班會(huì )講話(huà)稿
現如今，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編收集整理的班會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì )講話(huà)稿1
上次與同學(xué)們一起分析了高三樂(lè )山第一次診斷性考試的情況，當時(shí)我提出了要真聰明不要假聰明，成績(jì)是平時(shí)學(xué)出來(lái)的以及如何抓薄弱學(xué)科的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)月的時(shí)間，你們的二調考試成績(jì)告訴我同學(xué)們還是聽(tīng)了我的勸告的。
這次二調考試我們班67人中達到本科384分21人、一專(zhuān)345分36人、二專(zhuān)204分63人，與一調考試相比：本科增加3人、一專(zhuān)增加6人、二專(zhuān)增加10人。（一調的一專(zhuān)與二專(zhuān)分別是381/294）第三次調研考試將在4月27、28號進(jìn)行，到三調我們有將近兩個(gè)月的時(shí)間，對關(guān)系我們人生的關(guān)鍵的兩個(gè)月我們如何度過(guò)？我建議同學(xué)們做好以下的工作。
首先是認識問(wèn)題和態(tài)度問(wèn)題，不要以為已經(jīng)勝券在握更不要認為自己沒(méi)有希望了。不到高考結束拿到通知書(shū)的一天你就不能認為已經(jīng)上了大學(xué)了，以為沒(méi)希望也就更不對了。樂(lè )山調考只是過(guò)程考試，只是證明我們一段時(shí)間的努力情況，只是對我們一段時(shí)間學(xué)習情況的檢驗，到高考還有將近三個(gè)月，變數大得很，希望大大的有哇。這次新進(jìn)入本科的同學(xué)有歐七一22/5、程志文25/8、沙衍佚23/9、高聯(lián)欣26/10、金楊虹30/13、童美英29/14、曾夢(mèng)媛33/20，這7同學(xué)進(jìn)步名次就比較大，希望你們堅持、保持、繼續努力。這次考試中有4個(gè)同學(xué)成績(jì)波動(dòng)大些，這4個(gè)同學(xué)在一調時(shí)入了本科，這次沒(méi)入，一定要在老師幫助下認真分析總結，你們基礎是比較好的，下次一定能進(jìn)入本科的行列，這一點(diǎn)我是堅信的。（鐘蕊372、李麗英364、堯成濤351、吳波350）。
第二是還要更認真些。認真是一種能力的體現或者說(shuō)就是一種能力。認認真真，腳踏實(shí)地才會(huì )有收獲，學(xué)習成績(jì)不好的根本原因是浮躁，主要體現在以下幾個(gè)方面：上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂；看書(shū)一看就會(huì )，其實(shí)沒(méi)有真會(huì )；題目拿來(lái)就做，其實(shí)沒(méi)看清楚條件；做完了沒(méi)檢查就上交了，圖完成任務(wù)，其實(shí)錯得不少；發(fā)現自己做錯了經(jīng)常原諒自己，對自己說(shuō)那是自己粗心造成的，結果沒(méi)改正。以上這些壞毛病導致三種危害：學(xué)的時(shí)候學(xué)不會(huì )，考的時(shí)候考不起，錯的時(shí)候改不了。什么才叫會(huì )？得滿(mǎn)分、熟練、舉一反三才算數。
第三，再次強調，薄弱學(xué)科要抓起來(lái)。這次樂(lè )山劃線(xiàn)本科的學(xué)科入圍分分別是語(yǔ)文83、數學(xué)78、外語(yǔ)83、物理59、化學(xué)54、生物30。查一查一調考試以來(lái)自己學(xué)科的變化情況，過(guò)去沒(méi)有達到學(xué)科入圍分的，這次是不是達到了，提高了多少，總結一下是采取什么措施提高了成績(jì)的，最后這三個(gè)月我如何堅持。
同學(xué)們，堅持就會(huì )成功！
班會(huì )講話(huà)稿2
同學(xué)們：
新年好！新學(xué)期好！
春意融融，雖然還有絲絲寒意，但嚴冬已過(guò)，正是春暖花開(kāi)的時(shí)節。經(jīng)過(guò)短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的我們又將開(kāi)始新的征途。我想先借此機會(huì )真誠的感謝同學(xué)們新年里給我發(fā)來(lái)的一條條熱氣騰騰的短信。
回首過(guò)去的一年，總有一些事情讓我們感動(dòng)不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷……我們忘不了同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，在運動(dòng)場(chǎng)上的盡情奔跑、英姿颯爽，年終考試奮力拼搏。
新的學(xué)期，需要我們付出更多的努力，繼續書(shū)寫(xiě)五彩的篇章。紅色的熱情，溫暖我們年少的心；金色的拼搏，灌溉出碩大的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的面龐；綠色的閑適，是和朋友開(kāi)玩笑、發(fā)牢騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗，培育了良好的心情，松弛了一根根繃緊的神經(jīng)。和著(zhù)一絲絲淺淺的藍色的憂(yōu)愁和濃濃的咖啡色的喜悅，調會(huì )出我們所有的感受和感動(dòng)。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！爆F在的我們，任重而道遠，但披星戴月的奮斗必將換來(lái)成功的輝煌。昨日苦澀的淚水匯入心田，凝結成奮發(fā)圖強的力量。希望同學(xué)們在日后的學(xué)習生活中，不斷進(jìn)取，自信自強，無(wú)論在教室還是寢室，都要做一名合格的實(shí)中學(xué)子。
超越自我，挑戰極限。一切皆有可能，相信自己，你是最棒的，最牛的！無(wú)論發(fā)生了什么事，不要輕言放棄。懷著(zhù)心中的渴望與憧憬，堅定自己的信念，朝著(zhù)遠方的彼岸不斷向前沖，活出自己的精彩，天空將不再陰霾，燦爛盛開(kāi)的天空下，陽(yáng)光也會(huì )有最繁盛的拔節。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！比莶坏媚悛q豫，更不許你放棄，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。讓我們攬萬(wàn)卷文集，汲白代精華，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！請記�。航裉煳覟閷�(shí)中而驕傲，明天實(shí)中為我而自豪！
最后，祝愿全體同學(xué)在新學(xué)期中天天進(jìn)步，健康快樂(lè )幸福！
班會(huì )講話(huà)稿3
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)，正月里都是年，而今天又是正月十六，所以在這里我要向同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步。
高二上學(xué)期的成功與失敗早已隨著(zhù)新年的炮竹而逝去，你驕傲也罷，你自卑也好，這些情緒都不應該被我們帶到新學(xué)期，因為新學(xué)年就應該有新氣象，新的開(kāi)始，所以我要求大家在新學(xué)期的開(kāi)始都能以一種平和的心態(tài)去面對。過(guò)于樂(lè )觀(guān)會(huì )讓人低估前行中的困難，過(guò)于悲觀(guān)也會(huì )讓人看不到勝利的曙光，因此，無(wú)論接下來(lái)的學(xué)習和生活中出現怎樣的挑戰，我們都應平靜的去接受。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，面對新的挑戰，我們必須得有新的改變。
在新學(xué)期里，我們要變得更加有毅力。同學(xué)們，心動(dòng)是心向往遠方，行動(dòng)是用腳走向遠方，只有心和腳結合起來(lái)，生命才能走得更遠。只有你行動(dòng)起來(lái)，哪怕還沒(méi)有結果，這行動(dòng)本身就是一種收獲，至少證明你戰勝了自我，戰勝了懦弱，戰勝了懶惰。行百里路者半于九十，沒(méi)有鍥而不舍晝夜不息的堅持，夢(mèng)想終將還是鏡中花，水中月�！疤煨薪�，君子以自強不息”說(shuō)的是行動(dòng)和堅持；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”說(shuō)的是行動(dòng)和堅持。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事，每天一小步，一百天就是一百步，一百步的跨越中有多少驚喜會(huì )觸手可及，有多少奇跡會(huì )不期而遇。
也許大家都看過(guò)一幅挖井的漫畫(huà)，一個(gè)人挖了第一口井沒(méi)有水就放棄了，又開(kāi)始挖第二口井，第三口井，每挖一口井都是淺嘗輒止，其實(shí)每一口井的下面都有水，只是挖井人太浮躁而已，缺乏深挖下去的勇氣和毅力。同學(xué)們，我們的學(xué)習又何嘗不是如此呢？驕人的成績(jì)背后必然有堅持不懈的努力，巨大的榮耀光環(huán)反面也必然有非常人的付出，所以，面對自己的成績(jì)現狀，我們無(wú)需驚疑，只需問(wèn)問(wèn)自己“我是不是一直都在努力”，在這里我也要向去年班里一直努力的同學(xué)們致敬，他們分別是：xxx等同學(xué)，希望這些同學(xué)能夠一如既往的堅持不懈，也希望其他同學(xué)能夠向他們學(xué)習。同學(xué)們，我們的人生本就平凡，不平凡的是人有一顆堅持不懈，永不退縮的心，決定命運高考的天平，衡量出來(lái)的不僅僅是沉甸甸的分數，還有將來(lái)步入社會(huì )所需要的厚重的人財富。無(wú)論將來(lái)結果如何，能夠堅持不懈的努力下來(lái)本就是一種成功。
在新學(xué)期里，我們要變得更加有理想。歷史的經(jīng)驗和心理實(shí)驗不止一次證明，一個(gè)人的成功程度不會(huì )超過(guò)他的預期。心有多大，舞臺就有多大。人們常說(shuō)“不想當將軍的士兵不是好士兵”就是這個(gè)道理，不是每一個(gè)想當將軍的的士兵都會(huì )成為將軍，但至少不是一個(gè)平庸的士兵，只有心向往之，我們才會(huì )成功。放假前我給大家放了一部奧斯卡獲獎最佳短片，觀(guān)影之后，我們得到了一個(gè)啟示：“每個(gè)人都應該為自己的理想奉獻一切，甚至生命”。正如任何革命隊伍都不是純粹的一樣，在拼搏奮進(jìn)的高中生活里并不是每個(gè)人都是拼搏者，也不乏一些理想模糊，茫然不知所措的混世者，今天，他們或許會(huì )在各種拼爹游戲中成功，但可能會(huì )有一天，他的兒子會(huì )與他的同學(xué)在拼爹娘的游戲中失敗。所以，我們唯有靠我們自己。
在新學(xué)期里，我們要變得更加認真負責。認真負責代表著(zhù)人的一種學(xué)習態(tài)度，一種工作態(tài)度。在任何一個(gè)群體中，最受領(lǐng)導賞識的往往不是那些能力最強的人，而是那些最認真最負責的人。當然，若是一個(gè)人既有能力又認真負責，那他將來(lái)必定是出類(lèi)拔萃的。同樣，老師最欣賞的也是一些最令他放心的同學(xué)。發(fā)的試卷，他能像對待高考一樣，老師很高興；課上講的知識點(diǎn)，課下他能主動(dòng)復習，老師。
班會(huì )講話(huà)稿4
花了2個(gè)小時(shí)終于寫(xiě)好了開(kāi)學(xué)前班會(huì )的講話(huà)稿，第一時(shí)間發(fā)布。
新學(xué)期伊始，我們懷揣著(zhù)希望，又踏上了新的征程。
也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開(kāi)拼搏，就如同你們不能拒絕成長(cháng)一樣。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)高一磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高二新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)更為碩果累累的一年。
新學(xué)期、新打算，你們想不想在( 收集整理)新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢？那么怎么做才能實(shí)現“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！
1．開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計劃，特別是我們更應該有自主學(xué)習的能力，更應該有一個(gè)學(xué)習計劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習慣的養成問(wèn)題，是大事。把每一件簡(jiǎn)單的事情件件都做好就是不簡(jiǎn)單！
2．重能力，重發(fā)展，樹(shù)立自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養一個(gè)人只要培養他的自信心，要毀滅一個(gè)人只要毀滅他的自信心。這足以說(shuō)明自信心對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jì)不理想，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。
3.自我調整，把精力集中到學(xué)習上來(lái)。( 收集整理)
緊張的學(xué)習已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習上來(lái)；要調整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。
4.發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。
過(guò)去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習還不令人滿(mǎn)意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
5.遵守校規校紀，爭做文明學(xué)生。
時(shí)刻以學(xué)校的各項常規規范（《南通市第三中學(xué)關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設的若干規定》、《南通市第三中學(xué)學(xué)生一日常規》、《南通市第三中學(xué)文明禮儀規范34條》）為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。
6.做好吃苦準備。( 收集整理)
有人說(shuō)，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無(wú)數事實(shí)證明，這種說(shuō)法不可取。學(xué)習如同一場(chǎng)汽車(chē)拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。
或者有人說(shuō)，現在不是提倡快樂(lè )學(xué)習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學(xué)習就是學(xué)習，學(xué)習不是娛樂(lè )，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒(méi)找到一種方法能讓學(xué)習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂(lè )學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開(kāi)朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動(dòng)了情，我學(xué)習，我快樂(lè )。所謂快樂(lè )學(xué)習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂(lè )，苦中有樂(lè )，苦中作樂(lè )，苦盡甘來(lái)。
7 .一切可以重頭再來(lái)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過(guò)去的光榮和失敗，都已經(jīng)成為昨天，留給你的
只能是經(jīng)驗和教訓，關(guān)鍵在于你能否把握每一個(gè)今天。不管你過(guò)去是好是差，老師最關(guān)心的是你現在的表現。新的學(xué)年，你面臨新的任務(wù)和新的挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這( 收集整理)樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。對于高二年級來(lái)講，兩年的時(shí)間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應該明白：機會(huì )就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過(guò)去，滿(mǎn)懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。
分班還不久，我想通過(guò)我自己的眼睛來(lái)觀(guān)察你們，無(wú)論你以前是多么優(yōu)秀，也無(wú)論你過(guò)去是如何的淘氣，那只是你的過(guò)去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來(lái)看待你們的一切，希望在未來(lái)的歲月里，用你們的實(shí)際行動(dòng)，用你們辛勤的汗水書(shū)寫(xiě)屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實(shí)的見(jiàn)證人。
希望新學(xué)期是一個(gè)美好的開(kāi)端，從此我們高二1班在大家的努力下走向新的輝煌！
班會(huì )講話(huà)稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天主題班會(huì )演講的題目是：讓法制為我們的安全鋪路。
《韓非子》中提到：“國有常法，雖危不亂�！币簿褪钦f(shuō)，一個(gè)國家若有恒定的法律，即使遇到危難也不會(huì )混亂�？梢�(jiàn)古人心中法制的重要性。
在當今社會(huì )，法制依然擁有重要意義。zzz說(shuō)過(guò)：“治理一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )，關(guān)鍵是要立規矩、講規矩、守規矩�！�
在當今社會(huì )，法律出現在我們生活的方方面面，每一個(gè)角落——正是因為有了食品安全法，我們的身體健康才能得到保障；正是因為有了未成年人保護法，我們才能健康的成長(cháng)與生活；正是因為有了法律，我們的生活才更有條理，社會(huì )才有序、和諧。
法律時(shí)時(shí)刻刻約束著(zhù)我們的行為，也在我們的切身權益受到侵犯時(shí)，保障我們的人身與財產(chǎn)安全。
20xx年3月，山東警方破獲值5.7億元的非法疫苗案，疫苗未經(jīng)嚴格冷鏈存儲運輸銷(xiāo)往24個(gè)省市。而后，山東省xx市中級法院對被告人xx、xx非法經(jīng)營(yíng)案作出宣判，決定執行有期徒刑19年，并沒(méi)收所有財產(chǎn)。
可見(jiàn)，法律能夠為我們的生命安全保駕護航。
法律對我們的保護還體現在培養良好的守法意識，營(yíng)造良好的守法氛圍上。心中牢記法律的我們不會(huì )在紅燈亮起的一剎那仍腳踩油門(mén)飛馳而去；不會(huì )在利益的誘惑面前喪失理智誤入歧途……這正是法律的作用，引導我們共同努力，遵規守紀。
正是因為我們的遵守，法律才有了意義。但生活中總有極少數青少年，他們正值大好年華，卻遲到，曠課，甚至逃學(xué)；他們無(wú)所事事，開(kāi)始燙發(fā)，染發(fā)，頻繁出入網(wǎng)吧，歌廳等未成年人禁止入內的場(chǎng)所，從偷拿父母的錢(qián)到偷竊勒索，甚至選擇害人謀財。
罪惡的種子扎根生長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食他們的心，從違反校規校紀開(kāi)始，到違法甚至犯罪，最終走上了一條黑暗的不歸路。他們違反了法律，損害了他人的利益，最終也把自己推下了深淵。敬畏法律，遵守規則，不僅僅是身為公民的基本要求，也是對自己的人生安全負責的態(tài)度。
國有國法，校有校規。為了保證學(xué)校生活的有序、安全，學(xué)校也相應制定了校規來(lái)為我們的學(xué)習生活保駕護航。
校規校紀在我們的校園生活中無(wú)處不在，從學(xué)校管理規定到班級量化，從中學(xué)生守則到七項文明，規則意識早就深入每個(gè)同學(xué)心中，規范著(zhù)我們的言行。
跑操時(shí)，井然的隊列，整齊的步伐，揮灑的汗水，響亮的口號；上課時(shí)，有序的紀律、踴躍的發(fā)言、熱烈的討論、認真的面龐，思維火花的碰撞。
考試時(shí)，嚴明的紀律，嚴謹的態(tài)度無(wú)不為考試中的“0作弊”打下基礎。這些都是我們對校規的自覺(jué)遵守，同樣也是校規為我們的學(xué)習效率做出的最佳保障。
同學(xué)們，法律無(wú)處不在，我們生活在崇尚法治的國家，成長(cháng)在秩序井然的校園。不管是法律還是學(xué)校的各項規章制度，它是一種約束，同時(shí)，也最大限度的保護了我們的安全與真正的自由。為此，我們向同學(xué)們提出以下倡議：
在社會(huì )中：從知法、守法、懂法、用法開(kāi)始，提高法律意識，增強法制觀(guān)念；從尊重法律，追求公正開(kāi)始，共同努力，遵規守紀；
在學(xué)校里：從認真聽(tīng)課開(kāi)始，保證每堂課良好的紀律；從不使用智能手機開(kāi)始，將規則內化于心，時(shí)時(shí)刻刻用法律法規、校規校紀嚴格約束自己，自律，自強。讓法制為我們的安全鋪路！
班會(huì )講話(huà)稿6
每當一個(gè)人厭煩了城市的喧鬧，獨自一人漫步于繁華的街市時(shí)，就從內心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。
想要在這繁華喧鬧之中，尋找一片凈土，一片屬于自我，獨自一人的凈土，在那里獨自一人將自我所有的情感傾注于自然的美，感悟自然本質(zhì)上無(wú)可挑剔的美。想像陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的那一份閑適歡樂(lè )。
末日的霧靄，在天邊灑下一片余暉。我獨自一人欣賞著(zhù)她那美的邂逅，欣賞著(zhù)那橘紅色的顏色，逐漸慢慢滲透、擴散，柔和的將自我的光輝，灑向大地的每一個(gè)角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個(gè)孤獨沉寂人的心中。
我笑了，這完全是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤獨寂寞中解脫，釋放一向壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自我所有的苦惱，從光明中走出，微笑著(zhù)應對生活。
為什么呢?為什么轉變的如此之快，因為那末日的霧靄，因為那一片余暉。
從日出到日落，從黎明到黑夜，此時(shí)此刻，余下的僅有那片殘陽(yáng)。陽(yáng)，為何而殘，因為她的不完整，但她卻沒(méi)有因為那份殘缺，而致使她放棄她所應當做的事發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份光明，那份溫暖。晝夜更替，這亙古不變的定律，因為這份定律，使她擁有的時(shí)間如此之短，所以不到最終一刻，那份光芒是不會(huì )消失的，即便她是那么微弱。
以往我看到過(guò)殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱(chēng)之為針尖上的美麗，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘缺的手臂搖擺，旋轉完成一個(gè)個(gè)頗有難度的動(dòng)作。還有她的腳，可能在流著(zhù)殷紅的鮮血，為了整個(gè)舞劇的成功，她可能正纏著(zhù)紗布，忍著(zhù)劇痛，強裝著(zhù)笑顏去完成
在我們尚且短暫的生命中，我們追求幸福，追求夢(mèng)想，在追求人生的道路上發(fā)光發(fā)熱。
微笑著(zhù)應對生活，追夢(mèng)人的腳步永無(wú)停歇。如果夢(mèng)有盡頭，那就是明天太陽(yáng)升起的地方。
班會(huì )講話(huà)稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
剛結束的期中考試和與鄖西第一次聯(lián)考是進(jìn)入九年級后的兩次大型考試，考后結果自然是“幾家歡樂(lè )幾家愁”。在此先向取得較好成績(jì)的同學(xué)表示祝賀，同時(shí)也提醒本次考試發(fā)揮不太好的同學(xué)：你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊，前方路很長(cháng)，較量剛剛開(kāi)始，千萬(wàn)不能懈氣，要認真分析，奮勇?tīng)幭取?/p>
首先，與大家談三個(gè)話(huà)題：
一、適應九年級這種環(huán)境
進(jìn)入九年級，首先面臨的是兩個(gè)轉變：一是角色轉變。當你們一進(jìn)入九年級，不論你們是否意識到，你們已經(jīng)是家庭和學(xué)校的中心。不管你們之前的基礎好與差，在全校排名前與后，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是一年后必須上學(xué)，必須好學(xué)。這就要求同學(xué)們要盡快完成“樹(shù)立遠大理想，考入理想學(xué)校，三年成才，不留后路”的角色定位。二是方法的轉變。進(jìn)入九年級以后有些同學(xué)可能會(huì )認為自己在七八年級已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習方法，九年級照貓畫(huà)虎就行了。少數同學(xué)還認為前兩年我沒(méi)有用勁，最后成績(jì)任然排在年級前茅。實(shí)際上七八年級和九年級的學(xué)習要求層次是不一樣的，九年級學(xué)習科目增加了，并且每一科都是中考科目，每一科都是主科，我們再采用以前那種死學(xué)方法肯定不行了，學(xué)習必須要有好的學(xué)習方法。有些知識不僅要識記還要理解。由識記到理解是一個(gè)大的跨越，知識的理解必須建立在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習基礎之上，不存在被動(dòng)理解。同時(shí)記憶仍很重要，不記憶也就沒(méi)有理解的基礎，好多學(xué)生很聰明，但考試出不了成績(jì)就是因為記不得東西，一寫(xiě)就錯。理解是種能力，需要不斷的培養，不斷的積累。平時(shí)學(xué)習新課要打好基礎，基礎包括基礎知識的記憶，基本方法的掌握，基本題型的記憶，基本結論的記憶等。明年的總復習要求在此之上再提升解題能力，從而應對中考。從一定意義上講平時(shí)學(xué)習比復習更重要，養習慣，打基礎是學(xué)習成功的關(guān)鍵。
二、培養良好的個(gè)性習慣
“良好的習慣是成才的決定性因素”。有的同學(xué)信奉它，這就創(chuàng )造出了成績(jì)。如今年畢業(yè)的李芳、梁文靜、焦陽(yáng)，何鵬等考入十堰市一中和鄖陽(yáng)中學(xué)的胡中學(xué)子，他們無(wú)一例外地擁有良好的學(xué)習、生活和行為習慣。有的同學(xué)不注重習慣的養成，相信智力，很難取得成績(jì)。據報載，一位資深教育家經(jīng)長(cháng)期調查發(fā)現，約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內，成績(jì)最差的學(xué)生智商是120。世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學(xué)習，頑強拚博，具有創(chuàng )新能力者”。初中生成績(jì)的差異很大程度上取決于習慣，不少的事例也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無(wú)一人說(shuō)話(huà)，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒(méi)有一個(gè)管理人員，被子從來(lái)疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98％；河北衡水中學(xué)，單是門(mén)崗就對學(xué)生有如下要求：不準讓家長(cháng)送飯及一切水果零食；不準送衣物被褥；不準送藥，其重點(diǎn)升學(xué)率達到100％。習慣與成才有必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著(zhù)做到了，還是別人看著(zhù)也做不到。
人生不發(fā)返程車(chē)票。魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走”。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就沒(méi)有任何力量能把你打倒”（保爾）。一年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習慣、細節打倒了自己。據生物學(xué)家研究，原始森林里有許多數百年樹(shù)齡的大樹(shù)轟然倒下，并不是因為狂風(fēng)暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲(chóng)的啃嚙。今天你可能就大聲在教室里說(shuō)了一句話(huà)，但它已在潛意識里強化了你亂說(shuō)話(huà)的動(dòng)機，同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問(wèn)題，或者正在調節心理，你的話(huà)讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他浮躁的心態(tài)，第三個(gè)人會(huì )因你大聲說(shuō)話(huà)的誘惑，也大聲說(shuō)話(huà)，又造成了你心態(tài)的浮躁。此所謂惡習的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。這樣的
集體只能是在低水平上的競爭。同樣，如果每人都養成了良好的個(gè)性習慣，相互感染之下，一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì )因水漲船高而得到空前的成功。
那么如何培養良好的個(gè)性習慣呢？富蘭克林是世界公認的偉人，發(fā)明了避雷針，起草了美國《獨立宣言》，集作家、畫(huà)家、哲學(xué)家、科學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí)，想起自己一生的成就，他完整地敘述了自己年輕時(shí)進(jìn)行過(guò)的一場(chǎng)特殊修煉，認為自己的一切成就與幸福，都受益于此。年輕時(shí)的富蘭克林和你們一樣渴望成功，經(jīng)過(guò)研究，他發(fā)現成功的關(guān)鍵在于完善的人格，經(jīng)精心總結，他認為這包括13個(gè)原則：節制、寡言、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、貞潔、謙遜。進(jìn)一步發(fā)現，僅知道這些還不能使自己成功，只有經(jīng)過(guò)刻苦修煉，把這13項原則變成自己的13種習慣，這才是屬于自己的，否則那還是別人的、書(shū)上的。于是，他認真地為自己準備了一個(gè)本子，每一頁(yè)打上許多格子，因為他知道，一段時(shí)間只能專(zhuān)注于一項修煉，才是最有效的。于是第一星期只專(zhuān)注于“節制”，每天檢查自己為人處世是否節制，并在本子上做記號。一個(gè)星期后，由于天天盯住自己是否節制，并堅持每天監督，他驚喜地發(fā)現，這“節制”慢慢在他身上生根了。嘗到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項——“寡言”，并對第一項進(jìn)行復習鞏固。第三星期盯住第三項。13星期后他發(fā)現自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。后來(lái)，他又怕不鞏固，又進(jìn)行了3 個(gè)13星期的輪回修煉。一年后，富蘭克林完全變了，這些習慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個(gè)細胞。試想，他還能不成功么？
美國教育家曼恩說(shuō)：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破”。好習慣如此，壞習慣也如此，不同之處在于，好習慣須著(zhù)意培養，壞習慣則是不知不覺(jué)中養成。
三．學(xué)會(huì )做人
教育就是要讓學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，“做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平”是它的注解。學(xué)會(huì )做人，核心有兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì )吃苦，二是學(xué)會(huì )共處。
人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以豐滿(mǎn)？在年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，實(shí)在是無(wú)與倫比的一筆財富，所以有一句話(huà)在日本學(xué)生中很流行：“趁著(zhù)青春去吃苦”。
西安翻譯學(xué)院是一所民辦大學(xué)，每年招生一萬(wàn)人，學(xué)校實(shí)行嚴格的三重封閉式管理，即：一周中只有周末才準走出學(xué)校大門(mén)；上課期間封閉所有生活區；男女生活區分開(kāi)管理，禁止互串；更不準抽煙、喝酒、打架等。一開(kāi)始，學(xué)生不懂事，半夜里高唱《國際歌》，呼喊“要，人權要自由”。丁院長(cháng)專(zhuān)門(mén)做報告：“學(xué)生的人權是什么？豐富知識、提高素質(zhì)是最大的人權，如果學(xué)校管理不力，平平淡淡進(jìn)來(lái)，平平淡淡出去，才是最大的不尊重或侵犯人權”。結果呢？幾年來(lái)該院學(xué)生98％不到畢業(yè)就被用人單位訂購一空，20％出國。96年新加坡以月薪7000元在中國聘員，幾經(jīng)周折后，只從西譯聘了30人；20xx年3月四川邁普數據通信股份有限公司以年薪5萬(wàn)元向全國招了17人，僅西譯就占6名；國家文化網(wǎng)站是一個(gè)巨大而蜚聲世界的國家級網(wǎng)站，它的初創(chuàng )者10人中就有西譯畢業(yè)生5名；23個(gè)國家駐華大使聯(lián)合到學(xué)院考察，稱(chēng)之為“中國的哈佛”；《內參》披露：國家權威部門(mén)對南方三資企業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生工作能力的專(zhuān)項調查結果，西譯畢業(yè)生排名第一。為什么這些落榜生經(jīng)過(guò)西譯修煉就成了搶手貨？用人單位眾口一詞：一是能吃苦，二是綜合能力強，三是外語(yǔ)水平高�！俺钥唷焙杖皇堑谝晃�。一位年薪數十萬(wàn)元的畢業(yè)生說(shuō)：沒(méi)有西譯那個(gè)“煉獄”，哪有我今天展示才華的“天堂”？我校這幾年成績(jì)喜人，也是嚴管的結果，同學(xué)們到這里來(lái)，都想學(xué)有所成，希望能從西譯的事例中受些啟發(fā)，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )享受磨難，這是成功的第一級臺階。
因為能吃苦，所以能耐得住寂寞，能擋得住誘惑；因為能吃苦，所以有平和的心態(tài)，入得做學(xué)問(wèn)境界；因為能吃苦，所以能用意志養成好的習慣，根除不良惡習。在看到別人的成功時(shí)，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過(guò)人的自控力和毅力。且不說(shuō)那些個(gè)名人——馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年，達爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年，司馬遷寫(xiě)《史記》花了15年，曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》花了10年，就連李芳、梁文靜、焦陽(yáng)、何鵬等不都以“玩命地學(xué)”來(lái)概括他們的市一中、鄖陽(yáng)一中之路么？沒(méi)有吃苦的準備，不會(huì )吃苦，永遠只能是成
功的羨慕者�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，決不是輕飄飄的一句詩(shī)，每位同學(xué)都要從“看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。
再說(shuō)學(xué)會(huì )共處。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的九（4）班環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著(zhù)加速發(fā)展。學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )諒解，學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )合作是其真諦。
有這么一個(gè)故事，有一個(gè)人問(wèn)上帝：天堂和地獄究竟有什么不同？上帝便帶他來(lái)到地獄門(mén)前，里面的人正在吃飯，每個(gè)人的勺把都很長(cháng)，他們盡力往自己口里送，卻怎么也吃不到，面對美味佳肴，餓得面黃饑瘦，痛苦不堪。上帝又帶這人來(lái)到天堂，里面的人也用長(cháng)把勺吃飯，不同的是，他們都把自己勺里的飯往別人口里送，個(gè)個(gè)神情歡悅。上帝說(shuō)：天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區別�！拔覟槿巳恕痹谇�，“人人為我”在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的集體必定沒(méi)有磨擦，只有競爭，沒(méi)有分力，只有合力，最后共同進(jìn)步，水漲船高，人人成功，正如馬克思所說(shuō)的“完善的集體造就完善的個(gè)人”。
其次，我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思。期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的�？己罂偨Y主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、找出成績(jì)與目標的距離。很多進(jìn)入九年級同學(xué)都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個(gè)目標。達到了，總結一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習做準備，同時(shí)考慮自己的目標是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰性。若達到不了，就應該格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓你根據自己的考試分數做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。比如對于一位數學(xué)基礎非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分數雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數學(xué)學(xué)習方法是否適應九年級的學(xué)習，并及時(shí)地做出調整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。
3、總結學(xué)習方法的得失。九年級要有新的'學(xué)習方法，具體每科還有不同于其它科目的方法�？荚囈坏┦Ю�，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。成績(jì)十分理想，也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點(diǎn)。兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。各學(xué)科的內容都是由具體知識點(diǎn)構成的整體，每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會(huì )影響總體成績(jì)。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一�？荚囘M(jìn)行之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住，是解題方法沒(méi)有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進(jìn)行補充學(xué)習。
5、考試技巧總結�？荚嚰记傻目偨Y上，請同學(xué)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理? 2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤? 如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓”? 3.具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
“兩考”總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，成績(jì)只屬于過(guò)去，奮進(jìn)才是未來(lái)。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。
請記�。河^(guān)念變，行動(dòng)就變，行動(dòng)變，習慣就變，習慣變，性格就變，性格變，命運就變。真誠地期望我們的每位同學(xué)，砌好人生的第一級臺階，在下月的月考中，尤其是在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！
班會(huì )講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是《勤儉節約，打造低碳生活》。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，低碳生活是保護環(huán)境最直接的手段。今天我們就讓我們一起來(lái)重溫，什么是勤儉節約，怎樣才是低碳生活。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”，小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)世界，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節約這四個(gè)字�？梢哉f(shuō)修身、齊家、治國都離不開(kāi)勤儉節約，諸葛亮把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言；毛澤東以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經(jīng)驗。
然而，隨著(zhù)我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉節約的優(yōu)良傳統弄丟了。出現了超越現實(shí)、盲目攀比的畸形消費和斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費；隨意浪費的現象也比比皆是。在我們中間，能看的浪費現象有：餐廳的垃圾桶里，經(jīng)常會(huì )看到被咬了一口的饅頭、整個(gè)的雞蛋，大塊的米飯，還有不喜歡吃的青菜；教室的垃圾桶里，經(jīng)常能見(jiàn)到還可以用的鉛筆、橡皮，還有一些沒(méi)有吃完的水果、牛奶，沒(méi)有分類(lèi)的紙張等；洗手間里的衛生紙浪費現象也比較嚴重，有的同學(xué)洗手后用衛生紙擦手，有的同學(xué)過(guò)度用紙，隨意撕掉一塊丟掉；有時(shí)候教室里明明光線(xiàn)很好，卻還開(kāi)著(zhù)燈，大白天走廊過(guò)道上的燈還在亮著(zhù)，所有的這些都是浪費。還有在我們同學(xué)中間，存在攀比衣服、文具的現象，鞋子比名牌，鋼筆用凌美。不把精力用在學(xué)習上，不去比紀律誰(shuí)好，學(xué)習誰(shuí)棒，字體誰(shuí)寫(xiě)的漂亮，而是追求所謂的牌子和高價(jià)，形成了不良的風(fēng)氣，忽略了衣服、鞋子、文具本身的意義。
同學(xué)們，勤儉節約，可以減少能源的浪費，節約能源可以減少對環(huán)境的污染，可以更好的做到低碳生活，保護環(huán)境。我們是城市的小主人，是祖國的未來(lái)，節能減排我們責無(wú)旁貸，我們也一樣能做到。主要是從節電、節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。建議同學(xué)們做好平時(shí)的細節：當我們離開(kāi)教室時(shí)，要隨手關(guān)燈，關(guān)電；當我們洗手時(shí)，可將水龍頭開(kāi)到小流量，打肥皂時(shí)，可以把水龍頭關(guān)閉；就餐的時(shí)候，吃多少盛多少，外出就餐，養成剩余飯菜打包的習慣，不要浪費一粒糧食；用過(guò)一面的紙，盡量留作草稿紙；購物時(shí)，不用一次性塑料袋，記得帶上環(huán)保購物袋；養成垃圾分類(lèi)的習慣；外出時(shí)，能坐公交就不開(kāi)車(chē)，能騎自行車(chē)，就不坐汽車(chē)，尤其是周末往返學(xué)校時(shí)，為了減少交通壓力，減少汽車(chē)尾氣對環(huán)境的污染，我們盡量動(dòng)員家長(cháng)低碳綠色出行。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )勤儉節約，做低碳生活的環(huán)保小衛士，讓勤儉節約，綠色出行在我們的校園蔚然成風(fēng)。
班會(huì )講話(huà)稿9
請問(wèn)在座的各位同學(xué)，你們認為人生中最大的挑戰是什么?
后來(lái)我發(fā)現：高考也好，工作也好，愛(ài)情也好，婚姻也好，這都不是人生最大的挑戰。這只是一個(gè)結果。人生真正的挑戰是什么呢?
那就是每時(shí)每刻的生活!
我要送給大家的第一句話(huà)是一個(gè)信念，那就是：
今天我必須成功!
記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人說(shuō)，你怎么可能保證你高考一定成功呢?但我必須讓你保證：今天我必須成功。很多同學(xué)對我說(shuō)：口號對我沒(méi)用埃你知道口號怎么才能對自己有用呢?那就是要經(jīng)常重復暗示。當你早上不想起來(lái)時(shí)重重一次：今天我必須成功，你就會(huì )從床上跳起來(lái)了。當你上課不想聽(tīng)時(shí)重復一次：今天我必須成功，你就會(huì )聽(tīng)進(jìn)去了。
下面我再送給大家第二句話(huà)：
人生要有一個(gè)明確的目標!
人生有一個(gè)明確的目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車(chē)，一輛車(chē)是空車(chē)，一輛車(chē)載滿(mǎn)了客人，你們認為哪一輛車(chē)容易發(fā)生車(chē)禍埃因為滿(mǎn)車(chē)司機有個(gè)明確的目標：我要把這些人送到金清中學(xué)，而空車(chē)司機拼命在找：我的上帝在哪里? 但是要學(xué)會(huì )把目標分解，比如你一天有六科的作業(yè)，可能你只有一科沒(méi)有完成，也僅是一個(gè)目標沒(méi)完成。如果你把這六科作業(yè)當成一個(gè)目標，那么你的心情還會(huì )好起來(lái)嗎?
我送給同學(xué)們的第三句話(huà)是：
從容面對失敗和挫折!
失敗是什么?是成功之母呀，是暫時(shí)的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問(wèn)當鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說(shuō)過(guò)：當一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。所以平時(shí)考試的失敗，這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點(diǎn)你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗。
有同學(xué)說(shuō)，進(jìn)入高三以來(lái)我的壓力越來(lái)越大了。讓你背一會(huì )30斤的書(shū)包，不算重吧。若讓你30個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。怕是需要醫院的救護車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。
那么我再送給同學(xué)們第四句話(huà)：
學(xué)會(huì )釋放壓力!
生命中所有的壓力，煩惱，就象這書(shū)包一樣，拿的時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越重，所以要學(xué)會(huì )放下。 很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著(zhù)真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì )說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭，因為有一句話(huà)叫：物以類(lèi)聚。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你應該找一個(gè)比你年長(cháng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì )給你很多生活的啟發(fā)。
現在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會(huì )你們就會(huì )明白社會(huì )的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。 當然你也可以把產(chǎn)生壓力立刻寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)下來(lái)是一種很好的宣泄。
大學(xué)里我的同學(xué)碰到一個(gè)挫折：剛開(kāi)始被一個(gè)人喜歡了，后來(lái)被她拋棄了，幼小的心靈無(wú)法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無(wú)法緩解。只能把它寫(xiě)下來(lái)。三年之內寫(xiě)了三百多首詩(shī)，語(yǔ)感越寫(xiě)越好。反而更男人了，后贏(yíng)得了一段動(dòng)人的愛(ài)情。
記住，存在的就是合理的。當你沒(méi)法改變壓力時(shí)，就把它寫(xiě)下來(lái)，一不小心，你就成為一個(gè)作家。
班會(huì )講話(huà)稿10
無(wú)論你是國王，還是貧民，是美麗還是丑陋，總有一雙微微瞇著(zhù)的眼睛在背后注視著(zhù)你。再小的進(jìn)步，也會(huì )有人為你鼓舞，再艱難的時(shí)候，也會(huì )有雙手永遠支撐著(zhù)你。這個(gè)人就是您——我親愛(ài)的母親。
1、望著(zhù)您的眼
小時(shí)候，您的眼睛是襁褓，給予我溫暖。漸漸地您的眼睛在說(shuō)話(huà)，在我遇到挫折時(shí)，您美麗地眨眼在對我說(shuō)：“寶貝，努力點(diǎn)，你一定行的，加油！”在我獲得成功時(shí)，您閃爍地睜眼在對我說(shuō)：“女兒，驕傲使人退步，今后要繼續，你會(huì )更棒的�！倍F在，您的眼睛是守則，時(shí)刻鞭策著(zhù)我上進(jìn)。望著(zhù)您的眼睛，有時(shí)我會(huì )看到那深陷中含著(zhù)淚水，當我問(wèn)您怎么了。您總說(shuō)：“沒(méi)事，一粒沙子進(jìn)眼了�！笔堑�，沙子進(jìn)眼，幼小的我信以為真，此刻我才明白原來(lái)我就是那一粒細沙，沙揉痛了那雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，而母親只能讓淚水來(lái)洗滌年少無(wú)知的我。 望著(zhù)您的眼，我從中學(xué)會(huì )了真善美；懂得了放手的美麗；悟出了淚痕中的希望，明白了點(diǎn)滴中的感悟……
2、握著(zhù)您的手
無(wú)意間，握著(zhù)您的手，瞬時(shí)間，我呆了，經(jīng)過(guò)了滄桑之后，您曾經(jīng)纖細的柔軟的巧手已爬滿(mǎn)老繭了，那雙手印證了我多少成長(cháng)的痕跡；因有它的撫慰我填平了傷口；因有它的鼓舞我踏平了荊棘，迎來(lái)了柳暗花明。在期待和不安中有您，我度過(guò)了多少白天和黑夜！無(wú)聲的淚水侵透360個(gè)不眠的日子，瘦小的雙手撐起多少個(gè)無(wú)助的自我。真的，您忍受了幾許辛酸和痛苦，讓新生的生命在小心呵護下茁壯成長(cháng)。在你的雙手也深深地烙下不勝枚數的傷痕累累。媽媽請允許我再次握住您的手吧，緊緊地同您的手相連，并且牢牢地靠在一起，去度過(guò)今后的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我今生與您作伴！
3、趴著(zhù)您的背
媽媽?zhuān)唇褚沟脑聝赫媸菡鎻�，多像您的佝僂的背桿。幼小時(shí)，我趴在您的背，感受到您背上的撫慰，縷縷的溫情。母親您的背是寬厚的，溫暖的。然而如今我再次趴在您的背上，才發(fā)覺(jué)母親的背變得那么窄小，小得竟不能容下半歲的嬰兒。是的，歲月早早地將母親的那挺直的背壓成了一道拱橋，那拱橋上凝聚了母親多少的漢水和艱辛，傾注了母親幾許的關(guān)愛(ài)。而那道拱橋也搭在我的心上。
在一次次甜美的微笑中，在一個(gè)個(gè)信任的眼神中，在一次次溫暖的握手中，又再一次輕輕地趴在瘦弱的背中，我又在千千萬(wàn)萬(wàn)的叮囑細微之外，無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著(zhù)母愛(ài)的陪伴，那愛(ài)充滿(mǎn)油墨與無(wú)言。
……
媽媽?zhuān)壕妥屛以跇?shù)上呆著(zhù)吧 等秋天和落葉，一起飄下 就讓我想您，永遠愛(ài)您吧 直到您不再愛(ài)我的那一天 直到我丟失那顆愛(ài)您的心
班會(huì )講話(huà)稿11
同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去�；厥组_(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校德育處、團支部再次向全校師生發(fā)出了進(jìn)一步深入開(kāi)展“文明在校園活動(dòng)”的倡議，號召全校師生切實(shí)開(kāi)展“三彎腰”工程，號召全校師生講文明、懂禮儀、爭做文明人，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建湖南省合格學(xué)校貢獻力量。
本學(xué)期以來(lái)，德育處、團支部先后組織全校舉行了《告別陋習、走向文明》、《用文明語(yǔ)、做文明人》、《文明自律、創(chuàng )建和諧校園》系列主題班會(huì )，各班班主任精心組織、認真對待，全體學(xué)生廣泛參與、積極行動(dòng)，校園文明熱情高漲、蔚然成風(fēng)。
一段時(shí)期，各班文明衛生監督員認真打掃衛生，衛生死角都得到了及時(shí)清掃，同學(xué)們講文明、講禮貌，美麗的校園，空氣更加清新宜人，環(huán)境更加干凈整潔，氛圍更加融洽和諧。一切景象都讓人高興，一切景象都讓人振奮，一切景象都讓人仿佛文明之風(fēng)正如三月春風(fēng)已吹拂整個(gè)校園。
但同學(xué)們要真正看到，“講文明、懂禮儀、爭做文明人”，這幾句話(huà)說(shuō)起來(lái)很容易，要真正做到卻并不容易；一次、兩次、甚至三次做到校園干凈整潔也容易，但要長(cháng)期堅持下去卻并不容易。不容易的是要真正做到、時(shí)時(shí)刻刻做到講文明、懂禮儀；不容易的是要天天做到、時(shí)時(shí)刻刻做到校園環(huán)境的干凈整潔。
同學(xué)們，我們是否細心觀(guān)察過(guò)，在我們的身邊仍然有許多不文明的現象呢？同學(xué)們，我們是否耳聞目睹過(guò)，在我們的身邊仍然存在許多與學(xué)校當前迅速發(fā)展形勢不相符的不文明行為呢？
我相信，細心的你、文明的你一定有所發(fā)現：
1.一部分同學(xué)日常衛生習慣、衛生意識差。表現為紙屑、食品袋、礦泉水瓶隨手亂丟亂扔在走廊、草地、操坪、窗臺、擋雨臺上；剩飯剩菜亂倒，快餐盒、方便面桶隨手亂丟；有的同學(xué)雖然已經(jīng)意識到不能亂丟，卻又將食品袋塞進(jìn)瓷片縫、門(mén)縫、樹(shù)叢里，就是不愿多走幾步丟進(jìn)垃圾桶里。
2.一部分同學(xué)下課期間或體育課上在教學(xué)區高聲大叫、追趕逗打，這樣做既妨礙了別人的學(xué)習和休息，又存在著(zhù)嚴重的安全隱患，同樣是一種極不文明的表現。
3.一部分同學(xué)尤其是部分女生出口成“臟”，臟話(huà)連篇，極不文明，不但丟了自己的臉面，也嚴重影響了學(xué)習的聲譽(yù)。
4.“三彎腰”工程沒(méi)有真正落到實(shí)處，絕大部分同學(xué)能做到不亂丟亂扔紙屑等，但看見(jiàn)地上有紙屑卻繞道而過(guò)或視而不見(jiàn)，不能主動(dòng)彎腰撿起。
5.一部分同學(xué)不尊敬老師、不講禮貌，不愛(ài)學(xué)習。表現為看見(jiàn)老師、碰見(jiàn)客人不主動(dòng)問(wèn)好；無(wú)故遲到、早退、曠課，不完成作業(yè)，上學(xué)、放學(xué)不帶書(shū)包，甚至經(jīng)常夜不歸宿；上課不遵守紀律，不認真聽(tīng)課，講小話(huà)，做小動(dòng)作，甚至不服從老師的管理，以至公開(kāi)頂撞老師。
6.一部分同學(xué)不能愛(ài)護公共財物。表現為故意損壞課桌椅、故意撕毀學(xué)校張貼的宣傳標語(yǔ)、故意破壞學(xué)校的水龍頭、開(kāi)關(guān)，甚至將食堂的碗筷帶出食堂隨意丟棄。
7.一部分同學(xué)不學(xué)法、不知法、不守法。表現為：出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲室等未成年人禁止進(jìn)入的場(chǎng)所；抽煙酗酒、打牌賭博；打架斗毆、以大欺��；甚至勾結校外不法人員尋釁滋事，偷摸盜搶。
同學(xué)們，我們今天全校舉行“十大不文明行為”的評選主題班會(huì )，就是要讓同學(xué)們真正認識到存在這些不文明行為的嚴重危害性，這些不文明行為不但有損我們的個(gè)人形象和素質(zhì)，而且會(huì )嚴重影響學(xué)校創(chuàng )“湖南省合格學(xué)�！钡墓ぷ鬟M(jìn)程，更嚴重違背了當前正在轟轟烈烈開(kāi)展的“五創(chuàng )提質(zhì)”活動(dòng)的要求；就是要讓同學(xué)們真正徹底告別不文明行為，在注意細節中提升自我價(jià)值，提升自我素質(zhì)，實(shí)現自我超越。
同學(xué)們，為了徹底減少上述不文明行為的發(fā)生，打造優(yōu)美和諧的校園氛圍，為全力爭創(chuàng )湖南省合格學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎，經(jīng)德育處報請校長(cháng)室同意，將下周定為“文明衛生紀律嚴管周”，學(xué)校德育處、團支部、年級組將加強監督、加強檢查，對于一經(jīng)發(fā)現的任何違紀行為，將從重加重處理，堅決記入學(xué)生檔案，決不含糊、決不手軟、決不留情。
同學(xué)們，一個(gè)人只有注意細節才有可能超越他人，一個(gè)人也只有注意細節才有可能提升自我價(jià)值、自身素質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們從身邊的每一件小事做起，從少講一句臟話(huà)痞話(huà)、多講一句文明語(yǔ)做起，從少一次高聲大叫、多一次彬彬有禮做起，從少一點(diǎn)斤斤計較、多一點(diǎn)寬容理解做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的嚴管周作出貢獻，以自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建湖南省合格學(xué)校作出貢獻，以自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)市“五創(chuàng )提質(zhì)”活動(dòng)作出貢獻！
班會(huì )講話(huà)稿12
各位瑞陽(yáng)的學(xué)員：
今天是我們備戰18年法考的第一天，從今天開(kāi)始，瑞陽(yáng)就要和大家一起渡過(guò)辛苦而又充實(shí)的一年，學(xué)習是一項辛苦的事，我們緊張的學(xué)習之余要學(xué)會(huì )適當的放松；同時(shí)學(xué)習又是一件快樂(lè )的事，尤其是學(xué)習法律，在瑞達法考老師們的口中，你會(huì )聽(tīng)到一個(gè)又一個(gè)的奇葩案例，掌握一個(gè)又一個(gè)的制勝妙招，要多學(xué)習故事背后的知識，不能一笑而過(guò)。
千里之行始于足下，不積跬步無(wú)以至千里。在導學(xué)的第一課開(kāi)課前，瑞陽(yáng)學(xué)校要和大家說(shuō)：法考需要我們一點(diǎn)一滴的積累，我們不光要常立志、更要立常志。要撐得下去、要堅持到最后，要到考完最后一張卷的時(shí)候，大家依然保持像今天一樣的情緒和心態(tài)，成功注定是屬于你們的。
我們18年的導學(xué)課程從《劉鳳科老師講刑法》開(kāi)始，一般我們大學(xué)的課程會(huì )先從法理學(xué)入手學(xué)習，這也是法考課程和大學(xué)課程的區別的體現；在法考屆有這樣一種說(shuō)法“得民刑者得天下”，就是說(shuō)四張卷中，能拉開(kāi)差距，過(guò)與不過(guò)之間就在于民法、刑法的分數。同樣的，幾年前的先修課程還被稱(chēng)為“民刑先修”，也就是著(zhù)重講民法和刑法的課程。瑞達的導學(xué)課程起到統領(lǐng)著(zhù)全年學(xué)習規劃的地位，就是要用一整個(gè)導學(xué)階段，讓大家快速的進(jìn)入法考的學(xué)習狀態(tài)，打好知識點(diǎn)的基礎。所以，在這樣一個(gè)階段，瑞陽(yáng)給大家的學(xué)習建議依舊是要以民刑為主，其他學(xué)科為輔，要多做理解，不必強行記憶。
那么怎么樣能高效的理解掌握一個(gè)知識點(diǎn)？在開(kāi)課前給大家推薦兩種學(xué)習方法：
一、帶入法：
遇到一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，要有身臨其境的代入感，帶著(zhù)解決問(wèn)題的思路去學(xué)習，比如我們今天要學(xué)習到的“親告罪”，學(xué)習這部分內容，我們就要想好，為什么這個(gè)罪名只能由被害人告訴才處理，我們在生活中遇到哪些法益被侵害時(shí)，只能親告，而不由國家主動(dòng)維護？我們以后的婚姻，被干涉到什么程度我們可以行使親告的權利？等等。這樣帶著(zhù)解決自身問(wèn)題的思路去學(xué)習，記憶力和理解能力都事半功倍。在瑞達老師的課堂上，也多會(huì )用這種啟發(fā)式的方法授課，這是大家自學(xué)很難做到的，所以課堂上不光要認真聽(tīng)、而且思路也要隨著(zhù)老師走。
二、習題法：
法考出題追求的方向是聯(lián)系于實(shí)際，以后的發(fā)展方向會(huì )更多的傾向于案例。但目前依舊是以題為主，答案是固定且唯一的。這也就要求我們不能僅僅掌握知識點(diǎn)，更要會(huì )用知識點(diǎn)、能想起來(lái)知識點(diǎn)；大家參加學(xué)校的期末閉卷考試時(shí)也一定會(huì )有這種感覺(jué)：考的這個(gè)知識點(diǎn)我學(xué)了、復習到了，但是具體是什么？有幾條？是任意性的還是強制性的？會(huì )模糊不清。法考的考場(chǎng)上更是這樣，得高分絕對不在于你背下多少知識點(diǎn)，而是在于你牢記多少知識點(diǎn)，敢于打死都不會(huì )改的答案，這才是學(xué)習的更高境界。這也就要求我們，要以題帶點(diǎn)，通過(guò)及時(shí)的課后對應練習，反復的適用知識點(diǎn)，強化記憶，讀懂題干、結合題干，作對對應章節的習題。在瑞陽(yáng)學(xué)習、每周上完課后，我們都會(huì )及時(shí)的發(fā)布知識點(diǎn)總結與對應的練習題，幫助大家做好課后的聯(lián)系，大家也一定不要忽視課后，沒(méi)有課后的學(xué)習與復習，就談不上真正的掌握了一個(gè)知識點(diǎn)。
還有要說(shuō)的是，不管大家在學(xué)校是什么樣的狀態(tài)、是什么身份，但是在瑞陽(yáng)的周末班學(xué)習，我們都是要從基礎、腳踏實(shí)地的一步步學(xué)起。如果在座的有第二年復讀的學(xué)員，也一定要按照我們的學(xué)習計劃、課程計劃學(xué)習，要忘掉過(guò)去，就當自己沒(méi)學(xué)過(guò)，重新學(xué)習，并加倍努力。我們要牢記，大家是來(lái)學(xué)習的，除了與學(xué)習有關(guān)的，其他都是不重要的、可以忽略的。
無(wú)規矩不成方圓，大家都是學(xué)法的同學(xué)，更應該明確遵守規定的重要性。開(kāi)課前也是要和大家重申一下學(xué)校的管理規定：
1、大家拿到的聽(tīng)課證是瑞陽(yáng)學(xué)員的憑證，以后我們上課和領(lǐng)書(shū)都要出示聽(tīng)課證。聽(tīng)課證不得以任何形式轉讓他人使用，如替他人領(lǐng)取教材，須出示他人聽(tīng)課證；大家要保管好聽(tīng)課程，避免遺失。如有遺失，須持本人身份證、報名表交50元重新補辦。
2、上課過(guò)程中，要遵守瑞陽(yáng)學(xué)校的課堂紀律，絕對杜絕課堂上玩游戲、看視頻。必要的通話(huà)和交流信息也請調成靜音，教室內手機震動(dòng)也會(huì )給周邊的同學(xué)造成影響。教室內嚴禁吸煙、接打電話(huà)、吃有刺激性氣味的食品等影響他人的行為。
3、愛(ài)護教室內公共設施、教學(xué)用的電腦是正常上課的保證，不允許學(xué)員自己拷貝課件，操作使用。大家可以自備優(yōu)盤(pán)交給管理員統一拷貝。
4、保管好個(gè)人物品。瑞陽(yáng)給大家訂教材都是按人成套定的，不單獨補定，大家一定要珍惜自己手中的教材，避免遺失。
大家以后會(huì )在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )慢慢熟悉，不管是學(xué)長(cháng)學(xué)姐、校友、其他學(xué)校的同學(xué)，大家在最后都將會(huì )成為朋友，會(huì )結伴在法考的學(xué)習路上同行，所以我們更要注意自身的言行，不要給他人的學(xué)習帶來(lái)不便。同時(shí)我們學(xué)校也會(huì )統計大家的上課情況，如果沒(méi)有合理原因長(cháng)期不來(lái)上課的，學(xué)校會(huì )及時(shí)的找你談話(huà)，幫助這樣的同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度、調整學(xué)習方法。學(xué)校也會(huì )不定期的召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)的接受大家的反饋意見(jiàn)，對課堂及教學(xué)情況、課后學(xué)習情況進(jìn)行改進(jìn)和調整。
班會(huì )講話(huà)稿13
同學(xué)們：
大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃新學(xué)期，我們帶著(zhù)對假期生活的美好記憶、懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。
在此同時(shí)，我們必須注意自身的安全問(wèn)題。你們可知道全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時(shí)時(shí)威脅著(zhù)青少年的健康成長(cháng)。不要以為這些事例離我們很遠，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。某校一位學(xué)生在上學(xué)的路上，過(guò)馬路的時(shí)候，不小心被一輛大客車(chē)撞出去十幾米遠，等到120的急救車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸；在武漢市的一所小學(xué)，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起，牙齒被撞斷，肝臟破裂，生命垂危；這樣的事例還有許多?? 同學(xué)們，聽(tīng)了上述事例后你想到了什么呢？我想，你們至少應該想到：這些教訓無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì )給受害者造成傷害，會(huì )給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時(shí)重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。
同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的青春年華。
今天老師利用這一節課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、注意校園安全：
1、同學(xué)們養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右慢行，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災和意外事故，所有教室及其他場(chǎng)所嚴禁違反規定使用煙花爆竹。
3、 在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒(méi)有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
6、要注意食品衛生安全�，F在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難。
8、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全：
現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛；不在馬路上踢球；騎車(chē)不帶人，不在公路上騎飛快車(chē)；乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農用運輸車(chē)。
三、注意活動(dòng)安全：
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在跟前的時(shí)候，活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱
患的場(chǎng)所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
四、注意飲食安全：
同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
五、提高自我保護意識和能力：
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀校規，不要把社會(huì )上閑雜人員帶入學(xué)校。
六、注意家庭安全：
同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛生浴具等。要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學(xué)、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。生命才是學(xué)習的本錢(qián)。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng )平安校園，在平安的藍天下，放放心心學(xué)習，前面是一片艷陽(yáng)天！
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
班會(huì )講話(huà)稿14
很高興有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝15班所有的任課教師，我們不說(shuō)老師是園丁，是蠟燭，是春蠶什么的，老師就是老師，一個(gè)值得社會(huì )和國家肯定和贊美的群體;我們也不說(shuō)老師有多么的辛苦、多么的清高、多么的偉大和貧瘠，老師就是老師，一個(gè)值得我們每個(gè)作為學(xué)生的人都應該尊重和愛(ài)戴的群體。同學(xué)們，今天的班會(huì )只是我們行動(dòng)的一個(gè)倡議會(huì )，要感謝，就要有行動(dòng)，就要有成效，希望在以后的日子里，我們都能以感恩的心感謝我們的老師——我的老師、你的老師、大家的老師!感謝15班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有15班一次次的進(jìn)步。(掌聲和呼聲)
感謝15班的班長(cháng)，團委，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級;感謝楊嬌，向春，董世杰，張順平，劉大雁，潘榮也，袁靜你們作為班級的幾大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。(鞠躬)
作為班主任，我更感謝 班上所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起15班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是15班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們：做老師的有兩個(gè)愿望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩
我們應該感激的東西確實(shí)很多：我們應該感激生我養我的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(cháng)大成人;我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間;我們應該感激社會(huì )，為我們提供了衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境;我們應該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習;我們應該感激家人;為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣;我們應該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠的友誼;我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì )我們堅強。
愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩，快過(guò)年了，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議，
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
比如主動(dòng)承擔家務(wù);父母生日、節日等送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
3、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
4、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多傾聽(tīng)父母的話(huà)，多交流并經(jīng)常給予父母贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
高一第一學(xué)期的學(xué)習生活就要結束了，這段日子里的酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨;在這里，有過(guò)爭執與吵鬧，也有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，此刻，都凝結成了難忘的記憶。
我是在毫無(wú)思想準備的情況下接手15班的，從科任老師到班主任身份的改變，令我和我的學(xué)生曾經(jīng)都感到措手不及。對于我來(lái)講，以后的日子不再是上課下課風(fēng)平浪靜。對于學(xué)生來(lái)講，昔日和藹可親，無(wú)拘無(wú)束的政治老師突然變成了嚴肅苛刻的班主任，這突如其來(lái)的變化，也許曾經(jīng)令我們彼此都無(wú)所適從。
15班是個(gè)積極活躍的班級，然而，正因為過(guò)分活躍才導致班里的紀律散漫：比喻上課遲到，無(wú)故缺勤，課間教室里打球踢毽子，自習講話(huà)聲此起彼伏，教室更像菜市場(chǎng)和垃圾場(chǎng)，廢紙果皮到處亂扔，飲水機旁一片狼藉，而且剛接手15班時(shí)，正值甲流感高峰期，班上最多的一次是12個(gè)人因病不在教室上課。在教室里的也是一片咳嗽聲，咳嗽聲聲聲嘶打著(zhù)我的心，怎樣管理這樣一個(gè)班級，是擺在我面前的一大難題。
我向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習管理經(jīng)驗，落實(shí)班干部負責制，管理嚴格的同時(shí)，積極發(fā)掘每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，是在長(cháng)期的所有老師和每位同學(xué)的共同努力下，不知不覺(jué)的過(guò)程中，班級氛圍改變了。教室變整潔了，自習課安靜些了，違紀現象也逐漸減少了，整個(gè)班級呈現出生機勃勃的景象�？吹胶芏嗤瑢W(xué)態(tài)度的轉變和學(xué)習的進(jìn)步，我發(fā)自?xún)刃臑樗麄兊某砷L(cháng)感到由衷的喜悅和欣慰。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣，友愛(ài)，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
作為政治老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都 會(huì )在 生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過(guò)不會(huì )再回頭 !也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷;播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成;努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至 ! 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這 !
一份耕耘，一份收獲�；厥走^(guò)去的這半年，我感到無(wú)比的充實(shí)和滿(mǎn)足。也許比起其他模范班級，15班仍有較大的距離，但我依然為15班的你們而驕傲，因為一起走過(guò)的日子里灑下了我們師生共同的汗水和歡笑，我們共同努力過(guò)，共同進(jìn)步過(guò)，奮斗的青春在陽(yáng)光下飛揚。
班會(huì )講話(huà)稿15
星期天，我作完作業(yè)，和媽媽一齊到芙蓉廣場(chǎng)上玩。
新建的芙蓉廣場(chǎng)真漂亮！高大的樹(shù)木，美麗的鮮花，別致的噴水池，鮮艷的紅雕塑……我在健身角的秋千上玩的痛快極了，媽媽碰到了單位的同事在說(shuō)著(zhù)話(huà)，一切都那么開(kāi)心舒服。
這時(shí)，一個(gè)3、4歲的小朋友獨自跑來(lái)，想玩另一個(gè)有小轉盤(pán)的健身器材。孩子太小，衣服穿的又多，顯得笨手笨腳地。由于跑的急，一不細心絆倒了，“咕咚”一下?lián)涞搅宋业那胺�，小朋友之后就哇哇大哭起�?lái)。我連忙看看四周，人很多。沒(méi)有看出哪個(gè)是照顧他的大人。
小朋友哭的好悲痛，我走過(guò)去，把他扶起來(lái)，幫他拍干凈了身上的土，小聲的安慰他“別哭了，媽媽立刻就來(lái)了！”聽(tīng)到哭聲，一位叔叔連忙往這兒跑。叔叔抱起小弟弟，察看他的傷勢，還好，衣服穿的多，“保護層”厚，沒(méi)傷著(zhù)。等我把情景說(shuō)明白了，叔叔讓小弟弟多謝我。不哭了的小弟弟，奶聲奶氣的說(shuō)：“多謝大哥哥！”
一聲“大哥哥”，叫得我心里樂(lè )開(kāi)了花，在幫忙別人的同時(shí)，還得到了小弟弟的“崇拜”，這是一件多么令人高興事的��！
幫忙別人能帶來(lái)歡樂(lè )，不信，大家就來(lái)試試吧！
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