《撥一撥》講課稿件
一、說(shuō)教材
1、教材內容
“撥一撥”一課是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)數學(xué)二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁(yè)至33頁(yè)。
2、教材分析
這節課的內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。萬(wàn)以?xún)葦档淖x和寫(xiě)法是在學(xué)生已掌握一百以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法的基礎上進(jìn)行學(xué)習的。學(xué)生是有一定的知識基礎和動(dòng)手能力。本節課的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)“撥一撥”、“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”等活動(dòng)，學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。教材安排了一些接近生活，具有操作性、開(kāi)放性和挑戰性的習題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
基于以上對教材的認識以及對編寫(xiě)者意圖的，根據數學(xué)課程標準的基本理念，我將本課設計成數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，并制定以下教學(xué)目標：
1、知識目標：了解萬(wàn)以?xún)葦档捻樞�，�?huì )數、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>
2、能夠正確數出向前一位進(jìn)“1”后的整十、整百、整千數。
3、情感目標：通過(guò)“撥一撥”、“數一數”及“數學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數、寫(xiě)數的學(xué)習興趣。
4、能力目標：培養學(xué)生觀(guān)察、分析和操作能力；培養學(xué)生的合作意識。
5、教學(xué)重點(diǎn)：了解萬(wàn)以?xún)葦档捻樞�，�?huì )數、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>
6、教學(xué)難點(diǎn)：數數過(guò)程中，掌握數到十位滿(mǎn)十向百位進(jìn)一、百位滿(mǎn)十向千位進(jìn)一的方法以及中間有0的數的讀法和寫(xiě)法。
二、說(shuō)教法與學(xué)法
《數學(xué)課程標準》指出：“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗�！币虼嗽诒竟澱n的教學(xué)中，我從學(xué)生已有的`知識經(jīng)驗入手，挖掘生活的數學(xué)素材，大膽探究通過(guò)“數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”這種學(xué)習方式，引導學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行自主學(xué)習，同時(shí)，我將教材中較枯燥的數學(xué)問(wèn)題轉化成形象生動(dòng)、貼近兒童實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體會(huì )、理解并掌握知識，真正成為活動(dòng)的主體�？傊�，在教法中體現了：①情景引入法；②觀(guān)察操作法；③啟發(fā)式教育。在學(xué)中體現了①自主學(xué)習；②合作交流互補法；③練習促進(jìn)法。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設計
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入
通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的注意，啟發(fā)學(xué)生善于觀(guān)察、積極思維、參與體驗，逐漸領(lǐng)會(huì )怎樣學(xué)習的方法。
�。ǘ⿵土曥柟�，目標轉化
加強新舊知識的聯(lián)系，為本課知識的學(xué)習作出鋪墊。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，合作研討
讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)獨立探索，使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程，獲得成功的體驗，使學(xué)生在“參與中體驗，在體驗中發(fā)展”。并利用實(shí)踐到抽象，從感性認識到理性認識，以交流合作促發(fā)展。
�。ㄋ模﹪L試遷移，拓展延伸
在上課過(guò)程中，根據各小組的參與情況，教師給予鼓勵，通過(guò)這一情境的創(chuàng )設，為學(xué)生提供更大的動(dòng)手活動(dòng)、思考、探索的空間和機會(huì )。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，我預期學(xué)生達到如下效果：
1、培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、把學(xué)生的數學(xué)學(xué)習過(guò)程當作了數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。
3、培養師生的合作意識和合作能力。