述職報告精彩開(kāi)頭結尾范文三篇

　　篇一：工作總結(述職報告)精彩范文

　　回顧這**年的工作，有過(guò)橫生的荊棘，但也遇到過(guò)盛開(kāi)的鮮花，盡管遇到許多困難，對于****（此處是單位名稱(chēng)、或崗位名稱(chēng)）的熱愛(ài)，對于崗位的熱愛(ài)卻總是長(cháng)存于我心，從未消減！對于**（此處是崗位或職務(wù)名稱(chēng)）這一職責，對于學(xué)校的崗位安排，我沒(méi)有僅僅把工作只是當做謀生的手段，縱然啜菽飲水、身心疲憊，也總是安之若素，甘之若飴。無(wú)論是春風(fēng)拂拂、秋風(fēng)裊裊、還是赤日炎炎、白雪皚皚，在美麗、可愛(ài)的**校園，我都是焚膏繼晷，夙夜匪懈！

　　回想**（可以是時(shí)間年限或者具體某一年度）年**學(xué)校的工作， 雖然大都是平常細瑣的些微小事，小的不需要別人記起，甚至連自己都無(wú)法記起。但依稀也有一些能讓自己熱血沸騰，能夠感動(dòng)自己，記憶猶新的“往事”！我簡(jiǎn)要宏觀(guān)回顧一下，套用一下當前流行的記事方法，姑且也稱(chēng)為：“大記事”。具體如下：

　　1、。。。。。。

　　2、。。。。。。

　　。。。。。。

　　。。。。。。

　　可以肯定的說(shuō)，在我負責**學(xué)校**工作這些年，在**學(xué)校繼續教育每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節點(diǎn)，我都竭盡所能的貢獻了自己的力量，幫助學(xué)校得以順利向前發(fā)展。目前，我雖然沒(méi)有在一線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)，沒(méi)有當班主任，沒(méi)有發(fā)表更多的學(xué)術(shù)論文，沒(méi)有為學(xué)校贏(yíng)得更多的榮譽(yù)，但我在我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、把**學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的綜合發(fā)展想到前邊，替領(lǐng)導分憂(yōu)，我無(wú)愧于自己的職務(wù)、職責！我時(shí)刻準備履行自己的職責，時(shí)刻希望給**學(xué)校添磚加瓦、錦上添花。

　　然而，我自知駑馬鉛刀、綿力薄材、盡管朝乾夕惕、廢寢忘食、縱然搜索枯腸、煞費苦心，結局仍難免斷編殘簡(jiǎn)、斷爛朝報，仍有可能充滿(mǎn)了邏輯的矛盾、思維上的瘡疤。好在有大智大慧的曲**統領(lǐng)、誨人不倦的**老師指導、聰慧敏捷、有識無(wú)謂的兩位同事的靜幫默助，匡詞寄語(yǔ)，使本人減少了一些錯漏舛誤。

　　本人在此再次鄭重表示：感謝你們！感謝所有幫助過(guò)我的人！

　　篇二：述職報告精彩開(kāi)頭結尾范文

　　【開(kāi)頭】

　　自××年××月入職以來(lái)，不覺(jué)已半年有余。在同事及公司領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們銷(xiāo)售工作的開(kāi)展有了一定的成效，但也存在許多的問(wèn)題與不足。適逢危機下嚴峻市場(chǎng)形勢的挑戰，作為銷(xiāo)售負責人的我自當不遺余力、竭盡全力、傾其所有地工作態(tài)度拼力把銷(xiāo)售工作做好、抓好，以不辜負同事及領(lǐng)導的信任與支持。下面我將從以下四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述，請公司領(lǐng)導給予修正。

　　【結尾】

　　走到現在，工作單位也有4個(gè)了，工作時(shí)間也有近8年了。接受了不同的工作內容及流程，也接受了不同的企業(yè)文化。對我來(lái)說(shuō)應該有一固定模式了，但所從事的崗位要求我不能固守，要學(xué)會(huì )適應與變通。于是為了能最大程度的把營(yíng)銷(xiāo)工作做好，我便研究適應所做產(chǎn)品的不同于以前的銷(xiāo)售模式，經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐也驗證了我的想法與做法。我相信我能把產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作做好、抓好，還請領(lǐng)導放心。

　　篇三：述職報告精彩開(kāi)頭

　　本人于1992年7月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范學(xué)校,1998年9月取得小學(xué)教育大專(zhuān)文憑,2005年取得小學(xué)教育本科文憑,本次申報丹陽(yáng)市教學(xué)骨干的稱(chēng)號.現將本人近兩年來(lái)的工作情況作如下匯報:

　　本人熱愛(ài)本職工作,遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心.平時(shí)能積極主動(dòng)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,廣泛涉獵各種新的教育理論,注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師.關(guān)心每一位學(xué)生,視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步為己任.平時(shí)能通過(guò)各種媒體了解信息,做到家事,國事,天下事,事事關(guān)心.認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想,積極參加三愛(ài)教育和三大活動(dòng)的學(xué)習,認真做好學(xué)習筆記.工作中能用教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己,言談舉止做好學(xué)生的表率,以身作則,為人師表.

　　近兩年來(lái),我主要擔任高年級數學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任工作.作為一名數學(xué)教師,在數學(xué)教學(xué)工作中,我能認真學(xué)習新課程標準的嶄新理念,認真對待每一次的培訓學(xué)習,主動(dòng)閱覽教育教學(xué)報刊雜志,做好信息摘錄.更新自己的教學(xué)理念,不斷提高自己的理論水平,并將所學(xué)到的知識積極地運用到教學(xué)實(shí)踐中去,力求認認真真備好每節課,踏踏實(shí)實(shí)上好每節課.隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的不斷深化,新課程,新理念逐漸成為課堂教學(xué)改革的主流,我積極投入這場(chǎng)轟轟烈烈的教學(xué)改革之中.在數學(xué)課堂中積極推行自主,合作,探究的學(xué)習方式,落實(shí)小組合作學(xué)習,建立新型的師生互動(dòng)評價(jià)機制,力爭使每位學(xué)生都能得到不同程度的滿(mǎn)足.把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,平時(shí)我能充分利用時(shí)間切實(shí)加強培優(yōu)補差工作,從轉變暫差生的學(xué)習態(tài)度入手,努力培養他們對數學(xué)學(xué)習的興趣,使他們在興趣的引導下,改變對數學(xué)學(xué)習的厭倦感,產(chǎn)生積極的學(xué)習欲望,真正做到讓優(yōu)秀生冒出來(lái),中等生帶上來(lái),暫差生跟上來(lái),努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

　　作為班主任,在班級工作中始終堅持班級工作無(wú)小事的理念,時(shí)刻關(guān)心班級班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,在每天繁瑣的日常工作中不斷積累工作經(jīng)驗.在學(xué)生的教育工作中我做到心中有愛(ài),在愛(ài)的基礎上做到嚴而有度,嚴而有法,堅持正面教育,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,言傳身教.與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系,真誠信賴(lài)的朋友關(guān)系.在方法中做到:營(yíng)造濃厚的班級文化氛圍對學(xué)生進(jìn)行熏陶,使學(xué)生在熏陶中受到同化.以榜樣教育為載體,引導學(xué)生確立正確的奮斗目標,幫助學(xué)生獲得成功的體驗.以活動(dòng)為載體,使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗,在體驗中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中得到自我的教育.

　　作為青年教師的我,能遵守學(xué)校的一切規章制度,堅持出滿(mǎn)勤,從不遲到,早退,有事外出能?chē)栏衤男姓埣僦贫?安心本職工作,服從領(lǐng)導分配,有高度的工作熱情和責任心.積極參加各種類(lèi)型的培訓學(xué)習,不斷提高自身的知識修養,提高業(yè)務(wù)工作的能力.

　　兩年來(lái),我在努力完成本職工作的同時(shí),取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jì):

　　有兩篇論文獲省級二,三等獎,一篇論文獲鎮江市二等獎,多篇論文獲丹陽(yáng)市級獎

　　課件制作獲丹陽(yáng)市一等獎

　　承擔數學(xué)教師全員培訓上課任務(wù)

　　常用述職報告開(kāi)頭寫(xiě)作模板

　　常用述職報告開(kāi)頭模板總結：

　　1. 標題

　　述職報告的標題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：

　�、� 文種式標題，只寫(xiě)《述職報告》

　�、� 公文式標題，姓名 時(shí)限 事由 文種名稱(chēng)，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長(cháng)職務(wù)的述職報告》

　�、� 文章式標題，用正題，或正副題配合，如《××年述職報告》、《思想政治工作要結合經(jīng)濟

　　工作一起抓——××造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)王××的述職報告》

　　2. 稱(chēng)謂

　�、� 書(shū)面報告的`抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等 ② 口述報告的抬頭，寫(xiě)對聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導，同志們”

　　3. 正文

　　述職報告的正文，由開(kāi)頭、主體、結尾三部分組成

　�、匍_(kāi)頭

　　開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務(wù)情況及個(gè)人認識;對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象

　�、谥黧w

　　主體，是述職報告的中心內容，主要寫(xiě)實(shí)績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )或教訓、問(wèn)題，要強調寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：

　　對黨和國家的路線(xiàn)方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jì);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施

　　這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據、條理清楚由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫(xiě)出“條”、“項”要注意內在邏輯關(guān)系安排好

　　結尾

　　結尾一般寫(xiě)結束語(yǔ)用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導、同志們批評指正”等作結

　　4.落款

　　述職報告的落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期署名可放在標題之下，也可以放文尾。

　　下邊是述職報告開(kāi)頭的一些案例：

　　1.鹿源春社區黨總支書(shū)記述職報告一年來(lái)，在區委、區政府的領(lǐng)導下，在海蘭街黨工委的指導下，在社區全體黨員及全體同事的積極努力下，鹿源春社區黨總支高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學(xué)習...

　　2.2010年上半年度股份公司高級員工述職報告單位：鄯善分公司述職人：謝亮職務(wù)：副總工程師2010年上半年我任新疆廣匯液化天然氣發(fā)展有限責任公司鄯善分公司副總工程師，任職期間...

　　3.現將我擔任**鎮勞動(dòng)社會(huì )保障所主任，一年來(lái)按照市委、市政府要求，履行工作職責，圓滿(mǎn)的完成各項工作任務(wù)，下面就我個(gè)人的工作、學(xué)習、廉政等情況作以述職，范文之述職報告:述職報告開(kāi)頭語(yǔ)大全。一年...

　　4.自去年底到任職已近一年，回顧近一年來(lái)的工作，我是忠于職守的，是盡力而為的。任職以來(lái)，在縣委、縣政府及鄉黨委的領(lǐng)導下，抓好政府各項工作，為**經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步，農民增收做...

　　5.根據********有限責任公司《關(guān)于對中層以下員工2009年度績(jì)效進(jìn)行考核的通知》的要求，本人本著(zhù)實(shí)事求是的原則認真完成了我的述職報告，以下是我任職以來(lái)工作情況的簡(jiǎn)要述職。

　　6.不平凡的2010年過(guò)去了。過(guò)去的一年，******公司的廣大員工服從集團公司的戰略部署，識大體、顧大局，進(jìn)行新的創(chuàng )業(yè)，作為其中一份子，在公司黨政正確領(lǐng)導下，在各位同仁的

　　協(xié)助配合下，本人在工作中恪盡職守，認真履行崗位職責，做了一些力所能及的工作。 下面向同志們簡(jiǎn)要匯報一下本人2010年的學(xué)習工作情況：

　　7. 各位領(lǐng)導，同志們：我人生經(jīng)歷的重要一年。根據集團黨組決定，我調離xx公司xx崗位，來(lái)到xx2公司擔任xx2，又和過(guò)去在xx2公司曾經(jīng)并肩創(chuàng )業(yè)的同志們一起開(kāi)辟新天地了。我認為這既是集團黨組對我的信任和支持，也是上級黨組織對我的進(jìn)一步考驗，因此，深感自己責任重大、使命光榮。一年來(lái)，盡管工作崗位和工作內容有了變化，但對于組織上賦予自己的重要責任始終沒(méi)有忘記，為此，我時(shí)時(shí)處處以大局為重，嚴于律己，扎實(shí)工作，認真履行自己的職責，為完成各項工作任務(wù)做出了自己應有的努力。按照集團黨組關(guān)于述職的要求，現將我一年來(lái)學(xué)習、工作的主要情況述職如下： 節選個(gè)人述職報告1：

　　我自1996年參加工作以來(lái)，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)

　　一、教學(xué)方法

　　我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲

　　古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯的字錯一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的2、 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考

　　提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了為了調到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了

　　3、 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)

　　語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅您現在訪(fǎng)問(wèn)的是零二七是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文

　　素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益

　　近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果

　　例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現出來(lái)的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著(zhù)學(xué)生但這里卻存在著(zhù)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著(zhù)至關(guān)重要的作用但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認識如果此時(shí)不加深學(xué)生對雪景的形象感知，即使學(xué)生對課文了如指掌，也達不到對詩(shī)歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng )設了良好的教學(xué)情境，也有力地調動(dòng)了學(xué)生上課的積極性整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學(xué)模式所達不到的效果在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì )到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對出不了成績(jì)的，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jì)

　　97年至xx年，我連續四年擔任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)年年超出區平均分，xx年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng )下了我校單科分數最高之最

　　同時(shí)，在輔導學(xué)生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績(jì)98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區文言文知識競賽三等獎;99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學(xué)獲得區朗誦比賽三等獎;xx年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎

　　三、班主任工作方面

　　在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生

　　1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提

　　帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加篇三：述職報告開(kāi)頭和結尾 述職報告開(kāi)頭和結尾

　　> > 述職報告開(kāi)頭

　　個(gè)人述職報告開(kāi)頭

　�、贂�(shū)面報告的開(kāi)頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)如××黨委、××組織部或××人事處等。

　�、诳谑鰣蟾娴拈_(kāi)頭，寫(xiě)對聽(tīng)者的稱(chēng)謂如各位代表、各位委員、各位同志，或各位領(lǐng)導，同志們。

　　述職報告開(kāi)頭范本

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事：

　　大家好!

　　回首xxxxxxx年，在黨的方針、政策指引下..............

　　述職報告結尾

　　1.個(gè)人述職報告標題

　　個(gè)人述職述職報告的標題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：

　�、傥姆N式標題，只寫(xiě)《個(gè)人述職報告》。

　�、诠�文式標題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng)，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長(cháng)職務(wù)的述職報告》。

　�、畚恼率綐祟}

　　用正題，或正副題配合，如《××年個(gè)人述職報告》、《思想政治工作要結合經(jīng)濟工作一起抓——××造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)王××的述職報告》。

　　2.個(gè)人述職報告開(kāi)頭

　�、贂�(shū)面報告的開(kāi)頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)如××黨委、××組織部或××人事處等。

　�、诳谑鰣蟾娴拈_(kāi)頭，寫(xiě)對聽(tīng)者的稱(chēng)謂如各位代表、各位委員、各位同志，或各位領(lǐng)導，同志們。

　　3.個(gè)人述職報告正文

　　個(gè)人述職報告的正文，由開(kāi)頭、主體、結尾三部分組成。

　�、匍_(kāi)頭

　　開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務(wù)情況及個(gè)人認識;對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。

　�、谥黧w

　　主體，是述職報告的中心內容，主要寫(xiě)實(shí)績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )或教訓、問(wèn)題，要強調寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：

　　對黨和國家的路線(xiàn)方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jì);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

　　這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫(xiě)出。條、項要注意內在邏輯關(guān)系安排好。③結尾

　　結尾一般寫(xiě)結束語(yǔ)。用以上報告，請審閱、以上報告，請審查、特此報告，請審查、以上報告，請領(lǐng)導、同志們批評指正等作結。

　　4.落款

　　述職報告的落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。

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