為了祖國未來(lái)教師節講話(huà)稿
成長(cháng)的過(guò)程中，我曾得到過(guò)許多良師的關(guān)心和呵護，他們的睿智開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)，他們的品德給了我無(wú)聲的召喚。
十八歲我如愿走上講臺，因為熱愛(ài)，所以選擇，所以滿(mǎn)心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書(shū)生所說(shuō)：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣�！笔前�，只有真正做過(guò)教師的人，只有真正把自己滿(mǎn)腔熱情和全部精力都投放到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會(huì )到當教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。
多年的工作經(jīng)歷，使我感受到了教育的`圣潔和偉岸。教育是培養生命的事業(yè)。當孩子走進(jìn)校園，開(kāi)始他生命的體驗時(shí)，教育給予他的是快樂(lè )還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng )造還是束縛？這取決于教師的職業(yè)素養和職業(yè)行為，更取決于教師全新的教育理念。語(yǔ)文教學(xué)上，我努力打破教材作為唯一課程資源的神話(huà)，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書(shū)，讓他們在書(shū)中與歷史對話(huà)，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實(shí)厚重的文學(xué)素養和人文素養。那些經(jīng)過(guò)一代又一代生命參與和歷史見(jiàn)證了的詩(shī)文精品，像空氣一樣進(jìn)入學(xué)生的大腦，流入血液，最后滲透到生命深處。這些融匯在詩(shī)文中的智慧，風(fēng)骨，操守，人生態(tài)度等，將成為建立人生信念的重要資源。
師愛(ài)是教育的橋梁。教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田，雖然有時(shí)也會(huì )因他們的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，但我不會(huì )忘記我的角色，我是老師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們的心里寫(xiě)下一本最美的書(shū)。
“起始于辛勞，收結于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照�；厥走^(guò)去，都是平實(shí)的足跡。曾在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，多次被評為“師德標兵”，“優(yōu)秀班主任”，輔導學(xué)生作文獲國家級一等獎，入選《21世紀中國作文名師》，曾多次承擔公開(kāi)課和教改試驗課題研究的負責人，承擔送教下鄉等任務(wù)。只要工作落到我肩上，我都會(huì )盡職盡責把它做好。
“學(xué)高為師，身正為范”，今天，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的齊驅并駕為教育賦予了全新的內涵。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實(shí)現我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業(yè)是常青的。我無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
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