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中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿（通用13篇）
在當下社會(huì )，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿，歡迎大家分享。
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日歡快。
有人我想過(guò)從事別的工作嗎？我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現，幾千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來(lái)是學(xué)生---充實(shí)著(zhù)我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著(zhù)我的靈魂，升華著(zhù)我的思想。
十幾年來(lái)，我和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上，在學(xué)國內同船共濟。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的長(cháng)大而驕傲！在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現在拿來(lái)與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任牢牢連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。能載上史冊的究竟是有限的`，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種�？�。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子�！睅煇�(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法往吸引他們的留意力。
第三，利用好集體資源，團結就是氣力假如沒(méi)有領(lǐng)導的平易近人和關(guān)懷備至，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，就沒(méi)有我今天的成績(jì)。xx一中近幾年的發(fā)展讓我熟悉到：穩定與團結是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是由于有了精誠協(xié)作的團隊，我們的未來(lái)才會(huì )更加美好。
第四，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄
我領(lǐng)的班級是XX年分流下來(lái)的后進(jìn)生，在我們平常的教學(xué)中，最需要關(guān)心的是后進(jìn)生。我同所有科任教師一起研究后進(jìn)生的轉化方案，有針對性的找學(xué)生談心，關(guān)心他的進(jìn)步。在班內不但設有優(yōu)秀獎，還設有進(jìn)步獎。也正是我們的不放棄，才有了物理全縣第一，數學(xué)全縣第一，英語(yǔ)全縣第三的好成績(jì)。
最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實(shí)，是甜蜜的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，由于綠葉，是平凡而謙遜的�！�
祝大家教師節歡快！
謝謝
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們總是在這樣的日子里擁抱我們嶄新的開(kāi)始,老師也總是在這一天享受著(zhù)我們獨一無(wú)二的告白.
我們很難說(shuō)清楚老師對于我們意味著(zhù)什么,這兩個(gè)簡(jiǎn)單又溫暖的字被賦予了太多太多也賦予了我們太多太多。老師就像九月的陽(yáng)光，以一種低調的燦爛溫暖了我們所有人的生命。他們燃燒著(zhù)自己的灼灼年華只為了點(diǎn)亮我們的青春，只為了我們擁有更美的未來(lái)。
常�？吹嚼蠋熮k公室遲遲不滅燈的情景，常�？吹嚼蠋煙o(wú)奈地在電話(huà)里哄完孩子又將頭深深埋進(jìn)教材的樣子，常常聽(tīng)到老師調整自己的生活只為配合我們的時(shí)間。還有許多我們不曾看見(jiàn)的關(guān)懷與愛(ài)都在陪伴著(zhù)我們，無(wú)論學(xué)習或是生活，無(wú)論成功或是失敗。他們就這樣默默地守護著(zhù)我們剛萌芽的夢(mèng)想，守護著(zhù)我們這幫淘氣又不諳世事的孩子。
9月10日是教師節，然而在這個(gè)只屬于老師的日子，他們仍然站在我們身后，站在講臺，站在任何需要他們的地方，像平常一樣忙碌著(zhù)辛勞著(zhù)。我們該做些什么感謝老師這一路的陪伴?我們該做些什么回報老師所做的一切的一切?或許只是親切的問(wèn)候，或許只是上課時(shí)認真的'眼神，又或許只是一個(gè)溫暖的微笑，都會(huì )讓老師覺(jué)得他們所努力的都是值得的。但是不應該僅僅是在這一天，不應該僅僅因為這一天是教師節，而是在無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都應該讓老師感受到我們愛(ài)他們的心情，被我們發(fā)自?xún)刃牡母卸鞲袆?dòng)著(zhù)。因為老師是最容易打動(dòng)與滿(mǎn)足的人，因為我們也是他們的孩子。他們在我們成長(cháng)中教會(huì )我們感恩，我們也在感恩他們中不斷成長(cháng)。
我們執著(zhù)地相信著(zhù)，所有的老師都是最無(wú)私，最單純，最棒的人。
我們也真誠地祝福著(zhù)，每一個(gè)老師都能擁有世間最溫暖，最純潔，最持久的幸福。
無(wú)論將來(lái)我們去向何方，都感謝老師一路的陪伴，盡管風(fēng)雨兼程。
親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )!
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常感謝領(lǐng)導給我一個(gè)機會(huì )，使我在這里、在這個(gè)慶祝我們教師自己的節日的時(shí)刻，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
首先，請允許我代表各位老師向已退休的老領(lǐng)導、老教師致以崇高的敬意！您們過(guò)去的工作為我們二中的今天奠定了堅實(shí)的基礎，在xx二中的歷史上樹(shù)立了一座后人難以超越的豐碑。
我還要向今年剛考入我校的高一新同學(xué)和剛加入我們隊伍的新教師表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)為二中增添了青春的活力，是xx二中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
xx二中是我的母校，二十年前，我也和今天的高一新生一樣，帶著(zhù)夢(mèng)想和喜悅跨進(jìn)了二中的校門(mén)。三年的高中生活，我的老師們給了我無(wú)私的關(guān)懷和幫助，不僅教給了我知識，更告訴了我做人的'道理。直到今天，有的老師還戰斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，也有的老師不幸過(guò)早的離開(kāi)了我們。此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都更加懷念他們！無(wú)論何時(shí)，我都永遠不敢忘記老師對我的教誨！無(wú)論何地，我都永遠不敢忘記我是xx二中的學(xué)生，在這個(gè)老師的節日里，我衷心地向我的老師們說(shuō)一聲“謝謝你們”！
十五年前，我也和今天的新教師一樣，帶著(zhù)激動(dòng)和自豪又一次跨進(jìn)了二中的校門(mén)。又是母校的老師和同事把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給了我，指導我從一名大學(xué)生轉變成為一名合格的人民教師。對各位老師和同事們的真心相助我也誠摯的說(shuō)一聲“謝謝你們”！
二十年來(lái)，我親身見(jiàn)證了我們學(xué)校發(fā)展壯大的歷程。從過(guò)去幾排簡(jiǎn)陋的瓦房到今天的高樓大廈，從十幾個(gè)班級到五十幾個(gè)班級，從本科上線(xiàn)的個(gè)位數到今年本科錄取800多人。這一切都凝聚著(zhù)全體二中人的智慧和汗水，值得我們無(wú)比驕傲和自豪。
不可否認的是，我們面前還面臨著(zhù)許多困難和挑戰，面對困難，只要我們有正視困難的勇氣，有學(xué)校的正確的領(lǐng)導，有全體教師的齊心協(xié)力，我們就一定能戰勝困難，化挑戰為機遇。xx二中的明天一定會(huì )更加美好！
最后，祝全體老師節日愉快！身體健康！合家歡樂(lè )！
謝謝大家！
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天升旗上演講。一年一度的教師節馬上就要來(lái)臨。在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：節日快樂(lè )!自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個(gè)人，有一個(gè)節日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽(tīng)，請回憶，請感激。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。老師，我知道您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。
您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?可能由于我們的年少沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，樓道里亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
我很自豪，我是xx校的一名學(xué)生。這里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導，有學(xué)識淵博、認真負責的老師，有嚴格謹慎，精神飽滿(mǎn)卻不失溫暖的教練，還有團結友愛(ài)，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們xx校學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應該走出最好的學(xué)生時(shí)代“
感謝老師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。感謝教練，是您讓我們成為有毅力，能堅持的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：訓練不是一種辛苦，而是一種磨礪和堅強。
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——老師謝謝您。
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好。我是xx，來(lái)自初二（18）班，我是初二（18）班的xx。
金色的九月，微風(fēng)拂面、旭日高揚，踏著(zhù)輕盈的腳步我們回到了溫馨的校園，又能和親愛(ài)的伙伴一起暢游知識的海洋，又能與高高的白楊一起聆聽(tīng)老師的教誨。明天，就是第37個(gè)教師節了，又一個(gè)讓全社會(huì )彌漫著(zhù)感謝師恩的情誼的時(shí)刻即將到來(lái)。首先，就讓我倆代表xxxx四千多學(xué)生，向工作在第一線(xiàn)的老師致以誠摯的問(wèn)候：老師，節日快樂(lè )！老師，你們辛苦啦！ （敬禮）我們同時(shí)祝福你們的家人，愿他們幸福安康！祝福所有關(guān)心我們學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導、長(cháng)輩，愿你們身體健康！
又是一年長(cháng)空鳴雁，又是一年桃李飄香。親愛(ài)的老師，尊敬的師長(cháng)，也許您還在用明亮的.雙眸，目送畢業(yè)的學(xué)生奔向四面八方。也許您又在用洪亮的嗓音，教誨新的學(xué)生如何成長(cháng)。那么今天，在您的節日即將來(lái)臨的時(shí)刻，請您聽(tīng)聽(tīng)我們“愛(ài)”的感言，接受我們對愛(ài)的感謝和回報。
人們都說(shuō)，老師真偉大，道之所存，師之所存，自古就是這樣。我們都是xxxx的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂，是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的世界。因為，這里有一支英明睿智的領(lǐng)導隊伍，他們智慧的決策，為xx的明天輸送了大量人才；因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體，他們出色的成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。清晨，當文峰山染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當鑒湖停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，親愛(ài)的老師，您已皺紋伸展，鬢發(fā)添霜。但我們也在這一刻明白了人們對您的敬仰：燃燒自己把別人照亮，無(wú)私地奉獻著(zhù)愛(ài)；寫(xiě)下真理擦去功利，不盡地輸送著(zhù)愛(ài)。所以，你們的心，還是那樣的年輕活潑，你們的雙眸，永放智慧的光芒！親愛(ài)的老師，我們終于明白，不求回報的付出讓你們成為太陽(yáng)底下最燦爛的職業(yè)，博大的愛(ài)讓你們讓xx永遠美麗輝煌！
老師，我最親愛(ài)的老師，盡管我用了這么多華麗的辭章，卻也描繪不出您的至善至美，無(wú)論我傾瀉多么濃烈的真情，也訴不盡您的無(wú)私風(fēng)尚。 只想輕輕地說(shuō)聲感謝。
感謝您，敬愛(ài)的校長(cháng)，是您的愛(ài)的執著(zhù)愛(ài)的力量，讓xx鑄就成耀眼的豐碑。
感謝您，親愛(ài)的老師，是您的愛(ài)的付出愛(ài)的無(wú)私，讓xx創(chuàng )造了永恒的輝煌。
感謝您，xx，分享著(zhù)您愛(ài)的榮光，感受著(zhù)您愛(ài)的力量，我們都為自己是xx的學(xué)生而驕傲；
感謝您，xx，承擔著(zhù)您愛(ài)的希望，繼續著(zhù)您愛(ài)的榮耀，我們一定發(fā)奮圖強，一定要在這書(shū)寫(xiě)屬于xx人的輝煌！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，只待鯤鵬奮搏起。同學(xué)們，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，是xx的一分子，從現在開(kāi)始，我們要珍惜光陰，倍加努力。從現在開(kāi)始，我們要刻苦學(xué)習，奮發(fā)圖強，用自己最優(yōu)異的成績(jì)，回報給我們不盡關(guān)愛(ài)的老師，用努力拼搏的精神，描述出xx更美好的明天。
千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我們的感激，最后讓我們用最真摯的敬禮表達感謝，用最質(zhì)樸的語(yǔ)言祝福：老師，節日快樂(lè )！
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
教是教導，師是老師。教師就是指導學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈；是托起學(xué)生成長(cháng)的橋梁；是一縷初冬后的陽(yáng)光�，F如今教師節來(lái)了，我們自然應該感恩老師。
學(xué)校，我們的第二個(gè)校園；老師，我們的第二個(gè)家長(cháng)。您不辭辛勞，陪伴我們在學(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補課，您一絲不茍，五十幾份導學(xué)案全部批閱，您是我們學(xué)習路上的領(lǐng)導人，更是我們生活中的家長(cháng)。學(xué)習中，您認真負責；生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學(xué)老師，在數學(xué)學(xué)習中為我們指引航向；他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他說(shuō)：“補課是為你們好，沒(méi)有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì )和你們一起，我會(huì )從早上的六點(diǎn)半到下晚自習，有事可以去辦公室找我�！彼皇强湛谡f(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見(jiàn)他站在窗邊巡視的身影；下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì )發(fā)現他正站在門(mén)外或是窗外看著(zhù)我們；下晚自習后，偶爾從教師樓道走，會(huì )發(fā)現他的辦公室中，燈還亮著(zhù)。
教師貴在以身作則而不是只傳授書(shū)本中的知識，更重要的是重視學(xué)生的.品行。他以自己為例，為我們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見(jiàn)老師們在操場(chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當我發(fā)現隊伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著(zhù)我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較；是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì )上，要有愛(ài)人之心，幫助需要幫助的人；是您教會(huì )我們要持之以恒，朝著(zhù)心中所想，努力奮斗!感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無(wú)微不至的照顧。教師節這天，您給予我的燦爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘懷!
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天教師節來(lái)臨了，這是個(gè)屬于各位在座老師們和值班老師們的節日，在這里請讓我來(lái)代表全校的學(xué)生們向一直以來(lái)都辛勤的教導我們，愛(ài)護我們，還關(guān)心我們的老師們致以節日最誠摯的一個(gè)問(wèn)候，祝愿我們的老師們都在今天，節日愉快！
感謝老師，讓我們獲得知識了。在無(wú)數個(gè)的日日夜夜里，老師們都是在認真的準備教案，給我們去批改作業(yè)，當我們出現錯誤的時(shí)候來(lái)給我們指出錯誤，在課堂上，認真的教好每一堂課，細心的回答我們提出來(lái)的問(wèn)題，我們科目上有什么不懂的，總是會(huì )耐心的給我們講，有些老師教書(shū)已經(jīng)幾十年了，可以說(shuō)對教材特別的熟悉，但是他們沒(méi)有感到厭倦，也沒(méi)有感到不耐煩，可能對于我們來(lái)說(shuō)很難的題目，但是老師卻早已經(jīng)回答了不下數百上千次，但是老師還是耐心的繼續回答我們提出的問(wèn)題，讓我們在學(xué)校里面獲得豐富的知識，充實(shí)我們的大腦。
感謝老師，讓我們提升素質(zhì)。一直以來(lái)，我們都會(huì )犯很多的錯誤，或者在和人相處中不懂得如何有禮有節，但是老師們總是會(huì )耐心的指出我們的錯誤，告訴我們什么是對的，什么樣是錯誤的`行為，幫助我們在學(xué)習還有生活里都養成良好的習慣，無(wú)論是生活上，還是學(xué)習中，只要我們有做得不對的，那么我們就會(huì )得到老師誠懇的批評和教導，讓我們整體的素質(zhì)得到提高。讓我們成長(cháng)，讓我們變得更好，變得更有素質(zhì)和禮貌。讓我們成長(cháng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，更加懂得禮儀的人。
感謝老師，讓我們學(xué)會(huì )了堅持。每當我們在任何的時(shí)候，有遇到了生活或者學(xué)習上困難的時(shí)候，每當我們是想要去放棄的時(shí)候，每當我們總是覺(jué)得自己做不好的時(shí)候，老師總是會(huì )在這個(gè)時(shí)候出現，幫我們去解決困難，鼓勵我們是不要放棄的，告訴我們再去做一次，一定可以做好的。老師總是會(huì )讓我們堅持，讓我們能有直面困難的勇氣，能夠勇往直前的，不被難題給嚇到，讓我們懂得堅持的重要性，讓我們明白，只有一直努力，一直持續的去做，那么就會(huì )有改變，就會(huì )有收獲的。而不是一開(kāi)始就放棄，還沒(méi)結束就不去堅持了。
感謝老師，教會(huì )了我們那么的多知識，感謝我們的各位老師們，一直以來(lái)都是認真對待我們每一個(gè)學(xué)生，一直在幫助我們，你們的光芒在照耀著(zhù)我們，在溫暖著(zhù)我們，這個(gè)美好的節日里，也希望你們能稍微休息下，感受節日的愉快，享受快樂(lè )。
最后再次的祝全體的老師們都節日快樂(lè )！謝謝！
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿(mǎn)期望的時(shí)刻，在這收獲期望的季節，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在期望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節大會(huì )，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè )，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍圖，播種夢(mèng)想。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng)，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。感激教師教育了我，祝你們教師節歡樂(lè )!
我自豪，我是實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導，有學(xué)識淵博、認真負責的教師，有精神飽滿(mǎn)，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運。那里，美麗的學(xué)校在向我們招手，知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的`使命，我們就應當做的中學(xué)生。
我們全體初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習生活，取得了一些成績(jì)，收獲了一些期望，但我們決不滿(mǎn)足于現狀，更不能驕傲。要明白，“知識在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì )更加成熟，我們的笑容必須會(huì )更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰，面臨更多的困難，可是，請不要輕言放棄，相信自我，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，請揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。同學(xué)們，讓我們在教師的諄諄教導下乘風(fēng)破浪，到達夢(mèng)想的彼岸�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！弊屛覀兊膲�(mèng)想之花，開(kāi)遍實(shí)驗中學(xué)學(xué)校內外。
再次祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體教師節日歡樂(lè )、幸福安康!多謝大家。
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是教師節，是老師們的節日，在這里我要感謝老師們這些年來(lái)對我們的教導，給我們的支持，對我們犯錯的原諒和批評。人們常說(shuō)老師是蠟燭，但我覺(jué)得老師更像是一個(gè)太陽(yáng)，溫暖的照耀著(zhù)我們，給予我們陽(yáng)光，讓我們能更好的成長(cháng)。
感謝老師，讓我們學(xué)會(huì )獨立，我們的第一個(gè)老師是我們的父母，他們教會(huì )我們說(shuō)話(huà)，教會(huì )我們走路，教會(huì )我們禮貌，不過(guò)當我們漸漸的長(cháng)大之后，是老師們開(kāi)始教會(huì )我們識字，教會(huì )我們很多的知識，讓我們有了自己的三觀(guān)，讓我們明白這個(gè)世界是怎么樣的，我們應該怎么樣去努力，去適應這個(gè)世界，如果的改變我們自己，讓我們自己更加的強大。讓我們懂得獨立，而不是像小時(shí)候那樣，還需要父母牽著(zhù)我們一步步的往前走。而今的我們在老師的教導下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應生活。
感謝老師，讓我們在困難的時(shí)候，不會(huì )放棄，每當我們學(xué)習或者生活中遇到一些難題的時(shí)候，老師的手總是會(huì )適時(shí)的伸出來(lái)，幫助我們，無(wú)論是難懂的習題，還是我們的行為出現了偏差，老師都會(huì )告訴我們應該怎么樣去做，怎么樣才是正確的，雖然有時(shí)候我們覺(jué)得老師很煩，老師怎么老是揪我們的小辮子，但是其實(shí)我們仔細想想，那些行為，那些錯誤都是老師的幫助，我們才能改過(guò)，才能在成長(cháng)的`路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時(shí)欣然接受，有時(shí)不耐拒絕，但是老師們都還是耐心的繼續伸出手，來(lái)幫助我們，來(lái)讓我們前進(jìn)的路途走的更加的順暢。
感謝老師，讓我們懂得了愛(ài)，讓我們明白有那么多的人一直在幫助我們，從小是父母，長(cháng)大些是老師，還有同學(xué)以及社會(huì )上的人，老師們也是會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)一些感恩的話(huà)題，讓我們懂得，別人的付出，我們要學(xué)會(huì )去感恩，而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的，從我們剛進(jìn)入高中開(kāi)始到高考結束，老師們一直都是默默的做著(zhù)很多的事情，來(lái)讓我們可以在人生這么重要的三年時(shí)間里，我們能不松懈，能積極的進(jìn)步，能有一個(gè)好的成績(jì)去為以后的人生做好準備。
感謝老師，也希望老師在這個(gè)屬于你們的節日里，愉快幸福！
謝謝！
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇10
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xxx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的`存在而感到幸福！
我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到最大的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！您的學(xué)生永遠愛(ài)您！
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇11
敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!
今天，在這莊嚴神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!
您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……
一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的`心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激您!
在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——老師好!
謝謝!
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此26個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。
您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。
數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣；
語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；
英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；
物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。
化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的.聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
中學(xué)教師代表的教師節講話(huà)稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我要來(lái)夸一夸我們的班主任——閔老師。
閔老師長(cháng)著(zhù)的中等的個(gè)子、瘦瘦的身材。她上的`課娓娓動(dòng)聽(tīng)，我很愛(ài)聽(tīng)她講課，有時(shí)她講到精彩處時(shí)，臉上的表情和動(dòng)作都會(huì )突然之間變成一種激情四射的樣子。到那時(shí)我就知道精彩處到了，我會(huì ) 被深深的吸引聽(tīng)得更投入。閔老師不僅上課上得好聽(tīng)，對待每一位同學(xué)都一樣，她從來(lái)沒(méi)有偏心而且還是一位十分像媽媽的老師。
記得那是我上一年級的時(shí)有一次我流鼻血了，我是個(gè)患過(guò)敏性鼻炎的人，出鼻血是經(jīng)常的，但這次特別厲害，因為我自己不會(huì )止血，心里很害怕，在家里流鼻血通常是外婆幫我止住的，在學(xué)�？稍� 么辦啊?閔老師見(jiàn)了立馬過(guò)來(lái)幫我止住了鼻血，還擦干凈臉上的血跡，我心里的那塊大石頭終于落地了，我常常的出了一口氣。本以為這下就好了，謝過(guò)閔老師就可以和同學(xué)去做游戲了�？闪钗殷@訝的 是閔老師幫我止完了血還沒(méi)走說(shuō)：“今天，你要喝十杯水，這樣才可以把流掉的血補回來(lái)，也可以補充水分�！碧炷�!十杯水?這下我可完蛋了，我是個(gè)不愛(ài)喝水的人，特別是在冬天。我以為老師說(shuō)了 就會(huì )忘記的，沒(méi)想到閔老師在第一節課下課時(shí)就來(lái)問(wèn)我水喝過(guò)了嗎?這下我可尷尬了�！皼](méi)……沒(méi)有�！蔽一卮�，我以為老師會(huì )生氣的，可她笑了笑，讓我把水喝完，又幫我倒了一杯讓我下節課 喝……之后每節課都是這樣。
這件小事使我非常難忘，有這樣的老師教我，我真榮幸!
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