家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿（精選20篇）

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 1

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！非常感謝你們抽出時(shí)間，來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，我叫xx，是學(xué)校教導主任，本期分管學(xué)校教育教學(xué)，德育、體育工作。

　　在此，我代表學(xué)校教導處、德育處對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，借此機會(huì )讓各位家長(cháng)了解我校教育教學(xué)，德育、體育工作情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題，希望我們通過(guò)家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂(lè )成長(cháng)。

　　一、教育教學(xué)

　　1、教師情況：在校教師人，常年戰斗在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師，責任性強，業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛(ài)生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時(shí)可以看見(jiàn)在單獨輔導學(xué)生。

　　2、學(xué)生情況：

　　3、成績(jì)情況：通過(guò)第一學(xué)月和半期檢測。各班均在學(xué)區前茅，其中3、5年級連續獲得學(xué)區第一。

　　4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門(mén)：小輝、小武老師，小琪，小清

　　二、學(xué)校德育工作情況

　　設有少先隊，由大隊輔導員老師負責，取得的成績(jì)

　　1、加強師德師風(fēng)建設，全面提高教師自身素質(zhì)。

　　目前我�，F有在職教師13人，教師隊伍穩定、整體素質(zhì)高，全體教師都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時(shí)加強師德師風(fēng)學(xué)習，在我校絕對沒(méi)有體罰、變相體罰，收受家長(cháng)財物，有償補課等教師師德師風(fēng)問(wèn)題。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，活動(dòng)育人效果明顯。

　　(1)、以文明班級、文明寢室創(chuàng )建，以爭當“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明標兵”為主要內容，開(kāi)展學(xué)生養成教育。學(xué)校每周都要開(kāi)展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會(huì )上對學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報表?yè)P。用奮勇?tīng)幭鹊姆諊�和身邊的榜樣切�?shí)有效的培養每位學(xué)生良好的行為習慣。

　　(2)、以升旗活動(dòng)為陣地，開(kāi)展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，升旗過(guò)后由一位老師進(jìn)行國旗下講話(huà)。

　　(4)、利用平臺開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如：六年級維思思同學(xué)書(shū)寫(xiě)征文《我為祖國點(diǎn)個(gè)贊》，改革開(kāi)放xx周年活動(dòng)等。

　　(5)、開(kāi)展全校禁零食活動(dòng)凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時(shí)倡議所有學(xué)生平時(shí)在校外也不要購買(mǎi)和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學(xué)生的身體健康成長(cháng)，二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里，我也建議我們所有的家長(cháng)堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。

　　三、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題

　　雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。

　　1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的`活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽�確的，家長(cháng)對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。

　　2、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才有的可能連人也成不了。

　　3、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。一是對學(xué)校工作的不理解，如國家實(shí)行的營(yíng)養午餐工程，個(gè)別家長(cháng)反映自己的孩子吃不管要學(xué)校給個(gè)說(shuō)法等。二是溺愛(ài)孩子，現在生活水平提高了，家長(cháng)多給孩一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(cháng)應該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零食吃得滿(mǎn)地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特別是部分男孩子盡買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校，對學(xué)習和安全都造成一定的影響。

　　四、對家庭教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)

　　1、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)

　　什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)注孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)注孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。關(guān)愛(ài)不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需要，更重要的應該關(guān)注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面

　　2、培養孩子可發(fā)展的資源

　　(1)、責任意識，父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自已應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等

　　(2)、懂得關(guān)愛(ài)他人，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

　　(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助他們人生走向成功的重要素。

　　(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會(huì )感恩。要培養孩子樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)，會(huì )感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )孩子珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會(huì )、感恩他人…)

　　(5)、規則意識和秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣

　　(6)、讓讀書(shū)成為孩子的終生習慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，自主學(xué)習的好習慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　3、正確看待學(xué)生的成績(jì)

　　俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短”，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處與不足，我們要應勢利導，使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次，我們要能調整自己的心態(tài)，既不可對孩子放任自流，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。我們要尊重孩子，多鼓勵孩子，多與孩子溝通，做孩子的`朋友，切不可采取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通，密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　4、重視孩子的思想品德的教育和行為習慣的養成，自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學(xué)有個(gè)小摩擦、都要爭個(gè)上風(fēng)、不注意勤儉節約、花錢(qián)大手大腳、經(jīng)常說(shuō)謊等，這些問(wèn)題看超來(lái)是小問(wèn)題，但如果我們不予以及時(shí)幫助，使之改正，長(cháng)此以往，將會(huì )影響孩子的性格發(fā)展，使孩子逐步失去健全的人格，所以我們家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系，不能忽視對孩子的道德品質(zhì)的教育、是要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自已能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自已也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)侯一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力；家庭教育是絕不可少的，望家長(cháng)重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的理解與支持，家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養成才。所以各位家長(cháng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校走一走，看一看，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢和動(dòng)向，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，以便對其進(jìn)行及時(shí)合理的教育，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，讓孩子們明德啟智，筑牢基礎，成就輝煌人生！

　　最后，祝各位家長(cháng)生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(cháng)的光臨！謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　今天是學(xué)校一月一次的家長(cháng)探視日，也許是機緣巧合，年級組安排在我班拍開(kāi)家長(cháng)會(huì )的照片，所以我就趁此良機，跟家長(cháng)朋友們做了一次時(shí)間相對較長(cháng)的集體交流。不過(guò)，由于是臨時(shí)性任務(wù)，所以沒(méi)有做什么準備，只打了一個(gè)腹稿。下面就是根據自己的發(fā)言整理而成的。同時(shí)，也希望沒(méi)能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)朋友們可以看看，然后在下面留言區進(jìn)行交流。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，孩子從五年級到現在，還沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次家長(cháng)會(huì )。今天剛好趁這次家長(cháng)探視日的機會(huì )，跟各位家長(cháng)朋友們交流一下。

　　首先，我想借用一句比較“時(shí)髦”的話(huà)來(lái)開(kāi)啟今天的發(fā)言：“教育無(wú)小事，事事皆教育”。之所以會(huì )引用這句話(huà)，主要感慨于孩子們月假期間，對于月假備忘錄上內容的落實(shí)。各位家長(cháng)朋友們都知道，在孩子們月假備忘錄上，詳盡記錄著(zhù)假期里要做的事情，既有三個(gè)學(xué)科要完成的作業(yè)，又有生活上的一些常規要求，如內務(wù)保持、每天幫家長(cháng)做一件家務(wù)活等。并且我讓孩子在每一條內容后面都打了一個(gè)括號，以供家長(cháng)簽名。恰恰是這樣的一個(gè)簽名，折射出家長(cháng)朋友們對于孩子假期“作業(yè)”的一個(gè)態(tài)度。比如，有的家長(cháng)在孩子認真完成“作業(yè)”后，認真簽上名字。當然，也有部分家長(cháng)朋友們沒(méi)有簽字，導致孩子自己代簽現象的發(fā)生。在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我的初衷不僅沒(méi)有達到，相反，還讓孩子學(xué)會(huì )了不誠實(shí)，養成“欺騙”的品質(zhì)，多么劃不來(lái)��！

　　教育無(wú)小事，事事皆教育。跟孩子聊天過(guò)程中發(fā)現，有的`家長(cháng)認為洗完、掃地等家務(wù)活用不著(zhù)小孩子做，小孩子只需要把學(xué)習搞好就可以，與其把時(shí)間浪費在這個(gè)上面，還不如去做點(diǎn)作業(yè)，看點(diǎn)課外書(shū)。我認為這是一種狹隘的教育觀(guān)，把教育看得功利化了。比如，洗碗問(wèn)題，小孩子第一次洗，或許無(wú)從下手，這時(shí)候，如果父母教孩子第一步應該干嗎，第二步應該干嗎，最后干嗎，這不是教會(huì )了孩子一項勞動(dòng)技能了嗎？更重要的是教會(huì )了孩子做事要講究條理。做其他事情跟洗碗一樣，也要講究條理。你看，洗碗雖然是小事，但讓孩子養成了做事的品質(zhì)，這不就是我們平常所說(shuō)的“事事皆教育”嗎？洗碗如此，其他事情也一樣。

　　其次，針對孩子們的月假試卷答題情況，我想說(shuō)：態(tài)度比能力重要。每次月假返校，看到孩子們的月假作業(yè)，內心可謂五味雜陳。交上來(lái)的月假試卷，有的孩子書(shū)寫(xiě)比較良好，跟在學(xué)校里寫(xiě)得差不多，但有的孩子書(shū)寫(xiě)情況就比較糟糕，字跡歪歪扭扭，甚至有的孩子出現瞎做、不做的現象。面對這樣的情況，我大感意外，意外于孩子們在假期里是抱著(zhù)怎樣的態(tài)度完成月假試卷的。

　　鑒于此，我認為對于孩子的要求，應該先態(tài)度后能力。因為字寫(xiě)得好不好，卷面整不整潔，是態(tài)度問(wèn)題，而題目做得對與錯，則是能力問(wèn)題。試想，一個(gè)態(tài)度端正的孩子，他自然會(huì )自我尋找進(jìn)步的方向，久而久之，成績(jì)進(jìn)步那是自然的事，畢竟“天道酬勤”還是有道理的，就像我平常跟孩子們說(shuō)的：態(tài)度，決定分數，態(tài)度，決定分數的高度！同樣地，如果孩子能力尚可，但是態(tài)度不夠端正，我想，孩子的`進(jìn)步就不會(huì )“一帆風(fēng)順”，至少他在成績(jì)上的波動(dòng)較大，結果就是影響自己進(jìn)步。

　　正是這樣，所以我建議假期里，家長(cháng)對孩子的作業(yè)要稍微把下關(guān)。平常跟家長(cháng)朋友們聊天，我聽(tīng)得最多的一句話(huà)就是：老師，麻煩您幫我家孩子管?chē)酪稽c(diǎn)。的確，在學(xué)習上，我們老師對孩子做到了嚴格要求，孩子似乎也按照老師的要求去做了。我想，如果在假期里，對于孩子的作業(yè)也一樣嚴格要求的話(huà)，那么，對于孩子在學(xué)習態(tài)度養成的一致性上或許不會(huì )出現“斷層”�？傊�，對待作業(yè)的態(tài)度才是孩子成績(jì)進(jìn)步的前提，不管在學(xué)校還是在家里。

　　第三，我想說(shuō)，多陪陪孩子，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，就是對孩子真正的負責。從小孩的周記里，提的最多的就是家長(cháng)探視日，希望自己的家人能過(guò)來(lái)陪陪自己。也有的同學(xué)在周記中表達出自己對于家長(cháng)不來(lái)看自己的低落情緒。據不完全統計，截止目前，班上還有許多孩子的家長(cháng)，我一眼也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們或忙于自己的事業(yè)，或有難言之隱，但是，長(cháng)時(shí)間不來(lái)看望孩子，孩子會(huì )作何感想呢？畢竟師愛(ài)不能替代父愛(ài)、母愛(ài)，所以，我建議各位家長(cháng)，每月一次的家長(cháng)探視日，能盡量趕來(lái)陪陪孩子，跟孩子聊聊天，多一些溝通，就少一些誤解，多一份溝通，或許就會(huì )多一份驚喜。

　　最后，我有兩個(gè)小小的建議，一是馬上就要期中考試了，給孩子加加油、鼓鼓勁吧，讓孩子盡量考出自己的心中的理想成績(jì)（我認為理想成績(jì)并不是優(yōu)秀成績(jì)，優(yōu)秀至少是90分以上，而理想成績(jì)則是根據自身學(xué)習基礎而定的，對于一個(gè)平時(shí)只能考70分的同學(xué)而言，75分就是理想的成績(jì)了，如果要求他考90分，這樣反而會(huì )打擊他的自信心。）二是希望在平時(shí)的教育教學(xué)中，各位家長(cháng)朋友們能多跟我們班的任課老師聯(lián)系，以全方面了解孩子在校的情況。同時(shí)，也歡迎各位家長(cháng)朋友們對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們將虛心接受。

　　謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期全體教師的拼搏，我們又滿(mǎn)懷新的希望迎來(lái)了新校園第一次家長(cháng)會(huì )。在這里，請允許我代表全體師生按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )的父老鄉親們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

　　今天，我們全體師生及學(xué)生家長(cháng)在這里歡聚一堂，共同商談和交流孩子的學(xué)習、健康和成長(cháng)等重要話(huà)題。這是我校在新學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現學(xué)校的精細化管理所做出的重要決策。各位家長(cháng)不辭辛苦，在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是你們對子女關(guān)心和負責，也是對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。作為學(xué)校教育教學(xué)工作著(zhù)，下面我想就學(xué)校管理情況、教育教學(xué)情況及家校共育等問(wèn)題在這里和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請各位家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　一、我校的現狀和課程的開(kāi)設情況

　　我校包括學(xué)前班在內現有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生164人，教職工10人。我校在普及九年義務(wù)教育強力推動(dòng)下，先后建起了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗室等以及推廣“杜朗口”教學(xué)模式和兒基會(huì )的“愛(ài)生”理念為主線(xiàn)，創(chuàng )辦了舒適、人文化的不教室。為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展提供了有力的保障，基本滿(mǎn)足了學(xué)生的需求。

　　根據國家課程標準的要求，本學(xué)期我校共開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、品德、體育、音樂(lè )、美術(shù)勞動(dòng)技術(shù)7門(mén)課程。三至六年級還開(kāi)設了科學(xué)課。符合上級部門(mén)所要求的開(kāi)齊開(kāi)足各科課程的規定。

　　二、學(xué)校管理及教育教學(xué)情況

　　本學(xué)期我校對教師的工作除了嚴格執行上級文件精神以外，還制定了《上胡小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資考核細則》該細則包括教師的考勤、教育教學(xué)常規管理、師德管理、教育教學(xué)質(zhì)量管理4個(gè)方面來(lái)規范教師的教育教學(xué)，促進(jìn)我校各項工作的全面開(kāi)展。學(xué)生管理方面主要以學(xué)生習慣養成為主線(xiàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標。

　　每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹校園無(wú)小事，事事皆教育的教學(xué)理念，從學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律觀(guān)念、文明禮儀等多方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)我們在校園右邊的墻壁上給學(xué)生搭建了展示平臺，以及在校園內陳設了籃球架、乒乓球臺，豐富了學(xué)生的課余生活，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。讓孩子在活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )。屆時(shí)我們誠懇的希望各位家長(cháng)光臨指導我們的工作，同時(shí)也非常期望各位家長(cháng)能為我校提出更好的意見(jiàn)和建議。

　　三、關(guān)于家庭教育和家校共同教育問(wèn)題

　　大家知道，現如今由于社會(huì )的不斷發(fā)展，家庭條件好了，隔代管教甚至請人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子的“寵愛(ài)”把孩子慣的不象樣，本該由孩子自己做的事而由父母或爺爺奶奶代辦，由于我們對孩子的“嬌生慣養”讓孩子變的`自私、以我為中心、沒(méi)有同情心、對人沒(méi)禮貌、沒(méi)有生活自理能力、沒(méi)有克服困難的意志。像著(zhù)樣的家庭不在少數。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想針對我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考。

　　1、選擇適當的教育方法

　　在教育界常說(shuō)這樣的一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教育孩子是有一定方法的，但沒(méi)有那一種方法是“靈丹妙藥”。我們常說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對別的孩子是好的方法，但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定好。作為家長(cháng)，是最了解自己孩子的。只有適當的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。

　　2、建立良好家庭教育氛圍

　　有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養養成良好的個(gè)性品質(zhì)。作為家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可逆性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助認為樂(lè )的精神等，這些都對孩子起著(zhù)榜樣的作用。俗話(huà)：“喊破嗓子，不如做出樣子”。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原則。

　　3、給孩子一個(gè)恰當的目標定位

　　孩子個(gè)性差異不同，發(fā)展潛力和空間也各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在那方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切記好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)是：“你看看某某怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

　　4、要培養孩子承受事情的能力

　　現在的孩子大多是在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種承受能力，表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評。為此，家長(cháng)必須要培養孩子的承受能力。在家中有意識地讓孩子經(jīng)受一些小挫折，并鼓勵他自己克服。要培養孩子贏(yíng)得起更輸得起的好品質(zhì)，為他們今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

　　5、教育孩子要養成良好的'生活習慣

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“留金留銀不如留給孩子一個(gè)好習慣”。讓他們從小養成自立、自覺(jué)的好習慣，自己的事情自己做，著(zhù)些都是家長(cháng)有意識的培養而養成的。比如可以嘗試讓他們干些家務(wù)，多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài)、關(guān)心他人，這不但能增強生存的能力，還能減少前進(jìn)的阻力。

　　6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育關(guān)系

　　我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不和老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校的教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧及自己孩子的將來(lái)，那么當老師也只能是操閑心，甚至是出力不討好。

　　7、經(jīng)常要與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習狀況和表現

　　家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真，發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某個(gè)方面存在不足，回家好就能夠針對性地教育孩子。避免孩子養成一些不好的習慣。

　　各位家長(cháng)，昨天，因為孩子在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因我們要把孩子培養的更好，讓我們相聚；教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從先在起，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造一個(gè)家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現代化有用的人才而繼續努力！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是本校的教務(wù)主任，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。在此，我代表全體教師及學(xué)校行政團隊，對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。今天，我將就學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生成長(cháng)以及家校合作等方面與大家進(jìn)行交流。

　　首先，我想向大家匯報一下我校的教學(xué)管理工作。我們始終堅持以人為本、質(zhì)量?jì)?yōu)先的教育理念，致力于打造高效有序、充滿(mǎn)活力的教學(xué)環(huán)境。我們嚴格遵循國家課程標準，科學(xué)規劃課程體系，確保學(xué)生在知識學(xué)習上能夠全面、均衡發(fā)展。同時(shí)，我們注重教學(xué)方法的'創(chuàng )新與實(shí)踐，引入項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等多元化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升其主動(dòng)探究、解決問(wèn)題的能力。此外，我們定期組織教學(xué)研討、公開(kāi)課觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗交流與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　其次，關(guān)于學(xué)生成長(cháng)情況。每一位學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，我們尊重并珍視他們的個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，力求讓每一個(gè)孩子在最適合自己的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，定期進(jìn)行成績(jì)分析，針對學(xué)生的學(xué)習難點(diǎn)和弱點(diǎn)，及時(shí)調整教學(xué)策略，提供個(gè)性化的輔導支持。同時(shí)，我們高度重視學(xué)生的品德教育和心理健康，通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、心理咨詢(xún)等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養他們良好的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感，幫助他們塑造健康的心理狀態(tài)，以應對生活中的挑戰。

　　接下來(lái)，我想談?wù)劶倚：献鞯闹匾�性。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，家長(cháng)與學(xué)校是孩子成長(cháng)道路上的親密伙伴。我們倡導開(kāi)放透明的家校溝通機制，定期舉行家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)們深入了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，親身體驗孩子們的校園生活。我們鼓勵家長(cháng)積極參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)，如監督家庭作業(yè)完成、參與親子閱讀、共同參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)等，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，我們也期待聽(tīng)到各位家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，我們將虛心接受，積極改進(jìn)，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更優(yōu)質(zhì)、更適合他們成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境。

　　最后，我想強調的是，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的理解與支持，也離不開(kāi)學(xué)校的悉心培育。讓我們攜手并進(jìn)，以愛(ài)心、耐心、責任心共同為孩子們鋪設一條通往美好未來(lái)的道路。我們深信，在家校的共同努力下，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，實(shí)現知識、能力、品格的全面提升，成為社會(huì )的有用之才。

　　再次感謝大家的出席，期待我們在今后的日子里，繼續深化交流，密切合作，共同為孩子們的美好未來(lái)而努力。謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我們終于度過(guò)了夏日的炎熱酷暑，迎來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。在這秋高氣爽的日子里，我們又相聚在一起舉行20xx年下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。

　　在此，請允許我首先向新來(lái)的學(xué)前班的小朋友、向一年級的新同學(xué)、向從外校轉入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎！向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠摯地歡迎！歡迎你們加入到我們鴨塘鋪中心小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和睦的大家庭。同時(shí)向所有的新老同學(xué)們的家長(cháng)對我們學(xué)校的信任和支持表示忠心地感謝！

　　同學(xué)們，這學(xué)期是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期。新的學(xué)期是我們人生又一個(gè)新起點(diǎn)。在新學(xué)期扉頁(yè)打開(kāi)之時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)都要問(wèn)一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢？新學(xué)期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實(shí)現，新的成績(jì)需要我們去創(chuàng )造，新的高峰需要我們去登攀。在此向同學(xué)們提出三點(diǎn)要求，這三點(diǎn)要求是“培養習慣、注重積累、堅持不懈”。

　　第一、“培養習慣”我要講得細些。什么是“習慣”？

　　1、生活習慣

　　要有良好的衛生習慣，如刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習慣；要有規律的生活習慣，如早睡早起、按時(shí)就餐、不吃零食等；要保持健康習慣，要懂得有計劃地學(xué)習與休息，堅持體育鍛煉。

　　2、行為習慣

　　要懂禮貌，會(huì )做人。向老師問(wèn)好，向家長(cháng)問(wèn)好，向長(cháng)輩問(wèn)好，向同學(xué)問(wèn)好，得別人的幫助要謝謝，做好對別人有影響的事，要說(shuō)對不起。少先隊員要佩戴紅領(lǐng)巾，升國旗要敬禮等。

　　3、學(xué)習習慣

　　作為學(xué)生，其實(shí)要做的就是預習、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、復習、積極思考、舉一反三……講到學(xué)習習慣，我在這里重點(diǎn)要求一下，"一年之計在于春，一日之計在于晨"，早晨是記憶力最強的時(shí)候，我希望你們別把早晨那最美好的時(shí)光學(xué)浪費在玩耍上，我在這里要求所有的同學(xué)每天早晨一進(jìn)校門(mén)就進(jìn)教室朗讀課文，可以朗讀沒(méi)講過(guò)的，也可以背誦講過(guò)的課文，還可以讀讀有益的課外書(shū)，從今以后的每個(gè)早晨，我希望看到?jīng)]有玩耍的身影，只有讀書(shū)的聲音。我相信你們能做到。我也希望有關(guān)教師也積極參與我們的晨讀中來(lái)。

　　第二、注重積累

　　學(xué)習如堆沙，要注重積累。語(yǔ)文要積累，要積累優(yōu)美的詞兒、生動(dòng)的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊；數學(xué)要積累，要積累解題經(jīng)驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數學(xué)經(jīng)驗；英語(yǔ)要積累，重點(diǎn)積累詞匯和用法；科學(xué)要積累科學(xué)的知識和思維，音樂(lè )要積累樂(lè )感，美術(shù)要積累美感、體育要積累運動(dòng)感和運動(dòng)技能。學(xué)習之妙，在于積累，無(wú)論多么偉大的成就，無(wú)論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。

　　要“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀整本的書(shū)”。古人云“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”。昨天校長(cháng)在集合會(huì )上已經(jīng)告訴大家學(xué)校在教學(xué)樓的二、三樓設立“自由書(shū)吧”，還呼吁大家捐書(shū)，其目的.就是為了讓同學(xué)們多讀書(shū)，長(cháng)知識。

　　讀書(shū)，要會(huì )讀，好的句子、詞語(yǔ)要記下來(lái)，有的同學(xué)也看過(guò)書(shū)，看過(guò)就忘了，那不行，只看記不住，就用筆把它抄下來(lái)，理解意思，反復消化，寫(xiě)作文的時(shí)候去用，沒(méi)有記不住的；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，一篇篇優(yōu)美的童話(huà)，一段段燦爛的美文，讀來(lái)瑯瑯上口，誦之滿(mǎn)嘴生香。呵呵，這文章被你咽到肚里去了。就成了你自己的了。

　　學(xué)習要勤于思考，腦袋就像機器，越用越靈，不用就會(huì )生銹。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒(méi)有其他的方法，多問(wèn)幾個(gè)為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。一個(gè)正常的人，誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，誰(shuí)也不比誰(shuí)笨多少，要說(shuō)真的有聰明和笨之分，倒不如說(shuō)是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習得當，掌握得知識多了，自然變得越來(lái)越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會(huì )顯得笨些。

　　學(xué)習，就是要多讀書(shū)、勤于思考，慢慢累積，千里之行、始于足下呀，同學(xué)們。

　　第三、堅持不懈。

　　學(xué)習，絕非一朝一夕之功，學(xué)習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)好拖拉作業(yè)，有的同學(xué)不想下功夫學(xué)習，“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎的階段，地基打結實(shí)了，才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長(cháng)大了才能為社會(huì )做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。

　　“培養習慣、注重積累、堅持不懈”，很平常的十二個(gè)字，卻蘊含著(zhù)豐富的道理，將影響你的一生。

　　同學(xué)們，你們是國家的希望、是民族振興的后備力量，要只爭朝夕，刻苦學(xué)習。成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢。要珍惜這美好時(shí)光，每一個(gè)同學(xué)都要牢記“樂(lè )學(xué)、多思、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。尊師愛(ài)校，勤學(xué)善思，求實(shí)奮進(jìn)。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧！

　　最后，祝愿同學(xué)們在鴨塘鋪鄉中心小學(xué)這個(gè)大家庭里學(xué)習進(jìn)步，生活快樂(lè )，祝愿我們中心小學(xué)的明天更加美好！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在最后小考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。上次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自己的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己努力的結果與目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自己，成就自己。

　　勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的'忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　我們希望通過(guò)上學(xué)期期末考試的總結表彰，能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習興趣，掀起學(xué)習高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝困難。

　　我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌？而令人佩服的正是這樣一種挑戰自己、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣是冷水溝小學(xué)的驕傲！我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力！

　　榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。

　　總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，這學(xué)期也已經(jīng)過(guò)了好幾周了，我們要趕快抓緊時(shí)間。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我堅信，你們的夢(mèng)想會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在我校20xx年中考考砸的情況下，我們的家長(cháng)在接到學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知，還能在這么冷的天氣來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明我們的家長(cháng)還是信任我們學(xué)校，我們的家長(cháng)還是相信我們學(xué)校能教好我們的孩子。今天，我在這兒向我們的家長(cháng)真心的說(shuō)聲：“謝謝，謝謝你們理解，謝謝你們的信任”。

　　我要說(shuō)的主要有以下五點(diǎn)：

　　一、去年的中考情況：

　　去年九年級在第一學(xué)期共有94名學(xué)生，到第二學(xué)期初輟學(xué)7人，休學(xué)1人，還剩86名學(xué)生.中考前，有20名學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的努力，在自己感覺(jué)考入高中沒(méi)有任何希望的時(shí)候主動(dòng)放棄中考，提前進(jìn)入西吉縣職業(yè)中學(xué)、固原農校、寧夏煤校、寧夏工業(yè)技術(shù)等學(xué)校繼續上學(xué)。有66名學(xué)生報名參加中考，在中考中有1名學(xué)生未到考場(chǎng)參加考試，實(shí)際我校參加考試人數65人，其中小苗、小鵬2位同學(xué)被寧夏育才高級中學(xué)錄��；小茹、小璐等29名同學(xué)分別被西中、回中重點(diǎn)班和普通班錄��；小陽(yáng)同學(xué)因為音樂(lè )方面有特長(cháng)生被西中錄��；小同同學(xué)因為體育方面有特長(cháng)被回中錄��；我�？既敫咧泄�33人，占我校實(shí)際參加考試人數的一半，剩下的32人被西吉縣職業(yè)中學(xué)錄取。

　　在去年的中考中我校上500分得有16人；430-500分數段有15人；300-430分數段28人；300以下2人；學(xué)校平均分433分，在全縣25所學(xué)校中排名第19名。與我校往年中考情況相比較顯然我們失敗了，失敗的原因，我想了好長(cháng)時(shí)間，最后我發(fā)現不是校長(cháng)的責任，更不是班主任和科任教師的責任，是我這個(gè)剛當教務(wù)主任的責任，由于剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗，最終使我們上一屆孩子和孩子的家長(cháng)蒙受損失，這件事一直壓在我心里，今天借這個(gè)機會(huì )我想說(shuō)出我一直想對上一屆家長(cháng)和孩子說(shuō)的，但沒(méi)機會(huì )說(shuō)的一句話(huà)：“對不起，希望你們能原諒我”，真心的希望我們在座的家長(cháng)能把我的歉意捎給上一屆的`家長(cháng)和孩子。同時(shí)，我向各位家長(cháng)保證我在今后的工作中會(huì )積極配合校長(cháng)、班主任、科任教師干好教學(xué)工作，絕不會(huì )讓去年的悲劇發(fā)生。

　　二、目前我校的學(xué)生情況

　　由于受到去年中考失敗的影響，我校今年在六年級招生時(shí)只招收了57名學(xué)生，并且我校七年級有16名學(xué)生分別轉入平峰中學(xué)、三中、二中，八年級有7名學(xué)生轉入平峰中學(xué)，九年級有1名同學(xué)轉入平峰中學(xué)。

　　當我統計完這些之后，我心中對這些轉學(xué)的學(xué)生和家長(cháng)充滿(mǎn)了恨意，是這些家長(cháng)想讓我們老師下崗，想讓我們學(xué)校關(guān)門(mén)�，F在我要感謝這些家長(cháng)和孩子，是他們的.離去，給我校敲響了警鐘，是他們用一種極端的手段告訴我校，我校應面對現實(shí)，從新制定工作計劃，用實(shí)力重新贏(yíng)得家長(cháng)和孩子的認可，讓我�；謴偷揭酝�的輝煌。

　　三、九年級期中考試情況

　　在11月舉行了期中考試，考試實(shí)行不同年級對插，但是仍然未能避免一小部分學(xué)生抄襲現象。期中考試九年級79名學(xué)生全部參加考試，在考試結束后，立即對考試成績(jì)進(jìn)行了分析：年級平均分為323分，安鳳應以534分的高分暫居第一，450-500分數段4人；400-450分16人；350-400分10人；300-350分11人；300分以上共42人。

　　并對在本次考試中總分前六名的小應、小凍、小合、小紅、小康、小娜同學(xué)進(jìn)行了表彰獎勵�？吹轿覀冞@一屆九年級學(xué)生期中考試的成績(jì)相信我們的家長(cháng)和我一樣，對我們這一屆學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)希望，相信他們在明年的中考中一定會(huì )為我們學(xué)校、我們三合片區的家長(cháng)打一個(gè)漂亮的翻身仗。

　　四、九年級的教學(xué)工作計劃

　　根據九年級各科教學(xué)進(jìn)度，九年級課程將會(huì )在明年的4月份全部結束，進(jìn)入中考第一輪復習階段：實(shí)行兩周一�？寄Ｊ�。5月份中旬進(jìn)入第二輪中考復習階段：實(shí)行專(zhuān)題專(zhuān)練，解決疑難點(diǎn)。6月份進(jìn)入考前模擬階段：主要從寧夏重點(diǎn)初級中學(xué)引進(jìn)最新中考模擬題，對學(xué)生進(jìn)行考前強化。

　　五、對家長(cháng)的一些建議

　　1、理智的去慣孩子；

　　2、對孩子的要求，我們要有尺度去滿(mǎn)足；

　　3、正確的看待老師教育孩子；

　　4、加強與學(xué)校的溝通；

　　5、正確的面對孩子的成績(jì)；

　　我們能面對面坐在這兒，是一種緣分。我真誠地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，希望你們對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。

　　最后祝愿各位老師工作順利，身體健康，祝各位家長(cháng)日子越過(guò)越紅火，事事都順心，祝各位同學(xué)日日有進(jìn)步，天天都進(jìn)步！謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　今天我們在這里召開(kāi)全校性家長(cháng)會(huì )。首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加會(huì )的家長(cháng)表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請大家對學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導、教師等方面提出寶貴意見(jiàn)！

　　本次家長(cháng)會(huì )我主要談三方面的內容：

　　一、學(xué)校概況：

　　我�，F有教師16人，其中黨員8人，大專(zhuān)文憑15人。學(xué)校設有6個(gè)教學(xué)班，下設一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生178名，學(xué)前兒童40名。學(xué)區內適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100%，畢業(yè)率100%。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年三、六年級的試卷拿到縣里去統改，三、六年級期末檢測成績(jì)均榮獲了縣級三等獎。

　　上學(xué)期考中，我校一年級語(yǔ)文數學(xué)期考成績(jì)分別榮獲鎮級二等獎和三等獎。三年級語(yǔ)文、數學(xué)期考成績(jì)分別榮獲了鎮級三等獎和二等獎，五年級語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)均榮獲了一等獎；六年級數學(xué)成績(jì)榮獲了鎮級一等獎。在上學(xué)期期末檢測中，全鎮7所村小一至六年級的18名獲獎學(xué)生中，我校有6名學(xué)生獲獎，占獲獎人數的三分之一。

　　二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

　　1.我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎。本著(zhù)這個(gè)原則學(xué)校制定了各項規章制度，每一項每一條都是本著(zhù)對學(xué)生高度負責的原則而制定的。

　　2.民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過(guò)言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養學(xué)生的品德，以教師的能力培養學(xué)生的能力，以教師的理想培養學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3.“好習慣就是好人生�！睂W(xué)校對學(xué)生的養成教育常抓不懈，本著(zhù)“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。通過(guò)規范教育使學(xué)生真正達到會(huì )生存、會(huì )求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心有追求、有責任感的合格社會(huì )公民。

　　三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著(zhù)太多的事情需要我們來(lái)做每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(cháng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)，成長(cháng)在老師的教導之下。因此，作為一個(gè)家長(cháng)，要關(guān)注孩子的成長(cháng)與成才，應該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流與合作，應該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹(shù)起老師的威信，時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

　　下面我分別從孩子培養的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　1.給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調查，在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別�！弊鋈私逃�是成功教育的靈魂。愛(ài)不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉，珍惜財富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。只懂得物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，嚴格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現代水準。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面。

　　2.培養孩子可發(fā)展的資源。

　　(1)責任意識，父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，作業(yè)是他的學(xué)習任務(wù)，不完成就不行，在家里做一定的家務(wù)勞動(dòng)等等。

　　(2)懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì )周?chē)�需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人。)

　　(3)善良教育。美國的一位作家曾說(shuō)過(guò)，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是人生走向成功的重要因素。

　　(4)良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)、輸贏(yíng)、爭取、放棄。有執著(zhù)追求，冷靜面對，能放能收，樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)。

　　(5)守規則。有規則意識，秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論社會(huì )、集體、家庭，規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂(lè )趣。

　　(6)理財教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )孩子珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢(qián)偷來(lái)和同學(xué)揮霍，買(mǎi)小食品等。這是沒(méi)有做好理財教育的緣故

　　(7)讓讀書(shū)成為孩子的終生習慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，讀書(shū)的好習慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　(8)培養孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)的.習慣。孩子在學(xué)校學(xué)習的新知識，放學(xué)回家必須做一些練習進(jìn)行鞏固。如果回家沒(méi)完成作業(yè)，那么當天的知識就沒(méi)有得到鞏固，知識不扎實(shí)，很快就會(huì )遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內容，如此反復，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績(jì)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長(cháng)要鼓勵、認真輔導孩子獨立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有促檢查，及時(shí)糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些家長(cháng)可能會(huì )認為孩子的學(xué)習是老師的事，與家長(cháng)無(wú)關(guān)，甚至在孩子面前評論老師，這不利于孩子的學(xué)習與成長(cháng)。也有家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間。是的，的確不錯。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么？跟培養孩子相比哪個(gè)重要？我們認為孩子的培養是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。

　　(9)怎樣看待孩子的考試成績(jì)。期中考試結束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步如何提高？成績(jì)好的，總結經(jīng)驗，鼓勵孩子繼續努力；成績(jì)不好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰勝困難，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。

　　各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使孩子健康成長(cháng)

　　四、學(xué)校對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：

　　作為孩子的家長(cháng)對學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對學(xué)習重要性的承認，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎。

　　1.傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題，并與孩子展開(kāi)討論，注意他的情緒。

　　2.重視孩子在學(xué)校的成長(cháng)與成績(jì)。

　　3.對孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵。

　　4.對孩子灌輸一種強烈的道德意識。

　　5.幫助孩子建立解決問(wèn)題的自信心。

　　6.對老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。

　　7.強調在家讀書(shū)、玩耍及進(jìn)餐要有規律，應有計劃地利用時(shí)間。

　　8.要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在�；顒�(dòng)情況，必要時(shí)，對孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。

　　9.有規律地與孩子進(jìn)行談話(huà)，并找機會(huì )擴大孩子的詞匯量與多種句型的運用。

　　10.了解孩子在學(xué)習上的強項和弱項。

　　11.讓孩子在家庭活動(dòng)中把認真負責和嚴守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現出來(lái)。

　　12.要孩子學(xué)會(huì )利用書(shū)籍、報紙和雜志。

　　13.在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，并適當準備一些參考讀物

　　尊敬的各位家長(cháng)：我堅信，有了你們的積極配合，有了這支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)。讓我們一起同心同德，為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功，同時(shí)更希望我們的家長(cháng)朋友們，在未來(lái)的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。

　　祝各位家長(cháng)生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請批評指正！再次感謝各位家長(cháng)！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明你們對孩子的重視，也充分說(shuō)明了你們對學(xué)校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！

　　家長(cháng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：

　　一、基本情況

　　我�，F有7個(gè)班級（包括學(xué)前班），全校學(xué)生200多人，教職員工11人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設施建設。先后投資建立了校園的各種設施，如多媒體教室、圖書(shū)室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。

　　二、課程設置

　　本學(xué)期我校除了開(kāi)設所規定的所有課程外，我們這學(xué)期從三年級開(kāi)始開(kāi)設了英語(yǔ)科，是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)管理

　　在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。

　　在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(cháng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。

　　四、家校聯(lián)系

　　在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(cháng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話(huà)及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(cháng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我們的家長(cháng)就要特別注意孩子的動(dòng)向，學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的，看書(shū)，預習課文是每天必須做的事情。和家長(cháng)攜手來(lái)教育孩子，當然在這一方面也請家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。

　　另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們與我們聯(lián)系，知道自己孩子的老師是誰(shuí)？他的電話(huà)號碼是多少？便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。

　　五、不足之處

　　由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著(zhù)種種困難，這是我們不可否認的。一方面，我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉來(lái)轉去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。

　　對學(xué)生的成績(jì)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養成了一些不良的學(xué)習、生活習慣，這都對孩子的健康成長(cháng)造成了負面影響。

　　六、最后，我有幾句話(huà)，供大家參考

　　1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。

　　2、對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟于事。

　　3、孩子的體驗是家長(cháng)無(wú)法代替的。孩子在成長(cháng)道路上的成功與失敗，對孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財富，都是將來(lái)踏上社會(huì )，適應社會(huì )的基石，一旦被你家長(cháng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。

　　4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì )不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì )去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。

　　5、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。

　　6、培養孩子認真的`態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�！罢J真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì )現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著(zhù)舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì )服務(wù)。

　　7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)注、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )喜怒哀樂(lè )……獲得情感的體驗。

　　家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩�？傊�一句�?huà)：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(cháng)朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 10

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　上午好！

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！今天我發(fā)言的題目是《為了孩子一切》。家長(cháng)朋友們，學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開(kāi)各位的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們，這是對我們最大的信賴(lài)和支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強我們與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。

　　作為老師，我深知良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設至關(guān)重要。所以我們經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無(wú)難事，只怕有心人。只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì )成為一個(gè)非常棒的班級�！眱蓚�(gè)半月以來(lái)，在全體老師和各位同學(xué)的共同努力下，我們的班級正在走向班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　一個(gè)班級沒(méi)有嚴明的紀律是不可能有好的成績(jì)的。為此，我重在強化紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我還注重學(xué)生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我常告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的生活習慣。

　　一個(gè)班級就每一個(gè)學(xué)生而言，所占比例是比較小的'，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我和任課老師的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課堂上多耐心輔導，鼓勵學(xué)生大膽展示，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，在學(xué)習上一有進(jìn)步就提出表?yè)P，現在這些學(xué)生已明確了學(xué)習目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。

　　各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息�？捎行┘议L(cháng)只恨自己幫不上忙，有時(shí)我們還會(huì )碰到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我們說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了：培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們——是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：

　　1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　(1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；

　　(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；

　　(3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；

　　(4)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。孟母三遷的故事想必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等，不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

　　3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。到現在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對孩子進(jìn)行適當的輔導，并且能堅持。我們老師的電話(huà)各位家長(cháng)也都知道，必要的時(shí)候可以詢(xún)問(wèn)老師，這樣做，對一些調皮或懶惰的學(xué)生會(huì )起到有效的督促作用。

　　4、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。作為班主任，我們每天有許多班務(wù)工作和教學(xué)工作要做，和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，發(fā)現問(wèn)題可以及時(shí)解決，如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。在這里我們還要說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，當他主動(dòng)要求要好好學(xué)習時(shí)，能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快，謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先感謝各位家長(cháng)能抽空來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我先借用舒天丹老師的一句話(huà)送給大家："教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。"所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校，老師的事，更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。這次的家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做好準備！

　　會(huì )議的主要內容是：

　　一、簡(jiǎn)單總結半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現

　　一轉眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了！孩子這半學(xué)期的生活自理能力和學(xué)習能力都有了明顯的提高。如：

　　1、越來(lái)越愛(ài)閱讀了。

　　2、能堅持在學(xué)校完成作業(yè)，并按時(shí)上交了，而且作業(yè)的書(shū)寫(xiě)是越來(lái)越美觀(guān)、工整了。

　　3、知道關(guān)心他人、愛(ài)護他人，懂得分享，還能幫老師分擔班級里的一些小事情了。

　　4、能安靜用餐了。

　　5、能自己解決一些小問(wèn)題了。

　　6、越來(lái)越愛(ài)思考和提問(wèn)了，遇到不明白的問(wèn)題能及時(shí)問(wèn)伙伴或老師了。

　　7、越來(lái)越愛(ài)算手腦速算和讀拼音了。

　　8、能按時(shí)到校了，能自覺(jué)早讀了。

　　9、課堂紀律越來(lái)越好了。

　　10、越來(lái)越講文明、懂禮貌了。

　　11、越來(lái)越愛(ài)勞動(dòng)了。

　　當然，半學(xué)期以來(lái)，我也反思總結了一下，也認識到了很多做得不到位的地方。如：

　　1、沒(méi)有每天監督孩子多喝水。

　　2、沒(méi)有給流汗的孩子及時(shí)的換衣服。

　　3、沒(méi)有讓孩子養成收拾文具、整理書(shū)包的習慣。

　　4、沒(méi)有讓孩子養成安靜書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　5、拼音教學(xué)沒(méi)有利用好優(yōu)秀的孩子，孩子的拼音存在一定的差距。

　　二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及工作安排

　　這學(xué)期的`教學(xué)重點(diǎn)我放在了拼音的拼讀和數學(xué)的運算上，主要的目的是為孩子進(jìn)入小學(xué)打牢基礎。

　　先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。在這里我想給大家幾點(diǎn)建議：

　　1、幫孩子買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準備。

　　2、音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以適當的給簡(jiǎn)單的漢子注音。激發(fā)孩子的興趣。

　　3、拼讀自己、家人和伙伴的名字。

　　接下來(lái)是數學(xué)教學(xué)，這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強，運算方法還是手腦速算。目標主要是熟練20以?xún)鹊募訙p法運算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課30分鐘的練習是不夠的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，督促孩子練習口算。建議有：

　　1、平常家長(cháng)可以和幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲，或結合日常生活細節進(jìn)行練習。

　　2、每天出幾道口算題考考孩子，也可以是簡(jiǎn)單的應用題。

　　3、買(mǎi)一本20以?xún)鹊目谒惚�，每天讓孩子練習計算�?/p>

　　"良好習慣伴我成長(cháng)"每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的`效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。

　　三、需要家長(cháng)配合的事項

　　1、7：30—7：40孩子到校。(晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。)

　　2、不給孩子帶玩具和零食來(lái)學(xué)校。

　　3、家長(cháng)不陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)后主動(dòng)交給家長(cháng)檢查。

　　4、每天完成作業(yè)后，要閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。(書(shū)籍帶有注音)

　　5、每周整理兩次書(shū)包，每周只給孩子兩支鉛筆和一塊橡皮擦。

　　6、如有特殊情況需要請假的，請在8：30前給老師打電話(huà)或發(fā)短信。

　　7、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入校時(shí)及時(shí)告訴老師，或發(fā)短信告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　7、天氣逐漸轉熱，請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服，讓幼兒及時(shí)更換，避免出汗后未換衣服而生病。

　　8、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　9、每周為孩子剪一次指甲。

　　10、作業(yè)情況(數學(xué)、拼音、拼習、寫(xiě)字)(每日作業(yè)以小黑板為主)

　　11、親子美食節通知及安排。

　　這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 12

尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！

　　我姓萬(wàn)，在新橋小學(xué)負責教務(wù)、德育等工作。今天我首先向家長(cháng)們匯報我們學(xué)校的教育教學(xué)基本情況。這是我們家長(cháng)最擔心的問(wèn)題，也是最敏感的話(huà)題，更是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存的根本。

　　1、學(xué)校辦學(xué)特色。

　　我校是一所農村小學(xué)，雖然學(xué)生只有一百多人，可我們學(xué)校的各項工作取得的成績(jì)并不小。我校根據服務(wù)工業(yè)園、學(xué)生到校早，家長(cháng)接送晚的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，在小班化教學(xué)上辦出了特色。

　　我校首先在學(xué)生學(xué)習方式上進(jìn)行了大膽的改革，主張把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。我們采取小組合作學(xué)習，發(fā)揮教師的主導作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正讓學(xué)生體驗到“我學(xué)習，我成長(cháng)”，“我參與，我快樂(lè )”。我們改革的最終目的是讓全體學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jì)都得到提高。我們新橋小學(xué)的學(xué)生課堂作業(yè)做到面批面改，做到人人掌握當天所學(xué)知識，不放棄任何一個(gè)孩子。

　　2、學(xué)校師資隊伍。

　　我�，F有15名教師，本科學(xué)歷教師有9人，專(zhuān)科學(xué)歷教師有6人，他們經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　我校小富老師是全國等級教師，小新老師是東寶區科學(xué)學(xué)科代頭人，小帆教師是東寶區英語(yǔ)骨干教師，小新老師和小玉教師被評為東寶區學(xué)習型教師。近兩年，小芳老師、小國老師被評為鎮先進(jìn)教師，小勇老師被評為東寶區先進(jìn)教師，小軍老師、小國老師、小芳老師、小玉老師被評為師德先進(jìn)教師。小玉老師輔導學(xué)生作文在《讀寫(xiě)算》雜志上發(fā)表，她撰寫(xiě)的論文多次獲區級、市級、國家級獎。小帆老師在20xx年舉行的'湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲優(yōu)秀指導教師一等獎。小菊、小玉老師的下水作文在東寶區獲獎。小新老師執教的科學(xué)課獲市一等獎，他寫(xiě)的論文在《勤工儉學(xué)》雜志中發(fā)表。小軍老師的論文獲區一等級。

　　3、學(xué)生生活情況

　　我們新橋小學(xué)的全體教職工牢固樹(shù)立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)觀(guān)念，全方位增強服務(wù)意識。首先，我們從學(xué)生心理入手，了解學(xué)生、感化學(xué)生。我們在開(kāi)學(xué)初，要求班主任和科任任教師對留守學(xué)生、單親家庭子女、以及外出務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等進(jìn)行走訪(fǎng)了解，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和照顧，讓這些特殊學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校、教師給他們的溫暖。我們組織了全體領(lǐng)導干部和全體任課教師輪流值班，讓學(xué)生的生活與教師的管理緊密聯(lián)系，門(mén)衛24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù)，努力給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安全、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

　　其次，我們進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)條件，廣泛培養學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，我校各類(lèi)儀器、器材設備基本達到標準，有遠程教室一間，圖書(shū)室一間，體育器材室一間，實(shí)驗儀器室一間。我校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì )，音樂(lè )、美術(shù)、體育課開(kāi)足開(kāi)齊，學(xué)生每天都做課間操、眼保健操，并開(kāi)展課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。

　　4、教學(xué)成績(jì)的匯報

　　在20xx年，我校被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，我校的校園文化建設獲東寶區教育局表?yè)P，我校的學(xué)生取得的成績(jì)更是數不勝數。小鵬同學(xué)的作文《對奕》發(fā)表在《讀寫(xiě)算》雜志上，小傲同學(xué)的作文《尖尖果的趣事》發(fā)表在讀寫(xiě)算雜志上。小艷、小瓏同學(xué)在子陵鎮舉行的演講比賽中獲得了第二名的好成績(jì)。在子陵鎮舉行的“中華魂”征文活動(dòng)中，小晗獲得第一名，小詩(shī)、小旗同學(xué)都獲得第二名。小妮在荊門(mén)市舉行的青少年書(shū)信文化活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎。小鋒、小詩(shī)、小妮、小旗、小晗、小卓、小慧同學(xué)在第三屆湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲東寶區二等獎。小旗同學(xué)在第三屆湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲湖北省二等獎。

　　接下來(lái)，我和家長(cháng)一起探討面對新時(shí)代，新形勢，家長(cháng)應該做些什么呢？在此，我談以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考：我�，F有學(xué)生109人，每一個(gè)學(xué)生對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”宗旨，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　一、明確家長(cháng)的責任。不要認為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長(cháng)的義務(wù)，不要認為考上考不上就是學(xué)校的責任。父母是子女的第一任教師，不論從血緣上，還是從經(jīng)濟上、感情上，父母與孩子有千刀割不斷的親情，俗話(huà)說(shuō)：知子莫如父，知女莫如母，父母的教育有義不容辭的責任更有不可推卸的責任。父母的教育、家庭的教育直接影響著(zhù)孩子今后的人生道路。有時(shí)候，我們的老師周末都給學(xué)生留下了適量的作業(yè)，你如果是負責的家長(cháng)，你是否抽空問(wèn)了自己的孩子作業(yè)做了多少，是否督促他做作業(yè)。

　　二、要以身作則，言傳身教。努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康，文明的家庭環(huán)境，父母在家要尊老敬老，關(guān)心他人，互敬互愛(ài)，和睦共處。父母對孩子的要求要一致，要合理，要適當，切不可一個(gè)嚴，一個(gè)松；一個(gè)管，一個(gè)護；不要過(guò)分溺愛(ài)，也不要過(guò)于嚴格，更不可簡(jiǎn)單粗暴。讓孩子在家庭中受到文明禮貌，健康向上的熏陶和教育。同時(shí)要做好孩子的良師益友，不要給孩子造成過(guò)大的壓力。

　　三、幫助孩子認真進(jìn)行階段總結。通過(guò)考試成績(jì)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。所以我們著(zhù)眼點(diǎn)不能僅放在成績(jì)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習過(guò)程。比如：學(xué)習的目標是否明確、動(dòng)力是否充足？學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學(xué)習內容是否扎實(shí)、是否到位？學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。所以，家長(cháng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。如果對孩子不要求成績(jì)，往往在學(xué)會(huì )做人方面也會(huì )成很大問(wèn)題。

　　四、密切關(guān)注孩子的每一天、每一個(gè)點(diǎn)滴變化。要經(jīng)常設身處地為孩子著(zhù)想，和孩子心靈溝通。要激勵孩子有強大的精神動(dòng)力和頑強的意志品質(zhì)，過(guò)好有希望有激情有收獲的每一天，爭取超越自己、超越別人。

　　家長(cháng)們，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子，我們會(huì )竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。但學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持，因此我們要緊密結合起來(lái)，構建家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁，為孩子，為家庭，為社會(huì )發(fā)展齊努力。我真誠地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，希望你們對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。也懇請各位家長(cháng)給學(xué)校，給班主任，給老師留下寶貴建議，同時(shí)也請你們把新橋小學(xué)今天的新形象，新管理，新干勁給以廣泛宣傳。

　　最后幾句話(huà)讓我們一起共勉：

　　1、幫孩子樹(shù)信心，賞識孩子激勵孩子，但不是過(guò)于輕信孩子。

　　2、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心理健康。

　　3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵、多一份說(shuō)理、多一份責任。

　　4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責罵、少一份推脫。

　　最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，真誠祝愿你們身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！感謝大家對學(xué)校工作的真誠理解和大力支持，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的家長(cháng)，大家對學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )有一種特殊的情懷：開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可以了解孩子在學(xué)校的表現；害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(cháng)會(huì )的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

　　再過(guò)半個(gè)多月，你們的孩子學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。

　　讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(cháng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(cháng)，我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。

　　對于本屆畢業(yè)班的各項工作，學(xué)校非常重視，于開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了畢業(yè)班各科教師會(huì )議，對具體的工作有了很多的安排與要求，對畢業(yè)班的管理和對老師、學(xué)生要求也提高了。特別是我們對各班的學(xué)生進(jìn)行了摸底和跟蹤調查，要求老師們對學(xué)生采取相應的措施進(jìn)行跟蹤輔導，使他們有所進(jìn)步。

　　在這里，我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心，老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的，會(huì )盡自己最大的努力。事實(shí)上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著(zhù)，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的.一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導，做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限，精力有限，再加上班級人數較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請你們家長(cháng)理解和支持。

　　那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢？我想講以下三點(diǎn)：

　　一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)

　　有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變人生：

　　一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡，怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu)，日子過(guò)得很郁悶。

　　后來(lái)，她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō)：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén)；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè )呵呵的。

　　事情就是這樣簡(jiǎn)單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

　　生活中許多事情都是如此，改變了看問(wèn)題的方式，結果也就會(huì )大大不同。

　　各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì )的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。

　　進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。

　　為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。

　　因此，作為家長(cháng)很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導，要培養他們嚴謹的學(xué)習習慣。引導孩子合理地分配學(xué)習時(shí)間，并學(xué)會(huì )獨立處理的能力，用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學(xué)習、如何實(shí)踐、如何創(chuàng )新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿(mǎn)自信。天下沒(méi)有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

　　二、家長(cháng)要有正確的方法

　　(一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重。因此父母對待子女一定要曉之以理，動(dòng)之以情，寬嚴結合，恰到好處。

　　(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō)：“家長(cháng)倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書(shū)，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現不佳還要挨批評�！�

　　因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)�的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的`復習環(huán)境。

　　(三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。這里有一個(gè)故事，相信家長(cháng)們聽(tīng)后有所感受。說(shuō)有一位母親，有一段時(shí)間看見(jiàn)孩子的成績(jì)滑坡，這位性急的母親不是分析原因，鼓勵兒子迎頭趕上，卻氣急敗壞沒(méi)頭沒(méi)腦地大罵兒子是“垃圾”，說(shuō)什么“還不如不生你的好，你將來(lái)肯定沒(méi)出息”一類(lèi)的話(huà)，把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落，一蹶不振，成績(jì)一落千丈，最后就根本無(wú)心讀書(shū)學(xué)習，到游戲廳打游戲，結了不三不四的人做了壞事。最后母親追悔莫及，痛苦流涕地說(shuō)：“我天天罵兒子是垃圾，兒子真成了垃圾。

　　在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子，相信對大家一定會(huì )有同樣的啟發(fā)。

　　《媽媽的鼓勵》

　　有位年輕的媽媽?zhuān)�她第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好帶他到醫院去看一下"�；氐郊依�，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)豪蠋熣f(shuō)了些啥？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，然而她告訴兒子："老師表?yè)P你了，過(guò)去你連一分鐘也坐不住，現在能坐三分鐘了，全班只有我的寶寶進(jìn)步最大"。這天晚上，這個(gè)寶貝兒子破天荒地吃了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗米飯，甚至沒(méi)讓他奶奶喂食。

　　兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師對這位媽媽說(shuō)："這次數學(xué)測驗，全班40個(gè)同學(xué)，你兒子排倒數第二，我懷疑他智力上有些障礙"�；丶业穆飞�，媽媽流下了眼淚。然而，回到家里，她笑著(zhù)對兒子說(shuō)："老師對你充滿(mǎn)信心，說(shuō)你不是個(gè)笨孩子，以后做題目時(shí)只要運算再細心點(diǎn)，還說(shuō)你的成績(jì)一定能超過(guò)你的同桌"。說(shuō)話(huà)間，媽媽發(fā)現兒子原來(lái)一副沮喪相，一下子舒展開(kāi)了。第二天上學(xué)時(shí)，兒子起床比平時(shí)任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至還給媽媽倒了一盆熱水，讓媽媽痛快地洗了個(gè)熱水臉。

　　初中快畢業(yè)了，在歷次家長(cháng)會(huì )上，總會(huì )聽(tīng)到兒子有這個(gè)那個(gè)的缺點(diǎn)，這次直到家長(cháng)會(huì )快要結束了，還沒(méi)有聽(tīng)到自己兒子的名字，這倒讓這位母親心里有些不踏實(shí)了。她懷著(zhù)忐忑不安的心情詢(xún)問(wèn)老師，老師說(shuō)："你兒子的成績(jì)大有進(jìn)步，不過(guò)考重點(diǎn)高中還有差距。"媽媽驚喜地發(fā)現兒子確實(shí)長(cháng)大了，離重點(diǎn)高中只有一步之遙了。當她跨出校門(mén)時(shí)，兒子正焦急地等候在校門(mén)口，母子倆手挽著(zhù)手回家，兒子緊張地問(wèn)："老師講了點(diǎn)啥？"她告訴兒子："班主任說(shuō)：你只要再努力一把，考重點(diǎn)高中是很有希望的"。

　　高中畢業(yè)了，高考也通過(guò)了，當年的孩子也已經(jīng)長(cháng)大成人了。盼望的一天終于來(lái)到了，當他從郵遞員手中接過(guò)一封印有一所名牌大學(xué)的特快專(zhuān)遞時(shí)，"媽媽?zhuān)�我錄取了�?兒子突然轉身跑回媽媽的房間，把媽媽緊緊地擁抱，竟忍不住哭了起來(lái)："媽媽?zhuān)�我知道自己不是一個(gè)聰明的孩子，可是你總是鼓勵我"這時(shí)，媽媽也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心里的淚水，從眼眶里流了出來(lái)，任它滴落在那封攥在手里的紅色錄取通知書(shū)上

　　這個(gè)故事留給我們的思考是深刻的。面對學(xué)習成績(jì)較差的孩子，做父母的要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵他耐心，細致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊賞他，鼓勵他偉大的母愛(ài)，父愛(ài)，能使孩子都成長(cháng)為天才！

　　(四)絕不放棄故事：

　　一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì )出來(lái)。

　　家長(cháng)們，很多時(shí)候，人們在一開(kāi)始一個(gè)新工作或學(xué)習一段時(shí)間新知識、新技能后，往往會(huì )因沒(méi)有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō)：“最浪費生命的一件事就是太早放棄�！比藗兘�(jīng)常在做了9O%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開(kāi)始的投資，更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現寶藏的喜悅。

　　家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子及時(shí)認真地完成回家作業(yè)，作好預習和復習工作；督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識；多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵；幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣，認真審題，認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查、驗算，有錯及時(shí)訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時(shí)間，不長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心

　　人無(wú)論做什么，都應該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀(guān)念上，我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。

　　孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望，是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，作為家長(cháng)，我們沒(méi)有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長(cháng)，做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng)，體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè )，但也有一些家長(cháng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì )不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無(wú)論對自己還是孩子，帶來(lái)的都不會(huì )是快樂(lè )。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個(gè)人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會(huì )有平和的快樂(lè )。我們很多時(shí)候在教育中、在對待孩子的學(xué)習上有著(zhù)困惑，但我想，只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng)，我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)為責任而有的學(xué)習與付出，那么一切一定會(huì )更好，努力之后總會(huì )有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。

　　不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好雖然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。知識改變命運，能力創(chuàng )造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。

　　良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì )我能行，別人說(shuō)我行，努力才會(huì )行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！敝x謝！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先我代表學(xué)校領(lǐng)導及全體教職工對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓練，孩子們強健了體魄，鍛煉了意志。這標志著(zhù)他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要是向各位家長(cháng)匯報我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(cháng)。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校建于1997年，是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學(xué)�！，F有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎教育改革先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標管理評價(jià)和教育質(zhì)量評價(jià)中，我校年年穩居榜首。

　　我們的指導思想是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本，以愛(ài)育愛(ài)，為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)。建校14年來(lái)，我們始終堅持“校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長(cháng)”的思路。讓老師愛(ài)生樂(lè )教，讓學(xué)生尊師樂(lè )學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng )造，讓學(xué)校煥發(fā)生機。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養有教養的人。我們的辦學(xué)目標是一切為了學(xué)生的發(fā)展。我們的育人目標是全面發(fā)展打基礎，培養特長(cháng)育人才。

　　我們走的是一條科研興校、培養創(chuàng )造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題，近年來(lái)，全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。各學(xué)科競賽、體育競賽、科技競賽、藝術(shù)競賽成績(jì)顯著(zhù)。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分數線(xiàn)高出城區學(xué)校40分左右，高出鄉鎮學(xué)校100分左右。

　　二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習特點(diǎn)

　　充分認識初中與小學(xué)的區別，了解孩子在初中的特點(diǎn)，有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行及時(shí)引導和教育。往往很多家長(cháng)都認為孩子在小學(xué)表現如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀(guān)努力的原因，有成長(cháng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負擔、壓力比小學(xué)大的原因，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好，這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。

　　1、了解初中生的心理特點(diǎn)：

　�。�1）爭強好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

　�。�2）對父母長(cháng)輩的獨立性特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著(zhù)自己是“大人”了，要求從長(cháng)輩的約束中解放出來(lái)，對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(cháng)的行為、可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強，但又缺乏必要的認知能力、對家長(cháng)有依賴(lài)性出現“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習、不管其它”等許多不正�，F象。

　�。�3）對長(cháng)輩的封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話(huà)對自己說(shuō)或對“日記本”說(shuō)，而對家長(cháng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(cháng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱！

　�。�4）模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如：吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變發(fā)型、穿奇裝異服。

　　以上表現，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(cháng)不必大驚小怪，要自己做好表率，對他們加以正確引導，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導。

　　2、了解初中生的學(xué)習特點(diǎn)：

　�。�1）進(jìn)入初中后課程增多、知識量增多、知識點(diǎn)多，信息量大、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應的也就出現了家長(cháng)壓學(xué)、逼學(xué)的現象。

　�。�2）向課堂45分鐘要質(zhì)量，認真聽(tīng)課，積極思考，提高學(xué)習效率。

　�。�3）明確學(xué)習目的、掌握學(xué)習方法、養成好的學(xué)習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么！每位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都會(huì )逐漸形成自己的學(xué)習方法。有的學(xué)生由于“不會(huì )學(xué)”而導致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現象造成了學(xué)困生的出現。

　　說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國總統艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴肅的對他說(shuō)：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎么樣！”

　　他愣住了，媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著(zhù)，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果”。

　　很多年過(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話(huà)，從未再對生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨，人生如打牌，既然發(fā)牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒(méi)有任何選擇。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習和生活也正是如此。

　　三、家庭教育的方式方法

　　各位家長(cháng)，為了使孩子們將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái)，

　　下面我結合多年來(lái)學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法。

　　我們國家提出了終身教育和構建和諧社會(huì )的理念，父母作為孩子的第一任老師，要樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，要加強學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們一同成長(cháng)。家庭教育的成敗，關(guān)鍵是家長(cháng)教育。作為新時(shí)代的父母，我們應該學(xué)點(diǎn)新知識，變個(gè)新形象。有調查表明，當今孩子理想中的`“現代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習，像朋友一樣�！倍鵀閿挡簧俚母改负秃⒆有哪恐欣硐敫改傅男蜗筮�有著(zhù)或多或少的差距。

　　獨生子女的唯一性，使我們不少家長(cháng)對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué)，自己承受過(guò)的磨難，轉化為強烈的補嘗心理和恐懼心理，對孩子的培養表現出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護。因此，我們在孩子的教育上應走出以下四個(gè)誤區：

　�。ㄒ唬﹣G掉補償心，找回平常心。

　　做父母的本應有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。

　�。ǘ�）丟掉反常心，找回正常心。

　　用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，總覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光，發(fā)展的眼光看自己的孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，就不會(huì )拿自己的孩子和別人的孩子比，就會(huì )相信自己的孩子。我們今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。

　　我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)�因為全班只有寶寶進(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　在第二次家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她流淚了。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�

　　高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到媽媽的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。

　　有人說(shuō)：“國家的命運與其說(shuō)掌握在當權者手中，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中�！泵绹�第16任總統林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親�！庇袑�(zhuān)家認為，孩子的成功99%靠的是媽媽?zhuān)�如果孩子能努�?%，那么母親就要努力99%，因為好孩子99%的成長(cháng)是靠了媽媽的影響和塑造。

　�。ㄈ�）丟掉虛榮心，找回責任心。

　　有時(shí)我們家長(cháng)面對孩子考試沒(méi)考好，心急氣躁，總覺(jué)沒(méi)面子，其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這其實(shí)是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jì)較好的學(xué)生，一次考試成績(jì)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(cháng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)，舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶。

　�。ㄋ模﹣G掉恐懼心，找回保護心。

　　有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護的常識�？鞓�(lè )和諧的家庭有快樂(lè )和諧的生活氣氛，快樂(lè )的生活氣氛要靠快樂(lè )的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。

　　1、善待自己，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè )的人生，你自己要先擁有快樂(lè )的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長(cháng)相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會(huì )喜歡他；那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母，孩子是不會(huì )喜歡的。

　　2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì )產(chǎn)生自卑心理。

　　3、善待家人，關(guān)愛(ài)親人。假如我們不會(huì )善待家人，我們就不配成家；假如我們不會(huì )善待孩子，我們就不配做父母；假如我們不會(huì )善待老人，我們就不配做兒女。關(guān)愛(ài)親人，家庭和睦，積極向上的家庭環(huán)境會(huì )潛移默化的影響孩子一生。

　　現在我送給所有家長(cháng)和你們的孩子——快樂(lè )人生三句話(huà)。面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣。在新的競爭中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

　　一個(gè)積極向上的人，一個(gè)心理健康的人，一個(gè)事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會(huì )，當你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂(lè )，快樂(lè )是人生的最高境界。我國著(zhù)名賞識教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我們做父母的、做教師的對子女，對學(xué)生應播光明之種，發(fā)智慧之芽，開(kāi)理想之花，結快樂(lè )之果。把快樂(lè )作為人生最終目的。

　　在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力；使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報；使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂(lè )，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)，孩子的教育問(wèn)題，正在成為我的心病，我不知該怎么辦。一位父親也曾對我說(shuō)：什么“長(cháng)”都好當，惟獨家長(cháng)不好當。

　　對孩子來(lái)說(shuō)，父母不僅僅是保護者與撫養者，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著(zhù)的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂(lè )，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩，溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

　　但在現實(shí)生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也吃不好，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話(huà)不會(huì )好說(shuō)”，當然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學(xué)生的問(wèn)卷調查表明，有44.5%的學(xué)生認為父母不了解自己的心理特點(diǎn)，他們說(shuō)，父母的觀(guān)念和我們的觀(guān)念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣，覺(jué)得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對父母講了。

　　四、給家長(cháng)提以下幾點(diǎn)要求：

　　1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習

　　學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習，現在如果學(xué)習抓不好、抓不上去會(huì )給以后進(jìn)一步的學(xué)習及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙，所以，家長(cháng)應積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習。首先，保證學(xué)習時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習環(huán)境。其次，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習，要多關(guān)心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(cháng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長(cháng)道路不會(huì )順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類(lèi)競賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(cháng)。

　　2、了解孩子在校的時(shí)間

　　早上7：00至7：20上學(xué)，不能早到，現在有的學(xué)生仍然很早就到校，有的早到一個(gè)多小時(shí)，在街上閑逛。家長(cháng)要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

　　上午放學(xué)12：00，下午2：20到校，下午最后一節課結束是5：25分，告訴各位家長(cháng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么就要問(wèn)清情況。學(xué)校里規定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學(xué)校和社會(huì )人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長(cháng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間�？傊�，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方、在干什么以及在什么時(shí)候回家。

　　3、嚴禁家長(cháng)給孩子買(mǎi)通訊工具

　　孩子真要有事聯(lián)系，老師辦公室是有電話(huà)的，或者請班主任幫忙。

　　4、家長(cháng)要嚴格控制好孩子的零用錢(qián)

　　大多數思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián)，然后在外面借錢(qián)，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著(zhù)想”，孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和能力。

　　5、要和班主任加強聯(lián)系

　　孩子在校有什么情況班主任會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。我們不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴(lài)學(xué)校，依賴(lài)老師，甚至出了事找不到家長(cháng)，對孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長(cháng)的密切配合，才能收到好的效果。

　　然而，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進(jìn)行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應由家庭負責，這在西方國家幾乎是一種常識。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責任，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無(wú)力。

　　6、加強對孩子的品德教育

　　美國的家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”農民家庭孩子要分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話(huà)，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開(kāi)不好飛機，那總不好吧；然而，飛機開(kāi)得再好，開(kāi)到敵人那邊去了，反過(guò)來(lái)打自己的國家，那就很糟了。這段話(huà)極為深入淺出。無(wú)能，雖然不好；無(wú)德，就更不好；才高而缺德，這是災難。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái)，常言說(shuō)得好，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對孩子的教育要從要求他們養成良好的品德習慣、行為習慣開(kāi)始。而習慣的養成需要家長(cháng)潤物細無(wú)聲。

　　7、加強對孩子的安全教育

　　安全第一，警鐘長(cháng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(cháng)的認識都是非常清楚的，家長(cháng)要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力�，F在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強對學(xué)生的安全教育�，F實(shí)中，學(xué)生在主觀(guān)上還是意識不強，在馬路上騎快車(chē)，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。據不完全統計，全國每天就有49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡。同學(xué)們的安全意識要加強。學(xué)校上體育課、做試驗、交通安全等，學(xué)校天天講、反復講，我們家長(cháng)也要天天講、反復講。

　　8、注意子女的交友情況

　　提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì )人員交往，特別是不結交社會(huì )上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結交不良社會(huì )青年被帶壞，先是自己遭到社會(huì )青年的敲詐勒索、毆打，然后轉到勒索、欺負比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子：自覺(jué)遵紀守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規范》。遵守社會(huì )公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現問(wèn)題，加強親子溝通，或與老師聯(lián)系。

　　9、關(guān)注孩子的儀表、穿著(zhù)、打扮

　　儀表、穿著(zhù)、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，穿耳洞、戴耳環(huán)，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的奇裝異服要堅決予以制止，不讓穿。因為一個(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過(guò)分的注意穿戴勢必給學(xué)習帶來(lái)不利的影響。

　　各位家長(cháng)，孩子是愛(ài)情的結晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(cháng)大，只是在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對你的最好的獎賞。你會(huì )感到這種獎賞甚至超過(guò)你獲取的任何財富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續。只要我們愛(ài)孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì )成功，我們的孩子也一定會(huì )得到很好的發(fā)展。

　　以上，是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不當之處敬請各位家長(cháng)批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作。

　　祝孩子們茁壯成長(cháng)！

　　祝各位家長(cháng)步步登高，事事如愿！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 15

各位家長(cháng):

　　大家好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問(wèn)候：諸位辛苦了！

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是想讓家長(cháng)多方面的了解學(xué)校，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長(cháng)對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。我相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　今天的家長(cháng)會(huì )，我想講以下幾點(diǎn)：

　　一、說(shuō)說(shuō)學(xué)校情況。我校是全縣規模最大的省級示范高中，安徽省新課改樣本實(shí)驗學(xué)校。學(xué)校堅持“德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)方針，全面加強素質(zhì)教育的多元化的辦學(xué)特色，特別突出升學(xué)預備教育，取得了輝煌的成績(jì)。近年，在學(xué)科競賽方面，學(xué)校獲國家、省級大獎28人次，市一等獎60多人次，居全縣之首。高考升學(xué)率持續攀升，狀元連年花落二中。新校長(cháng)上任后大膽創(chuàng )新，銳意改革，提出的辦學(xué)理念是“科學(xué)、規范、和諧、前瞻”。辦學(xué)承諾是“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”。學(xué)校多次派老師外出學(xué)習，并在我們年級推行“立體高效大課堂”教學(xué)改革，“文明禮儀”系列活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，取得了喜人的成績(jì)。20xx年度宿州市市教育工作會(huì )議設立了三個(gè)獎項，泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎，校園文化先進(jìn)單位、教育管理優(yōu)秀單位。初一初二六科抽考，平均分、優(yōu)秀率多次位居全縣第一�！吨袊�教育報》4月6號、4月13號、29號，分三次報道了我校的課改、校園文化和德育建設情況，其中《泗縣二中德語(yǔ)實(shí)踐模式》被省教育廳推薦參加全國基礎教育成果評選。

　　二、說(shuō)說(shuō)班級情況。高二（1）班自組建以來(lái)，全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設計著(zhù)每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。班級學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級同學(xué)之間的團結友好關(guān)系，良好的班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jì)。在學(xué)校文明禮儀文藝節目匯演中，我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎。剛剛過(guò)去的期中考試，我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績(jì)被評為“縣級先進(jìn)班集體”，班長(cháng)湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績(jì)表示祝賀！對同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！

　　1.嚴格管理和人文關(guān)懷相結合。嚴格管理，嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，良好生活習慣衛生習慣的重要性，告訴學(xué)生習慣決定性格，性格決定命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時(shí)，我對學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候，我會(huì )站在學(xué)生的'角度思考問(wèn)題，我會(huì )把他們當作自己的孩子，自己的朋友，我會(huì )給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。我會(huì )最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學(xué)生用手機，但不允許把手機當作玩具；我不會(huì )因為學(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生；我從不禁止學(xué)生上網(wǎng)，但絕不允許做網(wǎng)蟲(chóng)；我對學(xué)生從不罰款。

　　2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師，既要抓好班級全面工作，又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛生、紀律、思想教育、班級文化建設等等，工作重點(diǎn)當然是學(xué)習成績(jì)。比如期中考試后這段時(shí)間，我們班級確定的工作重點(diǎn)是：在不放松語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的基礎上狠抓理科成績(jì)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，利用主題班會(huì )的形式，請理科學(xué)科成績(jì)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，鼓勵他們增強學(xué)好理科的信心。

　　我們這個(gè)班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，但又各有側重。對于基礎好，有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓，打造尖子生，在學(xué)習上帶動(dòng)全班。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況，增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。

　　3.利用宣讀班級誓詞、主題班會(huì )對學(xué)生加強思想教育，營(yíng)造和諧班集體。開(kāi)學(xué)初，我擬寫(xiě)了班級誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節晚自習課是班會(huì )課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結。班會(huì )課使學(xué)生懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里，沒(méi)有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒(méi)有硝煙戰火，卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競爭場(chǎng)面。生活上大家相互幫助；學(xué)習上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì )了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們在成熟，他們在進(jìn)步，未來(lái)的日子里，他們更會(huì )風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請允許我代表本班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。做為班主任，我首先介紹本班情況：

　　一、行為習慣方面：

　　班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好，比如：

　　當然也存在以下不足：

　　1、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

　　2、老師講課時(shí)少數幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

　　4、有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。

　　二、學(xué)習態(tài)度方面：

　　1、上課發(fā)言積極的同學(xué)有：趙青、趙敏、張懷穩、趙文豪等。

　　2、做作業(yè)較好的'同學(xué)：趙書(shū)文、王夢(mèng)澤、王恩釗、趙甜甜、王田田等。

　　3、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有：趙勇智、王田田、趙金贊等。

　　存在以下問(wèn)題：

　　1、忘帶作業(yè)。希望家長(cháng)提醒收拾好，養成好的習慣。

　　2、做作業(yè)慢。建議家長(cháng)對在孩子做作業(yè)時(shí)，根據作業(yè)量限定時(shí)間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

　　3、書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(cháng)在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監督家庭作業(yè)的質(zhì)量。

　　4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

　　三、學(xué)習成績(jì)：

　　1、成績(jì)較好又穩定的同學(xué)有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。

　　2、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。

　　3、部分同學(xué)成績(jì)較差，不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng)，不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。

　　四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議：

　　1、希望能監督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。

　　2、指導孩子讀書(shū)看報，勤寫(xiě)日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語(yǔ)文能力。

　　3、給孩子帶字典，并養成愛(ài)查字典的好習慣。

　　4、每單元一次的測驗試卷，希望家長(cháng)以此作為和孩子交流學(xué)習的好機會(huì )，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹(shù)立信心，找出學(xué)習中努力的方向。

　　5、假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃，使學(xué)習成為習慣。另外希望家長(cháng)教育孩子注意安全。

　　五、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)：

　　1、請家長(cháng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習情況。家長(cháng)重視了，孩子自然就重視了。

　　2、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢(qián)、玩具等帶到學(xué)校來(lái)，影響學(xué)習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢(qián)。

　　3、個(gè)別同學(xué)因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長(cháng)簽字希望家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行檢查。

　　六、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的培養孩子好的學(xué)習習慣：

　　有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。

　　1、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

　　2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

　　3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，;語(yǔ)言表達要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　4、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。最后祝各位家長(cháng)工作順利！相信我們共同的努力會(huì )使您的孩子茁壯成長(cháng)！

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 17

各位家長(cháng)：

　　今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話(huà)：“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　首先我談一談目前的形式和我們奮斗的目標。

　　今年我們面臨的形式是：競爭強、任務(wù)重、壓力大。

　　競爭強：大家知道，我們東西湖區每年初三考生不足4000人，升入吳中的僅有316人。（以20xx年中考為例：吳中招生計劃540，指計劃70%，378人。除去藝術(shù)特長(cháng)生、分配生，各種特長(cháng)加分情況，三線(xiàn)生30%，162人。另外繳費2.1萬(wàn)。）全區重點(diǎn)高中實(shí)際升學(xué)率不到8%。農場(chǎng)學(xué)校因為三線(xiàn)生的優(yōu)勢，生源越來(lái)越好，中考成績(jì)四面開(kāi)花。據不確切信息，20xx年的中考，吳中可能至少減少招生50人。

　　任務(wù)重：初三年級的重要性大家都是知道的，這一年是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對三年的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，即是對初中階段的一個(gè)總結，又是對高中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)系統的復習，查缺補漏，可以綜合學(xué)生的思維。請家長(cháng)們理解老師的辛苦。

　　時(shí)間緊：中考在6月20日，從今天算起，我們只有9個(gè)月不到的時(shí)間，扣除寒假，和各種休息日，在校學(xué)習的時(shí)間只有不到7個(gè)月的時(shí)間，這兩百天一晃就過(guò)去，甚至有些同學(xué)可能還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，初中階段就結束了。因此，我們要教育、敦促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在人生的轉折點(diǎn)上把主動(dòng)權掌握在自己手里，不輸給別人。

　　壓力大：初三將決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運，特別是我們二中這樣的大校，家長(cháng)的期望值更高，社會(huì )關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和生存，所以，學(xué)校也如同家長(cháng)一樣，都有很大的壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

　　盡管競爭強、任務(wù)重、壓力大，我們還是提出了我們的奮斗目標：綜合考核保二競一。

　　三年前，由于三中在招生上有優(yōu)勢，雖然這一屆在初一和初二階段，幾乎就沒(méi)有贏(yíng)過(guò)，但是我們對初三老師提出贏(yíng)的目標，至少我們可以在幾個(gè)重要的指標上贏(yíng)定。

　　一是我們師資優(yōu)勢。我們的師資配置是很自信的。我們有全區優(yōu)秀的教師團隊，連續四年在全區教師專(zhuān)業(yè)測試上，位居第一。很多學(xué)科的老師是在全區有絕對話(huà)語(yǔ)權的骨干老師，每個(gè)學(xué)科都有這樣的老師。人心齊泰山移，在他們的帶動(dòng)下，只要每一個(gè)備課組齊心協(xié)力，有愚公移山的精神，改變現狀也不是不可能的。

　　二是我們的學(xué)科優(yōu)勢，我們有些學(xué)科是很強勢的。像數學(xué)、英語(yǔ)、政治等學(xué)科，都曾經(jīng)贏(yíng)過(guò)，與兄弟學(xué)校不相上下，新加的化學(xué)學(xué)科，歷來(lái)都是在全區有影響力的'，能起中和作用。只要我們看準發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，扭轉乾坤的可能性還是有的。

　　三是我們的指標優(yōu)勢。對于尖子生指標，合格率指標都是很有把握的。全區前10名和前100名，我們至少有五成的把握，初二期末考試，全區前十名，我們學(xué)校有5人，第一名就在我們學(xué)校。如果重高指標減少，我們幾個(gè)重要的評價(jià)指標中贏(yíng)的概率還是很大的。

　　四是我們的備考優(yōu)勢。我們歷屆的備考經(jīng)驗是很值得借鑒的，并在全區推廣。過(guò)去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量方面有很多成功的案例，傳承我們成功的經(jīng)驗，指導我們做好這一屆畢業(yè)班工作是我們實(shí)現畢業(yè)班的目標任務(wù)的優(yōu)勢所在。

　　五是我們政策優(yōu)勢。學(xué)校在政策和經(jīng)費上是在向初三傾斜，王校長(cháng)說(shuō)：一切都以初三為重。

　　因此，我們針對初三目前的現狀，主要著(zhù)手下面幾個(gè)方面的工作，向各位家長(cháng)匯報：

　　1． 嚴格管理，尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念。7點(diǎn)20，要求早讀，中午1：10靜堂中自習，晚自習6點(diǎn)半—8點(diǎn)，晚自習之前，要求學(xué)生盡量6點(diǎn)到班。本學(xué)期啟動(dòng)了星期六補課，國慶節過(guò)后，啟動(dòng)星期天的上午補課。在這個(gè)時(shí)間段，如果有個(gè)別學(xué)生因為學(xué)校作息時(shí)間與家教時(shí)間沖突，請盡可能尊重學(xué)校時(shí)間，實(shí)在是難以執行學(xué)校的作息時(shí)間，請一定與班主任溝通好，履行請假手續。

　　2． 加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。

　　3． 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級不到600人，一個(gè)學(xué)生就是年級的600分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習生活狀況，學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習上能夠明確目標，增強學(xué)習動(dòng)力，這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)。在座的每一個(gè)家長(cháng)，你們的孩子都是吳中的重點(diǎn)培養對象，我們沒(méi)有放棄，也不會(huì )放棄，學(xué)生能華麗轉身到重點(diǎn)高中，既是孩子的光榮，也是家長(cháng)的希望，更是我們的期待。

　　初三開(kāi)課連同暑期補課，已經(jīng)快兩個(gè)月了，家長(cháng)們應該已經(jīng)看到了我們老師們的辛苦，看到了我們學(xué)校的誠意。目前一切運行正常，都在按照我們預定的計劃步步前移。但是，我們也發(fā)現了學(xué)生中不可避免地存在著(zhù)一些問(wèn)題，家長(cháng)們有必要了解。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 18

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

　　今天家長(cháng)會(huì )是這樣安排的：先集中后分散。

　　我們學(xué)校利用這個(gè)機會(huì )回顧上學(xué)年的成績(jì)與不足，向各位家長(cháng)匯報學(xué)校新的半年學(xué)期教育教學(xué)工作情況，匯報半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習及在校表現情況。分散后家長(cháng)到子女所在班級具體了解孩子各方面情況，由班主任及各任課老師做介紹。

　　今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，同時(shí)，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我校在學(xué)生管理上可以說(shuō)是嚴管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有很多方面需要家長(cháng)的配合，下面我就說(shuō)一下需要家長(cháng)重視并配合的幾個(gè)細節問(wèn)題。

　　第一個(gè)就是安全問(wèn)題，首先家長(cháng)要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過(guò)問(wèn)，如果放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時(shí)找老師找家長(cháng)協(xié)調，把問(wèn)題解決在萌芽中，減少孩子受人為傷害的幾率。其次要重視交通安全教育，現在路窄，車(chē)多，讓孩子一定要遵守交通規則，騎自行車(chē)的不要到路中間的機動(dòng)車(chē)道騎行，再說(shuō)，冬季到來(lái)，取暖防火、防煤氣、帶手機進(jìn)學(xué)校、自行車(chē)上鎖問(wèn)題等。

　　第二個(gè)是學(xué)習習慣養成問(wèn)題，我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最大的'事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。好孩子自己知道學(xué)的自當別論，現在多數孩子學(xué)習上被動(dòng)，有些家長(cháng)以自己文化底子不夠，或忙沒(méi)時(shí)間為由放松對孩子學(xué)習的督促，使孩子覺(jué)的你不關(guān)心他的學(xué)習，學(xué)不學(xué)你也不管，使孩子從不認真寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始、到不寫(xiě)作業(yè)、到不學(xué)習。家長(cháng)該怎么做這就不用多說(shuō)了。

　　第三個(gè)應該樹(shù)立老師的威信，保護老師的形象

　　老師是家長(cháng)的朋友，是家長(cháng)的幫手，而不是家長(cháng)的敵人，老師像家長(cháng)一樣關(guān)心愛(ài)護每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問(wèn)題而心急，當孩子搗亂出現問(wèn)題時(shí)老師同樣會(huì )著(zhù)急上火，批評時(shí)若學(xué)生頂撞，有的老師難免會(huì )言辭過(guò)激，讓孩子難以接受，這時(shí)候希望家長(cháng)理解老師，我覺(jué)的出現這種情況，家長(cháng)不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說(shuō)凡是訓學(xué)生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì )和學(xué)生發(fā)生沖突的，因為沒(méi)有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負責任的說(shuō)沒(méi)有任何一位老師是看不上哪個(gè)學(xué)生故意找茬，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰(shuí)也不會(huì )閑的沒(méi)事找那個(gè)不省心的，如果家長(cháng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單，一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時(shí)，往往給孩子造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會(huì )給孩子留下什么樣的印象，我就不說(shuō)了，如果我們的老師真的在工作有過(guò)激言行，我希望家長(cháng)正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長(cháng)的批評，但家長(cháng)應注意方式。

　　還有很多細節性的東西，由于時(shí)間關(guān)系我就不再多說(shuō)。尊敬的家長(cháng)，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，希望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能健康、快樂(lè )、活潑地茁壯成長(cháng)。最后衷心祝愿身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福。

　　分散后由班主任及任課教師向您匯報每個(gè)學(xué)生學(xué)習和在校表現情況，希望家長(cháng)同志們對于學(xué)校的工作、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　最后，我想跟大家說(shuō)這樣一個(gè)故事，來(lái)結束我的講話(huà)。說(shuō)倉庫大門(mén)緊閉，鐵鎖高掛，鐵棒氣勢洶洶走上前來(lái)，想使蠻力打開(kāi)它。鐵棒又是砸又是撬，費了九牛二虎之力也沒(méi)打開(kāi)，無(wú)奈的敗退下去。鎖匙無(wú)聲地走上前來(lái)，輕輕的一轉就開(kāi)了。鐵棒很是不服氣：“我費了這么大的勁打不開(kāi)，你怎么沒(méi)費多少力氣就打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我懂得他的心�！币虼�，世上沒(méi)有教育不好的孩子，只是沒(méi)有找到開(kāi)啟孩子心靈鑰匙的人。愿你、愿我們都成為開(kāi)啟孩子心靈鑰匙的人。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 19

各位家長(cháng)：

　　學(xué)校定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其宗旨除了讓大家有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(cháng)通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個(gè)相應的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(cháng)的身份和大家交流以下 兩 個(gè)問(wèn)題：

　　一、如何做一個(gè)與孩子共同成長(cháng)的合格家長(cháng)的問(wèn)題；重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面；如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題；

　　二、你是一位合格 、稱(chēng)職 的家長(cháng)嗎 ？

　　一、如何做一個(gè)合格的家長(cháng)

　　首先講第一個(gè)問(wèn)題如何做一個(gè)與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)。說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(cháng)，不是孩子們的專(zhuān)利。 成長(cháng)是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長(cháng)起來(lái)越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，從高中生到大學(xué)生； 從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等 ，就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。孩子要成長(cháng)，家長(cháng)也需要成長(cháng)，道理是一樣的。十幾歲的孩子會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲恐怕會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會(huì )有這么大的變化？因為孩子在成長(cháng)，而家長(cháng)沒(méi)有成長(cháng)。因此，我想，為了孩子，家長(cháng)也應努力成長(cháng)。

　　1、 要樹(shù)立人生理想。一些人，生活沒(méi)有追求，安于現狀，“喝點(diǎn)小酒，打點(diǎn)小麻將”，就自己而言，可能樂(lè )得其所；也許無(wú)傷大雅，但是，作為家長(cháng)，就有可能會(huì )影響到下一代。 常言說(shuō)的好啊 ，“學(xué)習改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”！如今我們有的家長(cháng)整天奔波賺錢(qián)，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒(méi)有認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺(jué)得此生足矣，再無(wú)所求。各位家長(cháng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習！要知道，我們的孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會(huì )競爭無(wú)比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！

　　2、 家長(cháng)也要嚴謹生活。生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(cháng)的照管， 而我們家長(cháng)為此花 精力實(shí)在太少了。

　　請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺(jué)，就甩給孩子幾元錢(qián)————自己去買(mǎi)早餐！孩子可能隨便買(mǎi)點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒(méi)買(mǎi)，或是貪玩買(mǎi)了小玩具。兩節課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來(lái)到了學(xué)校，一問(wèn)：“你媽媽呢？”說(shuō)是“打麻將去了�！庇挚�，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門(mén)，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯，當然談不上做作業(yè)了，父母呢�！俺鋈ネ媪恕�。還有，老師布置作文《記一件快樂(lè )的事》，孩子緊皺眉頭“沒(méi)有�！薄叭ミ^(guò)公園嗎？”“沒(méi)有�！薄案�小朋友玩過(guò)游戲嗎？”“沒(méi)有”多么可憐的孩子��！這種孩子，心理怎會(huì )健全？

　　性格怎會(huì )活潑？能力怎會(huì )提高呢？他們長(cháng)大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長(cháng)給孩子樹(shù)立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)！

　　下面講第二問(wèn)題，家長(cháng)平時(shí)最關(guān)注孩子哪些方面。

　　1、 要關(guān)注孩子學(xué)習習慣養的成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

　　不少家長(cháng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)看學(xué)校升學(xué)率，評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，竟沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，不知道各位家長(cháng)，你的孩子有沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題？ 對孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。

　　我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的.是大結果，不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養的孩子決不是僅僅會(huì )考試。我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考場(chǎng)。

　　我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績(jì)，更要面對他的將來(lái)�！敖虒W(xué)生六年，要為他三十年著(zhù)想�！�

　　2、 要尊重孩子，尊重規律。

　　有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，不少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想，要小孩子去實(shí)現。

　　自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內�家的希望都是大學(xué)畢業(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”這種話(huà)我聽(tīng)得不少，每當此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔憂(yōu)。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。

　　想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的？如果我們作為家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。

　　我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子 ：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求，便甩下一句話(huà)給父母：“你再這樣，我就不給你學(xué)習了！”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現

　　在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題，是因為我發(fā)現：現在家庭生活日益提高，有的家長(cháng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng )造了條件，但是另一方面不少家長(cháng)或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過(guò)多。這讓孩子整天背著(zhù)父母的壓力。有的家長(cháng)孩子還沒(méi)上初中，父母就已經(jīng)談將來(lái)出國留學(xué)的事情，談考大學(xué)的事情了。

　　有時(shí)孩子做錯幾道題或是發(fā)現孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要中考高考一樣。其實(shí)孩子的成長(cháng)像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現各種問(wèn)題都是有可能的正常的。

　　孩子正是在不斷出現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(cháng)，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“前十名”現象，不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元氣，也無(wú)法以讀書(shū)為樂(lè )，一但沒(méi)有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書(shū)上了，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì)，長(cháng)大后反而沒(méi)后勁。

　　還有一個(gè)尊重教育規律的問(wèn)題。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的。一個(gè)孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jì)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節課沒(méi)講好，就下結論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀(guān)。

　　家長(cháng)會(huì )教務(wù)主任的講話(huà)稿 20

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕，這令我非常感動(dòng)，你們的到來(lái)是對我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

　　今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把大家請來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(cháng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現，二是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作，班級工作。

　　家長(cháng)會(huì )上，老師與家長(cháng)面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn)，以便我們老師采取適當的方法提高學(xué)生的成績(jì)，二是可以讓家長(cháng)看一看我們的工作是否到位，提出建設性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習情況，愿和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)（教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等），把孩子托付給自己眼里的“好”老師�？吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習、生活是一件欣慰的事。

　　下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(cháng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請各位家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習慣養成為主線(xiàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現我們的工作目標：

　　1、學(xué)�；�本情況：我�，F有20xx年教學(xué)班級，760名在校學(xué)生，有教師53名，本科學(xué)歷教師有39人，專(zhuān)科學(xué)歷教師有14人。教師年齡結構合理，他們經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的.教育教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2、在教學(xué)上嚴把質(zhì)量關(guān)，努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。

　　傳統的教學(xué)模式，教師一言堂，學(xué)生被動(dòng)的接受，只是一個(gè)儲存知識的容器，學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )新意思，沒(méi)有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開(kāi)發(fā)，只有一少部分學(xué)生，能夠體會(huì )到成功的快樂(lè )，絕大部分學(xué)生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養出來(lái)的學(xué)生大多數社會(huì )交往能力很差，沒(méi)有團結合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學(xué)生很難適應當今社會(huì )人才的競爭的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升，為了能辦出讓家長(cháng)社會(huì )滿(mǎn)意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學(xué)模式”。

　　第一階段學(xué)習提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學(xué)，江蘇的東廬中學(xué)，河南的永威中學(xué)等全國知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線(xiàn)骨干教師到江蘇東廬中學(xué)，山東杜郎口中學(xué)，河南永威中學(xué)，由校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、教研組長(cháng)等帶隊，通過(guò)這幾個(gè)批次的學(xué)習，讓我們的教師開(kāi)了眼界，提高了認識。

　　現在，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)考察和借鑒，我們的老師通過(guò)學(xué)習，并結合我校的實(shí)際情況，由教務(wù)處牽頭，由教研組長(cháng)具體組織實(shí)施，發(fā)揮教師的主導作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正讓學(xué)生體驗到“我學(xué)習，我成長(cháng)”，“我參與，我快樂(lè )”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預習、課堂學(xué)生展示、當堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節。高效課堂教學(xué)模式的改革，最終的目的為了讓全體學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jì)都得到提高。

　　通過(guò)短短的幾個(gè)月的課改，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)自信的展示自己，小組內部的團結協(xié)作，小組之間的相互競爭，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活起來(lái)了，有許多同學(xué)由原來(lái)的內向型性格變得開(kāi)朗、陽(yáng)光、活潑，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習好壞。好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在原來(lái)的基礎上有巨大飛躍，中等生有顯著(zhù)提高，后進(jìn)生對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣，成績(jì)在不斷提高。我想通過(guò)我們的課改，一定能培養出有很強的自主學(xué)習能力、團結合作精神的創(chuàng )新型人才、領(lǐng)袖式人物，培養出更加適應日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開(kāi)始，有很多的問(wèn)題需要解決，這里也衷心希望各位各位家長(cháng)對我們的辦學(xué)多提寶貴意見(jiàn)。

　　3、是注重行為習慣的養成。學(xué)校作為教書(shū)育人的陣地，我們對學(xué)生行為習慣和養成教育一直是常抓不懈地深入開(kāi)展。在培養學(xué)生各種好習慣的養成中，老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養學(xué)生良好的習慣。

　　4、是充分搭建展示平臺。本學(xué)期，我校將繼續組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、大手拉小手、手抄報、演講、歌詠、文化藝術(shù)節活動(dòng)等各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣、在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )，在活動(dòng)中鍛煉自己的毅力，逐步培養自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。這些是我向家長(cháng)匯報的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長(cháng)們的幫助：

　　1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。

　　2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。

　　我們學(xué)校為這次家長(cháng)會(huì )，每個(gè)班都發(fā)《家長(cháng)會(huì )簽到表》，希望到會(huì )的每位家長(cháng)認真填寫(xiě)，特別是聯(lián)系電話(huà)要填寫(xiě)好，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生，班主任好及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)也請各位家長(cháng)記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話(huà)，時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話(huà)了解情況。

　　3、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺(jué)的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長(cháng)有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì )團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。

　　4、請各位家長(cháng)一定要配合學(xué)校的工作，沒(méi)收你孩子的手機。學(xué)生拿手機有害無(wú)益。家長(cháng)朋友們，你只想著(zhù)給孩子買(mǎi)手機，你想過(guò)孩子都用手機干些啥嗎？

　　你能控制的住孩子怎么用手機嗎？請家長(cháng)們看看你孩子手機中電子文檔中看的是什么文章？看看你孩子手機圖庫中都是些什么圖片？看看你孩子手機視頻中都是些什么樣的畫(huà)面？如果我們家長(cháng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機，不久的將來(lái)將會(huì )的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子，請各位家長(cháng)協(xié)助學(xué)校一起做工作，不給孩子使用手機，需要打電話(huà)，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有，而且是免費給學(xué)生使用，完全沒(méi)有必要給孩子帶手機。

　　最后，衷心感謝每一位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和幫助，我們會(huì )竭盡全力教育好每一位學(xué)生！

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