心理健康教育講話(huà)稿范文（通用12篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的心理健康教育講話(huà)稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理健康教育講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我發(fā)言的題目是：《陽(yáng)光心理，健康人生》。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
由于種種原因越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周?chē)�，有的人情緒反復無(wú)常；有的因瑣碎小事而耿耿于懷；有的人自卑，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失��；有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。我們怎樣才能擁有健康的心理？首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，要正確面對挫折或失敗，總有希望，要相信失敗是成功之母。
其次，要正確與人交往，建立和諧的.人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的愛(ài)心，來(lái)自于對別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè )；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿(mǎn)著(zhù)你的自信，表示著(zhù)你的禮貌和對別人尊重。老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園。
我的發(fā)言完備謝謝大家！
心理健康教育講話(huà)稿 2
各位老師、同學(xué)：
上午好！
在今天國旗下講話(huà)之前，老師想和大家一起來(lái)做個(gè)小游戲。游戲的名稱(chēng)就叫做《雨點(diǎn)變奏曲》，老師先來(lái)說(shuō)一下游戲的規則�！靶∮辍种富ハ嗲脫�，中雨————兩手輪拍大腿，大雨————用力鼓掌，暴雨————跺腳�！蹦銈兇魰�(huì )兒聽(tīng)到老師講小雨、中雨、大雨、暴雨，你們就作出相應的動(dòng)作，聽(tīng)到雨過(guò)天晴，同學(xué)們就站好了。好，開(kāi)始，“現在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又變成了小雨，最后雨過(guò)天晴�！蓖瑢W(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎？你覺(jué)得開(kāi)心嗎？同學(xué)們，手指團結合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們同學(xué)們團結合作，就能取得事情的成功，團結合作是人的一種重要的心理品質(zhì)，今天，老師就和我們同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)心理的話(huà)題。
世界衛生組織指出“健康不僅是沒(méi)有身體的缺陷和疾病，而且還要有完整的生理、心理和社會(huì )適應能力�！彪S著(zhù)時(shí)代的變遷，人們逐漸認識到，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒、頑強的意志、清晰的認知、健康的人格共同構成我們迎接未來(lái)社會(huì )必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。
回想奧運賽場(chǎng)，世界高手云集，競爭非常激烈，由于心理調適的成敗，導致了比賽過(guò)程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無(wú)窮感慨萬(wàn)千。射擊運動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出
4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩定的中國運動(dòng)員邱健意外登頂，可以說(shuō)，雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的.魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓?zhuān)皇禽斣谏鋼艏寄軐?shí)力上，而的是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。奧運會(huì )正式開(kāi)賽第一天，杜麗肩負著(zhù)為中國軍團“射”下首金的重任，但是重壓之下，杜麗衛冕失敗，痛失獎牌。不過(guò)，杜麗很快調整心態(tài)，在隨后的步槍三姿中，他終于為中國代表團添上一金。由此，我們可以看到心理調節能力是多么的重要！
學(xué)習中也是如此，同樣一次考試，一些平時(shí)學(xué)習一般的同學(xué)卻能發(fā)揮出色，而有些平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)可能會(huì )考的并不是很理想。面對挑戰，只有始終保持平和穩定的心理狀態(tài)，才能充分發(fā)揮，奪取最終勝利。
在我們同學(xué)中間還存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習，上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲或不能按時(shí)完成，對學(xué)習缺乏自信；有的同學(xué)以自我為中心，不遵守集體規則，不能融洽地與同學(xué)相處；也有的學(xué)生會(huì )無(wú)緣無(wú)故地悶悶不樂(lè )，心胸狹窄，膽怯害羞，嫉妒他人，容易發(fā)火；還有的學(xué)生會(huì )說(shuō)謊、搞惡作劇，好沖動(dòng)等等心理素質(zhì)不成熟的現象。
心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的連續體，沒(méi)有絕對的心理健康，也沒(méi)有絕對的心理不健康，和我們的身體一樣，我們的陽(yáng)光的心靈偶爾也會(huì )“感冒”，同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候，你們活潑、開(kāi)朗、富有激情和朝氣，然而這充滿(mǎn)朝氣的季節，也會(huì )時(shí)常飄落著(zhù)苦澀的花瓣雨。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈，身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫生，心靈的“感冒”也一樣，同學(xué)們要善于自我調節，自我疏導。但是，當我們無(wú)法獨自面對時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )求助于老師、同學(xué)、家長(cháng)等。
我們常說(shuō)，讓生活失去色彩的，不是傷痛，而是內心深處的困惑。讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的結果。同學(xué)們，當你有滿(mǎn)溢的幸福需要分享時(shí)，當你有滿(mǎn)腔的心事需要傾訴時(shí)，請別忘了，設在行政樓四樓的“知心小屋”的大門(mén)在向你敞開(kāi)著(zhù)！在那里，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導室的老師們將耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話(huà)，并堅持保密的原則，幫助你戰勝心理困擾，以更積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接各種挑戰！
同學(xué)們，幸福離我們并不遙遠，心靈的“感冒”更不可怕。讓我們攜起手來(lái)關(guān)注心理健康，用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，促進(jìn)我們的精神健康。
最后祝我們全校師生身心健康，微笑面對每一天，天天都有好心情。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
心理健康教育講話(huà)稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不善于駕馭自己情緒的人總會(huì )有所失”。良好的情緒可以成為學(xué)習、事業(yè)和生活的動(dòng)力，而不良的情緒則會(huì )嚴重影響到一個(gè)人的身心健康。然而，生活就是歡樂(lè )與悲傷、成功與失敗、給予與獲得的聚合體，人的情緒難免會(huì )出現波動(dòng)。學(xué)會(huì )用理智駕馭情緒，做情緒的主人，讓自己及時(shí)擺脫心理困境，保持健康積極的心態(tài)，才能保證我們的'奮斗之舟沿著(zhù)理想的目標順利遠航。
當我們感到痛苦愁?lèi)灥臅r(shí)候，可以選擇集中精力去干另一件有意義的事，來(lái)回避心理困境。因為當人陷入心理困境時(shí)，在大腦中就形成了一個(gè)較強的興奮中心，回避了相關(guān)的外部刺激，可以使這個(gè)興奮讓位給其它刺激，引起新的興奮中心。興奮中心轉移了，也就擺脫了心理困境。
有時(shí)候，同一現實(shí)或情境，如果從一個(gè)角度來(lái)看，可能引起消極的情緒，使人陷入心理困境；而從另一角度來(lái)看，就可以發(fā)現積極的一面，從而使消極情緒轉化為積極情緒。我們在審視、思考、評價(jià)某一客觀(guān)現實(shí)情境時(shí)，學(xué)會(huì )轉換視角，經(jīng)常能換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì )有“柳暗花明又一樹(shù)”的收獲。
困境和挫折，是誰(shuí)都不想遇到的，但有時(shí)又是不能絕對避免的。如果能把這種情緒升華為力量，引向對己、對人、對社會(huì )都有利的方向，在最終獲得成功的滿(mǎn)足時(shí)，也能達到積極的心理平衡。所以，當我們遇到挫折的時(shí)候，正確的態(tài)度是：化失敗為動(dòng)力，從困境中奮起，做生活的強者。
初三練兵考試剛剛結束，這正是同學(xué)們需要自我調節的一個(gè)重要時(shí)刻：取得了好成績(jì)，不要沾沾自喜，我們的路還有很長(cháng)；成績(jì)不理想，也不必灰心喪氣，只要能找到失敗的原因，我們完全可以重頭再來(lái)。練兵考試只是對我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習方法、態(tài)度和效果的一個(gè)檢測，無(wú)論考的成績(jì)如何，認真地做一次試卷分析才是最重要的。對答的好的題目，總結一下自己是如何理解和運用所學(xué)知識的；答錯了，更要認真分析做錯的原因，以便針對錯誤采取對策加以克服，從而根據自己的特點(diǎn)，找到最佳的學(xué)習模式。我們應該明確：成功和失敗都只是暫時(shí)的，重要的是我們今后要如何去做。
同學(xué)們，心理健康是人生獲得成功的前提和基礎，也是家庭幸福享受成功人生的保障。我們一定要學(xué)會(huì )及時(shí)地自我調節，保持良好的情緒，保持健康的心理狀態(tài)，走向成功的人生，去創(chuàng )造輝煌的明天！
心理健康教育講話(huà)稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好，我是初一一班的xx，今天我演講的主題是“樂(lè )觀(guān)心態(tài)健康心理”
同學(xué)們，你是否曾因老師對你的批評而耿耿于懷；是否曾因父母親對你的責備而暗地抱怨；是否曾因學(xué)習不理想、總是害怕老師和家長(cháng)的怪罪；是否曾因與同學(xué)間相處不和、總是感覺(jué)心中沉悶、壓抑都是心理上的不平衡，是一種不健康的心理狀態(tài)。
曾經(jīng)的.你也許有喜歡給別人起綽號的嗜好；曾經(jīng)的你也許有喜歡說(shuō)臟話(huà)的毛��；曾經(jīng)的你也許總是愛(ài)拖拉作業(yè)、把完成作業(yè)當成負擔；曾經(jīng)的你也許總是上課走神、不專(zhuān)心聽(tīng)講，一節課下來(lái)知其然不知其所以然，等等這一切，從根本上來(lái)講，是你的思想出了偏頗、從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你的心理也不是很健康。
同學(xué)們，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對你才能彈奏出人生的樂(lè )章。
有這樣一個(gè)小故事，說(shuō)有一個(gè)小伙子走路不小心摔了一跤，等他爬起來(lái)還沒(méi)走幾步卻又摔倒了，這個(gè)小伙子便對人們說(shuō)：“早知還要摔倒，第一次我就不該爬起來(lái)�！�
在這里我要說(shuō)，這個(gè)小伙子是消極悲觀(guān)的，人生就像是走路，它總是在一次次跌倒和一次次的爬起的過(guò)程中去譜寫(xiě)人生的壯歌，倘若都象上面小伙子說(shuō)的那樣，那么的消極悲觀(guān)，人生就沒(méi)有拼搏，沒(méi)有了拼搏就沒(méi)有了絢麗的色彩。
同學(xué)們，我們現在年齡尚小，許多道理你也許只能感悟而無(wú)法理解，但是一個(gè)人不僅要有強健的體魄，同時(shí)還應有健康的心理，換句話(huà)說(shuō)，那就是一個(gè)人每天應該心情愉快地去生活。當然，日常生活與學(xué)習過(guò)程中，你肯定有過(guò)憂(yōu)傷、有過(guò)困惑、有過(guò)焦慮、有過(guò)擔驚受怕，等等。每當此時(shí)，你一定要善于自我調節，多培養自己的興趣與愛(ài)好，請記住一句話(huà)：“坦坦誠誠地做人、開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、痛痛快快的生活”，把那些不順心、不如意拋去吧！有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣；雨下再大又怎樣，干脆開(kāi)心地淋一場(chǎng)……”
同學(xué)們，讓我們保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一步一個(gè)腳印，努力搞好我們的學(xué)習；讓我們保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面帶微笑，快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天。我的演講完畢，謝謝大家。
心理健康教育講話(huà)稿 5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是擁抱健康陽(yáng)光成長(cháng)。同學(xué)們，人生什么最可貴？有人說(shuō)金錢(qián)，有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)理想，但我覺(jué)得健康與生命最可貴，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視。那什么是健康呢？有些同學(xué)認為，健康就是不生病，不進(jìn)醫院，其實(shí)，要成為一個(gè)健康的人，不僅身體要沒(méi)有缺陷和疾病，還要具有良好心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì )適應能力。
今天，老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋�(gè)良好的心理狀態(tài)。
其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著(zhù)這樣或那樣的心理問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習，上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說(shuō)謊話(huà)等心理問(wèn)題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。
作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：首先要善于正確地評價(jià)自己，并能通過(guò)別人來(lái)認識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。
在與他人交往的`時(shí)候要學(xué)會(huì )微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì )熱情地幫助，學(xué)會(huì )寬容地待人，學(xué)會(huì )友善地相處。
在學(xué)習上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復習，預習功課，長(cháng)期堅持努力學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習中獲取了知識的營(yíng)養，讓視野更加開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，當遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
今天老師還有一個(gè)好消息要告訴大家，我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室上學(xué)期已經(jīng)通過(guò)菏澤市合格心理咨詢(xún)室的創(chuàng )建驗收，這學(xué)期從本星期開(kāi)始面向全體學(xué)生開(kāi)放。時(shí)間是每周一到周五，每天中午11：45———12：45開(kāi)放，地點(diǎn)在行政樓四樓。當同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候，有快樂(lè )想要與他人分享時(shí)，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑�，老師期待�?zhù)能分享你的快樂(lè )，分擔你的憂(yōu)愁，并一定替你保守秘密哦，如果你覺(jué)得談心不方便，也可以寫(xiě)信給老師，老師將會(huì )對每一封信認真答復，請相信，老師會(huì )珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈，并一定替你保守秘密。
同學(xué)們“健康體魄+健康心理=美好人生”，“打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，把健康、快樂(lè )的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。
最后祝大家身心健康，學(xué)習愉快，天天都有好心情。
心理健康教育講話(huà)稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
心理健康就是一個(gè)人的心理，生理與社會(huì )處于相互協(xié)調的和諧狀態(tài)，一個(gè)人擁有健康的心理，才會(huì )在做人處事時(shí)表現出良好的社會(huì )適應能力，面對困難的抗挫能力，以及促進(jìn)自身發(fā)展的能力。
當一個(gè)人有健康的心理素質(zhì)時(shí)，就不會(huì )輕易被生活所打倒，無(wú)論是有重大的變故或者天災人禍,都可以從容面對，擁有堅強的心理素質(zhì)就好像為他筑造了一面厚固的墻，為他擋住任何來(lái)自外界的傷害，給他一個(gè)完整的人生，而一個(gè)人沒(méi)有健康的心理素質(zhì)，往往會(huì )表現出消極和怨恨的情緒，甚至有的還會(huì )選擇極端的方式來(lái)結束那種難以面對的挫折，生活好像一下子陷入了黑暗之中，找不到前進(jìn)的方向，這兩種人面對生活的'態(tài)度截然不同，詮釋了心理素質(zhì)的潛在作用。
生活上，我們不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)候遇到一點(diǎn)鎖碎的事情都會(huì )讓我們思慮憂(yōu)愁好幾天，老是抱怨上帝的不公平，總是患得患失，往往把自己弄得身心疲憊才罷休，其實(shí)上帝是公平的，在關(guān)閉你的一扇門(mén)時(shí)，就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，我們要坦然看待生話(huà)，看待挫折，當我們一切都能從容面對時(shí)，也會(huì )發(fā)現，我們頭頂的天空也是一片蔚藍。
因為疫情的原因，經(jīng)歷了幾個(gè)月網(wǎng)課后,有一些同學(xué)因不自律，聽(tīng)課三心二意作業(yè)疲于應付，在最近的考試中，成績(jì)一落千丈從而垂頭喪氣，但是我們要做的不是沉浸在個(gè)人負面情緒中，不是一味的自怨自艾，不是后悔當初，而是潛下心來(lái)，以樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)努力去彌補網(wǎng)課時(shí)所留下的遺憾，盡心盡力的做好每一道題，爭分奪秒的過(guò)好每一節課，好成績(jì)總有一天會(huì )回來(lái)；也有一些同學(xué)因自制力較好，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢比如聽(tīng)不懂的內容重復聽(tīng)，利用相對較多的自由時(shí)間把弱科查漏補缺，成績(jì)突飛猛進(jìn)，復課后我們還要再接再厲，爭取期末考試再創(chuàng )佳績(jì)！
學(xué)習是一項長(cháng)期的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中也許會(huì )遇到許多困難挫折，沒(méi)有堅強的意志沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的，同學(xué)們，在實(shí)現人生價(jià)值的道路上，崎嶇是難免的，但前途是光明的，同學(xué)們，天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
心理健康教育講話(huà)稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是心理健康教育。
說(shuō)到健康，大家想到的就是身體健康，其實(shí)這是不全面的。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。
在我們的周?chē)�，有的同學(xué)脾氣暴燥，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗。
那么，我們怎樣才能擁有健康的心理？
首先，就要學(xué)會(huì )溝通。說(shuō)到溝通讓我想起了一個(gè)寓言故事。
一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！薄耙驗槲易盍私馑男摹�，這話(huà)可謂一語(yǔ)中的。小小的鑰匙之所以能打開(kāi)堅實(shí)的大鎖，憑借的不是它的蠻力，而是它對鎖心的了解。我們與人相處也該是如此。
溝通從心開(kāi)始。那么如何打開(kāi)心靈通道呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，一是要向他人敞開(kāi)心扉——與人相處，要懂得尊重理解，或是適當的贊美鼓勵，或是及時(shí)的建議糾正。二是向自己敞開(kāi)心扉——自我暗示，自我欣賞，只有愛(ài)自己的人才能真正地愛(ài)上生活。
其次，是要學(xué)會(huì )信任和理解。
信任，先是要自信，正確認識自己，不自卑，不自負，相信自己天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；正確面對挫折或失敗。再是要信任老師、父母。老師，培育你成長(cháng)的人。師者，父母心。老師和養育你們的`父母一樣，都是這個(gè)世界上最關(guān)心你們的人。父母的人生經(jīng)驗比我們多，我們也應該向他們傾訴心中的煩惱。任勞任怨的老師父母，就是你們的肩膀。
理解是心靈之間架起的橋梁。每一個(gè)人都渴望得到理解，但在此之前先要學(xué)會(huì )理解別人。理解是一場(chǎng)春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì )互相理解，那么他們怎么能學(xué)會(huì )默默的相互尊重呢？”
同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人。
謝謝！
心理健康教育講話(huà)稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！今天我國旗下演講的題目是——注重心理健康，珍愛(ài)寶貴青春。
孩子們，生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人。我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出熠熠光彩。只有生命的存在，我們才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。
人首先應自愛(ài)，愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。作為一名驕傲的實(shí)驗小學(xué)學(xué)生，我們肩負著(zhù)歷史的重任，然而生命的困惑、成長(cháng)的煩惱卻如影隨形，時(shí)刻困擾著(zhù)我們。關(guān)注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會(huì )責任的前提和基礎。我們應該擁有這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì )。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧靜，去體會(huì )人際交往的和諧，體會(huì )人間真情的溫暖。那么，我們要怎么才能培養健康的`心理呢？
第一，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)獲取心理健康知識，閱讀有關(guān)心理的書(shū)籍，聽(tīng)有關(guān)心理健康的講座，積極參加各類(lèi)活動(dòng)。
第二，當我們有煩惱時(shí)，學(xué)會(huì )尋求心理幫助，勇敢地敞開(kāi)心扉，釋放你的壓力。
第三，多與人交流，菁菁校園，青蔥歲月，不論年齡，讓彼此暢敘衷腸，分擔痛苦，分享快樂(lè )。無(wú)論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
最后，多讀好書(shū)�；蛟S我們不能掌握生命的長(cháng)度，但我們可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延，但我們可以豐富生命的內涵。好的書(shū)籍如同一縷陽(yáng)光，能幫助我們化黑暗為光明。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅強，讓我們對生命充滿(mǎn)信心和敬意！雨果說(shuō)“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。人生旅途，漫漫長(cháng)路，讓我們從心開(kāi)始，締造陽(yáng)光的心態(tài)，珍愛(ài)寶貴的生命，燃放生命的意義之花吧！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
心理健康教育講話(huà)稿 9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
美麗不一定體現在光鮮的外表上，更應該體現在健康的心理上。
聯(lián)合國衛生組織曾提出一句口號“健康是人類(lèi)的第一財富，一半的健康是心理健康”，并解釋健康不僅意味著(zhù)一個(gè)人沒(méi)有身體疾病，還意味著(zhù)一個(gè)人有良好的心理和社會(huì )適應狀態(tài)。
根據相關(guān)調查機構的研究，我們發(fā)現一些中學(xué)生在追逐理想、擁有自主能力和奉獻精神方面存在不足。此外，由于正處于青春期，他們的思維還未成熟，心中積壓著(zhù)各種煩惱，導致了不必要的焦慮，甚至出現了孤僻和自暴自棄等心理問(wèn)題。作為中學(xué)生，我們應該如何培養健康的心理狀態(tài)，提升自身素質(zhì)，實(shí)現全面發(fā)展，成為杰出的人才呢？這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深思的問(wèn)題。
在我看來(lái)，首先，我們應該培養積極的生活態(tài)度。
學(xué)生常常抱怨學(xué)習成績(jì)不好和壓力太大，因此整天情緒低落，浪費時(shí)間。然而，人生的旅程注定要經(jīng)歷許許多多的起伏和挫折，這是任何人都無(wú)法逃避的事實(shí)。只要我們始終堅持自己的信念，追求自己的目標，積極地努力奮斗，我們就會(huì )發(fā)現，生命的世界是如此廣闊，青春的花朵是如此美麗。
其次，道德素質(zhì)修養的提高對健康心理的形成有很大的'影響。
孔子說(shuō)過(guò)：“仁者壽”，闡述了人的品德和健康之間的緊密關(guān)系。古人亦曾言：“有道則樂(lè )，樂(lè )則能長(cháng)壽”，這明確表明只有高尚的道德才能帶來(lái)快樂(lè )的心態(tài)，從而有益于人們的健康和長(cháng)壽。當我們幫助他人時(shí)，他人也會(huì )回報我們的善意；當我們尊重他人時(shí)，他人也會(huì )尊重我們。這種積極的互動(dòng)必將使人們感到寬慰、鼓舞、快樂(lè )和健康。
最后，養成努力學(xué)習的好習慣。
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )因為各種原因出現厭學(xué)情緒，導致閱讀和學(xué)習成為一種痛苦、負擔和壓力。這不僅對學(xué)業(yè)成績(jì)的提高不利，也對心理健康造成不良影響。因此，我們應該認真對待學(xué)習，培養積極的學(xué)習興趣，并養成良好的學(xué)習習慣。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，積極面對生活和未來(lái)。只有這樣，我們的生活才能變得精彩而有價(jià)值。
祝每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)，做最好的自己。
心理健康教育講話(huà)稿 10
老師們、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的主題是：安全應從你我做起，從細微處做起�！吧槐�，何談教育”“生命不保，何談人生”。所以安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認真做好。
1、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。
2、若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
3、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。
4、上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。也不要強迫自己做高難度的動(dòng)作。
5、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。
6、要注意教室的安全。
7、有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。
8、要注意食品衛生安全。
9、不要到校門(mén)外的小吃攤和無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品，嚴禁購買(mǎi)“三無(wú)”食品。
10、要注意交通安全。
11、騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車(chē)速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車(chē)上學(xué)的`同學(xué)上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。
12、預防溺水以及火災隱患。
13、同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)途中注意人身安全，特別是過(guò)河過(guò)橋的同學(xué)要防止溺水，更不允許私自下河塘堰洗澡。任何人不準帶違禁物品到學(xué)校，如：打火機、煙、小刀等，嚴禁任何人私自在教室點(diǎn)蠟燭、用充電器充電。
14、自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
心理健康教育講話(huà)稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
如今，我要發(fā)表的主題是《陽(yáng)光心態(tài)，健康生活》。據心理學(xué)家指出，一個(gè)人的健康狀態(tài)一半取決于身體健康，另一半則與心理健康密切相關(guān)。盡管如此，在日常生活中，我們常常過(guò)于關(guān)注身體健康，卻忽視了心理健康的重要性。
由于各種原因，現如今越來(lái)越多的人面臨心理問(wèn)題，心理健康受到了極大的威脅或損害。他們的情況各不相同，有些人只是情緒變化無(wú)常，有些人則非常嚴重。我們身邊存在著(zhù)一些人，他們時(shí)而喜怒無(wú)常；有些人因為瑣碎的.小事而長(cháng)時(shí)間耿耿于懷；還有些人總是自卑，覺(jué)得自己不如別人，不能承受挫折或失��；還有些人自負得過(guò)分，目中無(wú)人，只看得起自己，對待他人非�？量�，認為別人都不如自己。他們拒絕接受別人的善意批評和勸告，非常反感，并且與老師、同學(xué)和父母產(chǎn)生嚴重的對立情緒。
我們如何才能擁有健康的心理？
首先，我們需要正確地認識自己，不自卑，也不自負，而是要保持自信，相信自己。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，不存在所謂的差生，只有不同的潛力與可能性。面對挫折和失敗時(shí)，我們不能氣餒，因為總會(huì )有希望。我們要相信失敗是成功之母，它能幫助我們成長(cháng)和學(xué)習。
其次，為了建立和諧的人際關(guān)系，我們應該從愛(ài)心和尊重出發(fā)。分享愛(ài)心和尊重可以帶來(lái)更多的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。與老師和同學(xué)分享你的愛(ài)心，你會(huì )感受到更多的快樂(lè );與他人溝通你的想法，你會(huì )得到有益的建議;與他人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍;與他人分擔痛苦，痛苦會(huì )減輕。多幫助別人，就像送人鮮花一樣，留下芬芳的回憶。多尊重和體諒他人，多聽(tīng)取老師、父母和同學(xué)的意見(jiàn)。雖然良藥苦口，但對于治療疾病是有益的;雖然忠言逆耳，但對于改善行為也是有益的。經(jīng)常用真誠的微笑對待他人，這不僅代表著(zhù)你的自信，也展示了你的禮貌和對他人的尊重。老師們和同學(xué)們，請讓我們共同關(guān)注心理健康，營(yíng)造一個(gè)全面健康、和諧的校園。
我的發(fā)言完畢。
謝謝大家!
心理健康教育講話(huà)稿 12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是六年（4）班的xxx，很榮幸今天由我給大家進(jìn)行國旗下的演講《陽(yáng)光心理健康人生》。
生命、健康和陽(yáng)光從來(lái)就是聯(lián)系在一起的，生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。陽(yáng)光是生命的營(yíng)養，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了光明和希望。我們的心靈同樣需要陽(yáng)光的沐浴，只有擁有陽(yáng)光心態(tài)，呵護愉悅身心，才能成就幸福人生。
同學(xué)們，健康不僅是指身體沒(méi)有疾病，身體健康是一半，心理健康是另一半。心理健康非常重要，小到影響一場(chǎng)考試一場(chǎng)比賽，大到影響影響學(xué)習生活，影響班級學(xué)校的和諧，甚至社會(huì )的安定。
那么我們怎樣才能擁有健康心理呢？下面我給大家幾點(diǎn)建議：
一、培養積極向上的人生態(tài)度：正確認識自己，了解自己，接納自己，肯定自己，完善自己。擁有一個(gè)夢(mèng)想，設立明確的生活和學(xué)習目標，正視困難與挫折，勇于解決問(wèn)題，朝著(zhù)目標一步步去努力。
二、提高道德修養水平：多做有意義的事情，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母和同學(xué)的.意見(jiàn)，多幫助別人，贈人玫瑰手留余香，傳播快樂(lè )！享受快樂(lè )！
三、樹(shù)立正確的名利觀(guān)：凈化自己的心理，追求平和心境。正確面對競爭，在競爭中發(fā)現別人的閃光點(diǎn)，以“善”之心與人相處，信任他人，勝不驕敗不餒，扎實(shí)干好每件事，做更好的自己！
四、保持健康體魄：注意鍛煉身體，展現朝氣活力，學(xué)會(huì )思考，養成積極進(jìn)取的學(xué)習和生活態(tài)度。
同學(xué)們，健康是一種積累，它不會(huì )從天而降，不能一蹴而成，它需要我們不斷的努力。祝愿我們每個(gè)人都擁有健康良好的身體，學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心，健康成長(cháng)！
我的國旗下講話(huà)完畢，謝謝大家！
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