在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿范文（通用5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？下面是小編幫大家整理的在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿1
一、學(xué)生分析
高三是一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了對高中生活的新奇，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
十七八歲時(shí)期，自己有了一定的約束能力，但是，心理壓力特別大，父母要高度重視他們的細微變化。他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。
有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。
心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期高三學(xué)生的四位具有以下特征：
1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
2.獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
3.逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。
實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的。
一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學(xué)期來(lái)，我們繼續貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚，一班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。
在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿2
大家好，此時(shí)此刻，我們的心情萬(wàn)分激動(dòng)，在這個(gè)距離高考僅有七十天的莊嚴時(shí)刻，我們高三全體師生和家長(cháng)齊聚在這里，互勉互勵，共同進(jìn)取，共同圓夢(mèng)！我的鼓勵可以概括為八個(gè)字：風(fēng)雨同行，共筑希望！ 同學(xué)們，從我們跨入蕪湖一中大門(mén)的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著(zhù)自己的理想，為了這個(gè)共同的理想，我們付出的太多太多，三年來(lái)我們風(fēng)雨無(wú)阻，披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，春寒陡峭中有我們執著(zhù)的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋日瑟瑟的冷風(fēng)中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛的日子里有我們堅定的足跡，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個(gè)目標，山可動(dòng)，地可搖，但我們的激情與勇氣不可憾，我們的執著(zhù)與追求不能改。
高考在即，時(shí)間都是以分秒來(lái)計算，同學(xué)們要樹(shù)立只爭朝夕的緊迫感，莎士比亞說(shuō)過(guò)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字現在。從現在開(kāi)始一切不晚，若你還指望明天，若你每次都把希望寄托下次考試而不采取實(shí)際行動(dòng)，你將后悔莫及，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕 吃得苦中苦，方為人上人，只要有考試存在，競爭存在，倡導學(xué)習吃苦的做法就不該放棄，刻苦無(wú)須任何理由，望同學(xué)們爭分奪秒，你追我趕，不懈努力，勇攀高峰！三年的時(shí)光里，艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。因為你們的理想彌補著(zhù)老師的遺憾，你們的努力延續著(zhù)老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功就是我們的追求與幸福。 同學(xué)們，各位老師真心的希望你們的明天更燦爛、生活更美好。
高考的號角已經(jīng)吹響，我們是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方，有你們的時(shí)刻，定會(huì )有老師的身影，我們將忠于職守，以校為家。我們將精誠團結，通力合作。我們將微笑面對、認真解答每一位同學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題。我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集最新信息，搜集高考資料，做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助大家發(fā)揮出自己的最佳水平！請家長(cháng)們放心，請同學(xué)們放心！我們相信，只要老師盡力，學(xué)生努力，家長(cháng)協(xié)力，共同形成沖刺高考的合力，就一定能贏(yíng)取高考的勝利，我堅信有我們高度負責任的老師，有在座各位勤勉奮進(jìn)的同學(xué)，有在座各位關(guān)懷備至的家長(cháng)的緊密配合，破釜沉舟，背水一戰，堅持到最后，我們所有的付出就一定能夠得到回報。 最后，希望同學(xué)們不要為一次模擬考試的失敗找理由，要積極為高考的成功想盡辦法，咬緊牙關(guān)，把今天的激動(dòng)和感動(dòng)化為立刻行動(dòng)，立刻行動(dòng)！奮斗七十天，讓我們一起努力，共同吶喊：用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就七十天的輝煌。祝各位同學(xué)在高考中發(fā)揮出最佳水平，考出最優(yōu)秀的成績(jì)，順利走進(jìn)自己心目中最理想的大學(xué)！
謝謝大家！
在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿3
大家下午好！
首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為不竭的力量源泉。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了，高三是人生的一個(gè)十字路口，對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。今天距離高考200天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們請各位家長(cháng)來(lái)是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)，實(shí)現我們共同的目標。這是我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的。下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、本屆高三基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生基本情況：今年我校共組建了14個(gè)高三教學(xué)班，其中理科有 4個(gè)研究性學(xué)習班，8個(gè)普通班，文科有1個(gè)研究性學(xué)習班，1個(gè)普通班，高三共有學(xué)生803名，其中理科688名，文科115名。
�。ǘ┙處熁厩闆r：本屆高三的年級組長(cháng)、班主任和任課教師的聘任，是按照教師個(gè)人崗位申請和學(xué)校整體推進(jìn)、逐層聘任、競爭上崗、動(dòng)態(tài)調整的原則確定的，任課教師43名。目前看來(lái)，高三教師群體整體上是好的，他們對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責，也對自己負責，工作積極，敬業(yè)奉獻，團結合作，思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，以樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度、積極奮進(jìn)的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地，科學(xué)備考。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
二、工作的要求及措施
�。ㄒ唬┳�(shí)工作作風(fēng)，嚴格工作紀律。結合全縣教育系統思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)我們進(jìn)一步加強了工作紀律，實(shí)行高三教師動(dòng)態(tài)管理機制，確保高三教師隊伍的整體素質(zhì)。我們要求高三教師全力以赴，踏實(shí)苦干，調整好狀態(tài)，全身心投入，扎實(shí)做好備課、上課、檢測、輔導等經(jīng)常性工作。為了便于研討交流，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，從現在開(kāi)始高三教師集中辦公，辦公室就設在高三教學(xué)樓上，以便及時(shí)和學(xué)生溝通，可以說(shuō)我們的老師把時(shí)間和精力都花在學(xué)生身上，用超常的勞動(dòng)付出來(lái)?yè)Q得學(xué)生最大的收益。
我們對本屆高三年級實(shí)行層層目標管理，學(xué)校跟年級組、年級組跟班主任、班主任跟任課老師，層層簽訂高考目標責任合同書(shū)，班主任為目標管理第一責任人，同班任課老師、年級組整體實(shí)行“抱團考核”制度，年級組跟任課教師要人數，班主任跟任課教師要質(zhì)量。在目標促動(dòng)下，主管校長(cháng)、年級主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)過(guò)程，加強過(guò)程管理。學(xué)校主要從教學(xué)常規管理入手，集中精力抓好教學(xué)過(guò)程，抓落實(shí)、抓實(shí)效。
1、訂好計劃，把準方向�！胺彩骂A則立，不預則廢”，開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出了各學(xué)科備考方略，學(xué)校要求各備課組在教學(xué)調研的基礎上，根據各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天，甚至每一節課的詳細的備考復習計劃，增強教學(xué)上的針對性、實(shí)效性。目前，高三第一輪復習備考工作扎實(shí)推進(jìn)，通過(guò)對兩次綜合性考試成績(jì)對比分析，發(fā)現絕大多數學(xué)生有了不小的進(jìn)步。
2、加強研討，狠抓落實(shí)。本屆高三是首屆課改學(xué)生，為了提高高
三備考的針對性，學(xué)校先后三次派高三備課組長(cháng)、部分教師到西寧、寧夏進(jìn)行培訓，實(shí)地觀(guān)摩聽(tīng)課，回來(lái)之后進(jìn)行再培訓。學(xué)校強調全體教師認真鉆研教材，研究教法和學(xué)法，教學(xué)上要從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，嚴格要求，很抓落實(shí)，不放過(guò)每一個(gè)教學(xué)的細節，狠抓基礎知識的落實(shí)和解題能力的訓練，精選資料，精講多練，每節課保證不少于10－15分鐘的訓練時(shí)間，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、階段分析，反思改進(jìn)。升入高三后我們已經(jīng)組織了三次考試，每次考試我們都認真地進(jìn)行分析總結，從班主任、任課教師、備課組、年級組、學(xué)校等各個(gè)層面進(jìn)行分析總結，發(fā)現問(wèn)題，反思教學(xué)中的得失，及時(shí)提出整改措施，調整復習策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生，在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，把每次考試作為最好的調整時(shí)機。
三、給高三學(xué)生的幾點(diǎn)希望
�。ㄒ唬┫Ｍ瑢W(xué)們熱愛(ài)老師，善于跟老師溝通。同學(xué)們，高中老師雖然與你們只相處三年，但是他們會(huì )影響你們未來(lái)的學(xué)習和工作，甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來(lái)講，老師都是愛(ài)學(xué)生的。他們有著(zhù)自己不同的個(gè)人修養，他們對愛(ài)的表達方式可能不一樣，但那份愛(ài)是根本不需要用語(yǔ)言來(lái)表達的。老師的目標和你們是一致的，就是在教與學(xué)的互動(dòng)中，使你得到最大限度的成長(cháng)和進(jìn)步。所以，你要投入最大的熱情，愛(ài)你的老師。愛(ài)是彼此的，師生之情是人類(lèi)千古稱(chēng)頌的偉大情感之一，你熱愛(ài)老師，老師自然也熱愛(ài)你們。
�。ǘ┛朔䦟W(xué)科“瘸腿”現象，注重全面發(fā)展�，F在部分學(xué)生出現考得好的科目興趣就濃，自然愿意投入很多精力，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jì)的提高，形成良性互動(dòng)；另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，花時(shí)間少，收效低，這樣反過(guò)來(lái)又導致該科成績(jì)的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)，最后算下來(lái)，優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績(jì)下滑，這是
得不償失的。在高中階段，你不是做學(xué)問(wèn)，而是學(xué)基礎知識。從完成學(xué)習的意義上講，你沒(méi)有理由偏重哪一科，而喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課，不喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課。對于那些你自認為不感興趣的科目，你不妨和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流，慢慢培養你聽(tīng)課和學(xué)習的興趣。否則，一旦出現你討厭聽(tīng)哪個(gè)老師的課而造成偏科，高考你就要吃大虧了。
�。ㄈ┫Ｍ瑢W(xué)們以平常心對待考試，對待高考。進(jìn)步可能往往是曲折的，成績(jì)有起伏是正常的，因此對于個(gè)別考試、測試的結果要重視但不能過(guò)分在意，作為學(xué)生要比努力、比提高。進(jìn)取比進(jìn)位更重要，要看重自己的進(jìn)取態(tài)度，而不是在學(xué)校、班級中的排位。要在過(guò)程中完善自我。你們現在已經(jīng)進(jìn)入高考前的沖刺階段，學(xué)習負擔重，心理壓力大，考試、測驗頻繁，這是事實(shí)，但我們一定要自信，不要給自己太多壓力，要多參加體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結合，保持良好的心態(tài)。你們要堅信，有學(xué)校、有老師、有家長(cháng)做你們的堅強后盾，加上你們的聰明才智和勤奮努力，2013年高考一定會(huì )再創(chuàng )輝煌！
四、對各位家長(cháng)的幾點(diǎn)要求與希望
�。ㄒ唬┲匾暭彝ソ逃�。著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵�，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機而忽視對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的遺憾。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家，社會(huì )，家庭有用的人。所以，我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在地做示范，在教育孩子上與學(xué)校保持一致，為學(xué)生創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習、生活環(huán)境。
�。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習、生活。家長(cháng)要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通，了解學(xué)生學(xué)習成績(jì)、在校表現、外圍交往等，督促孩子學(xué)習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書(shū)的重要性�！耙粋�(gè)人受教育程度的高低會(huì )決定一個(gè)人一生的發(fā)展”，“一個(gè)人的成才事關(guān)三代人的命運”。 希望家長(cháng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，不要考完后才算帳。平時(shí)多費一點(diǎn)心神，高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jì)，就會(huì )多增加一次選擇的機會(huì )。
�。ㄈ┕餐P(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。高三學(xué)生的學(xué)習是很辛苦的。學(xué)生學(xué)習需要足夠的營(yíng)養，不要用方便面和垃圾食品對湊。家長(cháng)要適當增大對學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長(cháng)、薄弱科目。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責，也希望各位家長(cháng)盡自己的養育之責，只靠某一方面是不行的。家長(cháng)千萬(wàn)不要認為把學(xué)生送到學(xué)校，就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。前幾天，我們有個(gè)高二的學(xué)生病了，老師想把學(xué)生送到醫院，跟家長(cháng)聯(lián)系，這位學(xué)生家長(cháng)居然說(shuō)：我把孩子送到學(xué)校，你們要負責任，你們自己送到醫院去！我無(wú)法理解這位家長(cháng)是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道，學(xué)校的責任是教育，而不是養育。
各位家長(cháng)，離20xx年高考只有200天的時(shí)間，希望我們在剩余的這些時(shí)間里共同攜手，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。稍后的時(shí)間里請各位家長(cháng)與班主任和任課教師詳細交流。希望今天的家長(cháng)會(huì )帶來(lái)你對學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對學(xué)校高三工作的了解，留下你對學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。愿每一位家長(cháng)做一個(gè)合格的家長(cháng)，做一個(gè)好家長(cháng)。
最后，預祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，生活愉快，家庭幸福。
在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿4
大家晚上好！
我代表學(xué)校感謝家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同研究高三學(xué)生高考備考。
時(shí)間真的很快，本屆學(xué)生入學(xué)情景還在眼前，而今距離高考還剩224天，除去周末實(shí)際僅剩161天，平均分到每科是僅有26.8天。此時(shí)和家長(cháng)們說(shuō)這些似乎有點(diǎn)制造緊張氣氛的嫌疑，其實(shí)每一屆都是這樣的，我們老師都習慣了。作為家長(cháng)經(jīng)歷都是第一次面對，所以不可能不焦慮。但過(guò)度焦慮不但沒(méi)有用反而會(huì )影響孩子的備考。因為24中有優(yōu)秀的學(xué)生、高專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍、以及成熟的備考方案和操作流程，所以我告訴家長(cháng)們不用過(guò)度著(zhù)急。再好的復習計劃和備考方案如果不能有效落實(shí)，都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進(jìn)行就必須做到學(xué)校、學(xué)生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一個(gè)環(huán)節上出現了紕漏都會(huì )影響高考的備考。
今天我想重點(diǎn)圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)這三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)校。
在高三備考中，學(xué)校起著(zhù)重要的作用。例如，高三教師的合理搭配、教學(xué)活動(dòng)的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績(jì)逐年上升，不論清北率、C9高校率、985錄取率、各高分段的人數占比已經(jīng)位居遼寧省前列。（詳細數據略）
在20xx——20xx學(xué)年，學(xué)校在學(xué)科奧林匹克競賽中77人獲得省一等獎，22人進(jìn)入省隊（占全省37%，全省第一），其中1人進(jìn)入國家集訓隊。高二學(xué)生孫文翰代表國家參加第31屆國際青年物理學(xué)家錦標賽，獲得金牌，成為遼寧省進(jìn)入國家隊、獲得此項金牌的第一人。今日頭條網(wǎng)報道清北特招錄取人數中學(xué)榜位列第9名。
分析總結取得這些成績(jì)的原因是
1、學(xué)校管理理念超前教師專(zhuān)業(yè)水平高；
2、有適合24中學(xué)生的高考備考方案；
3、社會(huì )各界與家長(cháng)對學(xué)校工作支持和幫助。
列舉這些數據的目的就是告訴家長(cháng)，在高三備考方面請家長(cháng)放心，家長(cháng)沒(méi)必要對學(xué)校的工作有任何疑慮，學(xué)校所有工作都是圍繞學(xué)生成長(cháng)與教師專(zhuān)業(yè)能力提升展開(kāi)的。在座的家長(cháng)都是70年代的，人人都經(jīng)歷過(guò)高考，對高考都有親身經(jīng)歷，所以每個(gè)人對高考都能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái)，這既是好事也是壞事。因為家長(cháng)們們所經(jīng)歷的已經(jīng)是20多年的事兒了且僅有一次，但學(xué)校每年都面對高考且要應對高考中所能遇到的各種新問(wèn)題，學(xué)校如果沒(méi)有成熟的經(jīng)驗不可能取得如此好的高考成績(jì)。每當提到高考成績(jì)大家最先想到的是24中學(xué)生優(yōu)秀，學(xué)生優(yōu)秀這是不爭的事實(shí)，這也是高考取得好成績(jì)的基礎。正如好的種子還得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤還的有會(huì )侍弄地的莊稼人，否則苗不會(huì )長(cháng)的好果也不會(huì )變的大。學(xué)生就好比種子、學(xué)校就相當于土壤、老師就相當是莊稼人，這三者缺一不可。教育不是工業(yè)，不能批量生產(chǎn)人才，很多人把教育比作是農業(yè)需要精耕細作。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
顧明遠說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴學(xué)生到8：30，課任教師認真鉆研教學(xué)這就是最大的愛(ài)心；有專(zhuān)家說(shuō)“把時(shí)間還給學(xué)生才是最大的減負”，在現有的辦學(xué)生態(tài)下，24中敢把時(shí)間真正還給學(xué)生是一種勇氣；也有人說(shuō)“好的教育是讓學(xué)生在活動(dòng)之中找到自我”，24中為高三所設計的各種活動(dòng)這才是教育上的一種大智慧。我和家長(cháng)說(shuō)這些就是告訴家長(cháng)們，高三每一項活動(dòng)都是精心策劃的，每一項活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證的精品，班主任每一次班會(huì )都是備考的重要一個(gè)環(huán)節，課任教師所選的每一個(gè)題都是有目的的。學(xué)生要想取得好的成績(jì)必須與學(xué)校整體步調一致，個(gè)人只有服從集體這個(gè)集體才能有戰斗力。但本屆高三也聽(tīng)到一點(diǎn)雜音，例如，國大班的教學(xué)有些人不支持，其實(shí)國大班受益的不僅僅是國大班學(xué)生本身，他們的成績(jì)會(huì )給非國大班同學(xué)帶來(lái)很多升學(xué)方面的機會(huì )，尤其是在自主招生方面會(huì )讓24中所有學(xué)生受益。
第二、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生。
從整體上看24中學(xué)生確實(shí)優(yōu)秀，樂(lè )學(xué)善學(xué)心理陽(yáng)光思想積極上進(jìn)。我們發(fā)現每一屆學(xué)生在校的三年里，真的是一年一個(gè)樣子，這就是學(xué)校教育作用的最好證明。優(yōu)秀的群體影響了群體中的每一個(gè)人，這也是兩年前學(xué)生和家長(cháng)選擇24中的原因。但是從個(gè)體上看也是各有所長(cháng)，各有所短，這也符合群體的規律。在高考及備考中學(xué)生才是主角，要想取得好的高考成績(jì)就必須揚長(cháng)避短去除木桶效應。我們發(fā)現要想有個(gè)理想的高考成績(jì)除了專(zhuān)心致志還要身體健康思想向上。我們發(fā)現凡是思想不積極向上者，高考取得好成績(jì)者很少，就是高考取得了好的成績(jì)，他的人生也不會(huì )太精彩。而思想積極向上者即使高考一時(shí)沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但未來(lái)人生之路絕不比別人差。高考備考是一個(gè)長(cháng)線(xiàn)作戰過(guò)程，身體素質(zhì)好的同學(xué)才能堅持到最后。我們發(fā)現凡是愛(ài)好體育運動(dòng)的人，心理大都是陽(yáng)光其積極向上者，他們表現上有毅力有恒心能堅持。16年有個(gè)學(xué)生參加數學(xué)競賽的學(xué)生，他很遺憾而沒(méi)有進(jìn)入省隊。因參加學(xué)科競賽而使其他學(xué)科投入的精力不足，綜合成績(jì)一度下降很多。家長(cháng)當時(shí)也比較著(zhù)急，我當時(shí)跟家長(cháng)講，不用擔心他學(xué)習成績(jì)，給他時(shí)間別打亂他的學(xué)習節奏，他的成績(jì)肯定上來(lái)。結果當年高考成績(jì)是690分，位列遼寧省29名，被清華大學(xué)所錄取。我當時(shí)為何敢和家長(cháng)說(shuō)他的高考成績(jì)不會(huì )差？一是這個(gè)孩子的兩年競賽學(xué)習養成了獨立學(xué)習的能力和深度思考的品質(zhì)，二是他能天天堅持跑步有一種極強的自我約束能力和心理調節能力，這樣的人怎么能不取得好的成績(jì)。18年還有一位參加物理競賽的同學(xué)也是一個(gè)很好的例子，也是競賽沒(méi)有進(jìn)入省隊他也是具有極強自我約束力和較高的自我調整心態(tài)能力，他的爸爸告訴我每當學(xué)習困的時(shí)候就做蹲起動(dòng)作，最多能做到300多個(gè)，該生高考成績(jì)非常的優(yōu)秀最后被北大所錄取。
列舉這些例子就是想告訴家長(cháng)，參加競賽的同學(xué)因為備考一定會(huì )在其他學(xué)科上投入的時(shí)間不足，綜合成績(jì)肯定要受到影響，他們成績(jì)的回升要有一段時(shí)間，家長(cháng)不要過(guò)于焦慮。首先讓孩子沉下心來(lái)認真的復習，其次家長(cháng)不要打亂孩子的學(xué)習節奏，最后家長(cháng)要聽(tīng)從班主任和課任老師的建議，為孩子制定一套合理的復習計劃。就算因為競賽而耽誤了高考的成績(jì)，到了高校以后也一定是這個(gè)學(xué)科的皎皎者，這樣的例子不計其數，15屆有個(gè)化學(xué)競賽的同學(xué)，憑著(zhù)省一降40分的優(yōu)惠政策進(jìn)入了理工大學(xué)，目前是學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生，本科就隨研究生一起做項目，學(xué)校也一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
各位家長(cháng)，不在高三任課不知道高三的辛苦，只有教過(guò)高三的人才知道高三教師的壓力有多大，不僅勞體更是勞心。學(xué)生考好了老師的心里高興，學(xué)生考不好了老師真的是晚上也睡不著(zhù)覺(jué)的。我們會(huì )琢磨問(wèn)題究竟出在何處？是沒(méi)有講到還是沒(méi)有練到？講到練到為何還是不能得分？命題者能怎么出題？書(shū)上哪個(gè)知識點(diǎn)可能是命題的核心內容？尤其是文科教師不僅要備課做題，還必須關(guān)注時(shí)事新聞以及國內外重大政治事件。高考預期說(shuō)是考學(xué)生還不如說(shuō)是考教師。
有人可能認為，好學(xué)苗教學(xué)相對容易，其實(shí)不然。學(xué)苗越好的學(xué)校，教師的備課量就越大。面對好學(xué)苗，你們想想一節課要準備多少內容才能讓學(xué)生遇到一點(diǎn)“不會(huì )的”？為了把學(xué)生不會(huì )的知識點(diǎn)篩選出來(lái)，就要不停地批改作業(yè)，就要不停地答疑，就要不斷地研究試題，就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點(diǎn)請求：
一是請家長(cháng)對高三的老師們放心，他們會(huì )把全部精力用在教學(xué)上，高三老師有時(shí)因高考壓力而急躁，可能會(huì )因學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)或者是作業(yè)質(zhì)量而等多說(shuō)孩子幾句，請家長(cháng)一定要給以諒解，他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們，家遠的教師每天晚上到家接近10點(diǎn)，早晨6點(diǎn)左右又要從家里出發(fā)。一天兩天誰(shuí)都能做到，但是堅持一年真的不容易，學(xué)校常年堅持這樣做更不容易。我敢對家長(cháng)說(shuō)，每一位高三教師都會(huì )認真對待高三的工作，學(xué)校對他們的.要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請家長(cháng)轉告學(xué)生，選擇了24中就是選擇了24中的所有規定，進(jìn)了24的門(mén)就是24的人，就要守24中的規矩。
二是請家長(cháng)轉告孩子，要想高考取得好的成績(jì)，就必須抓住課堂，向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節課的40分鐘內，只有幾分鐘的內容對孩子有用，因此，孩子們就要全神貫注對待每一分鐘，不要錯過(guò)對你有用的每一分鐘。也要告訴孩子，很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其實(shí)這才是最好的方法，這就是通常說(shuō)的以不變應對萬(wàn)變的方法。
三是轉告告訴孩子，在高三備考階段，一定要認真聽(tīng)從任課教師的指導，需要看書(shū)就看書(shū)，該背誦就背誦，讓計算就計算，解題步驟要求寫(xiě)兩行就不能寫(xiě)一行。我們發(fā)現，凡是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生多是不認真聽(tīng)老師指導的學(xué)生。不接受老師指導的學(xué)生也有高考取得好成績(jì)的，但這個(gè)概率太小，家長(cháng)千萬(wàn)不要受誤導。
第三、最后和家長(cháng)說(shuō)幾句心理話(huà)。
各位家長(cháng)，作為經(jīng)歷過(guò)高三的家長(cháng)和學(xué)校教學(xué)管理者，我想和大家說(shuō)幾句心里話(huà)兒。我此時(shí)的心情與你們是相同的，你們希望孩子有個(gè)理想的成績(jì)而我希望學(xué)校高考有個(gè)好成績(jì)。其實(shí)我們的壓力不比你們家長(cháng)的壓力小。我知道凡是考進(jìn)二十四中的學(xué)生，從邁入二十四中校門(mén)的那天開(kāi)始，都懷揣一顆進(jìn)入清華北大的夢(mèng)想。但這兩所學(xué)校畢竟招生名額有限，不可能滿(mǎn)足每一個(gè)孩子的心愿。很多家長(cháng)說(shuō)，孩子在小學(xué)初中學(xué)習是多么的優(yōu)秀，同時(shí)也問(wèn)為何到了高中成績(jì)就不行了？我要說(shuō)的是，每一個(gè)孩子在三年里都有成長(cháng)，有的表現在學(xué)業(yè)上，有的表現在接人待物上，有的表現在行為習慣上，有的表現在對人生、對社會(huì )的認知上等�？砂凑宅F行的評價(jià)體系，只要有考試就要有排名，只要排名就有第一與最后。誰(shuí)敢說(shuō)現在學(xué)科成績(jì)最后一名的學(xué)生將來(lái)就不會(huì )是學(xué)科內的領(lǐng)軍人物？學(xué)業(yè)成績(jì)相對不好的同學(xué)，承受了別人看不到的心理壓力，將來(lái)步入社會(huì )，當遇到來(lái)自各方面壓力時(shí)，或許他們更能應對自如。很多孩子太順風(fēng)順水了，沒(méi)有受到一點(diǎn)挫折，將來(lái)遇到大的挫折怎么辦？今天不知道痛是什么滋味，明天可能就會(huì )被困難打倒。我不是說(shuō)進(jìn)入985與“雙一流”高校不好，我說(shuō)這些話(huà)的目的是想提醒家長(cháng)：
一要以平常心態(tài)面對高考。
要有遠大目標但更要面對現實(shí)。焦慮不能解決任何問(wèn)題，只能給孩子增添壓力。有的家長(cháng)跟我講，沒(méi)有給孩子壓力��！不談成績(jì)，不看電視，一切都為高考讓路。這就是最大的壓力，是最大的心理壓力。家長(cháng)莫不如做好自己的事，不要因為孩子高考而影響了自己的工作和生活。我反對一切都為了孩子高考的說(shuō)法，以平常心態(tài)應對高考才是最好的做法。我常說(shuō)該吃飯就吃飯該睡覺(jué)就睡覺(jué)，這才是應對高考最好的心態(tài)。
二不要過(guò)度關(guān)注成績(jì)與攀比。
這些年的經(jīng)歷告訴我，高三沒(méi)有不努力學(xué)習的孩子，尤其是二十四中的學(xué)生。學(xué)習累了放松一會(huì )兒沒(méi)有什么。聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )看會(huì )兒手機翻一翻雜志沒(méi)有什么大不了的。高三了，不用看著(zhù)不用監視，不要在孩子學(xué)習時(shí)以送水果或者飲料為由而監視他們。家長(cháng)尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒(méi)有意義。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在別人眼里處處都是優(yōu)點(diǎn)；也沒(méi)有必要拿自己的過(guò)去與孩子的今天對比，畢竟時(shí)代不同了。說(shuō)句心里話(huà)兒，初升高時(shí)咱們還真的不一定能考過(guò)這些學(xué)生。
三是家庭和諧對孩子備考是最好的環(huán)境。
不要因為孩子的學(xué)習成績(jì)或者學(xué)習方式與家長(cháng)有分歧而弄得家庭成員間產(chǎn)生不必要的矛盾。雖然家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但很可能起到副作用。高三學(xué)生正處于思想的成熟期，對很多事情都非常敏感，家長(cháng)的言談舉止對孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)能給孩子們起到良好的示范作用。
從長(cháng)遠的角度看，決定一個(gè)人最后能走多遠的是其胸懷、品格與毅力，而不是分數；分數確實(shí)能在某種程度上決定孩子的起點(diǎn)，但不能決定人生的終點(diǎn)。我們希望每一個(gè)孩子未來(lái)的人生之路都能走很遠且很幸福。
各位家長(cháng)，高三是孩子人生中的必經(jīng)之路，高考經(jīng)歷大于高考成績(jì)。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來(lái)補償。該是他經(jīng)歷的必須由他來(lái)經(jīng)歷，我們做家長(cháng)的不能代替也不該代替，今天的一個(gè)捷徑或許是他未來(lái)人生中最大的彎路。我從來(lái)不信這個(gè)世界上有什么捷徑可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。
各位家長(cháng)，愿信任永駐靜待花開(kāi)，謝謝大家。
在高三家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿5
大家好！
我是高三（ 12 ）班李哲同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表在這里和大家聊聊，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了！ ” 。在這里，我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法，供大家參考：
首先，表達我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三老師，衷心感謝老師們，特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ！ 說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 50 多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。
因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jì)不理想的責任一股腦推給老師，更不要當著(zhù)孩子的面對老師進(jìn)行負面評價(jià)，家長(cháng)的想法會(huì )直接影響孩子的判斷，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。
其次，在高考前最后的百來(lái)天時(shí)間里，我們家長(cháng)要做些什么呢，我想首先我們對孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的一個(gè)轉折點(diǎn) —— 高考。作為父母，我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校，過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。
在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力投放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，甚至是在家長(cháng)之間的聊天都要注意，切莫當這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問(wèn)題，不要過(guò)分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著(zhù)孩子轉，不讓孩子分心走神，否則會(huì )搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限，產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。
其次，提高信心指數多鼓勵孩子。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jì)目前還不很理想，但是只要竭盡全力，一切皆有可能。因為高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。
我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，考出自己的水平，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現�！�
再次，不要關(guān)閉孩子和家長(cháng)溝通的大門(mén)�，F在的孩子都不大喜歡和家長(cháng)溝通，雖然這是代溝使然，但也有我們家長(cháng)的責任，過(guò)分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jì)使得孩子不敢和家長(cháng)說(shuō)，考得好也罷差也罷，我們都應相信孩子們已經(jīng)努力了，因為他們已經(jīng)是成人了，都有自尊心和自己的想法，他們也想考出好成績(jì)，來(lái)回報父母師長(cháng)。我們家長(cháng)要抱著(zhù)一顆平常心，要做的是幫助分析考試過(guò)程中的成敗得失，避免犯同樣的錯誤，只有加勁鼓勵，切不可對某一次考的不理想而盲目責備孩子。
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