遠程研修思想總結
研修是教師的再學(xué)習，提升教師的能力。下面是小編整理的遠程研修思想總結，希望對您有幫助，上公文站。
遠程研修思想總結一
本次遠程研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。有了遠程研修這么一個(gè)平臺，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習成功的經(jīng)驗。
未來(lái)教育打破了傳統教育的常規,使要學(xué)生學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習,教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習的方法。通過(guò)遠程研修我認為，學(xué)習是源自?xún)刃牡男枰�。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養來(lái)保持新鮮。遠程研修就是一種學(xué)習的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì )接觸的有效途徑。
通過(guò)這次培訓，使我真正領(lǐng)會(huì )到了新的 教育技術(shù)理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。讓我受益匪淺，培訓的內容，貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界。大家積極的討論、研商，將自己的教學(xué)想法與同行們一起分享，由此，我信心百倍，將這次研修活動(dòng)中學(xué)到的知識以及聽(tīng)到的專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念，名師精彩的課堂教學(xué)方法有機地運用于自己的教學(xué)之中，用來(lái)填補我教學(xué)的盲點(diǎn)。
交流活動(dòng)要結束了，說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)舍不得，在這短短的時(shí)間里，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼、收獲了學(xué)習得樂(lè )趣、收獲了交流的信心和勇氣。非常感謝為我們培訓的老師和負責網(wǎng)絡(luò )培訓的所有工作人員!衷心祝愿教師網(wǎng)絡(luò )培訓越辦越好!
小學(xué)教師遠程研修已進(jìn)入磨課階段，在本次磨課的觀(guān)課議課活動(dòng)中，我于12月5日有幸現場(chǎng)觀(guān)摩了毛香美老師的主題為“2、5的倍數的特征”的課堂教學(xué)，本節課扎實(shí)、實(shí)在，給我留下了深刻的印象�，F將我的一些收獲及感受體會(huì )如下：
一、本節課中毛老師把“以人為本的理念”發(fā)揮的淋漓盡致。
在課堂教學(xué)中，教師的主導地位、學(xué)生的主體地位，毛老師都拿捏的恰到好處。整堂課教師就是學(xué)生學(xué)習的引導者、領(lǐng)路人，真正的把課堂還給了學(xué)生。
二、教學(xué)理念新。整堂課小組合作學(xué)習，學(xué)生獨立探究，教師指導學(xué)習等都有所體現。在課堂上學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題、學(xué)習興趣得到了充分的激發(fā)并產(chǎn)生了持續的學(xué)習欲望。
三、課堂環(huán)節銜接得當，課堂練習設計有層次性、能夠面向全體學(xué)生。在“以生為本”的教學(xué)理念下，把學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和學(xué)習狀態(tài)作為重點(diǎn)，以學(xué)的方式、效果來(lái)思考教學(xué)方式的合理性，這樣才能更有效的促進(jìn)教學(xué)方式的轉變，達到真正意義上的有效教學(xué)。
四、我的反思。教學(xué)反思是當下大力提倡的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效方式。觀(guān)課議課的目的是改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。所以無(wú)論是上課者還是觀(guān)課者，不能滿(mǎn)足于這一課的順利結束。應該立足于一課而放眼于將來(lái)，要通過(guò)眼前這一課的研究與思考，對自己教學(xué)行為背后的觀(guān)念進(jìn)行批判、反思、重建，以求得自身教學(xué)行為長(cháng)效的改進(jìn)。
總之，值得學(xué)習和借鑒的地方還有很多，通過(guò)這次學(xué)習，我比較出了自己在教學(xué)中的不足，也清楚的認識到觀(guān)課議課在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中的重要性。在今后的工作和學(xué)習中，我一定要改掉不足之處，更有深度的參與到觀(guān)課議課活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
遠程研修思想總結二
教師研修已經(jīng)結束了，靜心細想收獲很大，研修過(guò)程讓老師們過(guò)的很充實(shí)，研修雖然很累，但很高興!
1.研修讓我受益匪淺。
通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
2.研修讓我轉變了教育觀(guān)念。
我深刻認識到：學(xué)生是課堂的.主人，課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。以后要改掉過(guò)去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節課的學(xué)習任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應任務(wù)，在此基礎上展示交流。
3.學(xué)會(huì )了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。
4.提升了自己的教學(xué)實(shí)踐的能力。
研修活動(dòng)中，我認為受益最深的還是聽(tīng)觀(guān)摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動(dòng)形式真正提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力，讓我由理論走向實(shí)踐，并在實(shí)踐中形成能體現自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)研修，反思教學(xué)方面， 我覺(jué)得一名合格的教師，光會(huì )教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標實(shí)現的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
教師要 堅持讀書(shū)，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話(huà)?因此，以后要堅持讀書(shū)，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。
【遠程研修思想總結】相關(guān)文章：
教師遠程研修學(xué)習總結范文01-14
教師遠程培訓研修學(xué)習總結01-13
教研員遠程研修學(xué)習總結01-05
教師個(gè)人遠程研修學(xué)習總結（通用8篇）01-10
教師遠程培訓研修學(xué)習總結范文（通用7篇）01-14
小學(xué)語(yǔ)文教師遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習總結范文01-15
初中語(yǔ)文教師遠程研修學(xué)習總結（精選8篇）01-08
遠程學(xué)習總結范文01-08
任職思想總結01-23