拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿（通用27篇）
在日常生活和工作中，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《拒絕手機進(jìn)校園，營(yíng)造良好氛圍》。
隨著(zhù)科技的日益進(jìn)步，手機功能越來(lái)越多、價(jià)格越來(lái)越便宜。在我們身邊，不知節制的使用手機的現象很令人擔憂(yōu)。有些同學(xué)把手機帶入了課堂，調到振動(dòng)狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，看電子書(shū)，上網(wǎng)玩游戲，有同學(xué)還對發(fā)信息上癮，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒(méi)有認真地學(xué)習，還嚴重地影響到身邊同學(xué)的學(xué)習。
對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，將手機帶進(jìn)校園，百害而無(wú)一利。
1、中學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的.明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調。
2、手機上網(wǎng)、聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲、電子書(shū)等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過(guò)手機蜂擁而入，毒害青少年。
3、學(xué)生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂(lè )品，干擾他人休息，降低學(xué)習效率，造成學(xué)習成績(jì)下降，嚴重影響學(xué)業(yè)。
4、課堂上手機鈴響，課上聽(tīng)音樂(lè )，收發(fā)短信，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽(tīng)課效率，成績(jì)一落千丈。
5、利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了應有的考試評價(jià)。
面對洶涌澎湃的手機普及浪潮，發(fā)達國家對于中學(xué)生使用手機問(wèn)題是怎么看的呢？
在我們的近鄰日本，多數中學(xué)禁止學(xué)生攜帶手機入校。最近，日本大阪中學(xué)還致信2000余名家長(cháng)，指出中學(xué)生原則上不應擁有手機，并呼吁家長(cháng)立即與電話(huà)公司解約。
美國則是為校園手機立法的國家之一。大約在十幾年前，美國各州州議會(huì )或地方政府紛紛制定規則或立法，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。在美國，反對在校園使用手機的力量很強。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機。佐治亞州在下午3時(shí)放學(xué)之前嚴禁學(xué)生使用手機。一旦學(xué)生違反規定，老師可以將手機沒(méi)收，并對當事者進(jìn)行違紀處理。
將手機帶進(jìn)校園干擾的是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學(xué)生禁止帶手機進(jìn)校園。同學(xué)們，請相信我們的學(xué)校，我們的老師，他們每做出每一個(gè)決定就一定是從我們的角度來(lái)考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以我在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、不要攜帶手機進(jìn)入校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為優(yōu)良品質(zhì)。
2、學(xué)校學(xué)生會(huì )成員及各班班委、班團干部應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進(jìn)入校園。
3、不向父母提過(guò)分要求，以各種理由索要手機加重父母和家庭的經(jīng)濟負擔。
4、講正氣，樹(shù)新風(fēng)，敢于對身邊的不良現象說(shuō)“不”，對影響我們學(xué)習的同學(xué)，不姑息，不遷就。
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣的訓言：誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。是呀，讓我們加強我們的自制力，全心全意地投入到學(xué)習中，在學(xué)校和老師的帶領(lǐng)下，努力去實(shí)現我們的人生價(jià)值吧！
謝謝！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我今天講話(huà)的主要內容是宣讀校團委發(fā)出的關(guān)于遠離手機的倡議書(shū)。
我們正處在高中這個(gè)特殊的人生階段，長(cháng)時(shí)間使用手機危害極大，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，甚至手機成為“校園毒品”，侵蝕著(zhù)我們年輕而健康的心靈！下面列舉中學(xué)生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。
1、利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦后，喪失了做人的底線(xiàn)。
2、課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒(méi)有了對老師與同學(xué)起碼的尊重。
3、使用手機，容易在同學(xué)之間攀比成風(fēng)，鋪張浪費，從小養成了不正確的消費觀(guān)念，會(huì )把自己將來(lái)的生活引入歧途。
4、利用手機談情說(shuō)愛(ài)，手機已成為早戀的幫兇，導致不務(wù)學(xué)業(yè)，荒廢了自己的青春年華。
5、利用手機玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學(xué)校，玩物喪志，精神萎靡不振，學(xué)習成績(jì)一落千丈。手機上網(wǎng)，垃圾信息鋪天蓋地，中學(xué)生心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔，最終走向墮落，毀了一生。
6、用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來(lái)事件并不大，可手機在手，就非要打電話(huà)找一下“能人”來(lái)平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾。結果害人害己。
7、手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發(fā)矛盾，導致同學(xué)間相互猜疑甚至打架，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習、生活秩序。
8、手機輻射影響身體健康。使用手機時(shí)會(huì )產(chǎn)生電磁輻射，可中學(xué)生處在生長(cháng)發(fā)育期間，過(guò)早長(cháng)期使用手機，會(huì )產(chǎn)生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀，甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀，危害到一生的健康。
9、為了炫耀自己，故意在人多的'地方，或在上下樓梯時(shí)，或在放學(xué)的路上邊騎車(chē)邊打手機，造成了極大的安全隱患。
10、不少中學(xué)生喜歡拿著(zhù)手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)到處宣揚，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。
鑒于以上情況，校團委會(huì )特別發(fā)出倡議，請同學(xué)們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進(jìn)校園為榮，以帶手機進(jìn)校園為恥；各班團支部、班委會(huì )的學(xué)生干部應率先示范，做出表率，堅決不攜帶手機進(jìn)校園，并能經(jīng)受同學(xué)監督。為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)習發(fā)展，更是為了我們的美好未來(lái)，請大家在校園內自覺(jué)遠離手機。
同學(xué)們確實(shí)因事需要和家里聯(lián)系時(shí)，可以到學(xué)校行政樓辦公室撥打電話(huà)，也可以向班主任及科任老師借用移動(dòng)電話(huà)。
同學(xué)們，學(xué)校已經(jīng)印發(fā)【20xx】31號文件，專(zhuān)門(mén)就學(xué)生手機教育和管理工作作出部署。對教學(xué)和考試時(shí)段、課外時(shí)段的手機管理進(jìn)行專(zhuān)人巡查，一經(jīng)發(fā)現違規使用手機，將作從嚴處理。
希望同學(xué)們能夠將這份倡議入于心，踐于行。祝大家學(xué)有所成！謝謝！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初三四班的方揚，今天我演講的主題是遠離手機從我做起。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時(shí)，也嚴重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習、生活，手機的危害大致有以下幾個(gè)方面
一、手機嚴重影響學(xué)生身心健康發(fā)展
青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響�？茖W(xué)家研究發(fā)現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會(huì )嚴重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機互傳一些內容不健康的短信，談情說(shuō)愛(ài)等等，這些都嚴重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
二、手機嚴重影響學(xué)生的學(xué)習和生活
多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱，上課、自習都抵制不住手機的誘惑，還有的同學(xué)利用手機長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也嚴重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習、生活。
三、手機引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突
有些學(xué)生用手機進(jìn)行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學(xué)生手機不見(jiàn)了，私下找自己懷疑的'對象交涉、索賠，最終導致矛盾糾紛；還有的利用手機與社會(huì )上的閑雜人員頻繁聯(lián)系，在校內或校外違紀違規。
四、使用手機存在極大安全隱患
校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷，極易發(fā)生漏電、短路等情況，引起火災，后果不堪設想。
大量事實(shí)證明，包括我們中學(xué)生在內的未成年人使用手機弊遠多于利�，F在許多國家如德國、英國等已立法禁止中學(xué)生使用手機。我們學(xué)習也開(kāi)展了這方面的思想教育，校方明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機等，同時(shí)學(xué)校也開(kāi)展了各項團體活動(dòng)：如籃球、舞蹈等，豐富學(xué)生課余生活，活躍了課堂氣氛，得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持。
為加強校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(cháng)，在此我向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、密切配合學(xué)校，班主任將學(xué)校校長(cháng)室關(guān)于學(xué)生在校園內禁用手機的號召進(jìn)行到底。
2、全體學(xué)生不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園，已帶進(jìn)校園的主動(dòng)交給班主任保管。
3、學(xué)生會(huì )干部及各班班干部應率先垂范，以身作則，不帶手機進(jìn)校園，不在校園內使用手機。
親愛(ài)的各位同學(xué)，讓我們熱烈響應校長(cháng)室的號召，積極行動(dòng)起來(lái)，把手機留在家里，把理想帶進(jìn)校園，為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力！
我的演講到此結束，謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！同學(xué)們進(jìn)入高二已接近兩個(gè)月，隨著(zhù)第一次月考的結束，很多同學(xué)已經(jīng)調整好狀態(tài)，繼續前行，全身心地投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習生活中，但是最近發(fā)現個(gè)別同學(xué)無(wú)視校規校紀，攜帶手機進(jìn)入校園，影響惡劣。所以今天我演講的主題是：文明校園，拒絕手機。
手機作為信息時(shí)代高科技的產(chǎn)物，促進(jìn)人與人之間的交往，是我們好幫手。雖然手機方便了家長(cháng)與學(xué)生的聯(lián)系，但是中學(xué)生在校使用手機也顯露出諸多弊病，嚴重地影響了學(xué)校的管理和大家的學(xué)習�？偨Y來(lái)看：
1、頻繁用機，損身又害心�？茖W(xué)家對手機的輻射千憂(yōu)萬(wàn)慮，明確指出，頻繁而長(cháng)時(shí)間地使用手機，會(huì )對人體的健康造成不良影響，主要表現在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。同學(xué)們正處在生長(cháng)發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害發(fā)育，影響身體健康。
2、干擾大家休息，分散大家的精力，降低學(xué)習效率。每個(gè)人的自控力是不一樣的。開(kāi)始買(mǎi)手機的目的可能是方便和父母的聯(lián)系，可事實(shí)上用于聯(lián)系父母的有多少次？據查，相當多的同學(xué)用手機，最多方面是：聯(lián)系同學(xué)、發(fā)信息、看小說(shuō)、玩游戲、上網(wǎng)、聊QQ等。晚上不眠不休，聊個(gè)不盡，一些想學(xué)習的同學(xué)深?lèi)和唇^，苦不堪言。白天瞌睡連連，影響自己，干擾他人，上課很難集中精力聽(tīng)講，降低學(xué)習效率，成績(jì)一落千丈，更有甚者平時(shí)學(xué)習不努力，考試時(shí)用手機作弊，那高考怎么辦？
3、干擾教學(xué)秩序，蔑視教師勞動(dòng)。我們自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，將手機不關(guān)機帶進(jìn)課堂，有信息來(lái)時(shí)，陷入是否回復的'矛盾心理中，既影響了上課效率，也影響了教學(xué)秩序。
4、不健康信息充斥網(wǎng)絡(luò )，不利于同學(xué)們成長(cháng)成才。據調查，持有手機的學(xué)生90%以上都收發(fā)過(guò)很很多不良短信。這些信息誘惑力極大，危害極大，目前，網(wǎng)絡(luò )上的不健康信息已成為同學(xué)們精神污染的主要來(lái)源，在給通訊部門(mén)帶來(lái)豐厚利潤的。同時(shí)，也給大家的心理健康帶來(lái)了極大的副作用。
5、手機消費增加經(jīng)濟負擔和心理負擔，助長(cháng)享樂(lè )之風(fēng)和攀比之風(fēng)，許多不符合中學(xué)生身份的思想通過(guò)手機蜂擁而至，在大家享樂(lè )的同時(shí)，增加了家長(cháng)、老師和同學(xué)們的心理負擔。
6、容易滋生事端，事故防不勝防。由于它體積小，容易丟失，因為丟失手機，同學(xué)之間產(chǎn)生猜疑，影響團結。手機電池充電，操作不當或充電超時(shí)，易發(fā)生火災，嚴重影響同學(xué)們的生命財產(chǎn)安全。
因此，創(chuàng )建文明校園，創(chuàng )造優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，拒絕手機是十分必要的。
學(xué)習關(guān)鍵要自覺(jué)，做人關(guān)鍵要自律。人而無(wú)信不知其可也！一個(gè)人，要學(xué)會(huì )舍得，現在不舍棄手機，將來(lái)就難以獲得高考的勝利。一個(gè)人，也要分清輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，更要懂得什么時(shí)候做什么事。
當下，我們最緊要的任務(wù)便是學(xué)習。高二學(xué)習更加緊張，成績(jì)也會(huì )出現很大變化，高中三年的分水嶺就在高二，關(guān)鍵時(shí)期，我們沒(méi)有時(shí)間荒廢在手機上，如果你想成就自己，那就放下手機，心無(wú)旁騖，勇往直前！我的演講完畢，謝謝大家。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是1班焦睿涵，我今天演講的題目是《莫讓手機偷走了我們的夢(mèng)想》。
上周二10月16日，趙麗穎官宣結婚的消息在網(wǎng)上鋪天蓋地地傳播開(kāi)來(lái)，相信很多同學(xué)在當天就已經(jīng)知道了。很多同學(xué)對明星八卦津津樂(lè )道，卻很少有人知道10月16日到底是一個(gè)什么日子。10月16日是一個(gè)值得所有中國人銘記的日子——54年前的這一天，我國第一顆原子彈成功爆炸，這一清晨校園廣播的新聞?dòng)钟袔讉�(gè)同學(xué)留意到？“英雄枯骨無(wú)人問(wèn)，明星家事天下知”，在這個(gè)娛樂(lè )至死的時(shí)代，我們高中生不能隨波逐流，而是應保持純真的自我，把握好奮斗的三年，去追逐自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮民族的未來(lái)。
德國是個(gè)教育零成本、零門(mén)檻的發(fā)達國家，手機、網(wǎng)絡(luò )的普及比中國更早、更快、更廣，當今德國小學(xué)新生多動(dòng)、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、性格孤僻等問(wèn)題的出現都比移動(dòng)時(shí)代之前有了明顯的增加。沉迷手機不僅危害身心健康，更不利于個(gè)人思想體系的形成�！鞍俣纫幌隆眲�(chuàng )造不了蘋(píng)果，也拿不到諾貝爾獎，真正的思想來(lái)自于對學(xué)習的嚴肅思考和不懈努力，來(lái)自于撬動(dòng)整個(gè)世界的壯志豪情，來(lái)自于志于道者的交流碰撞。而偷偷攜帶手機的同學(xué)從手機中學(xué)到了什么呢？是聊天、上網(wǎng)，還是考試作弊？是攀比、炫耀，還是愛(ài)慕虛榮？
是拋棄年華、止步不前，還是揮霍生命？手機這個(gè)原來(lái)用于方便聯(lián)絡(luò )通訊的信息工具，在我們高中生中成為了娛樂(lè )消遣的玩物，成為了弄虛作假、自欺欺人的媒介，玩物則喪志，如果失去了抱負和理想，我們還有什么？我們可以想想，等到將來(lái)我們真的有足夠的.時(shí)間和精力玩手機時(shí)，我們手中是否還有足夠的資本，是否只能看著(zhù)那些以勤奮和汗水換取生存本領(lǐng)的所謂落伍者去娛樂(lè )，若真是如此，不能不說(shuō)是一種悲哀。
有位社會(huì )學(xué)家曾憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“我很怕以后的世界將會(huì )是一個(gè)可怕的兩極分化的世界。一批四肢發(fā)達、頭腦復雜、出身名校的超級精英，想圈養肥豬一樣，統治一群懶惰肥胖、空余時(shí)間都沉溺在虛擬世界里空虛度日的麻木御宅族。只要精英們樂(lè )意，隨時(shí)讓他們變成炮灰�！蓖瑢W(xué)們，你們愿意被圈養，甘當炮灰嗎？
在校攜帶手機不僅違反了校規，更是思想不夠成熟的表現。一個(gè)合格的高中生耐得住孤獨，可以在碎片化的喧囂世界里找到一片屬于自己的天地，絕不會(huì )存在帶手機、看閑書(shū)等行為。因此我們應遠離手機，在虛擬世界的誘惑下仍然堅守自我，絕不能讓我們的夢(mèng)想因手機而破碎。
同學(xué)們，我們的夢(mèng)想絢爛多彩，我們的前途一片光明。希望我們都能擁有理智的頭腦，為了自己的大好前途把握好高中生活的重點(diǎn)，專(zhuān)心于學(xué)習知識和豐富自我，莫讓手機偷走了我們的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自高一三班的小王，我今天發(fā)言的題目是“反對手機進(jìn)校園”。
當今世界，隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的高科技智能產(chǎn)品如雨后春筍般出現在大眾面前，手機、平板、手提電腦涌入千家萬(wàn)戶(hù)，在享受智能所帶來(lái)益處的同時(shí)，弊端也隨之而來(lái)，學(xué)生作為手機的擁有者首當其沖，為什么這么說(shuō)呢？
首先，手機會(huì )使學(xué)生近視率加劇，影響學(xué)習與生活。當你走進(jìn)任意一間中學(xué)任意一間教室，你都會(huì )發(fā)現接近求遠超一半的同學(xué)配帶眼鏡，視力5.0的同學(xué)如國寶大熊貓數量般珍稀。健康管理局發(fā)布有關(guān)我園中小學(xué)生近視率調查顯示：小學(xué)生近視率為53%，初中生近視率為68%。而高中生近視率更高達74%。試問(wèn)各位家長(cháng)聽(tīng)到這組數據，認為近視的主要原因是自己的孩子勤學(xué)苦讀，還是熬夜玩手機才導致心靈的窗戶(hù)蒙上灰塵？近日，陜西省教育局還宣布讓視力進(jìn)入中考，種種跡象表明手機不該進(jìn)入校園。
其次，手機會(huì )使學(xué)生分散注意力，記憶力下降。手機如同精神鴉片，當你吸食了它便一發(fā)不可收拾，長(cháng)期以往，上課便會(huì )注意力下降，身在曹營(yíng)心在漢，心里總想著(zhù)手機里的王者榮耀。想著(zhù)抖音里的視頻，想著(zhù)QQ里的聊天紀錄。當學(xué)生的注意力僅在小小一部手機時(shí)，他的視野便窄了，《意林》雜志曾報道，手機的`發(fā)明是上層精英對底層群眾的“奶嘴樂(lè )”，他們沉浸于手機里五花八門(mén)的內容，精神麻木，只會(huì )接受階級固化。多少高考失利的同學(xué)們痛哭慚悔是手機奪走了他們上985、211的權利，這些難道還不能阻止手機進(jìn)校園嗎？
我堅決反對手機進(jìn)校園。校園是學(xué)生學(xué)習的凈土與樂(lè )園，不該被手機所打擾。我在此呼吁，家長(cháng)做好后勤監督工作，學(xué)生做作業(yè)時(shí)不要將手機放置桌前，老師做好管理工作，嚴禁學(xué)習生上課玩手機，學(xué)生自身提高自控力和自覺(jué)性，讓校園煥發(fā)新的活力！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 7
親愛(ài)的家長(cháng)及同學(xué)們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們中學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)了許多隱患。
首先，很多同學(xué)使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購買(mǎi)手機的時(shí)候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格。這又給父母額外增加了經(jīng)濟負擔。更嚴重的是，中學(xué)生自我控制力差，有的同學(xué)上課期間、自修期間玩手機、發(fā)短信，嚴重影響聽(tīng)課效果和自修效率 ；甚者，有的同學(xué)把手機作為戀愛(ài)的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天；更有甚者，有的同學(xué)使用手機在考試中作弊！許多同學(xué)在課余時(shí)間用手機上網(wǎng)聊QQ、玩游戲，更是嚴重的分散了學(xué)習注意力，荒廢學(xué)業(yè)！或許，有的'同學(xué)會(huì )說(shuō)，我們使用手機是為了方便和家長(cháng)聯(lián)系，那么，我們手中的他校訊通卡在學(xué)校的公共電話(huà)機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話(huà)。已經(jīng)完全可以滿(mǎn)足你們與家長(cháng)的溝通和通訊要求了。
其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。 第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(cháng)。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都夢(mèng)寐以求的，那么，就請同學(xué)們收起手中的手機吧！
鑒于以上情況，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、作為中學(xué)生，不攜帶手機進(jìn)入校園；
2、不向父母提出過(guò)分要求，不以各種理由索要手機。
為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習、生活的和諧與高效，養成良好的學(xué)習習慣，構建“綠色”校園文化，促進(jìn)身心健康成長(cháng)，我們同意學(xué)校決定：禁止學(xué)生帶手機等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
特此承諾如下：
1、不攜帶手機、IPAD、小靈通、MP3、MP4等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園。
2、如有違反，自愿接受《南潯中學(xué)學(xué)生違規使用手機處理辦法》的處理。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 8
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先感謝您對學(xué)校工作的一貫關(guān)心和支持！
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？
據權威機構對中學(xué)生使用手機進(jìn)行問(wèn)卷調查顯示：中學(xué)生使用手機收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長(cháng)就給了子女100%的滿(mǎn)足，結果卻事與愿違。由于中學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有一個(gè)正確的認識和態(tài)度，使手機的負面效應遠遠超出它本來(lái)的通訊功能。
實(shí)踐證明，中學(xué)生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發(fā)現大多數學(xué)生使用手機，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽(tīng)歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學(xué)生晚自習時(shí)間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說(shuō)，寶貴的學(xué)習時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費；有的學(xué)生熄燈后還在宿舍打電話(huà)、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁(yè)，以至于第二天上課時(shí)睡眼朦朧，無(wú)精打采；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)。
中學(xué)生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學(xué)習精力，浪費了寶貴的學(xué)習時(shí)間；
二、對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響；
三、很多違規行為都是通過(guò)手機進(jìn)行的（如早戀等）；
四、使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學(xué)之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；
五、容易在學(xué)生當中誘發(fā)攀比心理，有無(wú)手機，誰(shuí)的手機好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的.形成；
六、手機甚至已經(jīng)成為一些學(xué)生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學(xué)生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園，很多專(zhuān)家、學(xué)者以及社會(huì )有識人士，包括絕大多數家長(cháng)也都支持這種做法。學(xué)校每年在家長(cháng)一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(cháng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(cháng)，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習！
謝謝您的合作！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 9
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
近年來(lái)，校園里出現了不少同學(xué)攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長(cháng)朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機進(jìn)學(xué)校以后的細微變化？通過(guò)對全國中小學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園引起的各種問(wèn)題分析，并結合我校教學(xué)中的客觀(guān)現象，對學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的不好之處特告知各位家長(cháng)：
第一，使用手機不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
手機輻射對腦部神經(jīng)有較大影響，不利于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展，導致學(xué)習效率低下這是共識。同時(shí)，由于越來(lái)越多的手機具備上網(wǎng)功能，青少年學(xué)生很容易接觸到不健康的網(wǎng)絡(luò )內容，由于中學(xué)生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學(xué)沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學(xué)生若長(cháng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發(fā)不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見(jiàn)。
第二、學(xué)生在學(xué)校的主要目的就是學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的道德操守，而手機的使用卻不利于此。
學(xué)生利用手機在上課、午休甚至晚上就寢時(shí)間發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等，既影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習和休息，也分散了自己的學(xué)習精力，這樣做不利于學(xué)習，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序。
第三、學(xué)生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會(huì )現象。
家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)手機，主要是不放心，好隨時(shí)聯(lián)系，這是家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)手機的初衷�？蓪W(xué)生如實(shí)向家長(cháng)告知自己在學(xué)校的情況、學(xué)習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學(xué)生使用手機以后，撒謊、說(shuō)話(huà)不耐煩、不愿意打電話(huà)的，嫌父母管得寬的.都有，可見(jiàn)手機并不一定利于家長(cháng)和學(xué)生的溝通。而學(xué)生使用手機卻主要是用來(lái)游戲，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來(lái)炫耀，來(lái)早戀，來(lái)與外界陌生人交往，甚至用來(lái)拉幫結派的�？梢�(jiàn)，手機的確不是學(xué)校學(xué)習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長(cháng)們父愛(ài)母愛(ài)的疏漏。
第四、使用手機存在極大安全隱患。
使用手機的同學(xué)都需要充電，宿舍區、教學(xué)區等插座，到處都是學(xué)生手機充電器充電。這么多的學(xué)生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，后果不堪設想。
鑒于此，為了營(yíng)造一個(gè)溫馨靜謐的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生能全心地投入到緊張有序的學(xué)習中去，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以更好地實(shí)現家長(cháng)們望子成才的托付，我�，F明確規定：學(xué)生不得將手機、小靈通等物品帶入校園，不得在校園內使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數家長(cháng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數家長(cháng)沒(méi)有意識到這個(gè)規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進(jìn)校園。對此，學(xué)校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現，一律予以沒(méi)收，直到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并將對違規學(xué)生按校規進(jìn)行嚴肅處理。
為了能夠讓學(xué)生專(zhuān)注學(xué)業(yè)，希望您理解、支持、配合學(xué)校的工作。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
我是來(lái)自XX班的XX，今天我在國旗下講話(huà)的題目是《把手機留在家里，把心留在學(xué)�！�，誘惑千萬(wàn)種，手機第一種，把控不到位，親人兩行淚。
隨著(zhù)科技的日益進(jìn)步，手機功能越來(lái)越多、價(jià)格越來(lái)越便宜。在我們身邊，不知節制地使用手機的現象很令人擔憂(yōu)。有些同學(xué)把手機帶入了課堂，調到靜音狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，看電子書(shū)，玩網(wǎng)絡(luò )游戲，追劇看電影，有的同學(xué)還微信、QQ聊天，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣消息，自己沒(méi)有認真地學(xué)習，還嚴重地影響到身邊同學(xué)的學(xué)習。我認為，對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，將手機帶進(jìn)校園，有百害而無(wú)一利。
一是中學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調。
二是手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲、電子書(shū)等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過(guò)手機蜂擁而入，毒害青少年。
三是學(xué)生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，要知道業(yè)精于勤荒于嬉，手機一旦成為娛樂(lè )品，既浪費學(xué)習時(shí)間，又降低學(xué)習效率，造成學(xué)習成績(jì)下降，嚴重影響學(xué)業(yè)。
四是課堂上玩手機，看電子書(shū)，收發(fā)短信，擾亂教學(xué)秩序，影響自己的聽(tīng)課效率，成績(jì)一落千丈。
五是更有甚者，利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了應有的考試評價(jià)。
說(shuō)起禁止手機進(jìn)校園，這已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話(huà)題了，有些同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，道理我都懂，可我就是做不到��！別擔心，這時(shí)候我們的學(xué)校便會(huì )發(fā)揮它的巨大作用。
將手機帶進(jìn)校園干擾的'是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學(xué)生禁止帶手機進(jìn)校園。同學(xué)們，請相信我們的學(xué)校，相信我們的老師，他們做出的每一個(gè)決定一定是會(huì )從我們的角度來(lái)考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以，我向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一是不要攜帶手機進(jìn)入校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為優(yōu)良品質(zhì)。
二是希望廣大同學(xué)積極響應，起好帶頭作用，學(xué)生干部及各班班委應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進(jìn)入校園。
三是不向父母提過(guò)分要求，以各種理由索要手機加重父母和家庭的經(jīng)濟負擔。
四是講正氣，樹(shù)新風(fēng)，敢于對身邊玩手機的同學(xué)說(shuō)“不”，對影響我們學(xué)習的同學(xué)，不姑息，不遷就。
在此，我將率先示范，堅決做到不帶手機進(jìn)校園，同時(shí)愿意接受全校同學(xué)的監督。
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣的訓言：“誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！奔热蛔非罄硐�，那就要貫徹到底。讓我們加強自制力，向在學(xué)校使用手機說(shuō)不，全心全意地投入到學(xué)習中，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，努力去實(shí)現我們的人生價(jià)值吧！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)自X班。今天，我真的很榮幸能在這個(gè)平臺上給你帶來(lái)我的演講。今天我想告訴你的是一件我們都熟悉的事情——“手機”！
眾所周知，隨著(zhù)信息時(shí)代的快速發(fā)展，手機從一臺只能打電話(huà)的機器走向這一發(fā)展趨勢！從只能打電話(huà)的“磚式手機”，到后來(lái)多功能的“直板手機”，再到今天的“智能手機”！手機在短時(shí)間內發(fā)生了很大的變化，尤其是智能手機問(wèn)世后，現在手機幾乎看不到過(guò)去的影子。與其說(shuō)是打電話(huà)的手機，不如說(shuō)是能打電話(huà)的電腦！
隨著(zhù)手機的“瘋狂”發(fā)展，它產(chǎn)生了越來(lái)越多的附加能力。攝影、美圖、游戲、聊天……這些額外的能力給手機帶來(lái)了新的定義，甚至開(kāi)始取代它的主要功能，成為一種新的“主要能力”。這就是為什么我們的學(xué)生喜歡手機！
作為一部手機，它對我們的學(xué)生有太多不必要的功能，尤其是對我們的高中生！這些能力不僅掩蓋了它最初的.作用，而且讓我們沉浸其中，然后忘記學(xué)習，忘記生活！最后，我放棄了自己！如此可怕的結果不是隨機的例子，而是真正發(fā)生的，甚至發(fā)生在我們周?chē)?/p>
同學(xué)們，我們現在正處于高中這一特殊的階段。三年，乃至之前九年來(lái)的努力，都是為了能在最后的高考中取得出色的成績(jì)！但是！現在的情況是，我們仍有不少的同學(xué)違反了學(xué)校的規定，不僅將手機這一“娛樂(lè )產(chǎn)品”帶進(jìn)了學(xué)校，甚至在在課堂和休息時(shí)使用！這是多么糟糕的事情��！我們累積了九年，才終于好不容易來(lái)到了高中的校園�？蓞s因為一部手機，因為一時(shí)忍不住對游戲的追求，我們放棄了自己的夢(mèng)想，放棄了今后的未來(lái)！這是多么糟糕的事情啊，這是多么讓人后悔的事情！
各位，高中的學(xué)習可能確實(shí)很苦，甚至被許多人說(shuō)成是學(xué)習中最煎熬的一段時(shí)間。但只有堅持過(guò)了這段辛苦，我們才能見(jiàn)到光明的未來(lái)！如果我們現在就舍棄自己，游手好閑的沉迷游戲，就會(huì )浪費自己的人生，最終一無(wú)所獲！這，難道不是很可惜嗎？
同學(xué)們，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。讓我們控制自己，把握現在，放下手中的手機，用自己的努力和行動(dòng)去迎接光明的未來(lái)吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 12
各位老師同學(xué)們：
大家好！
我是高三的xx，今天我演講的題目是《拒絕手機進(jìn)校，共建和諧校園》。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，手機已成為當下社會(huì )生活中不可或缺的聯(lián)系工具。在有些家庭中，飯桌上就會(huì )出現左手在手機屏幕上畫(huà)條龍，右手在碗里掘一口飯的現象。在休閑娛樂(lè )場(chǎng)所，我們也通常能看到年輕小伙姑娘們左手一只“手機”，右手一杯奶茶這樣的畫(huà)面。而很多家長(cháng)為了方便與孩子們聯(lián)系，也給孩子們配備了手機。但是，同學(xué)們，當我們將手機帶進(jìn)校園的同時(shí)，也給成長(cháng)中的自己和學(xué)校的管理帶來(lái)了許多的負面影響。
首先，頻繁使用手機，會(huì )損害我們的身體健康。網(wǎng)上有幅圖很火：一百年前吸鴉片的動(dòng)作居然和一百年后躺著(zhù)玩手機的動(dòng)作一模一樣，于是網(wǎng)友調侃，百年前中國人沒(méi)有被鴉片壓斷脊梁，百年后卻被手機“低頭族”壓斷了頸椎。我們現在正處在身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，頻繁使用手機，其輻射會(huì )損害我們的腦部神經(jīng)，從而引起頭痛、記憶力減退、睡眠失調、視力下降等問(wèn)題。同學(xué)們，身體都搞垮了，還談什么學(xué)習呢！
其次，便捷的搜索引擎，會(huì )使我們思維“鈍化”�！捌D難困苦，玉汝于成”，學(xué)習是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有經(jīng)受考驗，深入思考，鉆“最厚的地方”，才能攻堅克難，有所建樹(shù)。古代官宦人家子嗣讀書(shū)有伴讀，而我們有些同學(xué)學(xué)習是也有伴讀。但是，同學(xué)們可知道手機伴學(xué)意味著(zhù)什么嗎?遇到難題搜一搜，有了疑惑拍一下�！靶≡乘杨}”、“作業(yè)幫”這些解題軟件讓答案變得超級容易。同學(xué)們，其實(shí)獲得答案容易并不是件好事。長(cháng)此以往，我們必將失去獨立思考的`能力，失去刻苦鉆研的動(dòng)力，失去奮發(fā)前行的毅力。就像自行車(chē)長(cháng)期棄之不用，車(chē)轱轆就會(huì )泄氣、生銹，而當不動(dòng)腦筋不加思考變成常態(tài)，當走捷徑常搜索成為本能，我們就背離了學(xué)習的初衷，也必將離真正的知識越來(lái)越遠。
最后，學(xué)生違規使用手機會(huì )滋生許多問(wèn)題，它會(huì )影響正常的教學(xué)管理�！白鞅住薄霸鐟佟薄熬W(wǎng)游”號稱(chēng)學(xué)生校園的“三座大山”，翻越過(guò)去，“萬(wàn)紫千紅總是春”�？墒�，又有多少同學(xué)，沒(méi)被“排山倒�！钡膶W(xué)習擊敗，卻被一部手機打得落花流水，一敗涂地！當不勞而獲弄虛作假的作弊“夢(mèng)想成真”；當晚自習結束后QQ傳情搞得你夜不能寐；當王者榮耀的打打殺殺照進(jìn)課堂，必然會(huì )導致學(xué)風(fēng)不正，校風(fēng)日下，影響同學(xué)們的學(xué)習，也影響到學(xué)校的發(fā)展大局。
同學(xué)們，無(wú)數的事例說(shuō)明中學(xué)生在校使用手機弊大于利。今年，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，明確要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓我們把手機留在家里，把心帶到學(xué)校，共建和諧校園！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 13
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)：
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ�。但是，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，也給中學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)許多隱患。
校園內攜帶使用手機的學(xué)生日益增多，然而，由于手機功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學(xué)生在校園內使用手機的弊端已經(jīng)凸顯，且引發(fā)了一系列的問(wèn)題：有的同學(xué)下課玩手機、上課發(fā)短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴重干擾同學(xué)的學(xué)習，影響了老師的教學(xué)情緒，妨礙了上課的效果；許多同學(xué)用手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學(xué)生的心靈，影響學(xué)生健康的.身心成長(cháng)！有的同學(xué)甚至使用手機在考試中作弊！此外，攜帶手機也滋長(cháng)了學(xué)生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開(kāi)支！
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)，是我們應該清醒的時(shí)候了，是學(xué)生手機應該叫停的時(shí)候了！為此，聯(lián)紡學(xué)校發(fā)出強烈呼吁，提出以下倡議：
尊敬的家長(cháng)，為了對您的家庭負責，為了您孩子的健康成長(cháng)，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機，若您暫時(shí)還沒(méi)有給您孩子配用手機就請您在他的中學(xué)階段堅決不購買(mǎi)手機！
親愛(ài)的同學(xué)，殷切希望大家在這次拒絕手機進(jìn)校園的活動(dòng)中主動(dòng)參與，自覺(jué)踐行，共享純凈的書(shū)香天空！
從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校嚴禁聯(lián)紡學(xué)子攜帶手機進(jìn)入校園！一經(jīng)發(fā)現一律收繳，并對學(xué)生進(jìn)行紀律處罰。孩子若想跟家長(cháng)聯(lián)系，請求助班主任；家長(cháng)若想了解孩子情況，請隨時(shí)與班主任聯(lián)系。
尊敬的家長(cháng)，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來(lái)，共筑孩子的美好未來(lái)！
親愛(ài)的同學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機開(kāi)始！讓手機遠離校園！
讓我們謹記：把手機留在家里，把心留在學(xué)校！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 14
尊敬的領(lǐng)導親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，對于手機該不該進(jìn)校園的問(wèn)題，我認為，手機該進(jìn)校園。
手機里并非只有純粹的游戲和各種各樣的視頻。更多的，手機里含有許許多多可供學(xué)生們學(xué)習的軟件。如：知乎APP，能讓學(xué)生們了解對于各種事件專(zhuān)業(yè)人士提出的看法，拓寬學(xué)生們的知識面；作文紙條App，里面有很多優(yōu)秀作文，在其中同學(xué)們可要提高自己的文筆；網(wǎng)易蝸牛閱讀，各家名著(zhù)匯集于此，可以提升同學(xué)們的閱讀力。如果在校園里沒(méi)有手機，同學(xué)們便無(wú)法獲得更多知識；如果校園里沒(méi)有手機，同學(xué)們便無(wú)法在語(yǔ)文課前了解作者的背景，更好地融入語(yǔ)文課堂；如果在校園里沒(méi)有手機，外面的世界同學(xué)們將一無(wú)所知，同學(xué)們變成名副其實(shí)的應試教育結出來(lái)的苦果了。手機對同學(xué)們學(xué)習幫助真的很大，科技在發(fā)展，手機在不斷優(yōu)化，處于新時(shí)代的青年，為什么不能利用當前先進(jìn)的技術(shù)更好的學(xué)習呢？
當你在偌大的'校園里，著(zhù)急找一個(gè)人時(shí)，手機，可以幫助你迅速地找到他，你便不用大汗淋漓，漫無(wú)目的地找人了；當你想念父母時(shí)，手機，可以幫助你聯(lián)系父母，他們便會(huì )在手機里開(kāi)導你，你便不用躲在被窩里偷偷哭泣，第二天帶著(zhù)一雙腫脹的眼睛去上課了；如果，你有什么重要的東西落在家了，想叫父母給自己帶過(guò)來(lái)時(shí)候，手機，可以很快地告知父母，你便不用冒著(zhù)生命危險去低三下四地乞求老師，阿姨借手機一用了。小小的手機，卻有大大的作用，它總是同學(xué)們最信任，最可靠的朋友，它總是救同學(xué)于水深火熱之中，將同學(xué)們的感情傳達四方。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們所要學(xué)的知識越來(lái)越復雜，也越來(lái)越難以理解；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們心里的煩惱也越來(lái)越多，越來(lái)越令人困擾；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們身上肩負的責任也越來(lái)越多，父母的期望也越來(lái)越懇切。這個(gè)時(shí)候的我們，難免會(huì )有壓力，有時(shí)也會(huì )壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。而手機，便可以有效地減小壓力。利用手機，我們可以聽(tīng)聽(tīng)歌放松心情；利用手機，我們可以玩玩游戲痛快一把；利用手機，我們可以看看搞笑視頻大笑一場(chǎng)。這樣，我們的身心便可以極大地放松了，然后便又可以滿(mǎn)血復活，精力充沛地投入學(xué)習去了。手機，是最低成本的減壓工具，它像潘多拉魔盒一般，給我們帶來(lái)各種各樣的歡樂(lè )，讓我們健康地成長(cháng)著(zhù)。
所以，我建議學(xué)校允許同學(xué)們將手機帶進(jìn)校園。同學(xué)們應該有效地利用手機，將手機的作用發(fā)揮到最大，不斷的充實(shí)自我，不斷進(jìn)步。望學(xué)校家長(cháng)能夠采納我的意見(jiàn)！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 15
尊敬的老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為學(xué)生，我很榮幸在此對“手機該不該進(jìn)校園”這一話(huà)題發(fā)表我的觀(guān)點(diǎn)。在馬上迎來(lái)五G時(shí)代的社會(huì )背景下，在已經(jīng)享受了手機互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的極大便利的時(shí)代背景下，在一分為二看問(wèn)題的理論背景下，我認為：在源頭一刀切，禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，會(huì )阻礙學(xué)生與社會(huì )時(shí)代接軌，正面引導才是王道。
在我看來(lái)，手機應該進(jìn)校園。學(xué)生合理使用，校方正面管理，不辜負手機這一利器，也不耽誤同學(xué)們學(xué)習和生活。
手機被校門(mén)擋在外邊，就等同于我們在新時(shí)代的潮流中逆道而馳�，F今多媒體課程的普及，網(wǎng)絡(luò )課程的推廣，教育平臺的開(kāi)放不都預示著(zhù)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )教育趨勢嗎？手機作為這一世紀最便捷的電子信息傳播設備，跨地區、跨時(shí)空的信息我們隨時(shí)都能接收到。在課后閑暇時(shí)間空檔，看看時(shí)事新聞熱點(diǎn)，最新熱門(mén)評論，何樂(lè )不為呢？信息時(shí)代的我們如果在校門(mén)緊閉的校園內關(guān)閉手機這個(gè)“信號接收器”，那我們不像校園里的學(xué)生，更像深井里的青蛙�？晌覀儾幌腴]目塞聽(tīng)，不想孤陋寡聞，我們想與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
誠然，老師家長(cháng)們的擔憂(yōu)并非多余，確實(shí)仍存在學(xué)生在校內不規范使用手機的現象，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是，這種武斷一刀切的.做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強的學(xué)生會(huì )和老師反著(zhù)來(lái)。由手機引起的師生戰隨時(shí)爆發(fā)，不僅擾亂的校風(fēng)，還影響了師生關(guān)系。還有一類(lèi)學(xué)生因學(xué)校禁手機，待放假回到家后便全身心開(kāi)始玩手機，不務(wù)正業(yè)，荒廢了周末的學(xué)習時(shí)間。學(xué)校、家長(cháng)想通過(guò)禁手機入校的措施，讓學(xué)生在校內好好學(xué)習，可卻適得其反。因此，對于手機，校方不能一刀切地禁止。
手機如果處理得好是可以進(jìn)校園的。這不僅是學(xué)生自控能力的體現，更是校方管理妥當的表現。這要求同學(xué)們提高自控力，合理規劃使用手機的時(shí)間，在合適的場(chǎng)所使用手機。例如在食堂排隊的時(shí)可以刷刷時(shí)事熱點(diǎn)，在課后時(shí)間搜好句做摘抄。學(xué)校方面，要求校方發(fā)布公告，明確使用手機的權限，時(shí)間及場(chǎng)所，落實(shí)違紀學(xué)生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風(fēng)，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，減輕了學(xué)校管理的壓力，手機在校內的益處也能被最大化利用。
手機是應該進(jìn)校園的，學(xué)生自律，校方管理。讓我們不辜負手機的益處，也不辜負我們寶貴的校園生活，不辜負老師家長(cháng)們的期望。合理處理好手機和校園生活，何樂(lè )不為？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 16
親愛(ài)的的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為學(xué)生，我很榮幸在此對“手機該不該進(jìn)校園”這一話(huà)題發(fā)表我的觀(guān)點(diǎn)。在馬上迎來(lái)五G時(shí)代的社會(huì )背景下，在已經(jīng)了手機互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的極大便利的時(shí)代背景下，在一分為二看問(wèn)題的理論背景下，我認為：在源頭一刀切，禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，會(huì )阻礙學(xué)生與社會(huì )時(shí)代接軌，正面引導才是王道。
在我看來(lái)，手機應該進(jìn)校園。學(xué)生合理使用，校方正面管理，不辜負手機這一利器，也不耽誤同學(xué)們學(xué)習和生活。
手機被校門(mén)擋在外邊，就等同于我們在新時(shí)代的潮流中逆道而馳�，F今多媒體課程的普及，網(wǎng)絡(luò )課程的推廣，教育平臺的開(kāi)放不都預示著(zhù)的網(wǎng)絡(luò )教育趨勢嗎？手機作為這一世紀最便捷的電子信息傳播設備，跨地區、跨時(shí)空的信息我們隨時(shí)都能接收到。在課后閑暇時(shí)間空檔，看看時(shí)事新聞熱點(diǎn)，最新熱門(mén)評論，何樂(lè )不為呢？信息時(shí)代的我們如果在校門(mén)緊閉的校園內關(guān)閉手機這個(gè)“信號接收器”，那我們不像校園里的學(xué)生，更像深井里的青蛙�？晌覀儾幌腴]目塞聽(tīng)，不想孤陋寡聞，我們想與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
誠然，老師家長(cháng)們的擔憂(yōu)并非多余，確實(shí)仍存在學(xué)生在校內不規范使用手機的現象，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是，這種武斷一刀切的做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強的學(xué)生會(huì )和老師反著(zhù)來(lái)。由手機引起的戰隨時(shí)爆發(fā)，不僅擾亂的校風(fēng)，還影響了師生關(guān)系。還有一類(lèi)學(xué)生因學(xué)校禁手機，待放假回到家后便全身心開(kāi)始玩手機，不務(wù)正業(yè)，荒廢了周末的'學(xué)習時(shí)間。學(xué)校、家長(cháng)想通過(guò)禁手機入校的措施，讓學(xué)生在校內好好學(xué)習，可卻適得其反。因此，對于手機，校方不能一刀切地禁止。
手機如果處理得好是可以進(jìn)校園的。這不僅是學(xué)生自控能力的體現，更是校方管理妥當的表現。這要求同學(xué)們提高自控力，合理規劃使用手機的時(shí)間，在合適的場(chǎng)所使用手機。例如在食堂排隊的時(shí)可以刷刷時(shí)事熱點(diǎn)，在課后時(shí)間搜好句做摘抄。學(xué)校方面，要求校方發(fā)布公告，明確使用手機的權限，時(shí)間及場(chǎng)所，落實(shí)違紀學(xué)生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風(fēng)，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，減輕了學(xué)校管理的，手機在校內的益處也能被最大化利用。
手機是應該進(jìn)校園的，學(xué)生，校方管理。讓我們不辜負手機的益處，也不辜負我們寶貴的校園生活，不辜負老師家長(cháng)們的期望。合理處理好手機和校園生活，何樂(lè )不為？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 17
尊敬的領(lǐng)導親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我謹代表高二X班發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是手機——讓征途更精彩，我的觀(guān)點(diǎn)是手機應該進(jìn)校園。
也許大家都認為，手機弊處多多。是啊，它或許浪費了我們的寶貴時(shí)間，或許消耗了我們的精力，甚至趕走了我們的勤勉，磨滅了我們的意志。
誠然，對手機全盤(pán)否定，也是不夠理智的。
首先，談?wù)勈謾C給我們的學(xué)習生活帶來(lái)什么樣的便利。有了手機，我可以了解到陸游唐琬凄慘動(dòng)人的愛(ài)戀，了解到李白與杜甫那大鵬與鴻雁的相遇，了解到李清照與趙明誠賭書(shū)消得潑茶香的甜蜜愛(ài)情；可以5秒鐘查出晦澀難懂的生詞，看視頻來(lái)理解深奧的語(yǔ)法知識，學(xué)習到課堂上老師沒(méi)說(shuō)的另外幾種解法；還可以在知乎、百度上了解到近日美國正在彈劾總統特朗普，知道了俄羅斯被禁賽了冬奧會(huì )，認識到了這次與我們切身相關(guān)的新高考改革。所以啊，手機不是萬(wàn)能的，但卻是個(gè)百寶箱，一打開(kāi)就會(huì )收到許多多的知識與新奇的.故事。這樣，手機進(jìn)校園，實(shí)則，為知識共享。
其次，手機還可以方便我們的聯(lián)系。如果有了手機，我們便能及時(shí)的傳遞我們彼此的生活、想法與感情�；蛟S是你近日發(fā)燒咳嗽狀態(tài)不好，或許是你因為得到老師的夸獎而開(kāi)心了好久，亦或是你這些天因為考試成績(jì)不理想的郁悶，這些你都不再深埋于心底，而是把它們分享給你最親最?lèi)?ài)的人；有了手機，想念家人時(shí)，我們不再將思念之情寄于月光，而是一通微信電話(huà)便能傾訴對對方的思念，對電話(huà)那頭說(shuō)一句天氣冷了，多加衣服，我好想你啊。；有了手機，我們終于可以不用在電話(huà)機旁排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，不用再厚著(zhù)臉皮找老師借電話(huà)，不用再好聲好氣的舔著(zhù)宿管阿姨求她那只給一分鐘的電話(huà)。所以，手機不是萬(wàn)能的，但卻讓我們把握住了珍貴的親情與友情，拉近了彼此的距離，溫暖了彼此的心靈。這樣，手機進(jìn)校園，實(shí)則，是讓我們別弄丟了最可貴的。
再者，手機還可以減輕我們的壓力。作為學(xué)生，作業(yè)那么多那么難壓在肩上，我有時(shí)真的喘不過(guò)氣，我多想在游戲里無(wú)拘無(wú)束的放松那么一小會(huì )兒，這樣我就不會(huì )那么悶悶不樂(lè )了；考試考得不理想，我不再想只是找個(gè)沒(méi)人的角落或是被窩里悶頭痛哭，我多想在網(wǎng)絡(luò )上與朋友或是陌生人訴訴我的委屈，苦悶與悲傷，這樣我又能重拾信心與筆墨繼續戰斗了；生活總是不盡人意，沮喪時(shí)的我還能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，在音樂(lè )里放空大腦，舒緩壓力，做一場(chǎng)大夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)的我，最清醒、最堅強。所以，手機不是萬(wàn)能的，但卻讓我們在生活的不再那么沉重、壓抑。這樣，讓手機進(jìn)校園，實(shí)則，是來(lái)治愈我們的。
當今之世，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò )世界日臻完善。作為從新時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的新少年，我們要好好利用科技，開(kāi)眼看世界，更好的感知自然，利用自然，去看那浩瀚星辰，無(wú)垠大海，還有詩(shī)和遠方。
我的發(fā)言到此結束。
謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 18
尊敬的老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我非常榮幸能夠站在這里和大家講講手機該進(jìn)校園這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
手機進(jìn)校園，方便了我們是學(xué)習。有了手機，我們可以隨時(shí)隨地查找我們所需要的資料，例如，我們要探尋李清照與趙明誠的感情歷程，我們可以從知乎或者百度等平臺搜索，我們能清楚地了解到她所在的朝代以及她一生中的大小事以及在她生命中的一些重要時(shí)刻所寫(xiě)下的著(zhù)名詩(shī)詞，通過(guò)這些具體的資料，我們對李清照有一個(gè)大概的了解。有了手機，遇到不懂的物理、數學(xué)等題目，我們可以用小猿搜題、作業(yè)幫等進(jìn)行搜題，里面有詳細的過(guò)程，還有視頻講解，也可以進(jìn)行收藏或者加入到自己的錯題集里面，簡(jiǎn)直大有好處。如果有了手機，我們恰似浮云在知識的天空中翱翔著(zhù)，盡情暢快地享受著(zhù)知識帶給我們的快樂(lè )。
手機進(jìn)校園，方便了我們的聯(lián)系。有了手機，我們可以隨時(shí)隨地和父母聯(lián)系，表達我們的思念和苦惱，有什么需要父母送來(lái)學(xué)校的，我們可以隨時(shí)打電話(huà)叫父母送過(guò)來(lái)，不必苦惱于向老師借電話(huà)，向同學(xué)借電話(huà)卡的尷尬與羞愧之中。有了手機，就算在學(xué)校的同學(xué)之間，我們也可以隨時(shí)聯(lián)系。例如，我們有東西落在宿舍，我們可以聯(lián)系在宿舍的同學(xué)幫我們帶來(lái)教室，倘若沒(méi)有人一起吃飯，我們也可以用手機發(fā)消息給同學(xué)，拉人一起吃飯，多么方便。如果我們有了手機，就給我們的學(xué)習生活按下了快板，隨時(shí)隨地可以傳遞親情與友情，給我們的情感增添了色彩。
手機進(jìn)校園，方便了我們減壓。我們都知道，現在的學(xué)習任務(wù)很繁忙，尤其是在高中，很多人都會(huì )有很大的壓力背負在身上，時(shí)不時(shí)就會(huì )爆發(fā)出來(lái)。有了手機，我們可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )緩解自己都心情，優(yōu)美的'旋律能帶給我們美的享受，讓我們忘記了煩惱，在樂(lè )聲的熏陶中陶醉。有了手機，很多男同學(xué)就會(huì )選擇打游戲來(lái)減壓，在游戲中暢玩一時(shí)，能讓他們心情愉悅，緩解精神壓力，能讓人迅速調整自己的情緒與狀態(tài)，會(huì )以滿(mǎn)腔熱血與活力迎接著(zhù)下一個(gè)挑戰。如果我們有了手機，我們若如魚(yú)得水，在臨近干涸之際，手機為我們灌溉了新鮮之水，仿佛讓我們又重新活起來(lái)了一樣。
總之，手機的好處應該盡力發(fā)掘和利用，家長(cháng)應時(shí)時(shí)、適時(shí)給孩子灌輸正確使用手機的方法，我們自身也要對自己有所規范和要求，才能讓我們的未來(lái)能夠擁有屬于自己都滿(mǎn)意人生，不后悔，不服輸。
我的發(fā)言就到這里了，感謝大家的認真聆聽(tīng)！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸可以作為學(xué)生代表在此發(fā)言。如今，手機應用遍萬(wàn)家，功能多樣目不暇接，在我看來(lái)，我們應支持手機進(jìn)園。
一人，一機，一扇窗，擴展知識就靠它。當今世界，日新月異，手機的使用，有利于開(kāi)闊思維，增強知識，可以了解仗義疏財的宋江，琴瑟和鳴的李清照夫婦，倚劍長(cháng)嘯的李白……可以想一想，在校半個(gè)月，接受封閉式的管理，對外界全然不知。你不知道國家最近發(fā)生了什么前所未有的大事，你不知道哪位名人又做了什么驚天地泣鬼神的偉大發(fā)明，你不知道輝煌壯麗的盧浮宮被燒慘案……你什么也不知道，你知道的只有枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，苦澀拗口的數學(xué)公式，無(wú)趣可言的語(yǔ)文背誦……我相信我們的家長(cháng)，老師一定不希望我們把學(xué)�？闯梢粋�(gè)囚禁自我發(fā)展的監獄，不希望在學(xué)校的熏陶下變成一個(gè)除了學(xué)習什么也不會(huì )的“書(shū)呆子”。我們的.國家不需要書(shū)呆子式的“人才”，要的是有創(chuàng )造力、見(jiàn)識豐富的年輕小伙，因此，我認為手機應該進(jìn)入校園。
一人，一機，一游戲，歡快愉樂(lè )全靠它。有人說(shuō)∶游戲無(wú)利全是弊，招得禍患千萬(wàn)里。我想問(wèn)問(wèn)說(shuō)這些話(huà)的人：你們玩過(guò)游戲嗎？你們了解游戲嗎？你們知道游戲的益處嗎？你們根本就不知道！你就猶如那只善于自我欺騙的小狐貍，吃不到葡萄就說(shuō)葡葡酸，這是種愚蠢可笑的行為。有人還說(shuō)了∶三年苦讀，只為一朝，揚名立萬(wàn)。各位，經(jīng)過(guò)三年苦讀，不聞窗外之事，就可以揚名立萬(wàn)？你確定孩子們可從在壓力如山的環(huán)境中學(xué)習，就可以考個(gè)好成績(jì)？過(guò)度的壓力不僅不會(huì )使成績(jì)提高，還會(huì )使成績(jì)不斷下滑。這種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的想法，已經(jīng)不能順應時(shí)代發(fā)展。退一萬(wàn)步來(lái)講，假如你考上大學(xué)了，社會(huì )需要你這種只會(huì )讀死書(shū)的人嗎？公司會(huì )需要你這種不懂得變通的人嗎？他們不需要！再回過(guò)頭來(lái)看看游戲的益處，它可以開(kāi)發(fā)大腦，鍛練思維，考驗智商，讓平淡無(wú)奇的校園生活抹上一絲色彩，讓我們輕輕松松，快快樂(lè )樂(lè )地上大學(xué)，我們?yōu)槭裁匆芙^它呢？
一人，一機，一微課，提高成績(jì)它在行。如今，網(wǎng)上正流行一種叫微課的東西，這種微課對學(xué)習方式進(jìn)行了創(chuàng )新，以視頻的方式，記錄下完善的知識點(diǎn)，學(xué)生可以根據需要，對有缺陷的課進(jìn)行學(xué)習，對遺落的知識進(jìn)行補充，對遺忘的知識進(jìn)行回顧。如此看來(lái)，手機的利用，提高了自主學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，提高成績(jì)。有如此益處，何樂(lè )而不為呢？
歲月如水空自流，豆蔻年華我心有。讓手機定格青春最美的容顏，記那場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月，清夢(mèng)星河。我支持手機進(jìn)校園。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一x班的xxx，今天，我帶著(zhù)一份虔誠的心情和大家聊一聊關(guān)于我們身邊的小事。在我們學(xué)習的過(guò)程里，總有一些東西在吸引著(zhù)我們，這時(shí)候，如若我們不能完全控制自己的行為，或許我們就會(huì )墮落下去，造成不可預想的后果。手機是我們如今生活當中不可或缺的一個(gè)東西了，不管是在我們學(xué)習里，還是平時(shí)的生活當中，我們都能看到手機，所以這誘惑力還是很大的.。在這里，我希望每一位同學(xué)和我一樣，遠離手機，讓手機遠離我們的校園，營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習和前進(jìn)。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，手機成為了解決我們聯(lián)系和溝通最為便利的一個(gè)工具。在我們的日常生活中，手機占據著(zhù)非常重要的位置，大人們幾乎每人都懷揣一部手機，而我們學(xué)生也能夠時(shí)常接觸到手機，這時(shí)候對我們的挑戰是很大的。隨著(zhù)電子設備的發(fā)展，以及各項科技的發(fā)展，很多新鮮東西的冒出，手機里的世界也開(kāi)始變得豐富，并且具有非常大的誘惑。因此，這的確是我們需要抵抗的一個(gè)方面，想要徹底斷絕這種誘惑，就是斷絕和手機的交際。讓手機遠離我們的校園，遠離我們的身邊，保證一個(gè)好的環(huán)境去學(xué)習和進(jìn)步，這才是首要的。
或許很多同學(xué)會(huì )說(shuō)，現在手機越來(lái)越普遍了，幾乎每個(gè)家庭都會(huì )有更新?lián)Q代多余的手機，我們有時(shí)候也很難去抵抗這樣的誘惑，從家里偷偷拿一個(gè)家長(cháng)們也不知道。那這樣的誘惑我們該怎么去抵抗呢？首先我們可以和家長(cháng)坦誠，希望自己的父母可以把那些手機都管理好，盡量幫助我們進(jìn)行自控，其次，我們在自己的心里也要搭建起一善墻，上面寫(xiě)好能做和不能做的事情。也是進(jìn)一步的去提醒自己，要保持清醒和理智。
對于我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，拒絕手機是一件很大的事情，手機會(huì )嚴重的影響我們的學(xué)習，會(huì )給我們的整體環(huán)境帶來(lái)很惡劣的影響。老師們也會(huì )嚴格的檢查，希望每一位同學(xué)都不要把手機帶來(lái)校園，影響我們整個(gè)大集體，也不要為老師們增添一些工作和負擔。我們需要一起努力去做這一件事情，希望每一位同學(xué)都能夠重視好這一件事情，和我一起，從現在開(kāi)始，就嚴肅杜絕這樣事件的發(fā)生，讓我們一起去構建一個(gè)更好的校園，構建一個(gè)更好的學(xué)習空間吧！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 21
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一次，我放學(xué)到門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家，我三十五分下課卻等到五十三分才來(lái)，之后我上車(chē)坐了一會(huì )，車(chē)子卻并沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，我好奇地看過(guò)去，原來(lái)我爸爸正在用微信和他的朋友聊天。他不知道我回家吃飯后，就要睡午覺(jué)，之后起床去學(xué)校，為了早些睡，應該關(guān)心一下我才行啊!為什么不能回家再玩呢?難道這點(diǎn)時(shí)間也忍不了嗎?回到家，發(fā)現媽媽也在那沙發(fā)上躺著(zhù)玩手機，她居然說(shuō)：“啊!你們怎么那么快回來(lái)啦?我還想著(zhù)打完這場(chǎng)斗地主后再告訴你們家里沒(méi)米了要出去吃呢!”我聽(tīng)完差點(diǎn)暈倒，一整天媽媽都在家，她昨晚肯定又是玩手機玩到三更半夜才睡覺(jué)，致使今天早上她睡懶覺(jué)了，早餐都是我自已去小賣(mài)部買(mǎi)個(gè)面包吃的，就算睡懶覺(jué)也最多睡到八九點(diǎn)左右起來(lái)了，可她卻玩手機玩到現在!可憐的我剛爬完五樓又得下樓出去吃。
剛到飯店，媽媽就去問(wèn)老板有沒(méi)有WIFI，在吃飯的.時(shí)候也邊玩手機邊吃飯，爸爸起碼好點(diǎn)吃飯不玩手機。吃完后，我回到家已經(jīng)中午一點(diǎn)零八分了，我只能睡四十分鐘又得起床去學(xué)校了。
不過(guò)我真的覺(jué)得我媽真的是個(gè)手機忠實(shí)粉絲了，不過(guò)我覺(jué)得還是應該跟媽媽講清楚，因為有一次在中秋節，我爺爺過(guò)世了，家里只有奶奶、堂姐、堂弟、我弟、和我爸我媽?zhuān)詻](méi)有之前那么熱鬧了。在奶奶還在里面炒一些調味料的時(shí)候，應該拿碗拿菜出餐桌了，而我媽媽卻躲在她以前的房間里玩手機，最后當然還是我去拿碗筷的了，之后姐弟拿菜。
不過(guò)，吃完飯后，媽媽卻拿著(zhù)她的手機給我們拍照或者和奶奶自拍，這次，媽媽的手機用對了，留下了這溫馨又美好的時(shí)刻。
生活的方方面面也許都需要手機，但是不要讓手機控制我們，我們要控制手機。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 22
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為家長(cháng)代表在學(xué)校座談會(huì )上發(fā)言�！笆謾C該不該進(jìn)校園”一直存在爭議。誠然這是一個(gè)很多人手機不離手的時(shí)代，手機也有輔助教師教學(xué)的功能，但是作為家長(cháng)還是提議：請讓手機遠離校園。
眾所周知孩子玩手機會(huì )分散注意力，有可能接觸到不良信息。我們的孩子在課堂寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿出手機，如果發(fā)出聲音則會(huì )干擾課堂秩序；如果不出聲，家長(cháng)、老師也無(wú)法判斷他是在查閱資料還是在網(wǎng)上搜題，是在查找信息還是在投機取巧。這讓教育過(guò)程失控。不同手機型號帶來(lái)的攀比心理會(huì )影響孩子價(jià)值觀(guān)的養成，關(guān)注社交軟件卻漠視現實(shí)校園生活中的師生人際交往會(huì )影響孩子學(xué)習和集體生活的`質(zhì)量。
危害還遠不止于此。據山東省教育廳的最新數據，20xx年11月，山東學(xué)生總體近視率為58.66%，普通高中生近視率達91.27%。因此教育部等八部門(mén)印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統一保管。我們的班主任工作量已經(jīng)很大，家長(cháng)有責任幫助老師減負；很多學(xué)校也已經(jīng)為學(xué)生安裝了付費磁卡電話(huà)�；谝陨犀F實(shí)情況，我們認為，孩子們不帶手機進(jìn)入校園不會(huì )影響學(xué)習生活。
另外智能手機進(jìn)校園還存在著(zhù)冒犯教學(xué)空間的隱私風(fēng)險。教學(xué)空間雖是公共空間，但是因為人員、場(chǎng)地相對固定，所以比一般的公共空間具有特殊性。教師只有獲得足夠的安全感，才能夠在學(xué)生面前盡情綻放自己的教育藝術(shù)，傳道授業(yè)解惑。學(xué)生只有獲得足夠的安全感，才能夠在師生面前不隱藏自己的短板，獲得幫助，提優(yōu)補弱。而如果在上課的時(shí)候，總有一個(gè)智能手機對準師生，直播課堂，教師就難以盡情釋放自己的教育個(gè)性，教育智慧；學(xué)生更是羞于展示自己的不足。師生都小心翼翼，言行拘謹，久而久之，教與學(xué)將受到損害。這是作為家長(cháng)最不愿意看到的。
更何況，這些在校園里被智能手機存儲的信息如果被個(gè)別有不良居心的人利用，學(xué)生的信息安全、支付安全、人身安全都會(huì )受到威脅。最近熱播的《少年的你》展示的校園欺凌事件，手機在其中就起到了幫兇的作用。
綜上所述，讓孩子帶手機進(jìn)校園，并非百無(wú)一利，但是很明顯，弊大于利。所以建議學(xué)校針對手機制定專(zhuān)項管理措施，讓孩子們在安全、獨立的校園環(huán)境里安心學(xué)習。我們家長(cháng)也愿意參與學(xué)校監管，幫助學(xué)校將教學(xué)管理效益最大化。最后，祝愿我們家校聯(lián)手，資源整合，越辦越好！
謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 23
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是“遠離手機，譜校園和諧之曲”
時(shí)光的經(jīng)緯無(wú)聲的編織，我們穿梭于那一片又一片光亮的日子，我們可曾給自己的血液注入拼搏，為校園增幾分春色？在忻中這片芳草綠地之上，需要和諧，和由心生，諧自規起。
但是，近日來(lái)，政教處老師們通過(guò)深入學(xué)生宿舍進(jìn)行摸查竟然查出了幾十部手機！這一部部功能齊全、款式新穎高檔的手機再次引起了我們的重視，因為浮在問(wèn)題背后的是這些手機中儲存著(zhù)大量的游戲、色情等不健康的內容。
誠然，手機帶來(lái)我們生活信息交流的便利，但是身為高中生的我們應先明白，學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤！借口打電話(huà)方便不顧學(xué)校明令禁止，不顧老師苦口婆心的勸解，瞞著(zhù)家長(cháng)偷偷攜帶手機入校，在宿舍內利用手機閑聊、上網(wǎng)、打游戲樂(lè )此不疲；家長(cháng)不給配備手機的就偷偷節省生活費購買(mǎi)，助長(cháng)了攀比的不正之風(fēng)！那些同學(xué)你們可曾注意到，當你們炫耀資本一般地擺弄手機時(shí)，別人對你投來(lái)的那不解的眼神；你們可曾注意到，當你們沉迷于手機內所謂的“大千世界”里令人作嘔的不健康信息，你可曾想到別人那伏案奮筆疾書(shū)的忙碌身影；當你們?yōu)榱耸謾C資費流量而虛擲千金時(shí)，你可曾想到父母日日風(fēng)雨里奔波的身影？
而你是否也發(fā)覺(jué)，這校園文明正被手機悄悄侵蝕？它雖是現代科技的產(chǎn)物，卻因社會(huì )的外界因素影響我們的身心健康，行為舉止帶來(lái)了許許多多的負面影響，而未成年的我們人生閱歷、思考見(jiàn)識有限，深受其毒害。
在我們的校園中就有過(guò)許許多多令人扼腕嘆息的事例，一位我校高二年級的同學(xué)連續幾周萎靡不振，上課注意力不集中，老師數次教育勸說(shuō)均無(wú)所改觀(guān)。期中考試剛過(guò)，該同學(xué)的成績(jì)有兩門(mén)亮起了紅燈，在家長(cháng)的重視下，終于發(fā)現禍根——一部充斥著(zhù)游戲和不良信息的手機！更令人痛心疾首的是，該同學(xué)深受手機不良信息的毒害，那心靈的傷痕又該如何彌補？不健康內容如病毒一般借手機這種介質(zhì)傳播，讓花一般的年歲籠上了可怕的陰影。
作為一名忻中學(xué)子，在這百年薪火傳承的忻中校園里，我們應恪守忻中校訓�！皳斬熑巍辈皇且痪淇谔�，它是值得我們身體力行的`一種態(tài)度，一種踐行！要深知，玩物必然喪志，我們都是普通人，都需要通過(guò)服從嚴格的管理來(lái)約束自己的行為，來(lái)完善自身的缺失！要深知風(fēng)箏掙脫線(xiàn)的束縛，漂泊就成了可憐的宿命；萌芽離開(kāi)泥土的收容，枯萎便成為必然的現實(shí)，而學(xué)生離開(kāi)組織紀律的管理，散亂就成為不可避免的結局！只有服從管理，遠離手機才是我們在學(xué)業(yè)上乘勝追擊的有力保證；只有掘棄手機帶來(lái)的誘惑，我們才能夠心無(wú)旁騖地在這寶貴的年華里拼得青春無(wú)悔！
我們值周班通過(guò)調查，發(fā)現就在我們的身邊，至今仍有同學(xué)對學(xué)校嚴禁攜帶手機入校的條例視而不見(jiàn)，對老師家長(cháng)的勸解充耳不聞！一些跑校同學(xué)暗地幫助住校同學(xué)擺平了手機充電這一后顧之憂(yōu)，你們可曾知道，真正的同學(xué)情不是幫助他暗渡陳倉，而是要從長(cháng)遠角度考慮對方利益；真正的友誼也決不是推波助瀾、掩護他步入歧途，而是及時(shí)地勸阻，理智地定奪！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們?yōu)橹?zhù)同一個(gè)目標而來(lái)，讓我們身披一襲燦爛，心懷一份赤誠，耐得住寂寞，抵得住誘惑，保持一份堅持的理性，遠離手機，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 24
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)科技的發(fā)達，手機成為了市場(chǎng)上熱潮的商品。全國人均大約擁有0.945部手機，可見(jiàn)，手機與我們已經(jīng)變成了十分普遍的通訊工具，對于大多數人來(lái)說(shuō)手機已經(jīng)變成了必不可少的娛樂(lè )及生活設備。
前段時(shí)間，有一條網(wǎng)絡(luò )新聞，是關(guān)于三個(gè)人和手機，描述了他們在過(guò)馬路時(shí)都目不轉睛的看著(zhù)手機，沒(méi)有一個(gè)人注意觀(guān)察信號燈的變化和來(lái)往車(chē)輛的情況。結果三人均被正常行駛的汽車(chē)撞飛，一人當場(chǎng)死亡，一人重傷，另一人搶救無(wú)效身亡。這是一起因沉迷于手機而忽略了安全的事故，令人感到痛心，同時(shí)也為逝去的兩位年輕的生命感到惋惜。
目前，有相當一部分人像上面的年輕人一樣，沉迷于手機，無(wú)法自拔，主要表現為：只要有時(shí)間就拿出手機，睡覺(jué)前要看手機，早上一睜眼就要玩兒手機，無(wú)論何時(shí)、何地，都會(huì )不自覺(jué)的拿出手機，好像微信朋友圈里總是有看不完的消息。
這其實(shí)并不是一種正�，F象，而是一種病，這種人就是我們俗稱(chēng)的“手機控”。我有時(shí)“機不離手”，偶爾閑暇在家，我也會(huì )打打游戲消磨時(shí)間，可手機的用途不止如此，手機對我的吸引力也不止如此。
我每周末都要去打一次籃球，手機剛好派上用場(chǎng)，我一邊打籃球一邊聽(tīng)音樂(lè )，十分愜意，音樂(lè )也多種多樣，或傷心憂(yōu)郁的、或自由奔放的`、或搖滾暴躁的、或舒緩歡快的……可我的好奇心還是沒(méi)有得到滿(mǎn)足，繼續在手機的茫茫大海里遨游，微信使我認識了很多朋友；QQ使我知道了同學(xué)們的課余生活；微博使我成為了許多明星的粉絲……
但我有時(shí)會(huì )在打游戲的時(shí)候時(shí)間過(guò)度，雖然沒(méi)有他們那么嚴重，但也可以稱(chēng)得上是“手機控”。
“手機控”的危害很大，很多人就是因為手機視力急劇下降，并且頸椎嚴重變形，有癱瘓的危險，并且有很多虛假信息在網(wǎng)上流傳，很容易誤導他人，而且長(cháng)時(shí)間看這種碎片化的信息很容易使人注意力不集中，有些人沉迷于手機游戲無(wú)法自拔，甚至有猝死的現象。
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 25
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《拒絕手機，還我菁菁校園》。
我們是朝陽(yáng)，從校園的地平線(xiàn)上升起；我們是雛鷹，在校園的天空博擊翱翔；我們是靚麗的風(fēng)景，在校園的底色上絢爛多姿。然而，這純凈健康的風(fēng)景正在被現代文明的成果——手機悄悄侵蝕。的確，手機便于我們與外界的交流與溝通，可讓我們獲取更多的信息。然而，它帶給我們的更多的是不容忽視的隱患，甚至是災禍。
請聽(tīng)下面一些不該發(fā)生的事。上海大學(xué)一位學(xué)生因迷戀上網(wǎng)，電腦、手機雙管齊用荒廢學(xué)業(yè)而被開(kāi)除；湖北一大學(xué)生借用手機信息而走上了詐騙的犯罪道路。去年從我校步入大學(xué)的某學(xué)子，因月發(fā)短信六千條而在考試時(shí)被掛了科。最近我校有一名家境貧困的同學(xué)因為盲目攀比，向父母索要數千元購買(mǎi)手機，給家庭增加了沉重的負擔，在玩手機的同時(shí)自己也付出了學(xué)習成績(jì)一落千丈的代價(jià)。一個(gè)個(gè)傷痛的教訓足以讓我們反省。
且看我們身邊，因手機而帶來(lái)的嚴峻現實(shí)：
一、影響學(xué)習。一些同學(xué)自控力差，在課堂上用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至把曾經(jīng)的校外上網(wǎng)轉移到手機QQ上網(wǎng)，進(jìn)而引發(fā)網(wǎng)戀，心癮成癖，樂(lè )此不疲。每天心神不定，功課每況愈下，日子得過(guò)且過(guò)。
二、影響他人。圖書(shū)館內，安靜和諧的氛圍經(jīng)常被突然響起的悅鈴聲破壞；學(xué)生宿舍中午或半夜，時(shí)不時(shí)的有手機的按鍵聲、屏幕的閃動(dòng)光，一些同學(xué)在用手機調侃聊天時(shí)，全然不顧他人的休息和反感。
三、考試作弊。有部分學(xué)生在考試中發(fā)短信傳答案，蒙蔽了老師、蒙蔽了家長(cháng)，嚴重違反了考試規則，也在師生中產(chǎn)生了惡劣的影響。
四、鋪張浪費。據調查不少同學(xué)每月花在手機上的錢(qián)占當月零花錢(qián)的50%以上，全然不顧父母的起早貪黑、省吃?xún)�用。
五、攀比成風(fēng)。手機的更新?lián)Q代成了部分學(xué)生攀比的籌碼。檔次、功能的高低——和弦、彩屏、錄音、攝像，一時(shí)間成為校園手機流行的風(fēng)向標。
六、手機輻射已影響到很多同學(xué)的健康�？茖W(xué)表明低強度電磁輻射長(cháng)期照射會(huì )影響機體健康，而校園內也有一些同學(xué)出現了一些不明原因的癥狀，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、神經(jīng)衰弱等。
七、進(jìn)入手機陷阱。一些同學(xué)面對手機中獎行騙的短信，由于心智的不成熟，不惜把父母給的生活費投入其中，陷入沼澤無(wú)法自拔。
為什么這樣的事屢禁不止，慢慢思索，原因有五：
一是我們的認識上存在誤區。手機作為一種科技產(chǎn)物，它給我們帶來(lái)的便利無(wú)庸置疑，但是我們根本不去認識它給我們的`身心、行為帶來(lái)的負面效應，致使人生失去方向。如果我們認為學(xué)生出入網(wǎng)吧有害，那么通過(guò)手機瀏覽不健康信息豈不是如出一轍。
二是我們缺少必要的思考。我們很少靜心思考學(xué)校的規章、老師的教導對自己有什么益處，很少思考隨心所欲對自己有什么樣的危害；只想著(zhù)我高興、我快樂(lè )，瀟瀟灑灑任我行。這是一種無(wú)視集體、無(wú)視組織、無(wú)視紀律的思想黑洞。
三是虛榮心在作怪。條件上的優(yōu)越會(huì )消磨人的意志力，有些同學(xué)把手機當作身份的象征，別人買(mǎi)得起，我買(mǎi)不起也要買(mǎi)；別人能買(mǎi)貴的，我條件不夠也硬要追。心理失衡導致攀比成風(fēng)，攀比成風(fēng)勢必導致注意力轉移，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者也許人性就此定格，造成人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的終生偏移。
四是沒(méi)有責任感。沉迷于手機跟風(fēng)中的同學(xué)、沉迷于手機上網(wǎng)、打游戲、手機戀中的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)你們每用一分種都是在耗費父母的血汗錢(qián)？都是在失掉你作為一個(gè)人的對學(xué)校、對老師的最起碼的承諾？都是在消耗對自己曾有的理想的信用度？一個(gè)沒(méi)有責任感的人注定是一只寄生蟲(chóng)。
五是沒(méi)有目標、沒(méi)有動(dòng)力。有些同學(xué)以為進(jìn)了一中就進(jìn)了保險箱，名牌、重點(diǎn)任己挑。那些玩弄手機的同學(xué)，捫心自問(wèn)一下，你有沒(méi)有近期目標？你的弱科該如何補救？你有沒(méi)有弄清今天要做什么、現在該想什么？
本周，學(xué)校正在對校園內公用電話(huà)和宿舍的電話(huà)進(jìn)行修理，將為同學(xué)們與家里溝通提供便利。學(xué)校也痛下決心，要把學(xué)生的手機從校園中清除，希望各位同學(xué)認識到它給我們的身心、學(xué)業(yè)、他人以及集體帶來(lái)的危害。學(xué)校的校規中和新生入學(xué)時(shí)家長(cháng)承諾書(shū)明確規定，校園中嚴禁攜帶使用手機，一經(jīng)發(fā)現扣除個(gè)人考核分2分。這是一種讓這些人覺(jué)醒的有效手段，因為沒(méi)有要求就沒(méi)有效益，沒(méi)有要求就沒(méi)有教育。
為了我們4500個(gè)學(xué)子的順利成長(cháng)，為了我們4500個(gè)家庭的未來(lái)命運，請大家深刻反省，及時(shí)自悟，趕快行動(dòng)起來(lái)！
為此，我們號召全校同學(xué)：
深化思想，統一認識，嚴守校規，配合管理，用理智來(lái)駕馭自己，用制度來(lái)約束自己，用智慧來(lái)疏導自己，因為玩物必然喪志！
讓我們高呼：拒絕手機，還我菁菁校園！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 26
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校園是我們一起來(lái)學(xué)習的地方，而不是讓我們來(lái)玩，來(lái)耗費時(shí)間的地方，而今天我想要講的一個(gè)主題是讓手機遠離校園，我們也是不要把手機給帶到校園里面來(lái)，讓我們也是無(wú)法去認真的去學(xué)好知識，去把學(xué)習給搞好。
作為初中生，其實(shí)我們也是非常重要的一個(gè)打基礎的階段，要去做好自己的學(xué)習，而帶了手機到學(xué)校，無(wú)論自己玩不玩，其實(shí)心里都是有著(zhù)想玩的想法的，只要去玩了，那么就會(huì )耽擱了學(xué)校，即使是不玩，心里想著(zhù)，也是不會(huì )有太多的心思放在學(xué)習之中來(lái)，學(xué)校也是有規定，不要帶手機的，同學(xué)們，我們要去遵守，也是要為自己而負責，學(xué)習是我們目前這個(gè)階段最為重要的事情，而且也是不應該耗費了時(shí)間去玩樂(lè )上面了，而是應該專(zhuān)心于課堂上的學(xué)習，在課后去做好作業(yè)，去把課本的知識鞏固好的。遠離手機不但是可以讓我們的心思放在學(xué)習上面，其實(shí)也是可以讓我們有一個(gè)好的習慣，專(zhuān)注于做一件事情，這對于我們都是非常的有益的。
我想在假期的時(shí)候，同學(xué)們也是知道，如果我們去玩手機了，或者電腦，那么可能一天的時(shí)間都是會(huì )耗費在上面，里面的視頻，游戲，有太多讓我們分心的東西，雖然也是會(huì )帶給我們快樂(lè )，但是這些快樂(lè )都是表面的，無(wú)法讓我們去成長(cháng)，無(wú)法讓我們有所收獲的。更是不能把這個(gè)手機再帶到學(xué)校來(lái)，假期的時(shí)候玩一下就可能耗費很多的時(shí)間，那么本來(lái)就是學(xué)習的地方，更是不能讓我們的時(shí)間去浪費了，每個(gè)人的時(shí)間其實(shí)都是一樣多的，你在玩手機而別的同學(xué)在學(xué)習，那么最后的成績(jì)出來(lái)也是會(huì )有很大的差異，同學(xué)們，我們要用心的去學(xué)好去對自己負責，對關(guān)心我們的老師，父母來(lái)負責，不能辜負了這大好的`年華，我也是相信我們的付出努力會(huì )得到回報，只要自己努力了，那么就不會(huì )后悔。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓手機遠離我們學(xué)習的校園，把時(shí)間都是用到我們的學(xué)習，我們的成長(cháng)之中去，收獲更多，讓我們也是可以持續的去進(jìn)步才行的，同學(xué)們，我們一起來(lái)做到吧，我想我們都是可以的，只要每個(gè)人都是作出表率，同時(shí)積極的和同學(xué)去溝通學(xué)習上面的問(wèn)題形成學(xué)習的風(fēng)氣，我想我們的時(shí)間會(huì )過(guò)得格外的充實(shí)而有意義的。謝謝！
拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿 27
老師們、同學(xué)們、家長(cháng)們：
大家好！
我很榮幸能夠代表家長(cháng)發(fā)言，我發(fā)言的主題是“規范管理手機，讓手機成為學(xué)生的學(xué)習助手”。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機成為人們獲取信息最為主要的工具，成為人們生活和工作的必需品。作為社會(huì )的一分子，青少年不可能游離在社會(huì )之外，他們自然也需要使用手機，甚至早已迷戀手機。按理，手機的便捷應該給青少年的學(xué)習帶來(lái)幫助，但現實(shí)的情況并不如人意。有的同學(xué)抱著(zhù)手機是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間，也有的同學(xué)依賴(lài)手機是因為手機里有網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，有的同學(xué)依戀手機是因為他們沉溺于某款游戲……正是癡迷于手機，眾多學(xué)生不僅學(xué)習成績(jì)沒(méi)有提高，反而與學(xué)校老師產(chǎn)生或大或小的沖突。手機管理，正成為學(xué)習管理的重要難題。
對此，我認為學(xué)校應規范管理手機，讓手機成為學(xué)生的學(xué)習助手。
現實(shí)情況下，處理手機進(jìn)校園問(wèn)題，不應禁止而應疏導。信息社會(huì )，手機越來(lái)越普及，要想完全禁止學(xué)生玩手機已經(jīng)不現實(shí)�？赡苡械募议L(cháng)認為應該禁止手機進(jìn)入校園，這種規定看似簡(jiǎn)單也解決了問(wèn)題，實(shí)則不然。即使學(xué)校出臺最嚴格的`禁帶手機措施，也可能有學(xué)生偷偷帶手機。況且，越是不讓學(xué)生玩，越容易引發(fā)學(xué)生的叛逆心理，導致有的學(xué)生跟老師和學(xué)校對著(zhù)干。應該說(shuō)，如果采用疏導的方式，效果可能更明顯，更有助于學(xué)校管理，更有利于引導學(xué)生正確使用手機。
疏導不是完全禁止，當然也不是不管不顧，而是要學(xué)校出臺明確的舉措，規范學(xué)生使用手機。一方面，學(xué)校需要明確禁止使用手機的場(chǎng)合和時(shí)間；另一方面，學(xué)校要出臺違規使用手機的處罰措施。此外，學(xué)�？赡芤惨蟹婪洞胧�，如上課期間屏蔽教室的信號，讓學(xué)生想玩都沒(méi)有辦法玩。
規范管理還在于合理引導，讓學(xué)生養成正確使用手機的習慣。青少年學(xué)生辨別事物的能力往往較弱，分不清事物的好與壞，也容易對事物產(chǎn)生好奇�？赡芤婚_(kāi)始，一個(gè)班只有一個(gè)同學(xué)玩手機，后來(lái)因為某款游戲好玩，于是越來(lái)越多的同學(xué)玩手機，導致上課沒(méi)有心思，漸漸沉溺其中。這樣的情況下，我們的老師是否應趁機教育引導學(xué)生，即告知學(xué)生沉溺手機的危害，也讓他們知道手機是只是工具，不能玩物喪志。當然，老師也可以結合自己使用手機過(guò)程中出現的問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交流。如果教育無(wú)效，那么教師就需要拿出學(xué)校的懲罰措施來(lái)懲罰學(xué)生，以達到糾正的目的。
老師們、同學(xué)們、家長(cháng)們，望子成龍、望女成鳳是我們每一位家長(cháng)的期待，我們期待孩子們都能夠合理使用手機，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習中；我們更期待學(xué)校能夠引導同學(xué)們正確使用手機，讓手機成為他們學(xué)習成長(cháng)的有益工具。
我的發(fā)言結束，謝謝大家。
【拒絕手機進(jìn)校園的講話(huà)稿】相關(guān)文章：
拒絕手機進(jìn)校園倡議書(shū)（精選17篇）08-13
拒絕手機倡議書(shū)11-22
拒絕手機進(jìn)校園的國旗下講話(huà)稿（精選5篇）07-09
課堂拒絕手機倡議書(shū)02-23
禁止手機進(jìn)校園倡議書(shū)10-10
拒絕零食進(jìn)校園建議書(shū)08-22