關(guān)于學(xué)習的一封信（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習的一封信，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的一封信 篇1
xxx：
你好！近來(lái)過(guò)的好嗎？
兩年前的開(kāi)學(xué)典禮上與你相識，想不到我們能一直同班三年。直至今天距離高考只剩下160天，我們的關(guān)系由開(kāi)始的同學(xué)不知不覺(jué)升級到學(xué)習競爭對手再升華到好朋友。
時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她的懷抱。時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻得千瘡百孔，又用多情的手那些痕跡撫平。俗話(huà)說(shuō)：第一只能有一個(gè)。你還記得嗎？每次考試后，誰(shuí)要是在一次競爭中考贏(yíng)了對方，盡管對輸的一方是傷害的，但贏(yíng)的一方總忘不了給對方考后的鼓勵與安慰，爭取在下一次把記錄刷新。就是這樣，我們因此彼此進(jìn)步，獲得雙贏(yíng)。
智者說(shuō)：“在學(xué)習中重要的是過(guò)程；在比賽中重要的是參與；在競賽中重要的是發(fā)揮；在人生中重要的'是經(jīng)歷�！北M管你已經(jīng)連續幾次考砸了，包括這次模擬考，但作為你的對手也是你的朋友的我，看見(jiàn)你精神恍惚，難道我會(huì )把你放到另一個(gè)角落嗎？我想對你說(shuō)：在你手中的一支箭，若要它鋒利，若要它百步穿楊，磨礪它的只有你自己。
高考這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰中到來(lái)之前，請允許我對你衷心說(shuō)上一句：“謝謝你，謝謝你一直在學(xué)習上“與我為鄰”�！蹦憧�，剛閉幕的亞運會(huì )上，運動(dòng)員們憑借出色的發(fā)揮，上演了一場(chǎng)又一場(chǎng)精美絕倫的賽事。在笑聲中，我看到了運動(dòng)員們用他們那辛勤汗水換來(lái)的榮譽(yù)。讓我印象最深刻的是這樣一句話(huà)：“感謝我的對手�！边@是一句何等簡(jiǎn)潔而又深刻的話(huà)。正是有對手的存在，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才有獲勝的雄心，才有努力后得來(lái)的榮譽(yù)。所以，我得感謝有對手你存在，我得抓緊與對手你同行的機遇，握緊生命的咽喉！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。待到秋葉飄落之時(shí)，那生命的脈絡(luò )歷歷可見(jiàn)，生命的真諦充分顯露。待到那時(shí)百合花開(kāi)，淡淡清香淡淡飄。希望你能跟我有同樣的體會(huì )，在邁向理想大學(xué)的路途上，收獲一份成功，收獲一份友誼，共創(chuàng )雙贏(yíng)。
古語(yǔ)有云：人生得一知己，足已。但我想補充一句：學(xué)途里，得一對手與吾競之，快樂(lè )也。
祝：
新年快樂(lè )，高考成功！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)習的一封信 篇2
xxx：
常人說(shuō)失敗是成功之母，有了失敗的經(jīng)驗，往往能避免下次繼續的失敗。
但這句話(huà)只說(shuō)對了一半，那是對有毅力有決心有反省的人而言。也有些人，失敗了就放棄或者找些其他原因。我目前在你身上看到的是某項目失敗后，其他項目也慢慢因著(zhù)同樣的原因而有趨于失敗的趨勢。
首先拿足球的失敗為例。我看到的，是一個(gè)懶散的你，是一個(gè)交差混過(guò)去的你，是一個(gè)甚至被人逼迫也也不愿練習的你。這樣的態(tài)度，有學(xué)下去的必要嗎？我覺(jué)得純是浪費金錢(qián)與時(shí)間而已。所以，按理你應該被好好上了一課。特別是看到亮亮哥哥的表現。他因為種種原因沒(méi)有參加類(lèi)似的培訓班，但因著(zhù)興趣，因著(zhù)刻苦的練習，他的水平甚至超過(guò)了你班上半數以上的同學(xué)，踢得有模有樣，相信隨著(zhù)水平的提高，他會(huì )愈加的喜歡這個(gè)運動(dòng)，及這方面的能力大有提高，而走入正向循環(huán)。
再拿畫(huà)畫(huà)為例，依我所見(jiàn)，你原是有天賦及愛(ài)好的。但因了你的懶散及疏于練習，水平之增進(jìn)非常緩慢及有限。為此我問(wèn)過(guò)你是否繼續學(xué)，你考慮后還是愿意繼續學(xué)下去。這個(gè)暑假因為布置了練習，雖然有所進(jìn)步，但從你繪畫(huà)作業(yè)多次都是在最后一天才完成；及從外行的我都看到有不足而你卻極為滿(mǎn)足；我是有些失望的。
拿英語(yǔ)為例，我并不覺(jué)得我對你的`要求有多高，反而據我對一些較為優(yōu)秀的學(xué)生的了解，我的要求實(shí)在是非常的低。我對你的要求不過(guò)是典范英語(yǔ)，最低限度，一周一課，每天有效時(shí)間二十分鐘以上，精讀且要求復述。但你沒(méi)有做到，你馬馬虎虎聽(tīng)過(guò)就算。即沒(méi)做其他材料的泛讀，也沒(méi)做好典范英語(yǔ)的精讀。今天我對你的生氣，不過(guò)是以往的不滿(mǎn)在某一點(diǎn)集中爆發(fā)了。我為你讀書(shū)的態(tài)度，我為你強詞奪理，我為你揮霍寶貴時(shí)光而生氣，我為你沒(méi)有遵照我再三強調重要性，依然學(xué)得足夠隨便而氣憤，其實(shí)我也對自己很失望，因為沒(méi)有對你嚴格要求，而導致如此簡(jiǎn)單的要求你也做不到，這應該不光是你一個(gè)人的問(wèn)題。
再拿鋼琴為例，以前那個(gè)專(zhuān)注力讓老師驚訝，能持久到40分鐘以上的孩子，那個(gè)能克服艱苦困難而達到新的平臺的孩子早就不知道哪里去了。那許多的好習慣，也隨著(zhù)技術(shù)水平提高而無(wú)蹤。而原本這些好的習慣，那面對困難克服困難的決心與過(guò)程，才是我所最看重的，那些才是鋼琴給你的無(wú)與倫比的禮物。我們曾經(jīng)付出了那么多，但現在那些禮物都快全沒(méi)有了�，F在有的是對自己放低要求，有的是得過(guò)且過(guò)。我可以這么說(shuō)，你再對自己要求再放低一倍，你們老師也會(huì )讓你過(guò)課的，因為我知道這樣的例子，那個(gè)一周不練1次但也能過(guò)課的姐姐，她放低了對自己的要求，老師也放低了對她的要求。這也是衛老師與彭老師最大的不同，以你現在對自己的要求，衛老師也許會(huì )將你驅逐出門(mén)，或者讓你自己忍受不了而退出，而彭老師會(huì )讓你繼續練下去，但會(huì )對你的要求繼續放低。
最后還是回到那要伴隨我們很久，即使以高中計算，也至少還有8年的，而不能放棄的學(xué)習方面吧。
那些一再提醒的問(wèn)題，比如極淺顯內容閱讀的速度過(guò)于緩慢而導致無(wú)法看其他精彩的書(shū)籍，詞典的利用的缺失而導致的錯音理解錯誤，數學(xué)做題沒(méi)有草稿習慣畫(huà)線(xiàn)習慣導致題目理解不了，英語(yǔ)學(xué)習聽(tīng)讀的敷衍導致生詞朋友沒(méi)有顯著(zhù)減少，對于這些問(wèn)題反復的提醒，反復到我都覺(jué)得自己?jiǎn)轮畼O，然而結果并沒(méi)什么用。我看到了一個(gè)靠著(zhù)別人在后用力推，一放手就往下掉的孩子；我看到了一個(gè)好習慣一個(gè)一個(gè)在變少，壞習慣一個(gè)個(gè)變多的孩子。而這，原本隨著(zhù)年紀的增大，自控能力的增強，應該是變多而不適變少。這也是所謂的老本慢慢變少的一種吧。
xx，再講一下你身邊的人與事吧。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，早有同學(xué)被遠遠的落在后面了。他們中的大部分，在今后小學(xué)、中學(xué)內關(guān)于學(xué)習的命運，其實(shí)已經(jīng)基本確定了。
其他還在第一梯隊中同學(xué)，將展開(kāi)了更為激烈的你追我趕的競賽。你心中的那些競爭對手們，部分在高年級開(kāi)始發(fā)力學(xué)習了，而那些沒(méi)發(fā)力還在優(yōu)哉游哉的同學(xué)們，如果不是天賦驚人，相信會(huì )掉落一批吧。
要知道從墜落到止跌，到啟動(dòng)，到加速是一個(gè)過(guò)程，不可能一步登天的，而精力這慘痛的過(guò)程，那前面的同學(xué)也許更前了吧。我們其實(shí)比大部分同學(xué)們都走得早些，雖然還有許多的先發(fā)優(yōu)勢，但那也禁不起這樣的折騰啊。
你所熟知的婷婷妹妹，月月妹妹，亮亮哥哥，諾諾弟弟他們也都在刻骨的學(xué)習中。
就我所知，亮亮哥哥早早完成了暑假作業(yè)，接下來(lái)每周將增加4個(gè)小時(shí)的奧數課；婷婷妹妹完成了英語(yǔ)音標的學(xué)習，現在每天都在展開(kāi)語(yǔ)數英的強化學(xué)習，她因為之前落后的原因，所以現在只能猛力的趕上；月月妹妹更不必說(shuō)了，語(yǔ)數英琴畫(huà)，暑假里要過(guò)3個(gè)8級，還不能落了文化課的學(xué)習進(jìn)度，甚至昨天他媽媽請她外出吃晚飯她都沒(méi)時(shí)間。諾諾弟弟學(xué)校要求之高，進(jìn)度之快，都是駭人的。還記得一年級階段就要求1日1篇日記嗎？他們的數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)度甚至已經(jīng)超過(guò)了高一年級的你們了。
遠，路是你自己的，隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)，你將會(huì )有越多的自由空間，但也要自己承擔更多的責任，你要執意往哪個(gè)方向走，其他人會(huì )越難干涉。路有很多種，但沒(méi)有一種，是不需要努力就能成功的。
遠，所謂愛(ài)之切，責之切，以我過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，深刻的知道學(xué)習習慣，方法，態(tài)度的重要性，但這些方面，你都有所欠缺，甚至有惡化的趨勢，我希望你仔細思索下。按常理，高年級階段，很多孩子會(huì )醒悟而后有突飛猛進(jìn)，我們可以拭目以待。
與其他大部分孩子比，我們在學(xué)習方法，學(xué)習材料，學(xué)習程度上有很大的優(yōu)勢，你本身記憶力，理解力，專(zhuān)注力也很強。所以，如果能及早改掉問(wèn)題，在目前階段，我們還是有較大的優(yōu)勢的。
最后，暑假是寶貴的，這也是你小學(xué)里最后第二個(gè)暑假�，F在還剩最后二十天，希望你能好好利用下，補足自己不足，過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假。
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)習的一封信 篇3
xxx：
你已經(jīng)是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生了，至少其他老師是這么評價(jià)的！我不敢說(shuō)能給你一些什么建議，但我可以談?wù)勎易约旱膶W(xué)習體會(huì )！而你所提到的三個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得光靠個(gè)人意志是難以直接改變的，我能做的就是告訴你用另外一種觀(guān)點(diǎn)看待這些問(wèn)題！
容易憂(yōu)郁，可能與你的性格有關(guān)，有可能是因為，你比較喜歡思考！對付憂(yōu)郁你可以考慮：
1、經(jīng)常對自己微笑，即使是微笑的臉部動(dòng)作都可以。它將引發(fā)一些列的人體微笑反應，有助于對抗憂(yōu)郁！發(fā)現自己的臉板著(zhù)，或很酸的時(shí)候，笑一笑！
2、看事情，不要太悲觀(guān)，多往好處想，或者不再想！因為很多憂(yōu)慮其實(shí)是沒(méi)有必要的，我們只是杞人憂(yōu)天！
3、經(jīng)常告訴自己一些美好的事情，比如：今天天氣很好，今天吃得很飽！避免嘆氣，或告訴自己，說(shuō)自己容易憂(yōu)郁，這些可能讓?xiě)n郁和嘆氣成為自己的習慣！
人體較佳的睡眠時(shí)間是晚上10點(diǎn)—白天6點(diǎn)，如果難以入睡，你可以考慮以下方法：
1、睡前不要做刺激性較強的活動(dòng)，比如看電視連續劇，玩游戲等等，以保持情緒穩定。更不用擔心自己會(huì )睡不著(zhù)，越擔心越睡不著(zhù)，可以做的就是保持安靜，什么事也不要做，這樣容易入睡。
2、可以考慮喝杯熱牛奶，100—200毫升為好。
3、進(jìn)行深呼吸，聽(tīng)節奏緩慢和不會(huì )令人心情激動(dòng)的音樂(lè )或歌曲，使混亂的心情隨著(zhù)音樂(lè )節奏緩和下來(lái)
4、睡覺(jué)前先洗個(gè)澡，使身體放松，因為洗澡可以提高體溫，使人困倦。睡前洗澡要養成習慣。
注意力的容易集中與否，與你個(gè)人性格以及從小的習慣有關(guān)，不過(guò)以下關(guān)于注意力的看法可能會(huì )對你有幫助：
1、重視你的老師。你潛意識可能回覺(jué)得老師講的你都會(huì )，不是十分認可老師的.教學(xué)方法，但一定記得三人行必有我師，老師肯定會(huì )有他的道理，一堂課，老師可能隨時(shí)冒出一些關(guān)鍵的話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)到就是你的損失了！也就是說(shuō)，注意力不集中，有可能是因為你對這個(gè)事物不重視，或者不感興趣。一旦你自己高度關(guān)注某一事物，注意力自然就集中了！那么，記得信任你們的老師！他們的考題和授課都是經(jīng)過(guò)安排的，不要以為都是從網(wǎng)上下載的！
2、注意早睡早起，精神不好注意力肯定會(huì )下降！
3、一旦發(fā)現有些事情容易讓自己分心，那么對這些事情做一些小結。比如：今天球賽為什么輸了？：不要停留在這個(gè)問(wèn)題上，告訴自己，下課以后應該對球賽做一個(gè)分析！也就是說(shuō)，你應該目標明確，上課的時(shí)候就應該聽(tīng)課，其他問(wèn)題應該課后思考，小結以后，自己就容易放下了！
關(guān)于學(xué)習，還有幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)性問(wèn)題，希望大家能夠明白：
1、關(guān)于考試，走之前，我跟大家說(shuō)過(guò)�？荚嚨哪康挠袃蓚�(gè)：第一，考試是讓學(xué)生進(jìn)行復習，復習才是主要目的，考試是讓你總結這段時(shí)間所學(xué)的東西，這樣學(xué)習的效果會(huì )更好。同時(shí)，老師也通過(guò)考試檢查自己的教學(xué)成果，看看教學(xué)上是否存在一些疏忽。第二，考試為了人才選拔！比如中考和高考。但是現在，學(xué)生和家長(cháng)，包括很多老師的誤區是：把考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生和老師的主要標準！導致大家都考試看法產(chǎn)生偏頗。希望大家更正觀(guān)點(diǎn)，重新對待考試！考試應該是對自己學(xué)習的檢驗，讓自己知道哪里沒(méi)有學(xué)好，以后加以鞏固，而非用分數來(lái)衡量和標榜自己！
2、學(xué)習與考試是兩回事！高考和中考與平常小測的性質(zhì)也不一樣！小測是為了檢驗學(xué)習成果，中高考是為了選拔人才！所以，中高考考試是拿來(lái)對付的，而平常小測是用來(lái)促進(jìn)學(xué)習的！當然中高考也有檢驗的作用！那么，學(xué)習一定要全面，考試不考不一定是它不重要！當然考試也有技巧，這些到初三，老師應該會(huì )對你們講！但學(xué)習的技巧，就是從基本功抓起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多！
3、練習的重要性！知識的鞏固，很大一部分功勞，來(lái)自于練習，練習能夠強化記憶，鞏固當天的學(xué)習成果！練習遇到困難時(shí)，希望大家盡量自己解決，比如翻書(shū)或者思考，這樣自己動(dòng)手獲得的答案記憶非常深刻。實(shí)在想不出來(lái)，再請教老師或同學(xué)。
4、關(guān)于天賦。每個(gè)人必然在某些方面有天賦，在某些方面不如別人。而總體來(lái)說(shuō)，大家的智商差別不會(huì )太大！可能的是，你的學(xué)習風(fēng)格適合某些課堂的教學(xué)，而不適合另外一種教學(xué)方式！那么，我們的學(xué)習，要發(fā)現適合自己的學(xué)習方法。我可以提供大家一個(gè)參考。學(xué)習數學(xué)時(shí)，課前先把新知識，模仿書(shū)上的例題，完成隨堂練習，課上帶著(zhù)問(wèn)題，聽(tīng)老師講課，就鞏固了知識，最后完成老師布置的作業(yè)！但這種方法可能不適合你或者你的老師的教學(xué)方法，這樣就需要你們自己嘗試了。不過(guò)，不管怎樣，個(gè)人努力能夠縮小個(gè)人天賦的差距！
這些應該差不多了，希望對大家能有幫助！另外，希望大家多看課外書(shū)，古文，名著(zhù)之類(lèi)。雜志，推薦的有《讀者》和《雜文選刊》。
祝大家，學(xué)業(yè)有成！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)習的一封信 篇4
親愛(ài)的天圻我的孩子：
很高興在這辭舊迎新的日子里給你寫(xiě)信，20xx年即將過(guò)去，我們有很多的話(huà)向你訴說(shuō)。時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)你已經(jīng)14歲了，長(cháng)大了。
現在你上中學(xué)二年級了。還記得以前我們給你說(shuō)的，中學(xué)就是一個(gè)新的環(huán)境，能接觸到很多的新的同學(xué)人，對“中學(xué)生”這一角色，你要有清楚的認知，中學(xué)老師不會(huì )再像“保姆”的，凡事都問(wèn)的。
你要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己“我來(lái)做什么”、“該怎樣做”、“我將到哪里去”，“中學(xué)的主題是什么”？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后畢業(yè)升高中的學(xué)校決然不同。這是個(gè)定向問(wèn)題，也是你求學(xué)的目標問(wèn)題。進(jìn)入中學(xué)，前途選擇就已經(jīng)開(kāi)始了。將來(lái)是進(jìn)入藍領(lǐng)、白領(lǐng)還是金領(lǐng)職業(yè)層次？不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機遇總是偏愛(ài)有準備的、有頭腦的人。還記得哈佛校訓嗎？此刻打盹，你將做夢(mèng)：而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。（This moment will nap，you will have a dream；but this moment study，you will interpret a dream.）
我們知道你現在的壓力很大的，但是以上確實(shí)該多考慮考慮。關(guān)于學(xué)習成績(jì)，你的.學(xué)習成績(jì)，我們從來(lái)沒(méi)有太高期待，只要不太差就好，如果成績(jì)太差，在學(xué)校里可能會(huì )受到同學(xué)和老師的鄙視，我擔心你承受不起這樣的自卑。大人們常對比孩子就讀的學(xué)校好壞，就像大人們總會(huì )對比彼此工作的單位好壞，大人們常對比孩子在班級中的分數和名次，就像大人們總對比彼此的工資有多少，這些大人們的壞習慣會(huì )不自覺(jué)的影響到你。你只需記住幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次�！跋嘈抛约�，我能成功！”
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)習的一封信 篇5
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!
為落實(shí)教育部、省教育廳對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”)的有關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，監利市周老嘴鎮逸群小學(xué)特制定一系列措施，并通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》向您提出建議。孩子的教育，是家庭和學(xué)校的共同責任，請您認真閱讀，切實(shí)承擔起監督和教育責任，家校共育，促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展。
作業(yè)管理
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)關(guān)于“減負”工作的指示精神，結合我校實(shí)際，特制定具體措施如下：
1.嚴格作業(yè)設計。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校將分學(xué)段、分學(xué)科指導教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.規范作業(yè)布置。學(xué)校將規范班級微信群、QQ群的管理使用，班級群只能用作學(xué)校、教師、家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，提倡作業(yè)面批面改，不得要求學(xué)生自批自改，不得只布置不批改，不得應付性批改。
請家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育主體責任，做到以下幾點(diǎn)：
1.培養孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。引導孩子養成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境，培養孩子每天回家先完成作業(yè)的良好習慣。
2.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說(shuō)出錯在哪里、為什么會(huì )錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。
3.建議您不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子的學(xué)習負擔。不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負擔。
4.創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐。
睡眠管理
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。因此，家長(cháng)應該重視起孩子的睡眠健康，讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境。特向家長(cháng)倡議如下：
1.幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，每天睡眠時(shí)間應達到十小時(shí)。
2.指導學(xué)生統籌用好回家后時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的'生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
手機管理
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，學(xué)校對小學(xué)生手機管理作出明確規定：學(xué)生原則上不能將手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意，提出書(shū)面申請，學(xué)校批準同意后方可，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一管理，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議:
1.加強監督管理。家長(cháng)對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，希望廣大家長(cháng)能夠行動(dòng)起來(lái)，監督孩子使用手機情況。同時(shí)加強與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習生活狀況。
2.加強溝通引導。家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。在對孩子的手機管理問(wèn)題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多陪伴孩子，要積極培養孩子其他健康的興趣愛(ài)好，防止在手機管理過(guò)程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
3.培養課外興趣。家長(cháng)可以注重培養學(xué)生的課外特長(cháng)，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等;節假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
4.形成榜樣引領(lǐng)。家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。家長(cháng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò )，要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。家長(cháng)要切實(shí)履行家庭教育職責，安排好孩子放學(xué)后和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷和不當行為。
讀物管理
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它不僅記載著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)歷程，還傳承著(zhù)人類(lèi)的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底藴，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計劃開(kāi)展晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)。為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下:
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。
2.鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。
4.給孩子準備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
體質(zhì)管理
體育鍛煉是孩子成長(cháng)中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養學(xué)生良好的習慣，因此家長(cháng)要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作：
1.督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時(shí)，增強自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學(xué)習的根本保證。
2.叮囑子女在鍛煉與訓練時(shí)要注意運動(dòng)安全，運動(dòng)前要檢査自己身體的健康情況，并要做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。
3.告誡子女在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如子女確因身體原因，不能參加體育運動(dòng)，請家長(cháng)及時(shí)告知學(xué)校及科任教師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康。
家長(cháng)朋友們，學(xué)生時(shí)期是學(xué)習知識、養成良好行為習慣和培養高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。家長(cháng)是孩子的第一任老師，真誠地希望我們家校攜手，齊心協(xié)力，共同把您的孩子培養成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
xxx
20xx.xx.xx
學(xué)習的一封信 篇6
親愛(ài)的小學(xué)生朋友:
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語(yǔ)文的趙老師。非常高興能通過(guò)博客帶去我對你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫(xiě)一些對你們有用的文字。我沒(méi)有教過(guò)小學(xué)，但作為一名小學(xué)生的爸爸，我也間接地了解了小學(xué)語(yǔ)文的一些情況。我想對你們說(shuō)的第一句話(huà)就是，無(wú)論小學(xué)還是中學(xué)，祖國語(yǔ)言通過(guò)薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩(shī)情，雋永的哲理。因為它那么美，樸素地站在一隅，等著(zhù)我們去認識它，擁抱它。學(xué)語(yǔ)文真的是天下最美的事��！
學(xué)習語(yǔ)文最要緊的就是讀書(shū)了，大家一定都有過(guò)這樣的體驗：新學(xué)期伊始，帶著(zhù)油墨香的語(yǔ)文課本一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們便會(huì )迫不及待地打開(kāi)它，充滿(mǎn)好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩(shī)人狄金森在她的詩(shī)里深情地吟詠：“沒(méi)有一條船能像一本書(shū)，使我們遠離家園，也沒(méi)有任何駿馬，抵得上歡騰的詩(shī)篇�！眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿(mǎn)屋的書(shū)、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂(lè )。當然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書(shū)房和課桌前，它還應該有更加廣闊的天空，那就是和書(shū)中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會(huì )生活。帶著(zhù)你的純樸的心和一雙善于發(fā)現的眼睛，走到哪里你都會(huì )得到書(shū)中知識的印證。當一件事在書(shū)中和生活中同時(shí)出現，這便有了一個(gè)學(xué)習與思考的連接點(diǎn)。春秋時(shí)期的大思想家、大教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是為了告訴我們學(xué)習與生活不分家，學(xué)習與思考緊相連。
每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)句子都是語(yǔ)文，無(wú)論它出現在書(shū)中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語(yǔ)文是海洋，語(yǔ)文是天空，語(yǔ)文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！薄吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語(yǔ)文就越是展開(kāi)她美麗的姿容。沒(méi)有窮盡，語(yǔ)文是鋪滿(mǎn)天空的彩霞，語(yǔ)文是綴飾夜幕的群星……
成長(cháng)的每一天便是語(yǔ)文的每一頁(yè)，德國大詩(shī)人歌德說(shuō)：“理論是灰色的，生命之樹(shù)常青�！蹦銈兊幕顫姷纳日Z(yǔ)文更美麗。但也許你會(huì )說(shuō)，你現在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒(méi)有人理解你，怎么辦？那我還要對你說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文、讀書(shū)可以醫治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書(shū)，每篇文章里都有現實(shí)生活的影子。契訶夫筆下那個(gè)可憐的小人兒萬(wàn)卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫(xiě)的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎？《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現了“自我”的天鵝是不是讓你很感動(dòng)？帶著(zhù)生活走進(jìn)語(yǔ)文，帶著(zhù)語(yǔ)文走進(jìn)生活，你會(huì )發(fā)現自己變得越來(lái)越自信，越來(lái)越可愛(ài)，是啊，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛！
以上談到的是讀書(shū)，也就是培育語(yǔ)文素養的問(wèn)題。當然，語(yǔ)文也不僅僅就是讀讀書(shū)便可以包打天下了，學(xué)習語(yǔ)文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見(jiàn)過(guò)攀巖，說(shuō)不定有些同學(xué)還親自試過(guò)呢，那么攀巖的時(shí)候最需要依靠的是什么呢？對了，是一個(gè)個(gè)凸起的抓手，因為有了它們，我們才得以手足有措，攀上巖頂。同樣的`道理，我們學(xué)習語(yǔ)文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養，更好地表達自己。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，我覺(jué)得字典、詞典是一個(gè)抓手，很多我們不熟悉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過(guò)字典、詞典獲得，所以他真是一個(gè)十足的能人啊。有了這個(gè)伙伴，我們還愁語(yǔ)文基礎不扎實(shí)，水平不提升嗎？學(xué)習語(yǔ)文的抓手還有記日記，寫(xiě)隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學(xué)老師可能也教過(guò)你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語(yǔ)文殿堂的好心的幫手。
另外我們當中有不少同學(xué)常常會(huì )有這種感受，就是我們明明懂得某個(gè)道理，卻怎么也向別人說(shuō)不明白。有時(shí)候，因為表達不清還可能跟同學(xué)、老師，甚至自己的父母鬧誤會(huì )，這多不好呀！其實(shí)我們說(shuō)話(huà)也是有言語(yǔ)“抓手”的，關(guān)于這些，語(yǔ)法小冊子會(huì )告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫(xiě)的《語(yǔ)文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實(shí)用的。
學(xué)習語(yǔ)文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書(shū)也要一字一字去讀。道聽(tīng)途說(shuō)，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書(shū)想一想，理一理自己的思路，問(wèn)一問(wèn)自己的想法。有了一個(gè)獨立的理解，這書(shū)才算沒(méi)白讀。
今天趙老師上了四節課，又開(kāi)了兩個(gè)會(huì )，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫(xiě)了這些，自己也不知說(shuō)明白了沒(méi)有。只是希望你們更愛(ài)語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)得更棒！
祝：學(xué)習進(jìn)步，成長(cháng)快樂(lè )！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
學(xué)習的一封信 篇7
敬愛(ài)的蔣老師：
您好！蔣老師，您還記得我嗎？我是您的學(xué)生韋蘇魯��！我想借此機會(huì )來(lái)感謝一下您。
您還記得一年級時(shí)候的我嗎？那時(shí)我還是個(gè)自理能力很差的小不點(diǎn)，成績(jì)一塌糊涂。但您沒(méi)有放棄我，一直激勵我學(xué)習，但我每次都聽(tīng)不進(jìn)去。我家里人都很為我擔心。
記不清有多少次了，放學(xué)后您也不休息，把我留在學(xué)校里給我補課。在您的幫助之下，后來(lái)我的成績(jì)慢慢提高了。原本我的成績(jì)都在八十幾分之間徘徊，經(jīng)過(guò)了一次次的補習我的語(yǔ)文成績(jì)漸漸能跨過(guò)九十分大關(guān)了。我的字跡也有了很大的進(jìn)步，您以前經(jīng)常讓我重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，后來(lái)我在你的訓練下終于得了優(yōu)。
我還記得那一次一年級的家長(cháng)會(huì )，媽媽爸爸上早班，只好奶奶去。開(kāi)完會(huì )，奶奶的臉比蘋(píng)果還紅。我故意問(wèn)奶奶：“你的`臉為什么這么紅呀？”奶奶不說(shuō)。后來(lái)我才知道，在那次家長(cháng)會(huì )上，您一共表?yè)P了我八次！如果沒(méi)有蔣老師您的諄諄教誨就沒(méi)有現在的我，我真想做您一輩子的學(xué)生。
祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
您永遠的學(xué)生：xx
20xx年10月19日
學(xué)習的一封信 篇8
親愛(ài)的孩子們：
您們好！
周末到了，這一周走得好快喲，印證了那句老話(huà)：時(shí)間如白駒掠隙！是呀，一直以來(lái)我都認為時(shí)間是給人神秘感最大的,因為人們天天講時(shí)間、常�？磿r(shí)間，卻不能給時(shí)間下一個(gè)恰當的定義......我想，等您們的知識學(xué)多了就能回答這個(gè)問(wèn)題了是嗎？如今，孩子們只要牢記歌德：“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人”這句話(huà)就可以了。孩子們可以這樣理解這句話(huà)：今天的事情不要拖到明天去做，要養成今日事、今日畢的習慣。自己能做的事情不要麻煩別人做，因為這個(gè)世界上您唯一可以依靠的人就是自己！
孩子們，春天的氣息越來(lái)越濃厚了，讓我們帶著(zhù)對春的期待，帶著(zhù)對未來(lái)的.美好愿望，開(kāi)開(kāi)心心地把握每一天，合理安排自己的時(shí)間，強化鍛煉，保證睡眠，懷著(zhù)愉悅的心情學(xué)習和生活，努力每一天，朝著(zhù)心中的目標邁進(jìn)！
孩子們，我們一塊分享故事的時(shí)間到了，這是一個(gè)很幸福的時(shí)刻，老師喜歡這樣的感覺(jué)，更珍惜這一刻，期盼您們也能感受到這份真情。
據說(shuō)，瑪麗·凱·阿什曾在創(chuàng )辦瑪麗·凱化妝品公司初期，聽(tīng)到一則有關(guān)查爾斯·施瓦布（美國一家數一數二的鋼鐵公司總裁）的故事，這個(gè)故事對她一生的影響很大，故事大概是這樣的。
一名企業(yè)管理顧問(wèn)問(wèn)艾·維·李對施瓦布說(shuō)：“我可以教你如何提高公司的效率�！�
施瓦布問(wèn)：“費用是多少？”
李說(shuō)：“如果無(wú)效的話(huà)，免費；但提高有效，希望你能把公司因此省下的費用的1﹪給我�！笔┩卟纪庹f(shuō)：“很公平�！苯又�(zhù)施瓦布問(wèn)李要怎么做。
“我需要與每一位高級主管面對面談10分鐘�！�
施瓦布答應了。
李開(kāi)始與所有高級主管會(huì )面，他告訴每一位主管：“在下班離開(kāi)辦公室前，請寫(xiě)下6件你今天尚未完成，但明天一定得做的事�！�
主管們都同意這個(gè)主意，并在開(kāi)始實(shí)行這個(gè)計劃后，他們發(fā)現自己比以前更專(zhuān)心了，因為有了這張表，他們會(huì )努力完成表上的事情。不久之后，公司的生產(chǎn)力有了顯著(zhù)的改善。
幾個(gè)月后，因為效益驚人，施瓦布開(kāi)了張35000美元的支票給李。
瑪麗·凱說(shuō)：“當我聽(tīng)到這個(gè)故事后心想，提高這個(gè)方法對施瓦布而言值35000美元，對我也會(huì )有同樣的價(jià)值�！�
因此，她開(kāi)始在每天下班前寫(xiě)下6件明天要做的重要事情，而且也鼓勵業(yè)務(wù)員這么做。后來(lái)的瑪麗.凱化妝品公司擁有二十多萬(wàn)業(yè)務(wù)員，印制了上百萬(wàn)份的粉紅色小便條本，每一張便條紙上寫(xiě)的都是：“我明天必須做的6件重要事項�！�
孩子們，這個(gè)故事不能不讓我們震撼，讓我們深刻認識到做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。那么，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)難道不是一樣的嗎？我們能做到每日三問(wèn)并堅持寫(xiě)下自己今天尚未弄懂的知識和未完成的事，但明天一定得弄懂和非做不可的事。這是直奔目標的最好方法。運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成自己的學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習效率。
孩子們，求學(xué)這條路是很辛苦的，因此需要一顆安靜的心，一份淡然的超越，一份從容和淡定。安靜就是力量，只有心靈安靜了，才可以讓自己專(zhuān)心致志，努力每一天！
祝孩子們健康、快樂(lè )、進(jìn)��！
你的班主任
20xx年4月9日
學(xué)習的一封信 篇9
親愛(ài)的爸爸：
您好！
請允許我在您工作的時(shí)候打擾您，也許您現在很忙，可我不得不告訴您一件事情。
我縣正在開(kāi)展創(chuàng )建“市級文明縣城”的活動(dòng)，當然少不了全縣人民的支持，為配合這項活動(dòng)，我們學(xué)校也將進(jìn)行一系列規劃，比如保護環(huán)境，講個(gè)人衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不講臟話(huà)，互相幫助，團結友愛(ài)……重在參與嘛——說(shuō)了這么多，您也應該知道我的意思了吧，沒(méi)錯，就是希望您也能加入到其中。
嘿嘿，這可是個(gè)嚴肅的問(wèn)題喲，請爸爸一定要當作正事和大事。文明不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字眼，而是中華民族的傳統美德，體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行和舉手投足之間。上周，我做了兩件事，感到特別開(kāi)心。
一件是在公交車(chē)上，我主動(dòng)為一位老大爺讓座，那位老大爺用感激的眼光看著(zhù)我，連聲謝謝。一次是在公園里，我吃完了雪糕把木棍隨手就扔到了步道了，但總覺(jué)得還是不對，就立即撿起來(lái)了，正巧一位環(huán)衛工人走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“文明就從你這兒開(kāi)始了”。
爸爸，我知道您有喝酒抽煙的習慣，雖然您也曾很想改掉，但決心一直沒(méi)有下夠，我給您提兩個(gè)要求，您不會(huì )介意吧！第一個(gè)要求是每天少喝一杯酒，您常說(shuō)酒能是提神鼓勁，能壯膽，能強身健體�？晌覐臉�(shù)上看到酒也能傷身，還能誤事呢。
不是有句名言是“誰(shuí)能載舟，也能覆舟”么？我還要特別提醒您，喝酒千萬(wàn)別開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)就一定別喝酒。第二個(gè)要求是不再抽煙。要知道抽煙會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境，一根煙能讓一片草地上的小草很長(cháng)時(shí)間都不會(huì )探出它們可愛(ài)的小腦袋，想想自己的肺能否承受得了嗎？
在家里，我和媽媽看著(zhù)您吞云吐霧只好忍氣吞聲，可是在外邊，在公共場(chǎng)所，看著(zhù)您那縷縷白煙，人們投向您的是厭惡和詛咒的眼光。
今天，倡導文明，不僅是美化家庭環(huán)境，還會(huì )美化縣城，美化國家，美化世界，自身也會(huì )干凈，也會(huì )健康。美化一片土地就等于給地球那蒼白的臉增添一份綠色。
爸爸，我希望您能為自己的`健康多做一份努力
為家鄉的環(huán)境美化多盡一點(diǎn)力，讓家鄉的天空多一道彩虹，讓家鄉的土地多一片綠色，讓家鄉的環(huán)境更加生機盎然。爸爸，請參與到創(chuàng )建“市級文明縣城”的行動(dòng)中來(lái)吧
記住，愛(ài)心一小步，道德成長(cháng)一大步，種下一棵樹(shù)，開(kāi)縣文明向前邁一大步。
祝身體健康，工作順利！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)習的一封信 篇10
小學(xué)生學(xué)習報：
你好！
自從學(xué)校倡導我們多讀你的時(shí)候，我就和你交上了朋友。在課下或空閑的時(shí)候我總愛(ài)拿起你仔細閱讀。
你的文化是多麼多姿多彩呀！你交給我們做人的`道理；給我們寫(xiě)作空間；讓我們積極動(dòng)腦，等等。
當我看到有許多小朋友在你上面發(fā)表了許多文章后，我心里總是癢癢的，總也想當一回“名人”，但我屢戰屢敗，總是寫(xiě)不出好文章來(lái)。自從看了你上面的寫(xiě)作指導以后，我明白了做什麼事都要認真地去做，不能三心二意。我便一心一意的寫(xiě)了一篇文章，滿(mǎn)懷信心地等著(zhù)發(fā)表。過(guò)了兩個(gè)月便收到了稿費，寫(xiě)作的興趣便又提高了。
在此，我想祝在“你”幕后的工作人員：
身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
一位小學(xué)生：xxx
�。玻皒x年５月１日
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