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在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿

時(shí)間:2021-03-29 17:01:22 稿件 我要投稿

在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿范文(通用5篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合,面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎?下面是小編幫大家整理的在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿范文(通用5篇)

  在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿1

  一、學(xué)生分析

  高三是一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了對高中生活的新奇,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  十七八歲時(shí)期,自己有了一定的約束能力,但是,心理壓力特別大,父母要高度重視他們的細微變化。他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。

  有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。

  這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。

  心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,網(wǎng)絡(luò )的影響,一定要有適度的選擇。

  沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時(shí)期高三學(xué)生的四位具有以下特征:

  1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。

  2.獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長(cháng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度。

  3.逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。

  實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的。

  一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。

  如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長(cháng)統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  二、我們的工作

  本學(xué)期來(lái),我們繼續貫徹,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚,一班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。

  在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿2

  大家好,此時(shí)此刻,我們的心情萬(wàn)分激動(dòng),在這個(gè)距離高考僅有七十天的莊嚴時(shí)刻,我們高三全體師生和家長(cháng)齊聚在這里,互勉互勵,共同進(jìn)取,共同圓夢(mèng)!我的鼓勵可以概括為八個(gè)字:風(fēng)雨同行,共筑希望! 同學(xué)們,從我們跨入蕪湖一中大門(mén)的那天起,我們每個(gè)人的心中都孕育著(zhù)自己的理想,為了這個(gè)共同的理想,我們付出的太多太多,三年來(lái)我們風(fēng)雨無(wú)阻,披星戴月,寒暑不停,發(fā)奮苦讀,春寒陡峭中有我們執著(zhù)的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋日瑟瑟的冷風(fēng)中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛的日子里有我們堅定的足跡,理想是我們的目標,是我們人生的方向,為了這個(gè)目標,山可動(dòng),地可搖,但我們的激情與勇氣不可憾,我們的執著(zhù)與追求不能改。

  高考在即,時(shí)間都是以分秒來(lái)計算,同學(xué)們要樹(shù)立只爭朝夕的緊迫感,莎士比亞說(shuō)過(guò):在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字現在。從現在開(kāi)始一切不晚,若你還指望明天,若你每次都把希望寄托下次考試而不采取實(shí)際行動(dòng),你將后悔莫及,一萬(wàn)年太久,只爭朝夕 吃得苦中苦,方為人上人,只要有考試存在,競爭存在,倡導學(xué)習吃苦的做法就不該放棄,刻苦無(wú)須任何理由,望同學(xué)們爭分奪秒,你追我趕,不懈努力,勇攀高峰!三年的時(shí)光里,艱難險阻我們師生共擔,風(fēng)霜雨雪我們師生同行。因為你們的理想彌補著(zhù)老師的遺憾,你們的努力延續著(zhù)老師們青春的驛動(dòng),你們的成功就是我們的追求與幸福。 同學(xué)們,各位老師真心的希望你們的明天更燦爛、生活更美好。

  高考的號角已經(jīng)吹響,我們是并肩作戰的勇士,是生死與共的戰友。在此,我代表高三所有教師鄭重承諾:有你們的地方,有你們的時(shí)刻,定會(huì )有老師的身影,我們將忠于職守,以校為家。我們將精誠團結,通力合作。我們將微笑面對、認真解答每一位同學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題。我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),采集最新信息,搜集高考資料,做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作,全力幫助大家發(fā)揮出自己的最佳水平!請家長(cháng)們放心,請同學(xué)們放心!我們相信,只要老師盡力,學(xué)生努力,家長(cháng)協(xié)力,共同形成沖刺高考的合力,就一定能贏(yíng)取高考的勝利,我堅信有我們高度負責任的老師,有在座各位勤勉奮進(jìn)的同學(xué),有在座各位關(guān)懷備至的家長(cháng)的緊密配合,破釜沉舟,背水一戰,堅持到最后,我們所有的付出就一定能夠得到回報。 最后,希望同學(xué)們不要為一次模擬考試的失敗找理由,要積極為高考的成功想盡辦法,咬緊牙關(guān),把今天的激動(dòng)和感動(dòng)化為立刻行動(dòng),立刻行動(dòng)!奮斗七十天,讓我們一起努力,共同吶喊:用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就七十天的輝煌。祝各位同學(xué)在高考中發(fā)揮出最佳水平,考出最優(yōu)秀的成績(jì),順利走進(jìn)自己心目中最理想的大學(xué)!

  謝謝大家!

  在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿3

  大家下午好!

  首先,請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái),對學(xué)生來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議這就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為不竭的力量源泉。

  各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了,高三是人生的一個(gè)十字路口,對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。今天距離高考200天,他們現在正處在攀登的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們請各位家長(cháng)來(lái)是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué),實(shí)現我們共同的目標。這是我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的。下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題:

  一、本屆高三基本情況

 。ㄒ唬⿲W(xué)生基本情況:今年我校共組建了14個(gè)高三教學(xué)班,其中理科有 4個(gè)研究性學(xué)習班,8個(gè)普通班,文科有1個(gè)研究性學(xué)習班,1個(gè)普通班,高三共有學(xué)生803名,其中理科688名,文科115名。

 。ǘ┙處熁厩闆r:本屆高三的年級組長(cháng)、班主任和任課教師的聘任,是按照教師個(gè)人崗位申請和學(xué)校整體推進(jìn)、逐層聘任、競爭上崗、動(dòng)態(tài)調整的原則確定的,任課教師43名。目前看來(lái),高三教師群體整體上是好的,他們對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責,對學(xué)校負責,也對自己負責,工作積極,敬業(yè)奉獻,團結合作,思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致,以樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度、積極奮進(jìn)的工作態(tài)度,腳踏實(shí)地,科學(xué)備考。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。

  二、工作的要求及措施

 。ㄒ唬┳(shí)工作作風(fēng),嚴格工作紀律。結合全縣教育系統思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)我們進(jìn)一步加強了工作紀律,實(shí)行高三教師動(dòng)態(tài)管理機制,確保高三教師隊伍的整體素質(zhì)。我們要求高三教師全力以赴,踏實(shí)苦干,調整好狀態(tài),全身心投入,扎實(shí)做好備課、上課、檢測、輔導等經(jīng)常性工作。為了便于研討交流,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,從現在開(kāi)始高三教師集中辦公,辦公室就設在高三教學(xué)樓上,以便及時(shí)和學(xué)生溝通,可以說(shuō)我們的老師把時(shí)間和精力都花在學(xué)生身上,用超常的勞動(dòng)付出來(lái)?yè)Q得學(xué)生最大的收益。

  我們對本屆高三年級實(shí)行層層目標管理,學(xué)校跟年級組、年級組跟班主任、班主任跟任課老師,層層簽訂高考目標責任合同書(shū),班主任為目標管理第一責任人,同班任課老師、年級組整體實(shí)行“抱團考核”制度,年級組跟任課教師要人數,班主任跟任課教師要質(zhì)量。在目標促動(dòng)下,主管校長(cháng)、年級主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。

 。ǘ┲匾暯虒W(xué)過(guò)程,加強過(guò)程管理。學(xué)校主要從教學(xué)常規管理入手,集中精力抓好教學(xué)過(guò)程,抓落實(shí)、抓實(shí)效。

  1、訂好計劃,把準方向!胺彩骂A則立,不預則廢”,開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出了各學(xué)科備考方略,學(xué)校要求各備課組在教學(xué)調研的基礎上,根據各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天,甚至每一節課的詳細的備考復習計劃,增強教學(xué)上的針對性、實(shí)效性。目前,高三第一輪復習備考工作扎實(shí)推進(jìn),通過(guò)對兩次綜合性考試成績(jì)對比分析,發(fā)現絕大多數學(xué)生有了不小的進(jìn)步。

  2、加強研討,狠抓落實(shí)。本屆高三是首屆課改學(xué)生,為了提高高

  三備考的針對性,學(xué)校先后三次派高三備課組長(cháng)、部分教師到西寧、寧夏進(jìn)行培訓,實(shí)地觀(guān)摩聽(tīng)課,回來(lái)之后進(jìn)行再培訓。學(xué)校強調全體教師認真鉆研教材,研究教法和學(xué)法,教學(xué)上要從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,嚴格要求,很抓落實(shí),不放過(guò)每一個(gè)教學(xué)的細節,狠抓基礎知識的落實(shí)和解題能力的訓練,精選資料,精講多練,每節課保證不少于10-15分鐘的訓練時(shí)間,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  3、階段分析,反思改進(jìn)。升入高三后我們已經(jīng)組織了三次考試,每次考試我們都認真地進(jìn)行分析總結,從班主任、任課教師、備課組、年級組、學(xué)校等各個(gè)層面進(jìn)行分析總結,發(fā)現問(wèn)題,反思教學(xué)中的得失,及時(shí)提出整改措施,調整復習策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生,在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,把每次考試作為最好的調整時(shí)機。

  三、給高三學(xué)生的幾點(diǎn)希望

 。ㄒ唬┫M瑢W(xué)們熱愛(ài)老師,善于跟老師溝通。同學(xué)們,高中老師雖然與你們只相處三年,但是他們會(huì )影響你們未來(lái)的學(xué)習和工作,甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來(lái)講,老師都是愛(ài)學(xué)生的。他們有著(zhù)自己不同的個(gè)人修養,他們對愛(ài)的表達方式可能不一樣,但那份愛(ài)是根本不需要用語(yǔ)言來(lái)表達的。老師的目標和你們是一致的,就是在教與學(xué)的互動(dòng)中,使你得到最大限度的成長(cháng)和進(jìn)步。所以,你要投入最大的熱情,愛(ài)你的老師。愛(ài)是彼此的,師生之情是人類(lèi)千古稱(chēng)頌的偉大情感之一,你熱愛(ài)老師,老師自然也熱愛(ài)你們。

 。ǘ┛朔䦟W(xué)科“瘸腿”現象,注重全面發(fā)展,F在部分學(xué)生出現考得好的科目興趣就濃,自然愿意投入很多精力,反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jì)的提高,形成良性互動(dòng);另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,花時(shí)間少,收效低,這樣反過(guò)來(lái)又導致該科成績(jì)的進(jìn)一步下滑,形成一種惡性循環(huán)。其實(shí),最后算下來(lái),優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數,導致整體成績(jì)下滑,這是

  得不償失的。在高中階段,你不是做學(xué)問(wèn),而是學(xué)基礎知識。從完成學(xué)習的意義上講,你沒(méi)有理由偏重哪一科,而喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課,不喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課。對于那些你自認為不感興趣的科目,你不妨和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流,慢慢培養你聽(tīng)課和學(xué)習的興趣。否則,一旦出現你討厭聽(tīng)哪個(gè)老師的課而造成偏科,高考你就要吃大虧了。

 。ㄈ┫M瑢W(xué)們以平常心對待考試,對待高考。進(jìn)步可能往往是曲折的,成績(jì)有起伏是正常的,因此對于個(gè)別考試、測試的結果要重視但不能過(guò)分在意,作為學(xué)生要比努力、比提高。進(jìn)取比進(jìn)位更重要,要看重自己的進(jìn)取態(tài)度,而不是在學(xué)校、班級中的排位。要在過(guò)程中完善自我。你們現在已經(jīng)進(jìn)入高考前的沖刺階段,學(xué)習負擔重,心理壓力大,考試、測驗頻繁,這是事實(shí),但我們一定要自信,不要給自己太多壓力,要多參加體育鍛煉活動(dòng),勞逸結合,保持良好的心態(tài)。你們要堅信,有學(xué)校、有老師、有家長(cháng)做你們的堅強后盾,加上你們的聰明才智和勤奮努力,2013年高考一定會(huì )再創(chuàng )輝煌!

  四、對各位家長(cháng)的幾點(diǎn)要求與希望

 。ㄒ唬┲匾暭彝ソ逃。著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,在知識技能上頗費心機而忽視對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的遺憾。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家,社會(huì ),家庭有用的人。所以,我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在地做示范,在教育孩子上與學(xué)校保持一致,為學(xué)生創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習、生活環(huán)境。

 。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習、生活。家長(cháng)要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通,了解學(xué)生學(xué)習成績(jì)、在校表現、外圍交往等,督促孩子學(xué)習,施加家庭影響,要給子女講清道理,講念好書(shū)的重要性!耙粋(gè)人受教育程度的高低會(huì )決定一個(gè)人一生的發(fā)展”,“一個(gè)人的成才事關(guān)三代人的命運”。 希望家長(cháng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活,不要考完后才算帳。平時(shí)多費一點(diǎn)心神,高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jì),就會(huì )多增加一次選擇的機會(huì )。

 。ㄈ┕餐P(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。高三學(xué)生的學(xué)習是很辛苦的。學(xué)生學(xué)習需要足夠的營(yíng)養,不要用方便面和垃圾食品對湊。家長(cháng)要適當增大對學(xué)生的教育投入,要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長(cháng)、薄弱科目。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責,也希望各位家長(cháng)盡自己的養育之責,只靠某一方面是不行的。家長(cháng)千萬(wàn)不要認為把學(xué)生送到學(xué)校,就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。前幾天,我們有個(gè)高二的學(xué)生病了,老師想把學(xué)生送到醫院,跟家長(cháng)聯(lián)系,這位學(xué)生家長(cháng)居然說(shuō):我把孩子送到學(xué)校,你們要負責任,你們自己送到醫院去!我無(wú)法理解這位家長(cháng)是怎么想的,也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的,要知道,學(xué)校的責任是教育,而不是養育。

  各位家長(cháng),離20xx年高考只有200天的時(shí)間,希望我們在剩余的這些時(shí)間里共同攜手,把學(xué)生的事辦好,把家庭的事辦好,把學(xué)校的事辦好。稍后的時(shí)間里請各位家長(cháng)與班主任和任課教師詳細交流。希望今天的家長(cháng)會(huì )帶來(lái)你對學(xué)校工作的理解和支持,帶走你對學(xué)校高三工作的了解,留下你對學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。愿每一位家長(cháng)做一個(gè)合格的家長(cháng),做一個(gè)好家長(cháng)。

  最后,預祝各位家長(cháng)身體健康,工作順利,生活愉快,家庭幸福。

  在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿4

  大家晚上好!

  我代表學(xué)校感謝家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),共同研究高三學(xué)生高考備考。

  時(shí)間真的很快,本屆學(xué)生入學(xué)情景還在眼前,而今距離高考還剩224天,除去周末實(shí)際僅剩161天,平均分到每科是僅有26.8天。此時(shí)和家長(cháng)們說(shuō)這些似乎有點(diǎn)制造緊張氣氛的嫌疑,其實(shí)每一屆都是這樣的,我們老師都習慣了。作為家長(cháng)經(jīng)歷都是第一次面對,所以不可能不焦慮。但過(guò)度焦慮不但沒(méi)有用反而會(huì )影響孩子的備考。因為24中有優(yōu)秀的學(xué)生、高專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍、以及成熟的備考方案和操作流程,所以我告訴家長(cháng)們不用過(guò)度著(zhù)急。再好的復習計劃和備考方案如果不能有效落實(shí),都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進(jìn)行就必須做到學(xué)校、學(xué)生、家庭三方密切配合且全身心投入,在某一個(gè)環(huán)節上出現了紕漏都會(huì )影響高考的備考。

  今天我想重點(diǎn)圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)這三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  第一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)校。

  在高三備考中,學(xué)校起著(zhù)重要的作用。例如,高三教師的合理搭配、教學(xué)活動(dòng)的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績(jì)逐年上升,不論清北率、C9高校率、985錄取率、各高分段的人數占比已經(jīng)位居遼寧省前列。(詳細數據略)

  在20xx——20xx學(xué)年,學(xué)校在學(xué)科奧林匹克競賽中77人獲得省一等獎,22人進(jìn)入省隊(占全省37%,全省第一),其中1人進(jìn)入國家集訓隊。高二學(xué)生孫文翰代表國家參加第31屆國際青年物理學(xué)家錦標賽,獲得金牌,成為遼寧省進(jìn)入國家隊、獲得此項金牌的第一人。今日頭條網(wǎng)報道清北特招錄取人數中學(xué)榜位列第9名。

  分析總結取得這些成績(jì)的原因是

  1、學(xué)校管理理念超前教師專(zhuān)業(yè)水平高;

  2、有適合24中學(xué)生的高考備考方案;

  3、社會(huì )各界與家長(cháng)對學(xué)校工作支持和幫助。

  列舉這些數據的目的就是告訴家長(cháng),在高三備考方面請家長(cháng)放心,家長(cháng)沒(méi)必要對學(xué)校的工作有任何疑慮,學(xué)校所有工作都是圍繞學(xué)生成長(cháng)與教師專(zhuān)業(yè)能力提升展開(kāi)的。在座的家長(cháng)都是70年代的,人人都經(jīng)歷過(guò)高考,對高考都有親身經(jīng)歷,所以每個(gè)人對高考都能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái),這既是好事也是壞事。因為家長(cháng)們們所經(jīng)歷的已經(jīng)是20多年的事兒了且僅有一次,但學(xué)校每年都面對高考且要應對高考中所能遇到的各種新問(wèn)題,學(xué)校如果沒(méi)有成熟的經(jīng)驗不可能取得如此好的高考成績(jì)。每當提到高考成績(jì)大家最先想到的是24中學(xué)生優(yōu)秀,學(xué)生優(yōu)秀這是不爭的事實(shí),這也是高考取得好成績(jì)的基礎。正如好的種子還得有肥沃的土壤,有肥沃得土壤還的有會(huì )侍弄地的莊稼人,否則苗不會(huì )長(cháng)的好果也不會(huì )變的大。學(xué)生就好比種子、學(xué)校就相當于土壤、老師就相當是莊稼人,這三者缺一不可。教育不是工業(yè),不能批量生產(chǎn)人才,很多人把教育比作是農業(yè)需要精耕細作。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

  顧明遠說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,24中高三班主任每天晚上陪伴學(xué)生到8:30,課任教師認真鉆研教學(xué)這就是最大的愛(ài)心;有專(zhuān)家說(shuō)“把時(shí)間還給學(xué)生才是最大的減負”,在現有的辦學(xué)生態(tài)下,24中敢把時(shí)間真正還給學(xué)生是一種勇氣;也有人說(shuō)“好的教育是讓學(xué)生在活動(dòng)之中找到自我”,24中為高三所設計的各種活動(dòng)這才是教育上的一種大智慧。我和家長(cháng)說(shuō)這些就是告訴家長(cháng)們,高三每一項活動(dòng)都是精心策劃的,每一項活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證的精品,班主任每一次班會(huì )都是備考的重要一個(gè)環(huán)節,課任教師所選的每一個(gè)題都是有目的的。學(xué)生要想取得好的成績(jì)必須與學(xué)校整體步調一致,個(gè)人只有服從集體這個(gè)集體才能有戰斗力。但本屆高三也聽(tīng)到一點(diǎn)雜音,例如,國大班的教學(xué)有些人不支持,其實(shí)國大班受益的不僅僅是國大班學(xué)生本身,他們的成績(jì)會(huì )給非國大班同學(xué)帶來(lái)很多升學(xué)方面的機會(huì ),尤其是在自主招生方面會(huì )讓24中所有學(xué)生受益。

  第二、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生。

  從整體上看24中學(xué)生確實(shí)優(yōu)秀,樂(lè )學(xué)善學(xué)心理陽(yáng)光思想積極上進(jìn)。我們發(fā)現每一屆學(xué)生在校的三年里,真的是一年一個(gè)樣子,這就是學(xué)校教育作用的最好證明。優(yōu)秀的群體影響了群體中的每一個(gè)人,這也是兩年前學(xué)生和家長(cháng)選擇24中的原因。但是從個(gè)體上看也是各有所長(cháng),各有所短,這也符合群體的規律。在高考及備考中學(xué)生才是主角,要想取得好的高考成績(jì)就必須揚長(cháng)避短去除木桶效應。我們發(fā)現要想有個(gè)理想的高考成績(jì)除了專(zhuān)心致志還要身體健康思想向上。我們發(fā)現凡是思想不積極向上者,高考取得好成績(jì)者很少,就是高考取得了好的成績(jì),他的人生也不會(huì )太精彩。而思想積極向上者即使高考一時(shí)沒(méi)有取得理想的成績(jì),但未來(lái)人生之路絕不比別人差。高考備考是一個(gè)長(cháng)線(xiàn)作戰過(guò)程,身體素質(zhì)好的同學(xué)才能堅持到最后。我們發(fā)現凡是愛(ài)好體育運動(dòng)的人,心理大都是陽(yáng)光其積極向上者,他們表現上有毅力有恒心能堅持。16年有個(gè)學(xué)生參加數學(xué)競賽的學(xué)生,他很遺憾而沒(méi)有進(jìn)入省隊。因參加學(xué)科競賽而使其他學(xué)科投入的精力不足,綜合成績(jì)一度下降很多。家長(cháng)當時(shí)也比較著(zhù)急,我當時(shí)跟家長(cháng)講,不用擔心他學(xué)習成績(jì),給他時(shí)間別打亂他的學(xué)習節奏,他的成績(jì)肯定上來(lái)。結果當年高考成績(jì)是690分,位列遼寧省29名,被清華大學(xué)所錄取。我當時(shí)為何敢和家長(cháng)說(shuō)他的高考成績(jì)不會(huì )差?一是這個(gè)孩子的兩年競賽學(xué)習養成了獨立學(xué)習的能力和深度思考的品質(zhì),二是他能天天堅持跑步有一種極強的自我約束能力和心理調節能力,這樣的人怎么能不取得好的成績(jì)。18年還有一位參加物理競賽的同學(xué)也是一個(gè)很好的例子,也是競賽沒(méi)有進(jìn)入省隊他也是具有極強自我約束力和較高的自我調整心態(tài)能力,他的爸爸告訴我每當學(xué)習困的時(shí)候就做蹲起動(dòng)作,最多能做到300多個(gè),該生高考成績(jì)非常的優(yōu)秀最后被北大所錄取。

  列舉這些例子就是想告訴家長(cháng),參加競賽的同學(xué)因為備考一定會(huì )在其他學(xué)科上投入的時(shí)間不足,綜合成績(jì)肯定要受到影響,他們成績(jì)的回升要有一段時(shí)間,家長(cháng)不要過(guò)于焦慮。首先讓孩子沉下心來(lái)認真的復習,其次家長(cháng)不要打亂孩子的學(xué)習節奏,最后家長(cháng)要聽(tīng)從班主任和課任老師的建議,為孩子制定一套合理的復習計劃。就算因為競賽而耽誤了高考的成績(jì),到了高校以后也一定是這個(gè)學(xué)科的皎皎者,這樣的例子不計其數,15屆有個(gè)化學(xué)競賽的同學(xué),憑著(zhù)省一降40分的優(yōu)惠政策進(jìn)入了理工大學(xué),目前是學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生,本科就隨研究生一起做項目,學(xué)校也一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

  各位家長(cháng),不在高三任課不知道高三的辛苦,只有教過(guò)高三的人才知道高三教師的壓力有多大,不僅勞體更是勞心。學(xué)生考好了老師的心里高興,學(xué)生考不好了老師真的是晚上也睡不著(zhù)覺(jué)的。我們會(huì )琢磨問(wèn)題究竟出在何處?是沒(méi)有講到還是沒(méi)有練到?講到練到為何還是不能得分?命題者能怎么出題?書(shū)上哪個(gè)知識點(diǎn)可能是命題的核心內容?尤其是文科教師不僅要備課做題,還必須關(guān)注時(shí)事新聞以及國內外重大政治事件。高考預期說(shuō)是考學(xué)生還不如說(shuō)是考教師。

  有人可能認為,好學(xué)苗教學(xué)相對容易,其實(shí)不然。學(xué)苗越好的學(xué)校,教師的備課量就越大。面對好學(xué)苗,你們想想一節課要準備多少內容才能讓學(xué)生遇到一點(diǎn)“不會(huì )的”?為了把學(xué)生不會(huì )的知識點(diǎn)篩選出來(lái),就要不停地批改作業(yè),就要不停地答疑,就要不斷地研究試題,就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點(diǎn)請求:

  一是請家長(cháng)對高三的老師們放心,他們會(huì )把全部精力用在教學(xué)上,高三老師有時(shí)因高考壓力而急躁,可能會(huì )因學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)或者是作業(yè)質(zhì)量而等多說(shuō)孩子幾句,請家長(cháng)一定要給以諒解,他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們,家遠的教師每天晚上到家接近10點(diǎn),早晨6點(diǎn)左右又要從家里出發(fā)。一天兩天誰(shuí)都能做到,但是堅持一年真的不容易,學(xué)校常年堅持這樣做更不容易。我敢對家長(cháng)說(shuō),每一位高三教師都會(huì )認真對待高三的工作,學(xué)校對他們的.要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請家長(cháng)轉告學(xué)生,選擇了24中就是選擇了24中的所有規定,進(jìn)了24的門(mén)就是24的人,就要守24中的規矩。

  二是請家長(cháng)轉告孩子,要想高考取得好的成績(jì),就必須抓住課堂,向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節課的40分鐘內,只有幾分鐘的內容對孩子有用,因此,孩子們就要全神貫注對待每一分鐘,不要錯過(guò)對你有用的每一分鐘。也要告訴孩子,很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙,明明有技巧而不用,其實(shí)這才是最好的方法,這就是通常說(shuō)的以不變應對萬(wàn)變的方法。

  三是轉告告訴孩子,在高三備考階段,一定要認真聽(tīng)從任課教師的指導,需要看書(shū)就看書(shū),該背誦就背誦,讓計算就計算,解題步驟要求寫(xiě)兩行就不能寫(xiě)一行。我們發(fā)現,凡是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生多是不認真聽(tīng)老師指導的學(xué)生。不接受老師指導的學(xué)生也有高考取得好成績(jì)的,但這個(gè)概率太小,家長(cháng)千萬(wàn)不要受誤導。

  第三、最后和家長(cháng)說(shuō)幾句心理話(huà)。

  各位家長(cháng),作為經(jīng)歷過(guò)高三的家長(cháng)和學(xué)校教學(xué)管理者,我想和大家說(shuō)幾句心里話(huà)兒。我此時(shí)的心情與你們是相同的,你們希望孩子有個(gè)理想的成績(jì)而我希望學(xué)校高考有個(gè)好成績(jì)。其實(shí)我們的壓力不比你們家長(cháng)的壓力小。我知道凡是考進(jìn)二十四中的學(xué)生,從邁入二十四中校門(mén)的那天開(kāi)始,都懷揣一顆進(jìn)入清華北大的夢(mèng)想。但這兩所學(xué)校畢竟招生名額有限,不可能滿(mǎn)足每一個(gè)孩子的心愿。很多家長(cháng)說(shuō),孩子在小學(xué)初中學(xué)習是多么的優(yōu)秀,同時(shí)也問(wèn)為何到了高中成績(jì)就不行了?我要說(shuō)的是,每一個(gè)孩子在三年里都有成長(cháng),有的表現在學(xué)業(yè)上,有的表現在接人待物上,有的表現在行為習慣上,有的表現在對人生、對社會(huì )的認知上等?砂凑宅F行的評價(jià)體系,只要有考試就要有排名,只要排名就有第一與最后。誰(shuí)敢說(shuō)現在學(xué)科成績(jì)最后一名的學(xué)生將來(lái)就不會(huì )是學(xué)科內的領(lǐng)軍人物?學(xué)業(yè)成績(jì)相對不好的同學(xué),承受了別人看不到的心理壓力,將來(lái)步入社會(huì ),當遇到來(lái)自各方面壓力時(shí),或許他們更能應對自如。很多孩子太順風(fēng)順水了,沒(méi)有受到一點(diǎn)挫折,將來(lái)遇到大的挫折怎么辦?今天不知道痛是什么滋味,明天可能就會(huì )被困難打倒。我不是說(shuō)進(jìn)入985與“雙一流”高校不好,我說(shuō)這些話(huà)的目的是想提醒家長(cháng):

  一要以平常心態(tài)面對高考。

  要有遠大目標但更要面對現實(shí)。焦慮不能解決任何問(wèn)題,只能給孩子增添壓力。有的家長(cháng)跟我講,沒(méi)有給孩子壓力!不談成績(jì),不看電視,一切都為高考讓路。這就是最大的壓力,是最大的心理壓力。家長(cháng)莫不如做好自己的事,不要因為孩子高考而影響了自己的工作和生活。我反對一切都為了孩子高考的說(shuō)法,以平常心態(tài)應對高考才是最好的做法。我常說(shuō)該吃飯就吃飯該睡覺(jué)就睡覺(jué),這才是應對高考最好的心態(tài)。

  二不要過(guò)度關(guān)注成績(jì)與攀比。

  這些年的經(jīng)歷告訴我,高三沒(méi)有不努力學(xué)習的孩子,尤其是二十四中的學(xué)生。學(xué)習累了放松一會(huì )兒沒(méi)有什么。聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )看會(huì )兒手機翻一翻雜志沒(méi)有什么大不了的。高三了,不用看著(zhù)不用監視,不要在孩子學(xué)習時(shí)以送水果或者飲料為由而監視他們。家長(cháng)尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較,沒(méi)有意義。人家的孩子再好也不是你家的,很可能您的孩子在別人眼里處處都是優(yōu)點(diǎn);也沒(méi)有必要拿自己的過(guò)去與孩子的今天對比,畢竟時(shí)代不同了。說(shuō)句心里話(huà)兒,初升高時(shí)咱們還真的不一定能考過(guò)這些學(xué)生。

  三是家庭和諧對孩子備考是最好的環(huán)境。

  不要因為孩子的學(xué)習成績(jì)或者學(xué)習方式與家長(cháng)有分歧而弄得家庭成員間產(chǎn)生不必要的矛盾。雖然家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是好的,但很可能起到副作用。高三學(xué)生正處于思想的成熟期,對很多事情都非常敏感,家長(cháng)的言談舉止對孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關(guān)鍵時(shí)期,希望家長(cháng)能給孩子們起到良好的示范作用。

  從長(cháng)遠的角度看,決定一個(gè)人最后能走多遠的是其胸懷、品格與毅力,而不是分數;分數確實(shí)能在某種程度上決定孩子的起點(diǎn),但不能決定人生的終點(diǎn)。我們希望每一個(gè)孩子未來(lái)的人生之路都能走很遠且很幸福。

  各位家長(cháng),高三是孩子人生中的必經(jīng)之路,高考經(jīng)歷大于高考成績(jì)。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來(lái)補償。該是他經(jīng)歷的必須由他來(lái)經(jīng)歷,我們做家長(cháng)的不能代替也不該代替,今天的一個(gè)捷徑或許是他未來(lái)人生中最大的彎路。我從來(lái)不信這個(gè)世界上有什么捷徑可走,但我相信天道酬勤,天佑善人。

  各位家長(cháng),愿信任永駐靜待花開(kāi),謝謝大家。

  在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿5

  大家好!

  我是高三( 12 )班李哲同學(xué)的家長(cháng),今天能作為家長(cháng)代表在這里和大家聊聊,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” 。在這里,我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法,供大家參考:

  首先,表達我的謝意。有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當高三老師,衷心感謝老師們,特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話(huà),當老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把 50 多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(cháng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多,連續 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。

  因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jì)不理想的責任一股腦推給老師,更不要當著(zhù)孩子的面對老師進(jìn)行負面評價(jià),家長(cháng)的想法會(huì )直接影響孩子的判斷,進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。

  其次,在高考前最后的百來(lái)天時(shí)間里,我們家長(cháng)要做些什么呢,我想首先我們對孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的一個(gè)轉折點(diǎn) —— 高考。作為父母,我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校,過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。

  在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力投放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,甚至是在家長(cháng)之間的聊天都要注意,切莫當這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問(wèn)題,不要過(guò)分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著(zhù)孩子轉,不讓孩子分心走神,否則會(huì )搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限,產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。

  其次,提高信心指數多鼓勵孩子。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jì)目前還不很理想,但是只要竭盡全力,一切皆有可能。因為高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì),比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響,平時(shí)的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。

  我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取,沒(méi)有人注定會(huì )成功,也沒(méi)有人注定會(huì )失敗,告訴孩子:“相信自己,考出自己的水平,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現!

  再次,不要關(guān)閉孩子和家長(cháng)溝通的大門(mén),F在的孩子都不大喜歡和家長(cháng)溝通,雖然這是代溝使然,但也有我們家長(cháng)的責任,過(guò)分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jì)使得孩子不敢和家長(cháng)說(shuō),考得好也罷差也罷,我們都應相信孩子們已經(jīng)努力了,因為他們已經(jīng)是成人了,都有自尊心和自己的想法,他們也想考出好成績(jì),來(lái)回報父母師長(cháng)。我們家長(cháng)要抱著(zhù)一顆平常心,要做的是幫助分析考試過(guò)程中的成敗得失,避免犯同樣的錯誤,只有加勁鼓勵,切不可對某一次考的不理想而盲目責備孩子。

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