關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿范文（通用10篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，通訊稿的使用頻率逐漸增多，通訊稿是運用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。那么擬定通訊稿真的很難嗎？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 1

　　適逢3月學(xué)雷鋒，廣東石油化工學(xué)院校青協(xié)與環(huán)境青協(xié)于20xx年3月22日早上開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)。

　　3月22日早上7點(diǎn)20分全體成員在主教前的升旗臺集中完畢后，由環(huán)境青協(xié)負責人統一帶隊乘坐公交車(chē)來(lái)到文車(chē)小學(xué)。到達文車(chē)小學(xué)后，環(huán)境青協(xié)的工作人員將本學(xué)院的助理與愛(ài)心輔導員分為六個(gè)小，分別負責帶領(lǐng)六個(gè)不同年級的學(xué)生，其余工作人員一部分準備游戲道具，一部分為小學(xué)生們表演話(huà)劇，借此機會(huì )來(lái)教育學(xué)生們要有“樂(lè )于助人，路不拾遺”等雷鋒精神。話(huà)劇表演結束后，各年級開(kāi)始進(jìn)入游戲環(huán)節。

　　在游戲過(guò)程中，學(xué)生們踴躍參加，助理與愛(ài)心輔導員熱心配合，現場(chǎng)一派歡樂(lè )氣象。通過(guò)此次雷鋒月“關(guān)愛(ài)留守兒童”的.活動(dòng)豐富了留守兒童的課余生活，也給我們一個(gè)與留守兒童接觸的機會(huì )，讓我們能夠切實(shí)地關(guān)注他們的生活，給他們帶去歡樂(lè )與溫暖

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 2

　　留守兒童是一個(gè)特殊的弱勢群體，為了給留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。近日，露水河鎮站前社區關(guān)工委積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛(ài)、幫助留守兒童。

　　留守兒童劉勇（化名）父母離異，由爺爺奶奶撫養長(cháng)大，他的爺爺患腦血栓癱瘓多年，無(wú)生活自理能力，奶奶在去年不幸遭遇車(chē)禍，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜。劉勇從小就很懂事，現就讀于撫松八中，學(xué)習成績(jì)一直很好，是班級的尖子生。社區關(guān)工委主任冷淑范與社區書(shū)記、工作人員一同來(lái)到劉勇家，冷主任與劉勇的奶奶熱情的交談，詳細詢(xún)問(wèn)了孩子學(xué)習情況、身體情況和日常的生活等情況，并送上買(mǎi)來(lái)的水果、學(xué)習用品等。社區書(shū)記叮囑老人，家庭生活上有什么困難可以向社區反映，社區會(huì )盡力給予幫助，并鼓勵劉勇要利用假日經(jīng)常參加社區組織的公益活動(dòng)，充當社區“小小志愿者”，融入社區大家庭中去，做一個(gè)身心健康、德智體全面發(fā)展的好孩子。劉勇及家人對社區、關(guān)工委的到來(lái)表示深深的`感謝，并表示會(huì )以積極向上的心態(tài)投入到今后的學(xué)習生活中。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓留守兒童感受到了家庭般的溫暖，父母般的疼愛(ài)，同時(shí)還將引導他們熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活，激勵他們學(xué)會(huì )感恩，健康成長(cháng)。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 3

　　留守一份真情，奉獻一片愛(ài)心。

　　高臺鎮中心小學(xué)留守兒童心理咨詢(xún)與素質(zhì)發(fā)展�！傲羰亍眱和�的健康成長(cháng)關(guān)系到下一代的幸福和社會(huì )的穩定，是全社會(huì )共同的責任，為了讓留守兒童幼小的心靈不在承受著(zhù)孤單，和其他孩子一樣快樂(lè )玩耍，消除各種壓力，使其在思想，心理等方面，成為一個(gè)身心健康和完善人格的同齡人。4月16日上午9時(shí)，高臺鎮中心學(xué)校會(huì )同遵義“六一”愛(ài)心公益協(xié)會(huì )集中全鎮留守兒童在高臺鎮中心小學(xué)多XX教室開(kāi)展了心理疏導“激揚青春伴夢(mèng)飛翔”專(zhuān)題課。

　　心理疏導課堂上，張陽(yáng)英老師分四個(gè)步驟：

　　1、我的青春，我的選擇，用雙胞胎兄弟的故事啟示孩子們：“個(gè)人責任承擔的層次決定你的.快樂(lè )程度、人生高度”。

　　2、經(jīng)歷挫折，茁壯成長(cháng)。以安娜的故事，體會(huì )勇氣、方法、意志的方法面對生命中的“老虎”。

　　調整和改善與他人的關(guān)系；學(xué)會(huì )在集體中合作與學(xué)習，為孩子們在集體活動(dòng)中的行為指導搭建一個(gè)良好的平臺，為關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童的身心健康，共同創(chuàng )造幸福安康與和諧社會(huì )奉獻一片愛(ài)心。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 4

　　“億萬(wàn)陽(yáng)光，愛(ài)在金秋”赴南溝村小學(xué)看望留守兒童為迎接黨的十八大，響應黨組織的號召。10月31日上午8點(diǎn)，我院文明大道校區院團委社團部微凡志愿者協(xié)會(huì )聯(lián)手“鄭州滴水公益”赴內黃縣楚旺鎮南溝村小學(xué)進(jìn)行以“億萬(wàn)陽(yáng)光，愛(ài)在金秋”為主題的獻愛(ài)心活動(dòng)。楚旺鎮南溝村小學(xué)許振江校長(cháng)接待了志愿者一行。

　　“手語(yǔ)學(xué)會(huì )感恩”

　　志愿者與留守兒童進(jìn)行了“一助一”結對，詳細了解他們的學(xué)習生活情況，鼓勵他們戰勝困難，努力奮斗，培養自己的`是非判斷能力。志愿者們教起了《感恩的心》的手語(yǔ)動(dòng)作，每個(gè)小朋友都認真的與志愿者做了起來(lái)�！案卸鞯男�，感謝有你…”屋里回蕩起了志愿者與小朋友們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。一個(gè)簡(jiǎn)單的心形手語(yǔ)，代表了志愿者們對留守兒童深深的祝福。

　　“游戲一起做，快樂(lè )你和我”

　　在教室里，志愿者還對留守兒童的學(xué)習進(jìn)行指導，耐心解答他們學(xué)習上的問(wèn)題，隨后與留守兒童們玩起了趣味游戲，每個(gè)志愿者還為參加游戲的孩子送去了精美的文具作為禮物。在操場(chǎng)上志愿者與留守兒童一起玩起了老鷹捉小雞等游戲，游戲過(guò)程中，孩子們都露出了童真的笑臉和歡快的笑聲。為了答謝志愿者們，留守兒童們一起在操場(chǎng)為志愿者們表演了他們自己精心為志愿者們準備的歌曲與舞蹈，贏(yíng)得了志愿者們的陣陣掌聲。

　　最后，志愿者們?yōu)槟蠝洗逍�學(xué)共計161名留守兒童送上了鉛筆、書(shū)包、筆盒等精美的文具以及體育器材，并與南溝村小學(xué)全體師生留念。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 5

　　近日，東陽(yáng)市出臺《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》，加快形成“家庭主責、政府主導、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、群團協(xié)同、社會(huì )參與”的`農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系。

　　農村留守兒童是指父母雙方均離開(kāi)東陽(yáng)市域范圍外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿(mǎn)16周歲的本市農村戶(hù)籍未成年人。

　　文件要求，各鎮鄉(街道)要把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護作為重要工作內容，落實(shí)屬地管理責任，每個(gè)村(社區)配備1~2名兒童福利督導員，建立農村留守兒童信息庫，實(shí)行一人一檔和動(dòng)態(tài)管理，并在9月30日前完成排查。

　　同時(shí)，協(xié)調相關(guān)部門(mén)齊抓共管，民政部門(mén)要健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護機制;教育部門(mén)和學(xué)校加大對入托、就學(xué)關(guān)愛(ài)保護力度，做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，確保農村留守兒童不因貧困而失學(xué)。

　　公安機關(guān)要及時(shí)受理留守兒童的報告，第一時(shí)間出警調查，對于父母或受委托監護人不履行監護職責情節嚴重的，留守兒童遭受家庭暴力、意外傷害或不法侵害等情況的，追究當事人的法律責任，確保農村留守兒童安全、健康、教育等權益得到有效保障。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 6

　　9月10日，正值教師節，XX大學(xué)“星火支教團”的23名志愿者帶著(zhù)精心準備的教具與書(shū)籍，走進(jìn)XX縣留守兒童之家，開(kāi)啟為期兩周的支教活動(dòng)。此前，支教團通過(guò)與當地教育部門(mén)溝通，提前了解到這里85%的留守兒童存在數學(xué)計算薄弱、英語(yǔ)發(fā)音不標準等問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)制定了“基礎鞏固+興趣拓展”的雙軌課程體系。

　　支教期間，志愿者們每天清晨7點(diǎn)便來(lái)到活動(dòng)室準備課程，除數學(xué)輔導、英語(yǔ)啟蒙等基礎課程外，還開(kāi)設了藝術(shù)手工、科學(xué)實(shí)驗、安全教育等特色課。在一節以“夢(mèng)想”為主題的繪畫(huà)課上，10歲的小雨用彩筆勾勒出“和爸爸媽媽一起住在帶花園的房子里”的畫(huà)面，畫(huà)到父母的.臉龐時(shí)，她的動(dòng)作漸漸放緩。志愿者李同學(xué)發(fā)現后，坐在小雨身邊輕聲交流，鼓勵她把想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)進(jìn)書(shū)信，由支教團幫忙寄往外地。

　　支教團團長(cháng)王同學(xué)表示，此次活動(dòng)不僅是短期幫扶，團隊已與留守兒童之家簽訂長(cháng)期合作協(xié)議，未來(lái)將通過(guò)線(xiàn)上直播輔導、定期郵寄學(xué)習資料等方式，持續關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)與生活，用知識為他們的夢(mèng)想插上翅膀。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 7

　　近日，氣溫驟降，XX企業(yè)發(fā)起“暖冬行動(dòng)”，組織員工志愿者前往XX鎮中心小學(xué)，為200名留守兒童送去冬日溫暖�；顒�(dòng)籌備階段，企業(yè)通過(guò)學(xué)校了解到孩子們的身高、鞋碼及學(xué)習需求，專(zhuān)門(mén)定制了合身的羽絨服、加絨運動(dòng)鞋，并采購了包含筆記本、水彩筆、保溫杯在內的“愛(ài)心文具包”。

　　捐贈現場(chǎng)，學(xué)校操場(chǎng)上掛滿(mǎn)了彩色氣球，孩子們排著(zhù)整齊的.隊伍，臉上滿(mǎn)是期待。企業(yè)代表張經(jīng)理與志愿者們一同為孩子穿上嶄新的羽絨服，當幫三年級學(xué)生小宇拉上衣服拉鏈時(shí)，小宇仰起頭笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔，這件衣服好暖和，再也不怕冬天冷了，謝謝你們！”志愿者們還與孩子們一起開(kāi)展“兩人三足”“跳繩比賽”等互動(dòng)游戲，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　該校校長(cháng)劉老師激動(dòng)地說(shuō)：“入冬以來(lái)，部分留守兒童仍穿著(zhù)單薄的外套，這批物資解了燃眉之急，更讓孩子們感受到社會(huì )大家庭的溫暖。未來(lái)我們將與更多愛(ài)心企業(yè)合作，為孩子們創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境�！被顒�(dòng)結束后，企業(yè)還為學(xué)校捐贈了5臺投影儀，助力改善教學(xué)條件。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 8

　　“大家把雙手放在胸前，慢慢吸氣、呼氣，感受內心的平靜……”近日，在XX村留守兒童服務(wù)站的活動(dòng)室里，XX市心理咨詢(xún)協(xié)會(huì )的志愿者正帶領(lǐng)28名留守兒童開(kāi)展正念減壓訓練。為緩解留守兒童因長(cháng)期缺乏父母陪伴產(chǎn)生的孤獨、自卑等心理問(wèn)題，協(xié)會(huì )提前調研了該村留守兒童的.家庭情況與心理狀態(tài)，制定了個(gè)性化輔導方案。

　　活動(dòng)中，志愿者通過(guò)“情緒氣象站”游戲，讓孩子們用“晴天”“陰天”“雨天”描述自己的心情，并分享背后的故事。12歲的小浩說(shuō)：“我最近是陰天，因為爸爸媽媽三個(gè)月沒(méi)給我打電話(huà)了�！敝驹刚邔O老師當即與小浩一對一交流，耐心傾聽(tīng)他的思念，同時(shí)教他通過(guò)錄制語(yǔ)音消息的方式主動(dòng)與父母溝通。此外，志愿者還設計了“信任背摔”“集體拼圖”等團體游戲，幫助孩子們增強安全感與團隊歸屬感。

　　活動(dòng)結束后，志愿者為每位孩子建立專(zhuān)屬心理檔案，詳細記錄他們的性格特點(diǎn)、情緒狀態(tài)及輔導建議，并與村婦聯(lián)工作人員約定，每月開(kāi)展一次線(xiàn)上回訪(fǎng)，每季度組織一次線(xiàn)下輔導活動(dòng)。協(xié)會(huì )負責人趙女士強調：“關(guān)注留守兒童心理健康，不僅能幫助他們樹(shù)立積極心態(tài)，更能為他們的成長(cháng)筑牢心理防線(xiàn)，讓他們健康快樂(lè )地長(cháng)大�！�

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 9

　　“爸爸媽媽?zhuān)�我這次數學(xué)考了92分，老師還表?yè)P我進(jìn)步了！”8歲的小欣坐在XX社區留守兒童活動(dòng)室的電腦前，通過(guò)視頻連線(xiàn)向遠方的父母興奮地展示試卷。為解決留守兒童與父母溝通難的`問(wèn)題，社區于今年初開(kāi)設“親情連線(xiàn)”服務(wù)，專(zhuān)門(mén)騰出兩間房間作為視頻通話(huà)室，配備了高清電腦、攝像頭及隔音設備，并安排工作人員每周二、四下午輪流值班，協(xié)助孩子們與父母聯(lián)系。

　　小欣的父母常年在外地打工，此前因工作忙碌，每月僅能與孩子通一兩次電話(huà)。自從社區有了“親情連線(xiàn)”服務(wù)，小欣每周都能和父母視頻聊天，她會(huì )提前準備好畫(huà)筆畫(huà)的作品、獲得的小紅花，一一展示給父母看。社區工作人員李阿姨說(shuō)：“有些孩子剛開(kāi)始不會(huì )用電腦，我們就手把手教；遇到父母暫時(shí)沒(méi)時(shí)間的情況，我們會(huì )幫忙協(xié)調時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能和家人溝通�！�

　　除視頻通話(huà)外，社區還會(huì )協(xié)助孩子拍攝生活日常照片、錄制祝福視頻，通過(guò)微信發(fā)送給父母。小欣的媽媽在視頻里哽咽著(zhù)說(shuō)：“能經(jīng)�？吹胶⒆拥男δ�，知道她在社區過(guò)得好，我們在外打工也更安心了�！蹦壳�，社區“親情連線(xiàn)”服務(wù)已累計幫助留守兒童與父母溝通超300次，成為連接親情的溫暖橋梁。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童通訊稿 10

　　“阿姨，這道數學(xué)題我還是不太懂……”周六上午，XX社區的“愛(ài)心媽媽”張女士來(lái)到留守兒童小軒家中，剛放下帶來(lái)的水果與圖書(shū)，小軒就拿著(zhù)作業(yè)本湊了過(guò)來(lái)。為讓留守兒童在周末感受到家庭溫暖，XX社區于去年發(fā)起“愛(ài)心媽媽”志愿活動(dòng)，通過(guò)社區招募、篩選培訓，組建了一支20余人的志愿隊伍，為社區15名留守兒童提供周末陪伴服務(wù)。

　　每個(gè)周末，“愛(ài)心媽媽”們都會(huì )提前與孩子約定活動(dòng)內容，有的上門(mén)輔導作業(yè)，有的`帶孩子去公園游玩，有的則在家中教孩子做飯、包餃子。上周日，“愛(ài)心媽媽”劉女士帶著(zhù)小軒去了市科技館，看著(zhù)小軒在航天模型展區興奮地提問(wèn)，劉女士笑著(zhù)說(shuō)：“這些孩子缺少父母陪伴，我們能做的就是用耐心和關(guān)愛(ài)，填補他們成長(cháng)中的情感空缺�！�

　　截至目前，“愛(ài)心媽媽”志愿活動(dòng)已持續開(kāi)展12個(gè)月，累計陪伴留守兒童超500人次。社區負責人表示，未來(lái)將擴大“愛(ài)心媽媽”隊伍規模，吸納更多有愛(ài)心、有能力的居民參與，同時(shí)開(kāi)展“愛(ài)心爸爸”志愿項目，為留守兒童打造更全面的陪伴體系，用愛(ài)心筑起溫暖的港灣。

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