師恩難忘的講話(huà)稿（精選15篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的師恩難忘的講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師恩難忘的講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
早上好！在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，第xx個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。借此機會(huì )，我謹代表全校學(xué)生向老師們表達我們心中最真誠的祝賀——親愛(ài)的老師們，祝您節日快樂(lè )！
同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘，難忘師恩！我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，只要我們在日常的學(xué)習和生活中從小事做起，遵守紀律，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師，將最佳的表現獻給老師！
課堂上，面對老師的講解而目不轉睛，積極地舉手發(fā)言，認真地完成每次作業(yè)，證明了你在專(zhuān)心致志地學(xué)習，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問(wèn)候，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的'最好回報，也是在感恩。同學(xué)們，請你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩！
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月金秋，我們一同走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習旅程，讓我們熱愛(ài)老師、尊敬老師、時(shí)刻感恩于老師，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。
師恩難忘的講話(huà)稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自204班的xx，今天我國旗下演講的題目是《師恩難忘》。
瑟瑟的秋風(fēng)帶來(lái)了秋的訊息，也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此我代表二中全體學(xué)生祝福全體老師節日快樂(lè )！老師，您辛苦了！
師恩濃濃，師恩難忘。人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷太多事，結識許多人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有些人，一度成為你生活中非常重要的人。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒的彷徨、迷途的道路；他們是我們的成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的`朋友。
他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……他們用責任耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出真善美的花。他們，就是我們的老師！
他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，三寸講臺上揮灑著(zhù)多少汗水，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢，他們不惜求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記淳淳的教導，真正的生活。不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多大的成就多高的地位，他們都是你成功的階梯。老師我們永遠感謝您！
是的，因為有了他們，因為您，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。我們在他們的關(guān)心下健康成長(cháng)，在他們的凝望中，奔向美好的未來(lái)。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝，打敗挫折，您是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋，那些我們感動(dòng)悔過(guò)的生活，總是伴隨著(zhù)夢(mèng)不停地回響，我們的作業(yè)和心里話(huà)，成了您書(shū)桌的一堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著(zhù)夜而無(wú)聲地昏黃。您說(shuō)“如果上天忘了給我們翅膀那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的導航，我們這群年輕的雄鷹怎能不在廣闊的天空，迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望……
拾起一枚落葉，讓它扶過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著(zhù)每一夜而閃亮，掛在您的窗前，隨著(zhù)您用愛(ài)滲潤我們的心房；變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著(zhù)陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著(zhù)您永遠幸福與安康。
我的演講完畢，謝謝大家！
師恩難忘的講話(huà)稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二（3）班的陳xx，今天我在國旗下演講的題目是《飲水思源，難忘師恩》
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節在明天悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)令人期待的九月祝福滿(mǎn)堂。
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！崩蠋焸儙е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡自己所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。當華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中陶醉，當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手；當災難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè )此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著(zhù)豐富而淵博的知識，并把平生所學(xué)盡數傳給了學(xué)生，不留一點(diǎn)余力；他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠，有著(zhù)藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津樂(lè )道，雖然剛剛某學(xué)生犯了錯，令人氣憤不已，但只要是該生要求，老師立馬不計前嫌，一呼百應。
天地山河崩滅，日月星空流轉，改不了老師的意志，抹不去老師的豐功偉績(jì)。正式老師的存在讓文明在我們心間流轉，讓我們學(xué)習知識，用知識創(chuàng )造未來(lái)，讓我們懂道理，明是非，知道禮義廉恥，讓“仁實(shí)勇毅”被我們永記心中。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的.最好回報，也是老師最大的欣慰。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與期望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的期望。因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧禮貌，笑容陽(yáng)光燦爛。
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的師恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花！
師恩難忘的講話(huà)稿 4
各位老師、同學(xué)們：
今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )感恩師恩難忘》。
十五年光明，逝如水，生命中有太多過(guò)客，“老師”這個(gè)詞或許會(huì )漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內心深處微微泛暖，我們迎著(zhù)風(fēng)，踏著(zhù)葉，再一次迎來(lái)第xx個(gè)教師節。
落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘；烏鴉反哺，那是鳥(niǎo)鴉對母親養育之恩的難忘。如果說(shuō)孕育我的生命的是父母，那么塑造我們靈魂的'便是老師。
“一日為師，終身為父”講臺前是老師不辭辛勞的身影，老師雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；老師雖清貧，卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿(mǎn)愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更無(wú)私。老師就是這樣奉獻著(zhù)愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的人生額外的幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們情愿奉獻！人們常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人，我們認為教師是火炬，傳播文明星火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。
同學(xué)們，作為一名學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔；為了使我們養成良好習慣，領(lǐng)先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全的人格，言身傳教，身體力行……為了學(xué)生的健康成長(cháng)，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面對微笑走進(jìn)課堂。書(shū)桌前循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生。我們每個(gè)大的成長(cháng)與成功，無(wú)不伴隨老師細心的教導和悉心的幫助。
同學(xué)們，感恩老師，從現在做起，從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)面說(shuō)聲“老師好”等等，希望每一位同學(xué)都能用具體行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，讓我們踏著(zhù)這滿(mǎn)地的金黃，對老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”。
最后祝全體老師，教師節快，身體健康，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天向上！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
師恩難忘的講話(huà)稿 5
各位老師、同學(xué)們：
9月28日是一個(gè)非同尋常的日子，因為200多年前有一個(gè)偉大的人物誕生在華夏大地上�？v覽古今，他是絕無(wú)僅有的思想家，更是一位中國歷史上，難以替代的教育家，回首人類(lèi)歷史的長(cháng)河，能夠同他相媲美的寥寥無(wú)己——西方的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德……東方我們永遠只記得一個(gè)響亮的名字——他就是孔子。
孔子的一生顛沛流離，他也曾牢騷滿(mǎn)腹，但即使這樣，他依然勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔地從事著(zhù)為人師表。教書(shū)育人的`天職。他的思想言論，直至今天依然顯耀著(zhù)智慧光芒�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告誡我們一定要將學(xué)習和思考結合起，邊思邊學(xué)，方有收獲；“擇其善者而從之，其不善者而改之”，則委婉的勸說(shuō)我們要正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)……今天，我們不僅僅要理解《論語(yǔ)》的思想內涵，更是要用孔子光輝格灼照我們的人生之路。
這，讓我想起了我們兢兢業(yè)業(yè)的園丁們。早讀上，那凝重的眼神傾瀉著(zhù)對我們的鼓勵；堂內，黑板上那端端正正的粉筆字傾注了對我們的期望；放學(xué)時(shí)，一句句深情的叮囑讓我們記在心頭�？粗�(zhù)老師們讓人無(wú)法忘懷的眼圈，我們總是難過(guò)，甚至自責。
或許，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現，在我們身邊有一些同學(xué)雖高喊“尊師愛(ài)�！钡目谔�，但言行卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；上擾亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；更有基者，居然當眾頂撞老師……如此行為難道不應引起我們足夠的重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，尊重教師們的付出，以一顆赤誠的心去理解老師，擁抱真知。希望數年后，回想初中時(shí)光的我們，不要因此而流下悔恨的淚……
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩！讓我們努力學(xué)習，努力奮斗，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
師恩難忘的講話(huà)稿 6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：飲水思源，難忘師恩。
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節來(lái)臨之際，我代表全校學(xué)生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的'愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡私處煿潄�(lái)臨之際，我們全校學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
師恩難忘的講話(huà)稿 7
老師和學(xué)生：
九月，一個(gè)果實(shí)累累的季節；九月是一個(gè)感激老師善良的季節。
老師像座山，山高聳入云，令人肅然起敬；老師的恩情如海，海水浩瀚，無(wú)法估量。值此教師節之際，讓我們把珍藏的情感化作一首贊美詩(shī)，獻給在陽(yáng)光下從事最輝煌事業(yè)的老師們！
老師，這個(gè)美麗的名字承載了太多的意義。她愿意做一個(gè)石梯，幫助人攀登；她愿意當園丁，讓花園里充滿(mǎn)桃李芬芳。多少個(gè)季節過(guò)去了，講臺上激昂的風(fēng)格，那一夜燈下辦公桌上的神的身影，總是詮釋著(zhù)“傳道授業(yè)”的真諦，勾畫(huà)出人類(lèi)靈魂工程師最美的杰作。
老師，用努力譜寫(xiě)教與學(xué)的樂(lè )章，用愛(ài)縮短心與心的距離。面對一雙渴望知識的眼睛，你用智慧和汗水為我們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們欣賞窗外五彩繽紛的新世界。所以，有了你如歌的旋律，我們學(xué)會(huì )了真誠的追求，嚴謹的探索。
面對我們一次又一次的損失，你用關(guān)心和鼓勵在我們心中播下希望，讓我們更新信念。所以，在你們熱切的目光下，我們帶著(zhù)勇氣和希望前進(jìn)。我來(lái)找你的時(shí)候，想收獲一個(gè)春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我想親吻一片雪花，但你給了我一個(gè)銀色的世界。就這樣，在漫長(cháng)的旅途中，我們的'人生呈現出最美的光影，我們的未來(lái)被牢牢托起。
“學(xué)道德是尊重，學(xué)作風(fēng)是自重”。我們不是畫(huà)家，我們不會(huì )潑墨，不會(huì )畫(huà)畫(huà)，不會(huì )素描，我們不是詩(shī)人，我們不會(huì )用華麗的文字和熱情歌唱，但我們可以用自己的努力回報老師的辛勤勞動(dòng)。我相信我們的每一點(diǎn)理解和成長(cháng)都會(huì )給老師帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和滿(mǎn)足。
新學(xué)期到了，我們的老師又開(kāi)始努力了。同學(xué)們，讓我們心懷感激，向所有老師致以最誠摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！”
師恩難忘的講話(huà)稿 8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
沐浴著(zhù)新學(xué)期的陽(yáng)光，我們即將迎來(lái)教師節。在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導和全體學(xué)生，向所有辛勤工作、默默無(wú)聞的工作人員致以節日的問(wèn)候！
xx月，尊師重道是這一季的主題�？諝庵袕浡�(zhù)感受老師親切的氣息。尊師重道是永恒的美德。過(guò)去、現在和未來(lái)的所有老師都應該受到尊敬和祝福。又到了九月，教師節以輕快的步伐慢慢到來(lái)。對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中，老師一直是教育、激勵、關(guān)心我們的人。他們雖然過(guò)著(zhù)平淡的生活，卻熱愛(ài)教育，與學(xué)生聯(lián)系；他們有蠟燭的精神，燃燒自己，照亮別人；在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的漫長(cháng)歷史中，教師肩負著(zhù)承前啟后、開(kāi)拓未來(lái)的光榮使命。
文華路小學(xué)走過(guò)的~年，是創(chuàng )業(yè)的歷史，是奮斗的'歷史，是教育的贊歌！老師們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè)勤于教學(xué)，默默奉獻青春，在這片熱土上揮汗如雨。正是在這么多老師的努力下，我們學(xué)校創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jì)！這些老師值得我們每個(gè)同學(xué)的尊重和愛(ài)護。文華路小學(xué)一直有尊師重道的傳統。希望同學(xué)們繼續發(fā)揚這一傳統，尊重老師，傾聽(tīng)老師的教誨，牢記校訓，努力把自己培養成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
百年大計，教育為本；師范教育。我們老師的肩膀子是艱巨而凝重的。老師們，在這個(gè)屬于我們的節日里，讓我們牢記責任，帶領(lǐng)全體同學(xué)，抓住機遇，奮力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作，贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
老師、同學(xué)們，新學(xué)期標志著(zhù)新征程即將遠航，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；再次祝愿我們的老師節日快樂(lè )！身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
師恩難忘的講話(huà)稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在秋意漸濃的九月里，醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日。每年的這個(gè)時(shí)候，濃濃的師恩之情彌漫在空氣里，讓更多的人想到校園，想到講臺，想到一種敬慕和感恩交織的情誼。沒(méi)錯，這一天就是教師節。
高一的同學(xué)們，記憶猶新，驕陽(yáng)似火的八月，你們在操場(chǎng)上站立軍姿，腰酸了，腿疼了，是老師鼓勵你們繼續堅持；只身在外，沒(méi)有了父母的呵護，是老師教你們學(xué)會(huì )獨立；初來(lái)乍到偌大的五中，是老師教你們融入集體，適應新環(huán)境，因為老師的悉心關(guān)懷，才讓你們感受到了陣陣家的溫暖。
高二的同學(xué)們，相信你一定還記得講臺上老師無(wú)數次口干舌燥的講說(shuō)？一根根小小的粉筆頭中承載了太多太多的努力與辛勤。是老師讓我們明白，從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
畢業(yè)班的同學(xué)們，再過(guò)十個(gè)月，你們就要踏上中高考的征程，為了能讓你們考上理想的學(xué)校，老師們付出了全部的心血；為了不讓你們十載寒窗苦讀付之東流，老師們更肩負重擔。是老師給你們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造你們的燦爛人生。
正是老師的認真成就了我們，老師的`關(guān)愛(ài)改變著(zhù)我們，老師那窗邊守望的身影使我們自由地在天邊遨游。得到如此無(wú)上的饋贈，怎能不珍惜師恩，怎能不回報師恩？
感恩需日日做起——課堂上，一道緊隨老師的目光，下課時(shí)，遇到老師一聲親切的問(wèn)好，回報老師時(shí)時(shí)牽掛學(xué)生的心……
感恩需常常關(guān)心——幫干渴的老師打一杯水，為久久站立的老師搬一把椅子，都是我們對老師掛在心間的關(guān)懷……
感恩需久久銘記——教師節一封帶有思念的信箋，生日時(shí)一句誠摯的祝福，告訴老師我們牽掛著(zhù)您……
一句勵志名言說(shuō)道：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)去飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空中迷失方向？怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望？
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)讓它載滿(mǎn)綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著(zhù)陽(yáng)光吟唱，留在您的肩上，伴著(zhù)您永遠幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
請允許我代表全體同學(xué)向偉大的教師致謝：老師，您辛苦了！
師恩難忘的講話(huà)稿 10
老師和學(xué)生：
大家好！我是四年級五班的梁xx。
今天我要給大家講的故事是劉紹棠寫(xiě)的《難忘的恩師》。
那年農歷正月，我還不到六歲，就去鄰近的一個(gè)農村小學(xué)讀書(shū)。這所小學(xué)位于一座寺廟里，只有一名老師教四年級。當時(shí)學(xué)生很少，四個(gè)年級只有一個(gè)班。這位姓田的老師十七歲開(kāi)始教書(shū)。他的口才和文筆都很好。
開(kāi)學(xué)第一天，我們排隊進(jìn)教室。田老師先教二四年級的學(xué)生，讓三年級的弟弟用一年級弟弟的手涂紅色。紅紙上是一首小詩(shī)：
一眼望去，有兩三里遠，霧氣籠罩著(zhù)四五戶(hù)人家。亭臺樓閣六七座，八、九、十朵花開(kāi)。
田老師正在教一年級。他先把詩(shī)讀了一遍，然后一起講。然后，他編了一個(gè)故事，講得很動(dòng)聽(tīng)。我仍然記得故事的大意如下：
一個(gè)小孩拉著(zhù)媽媽的裙子去外婆家，一口氣走了兩三里路。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家在做午飯，家家都抽煙。走累了，姑娘們看到路邊有六七個(gè)亭子，就走進(jìn)一個(gè)亭子里休息。在亭子外面，花兒正在開(kāi)放，孩子們伸出他們的小手指說(shuō)......八，九，十�！痹娇丛较矚g，想折下來(lái)。媽媽攔住他說(shuō)：“你折一朵，他就折一朵，后面休息的人就看不見(jiàn)花了�！焙髞�(lái)，這里的花越來(lái)越多，數不清，變成了一個(gè)大花園。
我被它迷住了，仿佛我就在那里。田老師的聲音戛然而止，我卻還在發(fā)呆。直到大學(xué)三年級的`哥哥捅了我一刀我才醒過(guò)來(lái)。
當時(shí)的語(yǔ)言叫普通話(huà)。每次田老師上課，他都會(huì )編一個(gè)精彩的故事。我在田老師學(xué)習了四年。聽(tīng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，就像一場(chǎng)滋潤我的小春雨。
有一年回老家，在村邊上遇到了老師。他拄著(zhù)拐杖走路。我仍然像四十年前的學(xué)生一樣，尊敬地向他致敬。說(shuō)起過(guò)去，我深深感謝老師在我幼小的心靈里播下了知識的種子。
君子之交，三代同堂。我永遠不會(huì )忘記老師的好！
從這個(gè)故事中，我明白了，一個(gè)人再高，再大的成就，也忘不了老師們對他自己成長(cháng)道路的苦心。我們應該想想水源，感激他的老師。
師恩難忘的講話(huà)稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的時(shí)節，我們迎來(lái)第28個(gè)教師節，在此，讓我們向全體教職員工致以節日的問(wèn)候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，日照市實(shí)驗中學(xué)以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生，更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的'晃入教室；課上搗亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jì)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
我的演講完畢
謝謝大家！
師恩難忘的講話(huà)稿 12
尊敬的何先生：
我想對你說(shuō)：謝謝你這四年來(lái)對我的關(guān)心和鼓勵！
何老師，你還記得我初三競選班長(cháng)嗎？我永遠不會(huì )忘記那一天......
那天下午，我們班會(huì )改選班干部。聽(tīng)到這個(gè)消息，原本寂靜的教室突然像鍋一樣炸開(kāi)了，全是學(xué)生的話(huà)。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴，丁鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們趕緊坐下，你走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們重新選舉班干部。任何一個(gè)愿意為全班服務(wù)，愿意做好老師助理的人，都可以報名參加選舉，在講臺上發(fā)表演講�！闭f(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。
大家面面相覷，搖搖頭。這些職位就像一個(gè)燙手山芋——沒(méi)人敢拿。我試著(zhù)舉手幾次，但一想到公眾，我的手就不由自主地縮了回去。
就在我猶豫的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“張子琪，你是來(lái)演講的�！蓖蝗�，所有人都把目光投向了我。當時(shí)我恨不得在地上挖個(gè)坑。然而，不服從老師的命令是很難的，所以我不得不硬著(zhù)頭皮走到講臺上。
不知道為什么，這個(gè)演講我以前背的`很流利，但是開(kāi)始演講的時(shí)候就很猶豫。大家都疑惑地看著(zhù)我，你沒(méi)有。你沒(méi)有責備我，讓我離開(kāi)講臺，而是信任地看著(zhù)我�？粗�(zhù)你鼓勵的眼神，不知為什么感覺(jué)好多了。我需要用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是解脫。接下來(lái)，我沒(méi)有猶豫，而是流利地背誦了下面的演講。
何老師，以及所有教過(guò)我的老師們，我永遠不會(huì )忘記你們對我孜孜不倦的教誨。我對你的感激無(wú)法用言語(yǔ)表達！人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師的工作是平凡的，但老師對人的貢獻是巨大的，就像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人。
老師，您辛苦了，謝謝！
師恩難忘的講話(huà)稿 13
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節。過(guò)一段時(shí)間我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀并表達誠摯的敬意！有人說(shuō)教師的'生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合展開(kāi)是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火！”
是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識的火種豈能到達成功的彼岸？教師是蜂王不是潛心設計蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜？教師是伯樂(lè )不是慧眼識才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶不是無(wú)私奉獻豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師讓未來(lái)之光永駐讓希望之樹(shù)長(cháng)青讓鮮花遍地開(kāi)放。教師節到了做為中學(xué)生的我們該怎樣來(lái)慶祝老師的節日呢？
《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際費勁心思想送給教師一個(gè)禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)老師會(huì )分不清哪支代表了自己？想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)主意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請你現在就開(kāi)始準備十年二十年后再送給我�！�
同學(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進(jìn)步。同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝教師的節日吧。最后請允許我代表全校學(xué)生提前向老師們說(shuō)一聲：“老師節日快樂(lè )�！�
謝謝大家！
師恩難忘的講話(huà)稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠散布在我的周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)淘氣鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的.嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還成心重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(cháng)。說(shuō)完這話(huà)后，這老師的表情又迅速恢復了先前的嚴肅。知道來(lái)者經(jīng)歷豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活潑分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓或開(kāi)會(huì )。但只要有空，他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家�！彼栽诋�(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì )實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號那天我們去野炊。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話(huà)的聲音都變了調。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛生所方向趕。
到了衛生所，醫生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫�！皼](méi)事，忍著(zhù)點(diǎn)!”蘇老師緊緊地抱著(zhù)我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著(zhù)我：“沒(méi)事，你轉開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了!”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫生好似已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿(mǎn)了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)�；氐綄W(xué)校后，蘇老師還掛念著(zhù)我的傷勢，好幾次到班級來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥�，F在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我親愛(ài)的蘇老師!”也許這個(gè)傷口會(huì )留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)心及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì )深深烙印在我的心靈深處�！疤K老師，謝謝!”
在你的一生中，父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會(huì )給予了你經(jīng)歷;挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會(huì )對其中一樣心懷感謝。
然而，我最想感謝的就是我的老師。
老師，是一個(gè)多么偉大的稱(chēng)號。是您將我們一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩培養成一個(gè)飽含知識的少年。是您將我從一個(gè)羞羞答答的小女孩培養成一個(gè)落落大方的少女。由此可見(jiàn)，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學(xué)生都是這樣教導出來(lái)的吧。為此，我向所有被您教過(guò)的學(xué)生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學(xué)時(shí)，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個(gè)對社會(huì )有所奉獻的人。
老師，你似曾記得我在淘氣時(shí)，是您對我的諄諄教導。您似曾記得，您對我說(shuō)過(guò)的一句句發(fā)自肺腑之言……似曾記得，您在我的本子上留下一句句鮮紅的評語(yǔ)。似曾記得，您對我的一次次發(fā)自?xún)刃牡纳俟膭�。似曾記得，您對我一次次無(wú)私的幫助。似曾記得……老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動(dòng)的園丁。您是我們未來(lái)道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過(guò)我的老師，致以最深厚的感謝。
師恩難忘的講話(huà)稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是：師恩難忘。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織明月，粉筆無(wú)言與春秋。
光陰荏苒，歲月偷走了您年輕的笑影，卻偷不走學(xué)生刻骨銘心的記憶，是您，用溫馨的話(huà)語(yǔ)撥開(kāi)學(xué)生心頭重重的濃霧，讓朝陽(yáng)的光輝射穿陰霾，刺破黑暗；是您，一次又一次向處在人生十字路口的我們伸出有力的雙手；是您，帶著(zhù)我們走過(guò)書(shū)山題海，飛躍不可能，直到奇跡來(lái)臨，三寸講臺耗盡您一生的心血，一抹黑板劃不盡的是您一個(gè)又一個(gè)的十年，堅守！信念開(kāi)出炫麗的花兒，這一站便是一生！成功的汗水劃下一條不朽的痕跡那是我們用不懈努力凝結而成的燦爛珍珠，那顆顆明亮的珍珠更飽含了您對我們深深的愛(ài)。
親愛(ài)的老師，高懸晴空的皓月用滌蕩心扉的明亮洗盡人們的困乏，潤澤山野的清泉，給我們以最親切的慰藉，而您，您是那洶涌的江河，用希望的`波濤澎湃青春的脈搏，情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，小小講臺，用執著(zhù)閱歷春秋，用真愛(ài)苦苦耕耘，不是偉人，您卻一樣被人尊敬。
江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而您，我親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生，路漫漫其修遠兮，人生之路，挫折總那么多，可我們的心里會(huì )永遠向著(zhù)未來(lái)，因為您曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去的一切都將會(huì )是我們最美好的回憶，感謝有您，陪我們走過(guò)那段艱苦歲月；感謝有您；讓我們明白人生的真諦，感謝有您；讓我們敢于用青春的血肉奮戰高三，勇敢追夢(mèng)。
山有浩然，學(xué)無(wú)止境，驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光里，繼續向前！
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