幼兒園宣傳稿件
宣傳稿的寫(xiě)作在大家的日常生活中占據著(zhù)越來(lái)越重要的位置，在公文寫(xiě)作中的地位也日益突出。所以大家對于宣傳稿的寫(xiě)作方法和宣傳稿的范文的需求也就越來(lái)越重要。下面就是小編整理的幼兒園宣傳稿件，一起來(lái)看一下吧。
引出：
小孩：“媽媽?zhuān)變簣@是干什么的呀？”（畫(huà)面：清晨、林蔭道、陽(yáng)光、母子背影，孩子蹦蹦跳跳）（地點(diǎn)：海濱路、小班幼兒）
媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得呢？”
小孩：“哦，幼兒園就是老師要教我們念兒歌、洗手、小便、吃飯，還要帶我們做游戲呢�！保ㄧR頭延伸，一直接下一段）
有26位諾貝爾獎獲得者，共同出過(guò)一本書(shū)——《回到幼兒園》，他們認為：自己能夠在各自領(lǐng)域創(chuàng )出一片天地并獲得諾貝爾獎，全得益于自己在幼兒園時(shí)期養成了良好的行為習慣，形成了一種非常重要的對人的一生都起著(zhù)支撐與引領(lǐng)作用的心理品質(zhì)。（鏡頭延續）
坐落于杭州灣北畔的海鹽縣實(shí)驗幼兒園，正是秉承這樣的一種教育理想，在學(xué)前教育改革的浪潮中歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨的二十個(gè)春秋。二十年的堅定不移、二十年的傳承開(kāi)拓，從幼兒健康成長(cháng)的需要出發(fā)，堅持“玩是孩子的天性、生活是探究的舞臺”的教育理念，將師愛(ài)化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育實(shí)踐，讓孩子們在這樣的大家庭里玩得快樂(lè )，學(xué)得快樂(lè )。（兩個(gè)園區的室內外景）
�。ó�(huà)面，笑臉圖�。。ㄓ變旱男δ槄R成園標）
幼兒篇：
第一部分：科學(xué)細致的保教工作
在一般人的眼里，愛(ài)孩子是一件非常簡(jiǎn)單的事情。但在實(shí)幼老師的心中，愛(ài)這個(gè)字卻既溫暖又沉重，它凝聚著(zhù)幼兒園對社會(huì )、對家長(cháng)、對孩子更多的責任與承諾。所以這樣的愛(ài)更需要用智慧、策略、胸懷、方法去書(shū)寫(xiě)，這是實(shí)幼人的大寫(xiě)的一個(gè)“愛(ài)”。日�？茖W(xué)細致的保教工作，雙師型保育員隊伍的設立，周密完善的幼兒個(gè)案發(fā)展評價(jià)，逐漸成為幼兒園的校園文化特色之一，為這個(gè)愛(ài)字添上了濃墨重彩的一筆。（圍坐在一起游戲）
�。ó�(huà)面微拍：擦臉、漱口、涂香香……）
一雙雙小手，被老師溫柔的雙手接過(guò)來(lái)，也許這雙手不夠剛強有力，但它具有神奇的魅力，能帶給孩子安全與溫馨，呵護他們的心理需要。一切從孩子的年齡角度出發(fā)，愛(ài)的傳遞，就在老師們一雙雙忙碌的雙手間。（晨間接待）
�。ó�(huà)面1：保育員洗曬玩具；畫(huà)面2：擦擦小臉，給孩子及時(shí)整理好衣褲，午睡）
�。议L(cháng)講一個(gè)細小的事例，沈群的一個(gè)畢業(yè)生——窒息孩子）
在孩子一生的發(fā)展中，健康是基礎，給予孩子們一個(gè)強壯的體魄，是放在實(shí)幼所有人心中的一件大事。陽(yáng)光下的孩子是健康的，充滿(mǎn)活力的，健康的生活方式和積極參加體育鍛煉是孩子們終身成長(cháng)的基礎。遵循這一原則，從晨間鍛煉開(kāi)始，根據孩子不同的年齡特點(diǎn)進(jìn)行各項技能練習，各具特色的早操表演讓孩子進(jìn)一步體驗了一份健康的、陽(yáng)光的美。每周制定的`營(yíng)養全面、搭配合理的幼兒帶量食譜又為他們的成長(cháng)提供了必要的物質(zhì)保障。（定菜譜、食堂操作、經(jīng)典菜譜畫(huà)面）
科學(xué)的保教理念，讓實(shí)幼的每一個(gè)孩子都健康地生活著(zhù)，他們既感受到老師母親般細心的呵護，又學(xué)會(huì )了為其今后一生打下良好基礎的自我服務(wù)能力。給予孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí)，更要幫助他們養成自我服務(wù)的習慣，學(xué)會(huì )自理自立。愛(ài)，對于每一個(gè)實(shí)幼人來(lái)說(shuō)，就是放手讓孩子學(xué)會(huì )獨立行走。（晨鍛）
第二部分：生活的氣息、探究的品質(zhì)
�。ó�(huà)面：玩是孩子最主要的工作、切區域）
在尊重中走近，在走近中讀懂，在讀懂中為他們營(yíng)造一種適宜的教育方式，這是實(shí)幼人二十年來(lái)孜孜不倦的教育追求。一百個(gè)孩子，就會(huì )有一百個(gè)想法，一百種語(yǔ)言，一百種思考、說(shuō)話(huà)、游戲的方式。而今，玩——讓老師們找到了通往教育理想的橋梁。
孩子需要玩，這是他們的天性，讓孩子玩出精彩、玩出意義、玩出價(jià)值，這是實(shí)幼人為之思考并努力的目標。在這里，玩成了孩子們最主要的工作，玩和學(xué)習緊密地融合在了一起，學(xué)習變得那么輕松而有趣，孩子們的幼兒園生活變得津津有味、趣味無(wú)窮。
《春天的童話(huà)》、《小鬼當家》、《秋天的味道》、《我運動(dòng)我快樂(lè )》這一個(gè)個(gè)符合孩子天性、趣味盎然的主題活動(dòng)就是在這樣的理念下誕生的。孩子們在主動(dòng)探究的過(guò)程中解決了一個(gè)又一個(gè)的生活疑問(wèn)，體驗著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )、合作的快樂(lè )和共同探究的快樂(lè )。每一次活動(dòng)，都能看到幼兒園每一個(gè)孩子甜甜的笑臉、歡快的身影。（畫(huà)面：各種幼兒演出照片）
健康快樂(lè )的生活教育思想和一個(gè)不能少的教育理念，讓實(shí)驗幼兒園獲得了更多的社會(huì )、家長(cháng)的認可和支持，也培養出了一批批健康、快樂(lè )、活潑、自主的幼兒園小畢業(yè)生。年幼的孩子帶著(zhù)稚嫩的心來(lái)到這里，他們是剛出巢的小鷹，和老師揮著(zhù)手說(shuō)再見(jiàn)，他們的心已踏上另一個(gè)廣闊世界。
�。ㄅ漠厴I(yè)照畫(huà)面）（請出幾個(gè)小學(xué)生……省十佳少年，鐘錚）
教師篇：
健康生活、快樂(lè )工作
�。ó�(huà)面：拓展培訓的畫(huà)面）
幼兒園要為孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )健康、幸福成長(cháng)的天地，需要的是一群同樣健康快樂(lè )、充滿(mǎn)童心、好學(xué)上進(jìn)的教師�！敖】瞪�，快樂(lè )工作”是實(shí)驗幼兒園一直所提倡的工作理念，良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度是實(shí)驗幼兒園校園文化建設、師資培養的重點(diǎn)。
在“健康生活快樂(lè )工作”理念影響下，老師們總是面帶微笑，像一陣和煦的春風(fēng)輕拂孩子的心田；老師們總是神采奕奕，像冉冉升起的朝陽(yáng)帶來(lái)明亮和溫暖。
秉承“名園出名師，名師促名園”的隊伍管理理念，幼兒園于2003年開(kāi)展學(xué)習型團隊的創(chuàng )建，全面實(shí)施教師“名師工程”和“青藍工程”，采用分層培訓和整體培訓相結合的方式，使培訓方式多樣化、內容專(zhuān)業(yè)化，滿(mǎn)足不同層次教師的發(fā)展需求。這不僅使每個(gè)教師個(gè)體都得到充分的發(fā)展，更使幼兒園涌現出了一大批市、縣級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，并在2007年獲得“浙江省園本教研示范園”的稱(chēng)號。
成長(cháng)篇：
二十年的歷程
當歲月的光暈劃過(guò)1991年9月，海鹽實(shí)驗幼兒園迎來(lái)了她的第一批可愛(ài)的孩子，從誕生到發(fā)展到不斷壯大，這里充滿(mǎn)了歡樂(lè )、淚水、成功與艱辛。1994年實(shí)驗幼兒園被命名為浙江省首批示范性幼兒園，2008年轉評為浙江省省一級幼兒園。（老照片）（落成典禮，奠基、揭牌儀式、承辦活動(dòng)的照片）
2011年，海鹽縣教育財政斥資兩千余萬(wàn)元，辟地15畝新建了海鹽縣實(shí)驗幼兒園城東園區，作為獻給這所當地最有名的公立幼兒園20年誕辰的生日禮物。這既是對實(shí)驗幼兒園多年來(lái)在海鹽幼教領(lǐng)域教育輻射與示范引領(lǐng)作用的肯定，也為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展打下了豐實(shí)的物質(zhì)基礎。
從八個(gè)班規模的實(shí)驗、示范性幼兒園，到目前托幼一體、一園兩區的辦學(xué)模式，20年的風(fēng)雨歷程，實(shí)驗幼兒園正不斷完善與邁向它理想中的教育前景。
�。▓@長(cháng)講話(huà)：永遠應該遵循的教育理想）
尾聲：
這是一塊神奇的樂(lè )土，是孩子們歡樂(lè )的海洋、自由的天地、童話(huà)的世界。
走進(jìn)實(shí)驗幼兒園，你會(huì )感受到它芬芳濃郁的關(guān)愛(ài)氛圍，觸及到它怦然跳動(dòng)的發(fā)展脈搏，呼吸到它撲鼻怡人的快樂(lè )方向，領(lǐng)悟到它智慧和諧的人文底蘊。（風(fēng)車(chē)的畫(huà)面、與文字相呼應的畫(huà)面……）
最美的腳步不是跨越，而是持續。對于永恒的教育事業(yè)而言，二十年僅僅只是她青春生命的開(kāi)始，回望歷史，耕耘者無(wú)悔，展望未來(lái)，攀登者無(wú)懼！撥開(kāi)時(shí)間的帷幕向前遙望，海鹽縣實(shí)驗幼兒園《生活探究》的辦學(xué)理念依然會(huì )綻放它無(wú)盡的育人魅力。
展一軸古樸的長(cháng)卷，書(shū)“以人為本、愛(ài)與需要”的雋永畫(huà)面，實(shí)幼人永遠走在出發(fā)的路上……