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家長(cháng)給老師的一封信

時(shí)間:2025-07-15 17:46:59 書(shū)信 我要投稿

有關(guān)家長(cháng)給老師的一封信(通用20篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的有關(guān)家長(cháng)給老師的一封信(通用20篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)家長(cháng)給老師的一封信(通用20篇)

  家長(cháng)給老師的一封信1

尊敬的老師:

  你們好!我是高xx的媽媽。歲月如梭,光陰似箭。轉眼間,小xx入學(xué)已一年多了。在這五百多個(gè)日日夜夜里,xx從一個(gè)嬌氣毛躁,不懂事的幼兒,慢慢地成長(cháng)成現在樂(lè )觀(guān)向上,遵規守紀的陽(yáng)光孩子。期間凝聚著(zhù)老師們多少辛勤的努力與付出。我心中的感激之情不甚言表,多次想提筆與老師們進(jìn)行交流,可都因工作繁忙而擱置。今天終于有機會(huì )一抒胸懷。以下是我想向老師們交流的xx在家里成長(cháng)歷程中的一些點(diǎn)滴小事。

  一、善于傾聽(tīng)的“故事大王”

  xx很小的時(shí)候,就有每天晚上睡前聽(tīng)故事的'習慣。我發(fā)現每次只要我一講故事,她就會(huì )停止一切動(dòng)作聚精會(huì )神地聽(tīng)。聽(tīng)后,都會(huì )對故事里的人和事追問(wèn)幾個(gè)為什么?或進(jìn)行簡(jiǎn)單地評價(jià)。有時(shí)書(shū)里的故事講完了,我會(huì )針對她平時(shí)的表現自編故事給她聽(tīng),聽(tīng)完后讓她來(lái)評價(jià)故事里的小朋友這樣做對還是錯,如果是你,你會(huì )怎么做?其實(shí)故事中很多主人公的原型都是她自己。通過(guò)這樣來(lái)教育她要懂得日常生活中的一些文明禮儀,F在,她對故事的熱愛(ài)程度更是有增無(wú)減,并且隨著(zhù)年齡地增長(cháng),她能用自己的話(huà)復述她所聽(tīng)到的故事;蜃跃幾詫ё匝莨适吕锏那楣,惹得旁邊看電視的大人們忍俊不禁。

  二、愛(ài)管閑事的“小大人”

  別看xx年紀小,說(shuō)起道理來(lái)一套一套的,而且特愛(ài)管閑事。瞧!我們家上至爺爺奶奶,下至小貓小狗(玩具)都要聽(tīng)她“發(fā)號施令”。這不,飯前要排隊洗手,碗筷要由她分配,一切就緒后,還要她一聲令下“開(kāi)始吃飯”,大家才能開(kāi)飯。飯碗要吃地干干凈凈,否則她會(huì )批評你浪費糧食,然后大聲背誦古詩(shī):“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”直至你把飯粒吃得干干凈凈方可罷休。鄰家的小男孩怕苦不喝苦瓜湯,她就學(xué)著(zhù)大人的口氣搖頭晃腦地說(shuō):“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。大人們都說(shuō):“你呀!真愛(ài)管閑事!”其實(shí),我心里明白,xx之所以做事如此一絲不茍,完全得益于幼兒園老師在日常生活中的嚴格要求。

  三、愛(ài)哭鼻子的“小公主”

  在我的眼里,xx是快樂(lè )無(wú)比的。整天大大咧咧,銀鈴般的笑聲響徹她走過(guò)的每一個(gè)角落。在親情友情地庇護下似乎永遠不知憂(yōu)愁的滋味。直至有一天,我下班回家,剛一進(jìn)門(mén),小xx就撲進(jìn)我的懷里,眼里蓄滿(mǎn)了淚水,一聲不吭。我嚇壞了,忙問(wèn):“寶貝,這是怎么啦”?“媽媽?zhuān)也幌肽憷稀。我從沒(méi)想過(guò)這么一句稚嫩的語(yǔ)言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來(lái)xx聽(tīng)了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌,看到烏鴉媽媽年紀大了,躺在窩里飛不動(dòng)。覺(jué)得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊涂。那一刻,我把女兒緊緊地摟在懷里,心中溫暖滿(mǎn)滿(mǎn),我的xx長(cháng)大了……

  孩子,是上帝賜予萬(wàn)物的最大恩寵。我懷著(zhù)無(wú)限感恩的心回想與女兒共同走過(guò)無(wú)數日日夜夜的人和事。特別是你們——尊敬的老師們。正是有了大陳老師語(yǔ)言課上的溫柔細膩;小陳老師美術(shù)課上的委婉簡(jiǎn)約;林老師算術(shù)課上的思維拓展;楊老師生活上的悉心呵護。才有了今天健康,活潑,聰穎,樂(lè )觀(guān)的小xx。在我的心靈深處,我一直默默地祈求女兒的一生都能遇上愛(ài)她,知她,教她,幫她的好老師。而你們正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊。衷心感謝!

 寫(xiě)信人:xxx

  xxxx年xx月xx日

  家長(cháng)給老師的一封信2

尊敬的家長(cháng):

  您好!新春來(lái)臨,寒假又至,感謝您一年來(lái)對教育教學(xué)工作的關(guān)心、支持與厚愛(ài)!寒假是孩子們走出校門(mén)、觀(guān)察社會(huì ),關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活,鍛煉本領(lǐng)、增強素質(zhì)的大好時(shí)機。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)“平安、文明、健康、充實(shí)”的假期,請您接過(guò)教育的接力棒,指導督促孩子安排好假期生活,讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的寒假,并能以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。

  一、寒假及開(kāi)學(xué)時(shí)間安排

  1、放假時(shí)間:從________年____月________日開(kāi)始,____月________日(____月)結束,共天。

  2、學(xué)生返校注冊加強安全防范教育,過(guò)一個(gè)平安的假期。________月____日________日上午8:30返校,下午在家休息。

  3、正式上課:________月____日________日(正月)

  二、加強安全防范教育,過(guò)一個(gè)平安的假期

  一是請教育孩子遵守交通法規,注意行路安全、防止交通意外事故的發(fā)生;二是提醒孩子注意居家安全,特別是單獨在家的時(shí)候,務(wù)必嚴格規范液化氣等易燃易爆危險品和火、電的使用,防止煤氣中毒、火災等事故發(fā)生;三是注意飲食衛生,不暴飲暴食,不購買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品,不食不潔食物,防止“病從口入”;四是假期間,教育子女不準在禁燃區域內亂放煙花爆竹,防止弄傷身體及其它事故的發(fā)生;五是加強防范意識,提高自救互救能力。

  三、加強法制禮儀教育,過(guò)一個(gè)文明的假期

  一是教育孩子不參加賭博、斗毆、酗酒、迷信等活動(dòng);二是教育孩子遠離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳等不安全場(chǎng)所;二是教育孩子文明上網(wǎng),堅決拒絕色情、反動(dòng)、恐怖等不健康網(wǎng)站;三是嚴禁孩子吸煙,嚴禁孩子接觸毒品;四是教育孩子尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè ),對人有禮貌;五是教育孩子不與不良人員來(lái)往,增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識,提高自我保護能力。

  四、合理安排學(xué)習和生活,過(guò)一個(gè)充實(shí)的'假期

  要有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界。

  五、新學(xué)期的收費

  不符合“雙免”條件的學(xué)生應交課本資料費____元/學(xué)期;學(xué)生服自行到校服定點(diǎn)單位購買(mǎi)();早餐費____元/學(xué)期,午餐費____元/學(xué)期,餐費以自愿為原則。以上都由銀行委托扣款,請家長(cháng)在相關(guān)賬號準備足夠金額。

  ____________學(xué)校

  ________年________月________日

  家長(cháng)給老師的一封信3

  尊敬的一五班的家長(cháng),你們好!

  20xx年9月1日,你們把孩子送進(jìn)學(xué)校,距今已兩個(gè)月了,在這六十天的時(shí)間里,相信大家和孩子一起度過(guò)了一段既興奮又緊張的時(shí)光,相信孩子們會(huì )很快適應學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么,在接下來(lái)的日子里,作為家長(cháng)該怎么樣幫助和教育孩子?又該注意培養孩子哪些方面的能力呢?讓我們一起來(lái)切磋一下吧。

  首先,希望孩子在家里有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。這里安靜而溫馨,有適宜的書(shū)桌、有誘人的圖書(shū),是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的好處所。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,要關(guān)閉電視或者放小聲音,家里應該是安靜的,以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的,書(shū)桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專(zhuān)心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。

  其次,要努力營(yíng)造書(shū)香家庭的愛(ài)書(shū)氛圍。俗話(huà)說(shuō),言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的時(shí)候,不如身先示范,您也關(guān)掉電視或電腦,在孩子寫(xiě)完作業(yè)后,聽(tīng)孩子讀讀學(xué)過(guò)的課文,預習一下第二天要學(xué)習的功課;或者選一本孩子喜歡的圖書(shū),讀給孩子聽(tīng),讀完以后聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法;或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事,等等。我們把這種學(xué)習方式稱(chēng)為“母子(或父子)共讀”。這種學(xué)習方式可以很好的促進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感交流,也會(huì )讓孩子收獲匪淺。更為重要的是,孩子養成了一種良好的讀書(shū)習慣。有一本書(shū)上就這么說(shuō):“誰(shuí)讀的'書(shū)越多。誰(shuí)就知道得越多;誰(shuí)知道得越多,誰(shuí)就越聰明!

  入學(xué)后,我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢?作為教育者,不應該只滿(mǎn)足于孩子寫(xiě)完了作業(yè)以及考出了好成績(jì)。應該把眼光放得遠一點(diǎn),從培養孩子的能力入手,為孩子的人生奠定良好的基礎。

  首先,要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會(huì )的基本能力。班級就是一個(gè)小小的社會(huì )群體,由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同,因而這里也是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的群體。當孩子們走進(jìn)這個(gè)群體的時(shí)候,作為家長(cháng)應因人而異,采用適當的方法,教育自己的孩子為這個(gè)集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮,望您告誡孩子學(xué)會(huì )處處為他人著(zhù)想,減少于別人的沖突,并且要學(xué)會(huì )真誠的道歉,要知錯就改;如果孩子比較內向或靦腆,就要教孩子學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )求助、學(xué)會(huì )寬容。大家齊心協(xié)力共同營(yíng)建一個(gè)友愛(ài)和諧的集體。

  其次是培養傾聽(tīng)的能力,聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習知識的重要渠道之一。在課堂上,學(xué)生最重要的學(xué)習方式也是聽(tīng)——聽(tīng)老師講課,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,從中汲取知識。因此,家長(cháng)們在平時(shí)就要注意訓練孩子認真聽(tīng)話(huà)的習慣,要有叫必應,有問(wèn)必答,并且,注意聽(tīng)懂別人的說(shuō)話(huà)內容。

  當然,我們要注意的地方還有很多,如:培養孩子的識字能力、書(shū)寫(xiě)能力、觀(guān)察能力、思維能力以及創(chuàng )造力等等。我們將在以后的學(xué)習過(guò)程中逐漸解決。孩子的成長(cháng)絕不是一蹴而就的事情,我們既不能撒手不管,也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規律,在孩子成長(cháng)的道路上,做他們忠實(shí)的伙伴和明智的引路人。

  家長(cháng)給老師的一封信4

尊敬的老師:

  我是xx的家長(cháng)。期中考試結束了,看到孩子的成績(jì),我的心里也很不是滋味。名次是年組19,班級第九,在別人來(lái)看好像是挺好,但是在我們家長(cháng)和老師您的心里應該感覺(jué)還是不滿(mǎn)意,總覺(jué)得孩子應該還有上升的空間,可為什么這兩次(包括上月月考)的成績(jì)這么不理想呢?

  這兩天,我和孩子也在溝通,孩子對考試基本情況也做出了解釋?zhuān)⒆诱f(shuō):這次考試主要是數學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì )做,語(yǔ)文基礎知識沒(méi)有答好,至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右,這次530多分,高二是孩子最關(guān)鍵的階段,管好了可能就有更高的上升空間,管不好成績(jì)會(huì )進(jìn)一步下滑。

  我們家長(cháng)還有很大的責任,從去年12月份我查出甲狀腺結節,今年1月去北京做手術(shù),到現在5月份以來(lái),近半年的'時(shí)間對孩子有些放任自流,平時(shí)的學(xué)習也都是靠孩子自覺(jué),對孩子的成績(jì)和平時(shí)學(xué)習效果也沒(méi)有過(guò)多的督促,當時(shí)以為,孩子這么大了,各方面也很出色,應該能夠自覺(jué)學(xué)習了,可是,從考試結果來(lái)看,家長(cháng)沒(méi)有做到的地方真的很多。家長(cháng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”,在她奶奶家里沒(méi)人管,孩子拿手機隨意上,學(xué)習精力不集中,看著(zhù)是在那里學(xué)習,實(shí)際在干什么不知道。

  大多數時(shí)候,我們家長(cháng)對孩子學(xué)習情況的了解,只是通過(guò)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)“考試多少分?”對孩子的判定只是局限于分數。但是對孩子的學(xué)習熱情、學(xué)習習慣、學(xué)習過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解,有時(shí)候分數反而成了孩子的壓力,作為家長(cháng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應該反思,下一步我們做家長(cháng)的我想和孩子再深談一次,讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考試或者學(xué)習結果到底存在那些問(wèn)題,讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了,家長(cháng)的話(huà)有時(shí)存在抵觸情緒,我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法,我想:一方面要繼續對孩子進(jìn)行補課,英語(yǔ)、數學(xué)不能扔,地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學(xué)習效果的解決。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習,我感覺(jué)好像是效果不好,以前是我們找一個(gè)家教,在家進(jìn)行輔導,不會(huì )的題給孩子講會(huì ),這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教,成績(jì)下滑,沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。

  還有,孩子平時(shí)上課怎么樣,聽(tīng)講怎么樣,希望老師能多關(guān)注,當然,高中了,老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子,但是,我們作為家長(cháng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況,真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然,對她平時(shí)一些表現發(fā)個(gè)短信告訴家長(cháng),讓我們家長(cháng)也能夠更了解孩子的日常表現。

  這次考試成績(jì)有一定的偶然性,也有一定的必然性,我們希望在老師和家長(cháng)的共同努力下,幫助麻依然取得更好地成績(jì),不給老師丟臉。

  家長(cháng)敬上

  XX年X月X日

  家長(cháng)給老師的一封信5

尊敬的老師:

  您們好!欣聞我們家的寶貝xx劍橋英語(yǔ)考試成績(jì)比較出色,作為家長(cháng),我感到由衷的欣慰。自從我家寶貝進(jìn)入貴校之后,我們明顯的感覺(jué)到了孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,在此感謝老師們對孩子的愛(ài)心、關(guān)懷,辛勤的教育和幫助!

  人人都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的,老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作,任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們,是你們的辛勤培育,才有我們家寶貝xx今天優(yōu)異的成績(jì)。

  我們家的小寶貝xx是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子,她平時(shí)在家里非常的聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),在學(xué)校里也很認真的聽(tīng)老師教育。她一直就對英語(yǔ)很感興趣,特別是在老師的輔導下,學(xué)習的熱情越來(lái)越濃厚。作為家長(cháng),我們也一直配合學(xué)校老師的教育需求,幫助孩子完成作業(yè)。在提升興趣方面,我們主要通過(guò)多彩的圖畫(huà)、趣味,性濃厚、多形式、貼近學(xué)生生活的主題的測試內容,來(lái)使測試對孩子們有樂(lè )趣,有吸引力,并且無(wú)壓力,從而使孩子們積極主動(dòng)參與測試,并建立起自信心和正確對待英語(yǔ)及文化的學(xué)習。當然,我們更清楚的知道,孩子的成績(jì)主要得益于老師們的辛勤教學(xué),特別是英語(yǔ)老師朱美老師,經(jīng)常給予我們家寶貝表?yè)P和認可,肯定積極的力量幫助我們家寶貝建立學(xué)習、運用英語(yǔ)的自信心,也大大提升了其學(xué)習的積極性。同時(shí)也非常的感謝孩子的班主任xx老師,在您的教導下,xx的`語(yǔ)文和數學(xué)都有了比較大的進(jìn)度。感謝生活老師潘攀老師對xx的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護!真的很感謝你們,很多時(shí)候,老師們都會(huì )跟孩子談心,因材施教,讓我們家寶貝在學(xué)到知識的同時(shí),也感受到了老師的關(guān)愛(ài)。

  感謝你!親愛(ài)的老師們!在此,對xx的每一位老師表示真摯地感謝,我們會(huì )支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師,也衷心地祝愿你們能實(shí)現自己的夢(mèng)想,快樂(lè )幸福地生活!

此致

敬禮!

寫(xiě)信人:xx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)給老師的一封信6

  昨天我參加了23 班的家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)了您的匯報,知道23 班的成績(jì)在這次期末考試中有整體的、大幅度的提高,縮短了與其它重點(diǎn)班的差距,這是值得欣慰和驕傲的。對此,作為學(xué)生家長(cháng)表示感謝。但同時(shí)也給我一種印象,那就是23 班在6 個(gè)重點(diǎn)班中,班風(fēng)應該是較差的,成績(jì)應該也是較差的。對于其中的原因,我們應該認真思考。

  從前幾天學(xué)生給老師的打分中,我就感覺(jué)到這個(gè)班風(fēng)氣不正,有一部分學(xué)生在故意搗亂,當然也不是說(shuō)學(xué)生的品質(zhì)不好,有可能是無(wú)意識的,沒(méi)有意識到自己的所作所為會(huì )給他人造成什么壞的影響。對此,我建議李老師應該采取溫和的手段改善班風(fēng),不要有所顧忌,家長(cháng)們應該都是支持的。對于一些特殊的、不好調教的學(xué)生,應該找家長(cháng)多談?wù),共同做好學(xué)生的工作。

  一個(gè)班的風(fēng)氣至關(guān)重要,風(fēng)氣的形成因素是多種多樣的,也不是一天半天就能夠形成的。我想,缺少幾個(gè)尖子生可能就是其中的原因之一,沒(méi)有尖子生整體的帶領(lǐng)、引導,也就沒(méi)有了榜樣。俗話(huà)說(shuō),榜樣的力量是無(wú)窮的。班風(fēng)就是一個(gè)班的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境,是一個(gè)班集體對待生活、學(xué)習以及人生的整體態(tài)度的反映。良好的班風(fēng),可以使一個(gè)班的氣氛團結、活潑、積極,整體向上。而不好的班風(fēng),就可能使整個(gè)班集體落后,就可能使本來(lái)有機會(huì )成為尖子生的學(xué)生受影響而變得落后。因為這種不好的影響是逐漸滲透到一個(gè)人的腦海里的,是不知不覺(jué)的。這不由得使我想起我的中學(xué)時(shí)代,在我的班里就是因為班風(fēng)不正,而使我們在高考大戰中損失慘重,要不然會(huì )有更多的學(xué)生走進(jìn)理想的`大學(xué)校園。

  整體來(lái)看23 班的學(xué)生,大多數還是比較聰明的,不同的學(xué)生可能在智力上有所差異,但這不是主要的,也不是一個(gè)人在今后的生活和事業(yè)上能否成功的決定因素。至于沒(méi)出現幾個(gè)尖子生的問(wèn)題,我想可能是缺少正確的學(xué)習方法和思維方式,這就需要老師和家長(cháng)去正確的引導和開(kāi)發(fā)。許多家長(cháng)在這方面沒(méi)有經(jīng)驗,這就需要老師費心了?梢宰屓嗟耐瑢W(xué)多互相探討、多交流一下自己的經(jīng)驗,或者讓其他班級比較優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下經(jīng)驗,爭取每個(gè)同學(xué)都有一套適合自己的學(xué)習方法,這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。

  從我的經(jīng)驗來(lái)看,正確的學(xué)習方法就像是利器,可以起到事半功倍的作用,可以彌補學(xué)生在智力上的差異。許多優(yōu)秀的學(xué)生,往往并不是班里、年級里最聰敏的,而是最會(huì )學(xué)習的學(xué)生,因為他有正確的、適合自己的一套學(xué)習方法。其他同學(xué)我不好妄加評論,就李婷來(lái)說(shuō),我就感覺(jué)他的學(xué)習方法不太正確,思維方式單調,尤其是在復習階段,抓不住主要問(wèn)題,西瓜芝麻一起抓,綜合考慮問(wèn)題的能力欠缺,這就是她成績(jì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高的主要原因。

  多給學(xué)生自己的時(shí)間,F在的學(xué)生是不是作業(yè)都是那么多。每天完成作業(yè)以后,時(shí)間就很晚了。留給學(xué)生自己支配的時(shí)間不多了,這樣也就沒(méi)有時(shí)間復習和補漏了。我記得有位名校的老師說(shuō)過(guò),要想讓學(xué)生從題海戰術(shù)中解脫出來(lái),老師應該先在題海中戰斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來(lái),再傳授給學(xué)生,應該不失為一種好的方法。

  現在講究素質(zhì)教育,我認為素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是培養學(xué)生正確的的思維方式和學(xué)習方法,教給他們遇到問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題,又怎么去正確的理解、解決問(wèn)題的能力。在生活、事業(yè)中是如此,在學(xué)習考試中又何嘗不是如此呢?知識是有限的,學(xué)生在學(xué)校是學(xué)不完的,老師也是講不完的。只有掌握了正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力,學(xué)生在出校門(mén)以后,就可以自己去學(xué)習了。一個(gè)人能否成功,關(guān)鍵就在于此,這是考察一個(gè)人水平的關(guān)鍵因素,F實(shí)當中有好多學(xué)生,在學(xué)校里學(xué)習很好,出了校門(mén),沒(méi)有了老師的引導,反而不知道如何學(xué)習了,結果一事無(wú)成。這就是沒(méi)有培養好學(xué)生的學(xué)習方法和思維方式!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”。作為人師,主要的在于給學(xué)生“傳道”。傳給他們正確的學(xué)習方法和思維方式。對于他們在生活和學(xué)習中遇到的“惑”也要解決。

  我是一個(gè)大學(xué)的教授,這幾年我就感覺(jué)現在的大學(xué)生學(xué)習方法,尤其是思維方式很差。進(jìn)了大學(xué)還是高中的那套學(xué)習方法,對老師的依賴(lài)性很大。對他們來(lái)說(shuō)大一、大二就是高四、高五。這不能不說(shuō)是中學(xué)教育的失敗。但是現在雖然講的是素質(zhì)教育,可是整個(gè)社會(huì )還是以應試教育為基調。雖然學(xué)校給減負了,但家長(cháng)卻在給學(xué)生增負。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。因此,我們不得不面對現實(shí),在應試教育上走到底。當前的問(wèn)題是不管他什么教育,只要學(xué)生成績(jì)好了,考慮上了理想的學(xué)校,走在了同一條起跑線(xiàn)上,就是好的教育。

  讓我們共同把23 班共同建設好吧!

  家長(cháng)給老師的一封信7

家長(cháng)們:

  語(yǔ)言學(xué)習是一項循序漸進(jìn)的長(cháng)期工程、羅馬不是一天建成的,英語(yǔ)更不是一天就能夠學(xué)成的,其學(xué)習過(guò)程需要遵循一個(gè)有分機,有對接的標準體系。讓孩子分階段、有重點(diǎn)的、螺旋式切入學(xué)習,一步一個(gè)腳印,夯實(shí)基礎,才是學(xué)習語(yǔ)言之根本。目前大多數家長(cháng)對英語(yǔ)學(xué)習抱有急切功利化的心態(tài)。一起步就要求音標、單詞、句子、語(yǔ)法2個(gè)小時(shí)一股腦全部涌進(jìn)孩子的大腦,然后回家寫(xiě)作業(yè),由26個(gè)字母打亂順序組成的單詞讓孩子生硬的記下,句子、文章,每節課如此。試問(wèn),家長(cháng)朋友,你們讀小學(xué)一年級大字不識幾個(gè)的時(shí)候,老師就開(kāi)始教你主謂賓、肯定句、否定句句型、疑問(wèn)句、感嘆句語(yǔ)法嗎?是不是得等能識字了,能自主讀句子、課文了,老師再去分析我們認識句子的語(yǔ)法、最后轉化為閱讀能力,一步步深化學(xué)習?

  為什么學(xué)習英語(yǔ)就是這么著(zhù)急、功利化?真的考試了,孩子也只能會(huì )做題,學(xué)啞巴英語(yǔ),80后家長(cháng)朋友們就是活生生的.例子,哪個(gè)初中高中沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),真正能信手拈來(lái),脫口而出的人為什么都是少數,為什么吃過(guò)虧的學(xué)習方法,我們還不能引以為戒?當前國家英語(yǔ)改革如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。改革勢在必行,改革的方向很明朗:提高語(yǔ)言運用能力、改變啞巴英語(yǔ)的現象?荚嚨拇蠓较螂S之調整,過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習方法將不再適合改革后的考試。

  與廣大家長(cháng)朋友們共勉(摘自光明日報)一句話(huà):語(yǔ)言這東西不像科技或研究等領(lǐng)域,它是沒(méi)有辦法直接站在別人的肩膀上起步的!正如嬰兒長(cháng)大過(guò)程中母語(yǔ)的學(xué)習一樣,每個(gè)孩子都要從最簡(jiǎn)單的字詞一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起,根本不可能直接飛躍成句子和文章——無(wú)論人類(lèi)多么進(jìn)步,這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程永遠無(wú)法省略。

  XXX

  XXXX.X.X

  家長(cháng)給老師的一封信8

蘇教師:

  您好!首先給您拜個(gè)晚年,祝愿教師在新的一年里,工作順心,身體健康。對于教師在上學(xué)期對孩子的付出,我充滿(mǎn)感激! 那里,我把孩子的假期生活做個(gè)小總結,也是家校交流的一個(gè)途徑,讓我們彼此更了解孩子,對于孩子的點(diǎn)滴提高,給予必要的肯定和見(jiàn)證。

  本假期,在家未增加其學(xué)習負擔,沒(méi)有累加超多作業(yè),主要注意兩個(gè)方面:

  1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;

  2、培養閱讀興趣。

  孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好,以至于最終能獨立完成這些事情,并且能夠做細致,體會(huì )到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng),鍛煉孩子的自理潛力,同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長(cháng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去,做到持之以恒。

  寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了,我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí),心中充滿(mǎn)自信,期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué),克服缺點(diǎn),做一個(gè)開(kāi)心歡樂(lè )的人,做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

  十分感激您和其他教師的辛勤勞動(dòng),正是因為您的教誨,家偉才取得提高。我們家長(cháng)平常忙于工作,很少關(guān)注到孩子的學(xué)習,孩子的任何提高都離不開(kāi)您的'教育和幫忙,我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,提高他的自信心,增強他學(xué)習的主動(dòng)性,提高他的學(xué)習效率,我們做家長(cháng)的將積極配合學(xué)校和教師的工作,讓他健康、歡樂(lè )成長(cháng),不斷提高,學(xué)習成績(jì)不斷提高。

xx

  X年X月X日

  家長(cháng)給老師的一封信9

親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師:

  你們好!

我是大二班小朋友___的媽媽?zhuān)诩磳厴I(yè)之際,我真誠的向你們說(shuō)一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

  時(shí)光荏苒,轉眼孩子就要畢業(yè)了,作為家長(cháng)的我們,心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園,我就認為幼兒園將會(huì )是她的另一個(gè)家,她將會(huì )在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識、良好的習慣等等,在這里,孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規范,是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細心包容了孩子的無(wú)知與固執,使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡,讓孩子從一個(gè)對外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、講文明、講禮貌的小小少年,由原來(lái)不愿意上幼兒園,到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園,喜歡朝夕相處的小朋友,喜歡多姿多彩的`幼兒生活,如今,孩子即將畢業(yè),看到孩子有如此優(yōu)秀的表現,我們深刻體會(huì )到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。

  孩子是我們的希望,作為爸爸媽媽?zhuān)覀兌枷M⒆佑幸粋(gè)健康、快樂(lè )的童年,在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里,我們都深深的感受到她身上的細微變化,例如會(huì )自己穿衣服了,知道自己的事情自己做,知道幫助別人,與他人分享好東西等等,很多時(shí)候,孩子會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng),在外面看到認識的字,會(huì )大聲的讀出來(lái),會(huì )自己動(dòng)手自制玩具,會(huì )說(shuō)一些我意想不到的話(huà),會(huì )做一些我意想不到的事,時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜,而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著(zhù)我們,因為我們知道這是愛(ài)的傳遞,傳遞著(zhù)幼兒園與家庭之間的愛(ài),我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤下健康、快樂(lè )、活潑、茁壯的成長(cháng),這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻,我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。

  作為家長(cháng),我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而___幼兒園就為家長(cháng)們提供了這樣的平臺,“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等,既拉近了家長(cháng)與老師的距離,又增加了我們與孩子的親密度,冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”,必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花,老師與家長(cháng)的友情之花,所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng),為孩子的快樂(lè )童年增加了濃郁的快樂(lè )氛圍。

  幼兒園是孩子步入社會(huì )的第一步,很慶幸我們選擇了___幼兒園,讓她在這里健康快樂(lè )地開(kāi)始了第一步,以后還有很長(cháng)的路要走,作為父母,我們不奢望我們的孩子會(huì )成為一代偉人,但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德,但我希望她有一顆感恩的心,而她首先要感謝的,就是幼兒園的老師,是他們教會(huì )了孩子學(xué)會(huì )微笑與感恩。

  我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)___的所有老師!衷心祝愿老師們永遠幸福平安,健康快樂(lè )!祝愿___幼兒園越辦越好,明天更輝煌!

  ___家長(cháng)

  家長(cháng)給老師的一封信10

尊敬的劉教師:

  您好

  我是XCM的爸爸,孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習生活了兩年半,很抱歉一向沒(méi)能主動(dòng)跟您聯(lián)系,請您見(jiàn)諒,孩子的學(xué)習、生活都多虧您的照顧,我們全家都甚是感激,多謝您啦

  因為路途太遠,孩子只在寒﹑暑假才回家,對她的教育絕大部分都依靠您以及學(xué)校里各位教師,兩年多的時(shí)間里,在您的監督、教育和引導下,我看到了她的成長(cháng)與提高。每次放假回來(lái),我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假,都能自我積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自我,雖然都做些簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的'工作,可是她總是以極其認真的態(tài)度,又極有熱情地去對待,,并且一向都能堅持下去,看在眼里,我樂(lè )在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此,在與她的交流中,我看得出她已經(jīng)明白為自我的將來(lái)研究了,這讓我倍感欣慰同時(shí)我也明白,她的這些變化是與您,與她的各位教師的悉心教導密不可分的,所以,我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ屑じ魑唤處,您們辛苦?/p>

  我也發(fā)現她的成績(jì)一向不是很好,對她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)性知識,我也不懂,所以一向束手無(wú)策,雖然明白您帶的學(xué)生多,工作很忙,但還是得請您多多幫忙引導她,再多監督她一下,這些都得拜托您啦

  就不浪費您的寶貴時(shí)間啦,總之多謝您

  祝:工作順利

  萬(wàn)事如意

xx

  X年X月X日

  家長(cháng)給老師的一封信11

尊敬的老師:

  您好!

  我是王xx媽媽?zhuān)苡羞@樣的機會(huì )與老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà),真的很高興,也是盼望了好久的事。中考過(guò)后全家再三商量,決定選擇了xx中學(xué),之前和孩子談過(guò)“在本地”還是“xx”,孩子也知道xx比普通高中嚴格,他毫不猶豫選擇了xx,也決定了不能后退!除了拼搏,努力,付出別無(wú)選擇。

  開(kāi)學(xué)的第一天,來(lái)到了xx中學(xué),一個(gè)剛剛新建的學(xué)校,一座座并立的高樓,讓人看了心曠神怡!上面掛滿(mǎn)了鼓舞同學(xué)奮發(fā)學(xué)習的標語(yǔ),教室、餐廳、操場(chǎng)、宿舍一切的一切都是現代化,超前,干凈,整齊,這我就不一一細說(shuō),總得一句,讓人看了是那么舒心,能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習,是每個(gè)孩子的榮幸!

  環(huán)境好先不說(shuō),第二天孩子在學(xué)校就遇到麻煩事,飯卡不能吃飯,也不知道哪里出了問(wèn)題,我一次次給老師打電話(huà),發(fā)短信,王老師是您給孩子想辦法,又咨詢(xún)別人,每次接電話(huà)耐心解釋?zhuān)颐看我话l(fā)過(guò)去短信,您都及時(shí)回復,我心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。王老師您在百忙中把每個(gè)孩子掛在心上。一個(gè)老師做著(zhù)兩個(gè)班的班主任,真是太不容易了,因為孩子不能用飯卡吃飯,做為媽媽都能體會(huì )到心中有多么著(zhù)急,兩次數學(xué)小測驗,xx考得都不好,我吃不下去飯,睡不著(zhù)覺(jué),把奶奶擔心的直哭,怕孩子跟不上班,我也覺(jué)得孩子在學(xué)習上出現了問(wèn)題,因為在之前的九年中孩子一直學(xué)習還不錯,也聽(tīng)話(huà),從來(lái)沒(méi)有讓我費過(guò)心,不是夸自己的孩子,我做家長(cháng)的絕不夸張!出什么問(wèn)題了呢?第一次小測驗我看了多少遍看不到他的分數,第二次小測驗滿(mǎn)分100他考了70分,這是我沒(méi)想到的,怎么這么差,是你王老師在我無(wú)助的時(shí)候告訴我,不要擔心,孩子比較踏實(shí),一兩次小測驗說(shuō)明不了什么。這只是其中的一句,看到王老師說(shuō)的話(huà)我把心放寬了些。

  還要感謝數學(xué)老師——趙國敬老師,在短短的幾天時(shí)間能記住部分學(xué)生的名字,并一一回復,能很快說(shuō)出孩子在學(xué)校的狀況,學(xué)習態(tài)度,書(shū)寫(xiě)情況,太佩服了,再說(shuō)說(shuō)數學(xué)老師對我家孩子的事,看到小測驗第一次沒(méi)有他的名字,就發(fā)微信給老師說(shuō),她告訴我明天給我問(wèn)問(wèn),第二天早上收到回復我,孩子沒(méi)按規定號寫(xiě),我讓他重做,做好了沒(méi)讓老師檢驗,為這事老師更關(guān)注他了,近幾天一直觀(guān)察他的上課狀態(tài),并常常和我聊天,第二次小測驗,70分的7和0中間寫(xiě)了一個(gè)連筆字,我怎么看也像20分,我馬上問(wèn)趙老師,他告訴我不可能,他班沒(méi)有記得有20分的,說(shuō)第二天給我問(wèn)問(wèn),第二天一早又給我回復,孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰(shuí)能比!70分也夠差!這成績(jì)實(shí)在讓我擔心,老師得知我的心思后,找到xx談話(huà),原因出在“上課著(zhù)重注意的地方?jīng)]注意,效率不高”趙老師沒(méi)有批評孩子,而誓勵他“找到原因,然后改正,而不是抱怨,只要自己主動(dòng),心態(tài)好點(diǎn),作業(yè)認真點(diǎn),一定會(huì )有好成績(jì)”。

  第二次開(kāi)學(xué)后又把飯卡丟了,孩子的`粗心又給王老師帶來(lái)麻煩,復復打著(zhù)電話(huà),在這一個(gè)月來(lái),每位老師那么盡心盡責,對每個(gè)孩子都像愛(ài)自己的孩子一樣,無(wú)微不至的關(guān)心照顧。xx中學(xué)想辦法促使每個(gè)孩子有上進(jìn)心,我家孩子這次考的一點(diǎn)也不理想,全班88名學(xué)生,他考了43名,沒(méi)想到拿回一個(gè)銀獎,這給了孩子自信,孩子不止一次給我說(shuō):“媽媽?zhuān)瑇x好學(xué)生太多了,這次給了我一個(gè)重重的打擊,不去努力可不行!自己太差了”

  xx有優(yōu)質(zhì)的條件,優(yōu)質(zhì)的師資力量,xx有良好的校園氛圍,我相信xx能給孩子更的財富!我更相信我們的選擇是對的,不會(huì )后悔。

  最后我想說(shuō),最主要的就是孩子的學(xué)習,不想給孩子太的壓力,但每個(gè)家長(cháng)誰(shuí)不是望子成龍,望女成鳳呢?要不為有個(gè)好成績(jì),不此遙源到xx,我拜托王老師,嚴格要求xx,三年再見(jiàn)時(shí),能以?xún)?yōu)秀成績(jì)回報老師!回報家長(cháng),為xx中學(xué)添光增彩!

寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)給老師的一封信12

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先感謝各位對我們學(xué)校和班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。每一位家長(cháng)都是想自己的孩子望子成龍,望女成鳳,每一位老師也都希望自己的學(xué)生有長(cháng)進(jìn)!既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  今天家長(cháng)會(huì )分四個(gè)議程,首先請大家觀(guān)看我們王校長(cháng)介紹我們小學(xué)的電視講話(huà)。

  第二項是任課老師與家長(cháng)進(jìn)行交流,第三項是班主任與家長(cháng)進(jìn)行交流。

  最后家長(cháng)會(huì )結束后,家長(cháng)可以與老師進(jìn)行個(gè)別交流。

  關(guān)于乘公交車(chē)的問(wèn)題,之前我們學(xué)校領(lǐng)導也積極的在與公交公司進(jìn)行交流溝通,希望能增加公交專(zhuān)線(xiàn)車(chē),方便寺東和越東小區的學(xué)生上學(xué),最后爭取了一些名額,但還是不能全部滿(mǎn)足全部的學(xué)生乘車(chē),那按照優(yōu)先照顧低年級的學(xué)生,一到四年級寺東和越東小區的學(xué)生有專(zhuān)線(xiàn)車(chē)乘了,五六年級沒(méi)有。

  我們小學(xué)現在實(shí)行體藝2加1,即每個(gè)學(xué)生手上至少有一個(gè)空竹或一條跳繩,請家長(cháng)在家每天監督孩子至少跳繩一分鐘,還有一樣是書(shū)法。

  現在因為黃昏天氣比擬冷了,夜長(cháng)日短,所以放學(xué)時(shí)間從這周星期三起提前10分鐘,是3:35放學(xué)了。

  下面我先請英語(yǔ)老師來(lái)與大家進(jìn)行交流,因為英語(yǔ)老師教好幾個(gè)班級,前兩次家長(cháng)會(huì )因為在別的班級與家長(cháng)交流都沒(méi)有時(shí)間好好的與我們班的家長(cháng)進(jìn)行有效的交流,所以我先請英語(yǔ)老師與大家進(jìn)行交流,然后是趙老師。

  下面,我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。

  五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有局部學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),請與我聯(lián)系,我們共同交流成績(jì)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決方法。

  現在我說(shuō)一下關(guān)于課堂,課堂四十分鐘是最重要的',也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jì)呢?總的來(lái)說(shuō),剛剛提到的都是學(xué)習常規,好的學(xué)習習慣終身收益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該標準的時(shí)候要標準,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點(diǎn),因為我覺(jué)得我們班在這方面做得不夠好,需要一定的力度去加強。家長(cháng)們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì )提問(wèn)題。會(huì )思考問(wèn)題還是一個(gè)習慣,還需要家長(cháng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習慣才會(huì )最終養成。

  一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

1、專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。五年級的學(xué)生應該使用鋼筆來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè),盡可能不用修正液,改正紙、橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

  本學(xué)期剛剛完成了其中檢測,總體情況還好,但也暴露出一些問(wèn)題。比方:有些同學(xué)概念不夠清晰,審題不仔細,解題時(shí)把題目中數據寫(xiě)錯;也有些同學(xué)不夠細心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習不認真的一個(gè)縮影。

  對家長(cháng)的一些建議:

  1、必需有很強的責任心,平時(shí)催促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在數學(xué)家校聯(lián)系本上,希家長(cháng)配合檢查。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要開(kāi)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心保護學(xué)校,給我們提出珍貴的建議和意見(jiàn)。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快!謝謝大家!

xxx

20xx年xx月xx日

  家長(cháng)給老師的一封信13

家長(cháng)朋友們:

  大家好!在你的鼎力支持下,我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期。在此,代表二(2)班老師和孩子向你表示衷心的感謝!

  一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò),孩子在二(2)班這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的集體里,團結進(jìn)取、友愛(ài)互助,快樂(lè )地成長(cháng)!今天特借此信,簡(jiǎn)單地回顧一下我們班級本學(xué)期的活動(dòng),同時(shí)也說(shuō)明一下暑假要求。

  一、快樂(lè )的一學(xué)期

  二(2)班是一個(gè)有極強凝聚力的班級,孩子們深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的集體,每當你走進(jìn)教室,那排得整整齊齊的桌椅,掃得干干凈凈的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃無(wú)不顯示著(zhù)孩子們的認真和細心;整齊洪亮的讀書(shū)聲仿佛一首無(wú)須指揮的交響樂(lè )使人精神振奮。在我們的集體里,有天真的孩子、熱心的家長(cháng)、敬業(yè)的任課老師,在大家的共同努力下,本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

  1、積極參與學(xué);顒(dòng)

  為了孩子們的全面發(fā)展,我鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在學(xué)校藝術(shù)節表演類(lèi)比賽中,我們班孩子積極報名,認真準備,參賽人數多,節目質(zhì)量高,深受音樂(lè )老師好評。經(jīng)過(guò)層層選拔,陳君赫、徐婧妤獲得了校級一等獎,尤鈺涵、李佳蓓、周祉萱、趙萱諾獲得了校級三等獎;在繪畫(huà)類(lèi)比賽中,曾楚晗、尤鈺涵、賀千乘、趙萱諾的繪畫(huà)作品獲得了校級二等獎。在學(xué)!坝H子接力賽”中,我們班孩子、家長(cháng)踴躍報名,在很多班級找不到運動(dòng)員的情況下,我們班報名人數超標,還要組織選拔?梢(jiàn),大家都很重視學(xué)校的活動(dòng),也有很強的集體榮譽(yù)感。在家長(cháng)和孩子的共同努力下,我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。在“唱響校歌暢享童年”的歌詠比賽中,陳君赫媽媽親自指導、金小晶媽媽全程陪練,還有很多熱心家長(cháng)默默支持,經(jīng)過(guò)精心排練,我們班獲得了“最佳演唱獎”,評委老師紛紛點(diǎn)贊:歌聲嘹亮、隊形漂亮、服裝搶眼,最難得的是能用英語(yǔ)演唱……同時(shí),學(xué)校組織的“平安行動(dòng)”、“創(chuàng )建全國衛生城市”、“感恩母親”書(shū)信活動(dòng)中,都活躍著(zhù)二(2)班孩子們的身影。

  2、認真組織班級活動(dòng)

 。1)讓孩子愛(ài)上閱讀

  我們班非常重視孩子的閱讀,班級閱讀氣氛非常濃厚,早自修和午間,很多孩子已經(jīng)養成了認真閱讀的好習慣,希望以后也能繼續堅持。

 。2)讓孩子愛(ài)上學(xué)習

  我們還定期組織頗具特色的`班級活動(dòng),以孩子喜愛(ài)的形式開(kāi)展學(xué)習競賽。如漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、“迎六一”書(shū)寫(xiě)比賽、“小小金話(huà)筒”講故事比賽,組織學(xué)生進(jìn)行課本劇表演,甚至把舞臺搬到操場(chǎng)上。

  同時(shí),我們班的博客是孩子們展示學(xué)習成果的好平臺。孩子們的優(yōu)秀寫(xiě)話(huà)片段,在邵騰騰爸爸的精心整理下,定期上傳班級博客,讓孩子們有了互相交流學(xué)習的好機會(huì )!傲弧鼻跋,在邱庭瑋爸爸的努力下,《童言童語(yǔ)》也順利出刊了,這是孩子們最珍貴的兒童節禮物。

 。3)讓孩子愛(ài)上鍛煉

  為了鍛煉孩子們的體能,培養他們吃苦耐勞的精神,我們鼓勵孩子積極參與學(xué)校大課間活動(dòng)、跳繩鍛煉活動(dòng)……在林發(fā)儒老師的指導下,孩子們的大課間鍛煉非常認真。

  此外,在家委會(huì )家長(cháng)的精心組織下,我們把春游活動(dòng)和“獻出一份愛(ài)心托起一份希望”的主題教育活動(dòng)有效整合,利用春游的機會(huì ),引導孩子們把春游中節省下來(lái)的零花錢(qián)、義賣(mài)所得的款項進(jìn)行了愛(ài)心募捐,讓活動(dòng)顯得更有意義!諸如此類(lèi)的特色活動(dòng),既鍛煉了孩子們的能力,又豐富了他們的校園生活,深受孩子們喜愛(ài)。在大家的共同努力下,我們班被評為“20xx年度鹿城區優(yōu)秀紅旗中隊”。

  二、開(kāi)心地過(guò)暑假

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌,孩子們又將迎來(lái)他們最喜愛(ài)的暑假。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的假期,我對孩子提了幾點(diǎn)建議,需要得到家長(cháng)的配合:

  1、暑假開(kāi)始,孩子們整個(gè)身心都放松了,早睡早起的好習慣也許在不知不覺(jué)中就不見(jiàn)了。建議爸爸媽媽引導孩子制訂一份作息時(shí)間表,張貼在醒目的地方,努力執行!

  2、按時(shí)完成《書(shū)香暑假活動(dòng)手冊》,做到字跡端正,保持頁(yè)面整潔。

  3、每天堅持課外閱讀1小時(shí),及時(shí)做好閱讀記錄。除必讀書(shū)目外,還可以選擇老師推薦的選讀書(shū)目或參考《20xx年暑假版溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)推薦書(shū)目》(鏈接已傳班級微信群)選擇自己感興趣的書(shū)目閱讀。每周和父母逛一次書(shū)店或去一次圖書(shū)館。

  4、暑假里肯定會(huì )發(fā)生許多有趣、難忘的事,如果能把它們記錄下來(lái),那就是孩子童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫(xiě)照了。建議根據《暑假活動(dòng)手冊》中提供的主題,至少完成6篇日記。

  5、學(xué)會(huì )積累。每周背誦兩首古詩(shī),開(kāi)學(xué)后參加班級三級、四級古詩(shī)考級。

  6、孩子和爸爸媽媽一起,整理一、二年級成長(cháng)中的優(yōu)秀作業(yè)、精美照片、獎狀,建議整理成個(gè)人專(zhuān)刊。(這項作業(yè)作需要家長(cháng)和孩子一起完成,作為選做作業(yè),不做強制要求。但個(gè)人認為,個(gè)人專(zhuān)刊的整理非常有意義,如果能堅持定期整理,將會(huì )成為孩子成長(cháng)中一份珍貴的禮物。)

  7、暑假里孩子們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠、晨跑……加強體育鍛煉,把自己的身體練得棒棒的!

  8、教育孩子學(xué)會(huì )回報父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。

  最后,謝謝各位家長(cháng)對班級工作的支持!也希望家長(cháng)積極支持和配合以上要求,教育孩子樹(shù)立安全意識,提高自我管理能力,度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期!

  謝謝你的合作!

  老師

  年月日

  家長(cháng)給老師的一封信14

尊敬的許老師:

  你好!

  我是李林依的媽媽?zhuān)裉旌芟肱c您請教一些孩子的教育方法;長(cháng)期以來(lái),總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識,同時(shí)還想提高其書(shū)寫(xiě)水平。無(wú)論是強制灌輸或與她細心交流,最終結果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子,在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà),回到家卻總是對家長(cháng)大相徑庭。主要表現有:

  1、聽(tīng)寫(xiě)內容已背下來(lái),不按順序聽(tīng)寫(xiě)就強行寫(xiě)上。例如,歡 (歡迎),聽(tīng)寫(xiě)成(歡呼)就說(shuō):老師沒(méi)教過(guò)。不愿接受新知識。

  2、書(shū)寫(xiě)態(tài)度還算認真,但不愿意多練習,取得進(jìn)一步提高。

  3、有時(shí)對家長(cháng)大喊大叫,缺少尊重與溝通。特別是早上起床,家長(cháng)有一點(diǎn)安排不到位,就開(kāi)始發(fā)作,獨立性不強。

  4、親子閱讀,興趣不濃,僅限于完成作業(yè),缺少理解,活學(xué)活用。

  今天,我看到了您的博客《孝敬父母主題班會(huì )》,我非常感動(dòng)?吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ。作為家長(cháng)我認為孩子不但要學(xué)會(huì )知識,更要學(xué)會(huì )做人,在知識和道德面前,我更側重于道德!鞍偕菩橄取,孝敬父母是德育教育的重中之重。在此,我想就咱們班的《孝敬父母主題班會(huì )》提幾點(diǎn)想法:

  1、安排孩子主動(dòng)與家長(cháng)交流,讓家長(cháng)真正了解孩子的心理,達到溝通默契。

  2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自?xún)刃牡,不能流于形式?/p>

  3、教育孩子自己的'事情自己做。例如,整理玩具、打掃書(shū)桌、主動(dòng)洗手洗臉,不要弄亂房間等等。

  4、定期讓孩子在班里匯報家里的學(xué)習、生活情況,例如,為父母做了哪些事?在家新學(xué)了哪些課外知識,有好的做法可以推廣表?yè)P。

  孩子學(xué)會(huì )孝敬父母了,自然就聽(tīng)家長(cháng)話(huà)了,也變得懂事了,一切問(wèn)題的根源就全部解決了。我們家長(cháng)也就能更好的配合學(xué)校、配合老師的工作了,達到教育工作的“雙贏(yíng)”。

  以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法,不正之處還望海涵,再次感謝您對李林依的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出。

  家長(cháng)給老師的一封信15

  一(6)家長(cháng):

  您好!

  我們有緣走在一起,并能共同陪孩子走一段路,真高興!看著(zhù)上周家長(cháng)們關(guān)于要不要做讀寫(xiě)繪?要不要寫(xiě)日記?作業(yè)量多不多?孩子玩的時(shí)間夠不夠?等問(wèn)題的討論。我想了很多,有好多話(huà)想說(shuō),今天就與大家說(shuō)說(shuō),說(shuō)不好的請見(jiàn)諒。謝謝!

  我只能陪孩子走短短幾年的路,說(shuō)真的在孩子的人生中我算不了什么,也許等孩子大了,就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學(xué)幾年的老師呢?但我想既然我和孩子有緣,我就想讓孩子將來(lái)的路走得更開(kāi)心,能多一點(diǎn)能力去應對將來(lái)發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認為好的東西,盡力地教給孩子。而您不一樣,您可以陪孩子走更遠的路,您永遠是孩子的'父母。孩子是您的,孩子將來(lái)開(kāi)心,孩子將來(lái)有出息,相信是您最想要。我讓孩子看書(shū),做讀寫(xiě)繪,下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》,背《中華經(jīng)典素讀本》,這與體制內的考試無(wú)關(guān);與我個(gè)人的榮譽(yù)、經(jīng)濟也無(wú)關(guān)。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來(lái)不管干什么都能有所作為。也許將來(lái)孩子不記得我,我也不認識他們,但我愿在這棵小苗(孩子)成長(cháng)之路上澆點(diǎn)水、施點(diǎn)肥,讓這朵花將來(lái)開(kāi)得更鮮艷。

  家長(cháng)給老師的一封信16

尊敬的幼兒家長(cháng):

  您好!過(guò)去的一年里,在大家共同的努力下,幼兒園的寶寶健康、活潑、聰明、自信,在此,我們向所有給予我園幫助、支持和理解的家長(cháng),表示衷心的感謝!新年即將來(lái)臨,在此,紅光鎮示范幼兒園全體教職工祝所有家長(cháng)和孩子們,新年快樂(lè ),幸福安康!現將本期假期時(shí)間安排如下:

  一、放假時(shí)間:20xx年1月18日~20xx年2月15日

  20xx年2月16日報名(上午)xx年2月17日(星期一)幼兒正式上課

  二、溫馨提示:

  1、假期里請您注意安排好孩子的作息時(shí)間,讓幼兒養成良好的生活習慣;不長(cháng)時(shí)間呆在室內,少看電視和電腦,讓孩子多在戶(hù)外進(jìn)行適度的體育鍛煉;幼兒應保證足夠的睡眠和休息,教育孩子娛樂(lè )要有節制;合理搭配幼兒飲食,不要暴飲暴食。

  2、養成良好的衛生習慣,做好個(gè)人衛生。不吃路邊攤位食品,不吃來(lái)路不明的`食品,防治病從口入。

  3、對孩子進(jìn)行感恩教育,讓孩子幫您做一些力所能及的事情。

  4、注意對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,教育孩子不玩電,不***,禁止幼兒燃放煙花爆竹;教育孩子要遵守交通規則,注意交通安全;不隨便與陌生人交往。

  5、假期里請家長(cháng)和幼兒一起進(jìn)入“安全教育平臺”學(xué)習,共同完成“測評和技能訓練”的安全知識學(xué)習任務(wù)。

 xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)給老師的一封信17

敬愛(ài)的沈老師:

  您好!

  在我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候,我就感到很溫暖。您高高的個(gè)子,直直的頭發(fā),微笑的臉龐,駕著(zhù)一副眼鏡顯得很溫柔。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一個(gè)中午,因為媽媽檢查我記住第一課沒(méi)有,結果我沒(méi)有記住。媽媽就大聲地訓斥我:“為什么沒(méi)有記?”我說(shuō):“老師還沒(méi)有教完!薄霸趺纯赡,都兩天了還沒(méi)有學(xué)完一篇課文?”媽媽生氣地說(shuō)。我就跟媽媽爭吵起來(lái)。

  我感到很委屈,不爭氣的淚水奪眶而出。走出家門(mén),對面的家長(cháng)老是盯著(zhù)我,弄得我怪不好意思?斓綄W(xué)校時(shí),我遇見(jiàn)了沈老師,沈老師溫和地對我說(shuō):“洋洋,為什么遲到記得有一天下午,下課了,我和張慶峰玩,我們玩著(zhù)玩著(zhù),一不小心把他弄哭了,然后陳梟去給您說(shuō),您把我叫到了辦公室,在去辦公室的路上我忐忑不安,進(jìn)去之后,您問(wèn)我怎么回事,我回答說(shuō):“和他玩呢,一不小心把他弄哭了!蹦(tīng)了之后,我以為您要嚷我,可您沒(méi)有嚷我。說(shuō):“下次不要在這樣了,梁耀文你學(xué)習挺好的',以后再努力努力,差不多到考試的時(shí)候,你一定會(huì )取得個(gè)好成績(jì)的······”"嗯"“好,回到班級給他道個(gè)歉,去吧!比缓笪一氐搅私處熃o他道了歉。

  老師我很想對你說(shuō):“老師,謝謝您!

  祝您身體健康,工作順利。

  您的學(xué)生:

  日期:

  家長(cháng)給老師的一封信18

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  您好!

  我們相識在金秋九月,轉眼間我們攜手走過(guò)20xx年,如今我們滿(mǎn)懷信心地邁進(jìn)20xx年。

  一個(gè)學(xué)期的溝通與合作,我作為五班的又一任班主任,感到特別幸福!是您,在我茫然時(shí)給我鼓勵;是您,在我疲憊時(shí)給我送來(lái)溫暖的安慰;當我需要你們幫助時(shí),你們會(huì )毫不猶豫地放下手中的工作,會(huì )以最快的速度給我支持;當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時(shí),您還會(huì )真誠地跟我說(shuō)抱歉;當您遇到困惑時(shí),您會(huì )通過(guò)短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重,同時(shí)也鞭策我繼續努力工作,繼續用心地呵護5班的每一個(gè)孩子。

  我認為,一個(gè)學(xué)期的相處,咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋,一座友誼之橋。我相信,在以后的'歲月中,咱們的合作會(huì )更加愉快。

  值此馬年到來(lái)之際,衷心的祝福各位家長(cháng)朋友新年快樂(lè ),工作順利,闔家幸福!

  孫老師

  20xx年1月17日

  家長(cháng)給老師的一封信19

柴老師:

  您好!

  昨晚回來(lái)問(wèn)孩子,說(shuō)他們班語(yǔ)文100分的就十來(lái)個(gè)同學(xué),98分以上的同學(xué)就二十多個(gè)。雖然說(shuō)不以成敗論英雄,不以考試的一次成績(jì)來(lái)評判學(xué)生。但起碼能檢驗孩子們這個(gè)階段的學(xué)習情況。

  曾給老師打過(guò)電話(huà)質(zhì)疑,您說(shuō):“孩子們在學(xué)校學(xué)習是很緊張的,要把學(xué)習的知識消化在課堂,掌握在學(xué)校。放學(xué)了,就留給他們充足的看書(shū)時(shí)間。還說(shuō)學(xué)習雖然主要,但一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的培養,好習慣的養成,才是最重要的!

  孩子們這次表現,證明老師說(shuō)的沒(méi)錯,把要學(xué)的知識消化在課堂上。我替孩子感到慶幸,又遇到了一位指引他們正確學(xué)習的好老師。

  我還想對老師說(shuō), 孩子們已經(jīng)四年級了,十來(lái)歲的孩子有了思想,他們懷念那個(gè)待他們如同自己媽媽的王老師,畢竟一起和他們走過(guò)了三年的'春秋。他們也期待新的老師會(huì )一如既往地關(guān)注他們、關(guān)心他們。

  兩個(gè)多月,您和孩子們一起磨合,孩子和您對彼此肯定都有了新的認識,他們也漸漸喜歡上了您 ——這個(gè)美麗的老師,家長(cháng)們也都在觀(guān)望著(zhù)。

  上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,數學(xué)老師說(shuō),四班的孩子普遍成績(jì)沒(méi)有三班好,紀律也不如三班,也許情況就是如此,我不知道對孩子們有沒(méi)有這么說(shuō),我只是認為每個(gè)孩子,每一個(gè)小樹(shù)苗都是渴望茁壯成長(cháng)的。在汲取知識的路上,老師的一句鼓勵、一聲表?yè)P,能讓他更快前行、更自信。

  晨蒙有時(shí)候會(huì )和我說(shuō):“媽?zhuān)裉炖蠋煴頁(yè)P我了。說(shuō)我反應快!闭f(shuō)話(huà)的時(shí)候,臉上蕩漾的是快樂(lè )的笑容,心底一定也很快樂(lè ),在想著(zhù),要努力,要加油,要得到老師更多的表?yè)P。

  由此可見(jiàn),孩子們往往也是容易滿(mǎn)足的。孩子們一定也想換個(gè)輸贏(yíng)。我相信,在您這個(gè)美麗老師的號召和帶領(lǐng)下,在您的辛勤耕耘下,會(huì )一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子,相信自己!

  啰啰嗦嗦的又說(shuō)這么多, 就不耽誤老師時(shí)間了。

  再見(jiàn)。

  家長(cháng)給老師的一封信20

各位老師:

  我是xxx的媽媽?zhuān)驗楹⒆尤雸@之前感冒了,所以拖了幾天入園,希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛(ài)心的老師,為了助女兒盡快適應幼兒園的生活,我想簡(jiǎn)單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。xxx,小名xx,20xx年8月3日出生。在入園之前,沒(méi)上過(guò)各種形式的早潔、親子班,由老人和爸爸媽媽一起帶,屬于比較粘人的孩子。

  xx總體來(lái)說(shuō)偏內向,怕生,在外不愛(ài)和人講話(huà),也不太愛(ài)和小朋友交流。xx對陌生人有很強的戒備心理,比較謹慎膽小,尤其是對待陌生人送給自己東西,第一應便是躲開(kāi),從不輕易接下。對她熱情主動(dòng)的人更是排斥,不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開(kāi)始不要太熱情主動(dòng),遠遠觀(guān)察,等她熟悉了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她交流。

  性子比較急,又有些好強,鞋子自己穿不好便會(huì )生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來(lái),比較難哄。就事論事不太好哄,最好是轉移注意力。

  xx很有自己的小主意,自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則,比如再玩多長(cháng)時(shí)間回家,或者再看幾集動(dòng)畫(huà)片,只要她答應了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的.活動(dòng),最好提前讓孩子知道,這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。

  xx有些小粗心小馬虎,不是細心地孩子。xx愛(ài)動(dòng),除了看書(shū)的時(shí)候安靜專(zhuān)心外,其它時(shí)間很少坐得住。

  xx屬于那種特老實(shí)特善良的孩子,從不會(huì )動(dòng)手打人,挨了打也不知道抗,別的小朋友看中的東西會(huì )主動(dòng)奉上。xx不心,不眼饞別人的東西,能聽(tīng)進(jìn)去道理。

  xx經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊,但部分并不是真的害怕,而是說(shuō)說(shuō)而已。

  xx可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子,不過(guò)有時(shí)候會(huì )穿,套頭的上衣自己穿脫不了。

  xx午覺(jué)不太規律,一般偏晚,希望xx能盡早適應幼兒園的午睡時(shí)間。如果睡不醒被叫起來(lái),會(huì )有些小情緒,轉移注意力比較管用!

  吃飯喜歡吃各種炒青菜,尤其是青菜桿,不太愛(ài)吃主食,不喝雞蛋湯之類(lèi)的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問(wèn)題。xx吃飯仍舊手抓的多,在家和人吃一樣的飯菜,什么土豆絲、炒豆角之類(lèi)她都很喜歡,因為不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好,喝粥灑的到處都是,這個(gè)在家提醒過(guò)很多次效果都不,覺(jué)得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn),多多訓練她用勺。

  xx非常喜歡吃水果,各種水果都愛(ài),在家都是拿水果當飯吃的?赡芤驗閻(ài)吃水果和青菜的原因,纖維多,每天便一般都得兩次或者三次,有時(shí)兩次便時(shí)間間隔很短,也可能因為性子急一次沒(méi)解決完。希望老師每次便時(shí)提醒她一次解決完!xx小便都很急,不會(huì )等,必須立馬去廁所。

  xx非常喜歡看書(shū),喜歡玩滑梯,爬上爬下,從高處跳下來(lái),喜歡自言自語(yǔ)玩過(guò)家家,不喜歡玩車(chē)玩球,對唱歌跳舞興趣也不。xx喜幌鷹抓小雞之類(lèi)的能跑的游戲,喜歡帶貓咪圖案的各種東西。xx不愛(ài)在人面前表現,有些怯生。

  xx喜歡別人的夸贊,越表?yè)P會(huì )表現的更乖!尤其是說(shuō)別的某某小朋友都不會(huì )而xx會(huì )的時(shí)候,更有成就感,也會(huì )更配合。樹(shù)立個(gè)壞榜樣對xx更有用!

  對幼兒教師一直心存敬意,教育一個(gè)孩子真的很不容易,何況老師要面對那么多的孩子,要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師,離不開(kāi)老師的辛苦付出,作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)覀冊敢馀ε浜侠蠋煹墓ぷ,愿和你們多多的溝通,讓孩子早日喜歡上幼兒園,快樂(lè )健康的渡過(guò)童年時(shí)期!謝謝老師,也祝各位老師身體健康!

  xxx的爸爸、媽媽

  20xx年xx月xx日

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