關(guān)于珍愛(ài)生命講話(huà)稿（通用14篇）
在生活中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？以下是小編精心整理的關(guān)于珍愛(ài)生命講話(huà)稿，歡迎大家分享。
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇1
同學(xué)們：
生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個(gè)公民的職責。
珍惜生命吧！千萬(wàn)不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過(guò)自新的機會(huì )卻有無(wú)數次。輕生又能解決什么問(wèn)題呢？父母賦予我們生命，那么我們應當擔負起對社會(huì )及家庭的職責。既使有了輕生的念頭，也應當為社會(huì )及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著(zhù)我去完成，難道這個(gè)社會(huì )真的不需要我們嗎？
每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自身的歷史，給自身定一個(gè)明確的目標，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我明白它已離我不遠。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準備下跳；也許你已將明晃晃的尖刀對準自身的胸膛；也許你此刻正在做人生最終一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧！
珍惜生命吧！盡量少吸煙。吸煙不僅僅對自身的身心健康不利，還對他人造成極大的危害。許多國家煙盒設計上都注明：吸煙有害健康。假如您的.家人吸煙，請您此刻就行動(dòng)起來(lái)，為了您和家人的健康，請少吸煙吧！
珍惜生命吧！食用野生動(dòng)物不僅僅破壞生態(tài)環(huán)境，對人體健康也會(huì )構成巨大危害。專(zhuān)家忠告：野生動(dòng)物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結核、甲肝、鼠疫等。野生動(dòng)物的血液、內臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲(chóng)，人食用后易得怪病，并且難以診斷和治愈。
如鮮蛇膽中包含許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲(chóng)，人們吞服后極易損傷體內的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭；食用野生青蛙會(huì )引起曼氏裂幼病，其幼蟲(chóng)在人的體內活動(dòng)并產(chǎn)生毒素，嚴重威脅人體的健康�？傊�，不要為了趕時(shí)髦食用野生動(dòng)物！
生命是什么？生命是我們的全部。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，呵護愛(ài)！呵護地球！珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇2
同學(xué)們：
世界上最為珍貴的是什么？是時(shí)間？是知識？如果是我，我會(huì )說(shuō)是生命。那純潔的藍色高貴又略帶哀傷，在生命的旅途上，他想睜著(zhù)困難與挫折，盡管如此，它也是我們生命中的一筆財富，能使人清醒，催人奮進(jìn)。
抬頭望望藍天，即使困難再多、再險，我們也會(huì )毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我們也不會(huì )選擇退縮。因為沒(méi)有風(fēng)浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來(lái)甘甜，才是值得回味的生命。
我以往聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)伐木工。一天清晨，他和往常一樣，來(lái)到森林中。他選定了一棵高大的松樹(shù)拿著(zhù)電鋸便開(kāi)始行動(dòng)。隨著(zhù)電鋸一聲巨響，松樹(shù)被鋸倒了，可是令人意想不到的事情卻發(fā)生了，松樹(shù)巨大的反彈力把他擊倒在地，而樹(shù)干則重重地砸在他的左腿上。霎時(shí)，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，之后，他昏倒了�？墒�，他明白自我身為一個(gè)伐木工，必須堅持著(zhù)清醒的頭腦，僅有這樣才會(huì )有存活的期望。
于是他拿起斧頭朝松樹(shù)干砍去，一下、兩下，隨著(zhù)“咔嚓”一聲響斧柄斷了，斧頭壞了。他又拿起了電鋸電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現樹(shù)干倒下來(lái)呈45°，如果強行使用的話(huà)，電鋸極有可能損壞。這是，一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦�！孕薪刂�。他狠了狠心，拿起電鋸向自我的左腿鋸去。他努力向前爬，隨著(zhù)他的爬動(dòng)，身后便留下一道道血跡。這正是生命的頑強，力量的偉大，信念的堅強！他竟然奇跡般地爬了出來(lái)，逃出了死神的魔掌。
還有一個(gè)事例，我是在一部關(guān)于南京大屠殺的影片中看到的：在日本人冷酷無(wú)情旳屠殺中，南京變成了一座死城，其中有一個(gè)婦女被日本人用刺刀刺了37刀，每一刀都是致命的但她還是憑自我的毅力活了下來(lái)。當時(shí)南京被日本人屠殺了近30萬(wàn)人，當中有老的，有小的，有的還是孕婦，我們的同胞飽受了戰爭的.摧殘與折磨，有的堅強地活了下來(lái)，有的永遠離開(kāi)了人世。想到這，我仿佛能感受到一種生命的力量，一種頑強不屈的民族精神就在身旁，這種力量和精神時(shí)刻在告訴我：珍愛(ài)生命！
生命是神秘的，生命是頑強的，生命更是偉大的！只要你珍愛(ài)生命，呵護生命，生命就會(huì )讓你創(chuàng )造出常人難以想象的奇跡。
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇3
同學(xué)們：
我們經(jīng)常出門(mén)乘車(chē)，有時(shí)是我們自己騎車(chē)出門(mén)，有時(shí)需要乘坐公共汽車(chē)、長(cháng)途汽車(chē)或火車(chē)，那么在乘車(chē)是需要注意些什么事項呢？在公路上行走應該注意些什么？今天，我就給大家講一講這個(gè)問(wèn)題。
一、 行走須知：
1、行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準在車(chē)行道 上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿；
3、不準在道 路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)；
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；
二、 乘車(chē)須知：
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛；
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西；
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē)；下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛；
三、乘坐長(cháng)途汽車(chē)須知：
1、長(cháng)途汽車(chē)站不像火車(chē)站那樣有固定的站臺及較多的安全管理人員，車(chē)站上縱橫行駛的車(chē)輛較多，乘客在上、下車(chē)時(shí)，不要從車(chē)前、車(chē)后突然跳出，或者快速追車(chē)、攔車(chē)。
2、為了安全起見(jiàn)，乘坐長(cháng)途汽車(chē)時(shí)應該按車(chē)站規定的乘車(chē)方法進(jìn)站上車(chē)，不要任意在長(cháng)途汽車(chē)站的停車(chē)場(chǎng)里扒車(chē)或者攔車(chē)。
3、特別要注意：不乘坐超載的汽車(chē)；不攜帶易燃、易爆等危險品上車(chē)；不坐到汽車(chē)頂部的.行李架上；也不能將頭、手等伸出車(chē)窗外邊。還要注意的是：不要在車(chē)廂內吸煙；不要與司機聊天；遇到路況不好時(shí)，不要驚慌，要聽(tīng)從司機或乘務(wù)員的指揮；在汽車(chē)還沒(méi)有停穩時(shí)，不要急于從正在行駛的汽車(chē)上跳下，以免發(fā)生意外。
四、 騎車(chē)須知：
由于未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)，所以我們要求：如果沒(méi)有大人帶領(lǐng)，不準騎單車(chē)。但考慮到以后上初中要騎單車(chē)，在這里簡(jiǎn)單給大家說(shuō)一下騎單車(chē)的注意事項。
1、未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)；
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物；
4、不準車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競駛；
5、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理；
6、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人；
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇4
同學(xué)們：
大自然之所以生機盎然，那是因為孕育了萬(wàn)千生命。而生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，所以生命是最寶貴的，最值得珍惜的，最應當呵護的……——題記
提起荷花，大家都會(huì )想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔堑�，荷花是花中君子。我的家鄉，就有一處荷塘。
夏天，荷花開(kāi)的正艷，來(lái)到荷塘，一望無(wú)際的荷花蔓延到天際，有的張開(kāi)怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽(yáng)似乎還沒(méi)注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加嫵媚。
真想摘一朵回家做裝飾！正想著(zhù)，旁邊路人便動(dòng)起手來(lái)，只見(jiàn)他細心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)出可惡地大叫“好厭惡的絲��！”原先只聽(tīng)說(shuō)過(guò)藕斷絲連，此刻竟親眼一見(jiàn)。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽(yáng)光充足的地方，期望它能多開(kāi)幾日。
但第二天，荷花便枯萎了。
我明白荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開(kāi)，但絲絲相連，它想重新活過(guò)來(lái)，它想再次與露珠嬉戲，它想……
它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復觀(guān)看、反復收藏的東西。荷花枯萎后留下的.僅僅是枯黃的花辦，它僅有在生的時(shí)候，才能綻放自身，為人們展現她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？
生命就像一朵盛開(kāi)的荷花，盛開(kāi)的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命十分寶貴，有了生命，能夠呼吸清新的空氣；能夠享受人生的許多樂(lè )趣；還能夠干許多有意義的事情。如果沒(méi)有了生命，一切將不復存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長(cháng)多少嗎？他們在生命消逝后是否會(huì )為人們留下完美的東西？或許，他們是這們認為的！
我們此刻正值少年，或許以后的路會(huì )更長(cháng)，但當你不珍惜生命，那你的人生將沒(méi)有任何意義！覺(jué)醒吧！學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的！無(wú)論你的人生之路有多長(cháng)，都要珍惜它！保護它！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“珍愛(ài)生命，維護自身安全”。
生命如花，世界因有生命而精彩。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)�！币虼�，我們不應該僅僅關(guān)注身體的健康狀況，更重要的是如何維護自身的安全，將可能產(chǎn)生的危險扼殺于萌芽之中。
我們身為高中生，每天大部分時(shí)間都活動(dòng)于人口密集的學(xué)校里，維護安全更應該成為我們的關(guān)注的重點(diǎn)。調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人失去了他們年輕的生命。而樓房踩踏，運動(dòng)碰撞，實(shí)驗過(guò)程中受傷等意外事故更是令人防不勝防�？菰锉涞臄底�，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。而要正確面對突發(fā)事件，最重要的是要端正自己的態(tài)度，認清事件的本質(zhì)，不能把生命當兒戲，把安全放在享樂(lè )的'后邊。生活上，應該主動(dòng)認真的參加學(xué)校組織的安全演練，遵守校規校紀，遵守交通規則，要知道，安全意識不是一朝一夕就能形成的，而應該從生活中的每一點(diǎn)小事去培養。
其次，面對突發(fā)事件，應該學(xué)會(huì )冷靜，不要手足無(wú)措，像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，應該仔細思考，尋找最合適的解決方案，盲目慌亂只能增添危險。地震心理學(xué)上有一個(gè)“12秒自救機會(huì )”即地震發(fā)生后，若能鎮定自若地在12秒內迅速躲避到安全處，就能給自己提供一次自救機會(huì )。否則，兇多吉少。日本曾有統計，發(fā)生地震時(shí)貝羅下午咋死的人，超過(guò)被壓死的人，可見(jiàn)冷靜就是逃生力和減災力。
最后，我希望我們每一個(gè)人都能提高自己的安全意識，正確而合理的面對突發(fā)危險，體現出一個(gè)高中生應具備的基本素質(zhì)，為構建我們和諧而美麗的校園，更重要的是為了自身的身體健康而行動(dòng)起來(lái)吧!
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇6
同學(xué)們：
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。當我們隨著(zhù)一聲清脆的啼哭降落到人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。因此，我們要懂得在人生的路上走好每一步——關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，讓心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
同學(xué)們，我們學(xué)校一直高度重視校園安全工作，采取了種種加強校園安全的措施，多次進(jìn)行安全教育。以提高我們的安全意識，提高我們自我保護的'能力。
那就讓我們用自己的行動(dòng)作出“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”的承諾！讓我們在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(cháng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息吧！
本周是第十一屆心理健康教育活動(dòng)周，我們將結合安全教育，開(kāi)展心理健康活動(dòng)。利用班會(huì )、午會(huì )課一起“學(xué)安全”，掌握一些安全防范的技巧。利用十分鐘隊會(huì )，開(kāi)展“對于突如其來(lái)的事，我要如何面對”的主題討論會(huì )。
“要挺住，要堅強”，這是中國汶川大地震中最多見(jiàn)的心靈呼吁。許多災難的親歷者在災難發(fā)生時(shí)、在走出廢墟之后，以自發(fā)的救助行為，克服心理創(chuàng )痛。在某種意義上，這是一種最積極的自我心理治療和自助。
我們要知道，在重大災難中，我們自己往往是第一時(shí)間的救助者。如果我們自己能積極行動(dòng)，往往能達到最好的救助效果，實(shí)現最好的災害控制，往往也能積極地緩解心理創(chuàng )傷。所以，關(guān)鍵在于如何自救，又如何在自救失敗的情況下，采取怎樣的心態(tài)去積極面對，積極解決，讓自己安全渡過(guò)險境。
下面我給大家介紹幾種自我調節的主要方法：
首先，正視恐懼和情緒痛苦。災難作為應激事件通常會(huì )帶來(lái)恐懼或悲傷。我們如何做出反應是非常重要的�！叭绻覀円晃丁颖堋�，那災難會(huì )真的變成惡魔。如果我們沒(méi)有被它嚇倒，最終我們會(huì )發(fā)現在這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么惡魔。我們會(huì )生存下來(lái)。漸漸地，我們發(fā)現痛苦也會(huì )消失�！�
其次，保持與他人的接觸。災難及其所帶來(lái)的損失是人們幾乎不曾經(jīng)歷過(guò)的，這意味著(zhù)在面臨災難時(shí)，人們原有的應對能力可能變得單薄無(wú)力，此時(shí)心理需要呵護，需要與朋友和親人交流，它可以消除孤獨、分享感受、相互支持，最大限度地降低恐慌與困惑。
第三，恰當地表達情感。很多人在面臨自然災害的時(shí)候表現得絕望和焦慮，他們可能表現出無(wú)所事事，煩躁、易發(fā)脾氣，這樣的情緒表達不僅會(huì )加重自己的心理負擔，同時(shí)也會(huì )給周?chē)藥?lái)消極的影響。所以我們在正視自己感受的同時(shí)，更宜選擇恰當的表達方式。
最后，老師要說(shuō)的是：相信你們都能主動(dòng)參與本周的活動(dòng)，積極面對，掌握自救的方法，調節良好的心理狀態(tài)，讓自己的心中永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，預防溺水》。
進(jìn)入夏季天氣越來(lái)越熱，游泳，是大家喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，缺少安全防范意識，極易發(fā)生溺水傷亡事故。近年來(lái)的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節假日或放學(xué)后。多發(fā)生在農村地區。多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域。多發(fā)生在學(xué)生自行結伴游玩的過(guò)程中，有的是結伴游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。
夏季是安全事故的高發(fā)季節，預防溺水事故無(wú)疑擺在了重要位置，為創(chuàng )建安全的學(xué)習生活環(huán)境，杜絕此類(lèi)悲劇的發(fā)生，在此特向全校同學(xué)提出如下要求：
1、禁止私自或結伴到河、塘、溪流邊玩耍，在任何時(shí)候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫中游泳或嬉水。
2、要堅持做到“六不”：不私自下水游泳。不擅自與他人結伴游泳。不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳。不到不熟悉的.水域游泳。不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。堅決做到“四不去”：未經(jīng)家長(cháng)教師同意不去。沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。對水情不熟悉的江、河、湖、塘、水庫不去。
3、見(jiàn)到有人落水時(shí)，不盲目下水施救或者避而不見(jiàn)，而應大聲呼救或報警，避免發(fā)生因盲目施救而導致更大的不幸。
4、每個(gè)人從我做起，嚴守學(xué)校紀律，用學(xué)到的防溺水知識運用于實(shí)際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。在加強自我安全意識的同時(shí)，對于那些違反學(xué)校紀律，私自玩水、游泳的行為，要堅決抵制、勸阻并報告學(xué)校老師。
同學(xué)們，我們每個(gè)人是家庭的希望，祖國的未來(lái)。溺水事故會(huì )給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補的損失。同學(xué)們一定要充分認識到這一點(diǎn)，深刻認識到溺水事故的危害，遠離危險地，從而避免溺水事故的發(fā)生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最后，讓我們共同：珍愛(ài)生命，預防溺水。
謝謝大家！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的聽(tīng)題目是《珍愛(ài)生命》。
父母給予我們寶貴的生命，我們就應該加倍去珍惜它�；▋褐x了，還有重新綻放的一日；小草枯萎了，還有重生的一天；但我們的生命結束了，就意味著(zhù)生命走到了盡頭了。生命之花沒(méi)有重新綻放的時(shí)刻了�？墒�，往往那些潛伏在我們身邊的“狂風(fēng)暴雨”卻加速了生命之花的凋零。
溺水的事件遠遠不止這一些，但我們從這些事情中都可以感受到：生命是渺小的，就像大海中的一粒細紗，容易被人們所忽視；但生命同時(shí)也是寶貴的'，就像一顆璀璨的寶石，珍貴無(wú)比。因此我們更應該珍愛(ài)自己的生命。
謝謝大家，我的講話(huà)完畢。
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下演講的題目是：生命可貴，流水無(wú)情。
也許同學(xué)們會(huì )說(shuō)，這不是老生常談的問(wèn)題嗎？而我想說(shuō)，安全教育雖然是個(gè)老話(huà)題，但是珍愛(ài)生命，防止溺水的警鐘必須長(cháng)鳴。據統計，我國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。而每10個(gè)因意外傷害死亡的兒童中，就有近6個(gè)是因為溺水而死亡的，溺水死亡已成為導致中小學(xué)生意外死亡的“頭號殺手”。5月4日，武警宜昌支隊五中隊，年僅19歲的戰士呂俊峰為搶救落水群眾溺水太久，英勇?tīng)奚�，清江為之嗚咽�?月1日，邯鄲市5名大學(xué)生落水，其中兩人安全無(wú)事，3人不幸身亡，白發(fā)父母悲痛欲絕。我們在對生命被水吞噬感嘆時(shí)，我們在為英雄救人的壯舉感動(dòng)時(shí)，我們是否想過(guò)，如果多一點(diǎn)安全意識，如果防止溺水的教導能時(shí)刻銘記在心，如果我們能多一些避險救援的專(zhuān)業(yè)知識，這些悲劇還會(huì )不會(huì )上演？在此，我謹代表個(gè)人，向大家發(fā)出以下倡議。
一、不要私自一個(gè)人外出游泳，更不要到水情不明、溺水風(fēng)險高的地方玩耍，游泳。
二、選擇有資質(zhì)的游泳池，而且必須要有組織并在大人的帶領(lǐng)下方可以去游泳。
三、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，同學(xué)間要相互關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有同學(xué)冒險私自去游泳或到危險的地方玩耍，要及時(shí)勸阻并告知家人、老師。
四、我們既要見(jiàn)義勇為又要見(jiàn)義智為，掌握一些營(yíng)救溺水者的.專(zhuān)業(yè)知識。在我們的日常生活中，如果遇到有人落水，最重要的一點(diǎn)就是不能貿然下水營(yíng)救，這樣不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡而喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患未然。水火無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游泳戲水事項，提高防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們，只要“安全教育，防止溺水”的教導牢記在心，在每個(gè)人的心中筑起一道安全的堤壩，生命之花就會(huì )安然綻放。
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇10
敬愛(ài)的老師、教練，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我講話(huà)的主題是《珍愛(ài)生命、預防溺水》。
同學(xué)們，隨著(zhù)夏天的到來(lái)，中小學(xué)生溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期。在我們國家，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。
5月30日，四川宜賓市屏山內發(fā)生了一幕慘劇，當地6名少年下河玩耍，其中2人溺水身亡。同一天河南新鄉封丘縣2名17歲的孩子不幸溺水身亡。這怎能不讓人感到痛心？
現在正是天氣炎熱季節，暑期也即將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起大家的'高度重視。
一、樹(shù)立安全意識，加強自我保護。
二、用學(xué)會(huì )的防溺水知識運用于實(shí)際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽(tīng)從長(cháng)輩教導，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。
四、在加強自我安全意識的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學(xué)們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果，許多鮮活的生命轉瞬即逝，令人痛惜給家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和無(wú)法彌補的損失，為了學(xué)生的安全，作為教師，我們要對學(xué)生的不良行為進(jìn)行監管和教育。每一個(gè)人在自己的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己。我們要做到：
1、認真落實(shí)上級文件精神，積極開(kāi)展預防溺水事故教育宣傳活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)一”的要求。布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。建立每周一次專(zhuān)題教育制度。建立每日一次安全提醒制度，課前課后進(jìn)行安全提醒。
2、各班利用班會(huì )課進(jìn)行一次“防溺水安全教育課”主題班會(huì )活動(dòng)，并且通過(guò)具體案例、典型事例警示學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)勛约荷磉叺氖吕⑶艺勊麄兊母惺�，增強學(xué)生的.安全意識，如果他們在遇到危險情況時(shí)能夠冷靜的處理，盡量把傷害降到最低點(diǎn)。
3、家校聯(lián)合，共同防范。發(fā)一份“防溺水告家長(cháng)書(shū)”，把它帶回家：孩子下水游泳必須有家長(cháng)的陪同，平時(shí)不到河邊玩耍，更不得擅自同學(xué)結伴游泳。
4、加強學(xué)生上課，放學(xué)等的出勤管理，明確專(zhuān)人點(diǎn)名匯報，及時(shí)掌握缺勤學(xué)生信息，對請假學(xué)生采取追蹤調查，了解缺勤和請假學(xué)生去向，不明去向的學(xué)生要第一時(shí)間向學(xué)校匯報，并和家長(cháng)聯(lián)系。
5、深入學(xué)生，了解班級學(xué)生狀況，發(fā)現有游泳動(dòng)向的學(xué)生，及時(shí)談心引導，做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生切實(shí)提高認識，從源頭上杜絕學(xué)生下河游泳。
6、特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋找幫助，學(xué)校也要向學(xué)生講解防溺水知識，提高學(xué)生自救自護能力。
同學(xué)們，遵守規則，就是對自己的生命負責，就是對我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人負責。嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假制度，嚴格服從學(xué)校管理，從身邊做起，從小事做起。只要嚴守規則，每一朵生命之花就會(huì )更加嬌艷，每一個(gè)家庭就能更加美滿(mǎn)，整個(gè)社會(huì )就會(huì )和諧發(fā)展。事故隱患，你查，我查，人人查，校園安全，你管，我管，大家管。謹記安全第一，生命是天！謝謝大家！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天國旗下講話(huà)的題目是：“珍愛(ài)生命，預防溺水”
也許同學(xué)們會(huì )說(shuō)，你不是老調重彈嗎？而我想說(shuō)，安全教育雖然是個(gè)老話(huà)題，但是珍愛(ài)生命，預防溺水的警鐘必須長(cháng)鳴，因為溺水身亡的悲劇時(shí)時(shí)刻刻都在上演。
據媒體公開(kāi)報道，近段時(shí)間7天內全國多地接連發(fā)生溺亡悲劇，粗略統計已有10名孩子因溺水不幸身亡！國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室為此發(fā)布了2019年第1號預警。4月6日湖南岳陽(yáng)臨湘市一名女生落水，另外2名女生施救，造成了3人溺亡的較大溺水事故；4月6日，江西撫州3名孩子不幸溺水身亡；4月7日，寧夏賀蘭3個(gè)孩子相約到水庫玩水，結果不幸溺水身亡；4月11日，江蘇南通通州，一名7歲男孩不幸溺亡在家門(mén)口的小河里。頻發(fā)的一幕幕慘劇，再次向我們敲響了警鐘。在此，我倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自與他人結伴游泳；
3、不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的'學(xué)生不擅自下水施救。
同學(xué)們，我們既要見(jiàn)義勇為又要見(jiàn)義智為，掌握一些營(yíng)救溺水者的專(zhuān)業(yè)知識。在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？最重要的一點(diǎn)就是不能貿然下水營(yíng)救，這樣不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患未然，水火無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游泳戲水事項，提高防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水時(shí)懂得如何自救，和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們，只要牢記“安全教育，防止溺水”，在每個(gè)人的心中筑起一道安全的堤壩，生命之花就會(huì )安然綻放。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是605班的蔣瑞天，很高興今天能為大家做國旗下的講話(huà)——《珍愛(ài)生命感恩生命》。同學(xué)們，你們知道這個(gè)星期天是什么日子嗎？是父親節。設立這個(gè)節日就是為了表達對父親的尊敬和對長(cháng)輩的愛(ài)戴，在人類(lèi)愛(ài)的長(cháng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。在今天這個(gè)美麗的日子里，我想借這個(gè)機會(huì )提前祝天下所有的父親——節日快樂(lè )！
同學(xué)們，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是他們給了我們生命，而生命是什么呢？生命是那輕盈的風(fēng)，是那淋漓的雨，生命是那交響的樂(lè )曲，生命更是一顆感恩而快樂(lè )的心。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛(ài)生命。
五月柳絮飄散已盡，六月，我們迎來(lái)了一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，酷熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳、嬉戲！那些野外的池塘、河流沒(méi)有任何安全警告標識和溺水搶救人員，卻總是吸引著(zhù)個(gè)別“不知深淺、不知危險”的同學(xué)。
就在今年5月3日，定遠縣3個(gè)孩子在河邊玩耍時(shí)不慎落水，20歲女孩下水施救，結果4人不幸全部溺水身亡，更為不幸的是，他們全部屬于一個(gè)家庭。
5月4日，阜陽(yáng)市臨泉縣的三名孩子下河游泳時(shí)，不幸溺亡。
5月6日，10名銅陵高校的學(xué)生在老洲鄉太陽(yáng)島附近的長(cháng)江水域玩耍，其中7人下水發(fā)生溺水事故，2人獲救，5人不幸溺亡。
5月11日，廣東省羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生中，5名孩子不幸溺亡。
同學(xué)們，生命是脆弱的，也是寶貴的。不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。當你們因一時(shí)貪玩而失去寶貴的生命的時(shí)候，你們知道會(huì )給這個(gè)社會(huì )和你們的.家庭帶來(lái)多大的影響和痛苦嗎？死亡帶給家長(cháng)的是無(wú)盡的悲痛和嘶啞的哭聲，那一張張萬(wàn)念俱灰的畫(huà)面是每個(gè)人心中揮之不去的痛。生命只有一次，人生不能重來(lái)。請你珍愛(ài)它，我們的生命不僅僅只為了自己而存在，它還承載著(zhù)親人那份沉甸甸的愛(ài)。珍愛(ài)生命，因為我們的生命是父母生命的延續，是他們幸福的源泉。于是，冥冥中生命肩負起了一份不容推辭的責任和難以割舍的摯愛(ài)。我們只有報著(zhù)對生命的敬畏，懷揣著(zhù)對生命的感恩，世界才會(huì )在我們面前呈現出他應有模樣。
為杜絕溺水悲劇的發(fā)生，在此我特向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不走河邊，不走偏僻的道路。
二、用學(xué)會(huì )的防溺水知識運用于實(shí)際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不私自下水游泳。
四、發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。
同學(xué)們，當第一縷陽(yáng)光照亮你稚嫩的眼眸，當第一絲春風(fēng)吹綠你青春的夢(mèng)想，當第一次感動(dòng)充滿(mǎn)你溫暖的心間，你是否想過(guò)，這都是生命的饋贈!請珍愛(ài)生命，杜絕夏季溺水事件！
珍愛(ài)生命講話(huà)稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是“珍愛(ài)生命”。曾讀過(guò)一本契科夫的短篇小說(shuō)《打賭》。是寫(xiě)—位法律學(xué)家與一位企業(yè)家在一次沙龍聚會(huì )中在談到一個(gè)新近被判十五年徒刑的囚徒時(shí)爭執起來(lái)。企業(yè)家認為在監獄里蹲十五年還不如判死刑的好；法律學(xué)家則認為活著(zhù)總比死了好，活著(zhù)就是希望。二人爭執不休，最后打起賭來(lái)，賭注是法律學(xué)家讓企業(yè)家把他關(guān)起來(lái)，十五年后如果法律學(xué)家不違約，企業(yè)家的全部財產(chǎn)歸法律學(xué)家所有。第二天早晨，法律學(xué)家便被企業(yè)家關(guān)進(jìn)自己后花園的—間小屋，這間小屋只有一個(gè)送食物的小小窗口。法律學(xué)家蹲在這個(gè)與世隔絕的小屋里開(kāi)始過(guò)起監獄生活，企業(yè)家每天給他提供所要讀的書(shū)。時(shí)間一天天流逝，法律學(xué)家讀完了政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、科學(xué)、神學(xué)、文學(xué)大全，十五年的時(shí)間終于到了。這時(shí)的企業(yè)家因在生意場(chǎng)中失利，他知道時(shí)間一到自己便會(huì )變成一個(gè)窮光蛋，于是他決定在到期的頭天夜里殺死法律學(xué)家。企業(yè)家好不容易打開(kāi)那把十五年來(lái)從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的生銹的鐵鎖，發(fā)現法律學(xué)家正在殘燭前伏案熟睡，企業(yè)家正欲趁機殺死這形同枯槁的法律學(xué)家時(shí)，卻發(fā)現桌上放著(zhù)一封給他的信。信中說(shuō)，他感謝企業(yè)家，十五年來(lái)他讀了許多書(shū)，這些知識將是他終身用不盡的財富，他還明白了許多道理。他決定不再要企業(yè)家的財產(chǎn)，他將于明天拂曉前破窗而出，自動(dòng)毀約。企業(yè)家看完信決定放棄殺死法律學(xué)家的`念頭。第二天拂曉前法律學(xué)家果然毀約破窗而出，既保留了企業(yè)家的財產(chǎn)，也保住了自己的生命。
這篇小說(shuō)似乎包含了許多道理，熱愛(ài)生命，活著(zhù)便是希望，應該是它的主題，世間一切事物中最可寶貴的就是生命。熱愛(ài)生命并不等于貪生怕死，“人生自古誰(shuí)無(wú)死”？記得秋瑾有一首詩(shī)：“不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤尊重，灑去猶能化碧濤�！惫沤裰型庖磺腥〉脗ゴ蟪删偷娜硕际嵌蒙鼉r(jià)值和運用生命價(jià)值的。一切正常人都是珍惜生命、熱愛(ài)生命的。我常常想起大仲馬的一句話(huà)，人類(lèi)的全部幸福就在于希望和等待之中�；钪�(zhù)是幸福，希望是幸福，等待是幸福。整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的一切都是在為了人類(lèi)的活著(zhù)和追求幸福而運作。
在宇宙空間飛行過(guò)的宇航員，到南極去進(jìn)行過(guò)科考的科學(xué)家，當他們遠離人類(lèi)群，遠離家鄉，遠離親人，面對廣袤無(wú)情的大自然和宇宙空間挑戰生命極限歸來(lái)的時(shí)候，他們悟透了一切，他們感受到了人類(lèi)在面對大自然的時(shí)候是非常渺小和脆弱的。同時(shí)覺(jué)得生命又是非�？少F和偉大的，人類(lèi)在面對生命的極限時(shí)要求生存是多么地不容易，多么地艱難。他們認為人類(lèi)生活是最美好最幸福的。他們甚至認為人類(lèi)的相互爭斗都是不應該的。只有失去過(guò)才知道擁有的可貴，然而生命不能作這樣的游戲，因為生命只有一次。由此便又想到杰克倫敦那篇叫作“熱愛(ài)生命”的小說(shuō)：兩個(gè)淘金人歷盡苦難和艱辛，從死亡線(xiàn)上掙扎過(guò)來(lái)的感人故事；使你覺(jué)得人的生命力又是多么強大，人的生存欲望是多么強烈，人在死亡的邊沿才會(huì )深切感受到生的可貴。那么生活在太平盛世的人還有什么理不尊重自己的生命或惡意傷害他人生命。 同學(xué)們：人生是短暫的也是永恒的。你們應當有理想、有追求、有夢(mèng)想。你們也會(huì )經(jīng)歷朋友之宜、戀人之情、天倫之樂(lè )。同學(xué)們：不管今后人生路上歷經(jīng)如何風(fēng)雨，你們都要記�。赫鋹�(ài)生命，給人生唱一首贊歌。
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