2021年最新國旗下講話(huà)稿范文（通用6篇）
在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家整理的2021年最新國旗下講話(huà)稿范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
最新國旗下講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
我今天講話(huà)的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現代社會(huì )，競爭激烈，學(xué)習或工作負擔重，生活節奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復雜。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重，學(xué)生中有，教師里也有。在我們的周?chē)�，有的人情緒反復無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂(lè )；有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀(guān)失望，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴重；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失��；有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著(zhù)一場(chǎng)考試的得失，影響著(zhù)一場(chǎng)比賽的勝負；大而言之，影響著(zhù)人的工作、學(xué)習和生活，影響著(zhù)班級、學(xué)校的和諧，社會(huì )的安定。我們怎樣才能擁有健康的心理？
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗，再漫長(cháng)的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的愛(ài)心，來(lái)自于對別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè )；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿(mǎn)著(zhù)你的自信，表示著(zhù)你的禮貌和對別人尊重。
老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
最新國旗下講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
其實(shí)地上沒(méi)有路，所以很多人走著(zhù)走著(zhù)就成了路。
道路有很多種，比如人生平坦、陡峭、筆直、曲折的道路。
在各種生活方式中，你會(huì )選擇哪種方式？
“我會(huì )選擇一條陡峭蜿蜒的道路�！蔽掖舐曊f(shuō)。
我喜歡刺激，也喜歡挑戰。陡峭曲折的道路能給人新鮮感和興奮感，能給人訓練和挑戰。
選擇一條艱難的道路需要信心、決心和耐心。信念給我行走的`動(dòng)力，決心給我行走的意志力，耐心給我行走的勇氣。
走在崎嶇曲折的道路上，會(huì )有很多困難，碰撞在所難免。但是，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，為什么還要看彩虹呢？我很慶幸，沒(méi)有翻山越嶺的辛苦，我的目標無(wú)法實(shí)現。
有人說(shuō)一條平坦的路更好。一路走來(lái)，據說(shuō)風(fēng)平浪靜。沒(méi)錯。一條平坦的道路真的很容易。然而這種生活就像白開(kāi)水一樣，無(wú)聊。
生活要豐富多彩。喜、苦、喜、悲——一味追求快樂(lè )�？鞓�(lè )與幸福無(wú)關(guān)。
生活需要一個(gè)調料盒�？嗪退峄ハ鄵Q了角色。這樣你才能感受到生活的味道。
各種生活就像各種道路。每個(gè)人的內心都有自己的路，平坦或起伏。
我覺(jué)得我的選擇是正確的。
最新國旗下講話(huà)稿3
敬愛(ài)的輔導員、親愛(ài)的隊員們：
大家早上好！
今天我們在國旗下講話(huà)的題目是：《幫助別人快樂(lè )自己》。
什么是快樂(lè )？《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿(mǎn)意�！�
某雜志社曾向一些人做調查：“你最欣賞的品質(zhì)是什么？”大部分人的回答是：“助人為樂(lè )�！倍旊s志社的人又問(wèn)：“當別人遇到困難時(shí)你會(huì )怎么做呢？”大部分人的選擇卻是“悄悄走開(kāi)”。他們沒(méi)有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構架起來(lái)的，具有高度的穩定感和平衡感。
生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑？在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們需要的不僅是自我安慰，更渴求的是他人的幫助。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事呢？其實(shí)不然。比如，上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走；看到同學(xué)不舒服了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；看到別人正在學(xué)習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習有困難，主動(dòng)給他分析、講解……
關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著(zhù)別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心。
困境中的人，擁有了一朵花，感覺(jué)也是擁有了整個(gè)春天��！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂(lè )而不為呢？
隊員們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì )收獲什么。讓我們都能成為自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧！因為“給予遠遠比索取更快樂(lè )”！
最新國旗下講話(huà)稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你經(jīng)歷過(guò)人生的成功或失敗嗎？是的，人生如畫(huà)，即使筆法嫻熟，也不可能完美；人生如歌。旋律雖美，但不能保證所有音符都鏗鏘圓潤。在通往成功的路上，我們經(jīng)歷著(zhù)這樣或那樣的遺憾和失敗。而且，未來(lái)可能會(huì )有更多的挫折和失敗。當《千手觀(guān)音》讓所有人驚訝的時(shí)候，當洪戰輝感動(dòng)中國的時(shí)候，除了眼淚，我們有沒(méi)有想過(guò)如果挫折和不幸發(fā)生在我們身上該如何面對？是失意？還是自信？如果選擇前者，毫無(wú)疑問(wèn)你是一個(gè)懦弱的人，你被失敗困擾，逃避失敗，你永遠不會(huì )取得成功；但是，如果你毅然選擇了后者，你就是一個(gè)頑強而堅定的人，你不怕挫折，你有足夠的勇氣去挑戰挫折。你超強的自信會(huì )讓你邁出走向成功的第一步。
也許，有人會(huì )認為，人生道路上的失敗和痛苦，就是命運的不公。在這里，我想和大家分享一個(gè)寓言�？諘绲膹V場(chǎng)上有一座宏偉的雕像高聳入云，地面覆蓋著(zhù)整齊的大理石板。大理石方磚抬頭看著(zhù)高聳的雕像，抱怨道：我們都是一樣的材質(zhì)。為什么你每天接受成千上萬(wàn)人的敬仰，而我卻每天要被成千上萬(wàn)人踐踏？雕像微微笑了笑，緩緩說(shuō)道：“我們的確是用同樣的材料做的，但是你還記得我們當初的制作過(guò)程嗎？”你，只經(jīng)過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的切割，就變成了現在的一個(gè)正方形，一個(gè)完整的樣子；對我來(lái)說(shuō)，我經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮才鑄就了今天的臉�！巴瑢W(xué)們，聽(tīng)了這話(huà)，你們還覺(jué)得痛苦是不幸，失敗是不公嗎？也許你經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷常人難以想象的磨難，請把它當做財富吧！這是你走向成功的一步。
古往今來(lái)，逆境中的故事數不勝數。越王勾踐竭盡全力，經(jīng)過(guò)十年的教訓，終于實(shí)現了“三千岳家能吞吳”的誓言；飽受腐敗、忍氣吞聲的司馬遷寫(xiě)了《史記》，被稱(chēng)為“史家絕唱”；倒在門(mén)口的曹雪芹和家人一起吃粥，不停地寫(xiě)，反映封建家庭沒(méi)落的中國古典小說(shuō)巔峰之作《紅樓夢(mèng)》誕生了。住在作戰室的陳景潤，終日與黑筆白紙為伍，春秋十余載，獲得數學(xué)皇冠上的寶石。這些人不是從來(lái)沒(méi)有陷入逆境，也不是從來(lái)沒(méi)有面對困難。然而，他們并不像普通人想象的那樣沮喪和沮喪。相反，他們在逆境中爆發(fā)，從困境中奮起，取得了常人難以企及的成功。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，逆境不等于絕望。只要你豁達、快樂(lè )、有抱負、肯行動(dòng)，你還是有可能捕捉到生活的光芒的。
法國大作家巴爾扎克有一句格言：苦難是天才的踏腳石，勇者的財富，弱者的深淵。逆境不是注定要被戰勝的，人不是生來(lái)就是要被打敗的。我們能否對成功路上的諸多障礙無(wú)所畏懼，關(guān)鍵在于人自身的目的。盡管風(fēng)沙很大，戈壁沙漠深處的仙人掌仍然屹立不倒。懸崖上的黃山松，讓雨雪打雷，嘲笑臧藍。生活的本質(zhì)更明顯，因為它與逆境的斗爭。如果我們都有同樣的毅力和毅力，哪怕我們是一根倒插的柳枝，只要我們努力從土地上獲取，從天空上追求，我們也能支撐起自己的樹(shù)蔭！
人生是什么？“困難”說(shuō)人生是一條充滿(mǎn)荊棘和坎坷的路，“挫折”說(shuō)人生是無(wú)盡的煩惱，“失敗”說(shuō)人生被打倒后是眩暈，“自私”說(shuō)人生是不擇手段達到目的。而我想說(shuō)，生命是來(lái)自生命的燦爛花朵。時(shí)間按照它不變的規律前進(jìn)，時(shí)間不會(huì )憐憫任何痛苦的心。既然挫折、痛苦、困難、障礙從人生一開(kāi)始就注定伴隨著(zhù)我們，那就讓我們用力量去承受這份不完美吧。勇敢面對生活中的傷痕，穿越坎坷的人生道路，在這里揮灑汗水、淚水甚至鮮血。讓我們用堅定的信念感動(dòng)自己，影響他人，感謝生活中的痛苦和失敗�？傆幸惶�，我們會(huì )明白，苦難對老師更好，驕傲和庸俗更好。
最后，我用另一個(gè)我很喜歡的寓言來(lái)結束我的演講。廣闊的森林里有許多動(dòng)物。夕陽(yáng)西下，雄壯的獅子在想，明天太陽(yáng)升起，我一定要努力奔跑，追上跑得最快的羚羊；與此同時(shí)，敏捷的羚羊在想，明天，太陽(yáng)升起的時(shí)候，我一定要拼命跑，才能躲過(guò)最快的獅子！同學(xué)們，不管你是獅子還是羚羊，不管你遇到過(guò)多少挫折和失敗，明天，太陽(yáng)升起的時(shí)候，你的任務(wù)就是努力奔跑！因為，我們正在擁有青春！
最新國旗下講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（8）班的方方，今天，我在國旗下講話(huà)的題目是成功來(lái)自堅持不懈。
我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。
古今中外，通過(guò)堅持不懈而取得成功的例子數不勝數，例如：劉翔十歲開(kāi)始進(jìn)入職業(yè)運動(dòng)生涯。剛開(kāi)始他練習跳高，后來(lái)轉入跨欄項目，在十幾年的刻苦訓練中，他每天面對的就是奔跑、起跳、跨越，奔跑、起跳、跨越日復一日，年復一年，這對于劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅持下來(lái)了，終于，在雅典奧運會(huì )上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量，這就是成功來(lái)自堅持不懈鮮活的例子。
生活中有很多小事情，只要堅持，就會(huì )成功。比如鍛煉，只要每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)，那么疾病就會(huì )遠離你，健康就會(huì )陪伴你；再如習慣的養成，只要每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)，那么好的習慣就會(huì )陪伴你。
同學(xué)們，當困難絆住你成功腳步的時(shí)候；當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，讓我們鼓起勇氣，讓生命的小船豎起堅持的風(fēng)帆，去迎接一個(gè)個(gè)成功的到來(lái)！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
最新國旗下講話(huà)稿6
又是一年木槿花開(kāi)，時(shí)近夏至。高三的我們，過(guò)完一個(gè)滿(mǎn)是菖蒲艾草味的端午，便將迎來(lái)高考。
站在臺上，我想到了兩年前，學(xué)長(cháng)在臺上發(fā)言，我們在臺下仰視，我們曾自以為是地認為路途仍然漫長(cháng)。而今我們的旗幟將要傳遞到你們手中，下一刻，我們將迎來(lái)十八年來(lái)最大的挑戰。
我還想到了兩年前，霏微的細雨下，我們舉辦的首屆校園詩(shī)會(huì )；我想到了七月耀炎中的夏令營(yíng)；我們的曙光行走、穹窿登山；還想到那塊靈性的石頭、那塊刻著(zhù)聚散離合的碑，想到我們用稚嫩的宣毫勾繪著(zhù)這一軸長(cháng)為三載的丹青卷時(shí)故作老成的姿態(tài)。
三年真的很短、又很長(cháng)。
我不知道為什么會(huì )想到這些。
或許，只是三年來(lái)我早已深深迷醉在這個(gè)校園——因為這里的回憶、這里的人。
老師說(shuō)：給學(xué)弟學(xué)妹一些建議吧。我答應了。當然，我無(wú)意在此兜售什么經(jīng)驗，也無(wú)意矯揉造作。我只是作為一名最普通的高三學(xué)生，代表高三，吐露我們最本初的心聲，留下那些最真切的期冀。
我想到了蕭伯納所說(shuō)：生命的兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。我們也常說(shuō)，在生活中學(xué)會(huì )低著(zhù)頭走上坡路，昂起頭走下坡路，而于學(xué)習又何嘗不是這樣。我們既要甘于抱著(zhù)一顆"無(wú)知"的心來(lái)求學(xué)，又要能在"花未全開(kāi)月未圓"時(shí)保有一份不變的期待。
以態(tài)度為前提，學(xué)習的過(guò)程自然會(huì )變得順暢許多。一番取舍之后，我留下了自認為最重要的兩點(diǎn)：眾人交流與獨立思考。
每個(gè)課間與同學(xué)的交流，會(huì )讓你發(fā)現題目解法的多樣性，而每次和老師的溝通會(huì )讓你體會(huì )到題目的延伸性。正如荀子所說(shuō)：水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維的碰撞與迸發(fā)，使個(gè)人的學(xué)習充滿(mǎn)挑戰與樂(lè )趣。當你在交流時(shí)有那么一霎打了個(gè)機靈、或者說(shuō)顫栗起來(lái)時(shí)，交流的目的也就達到了。
但請銘記：交流并不等同于直接照搬或是簡(jiǎn)單模仿。只有經(jīng)過(guò)夜幕下的靜靜思索，你才會(huì )窺覺(jué)題目巧妙的核心；若你幸而發(fā)現了題目考察范圍之外的某種規律，心中涌起的成就感又怎是簡(jiǎn)單的借鑒所能給予的？而我們卻大都習慣于定式思維、拘泥于標準答案；于是以懶惰開(kāi)始、以平庸告終，思維被可憐的框住了，只能無(wú)所依靠地浮于表面，甚至忘記了如何去思考。想要擺脫這困境，就需要我們敢于質(zhì)疑權威，敢于獨辟蹊徑，敢于探索未知的領(lǐng)域。憑借著(zhù)這份勇氣與決心，再加以時(shí)間的累積，你終將成為一個(gè)有思維深度且獨一無(wú)二的自我——學(xué)習如此，為人處世亦如此。
幫自己一個(gè)忙吧，不要在靈魂覺(jué)醒之后，再縱容自己的行為無(wú)恥地酣睡：讓交流來(lái)拓寬我們的眼界，用思考去深化自己的思維。
最后，想以我喜歡的一首小詩(shī)作結：樹(shù)林美麗、幽暗而深邃，但我有諾言尚待實(shí)現，還要奔行百里，方可沉睡。
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