遠程研修新聞稿件范文
遠程研修新聞稿件(一)：遠程研修報道及心得
我校組織的遠程研修活動(dòng)自2012年7月29日開(kāi)始至8月3日結束。這次培訓不同于以往的培訓，培訓時(shí)間緊，課程難度大，培訓任務(wù)重。為了確保本次培訓能夠保質(zhì)保量完成，我校領(lǐng)導做了周密細致的安排，共同商議制定了一些培訓的規章制度，強調了培訓中的一些注意事項，并對培訓中有可能出現的種種困難進(jìn)行了通盤(pán)考慮，在培訓過(guò)程中，由主任非常注意培訓的過(guò)程管理，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，解決我們在培訓中出現的種種困難，并隨時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習情況，每天都把學(xué)員們的學(xué)習情況及時(shí)反饋到各學(xué)校，這樣就對學(xué)員起了很好的督促提醒作用。在培訓中過(guò)程中，學(xué)員之間互相討論，互相學(xué)習，每個(gè)模塊學(xué)習結束時(shí)，指導老師都進(jìn)行模塊學(xué)習的總結，告訴學(xué)員本模塊的學(xué)習情況，及時(shí)表?yè)P學(xué)習表現積極的學(xué)員，公布優(yōu)秀作業(yè)，指出做得不夠好的情況，給出下一步的努力方向等等。對精華案例分析及討論貼進(jìn)行共享，這些措施為這次培訓的圓滿(mǎn)結束打下了良好的基礎。
被推薦作業(yè)：
李慧云 《認識自我》教學(xué)設計
王玉玲 《讓學(xué)生作文“活”起來(lái)》
閆春玲 《讓心靈一起跳動(dòng)》
劉春美 《活動(dòng)化寫(xiě)作教學(xué)案例淺析》
鄧穎 《my new neighbour》教學(xué)設計
研修心得
黃山實(shí)驗初中 張川
暑期遠程培訓已進(jìn)入尾聲，這些天來(lái)老師們用的最多的一句話(huà)是“累并快樂(lè )者，苦并充實(shí)著(zhù)”。
每天，伴著(zhù)第一縷朝陽(yáng)來(lái)到辦公室，第一件事就是打開(kāi)電腦，看課程簡(jiǎn)報、聽(tīng)專(zhuān)家講讀課標，為了完成作業(yè)，通常要查閱大量相關(guān)資料，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，精心組織語(yǔ)言，通常是寫(xiě)了又改，改了再寫(xiě)，力求每一句話(huà)都盡可能真是的反應自己對課標的理解與思考，以求得到指導老師和各位同仁的指點(diǎn)。通過(guò)六天的學(xué)習，雖然本次培訓知識點(diǎn)多，密度大，難度大，作業(yè)重，但對教學(xué)指導性高，實(shí)用性強，培訓收獲大，都感到受益非淺。有的老師這樣寫(xiě)道：這次培訓使自己在研學(xué)中反思，在反思中感悟，在感悟中豁然，思想也在交流中碰撞，在碰撞中提升，獲得了新的認識，特別是通過(guò)研習案例，撰寫(xiě)案例分析報告，讓自己真真切切地用心用情地學(xué)習著(zhù)、思考著(zhù)、收獲著(zhù)。的確，這次的遠程培訓讓我受益匪淺，雖然很苦很累，但我充實(shí)并快樂(lè )，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家對新課標的.解讀，我不僅更新了教育觀(guān)念和思想，學(xué)習了新的教育模式，而且真正學(xué)到了我在實(shí)際工作中所需要的有用的東西。一個(gè)個(gè)視頻看過(guò)來(lái)，一篇篇文章讀過(guò)來(lái)，一句句肺腑之言打出來(lái)，專(zhuān)家們深刻的闡述，學(xué)員們詳細的敘述，無(wú)一不使我反思、醒悟直至豁然開(kāi)朗。特別是我們的指導老師趙華、吳莉莉老師在那么繁忙的工作中還堅持為每一位學(xué)員的文章寫(xiě)下精彩的點(diǎn)評，研修平臺為一線(xiàn)教師提供了如此好的交流學(xué)
習平臺，感謝你們，每一位指導老師！也為老師們在研修中碰撞出的思想的火花而喝彩！希望研修之路越走越好！
遠程研修新聞稿件(二)：語(yǔ)文組研修新聞稿
2014年暑期初中教師遠程研修工作已于今天拉開(kāi)帷幕。中心學(xué)校初中全體參加遠程研修的教師克服酷暑，按時(shí)到達學(xué)校指定地點(diǎn)進(jìn)行集中研修。學(xué)校顏校長(cháng)講話(huà)，教研處楊主任對教師進(jìn)行了培訓。老師們認真聽(tīng)取了對遠程研修工作的要求及安排，并相互交流討論，氣氛熱烈。
今天室內溫度33度，非常炎熱，每個(gè)老師臉上都掛著(zhù)汗珠，甚至有的汗流浹背，但是老師們學(xué)習的熱情一點(diǎn)都不輸于這高溫天氣，紛紛用扇子或者涼水降溫，但依然堅持坐在教室集中研修，這樣有問(wèn)題或疑難時(shí)能夠及時(shí)方便的交流討論，解疑答惑。
圖為教師在一起交流討論
遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。讓我們基層教師可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中，使我們能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。
相信在本次研修中我校教師都能有所收獲，在以后的教學(xué)工作中獲益匪淺。預祝本次遠程研修圓滿(mǎn)成功！
2014年7月22日
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