給畢業(yè)生的一封信15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的給畢業(yè)生的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給畢業(yè)生的一封信1
親愛(ài)的朋友：
您好。再過(guò)兩個(gè)多月，你就要結束小學(xué)階段的生活，踏上人生的另一段旅途，邁進(jìn)緊張、有序而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的中學(xué)校園了。
從小學(xué)到中學(xué)，不單單是學(xué)段上的轉折，在學(xué)習的時(shí)間、科目、管理上都有所不同，我們的生理、心理方面也有所變化，不過(guò)不要因為這些變化而緊張，只要我們能夠做好心理準備，就一定能夠盡快的適應，能夠愉快而又緊張的度過(guò)人生中這一美好的階段，今天，我就把自己的親身體會(huì )和做法拿來(lái)與大家交流，共享，希望能夠對你有所啟示和幫助。
中學(xué)生活與小學(xué)的不同在于以下幾點(diǎn)變化：
一是時(shí)間上的變化。小學(xué)時(shí)我們是8點(diǎn)上課，7：30到校就可以了，下午是5點(diǎn)左右放學(xué)，5：30左右就能回到家。到了中學(xué)，上學(xué)的時(shí)間前提了，7：00就得到校，開(kāi)始早讀，下午6：00左右放學(xué)，到家也就6：30了。也就是一天在校的時(shí)間長(cháng)了，這樣在家的一些活動(dòng)就需要擠時(shí)間完成，所以我們要有一定的計劃，形成良好的時(shí)間觀(guān)念和生活習慣，這樣我們就會(huì )在學(xué)習生活中有張有弛，緊張而不手忙腳亂。我的時(shí)間安排是：
早上：6點(diǎn)準時(shí)起床，洗漱完畢，讀20分鐘左右的語(yǔ)文書(shū)或英語(yǔ)書(shū)（學(xué)校有早讀，我想把英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀書(shū)時(shí)間分開(kāi)，在家讀了語(yǔ)文，就在學(xué)校讀英語(yǔ)）。
中午：午飯前或飯后靜靜的閱讀課外讀物20分鐘左右，并和爸爸媽媽交流讀書(shū)感受，或者講講自己讀的故事。
晚上：回家后先寫(xiě)作業(yè)，認真而又快速的把作業(yè)完成。擠出時(shí)間練半個(gè)小時(shí)的琴。9點(diǎn)半準時(shí)休息。
每天利用自習或午后時(shí)間練字一張。
周末，好好放松一下，在完成作業(yè)的前提下，和爸爸媽媽一起做一頓美餐，騎車(chē)到郊外游玩一次，和爸爸打一場(chǎng)臺球，至少練兩個(gè)小時(shí)的琴。（我剛上中學(xué)時(shí)定的計劃）
每天，我嚴格按照計劃行事，堅持一段時(shí)間后，已經(jīng)形成了習慣，感覺(jué)還不錯喲！
再是科目上的變化。小學(xué)主要學(xué)習的科目是語(yǔ)文和數學(xué)，到了中學(xué)，增加了英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物等等，科目沒(méi)有主次，每一科都需要我們好好學(xué)習，熟練掌握。這就需要我們在學(xué)習上認真思考，形成自己的學(xué)習方法。為了輕松地掌握這些知識，我給自己定下了學(xué)習的要求和目標：
語(yǔ)、數、外加強預習。尤其是假期期間，我定好每天的預習時(shí)間和內容。每天早上，我在6：30起床，先讀語(yǔ)文書(shū)，然后背英語(yǔ)單詞，遇到發(fā)音不準的，聽(tīng)錄音糾正，并對不易記的單詞反復記憶，并尋找記憶的方法，如歸類(lèi)記憶，就像月份，“一月”、“二月”它們的后面都是“uary”,還有一些單詞，把它分成以前學(xué)習過(guò)的單詞來(lái)記，如“喜劇”由“come”和“day”組成等。這樣，在早晨記憶力比較好的時(shí)候記幾遍，下午再熟練一遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)復習，效果比較好。
晚上睡覺(jué)之前，閱讀語(yǔ)文書(shū)中的古文，先讀一句理解一下意思，找出它的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣就理解的更好，便于記憶。如果遇到不懂的地方，我就查找工具書(shū)，真正的理解，這樣利用晚上的最佳記憶時(shí)間把課本中的古詩(shī)和文言文全部背了下來(lái)，并理解了文章的含義，掌握了一些關(guān)字詞的.用法。
中午，是我預習數學(xué)的時(shí)間。預習時(shí)，我采用邊讀課本邊練習的方法。先閱讀課本中的例題和概念，理解解題的方法和步驟，掌握有關(guān)的公式和概念，抓住解題的關(guān)鍵，接著(zhù)及時(shí)練習，做課后的習題，在做題的時(shí)候，遇到不懂的題目，再問(wèn)家長(cháng)，或者根據例題多加思考，直到弄懂為止。我還做了一些課外的習題進(jìn)行鞏固，一遍達到舉一反三的效果。
在假期預習中，我一做到了分配好時(shí)間，二是做到了堅持不懈、反復閱讀，三是通過(guò)練習，自我檢測。這樣堅持下來(lái)，取得了良好的效果。（我的假期預習方法小結）
課堂上集中精力。課堂是我們學(xué)習的主陣地，在課堂上精力集中，積極參與、認真思考，能夠讓我們較快、較靈活的掌握所學(xué)的知識，同時(shí)也可以從老師和其他同學(xué)的身上學(xué)到一些好的方法，像政治、地理、歷史、生物這些課程，我們只要課堂上認真聽(tīng)講，就一定能夠較好的理解和掌握，比我們課下再去擠時(shí)間背誦要好得多，這樣我們也可以有更多的時(shí)間去復習舊知、預習新知，嬉戲玩樂(lè )了。
及時(shí)的回顧復習。每周利用周末的時(shí)間，對本周學(xué)習的內容和收獲進(jìn)行一下回顧，這樣不但可以讓所學(xué)的知識系統起來(lái)，還可以鍛煉自己的總結概括能力，及時(shí)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更快的提高自己。
三是管理上的變化。中學(xué)的老師不像小學(xué)的老師那樣天天盯著(zhù)，囑咐了一遍又一遍，講課時(shí)也是，沒(méi)有小學(xué)教師“啰嗦”，可能覺(jué)的我們長(cháng)大了，應該自己管住自己了。所以要上中學(xué)的朋友一定要從現在開(kāi)始，注意自我管理。就像媽媽告訴我的：抽打自己的鞭子應該握在自己的手中。只要我們能夠自己管好自己，管好自己的學(xué)習，管好自己的生活，管好自己的交往，我們的初中生活一定會(huì )豐富多彩，快樂(lè )迷人。
相信我，朋友，抓緊時(shí)間，從改變自己開(kāi)始，相信你會(huì )更快的適應中學(xué)生活，擁有一個(gè)快樂(lè )的中學(xué)時(shí)代！
給畢業(yè)生的一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好!
幾年來(lái)，除了父母之外，我們最熟悉的莫過(guò)于您，當我提筆的時(shí)候，我發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)化作的只是一個(gè)淡淡的墨痕，我的頭腦一片空白,我不出任何可以用來(lái)修飾您的詞句，也沒(méi)有任何詞句可以表達我當時(shí)的心情，但我希望用我最美的語(yǔ)言來(lái)向您表達我的致意。
不是所有的花都能代表愛(ài)情，但玫瑰花卻做到了;不是所有的樹(shù)都能耐住干渴，但白楊樹(shù)卻做到了;不是所有的人都能默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，但您卻做到了;有人問(wèn)：世上最累心的職業(yè)是什么，答案是老師，有人問(wèn)，世上最崇高的職業(yè)又是什么，答案還是老師;老師的確是一種令人覺(jué)得“矛盾”的職業(yè)，在這個(gè)被金錢(qián)、利益熏染得熱烘烘的社會(huì )中，您就像一塊堅韌純凈的冰，周?chē)l(fā)出的冷氣，使人感到這世界尚存著(zhù)一絲明凈，您在我們心中就像一朵高潔、神圣的白蓮，是黑夜里璀璨的明珠，在我們心靈的那一片凈土上，總有塊為您留的'芳草地.
當我看到您不辭辛苦在校區間奔走時(shí)，我很想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了;當我看到您無(wú)微不至的關(guān)心我們的生活時(shí)，我多想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了;當我看到您帶著(zhù)沙啞的嗓音為我們上課時(shí)，我真想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了;當我看到您拖著(zhù)疲憊的身軀為我們輔導時(shí)，我好想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了;當我看到老師在寒冷的早晨帶著(zhù)我們跑步時(shí)，我更想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
現在，在我的字典中沒(méi)有安逸這個(gè)詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會(huì )走向成功的，我們雖然頂著(zhù)風(fēng)，頂著(zhù)雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵!
在最后，我要和所有的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
你的學(xué)生：xxx
xx年xx月xxx號
給畢業(yè)生的一封信3
親愛(ài)的XXXX屆高中畢業(yè)生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績(jì)創(chuàng )造了學(xué)校歷史上的一個(gè)奇跡！這是老師和同學(xué)們共同創(chuàng )造的人開(kāi)奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創(chuàng )造的成績(jì)！這也開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展的新紀元！
三天前，我見(jiàn)證了教育生涯中淚水最多的一次畢業(yè)典禮。無(wú)論是老師、家長(cháng)還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和感恩，盡管沒(méi)有一個(gè)人提到學(xué)習過(guò)程是多么艱辛，但每一個(gè)人都在分享成長(cháng)的收獲，分享成長(cháng)中得到的陪伴和關(guān)注。在我看來(lái)，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開(kāi)三年奮斗的見(jiàn)證人！
我們堅信——砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng )造奇跡！三年來(lái)，我們挑戰自我，激活潛能，為師生賦能，為成長(cháng)挖掘動(dòng)力源，為創(chuàng )造奇跡積蓄更多的力量！三年時(shí)間里，我們不斷探索著(zhù)創(chuàng )造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發(fā)生。
三年里，我們曾經(jīng)有過(guò)不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專(zhuān)家的經(jīng)驗分享：沒(méi)有生源一怯都是空談。我也見(jiàn)到了自己從教三十年少見(jiàn)的你們當年的中考成績(jì)，而你們——親愛(ài)的孩子們，也同樣面對著(zhù)看似無(wú)法逾越的高山。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，我們堅信——砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng )造奇跡！于是，我們共同樹(shù)立了一個(gè)人開(kāi)目標：尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的進(jìn)步，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。為這個(gè)目標，全體師生拼搏進(jìn)取，共同成就！
創(chuàng )新管理模式，提升教師專(zhuān)業(yè)，做你們最堅實(shí)的后盾，最及時(shí)的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學(xué)校大膽創(chuàng )新體制改革，優(yōu)化內部管理體制，創(chuàng )新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動(dòng)力，全方位開(kāi)拓平臺，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。借助人大附中優(yōu)質(zhì)資源和名師引領(lǐng)，老師們通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓方式提升專(zhuān)業(yè)水平；學(xué)校建立專(zhuān)家人才庫，開(kāi)展了富有實(shí)效的教研活動(dòng)，加大了教師培訓的引領(lǐng)力度，最大可能地發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用。老師的自主學(xué)習，積極提升，加快了成長(cháng)速度，為學(xué)生發(fā)展提供了有力保障。
高考奇跡的發(fā)生不只是簡(jiǎn)單的分數提升，而是意志品質(zhì)磨練的過(guò)程，強大的心理素質(zhì)是取得成功的關(guān)鍵要素。人大附中本校的做法在人開(kāi)得以充分實(shí)踐，我們創(chuàng )新實(shí)施以班主任為核心的導師制，一對一全方位指導同學(xué)發(fā)展。三年里，導師們對同學(xué)們進(jìn)行思想上的引導，心理上的疏導，學(xué)業(yè)上的輔導，人生上的向導，以及生活上的指導。同學(xué)們在獲得心理和學(xué)業(yè)的雙重支撐的'基礎上，樹(shù)立了遠大目標，并培養出為目標不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。導師制使同學(xué)們明確了自己的學(xué)習目標，找到了更適合自己的發(fā)展方向。三年來(lái)師長(cháng)的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績(jì)，還有面對未來(lái)人生風(fēng)雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內心強大的全面發(fā)展的大寫(xiě)的人！
我們陪伴你們的成長(cháng)，你們見(jiàn)證人開(kāi)的發(fā)展！回想高中三年的美好時(shí)光，用心陪伴是人開(kāi)助力你們成長(cháng)最堅定的立場(chǎng)。孩子們，當聽(tīng)到你們說(shuō)高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學(xué)校早餐的時(shí)候，我是多么的欣慰！因為助力成長(cháng)絕不僅僅是提高成績(jì)，而是對成長(cháng)本身的關(guān)注。三年里，我們的老師傾聽(tīng)著(zhù)你們的挫折與困惑，感動(dòng)著(zhù)你們的堅持和夢(mèng)想，感受著(zhù)來(lái)自你們內心最真誠的信賴(lài)與支持；三年里，你們的一切時(shí)刻無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)老師的心，老師們感受著(zhù)你們成長(cháng)拔節的喜悅，更為你們的每一次進(jìn)步和成長(cháng)而喝彩！
三年里，你們參與并見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，新教學(xué)樓投入使用，新校區規劃完成，學(xué)校正在向國內領(lǐng)先學(xué)校邁進(jìn)！這一切都是靠腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現的。我希望人開(kāi)學(xué)校留給你們的一切都能夠化為你們今后成長(cháng)之路上面對并克服困難與挫折的勇氣和力量！
“五自”品質(zhì)是人開(kāi)學(xué)子寶貴的品質(zhì)，愿你們帶它前行，在人生路上充滿(mǎn)勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質(zhì)是我們人開(kāi)學(xué)子寶貴的品質(zhì)。希望若干年后，當你們伸開(kāi)五指的時(shí)候，還能記住五個(gè)手指分別代表的意義，也希望“五自”品質(zhì)可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開(kāi)勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開(kāi)學(xué)校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質(zhì)，那就是“做一個(gè)有使命感的人”！
親愛(ài)的孩子們，你們是新時(shí)代的青年，有理想、有本領(lǐng)、有擔當，你們也必將帶著(zhù)母校的殷切期望擔起民族復興的大任，用奮斗成就未來(lái)和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開(kāi)，祝福你們在未來(lái)的人生之路上意氣風(fēng)發(fā)，赤心報國！
XXXX學(xué)校校長(cháng)：XX
XX年XX月XX日
給畢業(yè)生的一封信4
尊敬的高坪中學(xué)高三2班的老師們：
你們好!
我是你們班鄧龍泉學(xué)生的家長(cháng)，寫(xiě)這封信的目的是為了感謝你們對我孩子的培養。
今年高考鄧龍泉考了611分的高分，作為家長(cháng)，我和鄧龍泉他媽媽特別開(kāi)心，在此向高三2班全體老師們致以誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝，是你們三年來(lái)一直堅持不懈努力、激勵幫助鄧龍泉同學(xué)克服困難、戰勝自我，最終取得高考優(yōu)異的成績(jì)。
記得三年前，我兒子鄧龍泉同學(xué)中考522分，就讀于高坪中學(xué)，當時(shí)他正處在中考失誤、心情郁悶的人生低谷中。三年來(lái)，是你們艱辛的'付出和精心培育，使他自信地面對人生，是你們愛(ài)崗敬業(yè)、堅持因人施教的方法，積極努力探索，使鄧龍泉同學(xué)不僅學(xué)到了書(shū)本知識，還培養了在逆境中不甘落后，不怕困難，自主學(xué)習，勇于進(jìn)取的精神，最終使這面小小的風(fēng)帆能一次一次地經(jīng)受住風(fēng)浪的考驗，駛向成功的彼岸。
剛進(jìn)入高一時(shí)，我的孩子在一段時(shí)間內沒(méi)有適應新的學(xué)習環(huán)境反而跟著(zhù)同學(xué)瘋玩，是班主任蘇老師將他這棵成長(cháng)的小樹(shù)苗糾正過(guò)來(lái)。在蘇老師的一次又一次激勵下，在高二時(shí)便取得得到了良好成績(jì)，但是因為出身農村，在英語(yǔ)學(xué)習中遇到了巨大的困難，甚至滑向了不及格。這時(shí)，班主任蘇斌老師及時(shí)向英語(yǔ)趙瑩老師了解情況，并與我們共同幫助他走出了困境，實(shí)現了英語(yǔ)成績(jì)的飛躍。細心的蘇老師也發(fā)現他的語(yǔ)文基礎不牢，在題型變化后，屢次出現了不及格的現象，為了提高他的語(yǔ)文成績(jì)對他進(jìn)行了針對地訓練。
進(jìn)入高三學(xué)習的關(guān)鍵期，數學(xué)左向陽(yáng)老師專(zhuān)門(mén)找題訓練他、英語(yǔ)趙瑩老師每天監督他、物理楊燦老師常常對他解題方法進(jìn)行單獨點(diǎn)評、還有化學(xué)張金碧老師、生物唐榮輝老師都給鄧龍泉同學(xué)作了學(xué)習方法的指導和溫馨的關(guān)懷，作為家長(cháng)，我們也從孩子的成長(cháng)中，感受到老師們對孩子的辛勞付出和諄諄教誨。
高考不同于其他的考試，它關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展方向。因為老師們的努力，鄧龍泉在他人生重要的考試中，取得了超重本線(xiàn)100分的好成績(jì)，這是以前我們不敢奢望的。凝視這令人喜悅的成績(jì)，我想感謝高三二班所有任課的教師，感謝你們對我孩子的關(guān)心和指導，你們沒(méi)有辜負家長(cháng)對你們的期望。對于一名普通的學(xué)生家長(cháng)，能在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)候遇到像你們這樣負責、優(yōu)秀的老師，是我們全家的幸運。我們?yōu)樽约旱暮⒆幽苡錾线@樣的好老師而感到高興和自豪。
老師們，是你們的辛勞和汗水，讓我的孩子在六月的蒼穹中展翅翱翔，搏擊長(cháng)空，傲笑考場(chǎng)!無(wú)論我的孩子今后身處何處，從事何種職業(yè)，他都會(huì )永遠銘記老師們給他的教育之恩，銘記高坪中學(xué)這片培育的熱土。
此致
敬禮！
給畢業(yè)生的一封信5
xx屆畢業(yè)生:
你們好!
時(shí)光荏苒，歲月如梭，你們伴著(zhù)同窗之誼，呆帶著(zhù)依依不舍，懷著(zhù)對師長(cháng)的敬愛(ài)之情和對畢業(yè)后新生活的向往，心懷抱負與理想，銘記著(zhù)汗水與歡笑離開(kāi)母校，踏上一段新的旅程。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，社會(huì )是展示你們的才能和技藝的'廣闊舞臺。在母校的學(xué)習中,你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在畢業(yè)之際，你們也必將成為社會(huì )的有用之材、祖國的希望和未來(lái)的建設者。
碧海揚帆,夢(mèng)在彼岸。人生的價(jià)值在于不斷奮斗，無(wú)論是踏入社會(huì )還是走上工作的崗位，你們代表的都將是學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。畢業(yè)，只是人生旅程的另一個(gè)起點(diǎn)，既然選擇了前方，便注定要風(fēng)雨兼程。希望你們能在服務(wù)社會(huì )中實(shí)現人生的追求，在報效祖國中得到人生價(jià)值的升華。
學(xué)院孕育了無(wú)數像你們一樣優(yōu)秀的學(xué)生，當你們踏出校門(mén)邁向社會(huì )，學(xué)校收獲的是教書(shū)育人的欣慰與歡樂(lè )。揚帆起航，載著(zhù)夢(mèng)想和希望；踏步前行，駛向成功與未來(lái)。愿你們在以后的工作生活中，秉持“明德至善，知行利物”的校訓，努力工作，報效祖國。
在此祝愿xx屆學(xué)院畢業(yè)生們大展宏圖，為學(xué)院增光添彩。
給畢業(yè)生的一封信6
親愛(ài)的苑老師：
大家都說(shuō)，如果我們是小草，那么您一定是陽(yáng)光；如果我們是小草，那么一定是您在滋養著(zhù)我們，讓我們盡情享受您對我們的呵護與關(guān)愛(ài)。
老師，在我剛上五年級的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)要換老師了我們都在猜新老師長(cháng)什么樣、厲害不厲害但是我從第一眼見(jiàn)到您我就喜歡上了您。記得前幾天上完體育課以后，李璨告訴您李明徽在上課的時(shí)候踢我的臉您當即把李明徽叫過(guò)來(lái)給我道歉李明徽給我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因為平常同學(xué)打了我以后我告訴老師，老師都會(huì )置之不理而您卻不一樣。
老師，這封信雖短，但是卻隱藏了我對您的熱愛(ài)之情。就快畢業(yè)了，老師，謝謝您為我插上了騰飛的'翅膀，感激您，為我揚起遠航的風(fēng)帆。
祝您：
青春常在
永遠年輕
給畢業(yè)生的一封信7
剛入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生：
社會(huì )與校園很不一樣，在學(xué)校里面我們可能是天之驕子，家長(cháng)，老師可能會(huì )事事順著(zhù)我們，同學(xué)之間互敬互愛(ài)。
步入社會(huì )，圈子發(fā)生了變化，人員發(fā)生了變化，社會(huì )上會(huì )存在很多的潛規則，一切事情都不是以你做事情做的好壞來(lái)決定的。此時(shí)的我們不能夠意氣用事，更不能一味的埋怨，我們要能夠忍得住逆境，潛讀里面的規則，慢慢的.融進(jìn)去。
走進(jìn)社會(huì )，衡量你的標準不在是像學(xué)校里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分數�？疾斓囊膊皇悄愕挠洃浤芰屠斫饽芰�，在這里考察更多的是你的溝通交流能力和人際交往能力。
剛踏入社會(huì )的我們一窮二白，在資金上面拋開(kāi)家里的我們要從零積累，人脈上面也得慢慢編織我們的人脈圈，這些都不可怕，可怕的是你怕了這種情況，沒(méi)有信心忍耐這一切從無(wú)到有的煎熬過(guò)程。凡是都應該有個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們要做的除了忍耐還是忍耐，但忍耐不是等待，等待是等不出來(lái)結果的。我們需要的是運用我們的學(xué)習能力和聰慧的大腦，采取積極的態(tài)度，做好規劃來(lái)慢慢的解決這些事情。
做事其實(shí)是最容易的，對于我們這些一路考過(guò)來(lái)的學(xué)生可能是輕而易舉的，最難做的應該是做人，與人的交往。
增加交流溝通能力，擴大自己的交際圈。這需要我們不停得學(xué)習。以上僅是我的一些小感悟。希望有不同感悟的人能夠進(jìn)行更進(jìn)一步的溝通交流。
XXX
20xx年XX月XX日
給畢業(yè)生的一封信8
親愛(ài)的姜老師：
見(jiàn)信如晤，展信舒顏！姜老師，在這三年間的時(shí)光里您教會(huì )了我許多，賦予了我無(wú)比的美好，我也有很多話(huà)想對您說(shuō)。
在這三年的相處中，我眼中的您不僅是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師，更是我最信賴(lài)、最愿敞開(kāi)心扉的“姜老師”。我從前是一個(gè)很“玻璃心”的孩子，所幸遇見(jiàn)了如此溫暖的您，您的笑容總是有一種治愈的能量，能清除我心中一切焦慮和陰霾，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大片陽(yáng)光，所以我總是不由自主的滿(mǎn)心歡喜與您相處，分享我的快樂(lè )，也更是您讓我真正愛(ài)上了語(yǔ)文。
三年來(lái)，不厭其煩的積累，爛熟于心的詩(shī)詞都沒(méi)能留住漸行漸遠的您，我也很舍不得您！我還想聽(tīng)您講解作文，還想看您用紅筆在我的作文、作業(yè)上圈畫(huà)勾點(diǎn)，還想在您提完問(wèn)題后，我趴在桌子上與您相視一笑�；蛟S是貪心，我更想您再拿著(zhù)我的.卷子講題，誦讀我的作文，明目張膽地夸獎我一次，讓同學(xué)們對我感到羨慕。很多時(shí)候，您可能不經(jīng)意地一個(gè)動(dòng)作，轉瞬便忘的一句鼓勵，都能讓我開(kāi)心一整天，那都是我舍不得忘記的美好。
我或許是您歷屆中很普通的一個(gè)學(xué)生。這份溫暖與幸福，不知在我之前，你以同樣的方式給了多少人，而在我之后又會(huì )有多少個(gè)幸運的孩子享受到。但它對我而言是與眾不同的，它只與我們有關(guān)，是一道獨特的風(fēng)景。在未來(lái)，當您在又一個(gè)綴滿(mǎn)金色的初秋，抬眸看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生，希望你能想起那個(gè)語(yǔ)文課上兩眼閃光的女孩。而我，在未來(lái)也會(huì )遇到其他語(yǔ)文老師，但我會(huì )永遠地記住您！有您，未來(lái)就會(huì )有光！
我愛(ài)您，祝您桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生祁美雯
20xx年6月30日
給畢業(yè)生的一封信9
尊敬的張老師：
您好!
我是一名學(xué)生家長(cháng)，感謝張老師對我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧 ， 孩子的成長(cháng)有你更多的你的關(guān)懷與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ，六年的時(shí)間里，是你把一個(gè)少不更事的孩子，培養成一個(gè)彬彬有禮的好孩子，真的很不容易。
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的'，老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優(yōu)異的成績(jì)。
感謝的話(huà)說(shuō)不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿(mǎn)天下 ， 孩子的明天會(huì )因為有你的教育而感到驕傲。
感謝你!親愛(ài)的老師們!在此，對燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會(huì )支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實(shí)現自己的夢(mèng)想，快樂(lè )幸福地生活!
有句話(huà)說(shuō)得好：老師就是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？粗�(zhù)今天的孩子，我最想說(shuō)的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂(lè )的時(shí)光，給孩子們快樂(lè )的回憶。我代表所有的家長(cháng)、祝黑龍江省、五常市、第二小學(xué)校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝!”幾句簡(jiǎn)語(yǔ)，道不盡心間感謝的話(huà)，我在北京問(wèn)候您，愿你萬(wàn)事如意、工作順利、生活美滿(mǎn) 。
給畢業(yè)生的一封信10
從來(lái)不喜歡寫(xiě)作文的我，今天卻特別想寫(xiě)。匆匆趕到電腦前，因為我要把此時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。早在回家的路上就已經(jīng)在醞釀，所以寫(xiě)起來(lái)特別順手。
今天發(fā)生了一件事讓我突生感觸。第一次遇到這樣偏心的老師。還記得他第一次來(lái)我們班的時(shí)候，他感覺(jué)起來(lái)真的很親切，而且他一再申明，他一向來(lái)是不偏心的，就是在今天他還在班會(huì )課上說(shuō)�？墒且辉绲氖�，我還記憶猶心。他說(shuō)我和同桌欺負另一個(gè)，為什么就因為那個(gè)同學(xué)成績(jì)好嗎？我真的覺(jué)得好可笑哦。我開(kāi)始不喜歡那個(gè)老師。不問(wèn)我們，一點(diǎn)解釋的機會(huì )也不給我們就這樣。
今天在班會(huì )課老師說(shuō)，在學(xué)校不喜歡老師的學(xué)生，害的是自己，會(huì )影響學(xué)習，其實(shí)這個(gè)道理我想誰(shuí)都懂。而我更是。因為小學(xué)三年級，由于喜歡班主任的原因，我的學(xué)習突飛猛進(jìn)，從此，改變了我的'學(xué)習路途。所以，有過(guò)親身經(jīng)歷的我更明白，喜不喜歡老師，對自己的學(xué)習有很大的影響。因此，不管什么年級，我都會(huì )盡我的努力去喜歡老師。我想老師也一定希望自己的學(xué)生都喜歡自己吧。
但是，為什么作為老師喜歡說(shuō)一套做一套，也許我說(shuō)的過(guò)于肯定了。但是很多老師似乎并沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì )讓同學(xué)討厭。他們只會(huì )一直一直讓同學(xué)不能討厭老師，可是他們卻不會(huì )追究自己的責任。不想一想是什么讓同學(xué)討厭的，然后再進(jìn)行改進(jìn)�？墒�，很少有老師會(huì )這么做的。不僅如此，在老師要求同學(xué)不能討厭老師的同時(shí)，自己卻做不到。老師也會(huì )討厭學(xué)生，這難道就不會(huì )影響同學(xué)的學(xué)習了嗎？說(shuō)不定，這比那個(gè)同學(xué)討厭老師對學(xué)習的影響來(lái)的更大，因為這樣還對那個(gè)同學(xué)造成了心理上的傷害。不要以為學(xué)生都不會(huì )知道你的想法，其實(shí)學(xué)生是最敏感的，特別是我們這種年紀的人，而且這時(shí)候，受過(guò)的傷害是很難痊愈的，而且對人的一生都會(huì )有影響。
其實(shí)我明白，老師也不是圣人，會(huì )偏心是每個(gè)老師都會(huì )有的，這并不能怪老師，因為誰(shuí)都喜歡美好的事物，老師也一樣。但是，我卻看不慣老師因為“偏心”而被事實(shí)蒙蔽，這對不被老師喜歡的人來(lái)說(shuō)，是不公平的。
希望天下的教師，以一顆心看待所以人，不要傷害正值青春年華的我們。
給畢業(yè)生的一封信11
尊敬的老前輩們：
今年是我們六十四位同學(xué)從25團中學(xué)畢業(yè)三十年的日子，借再次相聚的大好時(shí)機，全體同學(xué)向你們致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意！
“前人栽樹(shù)后人乘涼”------是你們用自己的青春和汗水，為我們今天美好的生活奠定了扎實(shí)的物質(zhì)基礎；是你們的頑強意志和拼搏奉獻，給我們以充實(shí)的精神財富；是你們的言傳身教，讓兒女們健康成長(cháng)，并從你們的手中接班 建設 。今天，我們像當年的你們一樣，在各自的崗位上努力的工作。相信我們一定會(huì )把你們的精神發(fā)揚傳承，用我們的付出和收獲，來(lái)感謝你們的培養和教育。
老前輩們，希望你們繼續關(guān)心教育我們，因為你們的.經(jīng)驗就是我們財富，你們的思想就是我們的動(dòng)力；同時(shí)更希望你們保重身體，因為你們的健康就是我們最大的福氣，你們的期望就是我們最大的幸福！
給畢業(yè)生的一封信12
我可愛(ài)的孩子們：
當你拿到這封信開(kāi)始讀的時(shí)候，你是否知道?這是老師考慮了幾天的時(shí)間，才寫(xiě)給你們的。你們已經(jīng)步入了初三，又大了一歲，無(wú)論從生理和心理上都有了很大的變化，希望你們能理解老師的苦心，也許老師把你們管得太嚴了，其實(shí)老師是真的希望自己的學(xué)生，能多學(xué)點(diǎn)知識和做人的道理。每當我們放學(xué)家長(cháng)簽字的時(shí)候，看著(zhù)家長(cháng)期待的眼神。我都常對自己無(wú)數次的說(shuō)：要對得起自己的學(xué)生，管的嚴一點(diǎn)，讓他們不辜負家長(cháng)的期望。在這樣的信念的支持下，我也許把你們管的太嚴了，但這些原因孩子們你們知道嗎?
我們步入初三了，課程的布置比以前快多了，難度也增
加了，這一學(xué)期要講兩個(gè)學(xué)期的課程。同時(shí)要擠出明年半學(xué)期的復習時(shí)間，自然而然的自習課也就變成主課了，為了讓你們學(xué)會(huì )，老師每天平均上四堂課，滔滔不絕的講許多老師都得了咽炎，他們自己忍受著(zhù)，從沒(méi)對學(xué)生講過(guò)，總是兢兢業(yè)業(yè)的上課。你們數學(xué)老師孩子才五歲，每次晚上講課都是把孩子一個(gè)人鎖在家里，你們的英語(yǔ)老師，來(lái)回都得接孩子上學(xué)、放學(xué)。上有老，下有小。但何曾少過(guò)我們的一節課?這不都是為了我們嗎?孩子你們知道嗎?老師為了保證你們的安全，實(shí)行陪餐制;怕你們吃不好、吃不飽，告訴你們
吃好、吃飽;怕你們上火，告訴你們多喝湯;怕你們吃得快得胃病，怕你們吃飯快，嗆著(zhù)，告訴你們別打鬧。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴是什么?是對你們的要求嗎?不!同學(xué)們這是對你們的關(guān)心!你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?安全是個(gè)大問(wèn)題，我害怕你們在學(xué)
校、班中打鬧引起事故，告訴你們要團結;我害怕你們打水燙著(zhù)，告訴你們小心;在宿舍害怕你們磕著(zhù)、碰著(zhù)、睡不好，告訴你們遵守紀律，按時(shí)作息;害怕你們在學(xué)校攀比吃穿影響學(xué)習，而要求服裝、發(fā)型統一;去餐廳，回宿舍怕你們擁擠、踩踏，告訴你們注意安全、隊列整齊……其實(shí)你們的每一點(diǎn)，每一滴都裝在老師的心里。你們可能嫌老師絮叨，告訴你們老師即便下班，在家里，心里裝的還是學(xué)生。誰(shuí)病了、誰(shuí)家長(cháng)送東西、明天批評誰(shuí)、表?yè)P誰(shuí)、怎樣針對某個(gè)同學(xué)做思想工作。老師看起來(lái)平靜如水，工作很輕松，可無(wú)論走到哪里內心總是心事重重放心不下，放不下誰(shuí)?放不下你們呀!你們理解嗎?
孩子們你們知道嗎?我們的父母辛辛苦苦的賺錢(qián)養家，
供你們上學(xué)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，每次要錢(qián)都是毫不猶豫的給你，當你看著(zhù)他們愁苦的面容，干裂的手掌，默默的眼神，你猜他期待什么?是讓你們好好學(xué)習呀!你們做到了嗎?當你上課無(wú)聊睡覺(jué)的時(shí)候，你想過(guò)他們嗎?當你和同學(xué)打鬧，浪費時(shí)間，結交狐朋狗友的時(shí)候，你想過(guò)他們嗎?他們才是
最關(guān)心你的`人啊。你得對得起他們呀!同學(xué)們你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，
三年的時(shí)光一晃而過(guò)，人們都講春華秋實(shí)，明年畢業(yè)你們的收獲是什么呢?同學(xué)抓緊時(shí)間吧，無(wú)論升學(xué)與否，多學(xué)點(diǎn)知識，為以后步入社會(huì )使用，總不會(huì )錯吧!
同學(xué)們不要辜負父母期待的的目光、老師諄諄的教誨、
和自己的人生理想，只有努力學(xué)習，才能無(wú)悔于自己，無(wú)悔于人生。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑。學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們揚起努力的風(fēng)帆，遨游在知識的海洋，為了明天奮斗吧!
給畢業(yè)生的一封信13
尊敬的家長(cháng)：
您好!
轉瞬之間，你們的孩子，我們的學(xué)生就要迎接人生的第一次挑戰——中考了。老師和學(xué)生都進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)。中考，既是畢業(yè)考試又是升學(xué)考試，學(xué)生負擔重，壓力大，競爭也相當激烈。學(xué)校本著(zhù)“奉獻社會(huì )、服務(wù)家庭、為學(xué)生前途負責”的原則，堅持德育為首，優(yōu)化教學(xué)資源、著(zhù)力打造高效課堂，力爭使每位同學(xué)考出理想的成績(jì)，合格畢業(yè)，升入滿(mǎn)意的學(xué)校。
明年中考時(shí)間6月11、12、13日三天，考試科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育、信息技術(shù)教育，總分750分***加地理、生物會(huì )考成績(jì)***，今年日照一中統招線(xiàn)628分、擇校線(xiàn)600分，嵐山一中統招線(xiàn)534分、擇校線(xiàn)506分。學(xué)校年前將結束全部課程，進(jìn)行四次階段性的測試，年后重點(diǎn)進(jìn)行課程復習，跟進(jìn)三次模擬測試，兩次聯(lián)考。
成績(jì)的取得離不開(kāi)良好的家庭教育，離不開(kāi)家長(cháng)的有效配合。為了發(fā)揮家校教育最大合力，我們想通過(guò)這封信加強家校之間的溝通，達到統一思想，加深認識，鼓舞士氣，增強斗志、真抓實(shí)干的目的�？傊�，一切為了孩子。請您做到如下幾點(diǎn)：
1.靜下心與您的孩子交流一下，全面仔細地了解他現在的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀況，并針對您孩子的實(shí)際，給予必要的幫助，鼓勵孩子:自信者強，自強者勝。
2、把勤學(xué)和善學(xué)作為成功的雙槳。蜂釀佳蜜需要采集百花，教育孩子應該高效利用時(shí)間，在老師的指導下，刻苦鉆研，主動(dòng)和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地安排復習時(shí)間。
3“凡事預則立，不預則廢”，請您幫助孩子安排好星期天的復習，七天中兩天在家，抓好這兩天的學(xué)習是關(guān)鍵。家長(cháng)要嚴格管理，讓孩子靜下心來(lái)認真學(xué)習，不要讓孩子騎著(zhù)車(chē)子到處亂竄，更不能上網(wǎng)，做到適當的'放松與必要的復習相結合。
4、“寧靜致遠”請您給孩子創(chuàng )建一個(gè)晚上、雙休日自學(xué)的良好環(huán)境，有條件的話(huà)，在初三中考復習階段，每天晚上，家長(cháng)最好能在家陪孩子復習，督促孩子在認真完成作業(yè)后，鼓勵其高效自學(xué)復習。
5、請您經(jīng)常能與班主任老師溝通，經(jīng)常到�；虼螂娫�(huà)，及時(shí)了解孩子近階段的狀況，隨時(shí)幫助孩子解決一些問(wèn)題�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的”，希望您能不斷鼓舞自己的孩子“沖剌目標”。
6、注意孩子畢業(yè)前容易出現的以下問(wèn)題：學(xué)習成績(jì)不佳，心情不好，于是就一切不怕了，為一點(diǎn)小事就打架、講哥們義氣、拉幫結伙、早戀、上網(wǎng)等。對嚴重違反相關(guān)規定，不服從管理的，學(xué)校將視為不合格畢業(yè)生，不發(fā)畢業(yè)證。為此，咱家長(cháng)要嚴格管理，批評與鼓勵相結合，預防與督促相結合，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習。
7、做好心理疏導，找準差距，找出閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心解決學(xué)習方面遇到的一些問(wèn)題。
8、要關(guān)心孩子的生活，適當給孩子增加營(yíng)養。
“盼望子女成才”，這是每位家長(cháng)的共同心愿，中考將是您孩子人生的一次極為關(guān)鍵的選擇，用心、用腦是前提，勤奮是獲勝的法寶，高質(zhì)量完成學(xué)習任務(wù)是基本條件和重要保證，過(guò)程優(yōu)秀結果必然優(yōu)異，現在家長(cháng)的付出將換來(lái)中考后家庭的喜悅，現在的松懈將帶來(lái)家庭的煩惱，讓我們攜起手來(lái)，幫助您的孩子，做他們的堅強后盾，幫他們能邁好人生這至關(guān)重要的一步。希望他們的明天“更燦爛”!
謝謝您的密切配合與大力支持!
虎山中學(xué)
9月15日
給畢業(yè)生的一封信14
敬愛(ài)的秦老師：
您好！
快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來(lái)的哺育！
時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。還記得，我剛剛步入菜小校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長(cháng)大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟的樂(lè )符，還記得，我們剛步入校門(mén)時(shí)，只會(huì )加減乘除，多么無(wú)知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學(xué)會(huì )感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因為有您，果實(shí)終于成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤的.園丁;風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍牽在您的手里，永不放開(kāi)！;游子走得再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會(huì )忘記您——老師;在我們因為成績(jì)沒(méi)考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過(guò)去了”，這句話(huà)激勵著(zhù)我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學(xué)生！
在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了！”
祝您;
身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給畢業(yè)生的一封信15
親愛(ài)的母校：
時(shí)光匆匆，轉眼間，短暫的六年的歡樂(lè )時(shí)光將一去不復返了。我們即將與您告別，依依不舍地與親愛(ài)，可愛(ài)的同學(xué)們，與敬愛(ài)可親的老師們依依惜別。
直到今日，腦海里還能浮現出當年害羞而膽怯地走進(jìn)校園，想好奇地認識您的樣子。您的臉上洋溢著(zhù)甜蜜的微笑，親切的熱烈的迎接著(zhù)我們。我那緊張害怕的正懸著(zhù)的心，看到您的反應便安心了下來(lái)。這里將是以后的學(xué)校，也便是我的第二個(gè)“家”。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)您溫和地說(shuō)了聲：“多多關(guān)照！”
我永遠記得陽(yáng)光下操場(chǎng)上那一位位奔跑的身影；也會(huì )永遠記得教室里整整齊齊的，朗朗的讀書(shū)聲；忘不了那聲歡樂(lè )的笑聲……
望著(zhù)頭頂那高大挺拔的喜樹(shù)，記憶里那歡樂(lè )的時(shí)光就也漸漸出現……枝葉茂盛的喜樹(shù)努力展開(kāi)旺盛的.枝葉，來(lái)為我們遮擋猛烈與刺眼的陽(yáng)光。在雨天里，它也會(huì )為我們遮風(fēng)擋雨……風(fēng)一劃過(guò)，綠油油的葉片如一顆顆綠色的音符在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)。在陽(yáng)光的照耀下，更是如翡翠一般正閃閃發(fā)光。
一想到這一片片快樂(lè )的時(shí)光碎片，心里的不舍便更急切了。這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是您陪著(zhù)我走來(lái)的，是您見(jiàn)證了我的成長(cháng)！即將我應離開(kāi)，希望您在今后越來(lái)越好！在這里，我有一個(gè)小建議：喜樹(shù)旁那小小的井，井中的垃圾過(guò)多，可能是調皮的同學(xué)們不愛(ài)環(huán)境而造成的。建議在井邊按一個(gè)寫(xiě)有提示語(yǔ)的牌子，讓同學(xué)們稍微注意一下會(huì )更好！
是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了！我永遠忘不了您這六年來(lái)對我的照顧，希望您永遠桃李不言，下自成蹊！
【給畢業(yè)生的一封信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給畢業(yè)生的一封信04-05
給畢業(yè)生們的一封信04-06
致畢業(yè)生的一封信06-10
給小學(xué)畢業(yè)生一封信06-10
致畢業(yè)生的一封信08-08
給畢業(yè)生的一封信（精選13篇）09-16
給高三畢業(yè)生的一封信10-27
公司致畢業(yè)生的一封信06-22
畢業(yè)生寫(xiě)給自己的一封信04-24
給畢業(yè)生的一封信范文通用04-21