中學(xué)生語(yǔ)文課前3分鐘講話(huà)稿
親愛(ài)的老師，各位同學(xué)：
我今天演講的題目是“陪伴一生的友誼”
曾幾何時(shí)，你成功了，你是否會(huì )想到他？他一定會(huì )比你更加高興，會(huì )陪你一起開(kāi)懷大笑。但也不忘了給予你善意的提醒，讓你不會(huì )在成功中迷失方向。
曾幾何時(shí)，你迷茫了，你是否會(huì )想到他？他一定不會(huì )和你一同在濃霧中迷失方向，而會(huì )為你點(diǎn)明前進(jìn)的道路，讓你不會(huì )在迷霧中跌入陷阱。
曾幾何時(shí)，你失敗了，你是否會(huì )想到他？他一定不會(huì )和你在荊棘中一同沉淪，而會(huì )給予你鼓勵，讓你在他的鼓勵中感到未來(lái)的光明，不知不覺(jué)中撫平了你心靈的創(chuàng )傷。
也許上面大家還聽(tīng)不懂，那就讓我們乘上時(shí)光機器，回到春秋戰國時(shí)代，走近俞伯牙與鐘子期的故事里，探尋友誼的真諦吧！
俞瑞，字伯牙，善于彈琴，極負盛名，雖然有許多人贊美他的琴藝如此高超，但他知道沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂琴中之意，所以，俞伯牙一直在尋找自己的知音。一次，俞伯牙奉晉國國君之命出使楚國，中途由于風(fēng)大，不得不將船停在岸邊。晚上，風(fēng)浪漸漸平息，云開(kāi)月出，月色朦朧，望著(zhù)遠處清淡的月光下平靜的湖面，拿出他的琴，如癡如醉地彈了起來(lái)，這時(shí)，他隱約看見(jiàn)朦朧的月光下站著(zhù)一位青年，一身農人打扮。他見(jiàn)俞伯牙看見(jiàn)了自己，就說(shuō)：“我是個(gè)打柴的，聽(tīng)到琴聲，覺(jué)得美妙，就在這里聽(tīng)聽(tīng)�！庇谑怯岵谰蛦�(wèn)：“您既然懂得琴聲，那就請您說(shuō)說(shuō)我剛才彈得曲子吧！”打柴的人回答：“您彈的是孔子贊堂弟子顏回的曲譜吧�！�
俞伯牙大喜，請鐘子期上船辨識其中之意。當他彈奏的琴聲雄壯高亢的時(shí)候，打柴人說(shuō)：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢�！碑斍俾曌兊们逍铝鲿硶r(shí)，打柴人說(shuō)：“這后彈的琴聲，表達的是無(wú)盡的`流水�！�
俞伯牙聽(tīng)了不禁驚喜萬(wàn)分，自己用琴聲表達的心意，過(guò)去沒(méi)人能聽(tīng)得懂，而眼前的這個(gè)普普通通的打柴人，竟然聽(tīng)得明明白白。在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，于是他問(wèn)明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來(lái)。倆人越談越投機，相見(jiàn)恨晚，結拜為兄弟。約定來(lái)年的中秋再到這里相會(huì )。
和鐘子期灑淚而別后第二年中秋，伯牙如約來(lái)到了這里，可是他怎么也不見(jiàn)鐘子期來(lái)赴約。第二天，伯牙向一位老人打聽(tīng)鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳墓修在江邊，到八月十五相會(huì )時(shí)，好聽(tīng)伯牙的琴聲。
聽(tīng)了老人的話(huà)，俞伯牙萬(wàn)分悲痛，他來(lái)到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長(cháng)嘆了一聲，把心愛(ài)的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎。
兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人，人們在他們相遇的地方，筑起了一座古琴臺。直至今天，人們還常用“知音”來(lái)形容朋友之間的情誼。
俞伯牙與鐘子期兩位知音的相逢也許是必然的，也許是偶然的，但是鐘子期在俞伯牙人生之路上的重要性是不可替代的，雖然兩人不能相見(jiàn)，但友誼的力量卻推動(dòng)著(zhù)相隔千里的俞伯牙，邁過(guò)道道難關(guān)，跨過(guò)酷暑嚴寒，走向人生美好的彼岸。
“朋友易失不易得�！笔堑�，真正的友誼就是在交往中相互信任的基礎上才能建立的，只要你懷有一顆真誠的心，將心比心，坦誠相待，你就會(huì )得到真正友情的回報，只要你能把自己真心地贈給朋友，你就會(huì )贏(yíng)得更多真正的朋友。
也許若干年后，驀然回首你曾經(jīng)走過(guò)的路，你會(huì )發(fā)現，你自己原來(lái)不是一個(gè)寂寞孤獨的旅行者。
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