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德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿(通用17篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增,講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,在重大的會(huì )議中,或在較隆重的場(chǎng)合,或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么,怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢?下面是小編收集整理的德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 1
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家晚上好!
伴隨著(zhù)豬年勝利的歡笑,我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假,滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里,我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福:祝大家工作順利,身體健康,家庭幸福!
回首過(guò)去的一年,我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取,順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,我們將面臨新的機遇、新的挑戰,這將是我們奮蹄前行的.一年,將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇,以求真務(wù)實(shí)的精神,增強發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期,我們將突出“安全、質(zhì)量,發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)(即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中),以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn),確立精細化管理理念,提升常規管理水平與品位;建設情智和諧的師資團隊,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望:
一、要做一個(gè)富有責任心的好教師。
“學(xué)高為師,身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求,這就需要我們教師要對學(xué)生負責,要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命,每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中,我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此,我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神,不甘落后的龍馬精神,不計得失的奉獻精神,努力提高自身的道德修養,真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習的好老師。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì ),面對日趨激烈的教育競爭,我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念,不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想,擴大自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣,才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。
三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師。
面對新課程和中考,我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,認真鉆研,勤于探索,切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識,相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有九十多名教師,是一個(gè)大團隊,如果我們教師之間形不成合力,就很難搞好我們的工作。所以,我希望全體教師要精誠團結,相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助,積極探索新的課堂教學(xué)模式,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力實(shí)現課堂效益的最大化。
老師們,讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰吧!讓我們齊心協(xié)力,共謀發(fā)展,迎難而上,全力以赴實(shí)現我們的既定目標,譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!
謝謝大家!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 2
各位領(lǐng)導、老師們、同志們:
大家好!
轉瞬間,一個(gè)暑假過(guò)去了,我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任,又回到了各自的工作崗位。呈現于大家眼前的是修繕一新的校園,大半個(gè)假期,有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間,撇開(kāi)與家人消暑的良好機會(huì ),埋頭于學(xué)校的工作,特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志,的確不簡(jiǎn)單,是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué);另外,在招生過(guò)程中,面對減班減員等諸多不利因素的情況下,我們全體教師,特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志,用他們的責任和智慧,保證了學(xué)校減班減員不減錢(qián)的大好局面。在此,我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!
同時(shí),在學(xué)制調整所帶來(lái)的巨大壓力下,我們在教師聘用及人事安排的過(guò)程中,我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領(lǐng)導、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志,他們不僅可愛(ài)、更可敬。
肯定地說(shuō),全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態(tài),以及同志們執著(zhù)追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞的節操,一種淡泊中的跋涉,使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大,但從內心里感到幸福與滿(mǎn),我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!
新的學(xué)期,我們將面臨諸多困難,突出表現在:
1、安全壓力增大,從本學(xué)期開(kāi)始,我校的學(xué)生數增至2220人,從數量上看,是北二小歷史上人數最多的一年。當然,帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張,另外,尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結,這必然會(huì )進(jìn)一步增大安全壓力。
2、工作壓力增強。相對而言,我們有很多同志的工作比去年要增強,為什么說(shuō)是相對而言呢?我們和中學(xué)比,與兄弟學(xué)校比,我們學(xué)校領(lǐng)導正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負,很多同志還是沒(méi)有達到教育局規定的滿(mǎn)工作量。盡管如此,壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務(wù)的基礎上,本學(xué)期要在精減活動(dòng),抓好常規,夯實(shí)基礎,突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強,我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示,作如下要求:
師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題,目前,從社會(huì )的角度來(lái)看,教師隊伍由于多種原因,導致一些問(wèn)題,而且,有的問(wèn)題比較突出:
。1)存在職業(yè)倦怠感;
。2)心理亞健康;
。3)市場(chǎng)意識太強;
。4)敬業(yè)精神不高。
我想,什么時(shí)候,一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、創(chuàng )業(yè),做到了愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類(lèi),得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的擁護,必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
針對省級示范學(xué)校的我們,在追求學(xué)校內涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(cháng)愛(ài)戴、社會(huì )公認、同行認可,有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì )是越來(lái)越強烈。同時(shí),對于這些同志,他們提出的任何條件,我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來(lái)看,我們有的老師表現的師德水準與省級示范學(xué)校的稱(chēng)號格格不入,表現在以下三個(gè)方面:
、俨还苁。為什么我們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,班主任要么不管,要么簡(jiǎn)單吆斥,久而久之,我們培養的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀、眼中無(wú)人。
、谧砸詾槭。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,教師的行為與學(xué)校的意志應是一致的。然而,總是有少數教師想當然、自以為是,把個(gè)人的意識形態(tài)、教育觀(guān)念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上,導致有的行為讓人匪夷所思。比如,汶川地震后的捐款活動(dòng)中,有的老師對那些捐款少的人,說(shuō),你們捐貳元、伍元,這難道叫獻愛(ài)心嗎?比如,在劍橋英語(yǔ)招生中,我們有的老師就說(shuō):學(xué)校規定的,人人都參加,或者說(shuō):不參加,你朝讀干什么去呢?匪夷所思。
、鄣退阶鍪。突出表現在布置作業(yè),有的老師作業(yè)總是那么多,另外,喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生,完全不給學(xué)生休息的時(shí)間,也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習的愉悅。久而久之,培養學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒,從思想根源來(lái)講,這不是師能的問(wèn)題,我覺(jué)得是師德的問(wèn)題。
、懿还阶鍪。不可否認,每個(gè)班上都有調皮生,在教育的過(guò)程中適度的懲罰,我認為是可以的,但長(cháng)期的用言語(yǔ)的攻擊(特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ))、座位的調整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰,我認為是不公平的。當老師的,不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
本學(xué)期,我們要在師德建設上作好文章,如出辦好以下幾項事情:
1、師德教育活動(dòng)。
師德要求,教師應當主動(dòng)學(xué)習,強迫自己學(xué)習,持之以恒地學(xué)習。向沙市區張萬(wàn)超區長(cháng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近,即,增強只爭朝夕的意識,努力提高教育質(zhì)量;增強愛(ài)崗敬業(yè)的意識,努力爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教師;增強發(fā)展意識,努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題;增強人民至上意識,努力辦好沙市人民滿(mǎn)意的教育。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。對教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負擔并舉,與關(guān)心教師的心理健康并行,與工作實(shí)際結合,以反思整改為重。
2、師德宣誓活動(dòng)。
在教師節前,黨支部牽頭,工會(huì )組織全體教師向家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )承諾,拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃,倡導清廉、崇高的教師師德形象,對于個(gè)別有令不行,有禁不止的教師將嚴肅處理。
3、師德演講活動(dòng)。
組織教師在假期學(xué)習汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎上,重溫師德規范,撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。開(kāi)展“學(xué)汶川教師,塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。
4、師德訪(fǎng)談活動(dòng)。
在學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生中,開(kāi)展訪(fǎng)談評選“我孩子的好老師”的活動(dòng),我認為一個(gè)優(yōu)秀的`教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中,要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿(mǎn)足感、幸福感,這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中,使學(xué)生感到安全、親近、滿(mǎn)足乃至幸福。并組織學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng),掀起愛(ài)老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。
安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題,安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題。就上半年的安全工作來(lái)看,存在著(zhù)不少不可忽視的問(wèn)題:
1、學(xué)生素質(zhì)在提高,但安全意識不強烈;
2、安全制度在規范,但獎懲措施不分明;
3、安全口號在增多,但安全責任不到位。
我想一所學(xué)校辦得再好,校長(cháng)、干部、老師們再敬業(yè),只要出現了大的安全事故,將前功盡棄,這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的`意識和行為。本學(xué)期,作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作:
1、規范安全制度。
在原有制度的基礎上,重新修改、完善,并匯編成冊,這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面,包括校長(cháng)職責、干部職責、教師職責、門(mén)衛職責、食堂小賣(mài)部職責、設備設施等等,另外特別是安全保護體系,包括安全負責制、第一時(shí)間報告制、第一場(chǎng)地處置制等等,真正地做到有章有循、有法有依。我想,只要我們全體教師按制度辦、按規矩辦、真正地出了事,我來(lái)負責,絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故,我想還是應該追究責任的,在安全問(wèn)題上不能做好人,請大家務(wù)必支持和服從。
2、規范學(xué)生行為規范。
德育見(jiàn)實(shí)效,應該落實(shí)到學(xué)生的行為規范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎上培養成知書(shū)達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智,應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開(kāi)始,把學(xué)生的行為規范教育與習慣養成教育相結合,繼續開(kāi)展習慣培養及達標驗收活動(dòng),落到實(shí)處,不走過(guò)常同時(shí),重要的是學(xué)生的行為規范、習慣養成教育應從小處著(zhù)手,持之以恒地訓練,方能見(jiàn)效。比如,不亂丟亂扔,講究衛生;不粗言粗語(yǔ),講究禮貌;不瘋逐打鬧,講究輕聲慢步;不欺負弱小,講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉嬢^,講究寬容;不早到遲走,講究時(shí)間。
3、開(kāi)展安全實(shí)戰演練。
我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規范行為導致的意外以外,重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線(xiàn)路,明白道理,遵循紀律,掌握知識,我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。
4、繼續開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。
課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習生活,同時(shí),也有效地保障了安全。但對課間文化的實(shí)驗和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面,還應向其它如游戲、文藝、養殖等方面延伸、拓展、深化。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石,是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后,不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題,更不是可以高枕無(wú)憂(yōu)、掉以輕心。相反,我們更應當回眸看一看,低頭想一想,我認為應在以下三方面做改進(jìn)。
1、要重視教學(xué)研究。
教師教書(shū),有兩種情況很可怕,第一種可怕是不習慣,特別是由于對教學(xué)習慣不習慣,導致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無(wú)序、不知輕重、不懂緩急,顯然肯定不適應教學(xué)工作,這種人,我校沒(méi)有;第二種可怕是太習慣,特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是,認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余,用一年的時(shí)間重復二十年的工作,江山依舊,濤聲依舊,拿著(zhù)一張舊船票屢屢登上教室的講臺,這種人,我校不少。
教研活動(dòng)——混;寫(xiě)教育敘事——抄。沒(méi)有養成研究的意識,沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(cháng)此以往,是非常危險的。追究原因,我應當負主要責任,我時(shí)常在反思:是不是老師門(mén)太累,是不是老師們太忙,是不是我管理不嚴,是不是教研形式有問(wèn)題。但從主觀(guān)上講,我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望,甚至沖動(dòng)呢?
以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊伍建設,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,是否重視“以校本研修為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”,已成為當今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標志。教研最終要做到三個(gè)改變:最終從根本上改變的是教師的“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”。
我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體,推進(jìn)教研,先聽(tīng)課,再提出問(wèn)題,然后反思,再反復。
2、要改進(jìn)教學(xué)方法。
教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程,必須在教學(xué)思想轉變的基礎上加強學(xué)習、加強研究、加強實(shí)踐、加強反思。
我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法,是不是應該把握如下關(guān)鍵詞:
、偌とぃ航虒W(xué)方法應該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。
、诖偎迹簯撆ε囵B學(xué)生的思維興趣、思想習慣、思維品質(zhì)和思維能力。
、蹎⒅牵号Π褜W(xué)生教聰明。
、茆垼号κ拐n堂充滿(mǎn)一種活力,一種人性的光輝。
、萦行В簭囊幝扇胧,努力把復雜的教簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的教明了。
3、要追求教學(xué)效率。
我講教學(xué)效率,這里,我主要談作業(yè)的問(wèn)題。
有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數量太多,重復太多,機械太多,學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗生活,不能享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣和幸福。我們談減負,首先來(lái)說(shuō),學(xué)生要有負擔,但負擔要適度,也就是說(shuō)要科學(xué)減負。如何做到輕負擔高質(zhì)量,應該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。
4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作。
一是抓好英語(yǔ)常規教學(xué)工作,要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(cháng)匯報。及時(shí)調整教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評價(jià)體系,對于不達標的班級和學(xué)生,班級不得評先,學(xué)生不予評優(yōu),所在班級班主任不予評選首席、十佳。
二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓,劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補充,在人數逐步上升的基礎上,要突出質(zhì)量意識,教務(wù)處要突出管理主體,加強質(zhì)量管理。
三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,重大集會(huì )。如升旗等采用雙語(yǔ)。
在校園文化建設過(guò)程中,班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分,是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節點(diǎn),也是校園文化在班級管理中的直接體現和延伸。構建個(gè)性班級是我校的辦學(xué)策略之一,我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實(shí)踐,摸索出一條班級建設和個(gè)性班級創(chuàng )建的途徑、內容和方法。
首先,我們必須明確班級文化的會(huì )議及其內核。班級文化是一個(gè)班級的全體成員(班主任、學(xué)生、科任教師、家長(cháng))所體現出來(lái)的人文精神和文化氛圍,它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀(guān)念與價(jià)值取向,體現著(zhù)師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等,譬如:尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng )新等理念,情感及其行為表現,班級文化在班級管理和班級運行過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)凝聚作用、指導和監督作用,應該被深化到班內全體成員的內心世界中,要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神,并在學(xué)習和生活、工作過(guò)程中形成自覺(jué)的行動(dòng)。
我們要從以下途徑和措施做好如下工作:
1、確立好本班班級的班訓。
班訓如同校訓,體現著(zhù)一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標準,也體現著(zhù)這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng )新意識,是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓的確立應該由班主任統領(lǐng),根據班級特點(diǎn),在本班學(xué)生中充分醞釀和討論,并征求科任教師的意見(jiàn)。一旦確定,沒(méi)有特殊情況不經(jīng)德育處同意,不得更改。
2、規范班級的規章制度。
管理好一個(gè)班級,需要有一些具體可操作的規范制度來(lái)約束學(xué)生的行為,以達到管理的透明度、公開(kāi)性和公正性,使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如,班級衛生制度(一人一塊抹布,一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調換、有錯誤改正制度等等。
3、組建班級合唱隊。
從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看,我們要努力用三——五年的時(shí)間,把“合唱”打造成我校特色,校要有校歌,班要有班歌。以班級合唱隊為細胞,組成年級合唱團,校級合唱團。
4、開(kāi)展班級特色活動(dòng)創(chuàng )建。
所謂班級特色活動(dòng),要突出群體性和獨特性。把班級特色活動(dòng)與課間文化相結合,與興趣活動(dòng)相結合。
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 3
同志們:
今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì )議,即對前段工作進(jìn)行總結反思,同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排,以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí),說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng),憋著(zhù)一股勁,抱成一個(gè)團,證明自己的實(shí)力,證明這個(gè)集體的實(shí)力,我很感欣慰,謝謝你們!
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展,校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭范圍日益擴大,從高中達線(xiàn)單一指標的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗班上線(xiàn)率等多元指標的競爭;三是競爭手段日益科學(xué),從苦干、蠻管轉向了巧干、科研;四是競爭規則趨向多變,中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢,我們清醒地認識到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路:宏觀(guān)形勢上,認清“機遇與挑戰并存”,借嚴峻的挑戰謀求發(fā)展的機遇;教育目標上,確立“成人與成才并重”,以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動(dòng)力;師生管理上,強調“激勵與制約并舉”,用全新的機制,激活師生的潛能;學(xué)科建設上,主張“補短與揚長(cháng)兼顧”,以“揚長(cháng)”的心態(tài)落實(shí)“補差”的措施;教學(xué)方略上,堅持“苦干與巧干結合”,用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本,激活多方合力拼搏積極性
影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1、強化主導,激發(fā)教師的壯志豪情。
學(xué)校的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成績(jì),更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功,不能失!
不能堅守著(zhù)四平八穩的目標,重復著(zhù)不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標,激發(fā)壯志豪情。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的!币粋(gè)單位,一個(gè)集體同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候,人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2、激活主體,突出學(xué)生的中心地位。
中考既考學(xué)生也考教師,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一,從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂,重建學(xué)生理想”為目標認真而細致地做好學(xué)生工作;要開(kāi)辟班會(huì )特區,建立班主任集體備課制度,及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng )設輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn),它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì )起到潛移默化的影響,從順從走向認同,進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍,采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育,引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最后一搏的意識。牢記:狀態(tài)>方法>勤奮。
第二,從課堂教學(xué)著(zhù)手!罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà),那么在今天大面積升學(xué)的情況下,無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此,向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先,要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念,走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結構,反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合,“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著(zhù)力!敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”,毋容置疑,本屆存在許多“學(xué)困生”,對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走,而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”,實(shí)施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科補差,努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標,也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病,后治療,再進(jìn)補”、“先做減法,再做加法”、“先補思想,再補內容”、“多指路子,少給結論”的個(gè)別化補差原則,走出過(guò)去那種“就差補差,越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案,每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師,每次考試都要有反饋表格,對后60名的學(xué)生都要有成績(jì)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的,可只有這樣的推進(jìn),才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應有的成績(jì)。
3、引導家長(cháng),形成有效的教育合力。
我們常說(shuō),升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng),科學(xué)引導家長(cháng),將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起。盡管目前家長(cháng)有諸多的不理解、不信任和不配合,我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責備,我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。初三年級也是這樣。
老師、學(xué)生和家長(cháng),三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制,走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋,必須轉換管理機制,激發(fā)適度競爭,實(shí)現微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競爭機制,干好干壞一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,必然導致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研,學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當然,教師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn),過(guò)分精確核算和考評
不僅不科學(xué),還會(huì )導致惡性競爭,結果便容易出現搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負面現象,影響整體效益的發(fā)揮。因此,我們在微觀(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制,保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中,要注意以下幾點(diǎn):
1、保證高質(zhì)量的集體研討,同時(shí)鼓勵通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jì)提高的個(gè)人冒尖。
2、以班級為整體考核對象,考核班主任也考核任課教師,培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡。
3、重視大考終結性評估的基礎上,關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核。
4、既抓班主任、教研組長(cháng)龍頭作用的發(fā)揮,也注意調動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性。
5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀(guān)教學(xué)管理的模式的改革。深入細致地研究作業(yè)的微觀(guān)效率,積極推行作業(yè)制度改革,徹底告別傳統的.作業(yè)方式,有效提高訓練質(zhì)量。
6、嚴格計劃,步步總結,瞄準目標,扎實(shí)推進(jìn)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則,緊緊抓住基礎知識這一重點(diǎn),咬定青山不放松,堅持既定做法,要以最低的消耗獲得最大的收益,為中考的輝煌奠定基礎。
三、科學(xué)拼搏,構建初三高效復習新平臺
教育是科學(xué)和藝術(shù)的結合。作為科學(xué),教育既是博大精深的傳統科學(xué),也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段,復習時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重,人們往往強調苦干的多,鼓勵教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區。正因為時(shí)間緊、任務(wù)重,才更需要我們遵循規律,科學(xué)拼搏,提高效益,事半功倍。為此,我們要確立初三復習工作的“三三”方略:
1、提高教育效率的三個(gè)遠大于:狀態(tài)>方法;方法>苦干;1×100>100×1。
2、微觀(guān)學(xué)習過(guò)程的三個(gè)不等于:講≠懂,懂≠會(huì ),會(huì )≠通。
3、組織高效訓練的三個(gè)“度”:廣度、深度、難度;強度、頻度、效度?茖W(xué)訓練是中考致勝的法寶!敖處煘橹鲗,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里:題海戰術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出在初三習題教學(xué)中要把握“三度”。首先,在訓練的內容安排上,我認為應該把握好以下“三度”:
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣。
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度,而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性,也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中,重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,要靠學(xué)生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題,并不一定就能獲得好的訓練效果,還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓練的意義。一般情況下,隨復習進(jìn)度的深入,學(xué)生答題的準確性和速度逐漸增強,訓練的強度也應該相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習,而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成,效果反而顯著(zhù),也符合記憶規律。課課有練習,節節練、章章清,這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區,著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信,只要我們高舉“尊重規律,科學(xué)拼搏”的大旗,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作,通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力,我們一定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 4
尊敬的各位老師:
大家上午好!
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去,我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任,又回到了我們熟悉的校園,很高興又和大家見(jiàn)面了!在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中,大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標,自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習中的重重困難,共同拼搏,取得了喜人的教育教學(xué)成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)注生命安全與重視品行養成相結合。
安全防范教育及安全行為意識,仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習慣養成教育和健全的人格教育,要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,更要有健康的思想。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸,要轉變學(xué)生學(xué)習方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,我們要在新課程標準的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,勤學(xué)樂(lè )學(xué),多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科,要在新課程標準的引領(lǐng)下,進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,還給學(xué)生主體地位”,達到“教是為了不教,學(xué)是為了會(huì )學(xué)”,實(shí)現學(xué)習方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得生動(dòng)。
3、加強教學(xué)常規管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的引導者。變教學(xué)為導學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“施教之功,貴在誘導,進(jìn)學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式,把學(xué)生引入知識的殿堂!備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調動(dòng)學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵多一點(diǎn)。發(fā)展智力,培養能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價(jià),且有所創(chuàng )新,在作業(yè)布置和批改中體現學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲,勿施于人!泵恳粋(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的`雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生,會(huì )通過(guò)寫(xiě)日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,即便如此,那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養健全人格的阻礙。
今天他們是孩子,可明天他們是成人!氨,水為之,而寒于水!比舾赡旰,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強調的是均勻,也就是說(shuō),對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,努力做到愛(ài)與嚴的結合,對學(xué)生嚴格要求,以嚴導其行,積極與學(xué)生加強感情交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,為人師表。
老師們,教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn),是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責,嚴格做好本職工作,把簡(jiǎn)單的事情做好了,就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 5
老師們、同學(xué)們:
大家好!
期中考試勝利結束了,這次期中考試就同學(xué)們而言,是對學(xué)生學(xué)習情況的檢查和總結,是對學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法的檢查和總結。通過(guò)考試,同學(xué)們的知識得到了鞏固和加深,同時(shí)也起到了加油站、檢修站的作用?荚囈院,我們有很多同學(xué)的學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正了,學(xué)習更加刻苦了,學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步加強了。當然也有一部分的差生還是老樣子,他不學(xué)習還影響其他同學(xué)。但總之一句話(huà),考試以后,很大一部分同學(xué)在學(xué)習上有明確的方向,有端正的態(tài)度,我們全體教師為之感到由衷的欣慰!
今天全體師生聚集在一起,舉行這個(gè)總結表彰會(huì ),主要是為了總結經(jīng)驗,表彰先進(jìn),同時(shí)就存在的不足和下半學(xué)期的做法找一些思路,希望能對大家今后的學(xué)習有所幫助。
一、評獎辦法
本次表彰會(huì )上報的優(yōu)秀學(xué)生名單:由各班按本班人數的1/3確定,結合平時(shí)在校表現及學(xué)科單元檢測情況,最終確定了各班受獎同學(xué)人數。
。ㄐx各年級獲獎學(xué)生名單)
二、半學(xué)期所取得的成績(jì)
通過(guò)同學(xué)們的勤學(xué)好問(wèn),全體教師的精心輔導,大多數班級取得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)成績(jì)的取得與同學(xué)們的上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認真思考,認真完成作業(yè)都有很大的關(guān)系,同時(shí)也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關(guān)系;每個(gè)年級第一名是如下同學(xué):一年級,二年級,三年級,四年級,五、一,五、二,六、一,六、二她們非常值得我們學(xué)習。誠然,這些同學(xué)成績(jì)的取得與他們刻苦學(xué)習是分不開(kāi)的,與他們有好的學(xué)習習慣好的學(xué)習方法是分不開(kāi)的。另外還有一批進(jìn)步快的同學(xué)他們非常充滿(mǎn)自信不甘落后。
三、存在問(wèn)題
。ㄒ唬⿵那鞍雽W(xué)期總體學(xué)習情況來(lái)看,還有一小部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,目的不明確,沒(méi)有明確的學(xué)習計劃、很盲目。表現為貪玩,不完成作業(yè),或者是作業(yè)根本就不做,上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講,跟不上教師所講問(wèn)題的思路,導致轉變?yōu)閷W(xué)困生,學(xué)習習慣還沒(méi)有養成,究其原因,可以說(shuō)他們不知道為什么要學(xué)習,好像學(xué)習是為老師而學(xué),為自己的父母而學(xué)。
同學(xué)們,今后所有的勞動(dòng)如果沒(méi)有文化知識是不行的,連打工也不要你,有知識你無(wú)論到哪里都能用得上,無(wú)知將成為一個(gè)睜眼瞎子。不學(xué)習的人,就像不種糧食的荒地;沒(méi)有知識比貧窮更可怕;不學(xué)無(wú)術(shù),在任何時(shí)候,對任何人都無(wú)法幫助,也不會(huì )帶來(lái)好處,因為沒(méi)有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語(yǔ):少年好學(xué)如日出之光,壯年好學(xué),如日中之光,老年好學(xué),如蠟燭之光。一日學(xué),一日功,一日不學(xué),十日空。魯迅先生說(shuō)過(guò)“我倘若生存,肯定仍要學(xué)習!痹谶@里我想對不學(xué)習的那部分學(xué)生算一筆帳:學(xué)習是很枯燥無(wú)味的一件事,很苦,但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐,以后靠自己的雙手,靠自己的知識過(guò)日子,會(huì )感到幸福一輩子;但反過(guò)來(lái),你要先享這十五六年的福,從你25歲開(kāi)始算起,活到八十歲,你將會(huì )苦上五十五年,甚至更長(cháng)。同學(xué)們,你們算一下哪種比較劃算。
。ǘ⿵目荚嚨皆嚲矸治龇答伒那闆r來(lái)看
1、語(yǔ)文學(xué)科存在的主要問(wèn)題是閱讀分析短文回答問(wèn)題這一塊不好,課外拓展不好,也就是說(shuō)我們學(xué)生不愛(ài)閱讀、知識面很窄,導致作文也寫(xiě)不好。
2、數學(xué)學(xué)科主要存在的問(wèn)題,概念模糊,理解不透徹,做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差,解決問(wèn)題的能力較差,課外拓展這一塊更差,根本平時(shí)就不認真,老師所講的思路經(jīng)驗,也不能達到舉一反三。解題習慣不好。
3、科學(xué):主要存在問(wèn)題,上課時(shí)不認真聽(tīng)講,做題時(shí)不認真審題,有些同學(xué)根本就不重視這一科,對于試驗類(lèi)題目根本就不理睬。
4、英語(yǔ):關(guān)鍵句型句式掌握不牢固,搞混淆了,聽(tīng)力部分不仔細,更多的學(xué)生根本就不重視英語(yǔ),也沒(méi)有找到合適的學(xué)習方法。
5、對知識一知半解,不求甚解。
6、沒(méi)有養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。
7、不懂裝懂,不及時(shí)請教老師同學(xué)解決問(wèn)題,知識出現斷層。
8、沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習,而是在老師的強迫下學(xué)習等。
。ㄈ╄b于以上種種問(wèn)題,我們今后的做法是:
1、進(jìn)一步端正思想,明確學(xué)習的`重要性。我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代,社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快,社會(huì )競爭日益加劇,我們必須要適應當今社會(huì )的發(fā)展,必須把自己培養成為具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的人才,只有掌握過(guò)得硬的專(zhuān)業(yè)知識,才不至于失業(yè),才會(huì )成為成功者。
2、學(xué)習要有計劃,并一絲不茍地執行。每個(gè)人的情況不同,知己知彼,方可百戰不殆。有些同學(xué)基礎好,腦子靈活,你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊,通過(guò)這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學(xué)生;有些同學(xué)基礎差,或者是某一學(xué)科差,你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊,針對不足及時(shí)調整。特別是復習計劃的制定,一定要結合自己的實(shí)際,在做計劃之前可以就所學(xué)的知識梳理一下,針對不會(huì )的地方,多采取措施,如上課時(shí)老師講到你不會(huì )的地方要注意聽(tīng),也可以找一找一些有關(guān)不會(huì )的這一塊知識來(lái)認真練習。
3、樹(shù)立信心,打好基礎。要覺(jué)得自己有進(jìn)步,更要為自己樹(shù)立信心。要相信自己不比別人差,我一定行,保持積極向上的良好心態(tài);學(xué)習不能操之過(guò)急,欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長(cháng)跑一樣,開(kāi)始跑得最快的必須要繼續努力,跑得慢的知要堅持一點(diǎn)一點(diǎn)趕也能趕超第一?傊,既不能自暴自棄,也不能驕傲自滿(mǎn)。不到終點(diǎn)決不罷休。
4、全身心投入到學(xué)習中去,抓緊一切可利用的時(shí)間。切實(shí)利用好每天的晨讀課、自習課,消化當天所學(xué)的內容,預習第二天的功課,還有雙休日,更要借助這個(gè)機會(huì ),合安排這兩天的活動(dòng),特別要多讀一些課外書(shū),來(lái)擴展自己的知識面。
5、切實(shí)多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師教的,大家的起點(diǎn)相同,好與壞的懸殊這么大,這要從你身上去找原因,認真地反省自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。
6、對于有些沒(méi)有良好學(xué)習習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō),要強迫自己改變不良行為習慣。雖說(shuō)“江山易改,秉性難移”,但是只要我們認真去做,許多不利于自己發(fā)展的壞習慣還是能改的,否則就會(huì )有“浪子回頭金不換”的說(shuō)法了。只要你主動(dòng)去改變,愿意去改變,你也會(huì )成為“浪子回頭金不換”的那個(gè)人。
7、所有同學(xué)都應該牢記,今后不管是什么考試、練習、作業(yè),都必須養成認真、仔細審題的習慣,切勿因為大意而出現一些非常低級的錯誤,導致自己后悔莫及。此外,還要通過(guò)限時(shí)練習提高解題的速度與學(xué)習效率,去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數,過(guò)程往往與結果更為重要。
8、最后想用幾句話(huà)與大家共勉:
。1)記住該記住的,忘記該忘記的;改變能改變的,接受不能改變的。
。2)不向前走,不知路遠;不努力學(xué)習,不明白真理。
。3)清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學(xué),誤一生的事。
。4)同樣的瓶子,為什么要裝毒藥?同樣的心理,為什么要裝煩惱?要笑對人生,把精力都放在學(xué)習上。
世上無(wú)難事,只要肯登攀,同學(xué)們祝你們百尺竿頭,更進(jìn)一步,我的講話(huà)完了,謝謝大家。
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 6
各位老師:
大家上午好!
在秋意微涼的季節,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新的教師,新的學(xué)生。
一路走來(lái),咱八十八中人,一直勤勉勤力,去年,在老師們共同努力下,完成了區級文明單位的考核驗收,讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻精神,毫不夸張地說(shuō),這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎。
今天,學(xué)校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng )“市級衛生單位、市級無(wú)煙學(xué)!钡尿炇,沒(méi)有這兩個(gè)牌子,就不能申報市級文明單位,所以,希望老師們從今天起,就要從自身做起,從身邊小事做起,從校園的衛生保潔做起,因為,學(xué)校的發(fā)展提高,首先必須統一思想認識。把學(xué)校當做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護。一個(gè)團隊,心往一處想,勁往一處使,與時(shí)俱進(jìn),同舟共濟,才能取得申報市級的資格,才能讓老師們得到更多的實(shí)惠,才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。
新的學(xué)期,提幾點(diǎn)希望和要求
1、新學(xué)期,新變化,希望全體老師更要在紀律、學(xué)習、衛生等方面嚴格要求自己,遵守學(xué)校各項規章制度,按時(shí)簽到、簽退,有事請假,有困難,給咱們工會(huì )說(shuō)一聲,學(xué)校一定會(huì )盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門(mén)通力協(xié)作,全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作,尤其是校園安全隱患的排查,總務(wù)處加強督察并及時(shí)通報整改,杜絕一切安全責任事故,確保穩平安、順利開(kāi)學(xué)。
3、政教處提前做好新生年級的入學(xué)(包括軍訓)工作的安排。要盡早劃分地下車(chē)庫,車(chē)輛按班級劃分;校園大門(mén)內禁止停放自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
4、辦公室要嚴格執行上級有關(guān)文件精神,及時(shí)傳達、及時(shí)報送,嚴格考勤制度,及時(shí)統計公布。
老師們,一個(gè)人的胸懷,決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度,決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局,就會(huì )有多大的成就。
當你在工作中偶遇到暫時(shí)的.困難、暫時(shí)的迷惘,想要放棄的時(shí)候,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛,教學(xué)成績(jì)比你高的教師,所以,請不要在最青春、最活力的時(shí)候,選擇輕松安逸,希望各位老師在本職崗位上,多努力,創(chuàng )成績(jì);負責任,有擔當,如此,才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中,乘長(cháng)風(fēng),破萬(wàn)里浪,加快個(gè)人成長(cháng)的步伐!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁,秋風(fēng)年年均不同”,在這金秋送爽、碩果飄香的時(shí)節,我們又一次迎來(lái)了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們有幸邀請到了咱們曹衛村上的各位領(lǐng)導,首先,我謹代表曹衛小學(xué)全體教師,熱烈歡迎各位領(lǐng)導的到來(lái),真摯的感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次教師節座談會(huì )。
百年大計,教育為本。教育大計,小學(xué)是基礎。我希望全體教師,認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),加強師德教育,強化素質(zhì)教育,開(kāi)展特色教育,努力培養出更多的德智體美全面發(fā)展的`社會(huì )主義一代新人!在此我對各位老師提出幾點(diǎn)希望:
一是希望大家始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時(shí)代重任。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。村上和群眾對我們有很高的要求,人民群眾對我們有很高的期望,我們只有發(fā)奮努力,才能不辱使命,不負眾望,才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
二是希望大家不斷加強理論修養和業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身素質(zhì)。教育的改革和發(fā)展,對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求,只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦,不斷掌握現代教育技術(shù)和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新機遇,迎接新挑戰,開(kāi)創(chuàng )新局面,做出新貢獻。
三是希望大家加強師德修養,錘煉高尚品格,教書(shū)育人,為人師表。教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德,來(lái)源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛(ài),我們的教師就是要做一個(gè)高尚的人,就是要做一個(gè)脫離低級趣味的人,就是要做一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬的人。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師是人類(lèi)文明的傳播者,是塑造靈魂的工程師,在尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的時(shí)代,做一個(gè)人民教師無(wú)尚光榮。我相信,有各位領(lǐng)導的關(guān)心支持和厚愛(ài),曹衛小學(xué)的所有教師一定不負重望,奮發(fā)有為,扎實(shí)工作。讓我們用滿(mǎn)腔的熱情和全部的智慧,凝心聚力,同心同德,為創(chuàng )造曹衛小學(xué)的新輝煌做出我們新的更大的貢獻。
與此同時(shí)我希望咱們曹衛村上各位領(lǐng)導,一如既往地關(guān)心支持我們教育事業(yè)。對教育工作者高看一眼,厚愛(ài)一份。在大家的共同努力下,將曹衛的教育事業(yè)搞的更好,讓各位領(lǐng)導放心,讓所有村民滿(mǎn)意!
最后,祝各位領(lǐng)導和教師身體健康!工作順利!家庭和諧!事業(yè)順昌!萬(wàn)事如意!心想事成!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同仁們:
大家下午好!
今天,我們齊聚一堂,召開(kāi)本學(xué)期的期末德育工作會(huì )議。在此,我代表學(xué)校向辛勤工作在德育戰線(xiàn)上的每一位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。正是大家的辛勤付出和不懈努力,才使我們的德育工作取得了顯著(zhù)的成效。
回顧過(guò)去一學(xué)期,我們的德育工作在全校師生的共同努力下,取得了令人矚目的成績(jì)。我們堅持以學(xué)生為中心,以德育為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力營(yíng)造健康、和諧、文明的校園環(huán)境。
一、德育工作的主要成效
學(xué)生品德素養顯著(zhù)提升:通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),如“學(xué)雷鋒”、“愛(ài)國主義教育”等,學(xué)生的社會(huì )責任感、集體榮譽(yù)感和個(gè)人品德素養得到了顯著(zhù)提升。
校園文化建設成效顯著(zhù):我們注重校園文化建設,通過(guò)舉辦文化藝術(shù)節、體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的審美情趣和身體素質(zhì)。
家校共育工作取得新進(jìn)展:我們加強了與家長(cháng)的溝通與合作,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,建立了家校共育的良好機制,為學(xué)生的`健康成長(cháng)提供了有力保障。
二、德育工作的經(jīng)驗與不足
經(jīng)驗總結:我們始終堅持以人為本,注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì);同時(shí),我們注重德育工作的實(shí)效性,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟和成長(cháng)。
不足之處:盡管我們取得了一定成績(jì),但還存在一些問(wèn)題和不足。比如,部分老師對德育工作的'認識還不夠到位,部分家長(cháng)對德育工作的支持還不夠充分等。這些問(wèn)題需要我們在今后的工作中加以改進(jìn)和解決。
三、對下學(xué)期德育工作的展望
深化德育課程改革:我們將繼續深化德育課程改革,注重培養學(xué)生的道德情感和道德行為,使德育課程更加貼近學(xué)生實(shí)際,更加符合時(shí)代要求。
加強德育隊伍建設:我們將進(jìn)一步加強德育隊伍建設,提高德育教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力,打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的德育教師隊伍。
推進(jìn)家校共育工作:我們將繼續推進(jìn)家校共育工作,加強與家長(cháng)的溝通與合作,形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò ),為學(xué)生的健康成長(cháng)提供有力保障。
最后,我想強調的是,德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們要始終保持高度的責任感和使命感,不斷探索和創(chuàng )新德育工作的新思路、新方法,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
謝謝大家!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 9
尊敬的各位老師、同志們:
大家下午好!
今天,我們齊聚在此,共同總結本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期,在各部門(mén)和廣大教職工的共同努力下,學(xué)?傮w辦學(xué)水平在不斷的提升,學(xué)生對學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度、社會(huì )對學(xué)校的認可度不斷提高,學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩,各項工作進(jìn)展有序。在此,我對大家一學(xué)期來(lái),在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著(zhù)成績(jì)表示衷心的感謝!
下面,我對本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧。
一、德育管理:以自主管理促進(jìn)基礎管理,以軟硬環(huán)境完善育人氛圍
1、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”,完善校本德育模式。
本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團委和學(xué)生會(huì )陣地建設,學(xué)生積極參與學(xué)校管理,在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。學(xué)生自主管理自我教育,作為一種德育文化,已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落,成為我校德育的校本特色。
2、繼續“班班有特色”班集體創(chuàng )建工作,各班創(chuàng )建有成效。
本學(xué)期通過(guò)班級文化建設,每個(gè)班都有了自己的.班名、班歌、班訓等班級個(gè)性文化。從點(diǎn)到面,細致入微地引導每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗。
3、組織好各項主題教育活動(dòng),彰顯學(xué)生德育主體地位。
活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),取得了良好的收益。其次利用好了班級自主管理這個(gè)平臺。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì ),都做到了學(xué)生唱主角;主題黑板報,既起到了宣傳教育作用,更培養了學(xué)生的能力。
4、完善環(huán)境布置,提升校園文化的教育功能。
在校領(lǐng)導的支持下,本學(xué)期對教學(xué)區、生活區的環(huán)境重新進(jìn)行了布置。教學(xué)區布置了“文化長(cháng)廊”,把學(xué)校特色和教育特色有機地融合在校園環(huán)境中。
5、組織好各類(lèi)家長(cháng)會(huì )及家校交流工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續完善班主任、生活老師與家長(cháng)家校聯(lián)系工作,學(xué)部對每次班主任、生活老師的反饋統計表都認真分析,針對性回復。學(xué)部對每一次家長(cháng)意見(jiàn)都充分重視,學(xué)部在家校溝通交流中,實(shí)事求是,快速反應,促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的整體質(zhì)量。
二、教學(xué)工作:以課程整合激勵多元發(fā)展,以“主題周”推進(jìn)特色教學(xué)
1、教學(xué)常規管理,更注重了評價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎要求,還包括了班級日志記載的課堂紀律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理(檢查)促質(zhì)量。
2、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。根據所教學(xué)生的實(shí)際情況,堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的“教師技能大賽”,內容豐富,形式多樣,促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
三、課外活動(dòng)、社團活動(dòng)如火如荼。
這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間,以緩解高強度的學(xué)習。我們設立重基礎而不失藝術(shù)美的藝體社團、重趣味的`文學(xué)類(lèi)社團、貴演和講的演講與口才社團等各種社團近20個(gè),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),也拓展了視野,增長(cháng)了知識,以促成學(xué)生的全面發(fā)展。
除此之外,招宣處、安全責任處、后勤處等各部門(mén)都取得了非凡的成績(jì),為我校正常的教育教學(xué)提供了強有力的保障。
當然,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時(shí)間關(guān)系,某些問(wèn)題我們還沒(méi)有完全解決。下學(xué)期我們在繼續穩步推進(jìn)教育教學(xué)之外,還要強化以下幾點(diǎn):
1、加強骨干教師和新教師的培養工作。對每一名新教師,指派有經(jīng)驗的教師與其結對指導幫助,精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作,同時(shí)組織他們參加各級各部門(mén)的教學(xué)技能大賽及培訓,努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。
2、加強學(xué)校文化建設,增強我校的綜合競爭力。
3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐,以應學(xué)校發(fā)展的要求。
4、進(jìn)一步擴大和完善招生網(wǎng)絡(luò ),力圖使我們的生源既有數量更有質(zhì)量的保障;仡欉^(guò)去,是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年,也是全體教職工辛苦努力但是充滿(mǎn)職業(yè)成就感和幸福感的一年,我提前祝愿大家暑假和農歷新年快樂(lè ),希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福!
謝謝大家!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
本年度我校德育工作在堅持以“理愛(ài)鍛煉”為指導,用“博愛(ài)守理”開(kāi)展鍛煉活動(dòng),用“博文達理”助推教學(xué)活動(dòng)!皹嫿ㄈ巳酥v團結的和諧校內,創(chuàng )設人人會(huì )研究的儒雅校內,建設人人愛(ài)健體的陽(yáng)光校內,以弘揚和培育民族精神為中心,以基礎文明行為的養成鍛煉為抓手,不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體程度,使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺階,F簡(jiǎn)要總結如下:
一、以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識
在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。全校老師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)鍛煉家”,“老師是研究的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中,實(shí)行行之有效的方法,堅持正面鍛煉,有機滲入滲出德育。
本年度連續實(shí)行了政教處——班級組——班主任三級常規管理的制度,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調動(dòng)了德育隊伍的悲觀(guān)性;堅持每月一次的班主任例會(huì )制度,將布置工作與理論研究、班主任工作方法指導相結合,組織班主任研究德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時(shí)俱進(jìn);加強對新班主任的培訓,重視班主任工作閱歷的研討與溝通,組織班主任外出參觀(guān)、研究。通過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展,提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素養,增加工作力量,形成工作合力。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。德育領(lǐng)導小組成員增加了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員樂(lè )觀(guān)探究學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強班主任工作的管理和指導。學(xué)校通過(guò)了培訓、閱歷介紹等形式開(kāi)好每月一次的`班主任例會(huì ),進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任工作職責》和《績(jì)效考核條例》,完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機制。本年度,選派了劉輝友老師和胡曉華老師參與了在成都進(jìn)行的優(yōu)秀班主任培訓。
二、留意創(chuàng )新,豐富活動(dòng)形式,培育文明同學(xué)
1、以活動(dòng)為載體,增加德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴格執行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,同學(xué)統一著(zhù)校服,師生齊唱國歌,并選派優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà),使同學(xué)在國旗下,在國歌聲中,增加愛(ài)國愛(ài)校的莊重感和實(shí)現人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、校內廣播等宣揚陣地加強愛(ài)國主義、集體主義訓練,宣揚國內外大事。
2、充分利用各種重要節日、開(kāi)展愛(ài)國主義、民族精神、傳統文化等鍛煉活動(dòng)。先后開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”、“點(diǎn)擊心靈,愛(ài)心奉獻”、xx中學(xué)首屆藝術(shù)節暨“五四”文藝演出等主題鍛煉活動(dòng)。
3、樂(lè )觀(guān)開(kāi)展綠色環(huán)保訓練。引導同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識,先后組織初一初二的同學(xué)保潔街道和對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起,從身邊的小事做起。
4、樂(lè )觀(guān)開(kāi)展陽(yáng)光健體活動(dòng),引導同學(xué)學(xué)會(huì )健體,增加健康意識,打造人人會(huì )健體的陽(yáng)光校內。并進(jìn)行了“我運動(dòng)、我健康!贝笳n間操競賽、規范了同學(xué)上下樓習慣,給孩子們增加了生活的自。
5、實(shí)行值周班級管理制度。值周班同學(xué)通過(guò)提示、開(kāi)導、引導同學(xué)就餐排隊、通宿生出入校門(mén)排隊、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習紀律都起到了重要的作用。
三、以心理訓練為特色,健全同學(xué)的人格
在我校德育工作中,生理健康鍛煉是一項傳統的德育鍛煉活動(dòng)。
1、健全了學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)制度,以輔導同學(xué)心理為紐帶來(lái)促進(jìn)爭辯工作,以爭辯成果來(lái)指導日常訓練活動(dòng)。
2、成立了問(wèn)題同學(xué)幫教隊伍,并要求幫教老師做好個(gè)案訓練與分析,跟蹤材料累積,定期進(jìn)行幫教小結,樂(lè )觀(guān)積累指導閱歷。
四、存在的問(wèn)題
1、全員育人方面,部分老師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對同學(xué)鍛煉理念有待更新,社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、同學(xué)的生理健康鍛煉需更加留意,生理健康鍛煉投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的生理健康鍛煉詢(xún)問(wèn)室,保證生理健康鍛煉活動(dòng)的向規范化進(jìn)展,促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧健康的進(jìn)展,提高同學(xué)生理健康率。
4、同學(xué)中的瘋打、臟話(huà)現象沒(méi)抑制下來(lái)。班主任對同學(xué)的儀容儀表重視度不夠。
5、個(gè)別班主任清潔督導不到位,和同學(xué)個(gè)別談心較少,家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。
6、個(gè)別班級高效課堂小組建設停滯松散,還需提高生疏,加強實(shí)踐探究。
五、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設,突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體老師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3、連續抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的鍛煉氛圍。
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:
大家好!
時(shí)光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊,卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我收獲了經(jīng)驗與教訓,在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)懷和指導下,使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面,在班級干部任用中采取招標制,使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會(huì )競選并鍛煉自我的管理才能,試用期為一星期,勝任者最終由學(xué)生投票選出,注重實(shí)效性。如果當選后犯錯誤,前兩次勸誡,第三次卸任。
德育教育方面,采取特色教育方式,經(jīng)過(guò)精神植入,學(xué)生自我教育為主線(xiàn)。學(xué)期初開(kāi)始,推薦給學(xué)生們一本書(shū)《西點(diǎn)軍校----獻給男生的禮物》,我為學(xué)生們解讀后,推薦學(xué)生自買(mǎi)、自讀,有幾名男同學(xué)受到啟發(fā),開(kāi)始為自我實(shí)現而努力發(fā)奮;對待不愛(ài)勞動(dòng)的現象,采取勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )的教育策略;對待中學(xué)生戀情,采取與家長(cháng)配合、連環(huán)擊破的策略;對待預謀打架,采取消滅之于萌芽的策略;對待長(cháng)期上網(wǎng),家長(cháng)不找不歸的學(xué)生,推薦學(xué)生們《一生不可遇到的奇遇》,采取人生規劃、目標設置與監督的策略;
對待不服各科教師教育,打、罵教師的學(xué)生,尋求家長(cháng)配合未果,推薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長(cháng)細節》,采取學(xué)生群體教育與感恩教育相結合的策略;為了樹(shù)立學(xué)生的團隊精神,采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動(dòng)育人策略;對待單親+留守的學(xué)生與長(cháng)輩卷入離婚后的`家庭矛盾中,采取放學(xué)后進(jìn)行職責意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半,采取介入調查、幫忙尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年,使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績(jì),其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名,第二名是由學(xué)年498名上升到89名等等。每一天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18:40,到家都20:00了,每一天都筋疲力盡,沒(méi)有時(shí)間和精力管自我的孩子,致使我女兒由100名跌到432名,多位親人離世、父母住院未請一天假去護理,全身心地撲在教育事業(yè)上!付出就有回報,班級同學(xué)在生物地理結業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),其中生物、地理雙A+26人,生物僅有2人B,我因無(wú)私的付出獲得了領(lǐng)導、教師、家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)和尊重,被評為是市級優(yōu)秀班主任、區級記大功的光榮稱(chēng)號,感激大家對我的激勵,我必須會(huì )再接再厲,繼續為學(xué)生們奉獻我的愛(ài)和關(guān)懷,相信這些迷失了的飄落人間的天使會(huì )最終走向成功之路的!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 12
各位老師,同學(xué)們:
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習,我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習努力,勇攀高峰;你們能獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(cháng),禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng )佳績(jì),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習,頑強拼搏,勇于爭先。
我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境,完善的后勤保障,整齊的師資隊伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,在校的每一個(gè)教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下,同學(xué)們雖然取得一些成績(jì),但我們更應該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習目的不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無(wú)所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽(tīng)講,不能認真完成老師布置的作業(yè),不能正確對待每一次考試,還有的同學(xué)打架罵人,違返校紀班規,給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負面影響,讓自己成為同學(xué)們學(xué)習的絆腳石。為此,我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
第一、學(xué)習要刻苦。
我們今天要提倡的`就是學(xué)習,學(xué)習就要刻苦。大家可以回顧,古往今來(lái)所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習?為什么要刻苦學(xué)習?因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習不夠,在習慣養成上不如別人,刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法。
學(xué)習要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習體會(huì )時(shí)說(shuō):優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習方法是:先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當然沒(méi)有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習方法,突出表現為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習成績(jì)就有可能上升。良好的學(xué)習方法和習慣的形成,也必將為你今后學(xué)習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎,它將使你受益無(wú)窮。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己,要相信自己能行。
目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠大的.目標。我們很多同學(xué)都有遠大的理想,他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習目標,并不斷地用自己的目標去鼓勵自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jì)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠大的目標,然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃,合理地分配好學(xué)習時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調節自己的大腦。將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠,清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開(kāi),要能作到勝不驕、敗不餒,應該總結經(jīng)驗,迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己,相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
最后,祝各位身體健康,家家幸福,春節快樂(lè ),歲歲平安!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 13
親愛(ài)的老師們:
上午好!
時(shí)光似箭,日月如梭,歲月的年輪在不經(jīng)意間又劃過(guò)了一圈。在全體師生的共同努力下,期末考試已圓滿(mǎn)結束。今天,學(xué)校決定召開(kāi)期末總結大會(huì )。下面我想針對一學(xué)期來(lái)學(xué)校教育教學(xué)情況談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
我們學(xué)校有一群愛(ài)崗敬業(yè),工作認真的教師群體。他們在教學(xué)上嚴謹高效,精益求精。如九年級的老師,他們具有高度的敬業(yè)精神,精備細講,耐心輔導學(xué)生,教學(xué)業(yè)績(jì)突出;八年級老師,他們教風(fēng)嚴謹,管理班級教學(xué)有自己的一套,深受學(xué)生歡迎;七年級老師無(wú)私奉獻,愛(ài)崗敬業(yè),精心輔導學(xué)生,學(xué)生成績(jì)得到了提高。
1、繼續開(kāi)展第二屆教師課堂教學(xué)競賽。
20xx年10月19日至27日,11月24日至12月3日學(xué)校分兩個(gè)階段開(kāi)展第二屆教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。競賽以教研組(備課組)為單位,各自推選本組兩名教師為代表參加。第一階段采用多媒體教學(xué)形式,第二階段采用常規教學(xué)形式,各科組兩名選手分別參加兩個(gè)階段的比賽。根據各科組的最終得分排名,設一、二、三等獎,給予一等獎1000元、二等獎800元、三等獎600元的獎勵,有效促進(jìn)了教研風(fēng)氣的形成,為青年教師展示才藝搭建了一個(gè)良好的平臺。
2、與縣教研室密切合作,提高我校教研組織能力。
12月15日,我校成功承辦了全縣初中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)“同課異構”展示暨教學(xué)設計交流活動(dòng),全縣60多位語(yǔ)文教師齊聚二中探究詩(shī)歌鑒賞方法,有力提高了教師教研教改的積極性。
3、抓好春季中職招生。
今年是我縣“普高”達標年,中等職業(yè)春季招生是高中階段教育招生的重要組成部分,是加強高中階段教育與義務(wù)教育銜接、防止春節后初中畢業(yè)班學(xué)生流失的有效手段,我校按照縣教育局文件精神,專(zhuān)門(mén)成立中職招生領(lǐng)導工作小組,校長(cháng)任第一責任人,所有行政安排下班,協(xié)助抓好春季中職招生宣傳工作,在學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力配合下,我校招生工作取得良好開(kāi)端,截止到目前,我校春季招生人數為235人,占教育局年初下達的指標的73.9%。
4、抓好教師隊伍建設。
學(xué)校管理的核心是對教師的管理,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。陽(yáng)山縣20xx年青年教師基本功比賽,我校的石賢京、辛健平、毛秋梅三位老師獲教學(xué)基本功三等獎。清遠市第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽(創(chuàng )新類(lèi))我校甘偉松老師指導學(xué)生作品《忘拿提醒門(mén)》獲一等獎,《搓背功能更好的毛巾》獲三等獎。黃曉芳老師在20xx年清遠市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)(初中組電腦動(dòng)畫(huà))中指導學(xué)生作品獲一等獎。
5、加大教育科研力度。
教研和科研是確保教育騰飛的雙翼。我們堅持每學(xué)期評選優(yōu)秀教研組,評選學(xué)校優(yōu)秀論文,并將優(yōu)秀論文上送縣、市教研室參評,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,我們高興地看到:許多新人在不斷成長(cháng)。20xx年,我校有12篇論文獲市級獎勵,其中范國順的《留白,讓語(yǔ)文課激情四射》、歐陽(yáng)慧冰的`《小議英語(yǔ)課堂五種常見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)》等8位教師論文獲清遠市優(yōu)秀論文二等獎。
以上是我校20xx年秋季學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的工作及取得的成績(jì),這些成績(jì)是全校3700多名師生的共同努力下取得的`。當然,在看到成績(jì)的同時(shí),我校在德育管理、教學(xué)實(shí)施、學(xué)校發(fā)展等發(fā)面也還存在眾多不容忽視的問(wèn)題,具體表現在:
。1)、教師的專(zhuān)業(yè)功底還不夠實(shí)力,各個(gè)學(xué)科的教師缺乏有引領(lǐng)作用的帶頭人,校本培訓還要進(jìn)一步加強。
。2)、教職工的工作作風(fēng)還不夠實(shí)在。一線(xiàn)教師不足,導致部分教師工作量大,不利于教師積極性的調動(dòng)。
6、下學(xué)期學(xué)校工作思路在繼續實(shí)施本學(xué)期工作計劃的基礎上,在如下幾方面多著(zhù)力:
教學(xué)工作方面:在抓實(shí)教學(xué)常規的基礎上,抓好有效教學(xué)課題的實(shí)施,將課題研究的工作目標、任務(wù)及職責落實(shí)到個(gè)人。
一步一個(gè)腳印,回首過(guò)去的20xx年,它不僅給我們帶來(lái)了無(wú)限的榮耀,也給我們帶來(lái)了巨大的挑戰;展望未來(lái),我們更加明白,學(xué)校教育的發(fā)展不可能是坦途一片,我們堅信學(xué)校的明天一定會(huì )更加燦爛。
最后,祝大家假期愉快!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 14
尊敬的老師們:
在這金秋送爽、碩果盈枝的美好時(shí)節,我們齊聚一堂,共同探討學(xué)校的德育工作。教育之本,在于立德樹(shù)人,德育工作是學(xué)校教育的靈魂,它關(guān)乎每一位學(xué)生的健康成長(cháng),關(guān)乎我們國家的未來(lái)與希望。
回望過(guò)去,我們在德育的田野上辛勤耕耘,收獲了學(xué)生們純真善良的笑容、積極向上的態(tài)度以及日益增強的社會(huì )責任感。但成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)還需我們攜手共創(chuàng )。面對新時(shí)代的挑戰,德育工作必須與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新方法,深化內涵。
我們要將德育融入日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓學(xué)生在知識的海洋中也能感受到道德的力量。通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng),如主題班會(huì )、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀等,讓學(xué)生在參與中感悟,在體驗中成長(cháng)。同時(shí),加強家校合作,構建全方位、多層次的德育網(wǎng)絡(luò ),形成家校共育的良好氛圍。
作為教師,我們是學(xué)生心靈的引路人。每一位老師都要以身作則,用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣。讓我們用愛(ài)心去呵護每一個(gè)幼小的心靈,用耐心去引導他們走向正確的道路,用智慧去點(diǎn)燃他們心中的道德之光。
此外,我們還要關(guān)注學(xué)生的'心理健康教育,幫助他們建立正確的自我認知,學(xué)會(huì )情緒管理,培養堅韌不拔的意志品質(zhì)。一個(gè)身心健康的學(xué)生,才能更好地吸收道德的養分,成長(cháng)為社會(huì )的有用之才。
老師們,德育工作任重而道遠,但只要我們心懷熱愛(ài),勇于擔當,就一定能在孩子們心中播下美德的種子,收獲滿(mǎn)園的芬芳。讓我們攜手并進(jìn),為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈奮斗!
謝謝大家!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 15
尊敬的老師們:
在這金秋送爽、碩果累累的季節里,我們齊聚一堂,共同探討學(xué)校的德育工作。德育,是塑造學(xué)生靈魂的基石,是培育未來(lái)社會(huì )棟梁的關(guān)鍵。
回望過(guò)去,我們的德育工作取得了不少成績(jì),學(xué)生們在品德修養、行為習慣上都有了顯著(zhù)提升。但我們也應清醒地認識到,面對日新月異的社會(huì )環(huán)境和青少年成長(cháng)的新特點(diǎn),德育工作依然任重道遠。
我們要將德育融入日常教學(xué),不僅在課堂上傳授知識,更要在課外活動(dòng)中培養學(xué)生的責任感、團隊精神和社會(huì )責任感。每一位老師都是學(xué)生心靈的引路人,要用自己的言行舉止,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,傳遞正能量。
家校合作是德育工作不可或缺的一環(huán)。我們要加強與家長(cháng)的.溝通,共同關(guān)注孩子的成長(cháng),形成教育合力。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,了解學(xué)生在家庭中的表現,引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,共同為孩子的全面發(fā)展貢獻力量。
同時(shí),我們還要注重學(xué)生的心理健康教育。青春期的學(xué)生面臨著(zhù)諸多壓力和挑戰,我們要及時(shí)關(guān)注他們的心理變化,提供必要的幫助和支持。通過(guò)開(kāi)展心理健康講座、設立心理咨詢(xún)室等方式,為學(xué)生搭建一個(gè)傾訴心聲、釋放壓力的平臺。
德育工作是一項系統工程,需要我們全體教師的共同努力和持續創(chuàng )新。讓我們攜手并進(jìn),以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺階。相信在我們的共同努力下,學(xué)生們定能成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時(shí)代接班人。
最后,感謝大家一直以來(lái)的辛勤付出和無(wú)私奉獻。讓我們繼續攜手前行,為培養更多優(yōu)秀人才而不懈努力!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 16
尊敬的各位老師們:
今天,我們齊聚一堂,共同探討學(xué)校的德育工作。德育工作是學(xué)校教育的靈魂,它關(guān)系到孩子們的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展。在我們XX小學(xué),德育工作始終是我們工作的重中之重。
我們要明確德育工作的目標。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習慣和社會(huì )責任感,讓他們成為有愛(ài)心、有擔當、有素養的人。這需要我們全體教師共同努力,將德育融入到日常教學(xué)和校園生活的各個(gè)環(huán)節中。
教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。我們要用自己的言行去影響學(xué)生,成為他們的榜樣。做到言傳身教,以身作則。在課堂上,我們不僅要傳授知識,更要注重培養學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)。用積極向上的`態(tài)度、嚴謹的治學(xué)精神和高尚的人格魅力去感染學(xué)生。
加強班級管理是德育工作的重要環(huán)節。班主任要充分發(fā)揮班級的核心作用,建立良好的班級秩序和氛圍。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予幫助和引導。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),增強班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
同時(shí),我們要注重家校合作。家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂,家長(cháng)是孩子的第一任老師。我們要加強與家長(cháng)的溝通與交流,讓家長(cháng)了解學(xué)校的德育工作,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,建立起家校共育的良好機制。
此外,校園文化建設也是德育工作的重要載體。我們要營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。通過(guò)校園環(huán)境的布置、校園活動(dòng)的開(kāi)展等,讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德教育。
老師們,德育工作任重道遠。讓我們齊心協(xié)力,以高度的責任感和使命感,扎實(shí)做好德育工作。為孩子們的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎,為我們XX小學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
相信在我們的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠成為品德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
謝謝大家!
德育校長(cháng)教師會(huì )講話(huà)稿 17
尊敬的各位老師:
大家上午好!
在這金秋送爽、碩果盈枝的美好時(shí)節,我們齊聚一堂,共同回顧與展望我校的德育工作。教育之本,在于立德樹(shù)人。德育,作為塑造學(xué)生靈魂、培育時(shí)代新人的基石,其重要性不言而喻。
回望過(guò)去一年,我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了可喜的成績(jì)。我們通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng),如主題班會(huì )、志愿服務(wù)、傳統文化體驗等,將德育融入學(xué)生日常,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟,在體驗中成長(cháng)。這些活動(dòng)不僅增強了學(xué)生的社會(huì )責任感,也提升了他們的道德品質(zhì)和文化素養。
同時(shí),我們也清醒地認識到,德育工作任重而道遠。在信息爆炸、價(jià)值多元的今天,如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),是我們必須面對的`時(shí)代課題。這就要求我們每一位教師,不僅要傳授知識,更要以身作則,用自身的言行去影響學(xué)生,成為他們成長(cháng)道路上的引路人。
未來(lái),我們將繼續深化德育課程改革,創(chuàng )新德育方法,構建更加開(kāi)放、包容、互動(dòng)的德育體系。我們將加強家校合作,形成教育合力,共同為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。此外,我們還將特別關(guān)注學(xué)生的心理健康教育,通過(guò)開(kāi)設心理健康課程、建立心理咨詢(xún)室等方式,為學(xué)生提供一個(gè)溫馨、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
老師們,德育是一項系統工程,需要我們每一個(gè)人的參與和努力。讓我們攜手并進(jìn),以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的.作風(fēng),投入到這項偉大的事業(yè)中去。讓我們共同為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈奮斗!
最后,我相信,在大家的共同努力下,我校的德育工作一定會(huì )取得更加輝煌的成就。讓我們期待那一天的到來(lái),共同見(jiàn)證學(xué)生們的茁壯成長(cháng)和學(xué)校的蓬勃發(fā)展!
謝謝大家!
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