4、積分無(wú)效或終止情況：
�。�1）員工主動(dòng)提出辭職，減去本年度50%的積分后終止，不享受其他福利待遇
�。�2）員工因工作失誤導致公司損失的，本年度積分無(wú)效，不享受其他福利待遇；
�。�3）員工因違反公司規章制度，并記過(guò)處分的，本年度積分無(wú)效，不享受其他福利待遇；
�。�4）員工嚴重違反公司規章制度或國家法律法規被辭退的，減去本年度全部積分，不享受積分相關(guān)的一切福利待遇
5、積分增減項
1）加分項
�。�1）全勤積分：根據每月考勤，員工每月全勤（病假除外）加10分，連續三個(gè)月全勤另加50分；每月無(wú)遲到早退的加10分；連續三個(gè)月無(wú)遲到早退另加50分。
�。�2）績(jì)效積分：基礎積分100分，根據每月任務(wù)完成率及完成質(zhì)量，經(jīng)過(guò)績(jì)效考核、綜合素養素養多方面評定，在基礎積分上進(jìn)行加減分操作，并計入總積分。
�。�3）榮譽(yù)積分：根據團隊或員工業(yè)績(jì)、綜合素養等多方面考核，制定以下獎項，并對應相應的積分獎勵。以下獎項每個(gè)部門(mén)每季度評定一次。
先進(jìn)個(gè)人獎：通過(guò)績(jì)效考核和綜合評定，優(yōu)秀者獲得先進(jìn)個(gè)人獎，個(gè)人一次性加100分。
最佳進(jìn)步獎：通過(guò)績(jì)效考核和綜合評定，提升或進(jìn)步較大者獲得最佳進(jìn)步獎，個(gè)人一次性加100分。
伯樂(lè )獎：為公司推薦人才并被公司錄用的，推薦人一次性加100分。被推薦人通過(guò)試用期考核，并評定為優(yōu)秀人才的，推薦人再次獲得200分積分。
杰出貢獻獎：為公司做出杰出貢獻的，綜合評定優(yōu)秀者獲得杰出貢獻獎，并一次性獎勵200積分。
杰出導師獎：新員工入職后，其指導帶教人員一次性獲得積分50分；三個(gè)月后經(jīng)評定新員工表現優(yōu)秀者，其指導人員獲杰出導師獎，并獲得100積分。
新人王獎：進(jìn)入公司的新員工在三個(gè)月內均完成崗位績(jì)效考核，并表現優(yōu)異的，獲得新人王獎，一次性獎勵100分。
�。�4）其他積分加分項：
書(shū)面提出合理化建議的，加10分；建議被采納并產(chǎn)生積極成效的，經(jīng)評定加50-100分；
積極自我學(xué)習和深造，并考取與工作相關(guān)證書(shū)的，獲得積分50分；
工作積極主動(dòng)，并受到部門(mén)主管、客戶(hù)口頭表?yè)P的，每次加10分；
發(fā)現并及時(shí)糾正、彌補同事工作失誤的，每次獎勵10分；
其他值得激勵的行為，經(jīng)評定后給予相應的積分獎勵。
2）減分項
�。�1）考勤：
遲到或早退5-10分鐘的，每次減5分；遲到或早退11-30分鐘的，每次減10分；
每月遲到、早退累計3次以上的，減20分；5次以上的減50分，且當月無(wú)評獎資格；
無(wú)故曠工一天，每次減50分；
代人考勤的雙方當事人，每次減50分；
�。�2）工作紀律：
參加會(huì )議遲到早退的，每次減5分；
不參加公司或部門(mén)組織的活動(dòng)及會(huì )議的，每次減15分；
報表不規范書(shū)寫(xiě)或數據有誤的，每次減10分；
提供或傳遞工作信息失誤、失實(shí)的，每次減20分；
無(wú)正當理由不服從上級工作安排，不服從工作調配的，每次減10分；
工作期間玩手機、玩游戲，看與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)站、長(cháng)時(shí)間接打私人電話(huà)的，每次減10分；
工作期間干私活，睡覺(jué)的，每次減20分；
幫助他人隱瞞違規違紀行為的，每次減30分；
損壞公司財物的，視損壞價(jià)值減10-50分；
因工作、服務(wù)態(tài)度，導致同事、客戶(hù)、供應商投訴的，每次減20分；
對客戶(hù)投訴未能及時(shí)妥善解決，致使矛盾激化或其它嚴重后果者，每次減100分；
因過(guò)失泄露公司機密，每次減50分其它工作表現不佳，根據實(shí)際情況，由主管負責酌情減分;
員工可以直接向主管或人事行政部報告違紀行為。各部門(mén)主管對上述過(guò)失行為進(jìn)行監督管理，對違紀情況做出處理決定�？偨�(jīng)理及人事行政部發(fā)現違紀行為可以直接進(jìn)行減分，同時(shí)對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同減分，凡主管對違紀員工包庇、開(kāi)脫的，處以受罰員工兩倍減分。
6、減分項根據情節嚴重，按公司規定將予書(shū)面警告或記過(guò)處分，并予以公告，情節嚴重者可予以辭退處理，觸犯國家法律法規的，將移送司法機關(guān)處理。
7、員工申訴
認為公司減分不當或有過(guò)失之員工，可以在接到減分通知之日起三個(gè)工作日內準備相應的申訴材料向人事行政部提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實(shí)施減分及處罰。
8、對本制度未涉及的情況，各部門(mén)主管報人事行政部，由總經(jīng)理辦公會(huì )議討論決定獎懲方案。
9、連續三個(gè)月得分倒數前三名的員工，公司對其進(jìn)行檢查，予以處理（包括嚴重警告、停薪留職、辭退等）
10、積分的執行
�。�1）透過(guò)員工的表現，各部門(mén)主管先進(jìn)行溝通，然后由人事行政部對員工進(jìn)行相應有的加減分操作。
�。�2）無(wú)論加分或減分，人事行政部均需告之員工，并給其遞交加分卡或減分卡。
�。�3）人事行政部月底整理加減分的狀況并計算出本月內員工的積分結果并公示。
四、積分獎勵
1、積分排名獎
每月對積分前三名通報表?yè)P，并分別給予對應獎品，每季度積分累計前三名進(jìn)行通報表?yè)P，并分別給予對應獎品，每年度前三名直接評為先進(jìn)個(gè)人并分別給予對應獎品。獲獎后不影響積分。
2、積分兌換
�。�1）員工積分于每年底清零，不累計至次年。
�。�2）員工積分每半年度可兌換一次，根據積分值，可按需要兌換相應獎品。兌換獎品后扣減可用積分值，但不影響積分累計、積分排名。
�。�3）積分兌換區間：
五、其他
1、本制度自 年 月 日起實(shí)施。
2、本制度解釋權歸公司人事行政部。
培訓學(xué)校員工激勵制度 篇12
第一條：為維護公司的勞動(dòng)紀律和各項制度，保障公司各項工作的正常進(jìn)行，激勵員工的敬業(yè)精神，特制定本條例。
第二條：本條例適用于我司全部員工。
第三條：獎懲類(lèi)別：
1、獎勵——獎金、書(shū)面嘉獎、記功、記大功、晉級、升職。
2、處罰——罰款、書(shū)面警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、降職、辭退。
第四條：公司對于表現杰出或在工作任務(wù)等方面有顯著(zhù)成績(jì)的員工將分別酌情給予獎金、書(shū)面嘉獎、記功、記大功、晉級、升職等榮譽(yù)，并以書(shū)面形式在公告欄公告。
第五條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予獎金獎勵（每次30~50元，并以書(shū)面形式在公告欄內公告）：
1、工作積極、忠于職守、遵紀守法、文明禮貌、模范執行公司各項規章制度和政策者。
2、工作勤奮，出色完成工作任務(wù)者。
3、認真完成本職工作，工作成績(jì)優(yōu)秀者。
第六條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予書(shū)面嘉獎一次（含獎金100元，并以書(shū)面形式在公告欄內公告，副本歸入該員工的個(gè)人檔案。三次書(shū)面嘉獎等同一次記功）：
1、積極維護公司榮譽(yù)，在客戶(hù)中樹(shù)立良好公司形象和口碑者。
2、認真勤奮承辦、執行、或督導工作得力者。
3、積極向公司提出合理化建議，其建議被公司所采納者。
4、超額完成產(chǎn)量等指標，并能保證工作質(zhì)量者。
5、維護公司的規章制度，對各種違紀行為敢于制止、批評、揭發(fā)者。
第七條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予記功一次（含獎金300元，并以書(shū)面形式在公告欄內公告，副本歸入該員工的個(gè)人檔案。三次記功等同一次記大功）：
1、對工作流程或管理制度等積極提出合理化建議，被采納者。
2、對工作流程加以簡(jiǎn)化，并切實(shí)可行者。
3、為公司經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量提出好的建議和方針，以及可行性改革為公司帶來(lái)經(jīng)濟效益的。
4、策劃、承辦、執行重要事務(wù)成績(jì)顯著(zhù)者。
第八條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予記大功一次（含獎金500元，并以書(shū)面形式在公告欄內公告，副本歸入該員工的個(gè)人檔案。三次記大功自動(dòng)晉升一級工資）：
1、在工作或技術(shù)上大膽創(chuàng )新，并取得顯著(zhù)經(jīng)濟效應者。
2、年終被評選為公司級以上優(yōu)秀員工者，為公司樹(shù)立了良好信譽(yù)的。
3、維護公司名譽(yù)和利益，為公司減少或避免損失的（5000元以上）。
4、在完善管理體制，拓展經(jīng)營(yíng)渠道，改善經(jīng)營(yíng)管理等方面提出合理化建議經(jīng)采納起到積極效果的。
5、同壞人壞事作斗爭，對維護正常的工作秩序和社會(huì )秩序有顯著(zhù)功績(jì)者。
6、對公司發(fā)展有重大貢獻者。
7、其他情況應該給予記大功獎勵的。
第九條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予晉級獎勵（以書(shū)面形式在公告欄內公告，副本歸入該員工的個(gè)人檔案）：
1、一年中累計三次記大功（自第一次記大功之日起計算）但無(wú)記過(guò)以上（含）違紀記錄者。
2、在當年工作中（自然年計算）給公司帶來(lái)重大效應者。
3、為保護公共財產(chǎn)，避免了事故發(fā)生，使公司財產(chǎn)免受重大損失（10000元以上）。
4、其他情況應該給予晉級獎勵的。
第十條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予升職獎勵（以書(shū)面形式在公告欄內公告，副本歸入該員工的個(gè)人檔案）：
1、在完善管理體制，拓展經(jīng)營(yíng)渠道，改善經(jīng)營(yíng)管理等方面提出合理化建議經(jīng)采納起到積極效果的，且具有相當管理能力者。
2、其他情況應該給予升職獎勵的。
第十一條：公司對于工作表現欠佳或行為不當的員工將分別酌情給予罰款、書(shū)面警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、降職、辭退等處罰，并以書(shū)面形式在公告欄公告。
第十二條：?jiǎn)T工有下列情形之一者，給予罰款處罰（每次30～50元，并以書(shū)面形式在公告欄內公告）：
1、員工休假期滿(mǎn)未在第一時(shí)間至人事行政部進(jìn)行銷(xiāo)假者。
2、員工因公外出未按規定填寫(xiě)《公出單》者（外勤人員除外）。
3、遲到或早退1～5分鐘罰5元，遲到或早退6～10分鐘罰10元，依此類(lèi)推，遲到或早退30分鐘以上做曠工處理【備注：罰款將從工資中直接扣除，無(wú)需另行填寫(xiě)《獎懲通知單》】。
4、員工工作期間未按標準著(zhù)裝（含帽子、衣、領(lǐng)帶、褲、裙子、腰帶、襪子、鞋等）及佩戴胸牌（含胸牌照片不符合公司規定等行為）者。
5、員工工作期間不符合公司修飾要求者。
6、用餐期間不按規定排隊者。
7、工作期間不按規定進(jìn)行整理、整頓、清潔、清掃者。
8、不按公司規定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)餐、喝水，或未經(jīng)公司允許將食物和飲料帶入工作場(chǎng)所者。
9、在工作場(chǎng)所內隨地吐痰、亂丟果皮紙屑者。
10、工作期間嚼口香糖者。
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