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教師例會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿

時(shí)間:2020-10-31 14:48:53 稿件 我要投稿

教師例會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿

  老師們:

教師例會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿

  上周七天時(shí)間,我們做了大量工作。8日,我們全體教師觀(guān)看了省教育廳“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。會(huì )上三所學(xué)校領(lǐng)導交流了開(kāi)展“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái),學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化,省教育廳陳安麗廳長(cháng)做了重要講話(huà)。9日,在上級領(lǐng)導支持下,假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付,公需課培訓按時(shí)報名,第三季度黨費按時(shí)上交,重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報教育局,選舉教育戰線(xiàn)市黨代表,馮自清、嚴中富二同志率先垂范,拉開(kāi)“比教學(xué)”活動(dòng)帷幕。10日,三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動(dòng)。11、12日,一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)老師和英語(yǔ)、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮“比教學(xué)”活動(dòng)示范課。12日,xx參加鎮黨委文明單位創(chuàng )建工作會(huì )議,我校被推薦為XX至XX年當陽(yáng)市文明單位評選候選單位,這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日,xx參加河溶鎮“比教學(xué)”活動(dòng)座談會(huì ),教研室張光富、陳xx、石xx等同志參加會(huì )議,會(huì )上,我匯報了我校開(kāi)展“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的情況,實(shí)事求是談了一些想法:

  1、活動(dòng)不應對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊,教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作;

  2、避免疾風(fēng)暴雨或運動(dòng)式的做法;

  3、區別對待,因地制宜。農村偏遠地區教師年齡大、身體素質(zhì)差,青年教師留不住,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多大吸引力,教育本身缺乏活力,要通過(guò)活動(dòng)提高教師的職業(yè)認同感、歸宿感和幸福感;寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大,學(xué)生周一到校周五回家,吃喝拉撒睡樣樣教師負責;

  4、減少不必要的資料收集,否則,學(xué)校會(huì )整天窮于應付各種檔案資料,教案、觀(guān)課、議課、走訪(fǎng)記錄等必要的資料收集好,重實(shí)際過(guò)程和效果;

  5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間,讓學(xué)校因地制宜的.探索適合校情的教師校本培養模式和家校溝通的方法,只要是按照教育方針辦學(xué),百花齊放方顯辦學(xué)特色。張xx主任講:一是認識上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正;二是努力使工作常態(tài)化,不搞運動(dòng)式,把傳統的校本研修與“比教學(xué)”有機結合起來(lái);三是引導教師認識這次活動(dòng)的目標與主題,這次活動(dòng)不是讓教師比出輸贏(yíng),分出高低,而是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué),在原來(lái)的基礎上都有進(jìn)步,目的就達到了;四是因地制宜開(kāi)展活動(dòng),在省、地、市相關(guān)文件的大原則下,細節上可以調整,“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課,不刻意做課,所以教師不會(huì )增加多少負擔,只是領(lǐng)導小組、評委班子增加了工作的量;五是注意減輕教師的工作負擔和精神壓力;六是學(xué)校操作公開(kāi)、公正,教師所帶學(xué)科原則都

  進(jìn)行比武,按每科60%評獎,這樣,獲獎的機會(huì )就多,總人次可能大于總人數。我給領(lǐng)導們講:我們的老師待遇低、地位低,一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的,一個(gè)無(wú)所事事的女人,可以穿金戴銀、一擲千金,笑談教師小氣,摳門(mén),打牌不肯開(kāi)賬,上館子不肯點(diǎn)菜,但官垱的老師不被這些消極現象迷惑,大家任勞任怨,起早貪黑,默默奉獻,十分了不起。張主任講:當我們覺(jué)得在這個(gè)崗位上很苦很累,又沒(méi)有辦法自我調節或離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí),還是要努力調整心態(tài),化消極為積極,化痛苦為快樂(lè ),在這個(gè)崗位上盡職盡責尋找快樂(lè ),他舉了一個(gè)例子,他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾,就是因為那個(gè)朋友是個(gè)小老板,瞧不起老師,張主任講:“我當老師不比你差,當年我考取大學(xué)你沒(méi)考取,說(shuō)明我智商高于你,今天我的錢(qián)少你的錢(qián)多,是因為教師拿多拿少由政府說(shuō)了算,而你掙錢(qián)多是你討了政策的好,并不說(shuō)明你比教師強”他的觀(guān)點(diǎn)我是十分贊同的。石敏老師講:評委在議課時(shí)相互間有矛盾或與講課者間有矛盾,說(shuō)明思想火花發(fā)生了碰撞,是好事,大家用良好的心態(tài)來(lái)對待,學(xué)生評分按課后統計,負責評課的領(lǐng)導統計學(xué)生聽(tīng)課情況,如果大多數聽(tīng)懂了,這項評分可以滿(mǎn)分,依次遞減,請以后的評委負責人注意。中心學(xué)校肖本松校長(cháng)、閆先銀輔導做了重要講話(huà)。14日,社保站與總務(wù)室核對城鎮醫保人數,班主任辛苦了,大家做了努力,我感謝大家,班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)秩序井然有序,我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上,讓我十分欽佩,一年級兩個(gè)班主任,整天撲在學(xué)生管理上,親自打掃衛生,為了讓學(xué)生形成習慣,反復教育學(xué)生,幫助學(xué)生,我聽(tīng)到她們聲音都嘶啞了,很不容易。體育課加強隊列訓練,大有起色。