小學(xué)教師十一月國旗下講話(huà)稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)教師十一月國旗下講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師十一月國旗下講話(huà)稿1
老師們，同學(xué)們：
早上好!
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(cháng)期的堅持不懈�！蔽覈�(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復一日，年復一年，這對于熱愛(ài)音樂(lè )、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會(huì )上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說(shuō)它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們，當困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
小學(xué)教師十一月國旗下講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的主題是《關(guān)于學(xué)習》
我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，是充滿(mǎn)激烈競爭的時(shí)代。所以，我們每一個(gè)人都必須有終身學(xué)習的理念，不斷更新自己的知識，才能不被社會(huì )淘汰。
如何學(xué)習才能取得較好的成效呢?
學(xué)習好在于能吃勤奮與刻苦�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹跁�(shū)山和學(xué)海里自古以來(lái)就是以勤為徑、以苦作舟。聞雞起舞、夜半苦讀，所以有人說(shuō)“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段”。但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！敝R就是苦根上接出的甘果，辛勤的汗水總會(huì )換來(lái)豐厚的`回報。當你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色;當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅;當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中;當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在工作崗位上取得接觸成就時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。 學(xué)習好在于能夠持之以恒�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！薄板浂嶂�，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！闭^水滴石穿，繩鋸木斷。李白鍥而不舍，鐵杵終于磨成針;司馬遷持之以恒，耗費了17年的時(shí)間，嘔心瀝血，《史記》得以傳于世。他們的精神印證了“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。持之以恒者必定有頑強的毅力、堅定的志向和不折不扣的執行力。因此，北宋大文豪蘇軾有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！彼�，堅持就是勝利!堅持必定成功!
學(xué)習好在在于有良好的學(xué)習方法。美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！甭�(lián)合國教科文組織則把學(xué)會(huì )學(xué)習作為21世紀教育的四大支柱之一�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )學(xué)習是何等的重要。
而要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念：變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著(zhù)學(xué)習，靠形式逼著(zhù)學(xué)習的效果是很不好的，時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jì)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養對學(xué)習濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習，才能取得良好的效果。好的學(xué)習方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對所學(xué)內容進(jìn)行總結、比較、分類(lèi)等，長(cháng)此以往，你的學(xué)習能力就會(huì )逐漸增強，學(xué)習效率越來(lái)越高，負擔越來(lái)越小。長(cháng)此以往，你就會(huì )發(fā)現你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們現在正處于精力充沛，學(xué)習知識的黃金時(shí)期，一個(gè)人在小學(xué)階段所學(xué)的知識，會(huì )融進(jìn)他的血液里，終身不忘。希望全體同學(xué)能做到勤奮刻苦、持之以恒，克服懶散的習慣，指點(diǎn)江山、激揚文字，乘風(fēng)破浪，取得佳績(jì)。
講話(huà)完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師十一月國旗下講話(huà)稿3
各位老師，同學(xué)們：
早上好! 今天我演講的題目是：心存一顆感恩的心。
俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。是的，知恩圖報是中華民族的傳統美德。 同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會(huì )感恩，幸福就離你遠遠的;如果你會(huì )感恩，幸福就會(huì )常伴你左右。那么，我們應該感謝誰(shuí)呢?
首先，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。 接著(zhù)，我們又該感謝誰(shuí)呢?我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。
當然，我們也要感激陪伴我們成長(cháng)的朋友們。 “感恩之心”可以用不同的方式化為“感恩的實(shí)際行動(dòng)”，作出我們的回報。比如，在家里，我們可以主動(dòng)承擔一些家務(wù)，減輕家長(cháng)的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jì)，讓老師開(kāi)心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個(gè)五彩的世界!
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