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大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿（精選11篇）
社會(huì )實(shí)踐是講人類(lèi)認識世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類(lèi)或大多數人從事的各種活動(dòng),包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。以下是小編為大家帶來(lái)的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿，希望大家喜歡！
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇1
7月12日，xx學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團來(lái)到麻溪鋪鎮考察金融改革陣地，了解該鎮農村金融服務(wù)體系改革工作。
據悉，麻溪鋪鎮高度重視農村金融服務(wù)體系改革工作，通過(guò)精心組織成立了鎮金融服務(wù)中心，各村委會(huì )成立了信用創(chuàng )建小組，全面負責各村委會(huì )金融服務(wù)中心工作，并配合鎮金融服務(wù)中心開(kāi)展工作。
在麻溪鋪鎮黨委副書(shū)記、人大主席舒海的介紹下，實(shí)踐團參觀(guān)了金融服務(wù)中心、產(chǎn)業(yè)信用協(xié)會(huì )等。成員們認真聽(tīng)取了舒書(shū)記有關(guān)于該鎮農村金融服務(wù)體系改革工作情況。舒書(shū)記指出，“財政扶貧”、“金融服務(wù)”是關(guān)鍵，要想深入扶貧就必須先帶動(dòng)農業(yè)大戶(hù)富起來(lái)，先富帶后富，最后實(shí)現全面富裕。目前鎮金融服務(wù)中心必須主動(dòng)作為，從制定切實(shí)可行的實(shí)施方案開(kāi)始，以開(kāi)展“三級聯(lián)創(chuàng )”為抓手，將工作推上一個(gè)新的臺階。隨后，他就鄉鎮金融服務(wù)中心的定義及意義、工作目標、工作職責及服務(wù)對象作出強調，并對如何全面開(kāi)展好這項工作提出了五個(gè)方面的策略，一是加大宣傳力度，開(kāi)展全方位、多形式、多渠道、不間斷的`宣傳，爭取做到家喻戶(hù)曉;二是以點(diǎn)帶面開(kāi)展好“三級聯(lián)創(chuàng )”，做到有據可依;三是要調查農戶(hù)金融需求，幫助有需求的農戶(hù)獲得貸款;四是中心工作人員加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高服務(wù)本領(lǐng);五是把農業(yè)保險等工作一并列入農村金融服務(wù)站工作內容，做出特色，創(chuàng )出經(jīng)驗。
麻溪鋪金融服務(wù)中心的調研使實(shí)踐團成員進(jìn)一步明確了課題思路和重點(diǎn)，為后序的專(zhuān)業(yè)課題開(kāi)展提供強有力的保證。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇2
7月12日，xx學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院“高揚科普旗幟，踐行八字真經(jīng)”三下鄉社會(huì )實(shí)踐團在明中村開(kāi)展了關(guān)于科普知識普及的調查問(wèn)卷。此次調研主要以明中村村民對于環(huán)境保護、環(huán)保問(wèn)題和災難避難的了解狀況為主，同時(shí)倡導村民學(xué)習科普知識，健康生活。
實(shí)踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪(fǎng)問(wèn)村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶(hù)進(jìn)行科普知識的問(wèn)卷調查。此次的問(wèn)卷調查中，遇到了一個(gè)73歲的爺爺，他以前是一名老師。志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類(lèi)食品都是自給自足，不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家鄉的環(huán)境越來(lái)越差，河水里有著(zhù)各類(lèi)生活垃圾。他還說(shuō)道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類(lèi)越來(lái)越多，倒入地里只會(huì )毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過(guò)大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒(méi)有人重視。他希望將環(huán)保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。
通過(guò)此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的科普知識的.了解情況，同時(shí)也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。
對于農村的老人與孩子來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護、環(huán)保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實(shí)踐團之后的活動(dòng)開(kāi)展將針對日�？破罩R、環(huán)境保護、食品安全等方面進(jìn)行開(kāi)展提高村民的環(huán)境環(huán)保意識。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇3
三下鄉前，心存期待;三下鄉后，心存留戀。
7月8日，激動(dòng)人心的一刻來(lái)臨了，隨著(zhù)隊長(cháng)一聲令下，我們全體隊員滿(mǎn)懷著(zhù)期待向崇左市扶綏縣岜盆中學(xué)進(jìn)軍了，岜盆鄉!岜盆鄉!到底是怎樣的?隨著(zhù)車(chē)子的行駛，一幕一幕綠色的景色映入我們的眼簾。岜盆鄉!天是藍的，地是綠的。
“老師好”這是我們進(jìn)入校園聽(tīng)到的第一句話(huà)。三五成群的孩子們站在校門(mén)口等待已久。隨后中學(xué)校領(lǐng)導熱情的`接待了我們并為我們安排了住宿。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我們順利的開(kāi)展了各項工作，教學(xué)組共開(kāi)設了6個(gè)班，學(xué)生人數將近150人。調研組針對當地教育水平、醫療保險、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面調研取得了不錯的成績(jì)。宣傳組趁著(zhù)趕圩日在當地街道行進(jìn)行科普知識宣傳，其宣傳力度大，規模廣，而且還受到了政府與群眾的表?yè)P。
三下鄉結束，然而我們卻心存留戀于這片綠色的大地，因為我們忘不了那幫可愛(ài)的孩子，忘不了付出努力后得到收獲的喜悅。明年三下鄉我們繼續。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇4
7月4日，由共青團廣西醫科大學(xué)基礎醫學(xué)院長(cháng)學(xué)制團委主辦的“感恩行動(dòng)，關(guān)愛(ài)老年人身心健康”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
上午9：00，參加三下鄉的同學(xué)們就按時(shí)來(lái)到今天服務(wù)的`明秀社區，正在社區活動(dòng)中心里晨練及散步的老人小孩對我們的到來(lái)既感到高興又感到新奇，并對我們的到來(lái)表示歡迎。在寄生蟲(chóng)教研室劉老師的帶領(lǐng)指導下，開(kāi)始布置服務(wù)場(chǎng)地，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦不怕累團結協(xié)作的精神，或搬桌子抬椅子，或拉掛宣傳橫幅，或擺好展示標本，大家共同努力，互相幫忙，為即將開(kāi)始的服務(wù)活動(dòng)做好最后的準備工作。
最后在大家的共同努力下，“感恩行動(dòng)，關(guān)愛(ài)老年人身心健康”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)易大本營(yíng)完成，準備開(kāi)始本次的服務(wù)活動(dòng)。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇5
20xx年7月xx日上午，xx學(xué)院、xx學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐xx隊(以下簡(jiǎn)稱(chēng)xx隊)在團委副書(shū)記鄭xx和帶隊于xx老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了xx市社會(huì )福利院和xx省公路構件廠(chǎng)，正式拉開(kāi)了社會(huì )實(shí)踐的序幕。
xx市社會(huì )福利院是xx市收養唯一一所綜合性社會(huì )福利機構。承擔著(zhù)全市社會(huì )棄嬰和城鎮“三無(wú)”對象（無(wú)依、無(wú)靠、無(wú)經(jīng)濟來(lái)源）的收養任務(wù)。在院長(cháng)的.帶領(lǐng)下，xx隊參觀(guān)了福利院的療養部，寄養家庭、安全島，以及兒童宿舍。全面了解了殘障兒童的起居生活和康復狀況。期間，隊員們與孩子們進(jìn)行了語(yǔ)言交流和近距離接觸，在互動(dòng)過(guò)程中，他們的天真和陽(yáng)光堅強給隊員留下了深刻的影響。
隨后，隊員們又來(lái)到了xx省公路構件廠(chǎng)。在公司的會(huì )議室里，構建廠(chǎng)的相關(guān)領(lǐng)導為隊員們講述了構件廠(chǎng)近十幾年來(lái)的發(fā)展歷程，并用親身經(jīng)歷告誡隊員們要珍惜四年的大學(xué)生活，不斷為自身充電，努力做一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人，隊員們都受益匪淺。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇6
xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實(shí)踐調研，不僅加深了當地村民與大學(xué)生之間的交流，而且也使得“四個(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問(wèn)題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念�；顒�(dòng)結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的鄉書(shū)記周大姐和楊社長(cháng)，領(lǐng)著(zhù)我們體驗真實(shí)的鄉村生活。
真實(shí)的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進(jìn)行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。
活動(dòng)結束時(shí)，周書(shū)記、楊社長(cháng)爭相送行，同學(xué)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的不舍，蔡書(shū)記辭謝后，轉過(guò)身來(lái)對同學(xué)們說(shuō)：“以后我們還會(huì )有更多像這樣的有意義的'活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進(jìn)思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行??”贏(yíng)得了同學(xué)們的一致贊揚。
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺。本次“三下鄉”活動(dòng)即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養了大家的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，實(shí)現了“實(shí)踐社會(huì )，鍛煉自我”的目的，也為將來(lái)如何更好的引導我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇7
今時(shí)今日，我國高等教育不斷進(jìn)行改革和發(fā)展，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高職類(lèi)大學(xué)生的數量迅速增加，高職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸現。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每一個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。為了能夠更好的幫助我校學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀(guān)，更好的在基層就業(yè)，為社會(huì )服務(wù)，校學(xué)生會(huì )以“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對策調研”為主題，在暑假期間開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
本次“三下鄉”活動(dòng)以采訪(fǎng)、走訪(fǎng)的活動(dòng)形式，針對高職畢業(yè)生就業(yè)的現狀、存在的問(wèn)題及對策開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如采訪(fǎng)學(xué)院招生辦老師和各分院輔導員老師，對我校學(xué)生在基層就業(yè)的情況獲得一個(gè)初步的了解；走訪(fǎng)人才市場(chǎng)，與各種各樣的單位面對面的進(jìn)行接觸；采訪(fǎng)我校優(yōu)秀畢業(yè)生，直觀(guān)的了解學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的工作歷程；走訪(fǎng)校企合作單位，進(jìn)入工作單位，直觀(guān)的了解高職畢業(yè)生的工作現狀等。
6月11日到6月22日，校學(xué)生會(huì )的成員通過(guò)上網(wǎng)瀏覽資料，在學(xué)校圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻，為活動(dòng)的正式開(kāi)展做出充分的準備，只有足夠多的數據和資料，才能使調研結果更具有實(shí)際價(jià)值，而不僅僅是片面的。不僅如此，在正式的“三下鄉”出發(fā)前，校學(xué)生會(huì )對學(xué)院招生辦任老師進(jìn)行了采訪(fǎng)，從本校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以便將來(lái)為同學(xué)們更好的在基層就業(yè)，為學(xué)校更好的發(fā)展作出貢獻。同時(shí)，也對杭州本地的校友和人才市場(chǎng)進(jìn)行了走訪(fǎng)，與校友、在杭單位面對面的交談，為正式的“三下鄉”獲得更多的數據，并積累經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的準備和前期工作，本次“三下鄉”活動(dòng)在寧波為期三天，在6月27日正式開(kāi)始。第一天，我們對我校優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了采訪(fǎng)，了解她在實(shí)習和畢業(yè)后的工作歷程，及在基層工作的現狀。通過(guò)交談，我們交流了在基層工作崗位就業(yè)的心得和經(jīng)驗，為即將畢業(yè)的我們和其他高職畢業(yè)生們分享了一些真實(shí)體驗心得，值得我們去更多的學(xué)習。接下來(lái)的兩天，我們走訪(fǎng)了我校校企合作單位，進(jìn)入單位，直觀(guān)的了解單位對用人的`要求和我校及其他高職畢業(yè)生在基層的就業(yè)現狀。同時(shí)也與在單位中工作就業(yè)的我校畢業(yè)生們進(jìn)行了交流，關(guān)注他們的工作狀況，分享他們在工作中的經(jīng)驗，使我們對高職畢業(yè)生在基層就業(yè)的現狀和影響高職畢業(yè)生進(jìn)入基層就業(yè)，進(jìn)入基層服務(wù)的因素有了更進(jìn)一步和更貼切的了解。
“三下鄉”的團隊活動(dòng)在6月29日圓滿(mǎn)結束了，不過(guò)這也是我們校學(xué)生會(huì )后期活動(dòng)的正式開(kāi)始。在6月30日到7月15日后期活動(dòng)中，我們的團隊成員對自己本地的高職畢業(yè)生和一些單位進(jìn)行了走訪(fǎng)，更加豐富我們的調研成果，將“三下鄉”實(shí)踐做的更好。
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺。本次“三下鄉”活動(dòng)即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養了大家理論運用與實(shí)際的能力和團隊的精神，實(shí)現了“實(shí)踐社會(huì )，鍛煉自我”的目的，也為將來(lái)如何更好的引導我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇8
“啟迪創(chuàng )新思維，共圓兒童夢(mèng)想”——機電工程學(xué)院2013暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
2013年7月3日，蘭州理工大學(xué)機電工程學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在臨夏東鄉族自治縣果園鄉李坪村李坪小學(xué)圓滿(mǎn)結束。參加此次活動(dòng)的有校工會(huì )常務(wù)副主席王春龍、校宣傳部副部長(cháng)齊偉建、東鄉縣果園鄉當地領(lǐng)導、機電工程輔導員老師及12級18名青年學(xué)院書(shū)記紹兵、機電院學(xué)生黨總支書(shū)記曹立宏、機電學(xué)院全體志愿者。
此次活動(dòng)以“啟迪創(chuàng )新思維，共圓兒童夢(mèng)想”為主題向李坪小學(xué)捐贈了書(shū)籍，科技玩具等，同時(shí)開(kāi)展了為期半天的支教活動(dòng)。下午15：00左右活動(dòng)開(kāi)始，機電院書(shū)記邵兵講話(huà)并向全體李坪小學(xué)同學(xué)表示親切的問(wèn)候，祝愿孩子們早日健康成長(cháng)。接著(zhù)全體到場(chǎng)領(lǐng)導向學(xué)生代表們進(jìn)行了捐贈儀式，捐贈物品主要包括大型科技玩具數件、課外書(shū)籍400余本及生活用品若干。捐贈儀式之后，科技協(xié)會(huì )的同學(xué)當場(chǎng)進(jìn)行了航模、機器人的表演，引來(lái)了小同學(xué)們一陣陣的歡呼喝彩。
接下來(lái)的兩節課主要由12級的志愿者們完成，他們在一個(gè)星期的`精心準備下，設計了自然科學(xué)、人文歷史、音樂(lè )、美術(shù)書(shū)法、手工制作等一系列適合不同年級的課程�；钴S的課堂氣氛、親密無(wú)間的“師生”關(guān)系是小同學(xué)們給予他們最大的回報。直至放學(xué)鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的拉著(zhù)志愿者們合影留念。
暑期“三下鄉”是我院每年都組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創(chuàng )新思維，為偏遠地區的孩子們貢獻自己微薄的力量。我們也希望全社會(huì )一起行動(dòng)，關(guān)注山區孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢(mèng)想！
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇9
7月13日—7月17日，為期五天的暑期實(shí)踐即將結束，我們一直都在忙碌著(zhù)，身心俱疲，卻久久難以平靜。不論是孩子們天真的目光，還是抗戰老人堅定的眼神，都讓我們感受頗深。身著(zhù)印有“河北農業(yè)大學(xué)”字樣衣服的我們，在每個(gè)地方都倍受矚目。
7月13日，懷揣著(zhù)對綠色生活的憧憬，師生一行10人，前往祖山風(fēng)景區進(jìn)行景區環(huán)保宣傳以及開(kāi)展相關(guān)調研，通過(guò)環(huán)保宣傳、條幅簽名、懸掛環(huán)保標牌等方式向景區游客普及環(huán)保知識，得到了游客及景區工作人員的一致認可。調研過(guò)程中，師生與游客親切攀談，通過(guò)做問(wèn)卷調查，了解了作為游客對景區環(huán)保的一些看法，并將調研結果整理清晰后轉交景區相關(guān)部門(mén)。景區主管領(lǐng)導表示此舉對景區的發(fā)展有著(zhù)積極的影響。
7月14日，在院黨委書(shū)記及團委老師的帶領(lǐng)下，“筑夢(mèng)青春”小分隊前往秦皇島市青龍縣花廠(chǎng)峪革命根據地進(jìn)行“愛(ài)國主義教育”。朱紅的大門(mén)，“浩氣長(cháng)存”的燙金大字，當看到這些，仿佛空氣都凝固了，周館長(cháng)給我們講解了花廠(chǎng)裕的地形和重要的戰略位置，我們慢慢的被這樣一種沉靜的氣氛感染，讓我們這些大學(xué)生黨員更加深刻的理解了“一切為了人民”這句話(huà)。
7月15、16日，農大“筑夢(mèng)青春”小分隊來(lái)到我縣肖營(yíng)子鎮高麗鋪村高麗鋪小學(xué)，實(shí)現了高麗鋪村小學(xué)與河北農大的教學(xué)對接，建立了教育基地；針對農民工留守兒童、農村學(xué)生家長(cháng)關(guān)于教育現狀、農村教師素質(zhì)三方面展開(kāi)全面調研；通過(guò)趣味教學(xué)、留守兒童暑期安全教育及講勵志故事，同時(shí)進(jìn)行留守兒童監護人問(wèn)卷。為當地的留守兒童送去了圖書(shū)、豐富多彩的學(xué)習用品和體育用品等小禮物，同時(shí)采訪(fǎng)學(xué)生代表，協(xié)助兒童完成問(wèn)卷查等方式深入開(kāi)展愛(ài)心支教等。在活動(dòng)現場(chǎng)，河北農業(yè)大學(xué)已于高麗鋪村小學(xué)達成協(xié)議，將我縣肖營(yíng)子鎮高麗鋪村高麗鋪小學(xué)定為河北農業(yè)大學(xué)“暑期社會(huì )實(shí)踐基地”。
7月17日，小分隊一行10人，院旗飛揚抒寫(xiě)激情青春�，F科院學(xué)院“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐小組赴肖營(yíng)子鎮肖營(yíng)子村開(kāi)展以“心系農村，共建生態(tài)村莊“為主題的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)生態(tài)文明村，欣賞滿(mǎn)漢苗回等11民族的民族團結，生態(tài)風(fēng)俗，特色文化的同時(shí)，了解村委會(huì )的.基本運作流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗。走進(jìn)當地百姓家庭，了解當地村民的經(jīng)濟生活；走訪(fǎng)當地五保戶(hù)家庭，了解貧困村民的生活，從根本上體會(huì )農村生活，進(jìn)而提出“生態(tài)文明村”建設切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過(guò)開(kāi)展形式新穎的宣傳活動(dòng)，將科技興農，將科學(xué)技術(shù)送下鄉，為新農村建設貢獻自己的一份力量。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇10
根據今年大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求，校團委啟動(dòng)了我校以“踐行‘八字真經(jīng)’投身‘四個(gè)全面’”為主題的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織12個(gè)系部共14支校級重點(diǎn)團隊廣泛深入農村、學(xué)校、社區等地區，開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
在6月24日的社會(huì )實(shí)踐啟動(dòng)儀式后，各支團隊陸續奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)，目前，除電氣系“赴企業(yè)實(shí)踐團”還未結束外，其他團隊均已完成既定計劃，活動(dòng)取得了令人滿(mǎn)意的效果。
關(guān)愛(ài)留守兒童我們“翼”起來(lái)——記“天使之翼”留守兒童幫扶團活動(dòng)
由校團委組織的天使之翼留守兒童幫扶實(shí)踐團，于7月2日-6日，奔赴新鄉市定國村、聶莊村、呂村等地，對當地的留守兒童情況進(jìn)行調研，受到當地村委會(huì )和村民的歡迎。志愿者們主要通過(guò)社會(huì )調查、溝通訪(fǎng)談以及游戲引導這三種方式了解并走進(jìn)孩子的`內心世界�；顒�(dòng)中，志愿者們與孩子們相互交流、一起做游戲，贈送愛(ài)心文具。
志愿者們通過(guò)實(shí)地調查，認為留守兒童由缺乏基本現代教育意識的(外)祖父母進(jìn)行看護，重養輕教，致使孩子在學(xué)習時(shí)得不到有效的督促和引導;同時(shí)，缺乏對孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養。因此，留守兒童的學(xué)習兩極分化現象較為嚴重，性格也較內向，逆反心理較重。關(guān)愛(ài)留守兒童，需要在政府主導下，全社會(huì )的共同參與，以實(shí)際有效的行動(dòng)幫助國家的未來(lái)健康成長(cháng)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”�！叭锣l”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生解了社會(huì )，開(kāi)闊視野的重要途徑，用自身的實(shí)踐行動(dòng)去關(guān)心社會(huì )、了解社會(huì )、融入社會(huì )。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐新聞稿 篇11
在XXX有限公司一個(gè)多月的實(shí)習已劃上了圓滿(mǎn)的句號.在這里，第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè )，?樂(lè )的.是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習生活過(guò)程.其實(shí)實(shí)習的日子不是很長(cháng),在西餐廳實(shí)習的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。
因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學(xué)習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！
通過(guò)實(shí)訓、實(shí)習，我對西餐的專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會(huì )上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì )經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會(huì )，參加工作，也許自己的這次實(shí)習就是自己新的開(kāi)始，也就意味著(zhù)自己的成熟，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現自己的理想。結束語(yǔ)：通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會(huì )依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
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