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高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿（精選11篇）
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 1
同學(xué)們：
大家好！
這是一次遲到的會(huì )議，因為高一新干部早已產(chǎn)生，而我們的體育文化節上周也結束，拖延到今天，對全體干部進(jìn)行培訓，對體育文化節進(jìn)行總結。但是，也真好經(jīng)過(guò)這樣整塊的時(shí)間，我們很好的交流，很好的總結，可以得到更多的體會(huì )，我想效果也許會(huì )更好一些！
首先，我們要向新加入團委學(xué)生會(huì )的高一新學(xué)生干部們表示祝賀和歡迎！
其次，要向全體學(xué)生干部們表達感謝！我們本年度的體育文化節暨運動(dòng)會(huì )很圓滿(mǎn)、很成功。無(wú)論是我們行政干部在總結時(shí)，還是在德育處、體育組總結時(shí)，還是在和班主任老師們交流時(shí)，無(wú)一不感慨我們學(xué)生干部和學(xué)生志愿者的能干、辛苦和奉獻。這一點(diǎn)我也是深有感觸的，運動(dòng)會(huì )上，我們的學(xué)生干部是志愿者的身份，或維持秩序、或警戒、或編排播稿謄寫(xiě)，總是在默默無(wú)聞的工作，從而保薦了運動(dòng)會(huì )的安全與順利；激揚青春晚會(huì )上，學(xué)生干部們又是活動(dòng)的策劃者、組織者，很勤苦的為大家呈現了一臺精彩紛呈的晚會(huì )，傳承了外國語(yǔ)校區的獨有，又喚起了大家的期待——當宣布“明年再見(jiàn)”的時(shí)候，一定勾起了很多人的不舍與期待。所以在不同的場(chǎng)合，我要讓所有人記得你們，要不吝嗇掌聲向大家表達謝意！今天，我也想提議，我們不要吝嗇掌聲給自己！
為了表達對大家辛勤工作的肯定，學(xué)校決定給在體育文化節中表現優(yōu)異的學(xué)生干部和學(xué)生志愿者們予以獎勵，下面有請代表上臺領(lǐng)獎，請我們的唐校長(cháng)為大家頒獎！
同學(xué)們，最近我一直在想，“干部”兩個(gè)字該怎樣寫(xiě)！看似這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，小學(xué)的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)，其實(shí)，我想向流沙河老先生一樣，從“干部”的兩個(gè)字中去尋找其中的蘊含，像說(shuō)文解字一樣的，我查詢(xún)了金文、甲骨文等，真的還“不好寫(xiě)”！這個(gè)不好寫(xiě)更主要的是指它的延伸。我來(lái)回味我自己的“干部”生涯，包括我的學(xué)生時(shí)代，也姑且將自己的現在認為是，還真的沒(méi)能寫(xiě)到做好，還有差距！那么“干部”二字該怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮呢，包括它的起筆、架構、布局等。所以，今天我們請到了唐校長(cháng)，讓他給我們講一講“干部”二字該怎樣定義該怎樣書(shū)寫(xiě)！
唐校長(cháng)：干部——團隊中承擔責任的人。我以擔任了很長(cháng)時(shí)間的干部，我來(lái)思考，我不想談管理，包括現在承擔了校區的全部責任，依然不想談管理。我想談的是目標，我也一直在踐行——我們學(xué)校要實(shí)現怎樣的目標？怎樣來(lái)實(shí)現學(xué)校的目標？而你們也是一樣的，也談不上是管理，更多的是鍛煉自己，同時(shí)要思考自己承擔的事項，又怎樣的目標，怎樣高標準實(shí)現這目標。同時(shí)，我們要有民主的思想，因為大家是被推選出來(lái)的，代表著(zhù)大眾的愿望，當然也要集中；也要有法制的觀(guān)念，學(xué)校里的不指其它，就是有服從和遵守的品格；當然要有創(chuàng )新，只有不斷的創(chuàng )新，才能讓工作開(kāi)展更有品格，大家也才能夠得到真正的成長(cháng)。擔當干部，能讓自己內心強大，而這是每個(gè)人必要的品質(zhì)！再次感謝大家的奉獻，這次盛會(huì )是四年來(lái)最成功的一次，真的感謝。本來(lái)我們要對每一位干部頒獎的，因為大家表現得都很不錯。當然，我也在觀(guān)察，在整個(gè)過(guò)程中，也有表現的差異！
剛才，我認真聽(tīng)了唐校長(cháng)的講話(huà)，我記下了其中的一句話(huà)——干部是團隊中承擔責任的人。對我自己來(lái)講，有豐富了對“干部”二字的理解，我們區別于其他的人，我們應該感激這樣的機會(huì )和平臺，因為我們除了自己負責，還包括對他人、對團隊！對自身，我們要著(zhù)力提升自己的素養，要有追求和高尚的價(jià)值觀(guān)；對他人，要呈現出很好的模范和榜樣示范，我們要時(shí)刻感受到許多的眼光盯著(zhù)我們；對團隊，要有高度的責任心，要為了團隊的榮譽(yù)奉獻自己的熱和光，可以為了追求細節而不斷的完善！
今天，我還想利用這樣的一個(gè)機會(huì )，給大家提兩個(gè)希望：
第一、要常交流常溝通。
這里除了指部門(mén)內、部門(mén)間，更指的是大家與學(xué)校與我之間的溝通。當然我首先要檢討自己，我在與大家的溝通中在以前做得不夠好，讓大家與我之間產(chǎn)生了一些距離，甚而至于產(chǎn)生了一些誤會(huì )！例如，今天上午，我要走進(jìn)2班教室上課的時(shí)候，黃子航同學(xué)跟上我，說(shuō)了讓我思量反思很久的話(huà)：“好害怕呀”（黃子航同學(xué)馬上反饋：沒(méi)有沒(méi)有，我沒(méi)有那個(gè)意思……，下午有再次找到“道歉”——我完全沒(méi)有批評或其它的意思，加重了她的心理負擔了，還好她自己說(shuō)自己是一個(gè)大大咧咧的人，馬上給她布置了高一年級城市博物館之旅的組織任務(wù)），我就反思了。以前的學(xué)生也是這樣的認為，說(shuō)我經(jīng)常眉頭緊鎖，好畏懼，但是長(cháng)久的接觸后，就知道我的內心是熱的，對大家的期待與祝福是多多的。不知現在的高一（2）班的同學(xué)是否已經(jīng)適應了！我期盼與大家的溝通，唯有這樣才能真正知道你們的訴求你們的意見(jiàn)和建議，比如上學(xué)期何慶鈴就當面向我反映，周末留校生的上網(wǎng)問(wèn)題，也正是這樣的交流，讓我明白了大家最需要什么，所以竭盡全力去實(shí)現它！何況，我也是一位奔四的.人，有些時(shí)候自己的想法可能跟不上時(shí)代了，也許不能夠很好的切合你們的實(shí)際需要，包括活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)設計等，真誠的需要得到同學(xué)們的建議和意見(jiàn)。因為你們代表了所有同學(xué)，而且你們的思路更加開(kāi)闊更加新穎。因此，近期學(xué)校想開(kāi)展城市博物館之旅，就是組織高一的同學(xué)們參觀(guān)博物館，我就想真正將活動(dòng)交給同學(xué)們去策劃、組織。不是陳老師懶惰，而是想在你們的思路和想法中去設計組織本次活動(dòng)，同時(shí)也是更好的鍛煉同學(xué)們。
學(xué)校的思考也是這樣的，就是要讓大家成為學(xué)校的主人，還記得在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳校長(cháng)就要求讓學(xué)生來(lái)給學(xué)校的管理提出建議和意見(jiàn)，而且要長(cháng)期的，形成一種機制！
第二、要起到輻射的作用。
我們的干部應該是具備先進(jìn)性的，在各個(gè)方面應該起到模范帶頭作用，無(wú)論是思想、行為、習慣、品格、學(xué)習、生活、文明等。我們的學(xué)生干部是有準入制的，如果各方面做得不好，考核不合格，或者是聽(tīng)到來(lái)自同學(xué)和老師對各位不好的評價(jià)，那么就要進(jìn)行誡勉甚至勸退，這是對大家的監督，也是對大家的要求！不僅要求大家各方面表現好，更重要的是要求大家要去影響更多的同學(xué)，將積極的陽(yáng)光的在同學(xué)們之間輻射。我們的干部隊伍很龐大的，舉高一為例子，學(xué)生總共260人左右，而學(xué)生干部就達到100人左右，這是怎樣的一個(gè)比例！加上高二的，初中的大隊干部，我們的學(xué)生干部每個(gè)人只要去影響帶領(lǐng)5個(gè)人左右，大家都文明、積極、陽(yáng)光，都心懷集體、寬容他人，都懂得拼搏、懂得關(guān)愛(ài)，你說(shuō)，這將是一種怎樣的美好！我們的學(xué)校又將是怎樣的美好！
舉一個(gè)例子，這是我最近一直在找的一個(gè)模范。一位老師給我講，有一天他在食堂外深受感動(dòng)，某一位學(xué)生那著(zhù)從食堂買(mǎi)的可以外帶的食品，是那種肉圓子一樣的東西，但不小心掉在了地上，但他沒(méi)有理會(huì )也沒(méi)有想到影響，自己走了。從這份打翻的食品身旁走過(guò)了好多好多的同學(xué)，大家都看著(zhù)很別扭，但都沒(méi)有行動(dòng)。直到來(lái)了一位紅領(lǐng)巾，他也從旁走過(guò)，但走過(guò)四五步后，折返回來(lái)，用掉在旁邊的竹簽將一個(gè)個(gè)肉圓子插起來(lái)放進(jìn)盛放的盒子里，將它放進(jìn)了垃圾桶！這個(gè)鏡頭讓那位在旁觀(guān)察的老師很是感觸，我問(wèn)他那個(gè)紅領(lǐng)巾的模樣，他說(shuō)胖胖的，好像是初一的學(xué)生，所以我這幾天巡視初一的時(shí)候，就一直在找尋那個(gè)胖胖的可愛(ài)的學(xué)生。
我舉這樣的一個(gè)例子，就是告訴同學(xué)們，那天我們是否也從這份掉在地上的食品旁走過(guò)？我們是否從丟棄的可以舉手之勞拾起的垃圾字紙旁走過(guò)？如果我們都有這樣的自覺(jué)，那樣的話(huà)，學(xué)校是多么的美好！
今天，我就想給同學(xué)們交流這么多，相信同學(xué)們從唐校長(cháng)的勉勵中清晰了怎樣寫(xiě)好“干部”兩個(gè)字。也相信同學(xué)們從我的對大家的期望中讀懂了學(xué)校對干部們的期望。我們學(xué)校將在今后創(chuàng )建更多更好的平臺，保薦同學(xué)們更好的、全面的成長(cháng)與發(fā)展，謝謝大家！
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 2
尊敬的xx:
首先牢記著(zhù)我們常講的那句話(huà)“作為學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次才是干部，最后才是學(xué)生干部”。在學(xué)生群體中，我們仍然很普通。所以，大家千萬(wàn)不能因為做上了干部的椅子就大擺官僚主義、形式主義。
既然是學(xué)生，就應該餞行學(xué)生的本份，做一名合格的學(xué)生，學(xué)生的本份是學(xué)習，學(xué)習是廣泛的，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習現代科技、思想道德、文藝體育等。
既然是干部，是學(xué)生的干部，就應該履行干部的使命，做一名合格的學(xué)生干部。我們應緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習這個(gè)中心，牢牢抓住培養學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩定、發(fā)展做出自己的貢獻。同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和努力，不僅是組織協(xié)調努力，而且是培養自己認真工作，樂(lè )于奉獻的精神，在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做干部。
是學(xué)生干部，即是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。如果只顧自己學(xué)習而不服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部。如果不顧自己學(xué)習而專(zhuān)搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)會(huì )干部，而不是社會(huì )上的干部，因此，不能染上社會(huì )上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對同學(xué)負責的官僚。
所以我們要服務(wù)同學(xué)，提升自己，奉獻學(xué)校，這才是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。
�。�1） 有的學(xué)生干部在大是大非面前，有時(shí)就不講正氣，強調個(gè)人的利益。甚至有些學(xué)生干部受社會(huì )不良風(fēng)氣影響，認為學(xué)生干部就是“官”，有時(shí)在同學(xué)中就濫用職權，缺乏嚴明的組織紀律性。
�。�2） 有的學(xué)生干部在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中就只要求同學(xué)怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒(méi)有做到以身示范，更多的是帶來(lái)和同學(xué)人際關(guān)系的僵化，許多同學(xué)對學(xué)生干部敬而遠之。
�。�3） 有的學(xué)生干部以自我為中心，過(guò)多的關(guān)注個(gè)人的利益和前途，對周?chē)氖澜绫憩F出“漠不關(guān)心”，這些在學(xué)生干部身上也有不少體現，重個(gè)人名利，輕服務(wù)意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長(cháng)級”不干。
�。�4）有的學(xué)生干部對老師的依賴(lài)性強，只會(huì )當老師的傳聲筒，而不能獨立開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。�5）有的學(xué)生干部，組織開(kāi)展活動(dòng)很多，自己學(xué)習卻很少，成績(jì)逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。
�。�6）更有極少數學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般。這種學(xué)生干部，在同學(xué)中間沒(méi)有號召力。
當然，大多數學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現象只是少數，但也要引起我們的思考和重視。為什么會(huì )出現這種情況呢？我們認為，主要是一些學(xué)生干部沒(méi)有正確把握自己的角色，沒(méi)有正確擺正自己的定位。
一、當學(xué)生干部的意義
1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動(dòng)能力，將來(lái)走上社會(huì )大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。
2、學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開(kāi)展，都需要學(xué)生干部。
3、社會(huì )的需要。許多社會(huì )精英，當年在校讀書(shū)期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責任感就是在學(xué)校當干部時(shí)培養的。（葉立欽、克林頓、李光耀。）
二、學(xué)生干部的角色
1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。
2、學(xué)校聲譽(yù)的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違紀甚至踐踏學(xué)校禁令。
3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。
4、集體的領(lǐng)頭羊，活動(dòng)的組織者。
三、干部應具備的素質(zhì)
學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，你們的思想認識比一般同學(xué)更加成熟，你們處理問(wèn)題的方式也比一般同學(xué)更加周全，你們作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守學(xué)校各項規章制度的同時(shí)，更應該明確自己所應具備的綜合素質(zhì)。
我認為，當好一名學(xué)生干部應該具備“一顆紅心”、“六種能力”，并能處理好“四種關(guān)系”。
首先，“一顆紅心”指的是我們每一個(gè)學(xué)生干部都應該有為社會(huì )、為學(xué)校、為班級、為老師、為同學(xué)盡責服務(wù)的意識，并且能將其落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。樂(lè )意為大家做好事，做份外事。比如。搞集體活動(dòng)就有大量的準備工作，學(xué)生干部都要滿(mǎn)腔熱忱地去做，時(shí)時(shí)想著(zhù)集體，想著(zhù)同學(xué)，盡量通過(guò)自己的熱情服務(wù)給大家帶來(lái)歡樂(lè )。如果光想著(zhù)自己學(xué)好功課，玩得快活，而不愿為大伙兒服務(wù)的同學(xué)是不能當學(xué)生干部，也當不好學(xué)生干部的。
不少成功人士在反思自己成功經(jīng)驗時(shí)都會(huì )說(shuō)：成功或許緣于小時(shí)候培養起來(lái)的強烈的責任意識。這種與生俱來(lái)的責任意識使我們能夠主動(dòng)地去關(guān)心別人，服務(wù)他人，更是我們取得成功的關(guān)鍵。
這種責任意識人人都應有，我們學(xué)生干部更應走在前列。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人想要變得高尚和偉大是要付出代價(jià)的，那就是責任。我們所有學(xué)生干部都有責任嚴格要求自己，起到旗幟表率的作用。我們的儀表著(zhù)裝要符合中學(xué)生的形象，我們的言談舉止要文明，我們待人接物要得體，我們的心胸要寬廣，我們的學(xué)習成績(jì)要出色，我們要樂(lè )于為社會(huì )、學(xué)校、同學(xué)服務(wù)，這就是我們學(xué)生干部的責任。
其次，六種能力包括：
1.管理、組織協(xié)調能力。如對班級紀律、衛生、安全的管理及對活動(dòng)如運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、大型集會(huì )、衛生體檢等的.`組織協(xié)調，活躍班集體，團結一班人。如果有某一方面的愛(ài)好特長(cháng)就更好了，像會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )彈琴，會(huì )打球等都行。在同學(xué)當中要有號召加，有影響力，是“自然領(lǐng)袖”。
2.觀(guān)察、分析問(wèn)題能力。如在學(xué)習生活中要注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，觀(guān)察是否有同學(xué)思想有波動(dòng)，是否有同學(xué)厭學(xué)，是否同學(xué)中有集結小團伙的趨向，發(fā)現不良情況要及時(shí)報告給老師，防患于未然。
3.語(yǔ)言表達能力。作為學(xué)生干部，他的感染力與號召力離不開(kāi)人際交流和溝通的能力；給老師匯報工作、做學(xué)生思想工作、組織主題班會(huì )，語(yǔ)言表達要準確流利。講話(huà)要清楚、大方、響亮，不扭扭捏捏。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，規規矩矩，老老實(shí)實(shí)，可是未曾開(kāi)口先紅臉，什么特點(diǎn)也沒(méi)有，那就只能當學(xué)習尖子，不能當干部
4.出主意、想辦法的能力。要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極主動(dòng)地給老師提供有關(guān)班級管理的切實(shí)有效的主意辦法。
5.處理突發(fā)事件的能力。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等狀況的時(shí)候，不要驚慌失措，要冷靜的處理突發(fā)事件，并及時(shí)派人告訴老師。
6.自我控制能力。這一條對大家十分重要，遇事冷靜理智是學(xué)生干部開(kāi)展工作的前提，這就需要我們具有良好的心理素質(zhì)，要善于調節自己的情緒，做事要自信心。比如在做班級管理工作時(shí)，有人會(huì )對你不理不睬，甚至有時(shí)候還遭受冷眼，這時(shí)，我們自己要有效地調節好自己的情緒，避免情緒失控，引發(fā)沖突，從而降低自己的威信。當有自己實(shí)在無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，一定及時(shí)要告訴老師，以期尋求更佳的解決方法�？傊�，所以作為一個(gè)學(xué)生干部，必須具有良好的心理素質(zhì)和積極的心理狀態(tài)和樂(lè )觀(guān)的精神面貌。
要學(xué)會(huì )處理四種關(guān)系是：
1.干部與同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部要以身作則，給同學(xué)起到旗幟鮮明的導向作用；要助人為樂(lè )，耐心指導同學(xué)的學(xué)習生活；要寬容大度，能夠容忍同學(xué)的誤解與責難。干部與同學(xué)的關(guān)系是魚(yú)水關(guān)系。只有同學(xué)員信任你，喜歡你，擁戴你，才能當干部。有些同學(xué)也有特長(cháng)，有能力，但就是個(gè)性太強，前不動(dòng)就擺架子，與人鬧矛盾，鬧別扭，一旦當上了干部，就更加盛氣凌人，這些同學(xué)就不宜當干部。還有些同學(xué)性情孤僻，不善于團結人，鼓動(dòng)人，也當不好干部。只有與全體同學(xué)心心相印，息息相通，打成一片，融為一體，才是夠格的干部。
2.干部之間的關(guān)系。干部之間要合作，要有團隊協(xié)作精神�！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個(gè)目的而共同努力，把班級管理就是我們的共同目標；所謂協(xié)作是指只為了達到不同的目標而相互協(xié)調，每個(gè)干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點(diǎn)，團結一切可以團結的同學(xué)，才能更好地開(kāi)展工作。
3.干部與老師的關(guān)系。每位班級干部都是由老師精心選拔出來(lái)的綜合能力出類(lèi)拔萃的同學(xué)，你們都肩負著(zhù)老師的莫大希望，你們給老師反饋的信息一定要實(shí)事求是，你們一定要聽(tīng)從老師們的諄諄教導，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。
4.學(xué)習和工作的關(guān)系�，F代教育的目的是要培養全面發(fā)展的一代新人, 以適應國家建設和社會(huì )發(fā)展的需要, 而我們培養造就的一代新人應該具有多方面的良好品質(zhì)和能力, 否則就不能達到全面發(fā)展, 也不能適應社會(huì )的發(fā)展需要。作為學(xué)生干部, 你們在從事一定的管理工作過(guò)程中，能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養，不斷增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，這樣不僅不會(huì )影響知識的學(xué)習, 反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習, 因為學(xué)生干部的工作本身是一個(gè)學(xué)習鍛煉的過(guò)程,它有利于調整自己的知識結構, 并求得良好的學(xué)習方法, 以促進(jìn)自身的學(xué)習。你們作為學(xué)生干部一定要把學(xué)習和工作有機的結合起來(lái),不管是在學(xué)習上還是在工作中都要用心去做，學(xué)習的時(shí)候不要想著(zhù)工作, 工作的時(shí)候也不要怕浪費時(shí)間。
學(xué)生干部是最能鍛煉人、培養人的崗位，能成為其中的一員，是我們的榮幸，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)，為班級，為學(xué)校服務(wù)，挑戰自我、鍛煉自我的宗旨，你們一定要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。相信你們也必將是高中、大學(xué)學(xué)生會(huì )干部的有力后備軍！同時(shí)也為你們未來(lái)的社會(huì )生活能力打下堅實(shí)的鍛煉基礎，你們將更能適應、推動(dòng)這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )穩步前進(jìn)！
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 3
尊敬的xx:
大家作為學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁和紐帶，是能夠自我教育和管理的主人。因為大家的思維比一般同學(xué)更成熟，大家的考慮比一般同學(xué)更周全，人際交流和溝通的能力更強，作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守《中學(xué)生日常行為規范》的同時(shí)，大家更應該明確自己所應具備的綜合素質(zhì)，下面我們就一起對此作一下討論。
當好學(xué)生干部應具備“一顆紅心”“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。
首先，“一顆紅心”指的是我們每一個(gè)學(xué)生干部都應該有為社會(huì )、為學(xué)校、為學(xué)生盡責服務(wù)的意識，并且能落實(shí)到行動(dòng)中。周志雄，金融界領(lǐng)軍人物，在反思自己成功時(shí)感慨地說(shuō)：成功或許緣于小時(shí)候培養起來(lái)的強烈的責任意識。我們原來(lái)那所學(xué)校叫民院附中，最早在西單小石胡同的貝子府，教室是很大的大殿，大殿中間有一個(gè)火爐，通著(zhù)煙筒，燒火取暖。我每天早上會(huì )早起大概一個(gè)半小時(shí)，先去生火。班里還有其他三十個(gè)孩子，但從來(lái)都是我做——因為都是小孩，同學(xué)們從來(lái)都不會(huì )考慮為什么單單我生火。長(cháng)大后認識了俞敏洪—北京新東方學(xué)校校長(cháng)，他在大學(xué)期間生了四年爐子。我想，這種天生的責任感讓我們主動(dòng)照顧別人，服務(wù)別人，是我們受到大家認可的基石，是我們取得成功的關(guān)鍵。
臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規校紀被校方開(kāi)除的二、三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛，沒(méi)有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(cháng)制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現"只招忠信畢業(yè)生”字樣。
這所學(xué)校的高校長(cháng)就責任有過(guò)精彩的演講。他說(shuō)：我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事?”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì )掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記住!
學(xué)校更應該培養學(xué)生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。試想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎?你只指望幾個(gè)值日的學(xué)生做這個(gè)工作，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的�！薄@是什么觀(guān)念?你讀書(shū)干什么?讀書(shū)不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)?當前的責任你都不負，未來(lái)的責任你能負嗎?
同學(xué)們這種責任意識人人都應有，我們學(xué)生干部更應走在前列。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人想要變得高尚和偉大是要付出代價(jià)的，那就是責任。因此我們所有學(xué)生干部有責任嚴格要求自己，起到旗幟表率的作用。因此，我們的儀表發(fā)型要符合中學(xué)生的形象，我們的言談舉止要文明，我們的待人接物要得體，我們的心胸要寬廣，我們的學(xué)習成績(jì)要出色，我們要樂(lè )于為社會(huì )、學(xué)校、同學(xué)服務(wù)。沒(méi)有什么原因，這就是我們學(xué)生干部的責任。
其次，六種能力包括：
1.管理、組織協(xié)調能力。如對班級紀律、衛生、安全的管理及對活動(dòng)如運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、班級文化的創(chuàng )意、衛生體檢等的組織協(xié)調。昨天學(xué)生會(huì )組織的“為貧困學(xué)校捐書(shū)義賣(mài)”活動(dòng)給我留下深刻的印象。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面盛大，秩序井然，同學(xué)們積極參與，奉獻愛(ài)心，以至兩家報社競相來(lái)采訪(fǎng)。
充分顯示了學(xué)生會(huì )極強的管理、組織協(xié)調能力。
2.觀(guān)察、分析問(wèn)題能力。如在學(xué)習生活中要注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，觀(guān)察是否有同學(xué)思想有波動(dòng)，是否有同學(xué)要輟學(xué)、是否有同學(xué)集結小團伙等趨向，要及時(shí)報告給老師，防患于未然。
3.語(yǔ)言表達能力。作為學(xué)生干部，他的'感召力、號召力，離不開(kāi)人際交流和溝通的能力;給老師匯報工作、做學(xué)生思想工作、組織主題班會(huì )，語(yǔ)言表達要準確流利。
4.出主意、想辦法能力。要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極主動(dòng)的給學(xué)校老師提供班級同學(xué)學(xué)習管理的實(shí)用有效的主意辦法。本周開(kāi)展的班級文化建設的評比，就是對所有班級學(xué)生干部的一次檢驗。走進(jìn)高一一班，墻壁上各種各樣的獎狀是對本班同學(xué)一種成績(jì)的認可，一種付出的尊重。從中我看到了班級的和諧。高一二班將全班同學(xué)的照片組成了一個(gè)大大的愛(ài)心，班級的凝聚力就在這不知不覺(jué)中得以強化。
5.處理突發(fā)事件的能力。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等狀況的時(shí)候，不要驚慌失措，要冷靜的實(shí)施突發(fā)事件救治并同時(shí)派人告訴老師。我們有發(fā)放的自我救護小冊子，要認真學(xué)習。
6.自我控制能力。這一條對大家十分重要，首先遇事不慌而要冷靜、理智，是我們開(kāi)展工作的前提，這就需要我們要優(yōu)良好的心理素質(zhì)，要善于調節自己的情緒，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，做事要自信;在工作中，我們也會(huì )遇到很多困難，就比如在檢查衛生、自行車(chē)的時(shí)候別人會(huì )對你不理不睬，甚至有時(shí)候還遭受冷眼，高年級的師兄師姐他們那些藐視的眼神等等，也是讓我們心理很不平衡的事情，但我們自己要很好的處理，自我控制避免沖突，有自己解決不了的困難一定要告訴老師，不要硬上，要注意保護自己!我想對于一個(gè)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，這些事情沒(méi)有什么大不了，相信你們以后所遇到的事情還很多很多。所以作為一個(gè)學(xué)生干部，必須要優(yōu)良好的心理素質(zhì)和端正的心態(tài)且加積極向上的樂(lè )觀(guān)精神。
五種關(guān)系是：
1.干部與同學(xué)的關(guān)系;樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)創(chuàng )造良好學(xué)習氛圍的工作宗旨;要身正為范給同學(xué)起到旗幟鮮明的導向作用。對同學(xué)要細心、耐心地給他們學(xué)習生活的指導。
2.干部之間的關(guān)系;干部之間要互相幫助，要有團隊合作和協(xié)作的精神�！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個(gè)目的的共同努力，班級管理就是我們的共同目標;協(xié)作是只為了達到不同的目標而相互協(xié)調，每個(gè)干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點(diǎn)，團結一切可以團結的人，才能更好的工作。
3.干部與老師的關(guān)系，每位干部都是由多位老師觀(guān)察選拔出來(lái)的綜合能力出類(lèi)拔萃的同學(xué)，來(lái)協(xié)調老師德育處共同管理好我們的班級和校園，所以給老師德育處反饋的信息一定要實(shí)事求是，要誠心可信，要不卑不亢積極主動(dòng)服從德育處、老師們的諄諄告誡和指導，及時(shí)如實(shí)上報自己所負責的檢評信息。
4.干部與異性的關(guān)系，學(xué)習是學(xué)生的天職!男女同學(xué)的關(guān)系要建立在積極健康的基礎上，尤其是干部同學(xué)要做出表率作用，要團結同學(xué)建立良好的學(xué)習關(guān)系。
5.學(xué)習、工作、休息的關(guān)系。文武之道，一張一弛;要拿得起放得下，不要熬夜注意休息，有解不開(kāi)的心理疙瘩要及時(shí)同家長(cháng)老師溝通排解。
學(xué)生干部是最鍛煉人、培養人的職務(wù)，能成為其中的一員，是我們的榮幸和光榮，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)，挑戰自我、鍛煉自我的目的切實(shí)踏實(shí)的作好本職工作。相信你們也必將是大學(xué)學(xué)生會(huì )干部的有力后備軍!同時(shí)也為你們未來(lái)的社會(huì )生活能力打下堅實(shí)的鍛煉基礎，你們將更能適應、推動(dòng)這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )穩步前進(jìn)!
總而言之，要當好學(xué)生干部，必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
大家好！
今天，我和大家一塊兒交流一個(gè)話(huà)題：關(guān)于如何當學(xué)生干部。理論，我不想多講，因為到處都可以學(xué)理論，書(shū)本上，網(wǎng)絡(luò )上，課堂上等等。而且，理論在實(shí)踐面前，很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來(lái)的一些感受或者說(shuō)是體會(huì )。從我當學(xué)生起，一直擔任學(xué)生干部，無(wú)論是小學(xué)、初中，還是高中、大學(xué)，當然最大的官也不過(guò)是學(xué)院的學(xué)生會(huì )部長(cháng)。畢業(yè)留校以后，也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作，無(wú)論是輔導員、學(xué)院黨委副書(shū)記，還是校團委書(shū)記、學(xué)生工作部（武裝部）部長(cháng)。所以，一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是選擇值與不值？第二個(gè)問(wèn)題是身份是什么？第三個(gè)問(wèn)題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。
1、選擇值與不值？
這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著(zhù)要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當學(xué)生干部就意味著(zhù)你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂(lè )……甚至是你的利益，當其他同學(xué)在學(xué)習時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí)，你作為學(xué)生干部可能須去完成預定的工作；當同學(xué)準備休息時(shí)，你可能還要思考工作或是彌補因工作而耽誤的學(xué)習和作業(yè)；當別的同學(xué)去玩樂(lè )時(shí)，你可能不得不去學(xué)習和工作；當評優(yōu)評獎時(shí)，可能會(huì )因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因為付出了太多，認為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，認為當學(xué)生干部，還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習些東西，對自己今后就業(yè)有幫助�？墒�，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒(méi)有，反而是沒(méi)有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當干部也是對自我約束的一種方式，是充實(shí)自我的一種方式。
當學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著(zhù)獲得、索取的態(tài)度來(lái)當學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì )不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認為自己干個(gè)一學(xué)期有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時(shí)，在自薦書(shū)上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當學(xué)生干部，比如滿(mǎn)足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說(shuō)的自薦書(shū)上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說(shuō)服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗。
當學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過(guò)程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機會(huì )，跟過(guò)寫(xiě)的機會(huì )，這鍛煉了我們的表達能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會(huì )，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機會(huì )，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機會(huì )，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機會(huì )，那大家說(shuō)我們的選擇值不值？我看值！事實(shí)也證明了當學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但在今后我們步入社會(huì )后，我們的選擇會(huì )給我們的工作提供有力的支撐，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。
2、身份是什么？
在我的理解中，人與人之間沒(méi)有什么不同，只是扮演的角色，擔當的身份的多少不同。一個(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著(zhù)對應身份的責任。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔當干部的責任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責任是什么？就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(cháng)成才。（學(xué)生的寢室衛生、學(xué)生的文明修養、學(xué)生的上課紀律、學(xué)生違紀、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說(shuō)能做的事，有時(shí)候對我們的學(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責任。所以，多一種身份就是多一份責任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。
當好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責，要履行好我們的崗位職責。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這時(shí)開(kāi)展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執行。執行的過(guò)程其實(shí)也就是我們收獲的.過(guò)程，雖然痛苦，但也快樂(lè )！
當好學(xué)生干部，還要我們做到：當好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尺子是一視同仁的，不能因遠近親疏而寸有長(cháng)短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無(wú)論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。
我們學(xué)生干部在意識身份問(wèn)題時(shí)，還不能忘了我們的另一個(gè)身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習。學(xué)習是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習，也包括思想道德的學(xué)習，文化藝術(shù)的學(xué)習；既包括理論的學(xué)習，也包括實(shí)踐學(xué)習；既包括自己的學(xué)習，也包括同學(xué)之間的學(xué)習等等。我們開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)，本身也是一種學(xué)習的形式，一種學(xué)習的載體。但我這里談的學(xué)習，是狹義的學(xué)習，是指專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們學(xué)生干部不僅要當好干部，還要抓好學(xué)習。如果只顧學(xué)習，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習而專(zhuān)心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。
所以，身份是什么，身份是責任，不同的身份要承擔不同的責任，多一種身份就多一份責任。選擇了就要擔當責任。
3、工作怎么做？
方向比努力更重要（用腦工作）。開(kāi)展工作，不能光埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，路沒(méi)選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費�？绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會(huì )思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。
責任比能力更重要（用心工作）。責任心、愛(ài)心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著(zhù)一顆對他人負責任、對他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說(shuō)：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負責，對社會(huì )負責。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。 務(wù)實(shí)比潛力更重要（用手工作）。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細節，是我們成長(cháng)過(guò)程中所必須培養的品格。所以，在我們的校訓中也明確把務(wù)實(shí)寫(xiě)進(jìn)并作為我們培養人才的要求之一。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
大家好！
我是xx系學(xué)生會(huì )，很高興參加學(xué)院團學(xué)干部培訓班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹代表參加培訓的廣大學(xué)生干部向為本次培訓班順利開(kāi)班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的平臺。
長(cháng)期以來(lái)，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團委與各系部團總支的悉心指導下，在學(xué)院學(xué)生會(huì )與學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的正確領(lǐng)導下，我院廣大學(xué)生干部秉承“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng )新”的實(shí)干精神，堅持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團、維護學(xué)生權益、創(chuàng )建和諧校園等方面做出了積極的貢獻，營(yíng)造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了輔助青年成長(cháng)成才的重要作用。同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗，提高了自身的管理、組織、協(xié)調等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。
作為學(xué)生干部，我深切地知道，要干好工作，正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過(guò)本次團學(xué)干部培訓班的學(xué)習，我們必將會(huì )更加堅定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)學(xué)員”的信念，學(xué)習到正確處理好工作與學(xué)習和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，從而培養一種能夠吃苦，能夠奉獻，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應具有的品質(zhì)。
作為學(xué)生干部，我們將繼續堅定熱愛(ài)學(xué)生工作事業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)大局，用自己的熱情和激情深入推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活和多種形式的服務(wù)工作，倡導廣大同學(xué)積極投身社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導同學(xué)們在實(shí)踐中接受教育、增長(cháng)才干，促進(jìn)廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻自己的聰明才智，用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄造無(wú)愧于學(xué)生工作、無(wú)愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績(jì)！
“青年興，則國家興；青年強，則國家強”我們是時(shí)代的驕子，是時(shí)代的`新青年。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年的我們，肩負著(zhù)中華民族偉大復興的重大責任，讓我們攜起手來(lái)，以更加堅定的理想信念，積極學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為實(shí)現學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的偉大實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，讓自己的青春與智慧在實(shí)現中華民族的偉大復興征程中綻放光彩。
最后，預祝學(xué)院團學(xué)干部培訓班圓滿(mǎn)成功，祝愿學(xué)院的明天更加美好、燦爛！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 6
各位老師、同學(xué)們以及文化與社會(huì )發(fā)展學(xué)院的各位同學(xué)：
大家好！
很榮幸，能夠作為一名我院團委的學(xué)生干部代表在這里和大家共同探討學(xué)生工作、交流學(xué)生工作心得。希望我今天的發(fā)言或多或少可以給大家帶來(lái)一點(diǎn)啟示，我也真誠希望能夠在這次交流中得到經(jīng)驗、收獲友誼。
我今天發(fā)言的主題是"三級聯(lián)創(chuàng )"建設，我們需要"三個(gè)五"。
首先，我想介紹一下我們學(xué)院"三級聯(lián)創(chuàng )"的建設思想，大家可能都知道，在黨建中"三級聯(lián)創(chuàng )"是指創(chuàng )建"五個(gè)好"村黨支部、"五個(gè)好"鄉（鎮）黨委，"五個(gè)好"農村基層組織。"五個(gè)好"是指：一是班子建設好。二是隊伍建設好。三是陣地建設好。四是服務(wù)群眾好。五是工作開(kāi)展好。而我們學(xué)院所提出的"三級聯(lián)創(chuàng )"是指以"黨建帶動(dòng)團建"為前提，"學(xué)院－年級－班級"互相促進(jìn)，聯(lián)合發(fā)展的管理模式。在這種管理模式中，我們以黨委為指導思想，以學(xué)院團委為工作核心，下設團委副書(shū)記，各年級設團總支書(shū)記（暨年級長(cháng)）一名，另外，我們還要求各班級建立自己的班級博客，學(xué)院設專(zhuān)人對其進(jìn)行調研、評比。在具體工作開(kāi)展過(guò)程中，各班級班委對團總支書(shū)記直接負責，團總支書(shū)記對學(xué)院團委書(shū)記、副書(shū)記直接負責，這樣工作開(kāi)展中就形成了這樣的建設：院團委聯(lián)系年級團總支，年級團總支聯(lián)系班級團支部，進(jìn)而聯(lián)系到每個(gè)同學(xué)。這樣建設的好處在于：
1、可以促進(jìn)班級之間的交流，加強年級之間的溝通。
2、便于學(xué)院及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好信息的收集、整理、溝通工作。
3、加強班級內部的團結，促進(jìn)教風(fēng)、班風(fēng)、室風(fēng)、考風(fēng)的進(jìn)一步好轉。
接下來(lái)，我想結合自己的'實(shí)際和工作心得說(shuō)一下，在這樣的管理模式中做為學(xué)生干部應持有什么樣的思維、應該怎么做才能更好地開(kāi)展工作、服務(wù)同學(xué)。
黨建三級聯(lián)創(chuàng )中有三個(gè)"五個(gè)好"，我這里也有自己總結出的"三個(gè)五"：
一、工作思想上的"五面鏡子"：
�、偻h鏡的意識。我們要有遠大的志向，政治上的敏銳性，立足現在、放眼未來(lái)。（在現在的國際國內形式下，我們應該擦亮眼睛、理性愛(ài)國，不能夠隨波逐流）
�、诜糯箸R的意識。要肯定自己，發(fā)現自身的長(cháng)處，多注意自己的特點(diǎn)，避免只注意自己的短處導致自卑心理；（擁有充足的自信才能培養做事的魄力，當然也不能過(guò)于放大，那就是自大而不是自信了。）
�、埏@微鏡的意識。做事認真、嚴謹，要有求知精神，防止做事馬虎，粗枝大葉；（千里之堤，潰于蟻穴嘛）
�、苋忡R的意識�？慈丝词乱孓q證，多角度、多側面的觀(guān)察，不能一概而論，防止片面的單一的看問(wèn)題；（辯證思維）
�、萜矫骁R的意識。凡事要客觀(guān)公正，實(shí)事求是，防止主觀(guān)錯誤。（公平、公開(kāi)、公正。這也正好印證了學(xué)院精神："法自然，公天下"）
二、工作行動(dòng)上的"五種作用"：
�、賻ь^作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)作用，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應當嚴于律已，以身作則，正所謂"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。
�、跇蛄鹤饔�。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和老師的橋梁。在"三級聯(lián)創(chuàng )"中更是需要這個(gè)作用的充分發(fā)揮，以便于學(xué)院、年級、班級各項工作的開(kāi)展。另外，學(xué)生干部不只是負責上傳下達工作，要學(xué)會(huì )做工作，要去想怎么把工作做好，而不僅僅是做完。
�、壑肿饔�。學(xué)生干部是學(xué)院領(lǐng)導和班主任的得力助手，學(xué)院的許多工作，班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應該明確自己的職責，增強責任感。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 7
親愛(ài)的全體學(xué)生干部：
晚上好！
字典中干部的含義是領(lǐng)導，是"官"，班干部是班級的領(lǐng)導，是班級的頭兒。"火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶"，班干部就是班級的火車(chē)頭。你們在班主任的指引下，帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)。班干部是班主任的助手，在同學(xué)和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學(xué)生時(shí)期是人一生中最美好的時(shí)期，在此時(shí)期若有一段當班干部的經(jīng)歷，未來(lái)人生將受益無(wú)窮。但中小學(xué)生由于人生閱歷不足，經(jīng)驗缺乏，對"怎樣當好班干部"充滿(mǎn)了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學(xué)生干部中間存在的這種問(wèn)題，為大家答疑解惑，提出指導。
一、班干部是班級管理工作的骨干
骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進(jìn)取、學(xué)習優(yōu)秀、活動(dòng)能力較強的一部分學(xué)生。他們的骨干作用主要體現在以下四個(gè)方面。
1、班干部的組織領(lǐng)導作用
班干部是班級各項工作的領(lǐng)導者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導下，以學(xué)習為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，根據學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點(diǎn)制定的工作計劃，生動(dòng)活潑地開(kāi)展思想性、教育性、知識性較強的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生"創(chuàng )先爭優(yōu)"，全面提高各項素質(zhì)。
2、班干部的橋梁紐帶作用
班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過(guò)一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，同時(shí)，又將同學(xué)中的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議向學(xué)校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著(zhù)上情下達和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與班主任和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導接觸，比較了解學(xué)校的各項工作部署及其他信息，可以及時(shí)向同學(xué)們傳遞學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執行。同時(shí)，他們又可以將班內學(xué)生的思想、學(xué)習、生活狀況和意見(jiàn)、要求、建議，及時(shí)向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導及其職能部門(mén)反映，為學(xué)校領(lǐng)導和老師的正確決策和改進(jìn)學(xué)校教育管理工作提供有效信息。
3、班干部的"三自一助"作用
"三自一助"，是指班級學(xué)生組織開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生，與其他學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生們真實(shí)的思想和表現，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績(jì)效，往往離不開(kāi)班干部的幫助和支持。因為教師無(wú)論怎樣與學(xué)生打成一片，都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實(shí)際情況，教師要更有針對性地做好學(xué)生工作，為學(xué)生及時(shí)地排憂(yōu)解難，充分滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學(xué)生們的真實(shí)情況。從而能夠及時(shí)發(fā)現、及時(shí)處理學(xué)生中存在的問(wèn)題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問(wèn)題的迅速控制和解決。
4、班干部的榜樣示范作用
班干部是通過(guò)同學(xué)、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔任一定的職務(wù)，但是，你們畢竟是學(xué)生，你們的威信不是通過(guò)職務(wù)和權力樹(shù)立的，而是通過(guò)自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅決不做。這樣，才會(huì )得到同學(xué)們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學(xué)團結起來(lái)，形成一個(gè)團結、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。
以上四方面表明，班干部是學(xué)校教育管理系統中的重要角色，其重要作用決定了你們在學(xué)校教育管理系統中的骨干地位。
二、班干部是班內同學(xué)的"勤務(wù)員"
班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習崗位；他們在上崗前未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，而是在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，在實(shí)踐中增長(cháng)才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內工作；班干部的勞動(dòng)是義務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)，沒(méi)有任何報酬；你們的角色定位為班內同學(xué)的"勤務(wù)員"。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點(diǎn)。
1、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生
這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規定你們要率先做到，諸如學(xué)習要優(yōu)秀，誠實(shí)認真等等，只有在眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。
2、班干部要嚴格要求自己
應時(shí)刻告誡自己"你不再普通"，"你不應流于一般"，這意味著(zhù)提高標準。當你明確了你的追求，就該無(wú)怨無(wú)悔地對自身"高標準，嚴要求"。這樣你才會(huì )真正進(jìn)步，充分得到磨練。
3、班干部要從頭學(xué)起
盡管你成為佼佼者，必定有過(guò)人之處，但是，并不說(shuō)明你事事可以應付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì )當做資本，這也是不現實(shí)的。所以只有學(xué)習，再學(xué)習；實(shí)踐，再實(shí)踐。學(xué)習和實(shí)踐的不斷積累，才能成為成長(cháng)過(guò)程中的財富。
4、班干部要扎根集體
班干部做得最不成功的莫過(guò)于游離于集體之外。有人認為好歹這是個(gè)官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，因為，班內管理是學(xué)生自己管理自己，是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質(zhì)，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。
三、班干部的具體職責
1、進(jìn)行日常管理
實(shí)現對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實(shí)現學(xué)生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應以班規、班訓作為這個(gè)管理的工作目標和原則，以"班集體的利益為先，個(gè)人利益服從班集體利益"作為自己工作的動(dòng)力，你們應獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學(xué)生參與。這樣，班主任就可以從復雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，省出更多的時(shí)間和精力研究落實(shí)日常行為規范的途徑和方法。
2、落實(shí)班規班紀
良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的.`主要標志之一。班級制度和紀律要以學(xué)生守則與教育目標為指導，以班級特點(diǎn)和學(xué)生情況為依據。在形式上，既要有具體的條文規定，也要有一般的方向性指導。班干部要時(shí)刻密切關(guān)注制度紀律的執行與遵守情況，認真貫徹落實(shí)，同時(shí)要引導學(xué)生進(jìn)行自我監督和相互督促，公正無(wú)私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實(shí)。
3、組織班級活動(dòng)
班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習任務(wù)外，還應當積極投身到集體的各項活動(dòng)中去。一般來(lái)說(shuō)，班干部應當直接參加學(xué)生的游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報等等。班干部應當根據本班同學(xué)的活動(dòng)能力，給予不同程度的指導，要抱著(zhù)認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動(dòng)，以培養自己的責任感。對班級之間進(jìn)行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，同憂(yōu)共喜，為集體的榮譽(yù)作出努力，以便真正地形成學(xué)生對集體的榮譽(yù)感。
4、關(guān)心班內同學(xué)
班級中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn)，學(xué)習、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著(zhù)的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統一性，只會(huì )單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況，從而建立學(xué)生的信息檔案庫，以便有效而順利地進(jìn)行常規管理。這種信息檔案庫大致包括下述內容：學(xué)生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學(xué)生的生活習性，一定的個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況，歷年的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習特點(diǎn)，身體發(fā)育和健康狀況，獲獎經(jīng)歷，特殊經(jīng)歷等等。
5、做好班內同學(xué)評價(jià)工作
班干部要切實(shí)做好班內學(xué)生的評價(jià)工作。學(xué)生評價(jià)工作是班干部常規管理中的一項重要內容，評價(jià)工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應當在占有大量材料的基礎上，全面而又客觀(guān)地作出公正的評價(jià)。評價(jià)既總結過(guò)去，又指導未來(lái)。
四、班干部要避免八種誤區
班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認識班干部的角色誤區，自覺(jué)地遠離誤區，做品學(xué)兼優(yōu)的班干部。班干部的角色誤區主要表現在以下八個(gè)方面。
1、學(xué)習工作不分主次
表現：班干部具有學(xué)生和干部雙重角色，但其首先應成為好學(xué)生，將主要精力投入肩負的主要任務(wù)上，圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個(gè)優(yōu)秀的班干部，也就是說(shuō)，在爭當優(yōu)秀學(xué)生的前提下當好班干部。但是，在現實(shí)中，有的班干部卻不能正確認識和處理學(xué)習和工作的關(guān)系，不分主次，把學(xué)習放在次要位置，導致學(xué)習成績(jì)下滑，甚至出現個(gè)別班干部學(xué)習成績(jì)不及格，在班上名次倒數的現象。
緣由：一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為，當了班干部，應把主要精力放在提高自己的工作能力上，學(xué)習只求過(guò)得去就行了。殊不知，"只求過(guò)得去"的學(xué)習目標必然降低學(xué)習的積極性，學(xué)習動(dòng)力大大減弱，學(xué)習缺乏動(dòng)力必然產(chǎn)生學(xué)習成績(jì)"過(guò)不去"的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導致行為的錯誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當成專(zhuān)職任務(wù)，成天忙于班內工作，上課不專(zhuān)心，復習不認真。有的甚至以班內工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習，學(xué)習欠賬日益增多，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。有的班干部為了考試過(guò)關(guān)，不惜冒風(fēng)險，在考場(chǎng)上尋求"捷徑"，違紀作弊，其結果是身敗名裂。這雖然是極個(gè)別的現象，但卻是極深刻的教訓，值得引以為戒。
2、把班干部作為抬高身價(jià)的"梯子"
表現：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，當好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識，個(gè)人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價(jià)的"梯子"。緣由：有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個(gè)人身價(jià)的"梯子"，利用職權為小集團和個(gè)人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學(xué)爭榮譽(yù)；有的班干部利用掌管集體經(jīng)費的權利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區，肯定得不到大家的擁護和歡迎；從長(cháng)遠看，很難確立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)，有的可能誤入人生的歧途，甚至導致罪惡的人生。
3、拿紀律做交易
表現：班干部擔負著(zhù)執行校紀校規的任務(wù)，如上課考勤、校園值勤等。班干部本應秉公辦事，對班內同學(xué)一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護紀律的尊嚴，搞好學(xué)校的管理工作。但有的班干部在執行紀律的過(guò)程中，卻不能公正執行，看人說(shuō)話(huà)，對與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對與自己關(guān)系疏遠的同學(xué)的違紀行為堅持原則，嚴格執行紀律。這樣，必然導致同學(xué)之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。
緣由：用紀律做交易，用自己手中的權利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。這樣做實(shí)質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個(gè)人私欲的表現。班干部如果步入這一誤區，必定給自己的工作設置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規章制度無(wú)法正常執行，各項工作運轉困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會(huì )導致集體風(fēng)氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。
4、對工作上推下卸
表現：每一個(gè)班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。只有這樣，才不會(huì )愧對老師同學(xué)的信任和期望，也不會(huì )貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，"踢皮球"。這既對工作不利，也對自己不利。工作推不動(dòng)，是對組織對同學(xué)的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會(huì )，也是對自己不負責。
緣由：一是缺乏工作責任感。不敢于負責任的干部就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無(wú)法得到老師和同學(xué)的信任。二是規避困難和矛盾。工作過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)矛盾和斗爭，不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無(wú)法避免，上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應采取的正確態(tài)度。
5、只重"舌頭"功夫
表現：班干部是社會(huì )工作的學(xué)習者和實(shí)踐者。應培養求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，只有真抓實(shí)干，才能學(xué)到真才實(shí)學(xué)。在現實(shí)中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動(dòng)口，不動(dòng)手，不干實(shí)事，而匯報工作時(shí)，光靠舌頭的"功夫"虛報浮夸，以虛無(wú)的"政績(jì)"欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風(fēng)。這種工作作風(fēng)既害人又害已。
緣由：一是由于懶惰。干實(shí)事總要付出艱辛的勞動(dòng)，要犧牲很多休息時(shí)間。惰性占主導的班干部是只動(dòng)口不動(dòng)手的"小官僚"。班干部如果只當指揮員，不當戰斗員，是無(wú)法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動(dòng)腦，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腿，才能學(xué)會(huì )做社會(huì )工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒(méi)有成績(jì)，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴(lài)于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價(jià)。三是思想作風(fēng)不端正。而有的班干部受了"不說(shuō)假話(huà)辦不成大事"這種壞思想意識的影響，不干實(shí)事，光說(shuō)假話(huà)，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。如果不端正思想作風(fēng)，不干實(shí)事，總是虛報浮夸，違背客觀(guān)規律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發(fā)展將設置許多障礙，給班級工作將會(huì )帶來(lái)很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個(gè)誤區，注意培養真抓實(shí)干、實(shí)事求是的思想作風(fēng)。
6、不能堅持原則
表現：班干部是學(xué)生的主心骨。班干部的言行對同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學(xué)，也不敢堅持原則不敢扶正壓邪，采取聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)的態(tài)度。長(cháng)此以往，這種班干部就會(huì )失去同學(xué)們的支持，甚至會(huì )遭到同學(xué)們的嘲笑和輕視。
7、不講求團結
表現：團結是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團結一切可以團結的人一道工作，特別要團結和自己意見(jiàn)不同的同學(xué)同心協(xié)力，增強集體的凝聚力和向心力，營(yíng)造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會(huì )得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內團結，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無(wú)法正常開(kāi)展，造成集體內部產(chǎn)生離心力，甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長(cháng)，不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學(xué)生潛心學(xué)習文化知識。所以，不講團結，拉幫結派的這種角色誤區是班干部的大忌。
8、不注重自身形象
表現：不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合與對象，而憑想象亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說(shuō)；上課遲到、早退、曠課；不愛(ài)整潔，打不掃衛生，言談舉止不文明，說(shuō)臟話(huà)，自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會(huì )影響班干部的形象，在同學(xué)中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學(xué)們中造成了負面的影響，無(wú)形中助長(cháng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延。這不利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設。因此，班干部應以角色規范嚴于律己，規范自己的言行，加強自身的道德修養，改正不拘小節的壞作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個(gè)名副其實(shí)的班干部。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 8
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家晚上好！首先呢，我也是非常的榮幸，能夠在此和大家一起參加我們團委學(xué)生會(huì )組織的干部培訓。做下簡(jiǎn)短的自我介紹。
培訓呢，我還是不敢說(shuō)，但是和各位在此交流探討我們的學(xué)生管理工作還是可以的。
談到學(xué)生管理工作，我覺(jué)得我們首先應該正確的定位自己，那么大家覺(jué)得作為團委學(xué)生會(huì )的主要學(xué)生干部，我們主要是管理者還是服務(wù)者呢。對，我們是服務(wù)者，我們服務(wù)的對象抱過(guò)我們的老師同學(xué)還有我們自己。既然我們是服務(wù)者（也就是我們說(shuō)的第三產(chǎn)業(yè)）就要努力地提高服務(wù)水平，讓顧客滿(mǎn)意，對不對？所以呢，各位既然選擇了團委學(xué)生會(huì )干部這個(gè)身份，最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識。
第二點(diǎn)呢，我要和大家探討的是我們學(xué)生干部的責任意識。
責任，是與生俱來(lái)的。我們每一個(gè)人，來(lái)到這個(gè)世界上，都有自己的使命。今天我們各位之所以聚在一起，是因為我們都是團委學(xué)生會(huì )的主要學(xué)生干部，我們都肩負有全院學(xué)生管理工作的責任。自我們從上屆的手中接過(guò)接力棒時(shí)，就意味著(zhù)我們今后的一年在學(xué)習之余要盡自己最大的努力做好我們的本職工作。過(guò)去的.一年我們學(xué)院團委學(xué)生會(huì )工作取得很不錯的成績(jì)，也希望你們再接再厲，去的更加輝煌的成績(jì)。
第三點(diǎn)，要和大家探討的是團隊協(xié)作的問(wèn)題。
如何發(fā)揮整體最大功能，消除“木桶效應”的影響？在我們學(xué)院有黨支部和團委學(xué)生會(huì )兩套大的學(xué)生工作系統，這是一個(gè)相對較大的團隊，我們團委學(xué)生會(huì )，我們各自的部門(mén)也都是一個(gè)相對獨立的體系。因此，發(fā)揮團隊功能我覺(jué)得既要把握整體、又要兼顧個(gè)體、正確看待個(gè)體間的差異，本著(zhù)求同存異的態(tài)度，為實(shí)現整體的目標而去努力地奮斗。我們最迫切需要的是如何的求同存異，消除部門(mén)之間、部門(mén)內部之間的差異。
這就是我們接下來(lái)要說(shuō)的溝通交流。溝通交流可以說(shuō)使我們解決學(xué)習工作中各種問(wèn)題的一把金鑰匙。在我們工作過(guò)程中主要交流溝通的對象有老師、同事還有我們的同學(xué)。如何與老師快捷高效溝通呢？
第一。要有一顆平常心態(tài)，很多同學(xué)見(jiàn)到書(shū)記、老師時(shí)會(huì )內心緊張忐忑，更別提匯報交流工作了，因此，一定要放松心態(tài)，我們和老師處于平等的地位，而且老師通常對我們還都是比較隨和的。
接下來(lái)，就是匯報工作一定要提前準備，說(shuō)話(huà)有條理并且清晰有力，匯報之前想想哪些地方可能存在問(wèn)題，提前準備。這都是至關(guān)重要的。
最后一點(diǎn)，匯報有禮貌，此外還要注意老師和領(lǐng)導中間過(guò)程的感情、表情變化，以便及時(shí)應變準備。如何和同事、同學(xué)之間交流呢？首先我覺(jué)得存在一條最起碼的準繩，那就是平等公平，做到己所不欲勿施于人。特別是作為我們主要的學(xué)生干部，一定要有勇挑重擔，享樂(lè )在后的精神和品質(zhì)。在我們實(shí)際的工作中，在我們的身邊會(huì )遇到形形色色的各種同學(xué)，就包括我們今天在座的各位，大家的心理、思想各個(gè)方面都是存在著(zhù)差異的，因此，就要求同學(xué)們在處理問(wèn)題的過(guò)程中一定要靈活多變，從實(shí)際出發(fā)，能夠做到見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。
總之呢，具體的問(wèn)題要到具體的工作之中才能見(jiàn)分曉，我今天呢就主要從服務(wù)者、責任意識、團隊協(xié)作、溝通交流幾個(gè)方面和大家探討交流學(xué)生管理工作。
在近期的各種培訓課程中，我相信每位上臺的同志都能講得比我好、比我出色的多，所以，在此我也就不再浪費各位時(shí)間啦，大家有什么問(wèn)題可以在平時(shí)的學(xué)習生活中與我交流。
謝謝大家。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 9
各位學(xué)生干部：
大家上午好!
今天，在這里舉辦信息工程學(xué)院主要學(xué)生干部培訓班。借此機會(huì )，我謹代表院黨委向前來(lái)參加培訓的各位學(xué)生干部表示熱烈的歡迎!一直以來(lái)，你們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展和建設作出了積極的貢獻，你們的工作以及取得的成果，為學(xué)院的發(fā)展注入了動(dòng)力并增加了亮點(diǎn)，借此機會(huì )向為學(xué)院的建設和發(fā)展作出積極貢獻的全院學(xué)生干部致以親切的問(wèn)候!
學(xué)生干部是學(xué)生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是老師在工作過(guò)程中的得力助手;是學(xué)院建設的參與者，政策的擁護和支持者;是學(xué)生與學(xué)院、老師之間的情感、思想等方面的協(xié)調者和溝通者。學(xué)生干部擔負著(zhù)配合學(xué)院教育和引導學(xué)生，使他們成為德才兼備的人才的職能。一直以來(lái)，學(xué)院十分重視對學(xué)生干部的教育、培養和鍛煉。我們強調，學(xué)生干部要使用好，在使用的過(guò)程中不斷鍛煉你們各方面的能力，但學(xué)生干部更需要培養好、教育好，要通過(guò)有計劃的.專(zhuān)業(yè)培訓，才使你們在思想上進(jìn)一步開(kāi)闊，在能力上進(jìn)一步提高，在工作上有進(jìn)一步的發(fā)展，要讓你們看到自己能力和素質(zhì)的顯著(zhù)變化和明顯進(jìn)步，從而看到自己的希望和未來(lái)，更加堅信自己能夠獲得成功，并且能夠帶領(lǐng)廣大學(xué)生一起走向成功。這樣的學(xué)生干部隊伍，才是有生機，有活力的，蓬勃向上的。
從整體上來(lái)看，我院的學(xué)生干部隊伍是好的，主要表現在：思想堅定，上進(jìn)心強，反應敏捷，富有創(chuàng )造力，精神狀態(tài)好，戰斗力強。廣大學(xué)生干部都能夠立足于本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，都在各自的崗位上作出了積極貢獻!但肯定主流的同時(shí)，我們也不能忽視學(xué)生干部隊伍中存在的一些問(wèn)題和不足。如理論水平不高，學(xué)習能力不強，大局意識欠缺，主動(dòng)思考不足。有些學(xué)生干部的思想還經(jīng)不起大家的檢驗，有些學(xué)生干部的行為還比不上一個(gè)普通同學(xué)，有損于學(xué)生干部的稱(chēng)號，有些學(xué)生干部連續鍛煉了較長(cháng)時(shí)間，仍然沒(méi)有較大的進(jìn)步，這些問(wèn)題都是客觀(guān)存在的，也是需要我們共同解決的。
提高學(xué)生干部們的能力和素質(zhì)，是舉辦學(xué)生干部培訓班的主要目的。下面，我就辦好這期培訓班對學(xué)生干部們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、要勤學(xué)善思，不斷增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性
在新的時(shí)期，新事物、新知識層出不窮，需要大學(xué)生們熟悉和掌握的知識越來(lái)越多，不堅持學(xué)習，勢必落伍，我們每位學(xué)生干部都要努力做到勤于學(xué)習，善于思考，精于總結，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的思想意識，逐步提升自身的大局意識、創(chuàng )新意識和責任意識，這是廣大學(xué)生干部樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的迫切需要，也是廣大學(xué)生干部提高工作能力的根本途徑，更是提高廣大學(xué)生干部領(lǐng)導能力的根本途徑，希望學(xué)生干部們在努力學(xué)習實(shí)踐的前提下，勇敢面對各種挑戰，增強自身工作能力，把思想認識統一到學(xué)院的工作部署上來(lái)，爭做廣大學(xué)生的模范表率，為學(xué)院發(fā)展和建設做出新的貢獻。
二、要學(xué)以致用，堅持理論與實(shí)踐相結合
理論的價(jià)值在于實(shí)踐，學(xué)習的目的在于應用。理論學(xué)習能否深入，能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于能否堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著(zhù)眼于對實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著(zhù)眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，在學(xué)以致用上取得實(shí)效。
首先要做好榜樣。做干部的首先是做一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)，“其身正、無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應嚴格要求自己，以身作則，為人楷模，并樹(shù)立威信。要作風(fēng)端正，儀態(tài)大方，待人有禮，謙虛謹慎，刻苦學(xué)習，積極鍛煉，體現出先進(jìn)青年的風(fēng)采。要富有正義感、上進(jìn)心。見(jiàn)到違紀違規和不良的現象要勇于指出，并嚴正誠懇地提出批評，幫助改正。
第二是要積極參與學(xué)生管理。學(xué)生干部是全校的學(xué)生代表，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部要主動(dòng)聽(tīng)取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求，及時(shí)反映學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等各方面的實(shí)際情況，努力解決同學(xué)的一些實(shí)際問(wèn)題。另一方面，要及時(shí)了解學(xué)校領(lǐng)導和各個(gè)部門(mén)的要求，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開(kāi)展工作，關(guān)心學(xué)校帶有全局性的大事，以高度的主人翁的意識和責任感，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。幫助學(xué)校解決問(wèn)題，完成學(xué)校各個(gè)時(shí)期的中心工作;幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。
第三是為同學(xué)服務(wù)好。學(xué)生干部是學(xué)生推選出來(lái)的，代表廣大學(xué)生利益來(lái)管理這個(gè)部門(mén)、班級的，其權力來(lái)自于廣大學(xué)生，學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導者必須是好的服務(wù)者，如果沒(méi)有為同學(xué)服務(wù)的思想，就不可能做
好學(xué)生干部的工作。只有自始自終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動(dòng)之中，用自己的模范行動(dòng)來(lái)體現熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。所以，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導者就是服務(wù)者”的領(lǐng)導觀(guān)念。
三、嚴格要求，確保培訓效果和目的
本期培訓班參加人員較多，規模較大，希望參訓的學(xué)生干部都要從嚴要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)習紀律。要排除一切干擾，真正做到靜下心來(lái)，潛心學(xué)習。集中輔導講座結束后，各級學(xué)生干部要圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作，聯(lián)系各自的工作實(shí)際，開(kāi)展深入的學(xué)習討論，以此帶動(dòng)全院學(xué)生干部的學(xué)習風(fēng)氣，推動(dòng)學(xué)院各項工作的順利開(kāi)展。衷心希望，通過(guò)這期培訓，使大家的理論素養和知識水平得到新的提高，駕馭工作的能力得到新的增強!
同學(xué)們，當前，我院正處于改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)院的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要我們更為艱辛地工作。廣大學(xué)生干部必須緊緊抓住這一重要戰略機遇期，最廣泛最充分地調動(dòng)一切積極因素、團結廣大同學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)院聯(lián)系廣大同學(xué)的橋梁紐帶作用，服務(wù)學(xué)院大局，服務(wù)中心工作，服務(wù)廣大同學(xué)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，埋頭苦干，開(kāi)拓進(jìn)取，大力加強自身的能力建設，在建設和諧校園中充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用，作出新的更大的貢獻，努力做讓黨放心、學(xué)生滿(mǎn)意的優(yōu)秀學(xué)生干部!
最后預祝本期學(xué)生干部培訓班取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進(jìn)行溝通與交流，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解，不到之處還請各位多提寶貴意見(jiàn)。我知道，今天參加會(huì )議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱(chēng)你們?yōu)榘嗉壘�，對于學(xué)生工作、班級管理都有自己的獨到之處，所以，我今天所講不免有班門(mén)弄斧之嫌，如果你們認為有可取之處，便是對我的莫大鼓勵。
我想圍繞學(xué)生干部這一話(huà)題，講三個(gè)小問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是“為什么要做學(xué)生干部？”，“學(xué)生干部是什么？”，“學(xué)生干部怎么做？”
首先說(shuō)第一問(wèn)題——為什么要做學(xué)生干部？這也是在座的每一位學(xué)生干部時(shí)�？紤]的，也常為之焦慮的問(wèn)題。的確，做學(xué)生干部，有時(shí)會(huì )給我們帶來(lái)了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生退避的情緒，這是很正常的事情。但拋開(kāi)這些表象，從內心來(lái)講，我們不但堅強，而且堅韌，能夠做到知難而進(jìn)，這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部，就應該擔當起一份責任，也正是這份責任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位，從而能夠更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)校，這是我們做學(xué)生干部的強大精神后盾，與其他無(wú)關(guān)。
因此，做與不做，說(shuō)到底就是一個(gè)態(tài)度的`問(wèn)題，也是一種責任的問(wèn)題，視學(xué)校為己任，讓我們堅定了信念。當然做學(xué)生干部，對我們來(lái)說(shuō)，更多了一個(gè)不斷學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)鍛煉自我的機會(huì )，當我們將來(lái)走上工作崗位時(shí)，便會(huì )認識到這一段經(jīng)歷已成為我們人生中的一筆寶貴財富，令自己受益匪淺。
我想談的第二個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生干部是什么？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員，如若這樣看的話(huà)，我們可能定位過(guò)低。仔細思考，這一角色所包含的內涵相當豐富，有時(shí)超乎我們的想象。說(shuō)得淺顯些，我們的身份可能會(huì )是學(xué)校的聯(lián)絡(luò )員，班級的管理者，活動(dòng)的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說(shuō)，我們可能會(huì )是他人學(xué)習的榜樣，是積極行動(dòng)的.引領(lǐng)者，是一個(gè)沖鋒陷陣的戰士，又像是一位該出手時(shí)就出手的俠客；往細了說(shuō)呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時(shí)還是一位時(shí)不時(shí)忍受點(diǎn)小委屈的巧媳婦，更是道德規范的苦行者，諸如此類(lèi)，無(wú)不在提醒我們所肩負的使命，告訴自己是什么，應該做什么。說(shuō)實(shí)在的，我們應該為自己感到驕傲。
第三點(diǎn)，我想說(shuō)的是，學(xué)生干部該如何來(lái)做，對于這一點(diǎn)，在座的可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部，經(jīng)驗豐富，值得我們學(xué)習。學(xué)生干部的工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個(gè)字：真干，實(shí)干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀律，做一件事就要做出點(diǎn)樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。
而實(shí)干，就是做事情踏踏實(shí)實(shí)，不半途而廢，不玩花架子，不做表面文章，不搞走過(guò)場(chǎng)，要以一種不到長(cháng)城非好漢的氣魄投入到工作中去，既然做了，就要做到底，做到位；即使在工作出現了一些失誤，也不氣餒，一步一個(gè)腳印重新來(lái)過(guò)。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有計劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點(diǎn)上的工作，又要顧全大局，全面統籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能事半功倍。
說(shuō)了這么一些，只是將自己的一點(diǎn)想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開(kāi)展工作，真正提高自身的工作能力，還要我們在工作中不斷地學(xué)習，不斷地總結，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，吃一塹長(cháng)一智，在此用一句古詩(shī)與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
謝謝大家。
高中學(xué)生干部培訓會(huì )上講話(huà)稿 11
各位同學(xué)：
大家好!
今天我們在這里召開(kāi)張家圩小學(xué)兒干會(huì )議!你們能夠坐在這里為你們感到驕傲!在座的同學(xué)們應該是來(lái)自各個(gè)班想法品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。對于一個(gè)好的班集體來(lái)講，擁有一批好的干部是班集體形成的重要條件。所以說(shuō)班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體管理水平和班級團結和諧的氛圍，乃至整個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的全貌。在此，希望通過(guò)這次培訓，能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從而嚴要求自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。下面，我從學(xué)生干部應具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個(gè)大的方面來(lái)談。
學(xué)生干部應具備的素質(zhì)
(一) 想法道德素質(zhì)
具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生干部在觀(guān)察和處理問(wèn)題時(shí)，想法政治立場(chǎng)要堅定，
在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開(kāi)明”的想法政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學(xué)生干部沒(méi)有過(guò)硬的想法政治素質(zhì)是無(wú)法承擔其工作職責的。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德，正確處理好個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系，樂(lè )于奉獻，先人后已，做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著(zhù)對工作負責、敬業(yè)的態(tài)度，踏實(shí)進(jìn)取，同時(shí)要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步開(kāi)展好工作打下扎實(shí)的基礎。
(二)知識素質(zhì)
學(xué)生，最重要的是學(xué)習，學(xué)生干部更不例外。學(xué)習是學(xué)生干部的一個(gè)重要方面，一個(gè)好的學(xué)生干部，你必須要學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹(shù)立威信。由于工作需要，學(xué)生干部的學(xué)習時(shí)間相對比其他同學(xué)少，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法，還要利用其他同學(xué)玩耍的時(shí)間加班加點(diǎn)，以免功課的落下。有的學(xué)生認為加入學(xué)生會(huì )、團隊工作是一種榮耀，他們沒(méi)有預料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會(huì )影響學(xué)習。
(三)能力素質(zhì)
1、分析能力
這對學(xué)生干部來(lái)講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀(guān)點(diǎn)，條理清晰，思路明確，邏輯性強，語(yǔ)言順暢，不人云亦云，這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時(shí)，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會(huì )有利于工作發(fā)展。如果工作不成功，也不應灰心喪氣，分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒，在以后工作中避免出現類(lèi)似錯誤，易于今后工作的成功。這樣，同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考，才能成為一個(gè)有頭腦的人。
2、策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開(kāi)展活動(dòng)，首先應進(jìn)行策劃，策劃應周密、細致、具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持。之后，便是組織活動(dòng)的能力，并能迅速處理活動(dòng)進(jìn)程中出現的各種問(wèn)題，使活動(dòng)收獲良好的效果。(舉例：很多班干部在搞活動(dòng)的時(shí)候最常說(shuō)的一句話(huà)就是“她們不聽(tīng)我們的，都不做”等。)
3、良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣，連接著(zhù)老師與其他同學(xué)，往往需要你們將同學(xué)的問(wèn)題或意見(jiàn)轉達給老師，或是將老師的建議等通知給同學(xué)們。正確地理解他們的真實(shí)想法，并且較好的將其轉達給雙方。
4、合作能力
團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對于一個(gè)團體，隊員合作的能力對團隊的`影響深遠。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應當鼎力相助，積極合作。在工作中，也會(huì )出現一些矛盾，有時(shí)是來(lái)自別的同學(xué)于自己之間，有時(shí)是來(lái)自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調能力，能夠正確的協(xié)調好這些矛盾，"化干戈于玉帛"。
5、控制能力
學(xué)生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個(gè)方面：一方面，善于迫使自己采取行動(dòng)去執行已經(jīng)做出的具有充分根據的決定;另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動(dòng)。后一種表現通常被稱(chēng)為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態(tài)度。自制能力是每個(gè)人都應具備的意志品質(zhì)，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于學(xué)生的個(gè)體差異性，學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位，處于同一起跑線(xiàn)上，有時(shí)難免出現嫉妒心理，對班級工作表現出不同的態(tài)度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開(kāi)展，甚至會(huì )影響個(gè)人的威信。
(四)良好的心理素質(zhì)
心理對于一個(gè)人的成長(cháng)是很重要的。沒(méi)有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，在學(xué)校里應注重培養自己各方面的心理承受能力，學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習、工作、還是生活，要給自己一個(gè)正確的定位：不能因為自己是學(xué)生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學(xué)，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中，難免會(huì )出現一些令人難過(guò)或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中，就需要我們有較好的心理調適能力，有過(guò)硬的心理素質(zhì)、良好的交流溝通能力和應急處理能力，以應對各種壓力。特別當自己心情不好的時(shí)候要找個(gè)人聊天或問(wèn)問(wèn)學(xué)長(cháng)、輔導員等，要學(xué)會(huì )自我調整，學(xué)會(huì )冷靜的處理突發(fā)事件。注重個(gè)人修養，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。才有完美的人格魅力
那么，我們學(xué)生干部具備了應該有的基本素質(zhì)后，當好班主任的助手就不難了。下面我們探討怎樣做好干部工作。
怎樣做好干部工作：
(一)具有服務(wù)意識和奉獻精神
學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系;要有崇高的事業(yè)心，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹(shù)立學(xué)生干部形象的主要因素。
(二)具備高度的工作責任感
這種高度的工作責任感集中體現在：
1、有強烈的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，考慮問(wèn)題和處理事情要從利于集體、利于大局的角度出發(fā)，絕不能對班級中不良現象(經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等)不聞不問(wèn)，事不關(guān)己，高高掛起。
2、注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時(shí)向老師反饋;
3、貼近同學(xué)，設身處地地為他們著(zhù)想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)習生活情況和想法情況，幫助同學(xué)們解決實(shí)際工作學(xué)習生活中的困難。
(三)妥善處理學(xué)習與工作的關(guān)系。
能否把學(xué)習和工作安排妥當是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標準。學(xué)生干部應該具有正確協(xié)調學(xué)習與工作的能力。因為學(xué)習好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)。只有學(xué)習搞好了，才能在同學(xué)中樹(shù)立自己的威信，使同學(xué)信服自己，聽(tīng)從自己的領(lǐng)導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周?chē)�，往往有許多學(xué)生干部，他們過(guò)多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學(xué)習，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學(xué)生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。
(四)注重總結，講究工作方式方法
學(xué)生干部要“多看、多問(wèn)、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習、求教，既要掌握理論與實(shí)際相結合，又要在開(kāi)展具體的學(xué)生工作和活動(dòng)中，學(xué)會(huì )講究方式方法，懂得全面組織調動(dòng)人財物、協(xié)調上下左右各方關(guān)系、及時(shí)溝通想法與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過(guò)各項實(shí)際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新，不斷提高自己的工作能力。
(五)嚴于律己，處處都要起到模范和榜樣的作用
俗話(huà)說(shuō)得好："上梁不正下梁歪。"學(xué)生干部在各方面都做好表率，時(shí)時(shí)處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)。這樣，無(wú)形之中不但提高了自己，也調動(dòng)了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進(jìn)的勁頭，我們開(kāi)展學(xué)生工作就一定會(huì )得心應手多了。
(六)樹(shù)立全局觀(guān)念，協(xié)調好彼此之間的工作關(guān)系
學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時(shí)，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個(gè)零部件都在發(fā)揮著(zhù)它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協(xié)調相一致了，這部機器才會(huì )運轉得更快更好。
(七)積極開(kāi)展批評和自我批評
敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學(xué)們的批評及意見(jiàn)，作到發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進(jìn)步”。
(八)建立并維護和諧的人際關(guān)系
和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開(kāi)展工作必不可少的。包括上下級關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等。公正的對待每個(gè)同學(xué)，具體地說(shuō)就是要對同學(xué)一視同仁，不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好，平時(shí)比較支持自己的工作，就對其較為優(yōu)待;而對其他一些和自己有小矛盾或反對過(guò)自己的同學(xué)就“懷恨在心”，對其較為苛刻，如果不具備此素質(zhì)，是完全沒(méi)有資格來(lái)做學(xué)生干部的。
希望同學(xué)們珍惜現在的學(xué)生干部工作，在自己的崗位上，鍛煉自己的能力、錘煉自己的性情，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng )造條件，做充分的準備，為自己的學(xué)生時(shí)代留下美好的回憶。相信同學(xué)們一定會(huì )有做到。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
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