寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信，歡迎大家分享。

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信1

*老師:

　　您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得，可是有什么辦法呢？六月就要離開(kāi)。以后大概再也沒(méi)有機會(huì )到操場(chǎng)去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里畫(huà)畫(huà)。**小學(xué)，我在這里呆了六年。這里無(wú)處不是我的腳印，無(wú)處不是我成長(cháng)的足跡。是您教會(huì )了我生活要腳踏實(shí)地，學(xué)習要腳踏實(shí)地，為了自己的未來(lái)，更要腳踏實(shí)地。每當看到那塊鮮艷的班輝時(shí)，我的眼睛就在閃閃發(fā)亮，我的心也在閃閃發(fā)亮。 我知道我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)沖動(dòng)的錯誤，幾次向老師撒謊，最終還是被挖了出來(lái)。我不知道給您現在對我的印象是怎樣的，也許，在您眼里，我就是個(gè)懶學(xué)生，壞孩子吧！有些時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)您也不相信。哎！要知道，紙里包不住火，上次的錯誤被無(wú)情的拆穿了。我知道，這是彌補不了的。所以——我也不再抱怨，只是盡量做好以后的事。 每次聽(tīng)說(shuō)您要在我們的一個(gè)小本本上寫(xiě)下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，打上五星和三角形，我的心就撲通撲通跳個(gè)不停。我害怕你把我的這些缺點(diǎn)統統寫(xiě)上去，我害怕那上面沒(méi)有一個(gè)五星，我害怕同學(xué)們會(huì )用鄙視的眼光轉過(guò)來(lái)看我。其實(shí)，我也猜到他們在想什么，他們認為我的這個(gè)錯誤已經(jīng)被寫(xiě)上去，我的一生已經(jīng)有了污點(diǎn)。我不希望這樣，我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了，我也很快要看到那個(gè)本本，真的很激動(dòng)。

　　記得放五·一那天，您對我們進(jìn)行了依次摸底測驗。在寫(xiě)作文時(shí)，都寫(xiě)到結尾了，才發(fā)現有點(diǎn)偏題。我不知道會(huì )扣掉多少分，但那時(shí)確實(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。聽(tīng)你說(shuō)離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會(huì )的多少分。就在那天晚上，別人都很豪興放假了，可我，怎么也高興不起來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，都心神不寧，還做了一個(gè)噩夢(mèng)：當發(fā)卷子時(shí)，我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)您在念分數。我的心跳的很厲害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口氣。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)了。那時(shí)，我滿(mǎn)頭大汗，心想，做夢(mèng)一定不會(huì )實(shí)現。又轉念一想，夢(mèng)都是反的，上次，***靠了79分，接過(guò)得的97分，那我呢？會(huì )不會(huì )得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天，心跳更緊張了…… 不知道為什么，在您的面前，我總是不敢說(shuō)這些掏心的話(huà)。就讓我在作文網(wǎng)里發(fā)上，等到您有機會(huì )，點(diǎn)開(kāi)看看，也許，在我不知情的情況下，我就不會(huì )很尷尬，很害怕。好了，就說(shuō)到這里吧！

　　祝：天天開(kāi)心。

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信2

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結出碩大的果實(shí)；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們在成長(cháng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻的鐵據！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)，。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

　　我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　學(xué)生：xx

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信3

尊敬的老師：

　　您好！

　　明日復明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。

　　今天下午放學(xué)回家后，媽媽還沒(méi)下班，我放下書(shū)包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細回想今天在校的事：快樂(lè )嗎？充實(shí)嗎？失望嗎？困惑嗎？然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴厲的眼神�！皸铄P啊楊錚，你為什么把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢？你為什么一而再再而三的推遲呢？是太懶？還是無(wú)所謂？”我又從床上坐起來(lái)，走到書(shū)桌旁，望著(zhù)自由在空中飛翔的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，時(shí)光是多么美好呀！但是時(shí)光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時(shí)光了呢？這個(gè)基礎訓練就是個(gè)很好的例子。

　　20xx. 2. 26.星期三

　　小伙伴來(lái)找我玩了，可我基礎訓練沒(méi)做完怎么辦？要不先玩吧，明天再寫(xiě)，反正就差兩頁(yè)來(lái)。

　　20xx. 2. 27.星期四

　　今天語(yǔ)文老師要我們交基礎訓練了，我還沒(méi)補完，所以只能謊稱(chēng)我沒(méi)帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。

　　20xx. 2. 28.星期五

　　明天再補吧。

　　20xx. 3. 1.星期六

　　今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。

　　20xx. 3. 2星期日

　　基礎訓練怎么在沙發(fā)上？算了，一會(huì )兒再裝進(jìn)書(shū)包里吧。

　　20xx. 3. 3.星期一

　　哎呀，我忘了帶基礎訓練！

　　這就是我前幾天的小日記。我的時(shí)間觀(guān)念太淡了，我一定好好珍惜時(shí)間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會(huì )讓您失望！

　　祝：工作順利，身體健康！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年x月x日

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信4

各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開(kāi)學(xué)第一周，孩子們學(xué)習狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結束的假期中，孩子們在家長(cháng)的督促指導下，已經(jīng)提前做好了沖刺準備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習慣，收獲更優(yōu)異的成績(jì)，圓滿(mǎn)畢業(yè)！

　　在實(shí)際教學(xué)工作中，我們越來(lái)越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為，需要我們老師和家長(cháng)的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的榜樣！本學(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：

　　1、預習：有效預習是孩子學(xué)習新課的前提和保障！預習方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級上學(xué)期期初家長(cháng)信），需要特別強調的是：對課后問(wèn)題的理解、對重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)上抄襲過(guò)多資料，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)于課文的字里行間。請家長(cháng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注！

　　2、課堂筆記：及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習習慣。我們在五年級下學(xué)期就開(kāi)始逐步培養孩子這方面的習慣，到本學(xué)期，記錄板書(shū)已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為。在此基礎上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書(shū)要認真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強調的知識點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽(tīng)講過(guò)程中自己學(xué)懂的內容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨具個(gè)性，體現課堂上每個(gè)孩子獨立的收獲。家長(cháng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽(tīng)講的效果。畢業(yè)復習時(shí)，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注！

　　3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們仍將利用語(yǔ)文早自習或課外活動(dòng)時(shí)間，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長(cháng)關(guān)注此項工作，配合我們及時(shí)鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內容，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習提前打下基礎。

　　4、寫(xiě)作。寫(xiě)作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習水平的高低。本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內閱讀與練筆相結合，將課堂上學(xué)到的寫(xiě)作方法、表達方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運用于自己的寫(xiě)作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。家長(cháng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”、《語(yǔ)文同步》和各班習作練習本，了解孩子的習作進(jìn)展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂(lè )趣，找到學(xué)習的自信。

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習即將結束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習慣和有效的學(xué)習方法，為孩子今后的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。為此，讓我們相互攜手！也預祝孩子們以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利進(jìn)入理想的中學(xué)！

　　六年級全體語(yǔ)文老師

　　20xx.2.20

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信5

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好！

　　人們都說(shuō)老師的奉獻是最無(wú)私，您們用自己的一生培育了祖國的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝，若白駒之過(guò)也，忽然而已。而您，伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您，也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶，無(wú)法忘卻的身影。

　　是您，讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍天之間；是您，用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花，您便是那無(wú)私的緑葉。若我們是那翆緑的青草，您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們在大千世界走累了，腦海會(huì )閃現出您的身影。

　　您，那個(gè)時(shí)而嚴厲，又時(shí)而溫柔的您；您，那個(gè)面對調皮孩子，悉心教導不愿放棄他們的您；您，那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您；您，那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠忘不掉的您。

　　您，時(shí)常會(huì )鼓舞那些上課不太會(huì )發(fā)言的同學(xué)，讓他們站起來(lái)自信發(fā)言，也許他們因為緊張憋紅了臉，但是在您的循循善誘之下，他們總能平靜下來(lái)，完美的回答問(wèn)題。從那以后，他們在您的鍛煉下，漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現過(guò)的手，變得自信起來(lái)。也許您也曾訓斥過(guò)我們，但誰(shuí)又能明白，您那嚴厲的背后滿(mǎn)滿(mǎn)的期待呢？在你的訓斥過(guò)后，我們也許會(huì )埋怨，也許會(huì )煩悶，但無(wú)論如何，最后心中萬(wàn)分的不滿(mǎn)，都會(huì )化作對您的理解。都會(huì )化作對你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時(shí)，您卻花費一整節課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事，但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(cháng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。

　　我也許不是您最出色的學(xué)生，但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著(zhù)我們告別昨日的幼稚，編織輝煌的明天，您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星，照耀我們前行的路途。

　　祝您工作順利！

　　您的學(xué)生

寫(xiě)給語(yǔ)文的`一封信6

敬愛(ài)的段老師：

　　您好!

　　“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中�！碑斘姨崞鸸P時(shí)，就想起了您。

　　您是我們的語(yǔ)文老師，對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學(xué)犯了錯，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯了�！碑斘矣龅搅瞬粫�(huì )做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當我考試成績(jì)考不好時(shí)，您就會(huì )鼓勵我：“下次要爭取考好!”

　　還記得那節有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著(zhù)一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的都是不一樣的，它是世界上獨一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現在我要請幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著(zhù)什么�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著(zhù)一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無(wú)二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。

　　如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師，您對我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠地道一句：“謝謝您，段老師!”

　　祝您：

身體健康!工作順利!

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信7

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　提筆先祝您過(guò)年快樂(lè )。我曾想在過(guò)年之前把這封信寄到您那邊，可因為貪玩，一直遲遲沒(méi)寫(xiě)。

　　在這里先給你賠不是。雖然我在您這里只學(xué)了兩個(gè)學(xué)期，可我學(xué)到不少東西。比如，我在家常騙我奶奶。明知道奶奶的錢(qián)來(lái)自不易，都是起早摸黑辛勤勞動(dòng)得來(lái)的�？晌疫�是不時(shí)的去騙奶奶，

　　要零花錢(qián)。到這學(xué)校以后，常聽(tīng)您說(shuō)，做人要誠實(shí)守信，不能隨便說(shuō)謊。因此我很后悔，但世上又沒(méi)有后悔藥的，只能等回老家的時(shí)候，多孝順孝順奶奶了。

　　在這里我不但遇到了好老師，也遇到了很多好朋友。他和我一樣性格比較內向，不喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡沒(méi)事的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，曬曬太陽(yáng)。有時(shí)我和他就一起曬太陽(yáng)，聊天。我聽(tīng)他說(shuō)，他已經(jīng)六年沒(méi)有回去了。三歲時(shí)，爸媽把他帶到廣西，他在那兒上了學(xué)。到了他讀三年級的時(shí)候，他爸媽要到這兒來(lái)上班，所以他就又來(lái)到了這里上學(xué)。六年級的時(shí)候，我也來(lái)到這個(gè)班，我們就結識了。我們也算挺有緣的。他喜歡的東西，我基本喜歡，這也許就是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。

　　好了，老說(shuō)你們，該說(shuō)說(shuō)我了。不來(lái)這里，也就不能認識你們。首先還要感謝我的父母把我帶到這里。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們那里的教學(xué)質(zhì)量真的不好，生活條件沒(méi)有這里好。老師很少，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，桌子是兩人一張，椅子也是兩人一把。所以經(jīng)常會(huì )為誰(shuí)占的位置多少鬧矛盾。到現在，我還是想著(zhù)以前的老學(xué)校，畢竟，那是我上小學(xué)開(kāi)始的地方。

　　最后，還是祝老師在新的一年朗讀水平更上一層樓，工作越來(lái)越順心。

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信8

　　敬愛(ài)的王校長(cháng)：

　　您好！

　　今天我是懷著(zhù)喜悅又哀傷的心情給您寫(xiě)這封信的，這里是母校，是哺育我們成長(cháng)的搖籃。在母校的六年里，我們受到老師和校長(cháng)您的關(guān)懷，使我們快樂(lè )而高興的成長(cháng)起來(lái)。我衷心的感謝老師和校長(cháng)的關(guān)懷，我在母校中還認識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。

　　還有六十天，我們就要離開(kāi)母校了。在離開(kāi)之前，我想對我們的學(xué)校提出幾條建議，這是我早就想說(shuō)的。

　　校長(cháng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒(méi)有地方，所以我建議，應該把操場(chǎng)擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。

　　同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進(jìn)行各種活動(dòng)，又使的校園變的勃勃生機。

　　校長(cháng)，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。

　　祝：

　　身體健康

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信9

敬愛(ài)的老師：

　　申老師您好!

　　你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著(zhù)舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲�畢業(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話(huà)吧!

　　自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái)，我對學(xué)習語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛(ài)和微笑常常伴隨著(zhù)您。當我回答問(wèn)題時(shí)，你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時(shí)我對自己充滿(mǎn)信心，在這樣的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發(fā)現您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了，您仍然不急不躁帶著(zhù)微笑，耐心講解，鼓勵前進(jìn)。

　　申老師，我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學(xué)會(huì )了謙虛做人，學(xué)會(huì )了面對挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就，但也應該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位，但應該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應該熱愛(ài)生活，擁抱生活。

　　印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫(xiě)我的理想是長(cháng)大后當一名科學(xué)家;小文寫(xiě)他的理想是當一名大記者;小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時(shí)問(wèn)您的理想是什么?您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)私奉獻精神，將使我受益一生。

　　如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師!我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!

　　祝申老師身體健康，永遠幸福!

學(xué)生：xx

時(shí)間：

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信10

親愛(ài)的楊老師：

　　您好!

　　轉眼間，我們就從頑皮、淘氣、天真的一年級小孩子升到了懂事、聽(tīng)話(huà)的五年級大孩子了，您從一年級就開(kāi)始陪我們上課學(xué)習寫(xiě)作業(yè)。您陪了我們五年，做了我們五年的啟蒙老師，猶如我的第二個(gè)母親。但是，我卻無(wú)以為報!

　　您給我們上課時(shí)，在那嚴肅的課堂40分鐘的時(shí)間里，我們不敢說(shuō)出一句話(huà)，不敢吐出一個(gè)字!但是您，卻給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們頓時(shí)捧腹大笑!把懼怕您的事早忘到九霄云外去了。

　　可是您又突然嚴肅起來(lái)，認真、仔細地教我們每一個(gè)生字，叫我們每一個(gè)詞語(yǔ)和讀音。倘若我們又不會(huì )的，您會(huì )耐心的給我們講這個(gè)字該怎么寫(xiě)，讀音該怎么讀

　　布置作業(yè)的時(shí)候，您像往常一樣徑直走過(guò)教室，今天是星期五，所以我們都希望作業(yè)少一點(diǎn)，可是您像是看透了我們的心事似的，布置的作業(yè)依舊很多，同學(xué)們都在暗地里唉聲嘆氣的。但是我知道您布置作業(yè)多是為了我們好，想提高我們的成績(jì)，考上一所理想的好大學(xué)!

　　您為了我們付出了那么多，我沒(méi)有什么能報答您的，在此，我只想說(shuō)：您辛苦了!

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信11

　　您好！

　　今天是我們與您分別的日子，您說(shuō)了許多令我們感動(dòng)的話(huà)，同學(xué)們都哭了，雖然您在我們面前裝得很堅強，可是您其實(shí)是很脆弱的，我們分明看到您的心在流淚，同時(shí)，您也給了我們太多的囑咐，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的是倍受感動(dòng)，因為您太顧全我的面子了，對于“那些不好好學(xué)習、與初中生混在一起的人”以寬大的胸懷來(lái)包容他們的一切，看到這些，班里的每一個(gè)學(xué)生，甚至平時(shí)再堅強的男生都忍不住哭了起來(lái)，不過(guò)還好，因為我們還有報答您的機會(huì )，只要我們努力學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)，這就是給您最大的安慰了！

　　老師，我會(huì )永遠記住您的，您對我們的教育（上初中，高中，不能因為有些小事而走滑坡路，導致學(xué)習成績(jì)下降）我會(huì )永遠刻骨銘心！老師，我們愛(ài)您！

　　同時(shí)我想請老師您放心，我不會(huì )因他人的騷擾而動(dòng)搖的，請您相信我，好嗎？

　　學(xué)生：李卉

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信12

　　敬愛(ài)的謝老師：

　　您好！

　　您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(cháng)蘇校長(cháng)的翻版！不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號叫“秦裹金”；上科學(xué)課集體折飛機玩；年輕漂亮的音樂(lè )老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。

　　我從小就有些偏科，數學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨鐘。說(shuō)實(shí)話(huà)，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的只有寫(xiě)的字。一年級我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什么？我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級，因為五班女老師的嚴重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴重了……

　　我的書(shū)信從老都是散文形式，還望老師不要批評！

　　祝：萬(wàn)事如意健康快樂(lè )！

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信13

　　親愛(ài)的老師:

　　老師，雖然您只教了我們語(yǔ)文，還告訴我們要怎樣做人，我們喜歡您給我們上語(yǔ)文課，教我們知識，學(xué)習讀書(shū)技巧，培養我們的閱讀能力，我們很感激您！

　　這段時(shí)間，我從您那學(xué)到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍，總是記不記住。我腦子很笨，有時(shí)只是前邊背過(guò)了，后邊又忘了，有時(shí)前邊不會(huì )背，但后邊卻背得非常熟�，F在我背課文，是按您的方法用心 ，又有感情的讀課文，很快就背過(guò)了。

　　我還學(xué)到做題怎樣做的快，在做題前要看一遍課本上的內容，這樣記憶會(huì )更加深刻，做題時(shí)會(huì )更加輕松，每當做試卷時(shí)或是做同步訓練之前我都會(huì )看一遍，好讓記憶更加深刻。

　　老師，謝謝您教會(huì )了我這么多知識，和對我的培養和教育。我如果還有那些缺點(diǎn)，我一定會(huì )改！如果我的成績(jì)不行，我會(huì )努力加油的！我一定要做一名好學(xué)生，要不怕吃苦，要學(xué)會(huì )堅強，要對自己有信心，要孝敬父母，這些都是您教我的，我會(huì )永遠記住的！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年7月13日

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信14

張老師：

　　您好!

　　張老師，您可以說(shuō)是我上小學(xué)以來(lái)遇到的最好的語(yǔ)文老師了。正是因為您，我不再像以前那樣害怕語(yǔ)文課。您講課風(fēng)趣幽默，所以語(yǔ)文課上總是有很多笑聲�，F在，我很期待語(yǔ)文課，甚至自己提前預習課文，就為了在課堂上可以多發(fā)言。

　　張老師，今年在語(yǔ)文學(xué)習上最讓我驕傲的是我的作文有進(jìn)步了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你每周布置小作文，我真的是害怕極了。因為我真是不知道寫(xiě)什么。以前的作文，我都是在作文書(shū)上抄點(diǎn)句子交上去。而你經(jīng)常告訴我們，要多讀書(shū)多觀(guān)察多思考多積累，按照你的方法，我在寫(xiě)作文時(shí)不再畏懼，有了思路。

　　謝謝你，張老師，謝謝你對我閱讀興趣的培養。我以前是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。盡管我也知道，不讀書(shū)的孩子是學(xué)不好語(yǔ)文的，可是我就是坐不住，愛(ài)不上"好書(shū)"這個(gè)朋友。到了四年級，您給我們推薦了一些適合我們讀的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《中國神話(huà)故事》……每一本書(shū)都很好。為了讓我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，您還給我們安排了讀書(shū)交流活動(dòng)，讓我們大家分享閱讀感悟。雖然在讀書(shū)方面，我做的遠遠不夠，但是我相信，我會(huì )努力堅持下去。

　　祝

　　工作順利，身體健康!

　　學(xué)生：張嘉禾

寫(xiě)給語(yǔ)文的一封信15

尊敬的語(yǔ)文老師：

　　您好！

　　我的老師，我感謝您！因為是您為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我收獲了無(wú)盡的知識。

　　每天早讀您都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，監督我們學(xué)習，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復習。您上課時(shí)的樣子，是那么的認真、仔細。課后，組長(cháng)們把作業(yè)全都送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢查同學(xué)們的學(xué)習情況。您的辛苦，卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還真是有愧于您了！別人都說(shuō)：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事�！蔽蚁�，我真幸運，因為我遇到了一個(gè)好老師。你每次表?yè)P我，我會(huì )興奮，高興；你每次批評我，我總會(huì )有種自責；你每次給我建議，我總會(huì )認真的去思考、去琢磨……

　　刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的存在。我對您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：老師，謝謝您！

　　祝：事業(yè)有成！天天開(kāi)心！

　　您的學(xué)生：童若櫻