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學(xué)校工作意見(jiàn)和建議（通用11篇）
要重視雙語(yǔ)班的英語(yǔ)課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽(tīng)課，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開(kāi)匯報課兩節，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認真組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課。以下是為大家整理的學(xué)校工作意見(jiàn)和建議，希望大家能夠喜歡！
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇1
一、最滿(mǎn)意的
1.各學(xué)科統一考試、月考的形式應持續下去，對教學(xué)工作嚴格要求
2.試卷由學(xué)科老師自行命題效果好
3.民族團結做得好，師生交流很頻繁
4.學(xué)校綠化建設好
5.學(xué)校文化建設、文化長(cháng)廊建設好
二、最不滿(mǎn)意的
1.隨便換帶課老師
2.領(lǐng)導班子對一線(xiàn)教師關(guān)心不夠
3.中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進(jìn)服務(wù)、轉變管理作風(fēng)
三、最突出的問(wèn)題
1.學(xué)校對學(xué)生違紀違規如何處理應有規定
2.青年教師教科研意識不強
3.個(gè)別青年教師專(zhuān)業(yè)未得到充分發(fā)揮
四、意見(jiàn)和建議
1.為教師創(chuàng )造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境
2.工作量要合理、公平
3.別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是，安排工作后要及時(shí)追求責任，要落實(shí)。
4.要豐富學(xué)生的.課外活動(dòng)
5.物理、化學(xué)等課程要聘請懂雙語(yǔ)的教師，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力
6.學(xué)校領(lǐng)導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學(xué)工作放在重中之重，教學(xué)工作別搞形式主義
7.主管教學(xué)的副校長(cháng)在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考
8.要重視雙語(yǔ)班的英語(yǔ)課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽(tīng)課，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開(kāi)匯報課兩節，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認真組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，開(kāi)課教師進(jìn)行說(shuō)課，校領(lǐng)導要充分發(fā)揮青年教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，多鼓勵、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導、幫助作用。
9.學(xué)�？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴格要求，對教師嚴對學(xué)生松，肯定不行，二者缺一不可，學(xué)校會(huì )將所有教學(xué)任務(wù)交給教師，教學(xué)成績(jì)成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫(xiě)、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問(wèn)這樣的學(xué)生誰(shuí)又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應從學(xué)校、家長(cháng)、教師三方面著(zhù)手督促，才會(huì )有成效。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇2
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢；增加學(xué)生運動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況；加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習慣培養給予意見(jiàn)；
加強習慣引導；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生；加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養；盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心；
五、關(guān)于各科學(xué)習：
多讀課外書(shū)；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養；老師多明確一些課外的學(xué)習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的機會(huì )；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì )；通過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他：
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(cháng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好；恢復雙休日培訓班。
作為一個(gè)家長(cháng)對學(xué)校教育的十條建議
�。ㄒ唬┫Ｍ麑W(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
�。ǘ┫Ｍ麑W(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
�。ㄈ┫Ｍ麑W(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jì)可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話(huà)，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
�。ㄋ模┫Ｍ麑W(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
�。ㄎ澹┫Ｍ麑W(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗，沒(méi)有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對
農村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績(jì)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
�。┫Ｍ麑W(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的.心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
�。ㄆ撸┫Ｍ麑W(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的機制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù)，怎么引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
�。ò耍┫Ｍ麑W(xué)校在可能的情況下，加強學(xué)生的營(yíng)養，初中的孩子正處于身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長(cháng)還是愿意并且能夠承擔的。
�。ň牛┫Ｍ⒆釉趯W(xué)校感到快樂(lè )，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
�。ㄊ┫Ｍ⒆幽艿玫降谝�，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇3
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教，我們家長(cháng)一定大力支持！
由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，
以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養孩子多方面的.能力，以適應未來(lái)的社會(huì )生活。
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。
當然，運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(cháng)的責任，所以，今后，我們一定會(huì )與老師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇4
�、艖岩恍┬┠旮涣姸瓕�(zhuān)業(yè)技術(shù)、有事業(yè)心、有奉獻精神且能同心同德團結大伙，辦事光明磊落的同志提到領(lǐng)導崗位。以使其能帶領(lǐng)大伙共同奮斗搞發(fā)揮團隊效益，把學(xué)校的整體工作搞上去。
�、品峙渲贫壬显隗w現多勞多得前提下，盡量消除相同或相近崗位分配制度的不合理因素。分配上要考慮到勞動(dòng)的數量，勞動(dòng)的強度更要考慮質(zhì)量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆；而讓踏踏實(shí)實(shí)干工作的人感到寒心。
�、遣捎冒í勄诹P懶和考核勞動(dòng)態(tài)度效果的辦法，充分調動(dòng)一線(xiàn)教師和二線(xiàn)教輔人的積極性真抓實(shí)干全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的分配制度應具有透明性，可采用年終公布的辦法，這樣一方面可接受群眾監督而另方面對每一位職工自己在工作上也起到督促作用。
�、雀愫弥攸c(diǎn)專(zhuān)業(yè)的培養建設，加大設備師資投入。引進(jìn)或培養一些專(zhuān)業(yè)有特長(cháng)的教師實(shí)行名教名校的辦學(xué)方針，爭取搞出在全省乃至全國，有特色的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)�？商岣邔W(xué)校的聲譽(yù)，也可為學(xué)校的升格打下基矗
�、芍�(zhù)重抓好學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機房的建設和管理工作。這里管理更為重要這幾個(gè)部門(mén)第一與學(xué)生打常打交道，第二也關(guān)系到學(xué)校教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)資金投入的效果。防止出現個(gè)人見(jiàn)效益學(xué)校投入沒(méi)效果的現象。
�、勺ズ脤W(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)促招生�？煽紤]向大企業(yè)定期陪養輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法，打開(kāi)學(xué)生就業(yè)工作的局面。同時(shí)這對來(lái)年生源質(zhì)量的.提高也有利。
�、蕦W(xué)生應實(shí)行因材施教，對于績(jì)差生采用多實(shí)踐少理論，也可根據學(xué)生對某個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜好或特長(cháng)重點(diǎn)培養其專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。使他們走向社會(huì )時(shí)能有一技之長(cháng)。
�、丝紤]一下能否把鋼廠(chǎng)發(fā)展成為規模較大一個(gè)學(xué)生實(shí)習基地，并可對外校有償開(kāi)放和對外出租。
�、虒Υ蟮耐顿Y項目實(shí)行項目成本效益核算和多方論證，防止盲目性投資。投資建設后對設備和整體投資運營(yíng)實(shí)行有效監管；防止資產(chǎn)流失或效益低下。
�、图訌妼W(xué)生宿舍、教學(xué)樓水電的管理，不要出現長(cháng)流水長(cháng)明燈。減少不必要的浪費。也要杜絕有些職工上班用學(xué)校電燒水下班拎回家的不正�，F象。
�、巫ズ脤W(xué)生管理工作，在現在學(xué)生不愛(ài)學(xué)、生員素質(zhì)差的狀況下尤為重要。抓好類(lèi)似學(xué)生打架事件的防范，我建議在在男生宿舍每層樓道加裝電視監系統并安排專(zhuān)人負責看管。這樣即可把惡性的事件消滅在早期也可減小事件發(fā)生后調查的難度。
�、舷Ｍ麑W(xué)校領(lǐng)導能騰出時(shí)間，親自多走走、多看看、多聽(tīng)聽(tīng)基層職工的意見(jiàn)和呼聲，切實(shí)解決一些職工的建議和意見(jiàn)，以此創(chuàng )造出和諧的干群關(guān)系，體現出學(xué)校人文管理的特色。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇5
近年來(lái)，一方面由于初中生源數量的減少以及人們對職業(yè)教育的認可度低，職業(yè)教育面臨招生困境，招生工作難度逐年加大；另一方面，由于種種原因，職業(yè)學(xué)校普遍存在學(xué)生鞏固率下降的現象，嚴重影響、制約職業(yè)學(xué)校規�；l(fā)展。為有效控制職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生鞏固率，切實(shí)提高勞動(dòng)者素養，培養更多的“愛(ài)家鄉、有技能、肯吃苦、會(huì )創(chuàng )新”的技能型人才�，F就進(jìn)一步做好我縣職業(yè)學(xué)�？剌z工作提出如下要求。
一、客觀(guān)分析，冷靜面對，進(jìn)一步認識職業(yè)學(xué)�？剌z工作的重要性
我縣職業(yè)學(xué)校流生情況較嚴重，究其原因是：
1.部分學(xué)校管理不到位，有些班級的管理不力，班主任責任心尚需加強；學(xué)校沒(méi)有全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，學(xué)生課余生活單調，學(xué)生不能在學(xué)校生活中體驗成功，增加自信，體現價(jià)值，對學(xué)習失去興趣。
2.部分教師對學(xué)生關(guān)心不到位，教學(xué)方法陳舊，教育手段單一，甚至是教育態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，嚴重挫傷了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3.家庭監管不到位，勞動(dòng)力大量轉移帶來(lái)的“留守兒童”、隔代教育現象，造成了家庭教育的缺失，甚至是形成了教育的真空，讓一些孩子誤入歧途。
4.新的“讀書(shū)無(wú)用論”有所抬頭，使部分孩子過(guò)早的放下了書(shū)包，走向了社會(huì )。
5.部分企業(yè)招工門(mén)檻低，職中畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)工作無(wú)待遇優(yōu)勢。
上述分析中，學(xué)校和教師方面的原因更應該引起我們的重視，各職業(yè)學(xué)校要認清目前嚴峻的形勢，明確學(xué)�？剌z任務(wù)，堅決杜絕就讀職校的學(xué)生因學(xué)校和教師的原因而流失。要把控輟作為各職業(yè)學(xué)校各項工作的頭等大事來(lái)抓，抓細、抓實(shí)、抓出成效。
二、明確目標，細化措施，進(jìn)一步提高職業(yè)學(xué)�？剌z工作的實(shí)效性
各職業(yè)學(xué)校要盡快落實(shí)以下措施，提高控輟工作的實(shí)效性，不落實(shí)，不放松，不到位，不罷休。
1.加強師德師風(fēng)教育，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。
“學(xué)困生”是學(xué)生流失的主體。各職業(yè)學(xué)校要堅決杜絕歧視、“遺棄”以至羞辱、體罰所謂“差生”的錯誤教育教學(xué)行為，大力倡導“好教師眼中無(wú)差生”的理念，使每一個(gè)學(xué)生都能享有同其他學(xué)生一樣的尊嚴，享有同其他學(xué)生一樣的平等接受教育的'權力。
各職業(yè)學(xué)校對學(xué)業(yè)后進(jìn)的學(xué)生，要重視補短，更要重視揚長(cháng)，應在揚長(cháng)的過(guò)程中補短，要善于發(fā)現和培養學(xué)業(yè)后進(jìn)生的長(cháng)處，在揚長(cháng)中確立其自信和自尊，激發(fā)其學(xué)習的興趣和動(dòng)力，有效地彌補其自身的短處。
各職業(yè)學(xué)校要通過(guò)建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，使學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生切實(shí)體驗到學(xué)校、教師的可信、可親、可愛(ài)。
任何職業(yè)學(xué)校不得以任何理由和方式以考試學(xué)科的成績(jì)對學(xué)生排隊。應把考試成績(jì)視為學(xué)生的隱私，予以尊重和保護。
2.規范教育教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)改革。
構筑控輟防線(xiàn)的所有舉措最終都要通過(guò)教師的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)落實(shí)，都要通過(guò)學(xué)校的各種教育教學(xué)舉措來(lái)實(shí)施，所以必須嚴格規范職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)行為。
各職業(yè)學(xué)校必須按照國家頒發(fā)的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足德育及音、體、美、勞、信息技術(shù)等所有課程，使學(xué)校的課程體系能夠適應每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
各職業(yè)學(xué)校要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續推進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效應用，大力提高課堂教學(xué)效益，為構筑堅實(shí)穩固的控輟防線(xiàn)奠定基礎。
3.開(kāi)展“三留住”活動(dòng)，提升全體學(xué)生素養。
各職業(yè)學(xué)校要通過(guò)“三留住”活動(dòng)，即：一是舉辦豐富多彩、形式多樣的校園文體節，讓活動(dòng)留住學(xué)生；二是加強班集體建設，讓管理留住學(xué)生；三是深化課堂教學(xué)改革，讓技能與素養留住學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能熱愛(ài)和留戀自己的母校，使學(xué)生的文化學(xué)習和校園生活，成為人生最美好最幸福的記憶。
4.加強家校聯(lián)系，開(kāi)發(fā)社會(huì )教育資源。
各職業(yè)學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式加強家校聯(lián)系，尤其重視單親、離異、困難、留守家庭學(xué)生的教育，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的心理健康，促進(jìn)他們的身心協(xié)調發(fā)展。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)社會(huì )教育資源，加強與當地機關(guān)、企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)動(dòng)、協(xié)調社會(huì )力量支持職業(yè)學(xué)校的控輟工作。
三、強化責任，加大考核，進(jìn)一步實(shí)現職業(yè)學(xué)�？剌z工作的長(cháng)效性
進(jìn)一步強化控輟意識，明確各個(gè)層面的控輟責任，建立責任追究機制，從根本上防止職業(yè)學(xué)校學(xué)生的流失，提高職業(yè)教育階段鞏固率。
1.校長(cháng)是控輟工作的第一責任人。
各職業(yè)學(xué)校校長(cháng)必須把控輟工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，從學(xué)校層面制定規劃，保證招得來(lái)，留得住，學(xué)得好，出口闊�？h教育局將把各職業(yè)學(xué)校入學(xué)率、控輟率、鞏固率等指標納入各職業(yè)學(xué)校發(fā)展性督導評估體系，并作為校級領(lǐng)導班子績(jì)效考核的重要依據。
2.班主任、任課教師是控輟工作的直接責任人。
班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員，都應把控輟工作作為自身工作的中心點(diǎn)。各職業(yè)學(xué)校要將學(xué)生控輟率納入教師績(jì)效考核范疇�？剌z率好的班級予以表彰和獎勵，控輟率差的班級，不得評為優(yōu)秀班集體，所任班級的班主任及任課教師年內不得評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）。
3.獎懲考核是控輟工作的重要手段
依據《省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規范》的要求，結合我縣職業(yè)學(xué)�？剌z工作的實(shí)際情況，擬實(shí)行控輟工作保證金制（根據各職校班級數和當年入學(xué)的新生人數繳納），縣教育局對控輟工作取得優(yōu)異成績(jì)的職業(yè)學(xué)校和班級進(jìn)行獎勵和評優(yōu)，對一學(xué)年流生率低于5%的職校給予一定的獎勵，年終目標考核加4分，一學(xué)年流生率高于等于15%的職業(yè)學(xué)校實(shí)行責任追究。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇6
20XX年10--12月間，湖南省相繼發(fā)生三起校園安全事故，尤其是12月7日晚9時(shí)10分，湖南湘鄉市育才中學(xué)下晚自習時(shí)，學(xué)生在教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴重擁擠踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷。為什么學(xué)校安全事故一再發(fā)生?社會(huì )輿論一遍嘩然……
學(xué)校安全教育和管理是素質(zhì)教育的重要內容之一。學(xué)校安全教育工作需要全社會(huì )參與，更需要安全監管部門(mén)、教育主管部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生的積極參與、主動(dòng)作為。學(xué)生遍布整個(gè)社會(huì )和每個(gè)家庭，他們安全意識的有無(wú)、安全素質(zhì)的高低關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和安寧，因而抓好學(xué)校安全教育工作十分重要。在各級各類(lèi)學(xué)校普遍開(kāi)展安全教育，能起到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的目的。
多年來(lái)，我省各級教育主管部門(mén)和各類(lèi)學(xué)校在安全教育方面做了大量卓有成效的工作，學(xué)校安全形勢總體平穩，但是，目前我省學(xué)校安全教育工作仍然存在以下問(wèn)題：
一、學(xué)校安全管理和教育中的問(wèn)題和原因
(一)對安全管理和教育的認識存在誤區。
學(xué)校、教師和家長(cháng)平時(shí)更多關(guān)注學(xué)生的成績(jì)和學(xué)校的升學(xué)率，作為學(xué)生素質(zhì)教育重要內容之一的安全教育時(shí)常被忽視。從調查情況看，一些學(xué)校片面認為安全宣傳教育屬于教育主管部門(mén)和政府安全監管部門(mén)的職能，怎么部署怎么辦，習慣于被動(dòng)應付檢查，未完全將安全教育納入學(xué)校正常教育日程和學(xué)生必修內容。
1、《中華人民共和國消防法》明文規定“教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應當將消防知識納入教學(xué)、培訓內容”，國家教育部對宣傳貫徹消防知識也下發(fā)了相關(guān)文件，但是我省一些學(xué)校為了應付檢查，僅做表面文章，實(shí)際上相當一部分學(xué)校一無(wú)消防安全宣傳教材，二無(wú)消防課程設置，三無(wú)消防宣傳師資力量，消防安全宣傳教育并未落到實(shí)處。
2、一些學(xué)校和教育管理者缺乏系統和理性的思考，孤立地就安全抓安全，沒(méi)有與教學(xué)工作、德育工作、體育工作等聯(lián)系結合起來(lái)，缺少全局性的.、經(jīng)常性的和細致的思想教育工作。
3、學(xué)校安全管理意識不濃，教育重視不夠，主動(dòng)預防不積極，管理不嚴。普遍認為安全教育是老課題，安全事故是難免的，不能人為控制，導致事故隱患排查不徹底，不能及時(shí)消除安全隱患。
4、部分教師認為安全教育、安全事故防范是學(xué)校和領(lǐng)導的事，與自己關(guān)系不大，人人參與安全的良好氛圍難于形成。
(二)安全管理質(zhì)量不高，教育效果不佳。
理論和實(shí)踐脫節，授課形式單調，授課內容枯燥乏味，缺乏生動(dòng)的案例，照本宣科，不能引起學(xué)生的濃厚興趣。純粹灌輸安全理論，傳達文件。沒(méi)有應急預案，或者預案的實(shí)用性、操作性差�，F場(chǎng)應急演練少，教師學(xué)生主動(dòng)參與機會(huì )少，或者根本沒(méi)有參加過(guò)火災、踩踏、逃生等安全事故應急演習，教師、學(xué)生自我保護意識差，自救知識和技能普遍缺乏。
(三)安全管理和教育工作投入不足。
大多數學(xué)校安全教育設施簡(jiǎn)單，消防等安全投入不足。部分學(xué)校寧愿把資金投資到學(xué)生升學(xué)、老師福利和學(xué)�；A建筑設施上去，而不愿投在買(mǎi)安全教育書(shū)籍、安全教育實(shí)驗儀器、安全宣傳材料上。
歸結起來(lái)就是：安全管理和教育認識有誤區，管理不嚴格，安全標準要求不高，隱患排查和預防工作不到位，應急演練少，安全投入不足。
二、加強學(xué)校安全教育的對策和建議
無(wú)論是從安全教育的實(shí)際效果，還是從學(xué)生素質(zhì)教育的要求來(lái)看，目前許多學(xué)校的安全教育已不能適應現代教育發(fā)展和以人為本的需要。要構建完善的安全教育體系和健全的安全教育機制，針對不同年齡段學(xué)生的需求、心理特點(diǎn)，制定不同的安全教育計劃，選擇適合不同年級學(xué)生“口味”的教育方式，實(shí)行分類(lèi)施教，開(kāi)展形式多樣的學(xué)校安全教育，增加學(xué)生了解安全知識的途徑，提高教育質(zhì)量，使廣大青少年學(xué)會(huì )用安全知識和安全技能抵御事故的傷害。
(一)加強監管指導，強化責任意識。
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )工作，需要各級政府、社會(huì )和學(xué)校密切配合，形成教育行政主管部門(mén)、公安部門(mén)、安全監管部門(mén)和政府相關(guān)部門(mén)密切協(xié)作的工作格局。教育行政主管部門(mén)應加強監管、指導和檢查，督促學(xué)校層層簽訂安全教育責任書(shū)，逐級落實(shí)安全責任制和責任過(guò)錯追究制，將安全責任和壓力傳遞到學(xué)校領(lǐng)導和教師，切實(shí)改變部分學(xué)校領(lǐng)導、教師認為安全與己無(wú)關(guān)的錯誤觀(guān)念，把安全管理和教育工作真正落到實(shí)處。建立健全安全管理和教育的機制、體制，完善規章制度，制訂各類(lèi)安全事故應急預案，定期排查安全事故隱患，把事故消除在萌芽之中。
(二)依靠課堂教育，傳授安全知識。
課堂授課是安全教育的基本形式，也是最有效的手段之一。課堂教育首先要有制度保證。學(xué)校應制定安全教育計劃和教育大綱，對學(xué)校安全教育的內容、課時(shí)、教材等作出具體、明確的規定，形成系統、規范的學(xué)校安全教育機制，從而使學(xué)校都能按要求主動(dòng)地、有針對性地開(kāi)展安全知識教育。將安全教育與學(xué)校法制教育相結合，養成較強的安全觀(guān)念和良好的安全自救習慣。除了常規的教育之外，要利用學(xué)校部分教師和校外安全專(zhuān)業(yè)人員的指導，開(kāi)展系列講座，旁聽(tīng)各類(lèi)火災案件和事故的處理，切身感受安全防范和自救的重要性，開(kāi)展模擬安全自救演習等。
(三)重視課外參觀(guān)，提高感性認識。
安全教育很重要的一個(gè)特點(diǎn)就是強調學(xué)以致用和受教育者的預防和自救能力，提高危急時(shí)刻的臨場(chǎng)反應和處置能力。學(xué)校在開(kāi)展安全教育時(shí)，要充分利用各種社會(huì )資源，到校外參觀(guān)學(xué)習，與消防隊員等近距離接觸，既可以提高受教育者的感性認識，又可以提高受教育者的學(xué)習興趣，同時(shí)也是彌補教師專(zhuān)業(yè)能力不足的一種行之有效的教育方式。
(四)注重親身實(shí)踐，積累自救技能。
提高安全教育的成效，必須要求學(xué)生親身實(shí)踐，參與到安全教育的過(guò)程中去。組織學(xué)生參加“119安全夏令營(yíng)”、滅火演習和逃生訓練，寓教于樂(lè )、寓教于練，強化學(xué)生的“實(shí)戰體驗”，使其不僅學(xué)習安全的理論知識，并且還不斷提高滅火和逃生技能，使之成為安全的參與者。同時(shí)，可將安全教育與課余活動(dòng)相結合，要充分利用學(xué)生課余時(shí)間，組織開(kāi)展各種豐富多彩的課余活動(dòng)，突出主題、強化安全的要求，使學(xué)生每參加一次課余活動(dòng)，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲，加強安全的教育。
(五)加大投入，構建安全教育體系，不斷提高學(xué)生應對災害、事故的素質(zhì)和能力。
要加大安全教育投入，將安全教育貫穿于教學(xué)管理和學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，使學(xué)校安全教育保持連續性和系統性，我省各級教育行政主管部門(mén)和學(xué)校應確實(shí)將安全教育納入教育計劃，構建從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的安全教育新體系。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇7
高校的安全問(wèn)題既是是治安問(wèn)題，又是政治、經(jīng)濟、文化、教育、環(huán)境問(wèn)題。它體現在學(xué)校黨、政、工、團、學(xué)生會(huì )等一切組織與全體師生員工的工作、學(xué)習和生活及教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)全過(guò)程的一切環(huán)節中，并且與家庭、社會(huì )聯(lián)系緊密。
一、高校安全保衛工作的內容及重要性
(一)高校安全保衛工作的內容
包括維護政治穩定、治安維護及綜合治理、消防安全與維護、法制宣傳與教育、戶(hù)籍與交通管理等內容。
(二)高校安全保衛工作的重要性
高等院校作為國家培養高素質(zhì)人才的基地,其本身人才濟濟、群英薈萃，它不僅擔負著(zhù)為國家培養建設者與合格接班人的重任，還是國家穩定、社會(huì )和諧、學(xué)校健康發(fā)展的重要保障，同時(shí)也是高校思想道德建設的重要組成部分。因此，高校的安全保衛工作就顯得尤為重要。
二、當前高校安全保衛工作存在的問(wèn)題
(一)復雜的校園周邊環(huán)境，給學(xué)生帶來(lái)極大的安全隱患
高校的一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)就是人口眾多，學(xué)生相對集中，消費潛能巨大，因此眾多商家都很重視這個(gè)市場(chǎng)，紛紛在校園周?chē)_(kāi)設飲食攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、臺球室、旅社及出租屋等等，由于受利益驅使以及相應的監督管理不到位，極易給學(xué)生帶來(lái)人身及財產(chǎn)損害。如飲食攤點(diǎn)的無(wú)照經(jīng)營(yíng)，極易出現食品安全事故;黑網(wǎng)吧極易扭曲學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān);旅社、出租屋的藏污納垢等等。
(二)現行保衛工作體制上的局限性
當前高校保衛工作體制一直以“黨委領(lǐng)導、公安機關(guān)指導，隸屬于學(xué)校行政部門(mén)”為固定模式。高校安全保衛工作的立法位階一直以來(lái)就比較低，只有一些相關(guān)地方性法規和規章制度對其作了相應的規定。因此，高校保衛部門(mén)在所擔負的維護維護學(xué)校安全方面由于缺乏執法權而陷入了困境。隨著(zhù)高等院校的長(cháng)足發(fā)展，高校所面臨的治安形勢更加嚴峻，原來(lái)的法規及規章制度已不適應高校安全保衛工作的要求，新時(shí)期的高校保衛工作呼喚著(zhù)一部由國家最高權力機關(guān)制定的、在全國統一行使的、具有一定穩定性和權威性的法律出臺。
(三)高校安全保衛隊伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提升
高校保衛隊伍一般由保衛干部、保安和校衛隊員等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，保安隊伍的素質(zhì)有了明顯的提高，但是舊的、傳統的思想觀(guān)念的存在，還充斥在部分保安人員的頭腦當中。
其具體表現就是觀(guān)念滯后，工作缺少主動(dòng)性與積極性，對工作中出現新問(wèn)題缺乏研究，創(chuàng )新意識貧乏，對國家的新政策了解不夠。多數高校保衛隊伍年齡結構普遍偏大，知識結構老化，文化層次普遍偏低，安全保衛方面的專(zhuān)業(yè)知識缺乏，缺乏系統的、專(zhuān)門(mén)的教育培訓。因此，部分高校保衛隊伍人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與高校保衛工作的新要求存在有一定的差距，對于校園安全管理來(lái)說(shuō)，高校保安隊伍仍然扮演著(zhù)“消防隊員”的角色，繼續演繹重復著(zhù)“救火”的故事，對校園安全缺乏科學(xué)管理意識。還有就是高校保衛隊伍梯隊建設明顯滯后，新生力量補充不足，無(wú)法適應新形勢下高校安全保衛工作快速變化的需要。
(四)校園內治安形勢不容樂(lè )觀(guān)
一是隨著(zhù)高校辦學(xué)規模與層次不斷擴大，高校的生源相應的也發(fā)生了一些變化，有全日制在校大學(xué)生、自費生、函授生、進(jìn)修生、各種各樣的業(yè)余培訓等等，毫無(wú)疑問(wèn)加重了學(xué)校安全保衛工作的負擔。
二是為了提升辦學(xué)條件，方便廣大師生員工的工作、學(xué)習與生活，學(xué)�；A設施建設不斷上馬，加上學(xué)校衛生員、食堂炊事員、種樹(shù)養花的園林工等等，大大的增加了學(xué)校臨時(shí)工人的數量，這些臨時(shí)工人具有流動(dòng)性大的特點(diǎn)，部分臨時(shí)人員利用在校園做工的便利條件在校校園內作案，這給校園的安全保衛工作增加了相當的難度。
三是隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況也越來(lái)越好，學(xué)生整體生活條件也有較大的改善，高檔手機、筆記本電腦等高端學(xué)習生活用品進(jìn)入了校園，這些物品相應地成為犯罪分子作案目標，毋庸置疑，增加了學(xué)校安全保衛工作的外延與內涵。四是學(xué)校的發(fā)展，導致學(xué)校的固定資產(chǎn)及科研、教學(xué)設備逐年增多，這也對高校的安全保衛工作提出了新的要求。
三、強化高校安全保衛工作的幾點(diǎn)建議
(一)強化校園治安，建設良好的校園周邊環(huán)境
要常抓保衛基礎性工作，將保衛基礎性工作做好、做實(shí)。調整保衛隊伍人員結構，進(jìn)一步完善高校保衛體制機制改革，加強與所在地政府相關(guān)執法部門(mén)的聯(lián)系與溝通，加強校園內部與校園周邊治安環(huán)境的治理工作，加大整治力度，凈化校園周邊治安秩序。另外，必須強化保衛隊伍的憂(yōu)患意識和責任意識，扎扎實(shí)實(shí)的抓好校園治安管理，保證學(xué)校環(huán)境、安全、效益的全面協(xié)調發(fā)展。
(二)制定高校安全保衛的專(zhuān)門(mén)法律條款
直到現在，我國仍然缺少一部專(zhuān)門(mén)的《校園安全法》，以至于高校安全保衛工作無(wú)法可依，無(wú)法切實(shí)有效的開(kāi)展工作。國務(wù)院2004年12月頒布的《企事業(yè)單位內部治安保衛條例》，其中的第22條作出了“高等院校治安保衛工作的具體規定由國務(wù)院另行制定”的規定，但是相關(guān)的校園安全立法還是空白。
1997年教育部的《高等學(xué)校內部保衛工作規定(試行)》作為高校安全保衛工作的唯一依據。如果要使高校安全保衛工作能切實(shí)有效的開(kāi)展，切切實(shí)實(shí)的保障學(xué)校、社會(huì )、國家的穩定，應考慮制定一部專(zhuān)門(mén)的法律或者行政法規，以賦予高校保衛組織一定的`權利，將我國高校安全保衛工作的管理體制機制，安全保衛組織性質(zhì)、法律地位、權利義務(wù)等以法律的形式確定下來(lái)，賦予其行政執法權限。
(三)加強高校安全保衛隊伍建設
高校安全保衛人員要把握現代高校特點(diǎn),熟練掌握高校安全保衛業(yè)務(wù)知識與技能,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。要通過(guò)多種途徑,強化安全保衛隊伍人員的業(yè)務(wù)培訓。在培訓過(guò)程中，要注意將集體討論與專(zhuān)家指導相結合，切實(shí)把握各種隱患的最新發(fā)展態(tài)勢及具體處理方法;要將實(shí)踐與理論結合起來(lái)，讓安全保衛人員結合具體的案例，獨立進(jìn)行分析思考，發(fā)現解決問(wèn)題的方法，找出問(wèn)題癥結所在，然后獨立的處置突發(fā)事件;要實(shí)現經(jīng)驗、理論知識與創(chuàng )新精神并重的局面，要學(xué)會(huì )在工作中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，在發(fā)展中求穩定。
高校保衛隊伍應該從當前實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞當前高校保衛工作所面臨的現實(shí)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，大膽進(jìn)行進(jìn)理論創(chuàng )新、體制創(chuàng )新、手段創(chuàng )新。另外，必須時(shí)刻強化安全保衛人員責任意識，高校安全穩定工作做得好不好關(guān)鍵在于安全保衛人員的責任意識。要建立健全安全保衛人員的責任意識考評機制，建立一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)好，具有實(shí)干奉獻精神，熱愛(ài)保衛工作，有一定的協(xié)調管理能力的高校安全保衛隊伍。
(四)加強學(xué)校法制安全宣傳教育
學(xué)校安全工作以學(xué)生為主體，學(xué)生群體的動(dòng)向是校園安全與穩定的風(fēng)向標。學(xué)生處、輔導員等與學(xué)生接觸頻繁，極易了解學(xué)生思想動(dòng)向，加強與學(xué)生處、輔導員聯(lián)系與溝通，不但有助于及時(shí)、全面的掌握學(xué)生群體中的各種不穩定情況，也能在安全保衛工作中占據主動(dòng)，搶得先機，變被動(dòng)為主動(dòng)。
在當代大學(xué)生中，十分突出。近段時(shí)間以來(lái)，各地高校中相繼出現殺人、搶劫、詐騙、故意傷害等惡性案件，集中表現了當代大學(xué)生法律意識淡薄、自我防范意識差等問(wèn)題。因此，加強大學(xué)生安全知識教育，提升大學(xué)生的法制觀(guān)念與法制意識，是我們安全保衛工作中的重中之重。高校應將法制安全教育和大學(xué)生心理健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，使法制安全教育經(jīng)�；�，以不斷增強大學(xué)生的法制觀(guān)念，減輕大學(xué)生精神和心理壓力。
四、結語(yǔ)
高校安全保衛工作在學(xué)校建設與發(fā)展中起著(zhù)舉足輕重的作用。我們一定要高度重視高校安全保衛工作存在的問(wèn)題，在安全保衛工作中積極探索，不斷創(chuàng )新，采取科學(xué)有效措施解決安全保衛工作中的各種問(wèn)題，保障學(xué)校和諧穩定健康發(fā)展。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇8
據悉，目前大部分學(xué)校的德育工作都只停留在口號上，如何抓好學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮德育在教育中的重要作用呢？我提出以下建議。
一、學(xué)校要將德育工作放到學(xué)校工作的首要位置
合理構建學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組和德育工作網(wǎng)絡(luò )模式，制定相應的德育工作管理制度，制定學(xué)生德育教育序列化實(shí)施方案，把德育工作擺到學(xué)校工作的日程上來(lái)，通過(guò)合理安排德育和智育活動(dòng)的時(shí)間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，注重對學(xué)校的校園文化建設，通過(guò)校園環(huán)境文化向學(xué)生傳遞正確的德育教育信息。只有通過(guò)領(lǐng)導重視，才能保障學(xué)校德育教育的首要地位和多渠道途徑的實(shí)施，才能體現學(xué)校德育教育的實(shí)效性。
二、加強師德師風(fēng)建設，全面提高教師思想素質(zhì)
教師的道德觀(guān)念、道德行為和道德品質(zhì)對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，必須加強德育隊伍建設，尤其是注重師德師風(fēng)教育和職業(yè)道德教育，并把它放在隊伍建設的核心地位。當作學(xué)校德育工作的基本點(diǎn)來(lái)抓實(shí)抓好，不斷提高教師的整體素質(zhì)，努力建立一支具有愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的高素質(zhì)的教師隊伍。因此，在日常教育教學(xué)工作中，必須要全面提高教師的綜合素質(zhì)。
具體說(shuō)來(lái)，主要包括以下幾方面：加強政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習黨的教育方針政策，提高教師的思想素質(zhì)和大德育觀(guān)念意識。建立健全科學(xué)的評價(jià)機制，把教師的育人水平、以及師德行為作為評價(jià)教師績(jì)效工資的一部分，在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，注重對學(xué)生的德育教育成果，而不是單一的以學(xué)生成績(jì)評定教師的優(yōu)劣。樹(shù)立教師正確的教育觀(guān)和人生觀(guān)，提倡教師的無(wú)私奉獻精神，樹(shù)立教師中的典型形象，并以此作為教師和學(xué)生學(xué)習的典范，體現教師的表率作用。
三、學(xué)校要積極發(fā)揮在德育教育中的主陣地作用
充分利用校會(huì )、班隊會(huì )和品德課，著(zhù)力提高思想政治教育質(zhì)量，開(kāi)展各種健康有益、生動(dòng)活潑的課外實(shí)踐和教育活動(dòng)，使校內教育和校外教育兩條渠道得以拓寬，德育工作呈現生機勃勃的局面。針對學(xué)校不同階段的不同實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展主題活動(dòng)，如組織學(xué)生參加一定的社會(huì )實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)，這是幫助學(xué)生接觸社會(huì )、開(kāi)闊視野、掌握技能、增長(cháng)見(jiàn)識的重要途徑，也是德育能否落到實(shí)處的關(guān)鍵。
因此，在德育工作中，要有計劃，有組織地組織學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )。要充分利用烈士陵園、文化古跡等愛(ài)國教育陣地，引導學(xué)生緬懷革命烈士的先進(jìn)事跡，學(xué)習先輩們不怕流血犧牲的精神，增強愛(ài)國情感；要以育殘院、敬老院、孤兒院作為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)基地，引導學(xué)生開(kāi)展助孤寡，送溫暖的活動(dòng)，培養尊老愛(ài)幼意識。使良好的行為規范和道德規范在學(xué)生身上扎下根來(lái)，成為他們自覺(jué)和內在的要求，從而達到事半功倍的效果。
四、把德育教育滲透于各種教學(xué)活動(dòng)中
從各學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，把學(xué)習各學(xué)科知識和進(jìn)行思想品德教育統一起來(lái)，貫穿與整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，才能使二者相互促進(jìn)，起到相輔相成的作用。我們在談及加強各科教學(xué)中的思想教育時(shí)，不僅要重視德育，也要重視美育。因為各科中的思想教育不是干巴巴的空洞說(shuō)教，它是建立在形象、情感基礎上的滲透感染。只有重視審美教育才有利于從小培養學(xué)生對美的愛(ài)好，養成愛(ài)美的習慣，培養辨別美丑善惡的能力，提高道德修養，使其與社會(huì )達到和諧的統一，成為一名對社會(huì )有用的人。
五、重視搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境
優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，可以營(yíng)造健康向上的德育氛圍，使學(xué)生對集體充滿(mǎn)信心，增強責任感和集體榮譽(yù)感。因此，我們必須重視做好優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設工作，努力創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
一要認真執行和制訂切實(shí)可行的規章制度，強化到班組織管理的功能，抓好學(xué)生日常管理，規范學(xué)生的行為；
二要建全學(xué)生德育考核制度和學(xué)生獎懲制度，開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，定期評選，表彰“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”，營(yíng)造一個(gè)催人上進(jìn)的氛圍；
三要大力開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的積極向上的.文體活動(dòng)，通過(guò)定期舉辦各種知識競賽、演講比賽、文藝表演等活動(dòng)抵制低級文化趣味的影響，引導校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展；四要美化、綠化、凈化校園環(huán)境，設置學(xué)習園地及文化走廊，定期出版板報等，保證學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)有所獲。
六、學(xué)校和家庭及時(shí)溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用
學(xué)校要指導家長(cháng)正確教育下一代，讓家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)。抓好家長(cháng)學(xué)校建設，做好學(xué)校與家長(cháng)的協(xié)調溝通工作。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校的溝通，互相了解學(xué)生在學(xué)校的表現、在家庭的情況，有利于學(xué)校實(shí)施德育的針對性教育，也有利于家庭針對學(xué)生出現的特定情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育與溝通，從而促使學(xué)生改正錯誤。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，讓家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)生的德育教育工作中來(lái)。
充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，讓家長(cháng)主動(dòng)參與到對學(xué)生的教育工作中來(lái)，是德育工作實(shí)效性得以保障的基礎。要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，就要讓家長(cháng)參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中來(lái)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育工作。組織教師定期進(jìn)行家訪(fǎng)，使家長(cháng)了解學(xué)校的教育要求，也使學(xué)校了解家庭的教育情況等。通過(guò)學(xué)校、教師、家長(cháng)的督促，促進(jìn)了學(xué)生的自控能力、自理能力的提高�？傊�，抓好學(xué)校的德育工作是一項艱巨而又復雜的系統工程，需要全校師生的共同努力，也需要家長(cháng)的密切配合，還需要我們在實(shí)踐過(guò)程中，不斷更新教學(xué)和育人理念，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，講究德育工作的方式、方法。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇9
通過(guò)我院同學(xué)對學(xué)校意見(jiàn)和建議的調查總結，我院同學(xué)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)期以及這個(gè)學(xué)期學(xué)校經(jīng)常出現無(wú)故停水，尤其是早上和睡前洗漱時(shí)，可能會(huì )導致同學(xué)浪費時(shí)間而導致遲到。有的同學(xué)反映會(huì )洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時(shí)間段內停止供水，雖然這對于節水的意義可能并不是很大，但是，這可以讓我們有一種緊迫意識，警示我們“海大不等于水多”，我們正面臨著(zhù)水危機。若是什么特殊情況導致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。
2.海大校園中，隨處可見(jiàn)貓狗的影子，顯得太“農場(chǎng)化”了，家長(cháng)來(lái)校對學(xué)校的映像立刻就降了一個(gè)檔次。
3.學(xué)校食堂的菜的口味一直沒(méi)有換過(guò)，會(huì )讓同學(xué)吃膩味了。學(xué)校食堂應該定期換換菜譜。
4.周末七區的會(huì )議室不開(kāi)，開(kāi)會(huì )占用很多教室，影響了很多人自習。周末會(huì )議室應該打開(kāi)，因為那時(shí)會(huì )是各個(gè)社團開(kāi)會(huì )的高峰期，也并不會(huì )對清潔工作造成什么影響。
5.學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)器材太少了，學(xué)生鍛煉沒(méi)有好的設施，影響學(xué)生身心發(fā)展。應該多配備一些運動(dòng)設施，方便同學(xué)鍛煉身體。
6.第五教學(xué)區整棟樓沒(méi)有打開(kāi)水的地方，導致學(xué)生課間打水極不方便，還得跑到6區打水。應該在5區也裝幾個(gè)打水點(diǎn)，服務(wù)同學(xué)。
7.北區3號樓4號樓之間的開(kāi)水房門(mén)口，沒(méi)有固定的放暖瓶的區域，導致暖瓶亂放，影響學(xué)校整體形象，也容易弄丟。應該專(zhuān)門(mén)劃分一個(gè)區域供暖瓶放置。
8.北區3號樓4號樓門(mén)口的車(chē)棚沒(méi)有用，自行車(chē)都隨便放在草坪花臺里，既不美觀(guān)又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門(mén)都打開(kāi)，這樣學(xué)生就不會(huì )因為不方便而隨便停車(chē)。
9.宿舍樓內，教學(xué)區內總張貼很多廣告，極不雅觀(guān)，曾看見(jiàn)清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。
10.目前咱們學(xué)校的各種環(huán)保社團、志愿性質(zhì)的社團存在著(zhù)管理混亂，各自為政的現象。大家辦活動(dòng)有一絲敷衍了事的感覺(jué)，今天你辦一個(gè)活動(dòng)，在某個(gè)地方，有那么一群人知道，明天我辦活動(dòng)，在另一個(gè)地方，卻還是那一群人在關(guān)注，這不能說(shuō)是我們社團的活動(dòng)創(chuàng )新性不夠，很大的原因是受于重重限制我們的活動(dòng)不夠大。
在全國比較出名的環(huán)保學(xué)生社團和志愿者組織中，如，廈門(mén)大學(xué)、中南大學(xué)、北京大學(xué)等，其背后都有學(xué)校以及學(xué)校允許的'社會(huì )組織的支持，因此，他們可以大肆的收兵買(mǎi)馬，擴充社團，以全校的力量本省甚至全國打造出影響力。所以，我們完全可以以各社團的形式加入某一個(gè)組織，學(xué)校出一人負責這個(gè)組織和學(xué)校方面的溝通，這樣一來(lái)，有大型活動(dòng)時(shí)我們可以進(jìn)行明確分工，將活動(dòng)肢解完成，而且我們的出現是以海洋大學(xué)學(xué)生團體的名義出現的，其意義于海大不言而喻。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇10
一個(gè)好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途，學(xué)校領(lǐng)導以及管理干部起著(zhù)重要的作用，學(xué)校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學(xué)生管理制度建設，學(xué)校各部門(mén)和諧制度建設等都對學(xué)校的穩定發(fā)展起著(zhù)尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
一、學(xué)校領(lǐng)導及管理干部隊伍建設
我們知道，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)公司要想有一個(gè)好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領(lǐng)導起著(zhù)關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣，一個(gè)具有發(fā)展眼光、管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導會(huì )給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅實(shí)的基礎。
二、教師隊伍建設
教師是人類(lèi)靈魂的'工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學(xué)校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩定的教師隊伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財富。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教職工隊伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導應制定“以常規為先導、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實(shí)踐，爭取取得良好的效果。
三、學(xué)院招辦招生隊伍建設
學(xué)生是學(xué)校的主體，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在，招辦是負責學(xué)院招生，給學(xué)院帶來(lái)有生力量的部門(mén)。招辦能招得來(lái)學(xué)生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
(1)分區招生，職責分明。
全國每一個(gè)省及市、區、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無(wú)論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺(jué)自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進(jìn)行起訴。
(2)加強學(xué)院的宣傳
利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑大力宣傳學(xué)院的情況，提高學(xué)院的知名度。充分準備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學(xué)院的宣傳，提前為學(xué)生及家長(cháng)做好準備。
(3)實(shí)行“地毯式”招生政策
一個(gè)人的能力是有限的，十個(gè)人、百個(gè)人甚至千萬(wàn)人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動(dòng)用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生，為學(xué)校帶來(lái)更多的生源。
(4)利用網(wǎng)絡(luò )招生
辦公室必須每天24小時(shí)安排值班人員進(jìn)行值班，及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動(dòng)態(tài)，更新學(xué)院最新信息。另外，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。
學(xué)校工作意見(jiàn)和建議 篇11
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。
3、老師多與家長(cháng)溝通交流。
4、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)
5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學(xué)生的.實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢(qián)數錢(qián)。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。
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