班主任節國旗下講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班主任節國旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任節國旗下講話(huà)稿1
自強不息，好學(xué)多問(wèn)
大家好!我今天國旗下演講的題目是“自強不息，好學(xué)多問(wèn)，肯鉆研”
“業(yè)精于勤而荒于嬉”登上理想的階梯，在實(shí)現人生的價(jià)值中奉獻自我，無(wú)不來(lái)源于一個(gè)字——“勤”。
“勤奮”好比一味良藥，兼苦兼甜�？嘣谟趫猿�，在于毅力，沒(méi)有一個(gè)堅定的信念，“勤奮”往往會(huì )在“懶惰”面前“甘拜下風(fēng)”。甜在于結果，在于收獲，就好比一個(gè)勤勞的農民，汗水滲透進(jìn)大地，眼里卻充盈著(zhù)一片金黃。
作為高中生的我們，“自覺(jué)”“勤奮”是我們必備的心理素質(zhì)。正所謂“天道酬勤”，一個(gè)人的勤奮樸實(shí)往往會(huì )成為他走向成功的資本�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥泻脤W(xué)者，才能在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中汲取到真才實(shí)學(xué)。也只有勤奮者，在這人生的修行道路上，跨過(guò)山河，抵達真正的智慧神廟�！对鰪V賢文》中曾寫(xiě)道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;由此我們學(xué)習需要勤奮自覺(jué)。那什么才算勤奮?“三天打漁，兩天曬網(wǎng)�！币黄厥淖龇ㄊ且粫r(shí)頭腦發(fā)熱，不能算作勤奮。真正的勤奮耐得住寂寞，摒得住焦躁，沉得住心�！扒趭^”還是一種好學(xué)多問(wèn)的精神，只有愛(ài)學(xué)，才能優(yōu)學(xué)。只有多問(wèn)，才能提升�，F在不少學(xué)生總是將問(wèn)題隱藏在心里，久而久之，問(wèn)題就如塵土一樣堆積。而你要做到的往往是學(xué)會(huì )去“問(wèn)”。在“問(wèn)”當中清掃塵土，解決難題，理清思路�！扒趭^”還是一種“肯鉆研”的決心，只學(xué)習表面而看不見(jiàn)本質(zhì)的學(xué)習，往往是徒勞無(wú)功的，要懂得鉆研，懂得深究。
可能有些同學(xué)疑惑，為何要勤奮?因為明天過(guò)得更好的你，會(huì )感謝今天勤奮努力的自己。有了有效的勤奮，未來(lái)你將有更多的選擇和自由度。最近的來(lái)說(shuō)，勤奮能使你考上一個(gè)好的大學(xué)，擁有更開(kāi)闊的眼界，進(jìn)入更優(yōu)秀的平臺，成為一個(gè)不一樣的自己，擁有更清晰的將來(lái)。你將不會(huì )再從課桌上，一抬頭卻不知前方是否雨霧或光明。擺擺手拋開(kāi)明天的困惑和無(wú)知的的生活。
“勤奮”像一陣清風(fēng)，使你的風(fēng)向標穩定，抓準前路的方向。原來(lái)霧下花草的露珠會(huì )美，原來(lái)雨后天空的彩虹也會(huì )出現。所以，勤奮創(chuàng )造人生，做一個(gè)“勤勉”的高中生，在所不辭!!
我的演講結束了，謝謝!
班主任節國旗下講話(huà)稿2
敬愛(ài)的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是：互助快樂(lè ) 勤勞篤行樂(lè )奉獻
《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！辈⿲W(xué)即勤學(xué)，也就是勤奮學(xué)習，勤于思考。所謂篤行，就是要潛心探索，身體力行，崇尚實(shí)踐。對于我們而言，既然有所學(xué)，就要有所用，畢竟人一生都是在“所學(xué)”與“所用”之中不斷探尋真理，回旋前進(jìn)的。
今天，站在莊嚴神圣的國旗前，站在莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)堂里，站在這方桃李滿(mǎn)園的土地上，我們深知，若要成就一番大事，必將寓樂(lè )于行，互助共贏(yíng)。
曾有人言，人生在世是為了贖罪，這是我們一生中常伴苦難而行的原因。的確，苦難固然有，但學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )才是智者所為。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯，以“樂(lè )”作舟。母校教導我摒棄悲觀(guān)厭世思想，常懷積極樂(lè )觀(guān)心態(tài);保持心境平和寬泰，保持精神振作愉快。
君子性非異也，善于互助也。一滴水若要不干枯，就要匯入大海;一個(gè)人要想實(shí)現自身價(jià)值，就必須成為集體中的一份子。正如一五屆學(xué)長(cháng)張乾在高考臨近之際，主動(dòng)將自己的各科筆記分享給同學(xué)們，在競爭激烈的當下，他仍樂(lè )于互助奉獻，將所學(xué)踐于實(shí)際，與集體共勉。所謂“一人之力不足道，萬(wàn)人之力常有余”。我們若想得到他人的幫助，就得先幫助他人。和衷共濟做有益之事，同心協(xié)力除社會(huì )公害。如果每個(gè)人隨時(shí)能夠扶助他人，隨時(shí)能夠分擔責任，常懷助人之心、樂(lè )于奉獻，在競爭中學(xué)會(huì )互助，就能通過(guò)奉獻實(shí)現共贏(yíng)。
我們是新時(shí)代的頂梁柱，母校育我真知，我們便要學(xué)以致用，堅持不懈地踐履所學(xué)，真正篤行“知行合一”。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，踐行一中十大修養，共創(chuàng )文明一中!
謝謝大家!
班主任節國旗下講話(huà)稿3
勤慎樸實(shí)，萬(wàn)丈高樓平地起
各位老師，各位同學(xué)，大家早上好，我僅代表高二(13)班向各位致以誠摯的問(wèn)候，本周我演講的主題是：勤慎樸實(shí)，萬(wàn)丈高樓平地起。
誰(shuí)終將聲震世間，必長(cháng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊，成功，不是偶然的湊巧，不是須臾的覺(jué)醒，而是盡管世殊時(shí)異，靜躁浮沉，亦勤慎樸實(shí)，在浮華的世界中修煉蟄伏，不鳴則已，一鳴驚人，積蓄力量，待時(shí)機成熟，自有萬(wàn)丈高樓平地起。
不必害怕自身力量的微乎其微，也不必執著(zhù)于對未來(lái)的無(wú)能為力，摒棄紛繁的亂象，用勤勉把沿途的努力活出答案，唯有在痛苦中掙扎過(guò)，在人生的低谷中仍舊相信勤勉為成功之本，并付諸實(shí)踐，才能如賀拉斯一般，無(wú)論風(fēng)暴將我帶往何處，我都會(huì )以主人的身份上岸。勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。立志茍堅，執事茍專(zhuān)，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。然而，勤勉不一定會(huì )成功，滿(mǎn)懷希望，也往往會(huì )路遇坎坷，我們同時(shí)要學(xué)會(huì )的，是謹慎，紀伯倫有言，當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂(lè )，自滿(mǎn)到不肯看人的時(shí)候，就不成為智慧了，高二年級即將面臨學(xué)業(yè)水平考試，高三年級正在緊張進(jìn)行的第一輪高考復習，只要我們能不因緊張的節奏失去嚴謹的判斷力，不因一時(shí)受挫而失去勤勉的態(tài)度，加之一份平和的心態(tài)，定能在所有的挑戰中，取得成功。
樸實(shí)無(wú)華，既仰望星空，也要腳踏實(shí)地，多少人曾被短暫的繁華桎梏，忘了為什么出發(fā)，更忘了要走向何方，三天，三年，三十年，時(shí)間往往便如這般流逝，作為一中學(xué)子，我們當在有限的時(shí)間里靜默探索，為生命添一筆樸實(shí)無(wú)華的韻味。銘記百年一中的校訓，勤慎樸實(shí)，自強不息，我們更當磨礲砥礪，構出朗月清輝，承婉若水般的風(fēng)骨。樸實(shí)無(wú)華更是一種蟄伏修煉的智慧，靈動(dòng)不呆板，包容不封閉，創(chuàng )新不守舊，圓潤不固化，在日復一日的積淀中，積以跬步，終至千里。不為失敗找借口，不為懶惰找理由，也是樸實(shí)無(wú)華的一種態(tài)度，未來(lái)再漫長(cháng)，還有期待，前路再崎嶇，也不要等待，高二學(xué)業(yè)水平測試，當鞏固基礎，有計劃地進(jìn)行準備，高三一輪復習，更當查缺補漏，進(jìn)行自我調整。我們堅信，每一個(gè)人樸實(shí)而堅定的期待，凝練而沉穩的勤勉，嚴密而周全的謹慎，定會(huì )與夢(mèng)想同行至遠方，在此祝福高三同學(xué)能在即將到來(lái)的一模中取得優(yōu)異的成績(jì)，也預祝高二全體同學(xué)在12月19日的學(xué)業(yè)水平測試中，旗開(kāi)得勝。
勤慎樸實(shí)，萬(wàn)丈高樓平地起，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
班主任節國旗下講話(huà)稿4
尊敬的各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是感念師恩。
金色九月，秋高氣爽，當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。
同學(xué)們，教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師無(wú)數的艱辛。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以自己制作一張賀卡，送給老師；或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)著(zhù)"祝教師節快樂(lè )"的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；還可以撰寫(xiě)廣播稿，讓我校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重！
同仁們，教師節是屬于我們的節日，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們平順中學(xué)譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，平順中學(xué)的明天會(huì )因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，在此，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
班主任節國旗下講話(huà)稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，學(xué)校非常關(guān)注你們初中三年的進(jìn)展，也關(guān)注你們以后的發(fā)展，更關(guān)注你們一生的成長(cháng)。在你們成長(cháng)之路上，會(huì )遇到許多人，或多或少對你們產(chǎn)生一定影響。對你們影響最大的人就是父母和老師，而老師中對我們影響最大的人往往是班主任老師。
班主任是教師群體中責任最大的人�！袄蠋�，窗戶(hù)破了�！薄袄蠋�，我摔跤，腿骨折了�！薄袄蠋�，我對ta有好感�！薄澳衬惩瑢W(xué)，你這次考試退步很大�！薄澳衬惩瑢W(xué)，最近你的情緒有點(diǎn)不穩定�！薄澳衬惩瑢W(xué)，最近你扣分有點(diǎn)多，常規表現有下滑�！卑嘀魅纬私虝�(shū)，完成自己出色的教學(xué)任務(wù)，還要扮演各種角色，協(xié)調班級各種事務(wù)，給同學(xué)們排憂(yōu)解難。你們退步，他們比你們還著(zhù)急；你們進(jìn)步，他們比你們還高興。他們是天底下最小的主任，卻承擔著(zhù)最大的責任，因為他們知道，你們是否成人、成長(cháng)、成才、成功事關(guān)每個(gè)家庭甚至每個(gè)家族的幸福指數。
班主任是教師群體中付出最多的人。我們衢州華外屢創(chuàng )輝煌的秘密是什么？我想，無(wú)非是勤奮二字，學(xué)生勤奮學(xué)習，教師勤奮工作。毫無(wú)疑問(wèn)，班主任就是我校教師勤奮工作的杰出代表。只要同學(xué)們稍加留意，就會(huì )發(fā)現，沒(méi)有輪到上班的早自習、自習課、晚讀、晚自習，許多班主任仍然在學(xué)校陪伴同學(xué)們，加班加點(diǎn)、“白天+黑夜”已經(jīng)成為華外班主任的工作常態(tài)。他們付出了自己的時(shí)間、愛(ài)好、健康乃至家庭的責任。
目前，有42位在崗班主任，他們中有的資歷豐富卻不忘初心，有的小有成就叱咤風(fēng)云，有的初出茅廬卻獨具魅力。42位不同風(fēng)格的班主任，卻同樣在思考著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、奉獻著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、閃亮著(zhù)。他們既是學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者、家校溝通的踐行者，更是衢州華外文化的建設者、華外精神的塑造者。
老師們、同學(xué)們，基于班主任工作的光榮性，學(xué)校決定設立班主任節，在每年6月最后一周舉行。班主任節是一個(gè)符號，代表學(xué)校對班主任工作的高度認可和支持；班主任節是一種呼喚，呼喚全體學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對班主任工作的理解和配合；班主任節是一種期待，期待學(xué)生尊重班主任，班主任愛(ài)護學(xué)生，既是師生更像親子；班主任節更是一種祝愿，是所有人對全體班主任的誠摯祝愿，祝愿班主任老師身體健康、心情愉悅！
關(guān)于班主任節，我簡(jiǎn)單介紹下具體的活動(dòng)安排，總體內容為開(kāi)展“八個(gè)一”系列活動(dòng)：舉行一個(gè)啟動(dòng)儀式（今天我們在這里舉行的就是班主任節的啟動(dòng)儀式）、舉辦一次“夸夸我的班主任”展板匯展、拍攝一個(gè)視頻短片（最后會(huì )形成《班主任》系列視頻短片）、開(kāi)展一次學(xué)生自助管理比賽、開(kāi)展一次班主任拓展、舉辦一次班主任素養論壇、樹(shù)立一面班主任榮譽(yù)墻、隆重舉行一次頒獎晚會(huì )。
希望各位班主任能親身參與到各項活動(dòng)中，緩解壓力、放松身心，進(jìn)一步提升班主任幸福指數，同時(shí)也希望同學(xué)們積極參與到各項活動(dòng)中，在活動(dòng)中體會(huì )和理解班主任的辛勤付出，在全校形成尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任的良好風(fēng)氣。
最后，我宣布：“首屆班主任節開(kāi)幕！”預祝我校首屆班主任節取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！
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