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《美麗的夏牧場(chǎng)》評課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的評課稿，評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)�？靵�(lái)參考評課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的《美麗的夏牧場(chǎng)》評課稿，歡迎閱讀與收藏。
《美麗的夏牧場(chǎng)》評課稿 1
通過(guò)本節課的教學(xué)雖然完整的把本節課我覺(jué)得有成功的地方也很失誤之處，現者結合這節課做一下反思總結，以便于以后自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
這首歌本身旋律優(yōu)美、朗朗上口，對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)歌曲很簡(jiǎn)單，整體效果不錯。課前老師播放了一段新疆地方特色比較濃的音樂(lè )《掀起你的蓋頭來(lái)》，讓學(xué)生置身于音樂(lè )的氛圍當中，讓后結合圖片和欣賞這首歌曲進(jìn)入本節課的教學(xué)。在教學(xué)環(huán)節上老師首先讓學(xué)生在充分聆聽(tīng)音樂(lè )的基礎上感受音樂(lè )，并能感受到音樂(lè )的美，以便于更好的更快捷的學(xué)好歌曲。其次介紹阿肯，和注意旋律相似的樂(lè )句的區別，這首歌曲中有許多樂(lè )句的旋律是相同的，所以學(xué)生掌握歌曲的速度也是很快的，但是老師還注重感情的`表達，有感情的表達歌曲就是抓住了歌曲的靈魂。
但是也有很多的不足，第一是語(yǔ)言組織非常的欠缺，沒(méi)有很好的用自己的語(yǔ)言把整節課連貫好。第二是學(xué)生的激情沒(méi)有別充分調動(dòng)起來(lái)。第三是學(xué)生的音樂(lè )知識掌握的不夠好，不能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題。第四是只注重整體的教學(xué)效果，沒(méi)有注意到個(gè)體教學(xué)。在以后的教學(xué)工作中注重加強音樂(lè )知識的教學(xué)，并且要顧慮到每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能真正的學(xué)會(huì )學(xué)懂。除此以外也要不斷的加強學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高駕馭課堂的能力。
《美麗的夏牧場(chǎng)》評課稿 1
這節是五年級的學(xué)唱歌《美麗的夏牧場(chǎng)》，劉老師在教學(xué)中用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的范唱、親切而富有激情的語(yǔ)言，啟發(fā)引導學(xué)生在愉快的音樂(lè )聲中感悟歌曲，從而有效的提高了學(xué)生的音樂(lè )辨別能力。她的課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現了教師的個(gè)人魅力及教學(xué)特色，充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng )新的良好的學(xué)習情境和氛圍�？偠灾@節音樂(lè )課實(shí)在。我們平時(shí)的音樂(lè )課就需要這樣實(shí)在的教學(xué)，再在實(shí)在的基礎上，加一些細節上的修飾，那樣，音樂(lè )課就不乏生動(dòng)了，如果會(huì )比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節上的“處理”，那會(huì )由生動(dòng)到靈動(dòng)了。這樣，音樂(lè )課的教學(xué)會(huì )一步步走向成熟，營(yíng)造出更生動(dòng)、更靈動(dòng)的音樂(lè )課堂。
在突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，教師將重心放在歌曲的節奏上，通過(guò)引導學(xué)生用拍手的方法拍節奏。讓學(xué)生讀歌曲的節奏，采用不同形式的方法練習節奏。比如：男女生讀，分組讀，男生讀節奏，女生唱歌詞。學(xué)習節奏為后面的教學(xué)做好了鋪墊。歌曲新授課教師把歌譜分析的很透徹，最后在哼唱、律動(dòng)、聆聽(tīng)中感受歌曲，解決難點(diǎn)。整節課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然、教師教態(tài)親切、和藹，給學(xué)生創(chuàng )設了寬松、和諧的氣氛。值得一提的`是，教師對學(xué)生的評價(jià)很及時(shí)到位，總是用一些激勵性的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)學(xué)生。在整節課中，教師除了運用不同的方式、方法引導學(xué)生掌握音樂(lè )情感和演唱的技巧之外，還一再強調學(xué)生唱歌的姿勢，讓我們看到了作為一名音樂(lè )教師，除專(zhuān)業(yè)知識之外的個(gè)人素質(zhì)在教學(xué)中的充分體現。正是因為有了過(guò)硬的音樂(lè )基本功和良好的個(gè)人素質(zhì)，學(xué)生才能很快的進(jìn)入狀態(tài)，圓滿(mǎn)地達成了堂課的教學(xué)目標。
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