助殘日國旗下講話(huà)稿3篇
現如今，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的助殘日國旗下講話(huà)稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助殘日國旗下講話(huà)稿3篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天我要告訴你的話(huà)題是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
“像白色的雪花，在寧靜的夜空中飛舞；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明明；帶著(zhù)一點(diǎn)喜悅和一點(diǎn)驚喜，我們來(lái)到了這個(gè)世界。我聽(tīng)不見(jiàn)流水的汩汩聲，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)雨，聽(tīng)不見(jiàn)悔恨的淚水滋潤生命的蓓蕾，在迷茫中，我們開(kāi)始了夢(mèng)想的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20個(gè)穿著(zhù)白色舞裙的聾啞女孩站起來(lái)，優(yōu)雅而輕盈地滑行。而畫(huà)外音，就像哭一樣，會(huì )把人吸引到另一個(gè)世界，即——，中國20xx萬(wàn)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙者的世界。
同學(xué)們，我們是幸福的。我們可以唱歌，享受音樂(lè )，聽(tīng)樹(shù)葉嘎嘎作響，享受鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌唱，在美麗的校園里快樂(lè )地學(xué)習。然而，在我們國家，我們身邊有許多與我們同齡的殘疾兒童，他們的痛苦是難以想象的。據統計，中國有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其是殘疾兒童，有的從出生起就處于一個(gè)沉默的世界，有的還沒(méi)有看到這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，有的因為家庭經(jīng)濟原因面臨輟學(xué)的困境。他們也是祖國的未來(lái)，也對未來(lái)充滿(mǎn)美好的期待。其中也有身體殘疾，學(xué)術(shù)能力很強的未來(lái)人才。他們渴望社會(huì )的關(guān)注和熱心人的幫助。當他們克服自己的困難時(shí)，他們需要自尊、自信、自強、自立的樂(lè )觀(guān)向上精神，需要健康人的'理解，需要春天般的溫暖來(lái)激發(fā)他們頑強的生命力。孩子們，你們會(huì )伸出手來(lái)幫助他們嗎？你愿意用你的愛(ài)溫暖他們嗎？
同學(xué)們，我們應該向殘疾人學(xué)習什么精神？“哪怕是一朵殘花，我也會(huì )綻放所有的芬芳；即使是一棵受傷的樹(shù)，我也會(huì )展示所有的綠葉。這是一個(gè)殘疾人面對生活苦難的堅韌。的確，當上帝給一些人帶來(lái)不完整的生活時(shí)，許多人會(huì )在身體上和精神上殘疾。用自己超越極限的努力，在黑暗中欣賞光明，在沉默中感受節奏，在殘缺的人生中追求完美。要向以鄧樸方、張海迪、桑蘭為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人學(xué)習
疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開(kāi)放和現代化建設事業(yè)，創(chuàng )造了可歌可泣的業(yè)績(jì)。學(xué)習他們在同不幸與困難作斗爭中表現出來(lái)的高尚的愛(ài)國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現了人類(lèi)挑戰自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì )平等的一員，我們應該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
助殘日國旗下講話(huà)稿3篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
5月15日是我國的國慶節。這一天的主題是xx。
據統計，中國有6000多萬(wàn)殘疾人，生活困難，尤其是殘疾兒童。他們有的從出生就處于一個(gè)沉默的世界，有的至今未見(jiàn)陽(yáng)光燦爛，有的因為家庭經(jīng)濟原因面臨輟學(xué)的困境？他們也是祖國的未來(lái)，也對未來(lái)充滿(mǎn)美好的期待。還有很多未來(lái)的人才，身體殘疾，學(xué)術(shù)能力很強。他們渴望社會(huì )的關(guān)注，渴望熱心人的幫助，渴望健康人的理解，渴望健康人用春天般的溫暖激發(fā)自己頑強的生命力。
作為學(xué)生，我們可以盡可能多的參加一些學(xué)�；蛘呱鐣�(huì )組織的慈善活動(dòng)，盡力幫助有需要的人；通過(guò)宣傳，更多的人可以關(guān)注殘疾人，傳遞這些愛(ài)；或者利用假期和朋友一起做個(gè)小志愿者。在學(xué)校里，我們可以向周?chē)膶W(xué)生呼吁，向他們介紹公益和愛(ài)心，更多地關(guān)注周?chē)娜�，讓他們感受到一種關(guān)愛(ài)。
學(xué)生們，尊重和關(guān)心殘疾人是全社會(huì )的責任。讓我們每個(gè)人都獻出我們的愛(ài)，讓殘疾人和我們一起享受更美好的生活！
我在國旗下的演講到此結束。謝謝！
助殘日國旗下講話(huà)稿3篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《心懷弱者，助殘護殘》。
我先給大家講一個(gè)寓言故事：
一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹(shù)上休息，發(fā)現螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹(shù)葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費盡力氣爬上樹(shù)葉，平安地上了岸。它對鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報答。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥(niǎo)人，他看見(jiàn)了樹(shù)上的鴿子，立刻撒開(kāi)捕鳥(niǎo)網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻覺(jué)察到了，爬上去朝捕鳥(niǎo)人的手狠狠地咬了一口。捕鳥(niǎo)人痛得松開(kāi)了手，他手里的網(wǎng)松開(kāi)了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習慣，都能擁有一顆金子般善良的心，就會(huì )在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。
在1990年12月28日，全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！彼�，從1991年5月15日是第1個(gè)“全國助殘日”，在昨天20xx年5月15日，是我國第三十一個(gè)助殘日。
老師、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽(tīng)著(zhù)國歌，唱著(zhù)國歌，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起；現在聽(tīng)我講助殘護殘；晨會(huì )過(guò)后，我們有說(shuō)有笑地走到教室，上課、討論問(wèn)題，一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)國旗，永遠都聽(tīng)不到國歌；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。
在我國大約有6000多萬(wàn)殘疾人。他們跟我們同在一片藍天下生活，也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座？？讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì )主題歌《和夢(mèng)一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房；捧一縷陽(yáng)光，溫暖所有人的胸膛。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
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