高中升旗講話(huà)稿（精選7篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的高中升旗講話(huà)稿（精選7篇），歡迎大家分享。
高中升旗講話(huà)稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“把安全放在我們心中”。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(cháng)的樂(lè )園，是我們學(xué)習知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(cháng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，但是在我們的身邊卻存在著(zhù)許多的安全隱患。
校園搶跑。在就餐時(shí)間下課的鈴聲剛一響起，很多教室里都有箭一般向外沖刺的同學(xué)，只為能夠早一步到達餐廳，特別是高一、高三年級尤為嚴重；下課時(shí)間，樓梯內自由奔跑，追逐打鬧，惡作劇造成扭傷、摔傷、脫臼以至于骨折的事件屢有發(fā)生；宿舍上下樓梯時(shí)不能互相避讓?zhuān)?jīng)常有打破水壺的現象。同學(xué)們，為了你我的安全，我們要做到文明出入，上下樓梯做到“右行禮讓”，無(wú)論是樓道內還是樓梯上都不擁擠，不奔跑，更不推掇打斗；跑校生上學(xué)時(shí)應估足路上的時(shí)間，上下學(xué)路上都要嚴格遵守交通規則，不逆行，不搶行，不闖紅燈，不騎快車(chē)，不與同學(xué)比賽，不拉手搭肩，不騎車(chē)帶人。
飲食安全。每當放學(xué)以后，在學(xué)府街總會(huì )看到一些走讀生不回家反而在那些賣(mài)“臭豆腐”“雞蛋灌餅”的攤位前津津有味的吃著(zhù)那些垃圾食品，還有些同學(xué)發(fā)揚“互助友愛(ài)”精神幫住校同學(xué)把一些垃圾食品帶入校園。街頭小吃雖能滿(mǎn)足你一時(shí)的口食之欲，但同時(shí)其也會(huì )給我們帶來(lái)許多潛在的危險，尤其是那些“地溝油”食品更應該令我們深?lèi)和唇^。同學(xué)們，我們希望大家能愛(ài)護自己的身體，管好自己的嘴，合理安排飲食，不吃沒(méi)有健康保證的食品。
財產(chǎn)安全。近期經(jīng)常發(fā)生飯卡、信用卡、零用錢(qián)以及其它一些重要物品由于保管不善而丟失的情況；在校外不選擇結伴而行，個(gè)別同學(xué)受到不法侵害的情況。上周值周老師在檢查教室的時(shí)候發(fā)現個(gè)別班級有不關(guān)窗戶(hù)的行為，這可能會(huì )給不法之徒以可乘之機，所以同學(xué)們下課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，保護好班級的集體財產(chǎn)。另外不要隨身攜帶太多的現金，宿舍內不要存放貴重物品。跑校生放學(xué)后要結伴而行，途中不隨意逗留，不貪吃貪玩。
遵守校規。上周六保衛科發(fā)現了一些冒充班主任簽字以及私改請假時(shí)間的假條，已通知年級組作了處理；近幾周，政教處加強了查網(wǎng)吧的力度，已有一些同學(xué)因出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧被學(xué)校處理。但即便這樣，仍有一些同學(xué)總是想方設法要和家長(cháng)老師捉迷藏，他們根本不考慮家長(cháng)老師的擔心，只圖自己的一時(shí)之快。那些烏煙瘴氣的網(wǎng)吧對精神的毒害暫且不論，就安全而言，也沒(méi)有任何保障。
防患流感。近期天氣干燥，多種傳染病流行，所以我們建議大家：一定要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；集體宿舍室內要勤通風(fēng)，勤打掃；平時(shí)要多喝白開(kāi)水，按時(shí)就餐；根據天氣變化適量增減衣物。如果發(fā)現身體不適要及時(shí)到校醫室就診。
增強安全意識。校園中不要在高樓下長(cháng)時(shí)間停留，注意高空落物；宿舍內不放置刀具或其它有安全隱患的物品；教室和宿舍中要安全用電，不隨意更換燈泡，不隨意觸摸各種電器；嚴禁使用明火，不焚燒廢棄物；走讀生上下學(xué)要遵守交通規則，要按時(shí)回家，不在校外其它場(chǎng)所逗留。
同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與學(xué)校相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的學(xué)校，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
高中升旗講話(huà)稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是“遠離手機，譜校園和諧之曲”
時(shí)光的經(jīng)緯無(wú)聲的編織，我們穿梭于那一片又一片光亮的日子，我們可曾給自己的血液注入拼搏，為校園增幾分春色？在忻中這片芳草綠地之上，需要和諧，和由心生，諧自規起。
但是，近日來(lái)，政教處老師們通過(guò)深入學(xué)生宿舍進(jìn)行摸查竟然查出了幾十部手機！這一部部功能齊全、款式新穎高檔的手機再次引起了我們的重視，因為浮在問(wèn)題背后的是這些手機中儲存著(zhù)大量的游戲、色情等不健康的內容。
誠然，手機帶來(lái)我們生活信息交流的便利，但是身為高中生的我們應先明白，學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤！借口打電話(huà)方便不顧學(xué)校明令禁止，不顧老師苦口婆心的勸解，瞞著(zhù)家長(cháng)偷偷攜帶手機入校，在宿舍內利用手機閑聊、上網(wǎng)、打游戲樂(lè )此不疲；家長(cháng)不給配備手機的就偷偷節省生活費購買(mǎi)，助長(cháng)了攀比的不正之風(fēng)！那些同學(xué)你們可曾注意到，當你們炫耀資本一般地擺弄手機時(shí)，別人對你投來(lái)的那不解的眼神；你們可曾注意到，當你們沉迷于手機內所謂的“大千世界”里令人作嘔的不健康信息，你可曾想到別人那伏案奮筆疾書(shū)的忙碌身影；當你們?yōu)榱耸謾C資費流量而虛擲千金時(shí)，你可曾想到父母日日風(fēng)雨里奔波的身影？
而你是否也發(fā)覺(jué)，這校園文明正被手機悄悄侵蝕？它雖是現代科技的產(chǎn)物，卻因社會(huì )的外界因素影響我們的身心健康，行為舉止帶來(lái)了許許多多的負面影響，而未成年的我們人生閱歷、思考見(jiàn)識有限，深受其毒害。
在我們的校園中就有過(guò)許許多多令人扼腕嘆息的事例，一位我校高二年級的同學(xué)連續幾周萎靡不振，上課注意力不集中，老師數次教育勸說(shuō)均無(wú)所改觀(guān)。期中考試剛過(guò)，該同學(xué)的成績(jì)有兩門(mén)亮起了紅燈，在家長(cháng)的重視下，終于發(fā)現禍根——一部充斥著(zhù)游戲和不良信息的手機！更令人痛心疾首的是，該同學(xué)深受手機不良信息的毒害，那心靈的傷痕又該如何彌補？不健康內容如病毒一般借手機這種介質(zhì)傳播，讓花一般的年歲籠上了可怕的陰影。
作為一名忻中學(xué)子，在這百年薪火傳承的忻中校園里，我們應恪守忻中校訓�！皳斬熑巍辈皇且痪淇谔�，它是值得我們身體力行的一種態(tài)度，一種踐行！要深知，玩物必然喪志，我們都是普通人，都需要通過(guò)服從嚴格的管理來(lái)約束自己的行為，來(lái)完善自身的缺失！要深知風(fēng)箏掙脫線(xiàn)的束縛，漂泊就成了可憐的宿命；萌芽離開(kāi)泥土的收容，枯萎便成為必然的現實(shí)，而學(xué)生離開(kāi)組織紀律的管理，散亂就成為不可避免的結局！只有服從管理，遠離手機才是我們在學(xué)業(yè)上乘勝追擊的有力保證；只有掘棄手機帶來(lái)的誘惑，我們才能夠心無(wú)旁騖地在這寶貴的年華里拼得青春無(wú)悔！
我們值周班通過(guò)調查，發(fā)現就在我們的身邊，至今仍有同學(xué)對學(xué)校嚴禁攜帶手機入校的條例視而不見(jiàn)，對老師家長(cháng)的勸解充耳不聞！一些跑校同學(xué)暗地幫助住校同學(xué)擺平了手機充電這一后顧之憂(yōu)，你們可曾知道，真正的同學(xué)情不是幫助他暗渡陳倉，而是要從長(cháng)遠角度考慮對方利益；真正的友誼也決不是推波助瀾、掩護他步入歧途，而是及時(shí)地勸阻，理智地定奪！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們?yōu)橹?zhù)同一個(gè)目標而來(lái)，讓我們身披一襲燦爛，心懷一份赤誠，耐得住寂寞，抵得住誘惑，保持一份堅持的理性，遠離手機，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
高中升旗講話(huà)稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我自信，我能做自立自強的.人》。
每天清晨，我們高一1800名滿(mǎn)懷豪情的學(xué)子在曙光劃破云霧之前，發(fā)出的“自立自強，百煉成鋼”的誓言就響徹了云霄�！白粤⒆詮姟奔瘸休d著(zhù)家長(cháng)老師對我們的期望和鼓勵，也是我們書(shū)寫(xiě)青春的必備要素；“百煉成鋼”將最終見(jiàn)證我們“苦心志，勞筋骨”的磨練與成長(cháng)。
在學(xué)校這個(gè)大熔爐中，我們應該學(xué)會(huì )自立，變得自強。開(kāi)學(xué)已有四個(gè)多月，我們各方面都有了長(cháng)進(jìn)，但不成熟的表現還有很多。
諸如生活方面，有的同學(xué)在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，恨不得家長(cháng)能喂著(zhù)吃。這些同學(xué)在食堂打飯，看到長(cháng)長(cháng)的隊伍掉頭就走，沒(méi)有集體生活中應有的排隊意識，只想著(zhù)自己方便。有的同學(xué)到現在還讓家長(cháng)送飯，每天就餐時(shí)間，我們總能看見(jiàn)那些拎著(zhù)飯盒在校門(mén)徘徊的家長(cháng)，可憐天下父母心。有的同學(xué)一周內不洗腳，不刷牙，只等著(zhù)周末回家父母來(lái)精心照顧。有的同學(xué)自己不會(huì )洗衣服，每逢周末總能看到有的家長(cháng)在宿舍內為其大洗大涮！其實(shí)這些同學(xué)的依賴(lài)思想不僅僅表現在生活中，再讓我們看看他們的學(xué)習狀況，課桌上的書(shū)本胡堆亂放，毫無(wú)頭緒，上課找不到學(xué)案，課后找不到書(shū)本。在學(xué)習中處理不好課上課下關(guān)系，處理不好知識學(xué)習與鞏固的關(guān)系，處理不好科目之間的平衡關(guān)系。
不知上面這些不自立的現象中有沒(méi)有你的影子，但這些卻是我們高一個(gè)別學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。我們高一有的同學(xué)到現在學(xué)習生活仍不進(jìn)狀態(tài)，自己也找不到原因，其實(shí)你缺乏的是自立自強的精神。
同學(xué)們，楓葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨。溫室里的花朵終不能經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有集體生活中的錘煉怎能面對人生考驗。你不能摒棄不良習慣，不能向懶散和安逸和告別，不能脫離父母雙翼的摭護，面對困難不敢主動(dòng)迎戰，在困難面前不是依賴(lài)家長(cháng)就是就是主動(dòng)逃避。如此態(tài)度，怎能自立，如何自強。高中生活，不僅是知識上的學(xué)習，更是人生中磨煉意志的重要階段，如果你一昧地尋求安逸和舒服，不敢面對困難和挑戰，你又怎能收獲艱強的品格。
北國之樹(shù)，年輪很清晰，卻很少有人知道，正是因為它能忍受?chē)蓝募灏�，才有了堅韌之軀。人生亦是如此，沒(méi)有磨煉和挑戰，怎能自立自強。正如在這凜冽寒風(fēng)中站立的我們，堅守的更是一種精神，一種信念，一種不向困難低頭的堅強意志。那就讓我們用響亮的口號宣告，我們是自立自強的忻中學(xué)子，我們終將百煉成鋼。
高中升旗講話(huà)稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。今天我演講的題目是：《做好課前預習，提高學(xué)習效率》。
同學(xué)們，你可曾羨慕過(guò)哲人的聰慧？你可曾嘆過(guò)學(xué)者的淵博？你可曾向往過(guò)科學(xué)大師的非凡思維？你一定也有著(zhù)自己的理想吧。理想若在千里，現在的學(xué)習便是跬步；理想若是江海，現在的知識便是細流。學(xué)習，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是天職，不學(xué)習對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是恥辱。
衡水中學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣讓我們感觸頗深；衡水中學(xué)的驕人成績(jì)，讓我們反省沉思。值得高興的是，衡水中學(xué)的精神正在影響著(zhù)每一個(gè)忻中人。經(jīng)過(guò)了一年和行為考核，我們已經(jīng)拋棄了種種陋習。校園內不再拋扔雜物，餐桌上不再拋米撒面，課堂上不再交頭接耳，出操時(shí)不再拖延遲緩。行為抓起來(lái)了，理所當然要抓學(xué)習。本學(xué)期，學(xué)校制定出了一系列關(guān)于學(xué)習的考核條例和監督措施。課前預習、課后作業(yè)、學(xué)后小結、試卷改錯，種種方法只有一個(gè)目的——提高同學(xué)們的學(xué)習效率，將每一個(gè)知識點(diǎn)真正落到實(shí)處。在這里，我們主要談一下如何對待課前預習。
現在，每一科，每一課都為大家編印了課前預習作業(yè)，雖然它只是全部知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我們應該充分利用這一資源，做好每一節的預習。我們認為，大家不妨從以下幾點(diǎn)入手。
第一、一葉浮萍歸大海。要從預習題的點(diǎn)滴入手，聚沙成墻，集腋成裘，然后從點(diǎn)推到面，對本節課內容有了一個(gè)整體感知。
第二、大珠小珠落玉盤(pán)。在整體感知的基礎上，學(xué)會(huì )將知識點(diǎn)分類(lèi)整理歸類(lèi)理解。找出本課需要熟記的內容，需要理解的內容，以及需要了解知道的內容，然后再分層次去落實(shí)，對把握知識會(huì )有很大幫助。
第三、吹盡黃沙始到金。把握好本課內容了，就要記憶了。要一邊理解一邊背。并不可能一次就背好，要學(xué)會(huì )“分步進(jìn)行”：第一次背，是為了讀熟：第二次背，想想意思：第三次背，注重理解：第四次背，熟記于心。這樣一步步下來(lái)，定會(huì )事半功倍。
第四、東邊日出西邊雨。知識點(diǎn)也都落實(shí)了，重點(diǎn)也都記住了，在一節課學(xué)完之后，還要返回來(lái)進(jìn)行鞏固。這可以結合預習提綱看一下是否全部到位，還有哪些欠缺的地方及時(shí)補上。
并不是把手中的預習內容掌握就完成任務(wù)了。那只是最基本、最中心的。如果是僅僅記住了預習題而忽略了整體，那就等于撿了芝麻，丟了西瓜。
同學(xué)們，好的學(xué)習方法至關(guān)重要，好的學(xué)習態(tài)度也不可以。不要為應付檢查而預習，更要為提高效率去預習。
期中考試已不足一月，你是否準備好了？時(shí)不我待，我們應該緊張起來(lái)了。讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是招人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。我們只有具備這樣的執著(zhù)，才能夠順利向理想進(jìn)發(fā)。有許多人有崇高的理想，但他們受到時(shí)代的限制，有許多人感到生不逢時(shí)，恨飲終身。江州司馬，淪落天涯，淚沾表衫：東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢(mèng)”：陸放翁臨終低吟“萬(wàn)事空”：秋瑾女士獄中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。他們的感傷都源自那個(gè)不幸的時(shí)代。而我們今天面對這么好的條件，應該把握機遇，努力學(xué)習，不負時(shí)代，不辱使命，成為百年忻中的優(yōu)秀學(xué)子。
同學(xué)們，讓我們打開(kāi)預習這扇大門(mén)，走進(jìn)知識的殿堂，走出困惑的迷宮，走向成功的彼岸。
高中升旗講話(huà)稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《理性思考，規劃生涯》。
下周就要期末考試了，我們能夠發(fā)現同學(xué)們在這段期間的學(xué)習中是你追我趕，爭分奪秒，學(xué)習熱情空前高漲。同學(xué)們刻苦地學(xué)習一方面是對自己在一學(xué)期的學(xué)習作一次圓滿(mǎn)的總結和檢驗，同時(shí)也是要為實(shí)踐自己曾經(jīng)的承諾而付出努力。
大家都知道，每年新生入學(xué)后，學(xué)校都要與家長(cháng)簽訂一份家校間的管理承諾書(shū)，上面明確了家校之間的管理職責，其中一條明確規定了學(xué)生在校期間要嚴格遵守《忻州一中學(xué)生行為考核條例》，如果學(xué)生的學(xué)習和行為考核分累計達到25分后，就證明該學(xué)生已不適應在忻中繼續學(xué)習生活而不得不離校退學(xué)。這是一份承諾，更是一份警示。我們必須明白，在忻中求學(xué)，學(xué)習與行為同等重要，缺一不可。只有品學(xué)兼優(yōu)，才是合格的忻中學(xué)子。
但在本周值周期間，我們卻聽(tīng)到在同學(xué)們中傳遞著(zhù)這樣一種不和諧的音調。有的同學(xué)公然說(shuō)“我就可以不學(xué)習，我的家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導關(guān)系好，某位老師會(huì )幫我說(shuō)話(huà)”。同學(xué)們，你們有沒(méi)有好好想過(guò)呢？這，其實(shí)是一種很幼稚和對自己極端不負責責任的說(shuō)法。
首先，大家知道，因材施教是現代教育中重要的教育理念，具體到高中教育階段，不同層次的學(xué)校在教育教學(xué)中都有針對本校學(xué)生特點(diǎn)的教育針對性。所以，選擇適合自己的教學(xué)環(huán)境是很重要的。但由于家庭的差異等多種因素，尤其是部分家長(cháng)為了面子問(wèn)題，讓自己本來(lái)學(xué)習基礎就差的孩子進(jìn)入忻中就讀，這無(wú)異于拔苗助長(cháng)。我們可以發(fā)現，這些同學(xué)在學(xué)習中雖然也很刻苦，但成績(jì)總是很差。這是因為學(xué)校的教育是針對大多數同學(xué)的，由于你自身基礎差，無(wú)法在學(xué)習上跟緊，以至于總是事倍功半，并會(huì )因此而逐淅喪失信心，一蹶不振。其實(shí)我們只要理智的分析，就會(huì )很明白出現這種現象的原因。其實(shí)這些同學(xué)在入學(xué)時(shí)由于沒(méi)有對自己的現狀進(jìn)行科學(xué)分析和理性思考，有時(shí)更為了一個(gè)虛偽的面子問(wèn)題，而在學(xué)校選擇上犯了重大錯誤。這些同學(xué)其實(shí)不理解，學(xué)校建議你重新選擇學(xué)校不僅僅是懲戒，更是對你的負責。
其次，這些同學(xué)妄想著(zhù)通過(guò)各種關(guān)系能讓自己即使不學(xué)習也能在忻中混三年的想法也是可笑的，學(xué)校制度是嚴格的，是不分家庭差異的，學(xué)生中沒(méi)有特權階層。從以往曾經(jīng)因各種原因而退學(xué)離校處理事件中，我們可以知道，學(xué)校在制度的執行上是嚴格的，是不考慮關(guān)系因素的。所以，那些企圖以通過(guò)家長(cháng)而逃避責任的同學(xué)，可以奉勸自己的家長(cháng)這樣做大可不必要。其實(shí)，學(xué)生的成才成功有時(shí)也依賴(lài)于家長(cháng)的成熟。
同學(xué)們，在忻中學(xué)習，我們不但要有刻苦學(xué)習的精神，更要有經(jīng)過(guò)理性思考的生涯規劃，我們要選擇適合自己的學(xué)習道路，盲目的選擇只會(huì )讓我們一錯再錯，適得其反。
高中升旗講話(huà)稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
告別了寒假的閑適，遠離了春節的喧囂，我們昂首走進(jìn)了20xx——這個(gè)讓每一個(gè)中國人怦然心動(dòng)的年份。同學(xué)們，你們準備好去面對這全新的機遇與挑戰了嗎？
每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們總是會(huì )有滿(mǎn)懷的豪情在心中激蕩，擁有更出色的成績(jì)，攀上更新的高度，相信是每一個(gè)學(xué)子的渴望。那么，我們還要等待什么？奮斗是收獲的前提，拼搏是成功的保障。高一高二的同學(xué)們，讓我們就從今天開(kāi)始吧，掃掉身上僅存的哪怕一點(diǎn)頹廢松垮之氣，奮勇向前；讓我們秉承“更高、更快、更強”的奧運精神，向更高的成績(jì)，更快的進(jìn)步，更強的實(shí)力，發(fā)起沖鋒。從今天起，我們每個(gè)人都是一團燃燒的烈火，都是一只展翅博擊的雄鷹，讓我們牢牢扼住命運的咽喉，用全部的心血和精力去鍛造我們精彩的人生。
對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，今天更是彌足珍貴的日子，記住這個(gè)時(shí)間吧——20xx年2月25日，我們距離高考，還剩下僅僅102天的時(shí)間！
面對高考 ，也許你有幾分憧憬，十年辛苦鑄名劍，急待試鋒在今朝。但不要忘記越是接近終點(diǎn)，道路就越是艱難。只有一天一天的堅持，一次一次的沖鋒，一滴一滴的汗水，才能積累成最后的成功！
也許你有些惶恐，你認為自己以前的學(xué)習不夠努力，不夠勤奮。認為自己現在的成績(jì)，還不足以讓你跨越夢(mèng)想。不要著(zhù)急，不要悲嘆，我們還擁有一百天！從今天起，如果每天解決一個(gè)疑難，就會(huì )明白一百道難題；如果每天糾正一個(gè)錯誤，高考中就會(huì )少犯100個(gè)錯誤；如果每天學(xué)到的只是1分，那么就會(huì )在今天的基礎上提高100分！一百天，可以使你收獲累累；一百天，可以助你突飛猛進(jìn) ；一百天，我們可以創(chuàng )造奇跡，一百天，我們可以改變一生。
也許你有些緊張，在這高手如云的搏殺中，總覺(jué)得缺乏勇氣 。那么請相信自己。我們曾踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們曾渡過(guò)學(xué)海茫茫，我們沒(méi)有失敗的理由，我們走過(guò)的每一步，都會(huì )是成功的保障！不要再感嘆“古來(lái)征戰幾人回”的殘酷，懦弱不應該屬于青春年少，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將鑄就明日的輝煌。
也許你有些慌亂，總覺(jué)得想做的事很多，沒(méi)來(lái)得及做的事更多。那么努力鎮定心神，擬訂切實(shí)可行的計劃，路是一步一步走出來(lái)的，再多做一道題，多堅持一秒，多向前邁一步，就定能在高考戰場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將，勢如破竹，奪取最終的勝利！讓我們堅信 ，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路！
同學(xué)們，聽(tīng)，出征的戰鼓已經(jīng)擂響，沖鋒的號角多么嘹亮；看 ，這些熟悉的名字，被清華大學(xué)等著(zhù)名高校以保送生提前錄取的李元杰、程騁、秦冉、張勝男、趙思宇，還有已經(jīng)獲得浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等名校自主生資格的王嘉悅、高雅等20多名同學(xué)，他們也曾是我們中的一員，現在正站在前方為我們指引方向。同校同讀，豈愿屈居人后，同窗同學(xué)，焉能甘拜下風(fēng)。讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，剩下的一百天，將是激情燃燒頑強拼搏的100天，更是夢(mèng)想成真奇跡迭出的100天。讓我們苦戰百日，把不屈的姿態(tài)留給青春歲月；奮斗百日，用滿(mǎn)腔的豪情書(shū)寫(xiě)六月屬于我們自己的燦爛篇章！
高中升旗講話(huà)稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《奮起拼搏，無(wú)悔青春》。
選撥俊才的高考落下了帷幕，高三學(xué)子已畢業(yè)離校，這就意味著(zhù)我們就成了學(xué)校校風(fēng)的主體，成了下屆新生入學(xué)后行為習慣的標桿，我們起著(zhù)校風(fēng)的思想引領(lǐng)作用，同時(shí)也意味著(zhù)我們向實(shí)現我們的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步！如何渡過(guò)兩年的學(xué)習生活，對我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。
在我們已經(jīng)結束的考試中，或許你的成績(jì)出類(lèi)撥萃，或許成績(jì)不盡人意。但是，同學(xué)們，無(wú)論結果怎樣，那都已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能久久地沉醉在享受成功的喜悅中，沾沾自喜；更不能為一次的失誤而傷心得不能自撥，一蹶不振。我們還要面對更大的挑戰，就在這一刻劃一條新的起跑線(xiàn)，讓成功與失敗成為我們起跑的動(dòng)力！因為，沉醉于過(guò)去的輝煌，就創(chuàng )造不出明天更大的成就；沉湎于過(guò)去的失意，就邁不開(kāi)今天前進(jìn)的步伐。我們不屬于過(guò)去，而應切實(shí)地把握好現在，創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！所以我們現在要做的，就是抓緊時(shí)間，通過(guò)行動(dòng)證明自己——我是優(yōu)秀的！
同學(xué)們，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，好成績(jì)源于平時(shí)的積累。我們都知道，天才出自勤奮，需要汗水的浸泡。人人都需要后天的學(xué)習，圓心可以不動(dòng)，但半徑延伸到哪里，往往取決于一念之間，取決于每個(gè)人的努力。努力后的結果也許有時(shí)會(huì )讓你感到失落，但同學(xué)們，不要害怕一次的失敗，甚至幾次的失敗，因為在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機會(huì )，至少它提醒你還存在著(zhù)某些不足。彌補上這個(gè)缺口，你就增加了一份經(jīng)驗，增強了一份智慧，也就會(huì )離成功越來(lái)越近。
今天的付出是為了明天的收獲，也許現在的我們失去了舒適和瀟灑，但兩年的拼搏后，我們將加倍贏(yíng)回曾經(jīng)失去的所有！拼搏后的感覺(jué)是快樂(lè )的，拼搏后的收獲更是幸福的！
我們應當堅信，青春就是無(wú)限的可能。我們的前程將開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的花朵，散發(fā)迷人的氣息。因為我們是青春的代表，我們朝氣蓬勃得令幼稚仰慕，我們絢爛繁榮得令衰老嫉妒。美好的青春屬于我們，但它不會(huì )為我們永久地停留。逝者如斯，不舍晝夜。哲人的慨嘆告訴我們要珍惜時(shí)光。我們要讓拼搏后的青春無(wú)怨無(wú)悔，我們要讓拼搏的痕跡留在青春的征途中，不要當我們名落孫山的時(shí)候，再去怨恨時(shí)光的流逝，歲月的無(wú)情。少壯不努力，老大徒傷悲的格言應是我們耳畔震響的警鐘。把握今天，努力學(xué)習，是我們唯一的選擇！
同學(xué)們，最后我想說(shuō)的是，當你遇到困難、受到挫折的時(shí)候，希望你用信念撐起激流中的風(fēng)帆。有了信念，生命才有堅硬的骨架、隆起的肌膚、沸騰的血液；有了信念，人生才有希望的光芒，才有堅定的步伐！同學(xué)們，奮力拼搏吧，無(wú)悔我們美麗的青春！
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