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《鳥(niǎo)島》的評課稿

時(shí)間:2020-10-10 17:50:45 稿件 我要投稿

《鳥(niǎo)島》的評課稿

  《鳥(niǎo)島》是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級的一篇課文。課文告訴我們鳥(niǎo)島的位置,重點(diǎn)介紹了鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多,字里行間透露出對鳥(niǎo)島的喜愛(ài)。

  褚老師在這節課中既注重朗讀感悟,品味文字語(yǔ)言,又能把握聾生特點(diǎn)將說(shuō)話(huà)訓練扎實(shí)做到位,實(shí)效性很強,學(xué)生真正地學(xué)到了東西。褚老師這節課中有很多方面值得我好好學(xué)習:

  第一、把握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。在辦公室中,常?梢月(tīng)到褚老師如數家珍地分析這個(gè)班的'每一個(gè)孩子,他們身上每一個(gè)獨特的閃光點(diǎn),褚老師都能把握到,這堂課就是一個(gè)充分的體現。例如吳文慧聰明、有靈性,常常一點(diǎn)就通,在難點(diǎn)的突破上,褚老師就讓吳文慧發(fā)揮了她的長(cháng)處,徐滔咬字教清晰,大部分的朗讀都交給他了。這樣在課堂上每一個(gè)學(xué)生都感受到老師的欣賞,都積極參與到課堂中來(lái),課堂氣氛很熱鬧。

  第二、課件精美。因為同在一個(gè)辦公室,褚老師反復修改教案,修改課件的過(guò)程都看在眼里,不得不佩服褚老師這種精益求精的精神。課件中的圖片視頻等直觀(guān)資料都幫助學(xué)生更好地理解了文本、拓寬了視野,增強了興趣。

  第三、師生配合默契。課堂中褚老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢,都不留痕跡地給予學(xué)生適當地引導與暗示。

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