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學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿

時(shí)間:2024-04-23 10:18:49 金磊 稿件 我要投稿
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學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿范文(通用11篇)

  在當今社會(huì )生活中,我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿,講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿范文,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿范文(通用11篇)

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 1

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  我代表九年級全體老師,感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持,感謝各位百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的尖子生家長(cháng)會(huì )。

  首先請為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì )培養了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,也是我校的驕傲。

  畢業(yè)班對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。面對明年6月份的中考,學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(cháng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績(jì)。下面我就學(xué)校和家長(cháng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。

  一、備戰中考,學(xué)習質(zhì)量出現弊端

  1、面對考試心浮氣躁。通過(guò)這學(xué)期的幾次考試,我們發(fā)現,部分學(xué)生的考試成績(jì)波動(dòng)較大。這主要歸因與學(xué)生學(xué)習和考試的心態(tài)不穩定,面對即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,不能夠實(shí)打實(shí)地抓好基礎,全憑著(zhù)做題來(lái)提高成績(jì),這一點(diǎn)是需要修正的。

  2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,不能跟著(zhù)老師的`講課思路走,課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習時(shí)間很長(cháng),但是學(xué)習效果不佳,原因就在于課堂效率不高。我們現在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,創(chuàng )造高效課堂,而部分學(xué)生由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認為自己再怎么努力也不會(huì )有多少突破,或者認為自己學(xué)習的知識點(diǎn)已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽(tīng)老師講課,這些都是不可取的。因為越是最后,教師的講授就越是大綱性、總結性,比自己學(xué)習更為系統,更為完整。

  3、學(xué)習習慣不好。由于前一段時(shí)間復習任務(wù)重,部分學(xué)生養成了開(kāi)夜車(chē)的習慣。這種學(xué)習習慣一方面會(huì )使得學(xué)生第二天的聽(tīng)課效果較差,甚至課堂上會(huì )打瞌睡;另一方面,學(xué)生的生物鐘會(huì )失調,甚至生物鐘整個(gè)顛倒,晚上學(xué)習精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當調整的話(huà),到中考時(shí)就會(huì )出現精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現象,將會(huì )嚴重影響學(xué)生考試成績(jì)?傊,現在中考在即,學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣和作息習慣。

  二、排查督導,學(xué)校工作細致入微

  學(xué)校的工作措施:一是領(lǐng)導重視,二是配強教師,三是營(yíng)造氛圍,四是研究教學(xué),五是強化管理。

  1、針對學(xué)生在心理上出現的一些問(wèn)題,我們會(huì )在接下來(lái)的時(shí)段里請學(xué)校的心理老師做團體輔導或心理講座或個(gè)別輔導。我們學(xué)校有專(zhuān)職的心理老師作為后備力量來(lái)為我們的學(xué)生學(xué)習、生活服務(wù),以期學(xué)生在接下來(lái)的日子里能快快樂(lè )樂(lè )地迎接中考。

  2、針對部分學(xué)生飲食不規律或飲食不健康等問(wèn)題,我們會(huì )間隔性地給各位班主任開(kāi)會(huì ),及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì )配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習慣,使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。

  3、學(xué)校、班級會(huì )營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過(guò)分偏激的語(yǔ)言、過(guò)于觸目驚心的標語(yǔ)式文字,而是通過(guò)簡(jiǎn)潔、愉悅的復習方式充斥整個(gè)復習應試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調整心態(tài),滿(mǎn)懷信心迎接考試。

  4、適當開(kāi)展一些體育活動(dòng),給學(xué)生減壓,F在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予調節,讓學(xué)生以愉悅的心情備戰中考,取得好的成績(jì),實(shí)現夢(mèng)想。

  三、節奏緊張,生活狀況差強人意

  1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面:主要表現在考前復習階段,緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過(guò)度抑郁;悲觀(guān)消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失?计诔霈F頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑,甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒(méi)有考理想或考砸、倍感自疚、反復自責。

  2、飲食習慣不良。這主要表現在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過(guò)于在乎學(xué)習時(shí)間,吃飯時(shí)間就被學(xué)習占用,只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒(méi)有營(yíng)養的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問(wèn)題,都會(huì )影響學(xué)生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。

  3、生活規律不佳。部分學(xué)生由于過(guò)于擔心即將到來(lái)的中考,心態(tài)上會(huì )比較不安,容易暴躁,學(xué)習上更是無(wú)心。更有一部分學(xué)生情況不容樂(lè )觀(guān),比如整天悶悶不樂(lè ),也不愛(ài)跟人交流,整天自己學(xué)習,自己吃飯,甚至出線(xiàn)頭痛、失眠等癥狀。

  四、為了孩子,家校合作至關(guān)重要

  面對中考,家長(cháng)的壓力普遍比考生大:有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應對。而家長(cháng)深知中考對孩子的重要性,普遍對孩子的期望較高,無(wú)形中會(huì )把壓力傳遞給孩子,有的則直接對孩子施壓,如對孩子提出過(guò)高的要求,看到孩子不認真對待中考時(shí)更倍感焦慮,進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(cháng)的這種做法,容易造成矛盾激化,對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長(cháng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。

  1、切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有過(guò)高的期望,愛(ài)把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學(xué)!敝(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,孰不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長(cháng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是對孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現狀,再根據孩子的真實(shí)水平提出期望。

  2、家長(cháng)應該盡量為孩子創(chuàng )造舒適輕松的家庭氛圍。家長(cháng)是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子再家的時(shí)候,家長(cháng)朋友們請盡量避免一些不必要的應酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。家不是學(xué)校,更不是考場(chǎng),雖要創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境,但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,家長(cháng)用不著(zhù)刻意壓低聲音說(shuō)話(huà),更用不著(zhù)為了孩子連電視機也不開(kāi)。

  尊敬的家長(cháng)朋友們,親愛(ài)的同學(xué)們,為了達到我們共同的目標,實(shí)現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭分奪秒,使自己做到初三無(wú)悔,青春無(wú)悔,勝利必將屬于我們大家!

  謝謝大家!

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 2

尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:

  大家上午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺上,代表初三年級班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的.心理狀況。

  各位叔叔、阿姨,要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。

  我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任劉老師和張老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!(敬禮)

  爸爸媽媽們,請您們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望,一定會(huì )為今年的學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!(鞠躬)

  謝謝大家!

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 3

各位家長(cháng)、大家好:

  大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表我自己和所有的初二任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。

  你們能來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

  今天的會(huì )議有三項議程:一是結合本學(xué)期以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段和期中考試學(xué)生的情況作一反映;二是針對初二學(xué)生的特點(diǎn)提一些建議;三是交部分費用;四是交流。

  一年來(lái),在全校師生的共同努力下,在市教育局綜合評估中再獲初中組一等獎。經(jīng)過(guò)一年的努力,在全面實(shí)施素質(zhì)教育、嚴格遵守課程計劃的背景下,上學(xué)期全市統考中,本屆學(xué)生的多門(mén)學(xué)科成績(jì)在全市名列前茅。

  一年中,大批學(xué)生參加了各級各類(lèi)競賽,多人獲獎。支歡、戴昕偉、楊錦濤、林天悅、張志超、殷超、張悅、徐儀凱等參加20xx年市中小學(xué)生車(chē)模比賽獲三等獎,學(xué)校團體獲一等獎。另外在中學(xué)生文藝匯演中我校的課本劇《七根火柴》、舞蹈《紅色圣火》又獲一等獎,而其中很多演員是初一學(xué)生?傊,通過(guò)培養,一批特長(cháng)生脫穎而出,在各類(lèi)競賽中一展風(fēng)采,為港口中學(xué)贏(yíng)得榮譽(yù)。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。(舉例:)

  在教育教學(xué)中,學(xué)校從領(lǐng)導到教師,普遍感到社會(huì )期望值高、責任大、負擔重、壓力大,但苦中有樂(lè )。

  1.負擔重。很多教師帶兩個(gè)班主課,有的還兼班主任,大家都深知身教重于言教,每天早上6:30就到校,下午到5:00以后才能回家。工作量大,工作時(shí)間長(cháng)。晚上回家還要備課,改作業(yè)。加上獨生子女很難教育,經(jīng)常要個(gè)別談心。真是身心俱累,和老師接觸多一點(diǎn)的家長(cháng)應該有所體會(huì )。

  2.壓力大。目前教育受關(guān)注的程度勝過(guò)任何一個(gè)時(shí)期。我們的老師要承擔:

 、俑母锝谭ǖ膲毫;

 、诮(jīng)受中考的壓力;

 、垡袚芭囵B特優(yōu)生,轉變后進(jìn)生”的壓力;

 、芤袚议L(cháng)“一方面要提高孩子的成績(jì),一方面又不想讓孩子吃苦”的壓力;

 、菀袚鐣(huì )“提倡素質(zhì)教育與中考一考定乾坤”的壓力;

 、奚踔翞閷W(xué)生的`座位也要承受壓力;

 、哌有自身家庭的壓力等。好在我校老師善于將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

  感謝各位家長(cháng)的理解。如果家長(cháng)有好的建議,請直接向班主任建議,我們會(huì )積極研究并加以采納。

  3.苦中有樂(lè )。我校教師無(wú)論身體狀況怎樣,哪怕是心情煩悶,但一走上講臺,就忘掉所有煩惱與不快,精神抖擻,與學(xué)生同喜同樂(lè )。為一個(gè)個(gè)學(xué)生的進(jìn)步感到快樂(lè ),為能和家長(cháng)及時(shí)溝通感到快樂(lè ),為協(xié)調好學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系感到快樂(lè )。有時(shí)候班主任打電話(huà)給家長(cháng),家長(cháng)不夠重視,我們的班主任很無(wú)奈。

  初二年級課程難度增大,課程增多,以物理為代表的這類(lèi)課程要求理解乃至深入理解,難度較大。要盡快掌握學(xué)習方法。初二年級也是初中階段容易形成兩極分化的一年,家長(cháng)要關(guān)注孩子的變化,抑制分化。希望各位家長(cháng)配合班主任做好學(xué)生的工作。

  這次期中考試我校初二發(fā)展比較平穩。各位家長(cháng)也要打破“僅僅以分數論英雄”的評價(jià)模式,要關(guān)注孩子的發(fā)展。學(xué)校比較關(guān)注孩子品德培養,學(xué)習習慣培養和特長(cháng)培養,關(guān)注孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,重視引導孩子不斷地反思與總結,家長(cháng)也要辨證看待學(xué)生的成績(jì),具體情況分班后向班主任和任課教師了解。

  各位家長(cháng),初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,學(xué)生沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表本班全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。作為班主任,我首先介紹本班情況:

  一、行為習慣方面:

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好,比如:

  當然也存在以下不足:

  1、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  2、老師講課時(shí)少數幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  二、學(xué)習態(tài)度方面:

  1、上課發(fā)言積極的同學(xué)有:

  2、做作業(yè)較好的同學(xué):

  3、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有:

  存在以下問(wèn)題:

  1、忘帶作業(yè)。希望家長(cháng)提醒收拾好,養成好的習慣。

  2、做作業(yè)慢。建議家長(cháng)對在孩子做作業(yè)時(shí),根據作業(yè)量限定時(shí)間,不能養成磨蹭拖拉的習慣。

  3、書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(cháng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監督家庭作業(yè)的質(zhì)量。

  4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  三、學(xué)習成績(jì):

  1、成績(jì)較好又穩定的同學(xué)有:

  2、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):

  3、部分同學(xué)成績(jì)較差,不愛(ài)學(xué)習,經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng),不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。

  四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議:

  1、希望能監督家庭作業(yè)完成,保證質(zhì)量并簽名。

  2、指導孩子讀書(shū)看報,勤寫(xiě)日記,在慢慢熏陶中提高孩子的語(yǔ)文能力。

  3、給孩子帶字典,并養成愛(ài)查字典的好習慣。

  4、每單元一次的測驗試卷,希望家長(cháng)以此作為和孩子交流學(xué)習的好機會(huì ),幫助孩子分析試卷,更要幫孩子樹(shù)立信心,找出學(xué)習中努力的'方向。

  5、假期里不要對孩子放任自流,要幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃,使學(xué)習成為習慣。另外希望家長(cháng)教育孩子注意安全。

  五、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì):

  1、請家長(cháng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí),檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查,詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習情況。家長(cháng)重視了,孩子自然就重視了。

  2、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢(qián)、玩具等帶到學(xué)校來(lái),影響學(xué)習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子,隨便給零花錢(qián)。

  3、個(gè)別同學(xué)因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長(cháng)簽字希望家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行檢查。

  六、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的培養孩子好的學(xué)習習慣:

  有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。

  1、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

  2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

  3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,;語(yǔ)言表達要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  4、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。

  孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。

  時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。最后祝各位家長(cháng)工作順利!相信我們共同的努力會(huì )使您的孩子茁壯成長(cháng)!

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 5

各位家長(cháng):

  首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。

  孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、匯報班級工作

  從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解,我發(fā)現了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來(lái)講,不論是在學(xué)習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著(zhù)他們學(xué)習了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會(huì )像一年級那么累了。

  可是,結果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養起來(lái)的學(xué)習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。

  再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦。

  由于以上原因,開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應學(xué)校生活。

  于是就出現了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習用品丟三落四等等不良的學(xué)習習慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習習慣具體表現如下:

  1、課堂表現

  課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。

  可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講的學(xué)生。我當時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達到三次需要家長(cháng)陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長(cháng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好,如xx,現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如xx。

  可能這個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討?傊康闹挥幸粋(gè)讓孩子們能夠認真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律比較好的同學(xué)有:xx等同學(xué)。

  還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強的同學(xué)。如xx等。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。

  作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:xx等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現很可以的同學(xué)如:xx。

  這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的.階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

  雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。

  語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。從學(xué)習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(cháng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì )背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。

  所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長(cháng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設法讓他記住,沒(méi)有別的方法。

  總之,無(wú)論如何都應讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

  所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

  二年級的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認、然后就是背課文。希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的'作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數,以便有針對性地進(jìn)行輔導。

  其實(shí)有心的家長(cháng)都知道,我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?

  肯定會(huì )多點(diǎn),我們一年級就是這樣過(guò)的,二年級肯定有區別,孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預習作業(yè)。請問(wèn)各位家長(cháng)您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì )抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì )讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)。

  總之,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應二年級的學(xué)習生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

  三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。

  好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。

  當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。

  單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、是培養孩子良好的日常行為習慣

  俗話(huà)說(shuō):“習慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣的養成教育!

  我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機,也是很重要的一個(gè)教育階段。

  家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養勞動(dòng)習慣,消除孩子的依賴(lài)性。

  結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩,節約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù),這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考:我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的技術(shù),對孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠學(xué)習好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō):5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō):?jiǎn),我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

  有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún),你就可以看?dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,動(dòng)畫(huà)片不能看。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結 出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  2、重視家校溝通

  我發(fā)現一個(gè)現象,一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。

  老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。

  作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。

  3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

  學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。

  孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習,或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。

  培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。

  當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà) 、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。

  4、校訊通

  昨天我讓孩子們交家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì )學(xué)話(huà),很多事情不能傳達。

  開(kāi)通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開(kāi)通還在家長(cháng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì )以短信的方式通知你,望各位家長(cháng)注意查收。

  5、生活方面

  1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

  在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:

  (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節有打盹的現象,請家長(cháng)給予關(guān)注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。

  我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。

  所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  總之,家長(cháng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力,共同教育培養孩子。

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 6

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興你們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的54名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的也是如此。今天我就借這次難得機會(huì )向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識三年級

  各位家長(cháng)都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級,這一年同學(xué)們要掌握的知識非常豐富。如果你留心看一下三年級的語(yǔ)文試卷,就會(huì )發(fā)現閱讀理解、習作等知識所占的比分非常高。而這對學(xué)生們來(lái)說(shuō),恰恰是學(xué)習中的難點(diǎn),每次考試失分最多的就是這幾道題。再加上班級的拆分,學(xué)生的學(xué)習參差不齊,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。

  二、班級工作。

  我們班共有54名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都還不錯。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。學(xué)生們都有較強的集體榮譽(yù)感,能認真完成值日生工作,人人都想為班爭光,在班里也形成了積極向上的良好風(fēng)氣

 。ǘ⿲W(xué)習方面:大多數同學(xué)勤奮努力,用心聽(tīng)講,平時(shí)作業(yè)較好完成。但由于家庭環(huán)境,學(xué)習基礎、智力、能力等方面的差異,學(xué)習成績(jì)也是千差萬(wàn)別。個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂上學(xué)習效率較低。有的學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心,需要我們共同幫助,加以轉化。

  三、對于以后的`教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的.力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為三年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),三年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周寫(xiě)幾篇周記,但總的看來(lái)作文的質(zhì)量不算高,還要多指導,多訓練,學(xué)會(huì )應用好詞好句,文章才能生動(dòng)、形象。

  總之,為了我們的孩子,讓我們共同努力,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,一定會(huì )有更大的進(jìn)步。最后再次謝謝大家!謝謝你們對老師及學(xué)校工作的支持。

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 7

尊敬的各位家長(cháng):

  歡迎大家來(lái)參加高三(1)班今天的家長(cháng)會(huì ),大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持,也是對自己子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實(shí)的學(xué)習情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施,家長(cháng)、學(xué)生、老師共同努力,爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。

  1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次情況一覽表》,里面有學(xué)生xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應該在班級的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊,里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長(cháng)了解一下自己子女的'成績(jì)及變化情況。

  可能有些家長(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上,每次放月假,班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上面有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ),你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì),也不是不負責任,而是過(guò)于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

  2.接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單,里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女學(xué)習態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和紀律情況的,是孩子一到家就應該主動(dòng)交給你的,即就是孩子不主動(dòng)交,也是你們應該催著(zhù)要的。你們也應該清楚,從幼兒園開(kāi)始,各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單了。但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)?開(kāi)學(xué)后,我曾經(jīng)打電話(huà)查詢(xún)了部分家長(cháng),只有不到五分之一的家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎?孩子說(shuō)沒(méi)有,你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)?

  3.接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19—3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。

  放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)——高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè),年級組還印發(fā)了《告家長(cháng)書(shū)》,但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數。

  有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn),但沒(méi)有檢查,子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了,你立即就相信了?說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話(huà),又怎么能苛求老師呢。

  4.接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,這是要求學(xué)生在3.19—3.21的假期里與家長(cháng)一起制定的,不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際情況,共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施,F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上,請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合,能不能大家共同努力,將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人(周超、常琚馮峰、張翀)到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標,如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà),他還會(huì )在剩下的時(shí)間里認真學(xué)習、奮力拼搏嗎?

  5.接下來(lái)發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》,從這個(gè)表上可以看出,在處罰的9個(gè)人中,有7個(gè)人是違規使用手機,這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機,并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調,還處理了好幾個(gè)學(xué)生,但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,甚至家長(cháng)也知道、也支持,甚至還反對老師的做法,家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系,但請你去查一下他(她)的通話(huà)清單,里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà),一個(gè)月的通話(huà)、短信記錄近千個(gè),通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況,現在的`手機不光是只能通話(huà)、發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū),已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現了不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理,不要讓手機干擾了他(她)的學(xué)習和休息。

  最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn):

  負責任:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系(我的手機號碼是13952661869,歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系,保證家校聯(lián)系的暢通,千萬(wàn)不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà),并不是因為我嫌煩不愿接,可能是在上課或開(kāi)會(huì ),你可以待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6:50——7:10;上午9:05——9:25;晚上18:50——21:20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系),家校形成合力,不能自己對子女無(wú)能為力,卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合,老師也無(wú)能為力!

  講良心:因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴,有些學(xué)生并不理解,甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà),但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講,我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請,我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉與學(xué)習的提高,事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣,如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà),還請你講講良心,不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上,昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 8

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!在這里,請允許我對你們表示最誠摯的問(wèn)候:諸位辛苦了!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是想讓家長(cháng)多方面的了解學(xué)校,加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長(cháng)對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。我相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  今天的家長(cháng)會(huì ),我想講以下幾點(diǎn):

  一、說(shuō)說(shuō)學(xué)校情況。

  我校是全縣規模最大的省級示范高中,安徽省新課改樣本實(shí)驗學(xué)校。學(xué)校堅持“德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)方針,全面加強素質(zhì)教育的多元化的辦學(xué)特色,特別突出升學(xué)預備教育,取得了輝煌的成績(jì)。近年,在學(xué)科競賽方面,學(xué)校獲國家、省級大獎28人次,市一等獎60多人次,居全縣之首。高考升學(xué)率持續攀升,狀元連年花落二中。新校長(cháng)上任后大膽創(chuàng )新,銳意改革,提出的辦學(xué)理念是“科學(xué)、規范、和諧、前瞻”。辦學(xué)承諾是“讓學(xué)生成才,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )滿(mǎn)意”。學(xué)校多次派老師外出學(xué)習,并在我們年級推行“立體高效大課堂”教學(xué)改革,“文明禮儀”系列活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,取得了喜人的成績(jì)。xxxx年度宿州市市教育工作會(huì )議設立了三個(gè)獎項,泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎,校園文化先進(jìn)單位、教育管理優(yōu)秀單位。初一初二六科抽考,平均分、優(yōu)秀率多次位居全縣第一!吨袊逃龍蟆4月6號、4月13號、29號,分三次報道了我校的.課改、校園文化和德育建設情況,其中《泗縣二中德語(yǔ)實(shí)踐模式》被省教育廳推薦參加全國基礎教育成果評選。

  二、說(shuō)說(shuō)班級情況。

  高二(1)班自組建以來(lái),全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。他們精心設計著(zhù)每一堂課,認真批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的.每一個(gè)疑難問(wèn)題。班級學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級同學(xué)之間的團結友好關(guān)系,良好的班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jì)。在學(xué)校文明禮儀文藝節目匯演中,我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中,榮獲二等獎。剛剛過(guò)去的期中考試,我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二(1)班全校量化評估第一的好成績(jì)被評為“縣級先進(jìn)班集體”,班長(cháng)湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此,請允許我代表高二(1)全體師生對班級取得的成績(jì)表示祝賀!對同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝!

  1.嚴格管理和人文關(guān)懷相結合。嚴格管理,嚴是愛(ài),松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念,強化時(shí)間觀(guān)念,良好生活習慣衛生習慣的重要性,告訴學(xué)生習慣決定性格,性格決定命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時(shí),我對學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候,我會(huì )站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,我會(huì )把他們當作自己的孩子,自己的朋友,我會(huì )給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。我會(huì )最大限度的克制自己,不傷害他們的自尊。比如,我可以接受學(xué)生用手機,但不允許把手機當作玩具;我不會(huì )因為學(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生;我從不禁止學(xué)生上網(wǎng),但絕不允許做網(wǎng)蟲(chóng);我對學(xué)生從不罰款。

  2.既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師,既要抓好班級全面工作,又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛生、紀律、思想教育、班級文化建設等等,工作重點(diǎn)當然是學(xué)習成績(jì)。比如期中考試后這段時(shí)間,我們班級確定的工作重點(diǎn)是:在不放松語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的基礎上狠抓理科成績(jì)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作,利用主題班會(huì )的形式,請理科學(xué)科成績(jì)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法,同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),鼓勵他們增強學(xué)好理科的信心。

  我們這個(gè)班58人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占五十八分之一,但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以,我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng),但又各有側重。對于基礎好,有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓,打造尖子生,在學(xué)習上帶動(dòng)全班。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況,增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。

  3.利用宣讀班級誓詞、主題班會(huì )對學(xué)生加強思想教育,營(yíng)造和諧班集體。開(kāi)學(xué)初,我擬寫(xiě)了班級誓詞,要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節晚自習課是班會(huì )課,由班干部主持,主要是同學(xué)們討論發(fā)言,我作總結。班會(huì )課使學(xué)生懂得了很多道理。目標明確了,信心增強了,學(xué)習也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里,沒(méi)有貧富貴賤,有的只是大家的平等與和睦相處;沒(méi)有硝煙戰火,卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競爭場(chǎng)面。生活上大家相互幫助;學(xué)習上,我們成立互幫互助小組,合作探究,共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里,同學(xué)們學(xué)會(huì )了做人,懂得了尊重,建立了自信,領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后;享受在前、吃苦在后;吃得苦中苦,方為人上人;勤奮是永恒的學(xué)習秘訣;痛苦不如吃苦,生氣不如爭氣;人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學(xué)是這樣做的,他們在成熟,他們在進(jìn)步,未來(lái)的日子里,他們更會(huì )風(fēng)雨兼程,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言。

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 9

各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng):

  你們好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級基本情況:

  1、本班共有學(xué)生40人,其中女生23人,男生17人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。

  作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期的時(shí)光,2個(gè)月來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。

  2、 成績(jì)情況:

  在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上,我們有以上的同學(xué)表現較好:王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等,還有后起之秀:吳亞、姚禮韋、萬(wàn)志雄、仇昕、吳悅等。

  3.存在的一些問(wèn)題:

 、、部分同學(xué)對知識的`掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。

 、、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正,馬馬虎虎。

 、、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。

 、、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。

  這些都要引起重視,希望家長(cháng)給予積極的配合。

  二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

  1、 多關(guān)心,少責罵。

  多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況

  2、 多嚴格,少溺愛(ài)。

  少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

  3、要全面而準確地估計自己的孩子。

  要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  5、要教育學(xué)生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

  三、作為七年級家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。

  各位家長(cháng),你的孩子已經(jīng)到初中學(xué)習,這一年是非常關(guān)鍵的。

  1、樹(shù)立一個(gè)目標。

  這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的高中,能夠上什么樣的高中,適合上什么樣的高中,都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。

  2、培養一種意識。

  七年級不同于其他年級,作家長(cháng)的.要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對初中緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。

  3、制訂一份計劃。

  有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會(huì )少走彎路,也更容易實(shí)現目標。

  4、形成一種習慣。

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 10

各位尊敬的家長(cháng):

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

  一、班級情況

  一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(cháng)大了很多,課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。

  大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。

  我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  二、期中考試

  期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。當我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復習,為什么成績(jì)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯?可是當我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有很多的計算錯誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績(jì)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合,在家時(shí)應讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。

  但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。

  所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上,每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  三、你我的溝通

  在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。

  1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。

  很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。

  所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的`不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。

  2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。

  四、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。

  孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。

  父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。

  孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。

  不要以大人的`眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。

  家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

  五、強調學(xué)校的作息時(shí)間

  現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  六、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。

  在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

  學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀講話(huà)稿 11

各位家長(cháng)朋友們:

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )我重點(diǎn)從安全、學(xué)習、家庭教育三方面與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、老生常談的問(wèn)題。

  1、關(guān)于學(xué)校的作息等常規,大家已經(jīng)在這里幾年了,應該已經(jīng)熟知了,我就不再多說(shuō)。但是我要強調幾點(diǎn):早飯、午飯一定要保證孩子能吃好,中午能讓孩子回家吃的盡量回家。早上到校時(shí)間不要過(guò)早,學(xué)校早上一般是7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)。接送孩子上下學(xué)時(shí),我們的孩子也大了,不要都擠在校門(mén)口,可以跟孩子約定一個(gè)地方,這樣既方便自己也方便他人。

  2、另外,像注意孩子的個(gè)人衛生,不吃垃圾食品,不帶玩具進(jìn)校等問(wèn)題,大家都知道該怎么做,但是難免孩子會(huì )不注意,還需要家長(cháng)做好監督工作。

  3、學(xué)校特色。

  我們學(xué)校的辦學(xué)理念是:體藝啟智,自信育人;學(xué)生培養目標是:全面發(fā)展有個(gè)性,知能并舉有個(gè)性;教育理想是:為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,讓師生享受圓滿(mǎn)而幸福的教育生活。特別是我們的多彩課程超市可以讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好發(fā)展一下自己的特長(cháng),有條件的家長(cháng)也可根據孩子的愛(ài)好適當培養孩子除了學(xué)習課本知識以外的愛(ài)好。

  二、安全問(wèn)題

  學(xué)校周邊已經(jīng)拆遷,到處是殘磚爛瓦。對我們的學(xué)習和生活帶來(lái)極大的安全隱患,家長(cháng)一定要配合老師對孩子進(jìn)行安全教育:不去拆遷或建筑工地附近玩耍、打鬧。比如,去年田xx同學(xué)從廢棄的圍墻上摔壞胳膊的事就是教訓。

  交通安全:因為周邊拆遷,學(xué)生的家大多距離學(xué)校較遠,這就需要家長(cháng)密切注意上下學(xué)路途安全,盡量親自接送。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間接送,一定要教育孩子注意路途安全,不在路途中嬉戲打鬧,不隨便坐陌生人的車(chē)等。之前曾出現了高xx同學(xué)、宋xx同學(xué)兩起上學(xué)的交通小事故大家也要引以為戒。

  午休時(shí)間的安全問(wèn)題。中午在學(xué)校附近吃飯的男孩子大多不回學(xué)校午休,而是找地方玩耍,有去老年公寓的、有去王寧莊的、還有的跑很遠去上網(wǎng)的'……而且有些孩子為了玩,甚至在午飯上“省”一些,這勢必會(huì )影響孩子的生長(cháng)的`。安全案例如:部分同學(xué)去鐵三官廟老年公寓搗亂、撈魚(yú);去年吳xx同學(xué)坐別人電動(dòng)車(chē)臉摔破;王xx等同學(xué)去荊寨上網(wǎng);梁xx等同學(xué)去王寧莊未拆遷房子里玩跳高的游戲……

  這些還是我知道的問(wèn)題,我想應該還有很多其他的問(wèn)題。特別是六年級孩子大了,所以家長(cháng)務(wù)必重視安全問(wèn)題,它是學(xué)習、生活等一切的保障。

  三、學(xué)習方面:

  進(jìn)入小學(xué)階段的最后一年,班上孩子的學(xué)習情況差距還是很大的,所以家長(cháng)要給孩子找好定位。不要硬逼著(zhù)孩子做一些難以實(shí)現或沒(méi)有興趣的事。另外養成一個(gè)好的習慣什么時(shí)候都不算晚,作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。

  家庭作業(yè)方面。家長(cháng)須督促孩子認真完成家庭作業(yè),不能只是問(wèn)一問(wèn)。能輔導孩子的盡量自己來(lái),同時(shí)在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。還有部分同學(xué)上各類(lèi)輔導班,應該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意愿,別家長(cháng)做主,孩子不愿意了效果也就不會(huì )好。

  帶這班學(xué)生有四年了,每個(gè)學(xué)生的情況還是比較清楚。有些孩子學(xué)習實(shí)在是不行家長(cháng)也別太失望,三百六十行,行行出狀元。在這幾年里除了學(xué)習我更關(guān)注孩子的品行和能力的培養,學(xué)習知識只是一個(gè)階段,但是好的品行卻伴隨我們一生。

  希望每一個(gè)家長(cháng)能和我保持良好的合作關(guān)系,有什么問(wèn)題及時(shí)與我溝通,以便更深刻的了解孩子的各方面情況。也請家長(cháng)們對班級管理及其他方面多發(fā)表自己的看法,提出意見(jiàn)與建議。

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