給教師的一封信

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的給教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給教師的一封信1

尊敬的陳老師：

　　您好在這金秋送爽的日子里迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節在此我祝 您 節日快樂(lè )同時(shí)也向您傾吐我的心聲。

　　您開(kāi)始當我們的班主任老師時(shí)我們已經(jīng)上四年級了對我們來(lái)說(shuō)您就像一個(gè)“后媽”陌生 感使 您的言行 讓 我們處處感到不自在總覺(jué)得您沒(méi)有以前的老師好。

　　可是后來(lái)我們 卻 慢慢地愛(ài)上了您。經(jīng)過(guò)我們的觀(guān)察發(fā)現您有幾個(gè)特點(diǎn)：一、您講得課既生動(dòng)又有趣；二、您對同學(xué)們非常負責；

　　三、您比任何老師都有耐心。后來(lái)我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

　　記得有一次一個(gè)您曾教過(guò)的學(xué)生的家長(cháng)到我家做客便給我們講起了您的先進(jìn)事跡其中就有一條說(shuō)您對學(xué)生非常負責這使我不禁想起了一件事情：隨著(zhù)課程難度的加深有些同學(xué)接受不了于是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽(tīng)明白為止。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導而您卻不圖任何報酬。您的 愛(ài) 就像古井一 樣深 。

　　老師雖然時(shí)光的長(cháng)河會(huì )漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會(huì )隨時(shí)間衰老顆顆童心會(huì )使您永遠青春年少。

　　此致；

敬禮！

你的學(xué)生

x年x月x日

給教師的一封信2

尊敬的楊老師和黃老師：

　　你們好！

　　教師節快到了，我把我最真誠的祝福，作為禮物送給你們。

　　楊老師，三年來(lái)，我們進(jìn)教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是您。您每天早上忙著(zhù)為我們分發(fā)早餐，領(lǐng)著(zhù)我們晨讀，課間還要在教室巡視，防止我們打打鬧鬧出安全事故；下午，直到目送我們遠去了您才休息；晚上您又為了明天的課程作準備。一連幾個(gè)學(xué)期，我們班語(yǔ)文、數學(xué)期末考試，成績(jì)一直保持在年級第一，這都是因為楊老師您苦口婆心地教導我們，讓我們改正缺點(diǎn)，養成良好的習慣，讓我們越來(lái)越好。

　　黃老師，在我聽(tīng)說(shuō)您四年級可能不教了，我很傷心，因為我和同學(xué)們都很喜歡您。我們班一些孩子很淘氣，您會(huì )對他們諄諄教誨，從不大聲批評。在我們自習的時(shí)候，您如果看見(jiàn)一些臟東西，會(huì )放棄休息時(shí)間，幫我們收拾干凈，這都是為了我們有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習空間。您是以身作則地教導我們不要亂扔亂吐，保持教室的清潔。

　　還記得我一年級時(shí)，第一次留下來(lái)掃地的時(shí)候，我曾因為動(dòng)畫(huà)片被耽擱而哭了，你們就耐心地教育我，告訴我把值日做完，完成自己的職責，再回去看電視。三年來(lái)，我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都有老師你們的一份功勞。我會(huì )永遠記住你們對我的教導！

　　祝你們教師節快樂(lè )！

　　學(xué)生：吳云帆

　　2xxx年9月4日

給教師的一封信3

愛(ài)戴的繆教師：

　　您好！

　　教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養著(zhù)祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。

　　六年的時(shí)刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學(xué)了。盡管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時(shí)，之所以我的數學(xué)成果會(huì )進(jìn)步，這滿(mǎn)是您的勞績(jì)。

　　教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“咱們班有三類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是：樂(lè )意自己向前走的同學(xué)；一類(lèi)是：不樂(lè )意自己向前走，但樂(lè )意跟著(zhù)教師走的同學(xué)；還有一類(lèi)是：不樂(lè )意自己向前走，也不樂(lè )意跟著(zhù)教師走的同學(xué)，你們樂(lè )意當哪一類(lèi)同學(xué)呢？”您這詼諧的言語(yǔ)，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話(huà)讓咱們都知道到了自己的過(guò)錯，并把這句話(huà)深深地刻在腦海里。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿(mǎn)是由于您！

　　教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時(shí)。我在課上看課外書(shū)，您看見(jiàn)了，并沒(méi)有當同學(xué)的面批判我、點(diǎn)破我，您只是說(shuō)了我在課堂上不對的當地，還說(shuō)，這樣下來(lái)，我的成果會(huì )像一個(gè)鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話(huà)，一向印在我的腦海里。并且，您并沒(méi)有由于我犯了個(gè)過(guò)錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個(gè)同學(xué)的自尊心。而在您心中，您并沒(méi)有由于同學(xué)的成果，而對有一些同學(xué)失掉決心和期望。

　　教師，您是專(zhuān)心的。當然您每講到一題難題時(shí)，您都會(huì )聚精會(huì )神地一遍又一遍地講下來(lái)，如果有一位同學(xué)不會(huì )，您下課時(shí)也會(huì )講給那位同學(xué)聽(tīng)，直到全班同學(xué)會(huì )了，您再承認一遍，您才會(huì )放下那一道難題。您協(xié)助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時(shí)，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說(shuō)出來(lái)，并引領(lǐng)咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領(lǐng)到該抵達的當地。

　　教師，教師節又一次悄然無(wú)聲地過(guò)去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過(guò)來(lái)教咱們數學(xué)的，可您教咱們只是一年的時(shí)刻，卻比上一任教咱們數學(xué)的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節過(guò)去了，我雖沒(méi)給您送禮，但，我最想對您說(shuō)：

　　“教師，您辛苦了！”

　　祝您

　　工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：傅希媛

　　20xx年9月14日

給教師的一封信4

尊敬的老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得好快，而我們也是得到了成長(cháng)，在學(xué)校的日子里，學(xué)習，生活，老師的指導讓我們的知識變得豐富，老師的關(guān)心，讓我們體會(huì )到在校的溫暖，值此教師節之際，也是祝愿老師節日快樂(lè )。

　　這些年來(lái)，老師也是操心我們很多，為了我們的學(xué)習，去備課，去準備資料，在課堂上教導我們，即使生病了，也是堅持來(lái)上課，來(lái)把我們的作業(yè)給去批改好，遇到問(wèn)題，也是會(huì )給予我們指導，犯了錯，會(huì )批評，但更多的也是希望我們記得這個(gè)錯誤，以后不要再犯再出錯了，而老師卻是沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)自己，只是想著(zhù)工作，想著(zhù)我們的進(jìn)步，對于我們的關(guān)心和付出即使沒(méi)有說(shuō)，我們也是看到眼里的，有時(shí)候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來(lái)，也是特別的不應該，特別是老師是那么的盡責去為了我們的成長(cháng)而付出努力�；叵肫饋�(lái)，我們做錯了，老師總是會(huì )在辦公室和我們講很多的道理和希望我們去做好，其實(shí)這些批評，這些對話(huà)，仔細想來(lái)，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優(yōu)秀的勸導。

　　老師的付出一直很多，作為學(xué)生的我們，其實(shí)在很多的時(shí)候并沒(méi)有做的那么的好，當然有時(shí)候我們也是會(huì )認真的把課上好，去考到好的分數也是特別的開(kāi)心，這些其實(shí)也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實(shí)也是給老師帶去了很多的麻煩，有時(shí)候說(shuō)我，我還是會(huì )有頂撞，真的抱歉，不應該這么樣來(lái)做，老師對我們的關(guān)心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時(shí)候的確沒(méi)有做好，不過(guò)以后我不會(huì )了我也是長(cháng)大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的教師節，我也是衷心的來(lái)祝愿老師是開(kāi)心的，同時(shí)也是感恩老師這些年來(lái)給我們的教導，讓我們也是懂得很多，同時(shí)也是讓我更明白自己的好習慣，自己學(xué)到的知識都是老師傳授給我們的。

　　講臺上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話(huà)語(yǔ)我們知道即使再多也是報答不了您，而只有用更好的成績(jì)，更優(yōu)秀的表現來(lái)讓您的工作更有價(jià)值，更值得你的努力，我們會(huì )做好的，也是不會(huì )讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給教師的一封信5

各位新老師們：

　　讀了大家上傳至新教師群的反思，感觸頗深，便禁不住要寫(xiě)下一些東西。

　　我一直覺(jué)得：__初中是青年教師成長(cháng)最好的一方沃土。放眼全區，還有哪一所學(xué)校會(huì )如此重視年輕教師成長(cháng)，如此千方百計地為新教師創(chuàng )造專(zhuān)業(yè)提升，業(yè)務(wù)增強的平臺？不夸張地說(shuō)：青年教師成長(cháng)的最初幾年，能經(jīng)受住靖中的歷練，是幸運又幸福的！

　　或許，和同分配的其他學(xué)校的老師相比，你會(huì )覺(jué)得很苦，很累。但是，一名教師成長(cháng)的頭三年或前五年，從很大程度上決定了他/她整個(gè)三十多年教育教學(xué)水平的高度�？赡苓@個(gè)高度你目前還看不到，但是，時(shí)間一定會(huì )證明的。

　　無(wú)論你的志向是要成為一名名師，一名教壇新秀，還是僅僅只是一名普通的教育工作者，你都要對得起你站在講臺上的那份作為教師的使命感。而學(xué)校，則要盡量創(chuàng )造機會(huì )履行它對每一位青年教師以及這位教師所教學(xué)生的責任感。

　　目前，學(xué)校對青年教師的培養主要有以下措施：

　　一、聽(tīng)課：1、青年教師常態(tài)聽(tīng)老教師課；2、教研組內聽(tīng)課，不定期外出培訓聽(tīng)課等；

　　二、上課：1、青年教師開(kāi)設常態(tài)課；2、青年教師開(kāi)設匯報展示課；

　　三、撰寫(xiě)反思；將這些措施納為常規工作，我們明顯感覺(jué)到：對于老師們的壓力是很大的。首先體現在精力上的透支。確實(shí)，將備課、上課、作業(yè)批改和作業(yè)講解等工作做好，就已經(jīng)耗去了我們一天中大部分的時(shí)間。有時(shí)候這些事情撞在一起，真的感覺(jué)時(shí)間不夠用。但是，“苦盡甘來(lái)”。當我們在某一個(gè)夜晚，靜下心來(lái)，細細體會(huì )這一段時(shí)間經(jīng)歷過(guò)的種種，并將其用文字記錄下來(lái)的時(shí)候，你會(huì )驚訝地發(fā)現：我正在成長(cháng)，正在蛻變！

　　我們欣喜地看到了何老師在備課中的精益求精：通過(guò)對一節課容量多少的設置可能會(huì )導致學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度深淺的分析，意識到要上好一堂課，自己還需要閱讀大量的書(shū)籍，還需要不斷地充電；我們欣慰地看到了朱老師細膩樸素的教學(xué)風(fēng)格，能不斷反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法，在秉承自有風(fēng)格的基礎上不斷尋求突破的教學(xué)勇氣；我們高興地看到了楊老師、薛老師、陳老師、汪老師在聽(tīng)了老教師的課之后，都及時(shí)捕捉住了老教師課堂上的閃光點(diǎn)，并認真反思了自己課堂中的不足。相信在不斷地反思對比中，這幾位老師的課堂也一定會(huì )不斷迸發(fā)出閃光點(diǎn)；而王潔潔老師開(kāi)始對作業(yè)批改進(jìn)行反思，并著(zhù)手實(shí)踐批改作業(yè)的可實(shí)施策略；陸燕琴老師開(kāi)始思考課堂教學(xué)中板書(shū)和PPT使用的問(wèn)題——這些都是今后各位老師第一篇教學(xué)論文最珍貴的第一手資料��！

　　我是羨慕各位新老師的：那些年，同為新老師的我們何來(lái)這么多學(xué)習提升的機會(huì )？我又是欣賞我們的新老師的：當這些機會(huì )擺在你們面前的時(shí)候，你們迅速地抓住了，并及時(shí)將學(xué)到的教學(xué)精華轉化到自己的教學(xué)中了——這無(wú)形中，大大縮短了一般青年教師成長(cháng)所需的時(shí)間。

　　在班級管理中，年輕的班主任總是遇到這樣那樣的困惑。經(jīng)過(guò)近一年的適應和改變，我們也欣喜地看到了蔡老師從對自己語(yǔ)文教學(xué)的反思逐漸轉到了對班級管理的反思，通過(guò)“調整班級座位”一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始反思班主任與學(xué)生關(guān)系定位問(wèn)題。我想：108班逐漸步入正軌并開(kāi)始朝著(zhù)好的方向發(fā)展和小蔡的努力、成長(cháng)是分不開(kāi)的；同樣為班級頭痛的朱老師，也在思考班主任究竟該在學(xué)生面前扮演怎樣的角色。有困惑，才會(huì )有反思；有反思，才會(huì )有思考；有思考，才會(huì )有行動(dòng)；有行動(dòng)，才會(huì )有改變；有改變，才會(huì )有結果！建議我們年輕的班主任們去看看魏書(shū)生《班主任工作漫談》和王曉春《今天怎樣做教師》和《給青年教師的100條建議》等，相信會(huì )有啟發(fā)。

　　選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要起早摸黑�？嘀�(zhù)，但收獲著(zhù)幸福。周校長(cháng)和我們都極其高興地看到了高老師已經(jīng)開(kāi)始收獲這份幸福。盡管每天早上和很多年輕老師一樣，都早早到教室，很辛苦；盡管班級里也會(huì )出現各種問(wèn)題。但是，高老師面對問(wèn)題的方式不是選擇訴苦，抱怨，而是敢于面對問(wèn)題，并積極尋求解決問(wèn)題的方式。對于扣分單的處理，對于值日班長(cháng)制度的操作，對于自修課紀律的維持，她都在積極地和這幫孩子們一起探索著(zhù)最適合104班學(xué)生的方法。于是，她會(huì )在反思中寫(xiě)到“4班的孩子，很可愛(ài)，也很討人喜歡。3月14日，平淡無(wú)其的一天，卻變成了永恒。上午第三節課下課，我們班的孩子就沖進(jìn)了辦公室，每個(gè)人都捧著(zhù)禮物，跟我說(shuō)“生日快樂(lè )”,有些還是學(xué)生親手做的。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)是莫大的驚喜。我以為驚喜就這樣結束了，作業(yè)整理課的時(shí)候，我一進(jìn)教室門(mén)，里面就放起了《生日快樂(lè )歌？，而且講臺上還擺滿(mǎn)了心形的蛋糕。頓時(shí)，我的眼淚就止不住了：真的被這群小屁孩感動(dòng)了。我覺(jué)得即使再累，也是值得的。因為我遇見(jiàn)了一群最可愛(ài)的人。這就是我們4班，平淡中會(huì )帶給我感動(dòng)�！币驗檎嫘耐度肓�，才會(huì )有回報�；貓笫鞘裁�？回報是孩子們以最樸實(shí)的方式說(shuō)“老師，我愛(ài)你”。這份“愛(ài)”，可能不一定會(huì )說(shuō)出口，但是，它一定是經(jīng)得起歲月的洗禮，如一壇陳釀，在若干年后芬芳四溢。相信，高利娜老師永遠都不會(huì )忘記自己20xx年的生日，和1604班的孩子們一起度過(guò)！

　　老師們，從選擇教師作為我們職業(yè)的那一刻起，我們就將“責任”記在了心里。就算教室里只有一個(gè)愿意好好聽(tīng)課的孩子，我們都要想方設法將課上好；就算教室里全是調皮搗蛋的孩子，我們也要千方百計將這個(gè)班級管理好——學(xué)生在我的課堂里，在我的班里，我就必須得擔當起這份責任！

　　教書(shū)，很苦；但，苦過(guò)之后定會(huì )有讓我們綻放笑容的時(shí)刻！

　　讓我們一起，且行且努力吧！

　　祝老師們：

　　工作順利！

給教師的一封信6

愛(ài)戴的郝教師：

　　您好！

　　這封信應是在我成為由您帶領(lǐng)的班級的一員的第二日所寫(xiě)，并是我寫(xiě)給您的第一封信。

　　首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，或許您會(huì )認為我是一個(gè)不樂(lè )意說(shuō)話(huà)，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太了解對方的時(shí)分我會(huì )做一個(gè)優(yōu)異的旁聽(tīng)者，不會(huì )過(guò)于匆促地把自己的悉數展示出來(lái)，不過(guò)我和對方成了真實(shí)的朋友后我就會(huì )變得善談起來(lái)。

　　每個(gè)人都有自己的結交方法，沒(méi)有好壞，且毫無(wú)比較可言，不知您是否對我的結交方法感興趣，如果您樂(lè )意能夠和我交朋友！

　　當然我也有歸于我的興趣喜好，例如說(shuō)旅游，旅游祖國的大好河山，了解各地的異域風(fēng)情，品味當地的美食小吃，那將是一件無(wú)比美好的工作！當然閱覽也是我的喜好，不過(guò)我更偏心一些詩(shī)集，散文集類(lèi)的書(shū)本，更簡(jiǎn)單被美麗的語(yǔ)段牽動(dòng)，而感覺(jué)前史類(lèi)的作品過(guò)于費腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，不過(guò)剩余的那些就要今后漸漸說(shuō)了……

　　能來(lái)到亞橋中學(xué)我感到僥幸，來(lái)到您的班級我感到走運，期望這三年的韶光里咱們能調和且愉快地度過(guò)！

　　祝您

　　身體健康，家庭圓滿(mǎn)，工作順利！

　　楊若凝

　　8月22日

給教師的一封信7

　　親愛(ài)的少先隊員們：

　　九月，在這個(gè)豐收回報的季節，同學(xué)們，你們可曾記得那屬于這個(gè)季節的節日？——教師節。他們甘愿奉獻一生。粉塵染白了雙鬢，講臺挽留住身影，辛苦壓彎了脊背，勤勞改變了面容。當我們長(cháng)大，募然回首，他們還在那里，做春風(fēng)化雨，看桃李天下。

　　這一刻我們縱在千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了對老師的感激。這一刻我們真想把這世界最美最好的禮物送給老師。那就讓我們用一張親手制的賀卡獻給老師吧。對于老師而言，沒(méi)有什么比傾注著(zhù)學(xué)生深情的賀卡更珍貴，沒(méi)有什么比賀卡上那娟娟細語(yǔ)更加貼心。為此，我們少先隊將舉行“謝恩師，寄深情”賀卡制作比賽。比賽要求如下：

　　1、參賽對象為一到六年級全體同學(xué)，一年級同學(xué)可以在家長(cháng)的幫助下共同完成賀卡制作。

　　2、賀卡可以用卡紙或其他質(zhì)地較厚的紙來(lái)制作，并用剪、 貼、畫(huà)的方式配以美麗的圖案來(lái)裝飾。當然，別忘了在賀卡上寫(xiě)上你對老師的感激和祝愿。

　　3、下周二之前，請各班挑選制作最為精美的三張賀卡交到馬盛秋老師處，我們將以年級為單位評出一、二、三等獎�；颡勛髌穼⒈徽故驹诘讟枪蚕砜臻g。

　　在這個(gè)九月，就讓一張張賀卡替我們送上一瓣心香，給曾經(jīng)的和現在的老師們一份慰藉。要知道，老師所求的不是華彩的歌頌樂(lè )章，更不是甘甜香醇的美酒。所以讓我們用驕人的成績(jì)，用我們真誠的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師！

　　新年即將臨近，正當大家合家歡樂(lè )，共度佳節之時(shí)，我們最可愛(ài)的人——武警戰士們仍然堅守崗位，保護一方平安。所以，向日葵雛鷹小隊的隊員們經(jīng)過(guò)一番商量，決定在這寒冬里為武警戰士們送溫暖，送上新年的問(wèn)候，表達我們真摯的感謝。

　　大家說(shuō)干就干，考試一考完，我們就開(kāi)始忙著(zhù)收集同學(xué)們廢舊的作業(yè)本，書(shū)本、報刊雜志，很快我們就收獲收到了像小山那么高的一堆�？磥�(lái)大家對我們的工作都還很支持呢。然后，我們找來(lái)的尼龍繩、剪刀，開(kāi)始對這座“小山”進(jìn)行處理，花了整整兩天時(shí)間，我們才將它整理好。我們的輔導員老師幫我們聯(lián)系了收廢紙的老伯伯，沒(méi)想到這些廢紙居然賣(mài)了兩百多塊錢(qián)呢！但是問(wèn)題出現了，這些錢(qián)好像還不夠。還是趙韻涵腦子最靈活，她向老師拉起了贊助，老師聽(tīng)了我們的想法很支持，所以又人愛(ài)心基金里支了些給我們。

　　我們想，新年到了，武警叔叔們不能像我們一樣在家吃上團圓飯，但我們可以讓他們在部隊也吃上一頓好的。所以我們決定將這些錢(qián)用了買(mǎi)食物，讓叔叔們也能享受濃濃的年味。于是我們列好了購物清單，和食堂的阿姨一起去買(mǎi)菜。雖然很辛苦，看是看到一車(chē)子美味的食物，想像著(zhù)武警叔叔團圓吃年夜飯的樣子，我們的心里別提多樂(lè )了。

　　去看望武警叔叔的日子終于到了，我們一行四人在輔導員的帶領(lǐng)下，來(lái)到了武警中隊。武警叔叔知道我們要來(lái)，早就在門(mén)口歡迎我們了。他們穿著(zhù)制服，站得筆挺地朝我們敬禮，那樣子別提多神氣了。趙韻涵代表我們向武警叔叔表達了節日的問(wèn)候。武警叔叔為了保衛我們一方平安，都不能回家過(guò)年，可是他們一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，真偉大��！所以，能為他們做一些力所能及的小事，我們真的覺(jué)得很榮幸。我們趕忙把送給叔叔們的禮物一箱箱搬出來(lái)，看到那么多禮物，又聽(tīng)到輔導員說(shuō)這些我們用自己賣(mài)廢紙攢得的錢(qián)買(mǎi)的，武警叔叔們別提多感動(dòng)了。當然，我們的禮物可不止這些，還有我們精心準備的節目呢！蒯張馳、胡之瀚唱起了《吹起小喇叭》，歌聲嘹亮，聲情并茂。聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的歌聲，武警叔叔的臉上笑開(kāi)了花。他們的笑容就是我們此行最大的收獲。

　　相聚的時(shí)刻總是短暫的，我們很快踏上了歸途。車(chē)上已是空空如也，但我們的心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。因為，我們用自己的努力向我們愛(ài)的人表達了敬意。

給教師的一封信8

　　本學(xué)期的課程已經(jīng)結束，進(jìn)入到緊張的復習階段。復習就是對知識的理解和運用。對于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)利用復習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下些功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三；對于學(xué)習一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)應該是鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。對于學(xué)困生而言就是最大程度的提高他們的成績(jì)。

　　需要家長(cháng)配合的是，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。家庭作業(yè)大多是基礎的鞏固和練習，如不按時(shí)完成，在校補耽誤聽(tīng)課，不補就比別人少了一次練習鞏固的機會(huì )。希望家長(cháng)負責，認真檢查孩子的作業(yè)，不只停留在問(wèn)，真正關(guān)心一下孩子在學(xué)什么，哪些地方不足，幫助提高一下。老師在學(xué)校有相應的學(xué)習計劃和內容，每節課時(shí)間有限，只能講解一些共性問(wèn)題，照顧大多數的同學(xué)。因此個(gè)別學(xué)生需要家長(cháng)的幫助。

　　現在每天或者隔一天都會(huì )做一個(gè)測試，試卷打分后需要家長(cháng)簽字，目的是讓您知道孩子哪些方面有不足。有些錯題需要抄寫(xiě)，要求是抄完題再獨立完成，讓孩子明白自己第一次錯在哪，再次鞏固，今后遇到同類(lèi)型的題不犯相同的錯誤。

　　如果您真的關(guān)心自己的孩子，就從今天起，看看孩子都學(xué)了哪些知識，哪些地方是他的弱項；幫孩子檢查每天的作業(yè)，讓他認真清楚，按時(shí)按量的完成作業(yè)。

　　感謝家長(cháng)的配合！

給教師的一封信9

　　全校女教職工：

　　淑氣芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。新年的氣息尚未消散，“三八”節的到來(lái)又讓喜慶升騰。在舉國上下熱烈慶�！皟蓵�(huì )”勝利召開(kāi)的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了女同胞自己的節日--三八婦女節。值此第105個(gè)國際三八婦女節到來(lái)之際，學(xué)校黨委、行政，向全校女教職工、女大學(xué)生致以節日的'問(wèn)候和誠摯的祝福!向為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出貢獻的全校女教職工致以崇高的敬意!向全校所有關(guān)心、支持婦女事業(yè)發(fā)展的各位同志和朋友們表示衷心的感謝!

　　過(guò)去的一年，學(xué)校教學(xué)科研、管理服務(wù)、黨建群團等各項工作穩步推進(jìn)，呈現穩中趨好、有所突破的良好發(fā)展態(tài)勢。全校廣大女同胞緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以強烈的主人翁意識，著(zhù)力創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，廣泛建功立業(yè)，充分展示了“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概，在各條戰線(xiàn)上涌現了一大批銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的巾幗楷模。實(shí)踐證明，我校廣大女同胞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧的作用越來(lái)越明顯，不愧為教書(shū)育人和教育事業(yè)發(fā)展的“半邊天”。

　　新的一年已經(jīng)到來(lái)，嶄新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)。20xx年，是學(xué)校全面完成“十二五”規劃的收官之年，是深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國、依法治疆的開(kāi)局之年，同時(shí)，也是自治區成立60周年的喜慶之年。這就對我校廣大女教職工提出了新的更高的要求，也為廣大女同胞發(fā)揮作用提供了更加廣闊的舞臺。我們希望全校女同胞團結奮斗，積極奉獻，為實(shí)現特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標，發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻;希望全校女教職工在致力于成就事業(yè)的同時(shí)，努力成為構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )的時(shí)代新女性，為民族團結、社會(huì )穩定做出貢獻;學(xué)校婦女組織要充分發(fā)揮凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì )的作用，把全校女同胞的智慧力量凝聚到推動(dòng)學(xué)校和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步上來(lái);各級黨組織要進(jìn)一步加強對婦女工作的領(lǐng)導，進(jìn)一步對婦女工作關(guān)心和支持。

　　新的一年，孕育著(zhù)新的希望，面臨著(zhù)新的挑戰，積蓄著(zhù)新的力量。女同胞們，讓我們乘著(zhù)學(xué)校改革發(fā)展的風(fēng)帆，帶著(zhù)騰飛的夢(mèng)想，團結一心，牢記使命，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，再展風(fēng)采，再創(chuàng )佳績(jì)!

　　最后，再次祝愿我校全體女教職工們節日快樂(lè )、闔家幸福、身體健康、工作順利!

給教師的一封信10

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，九月是我們新的開(kāi)始，是我們新學(xué)年入學(xué)的日子，亦是我們生活繼續的日子，而對于每一位老師來(lái)說(shuō)，九月是所有老師生日的月份，是老師們在教師這個(gè)崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節到來(lái)之際，我想要對所有的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

　　您站在講臺上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書(shū)寫(xiě)個(gè)人評語(yǔ)的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫(xiě)分數的身影，就像是博物館紀念全天下老師時(shí)陳列的影像，時(shí)刻掛在學(xué)生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。

　　當我們在解題時(shí)遇到困難，不知道該如何繼續下去時(shí)，是老師您給了我們關(guān)鍵的指點(diǎn)；當我們在學(xué)習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時(shí)，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問(wèn)題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。

　　老師，您辛苦了！在這教師節里，愿天底下所有的老師都能夠充實(shí)而又快樂(lè )地教書(shū)，并在教書(shū)的過(guò)程中找到自己存在的意義。當您感覺(jué)到疲憊時(shí)，一定要注意休息，我們這些學(xué)生會(huì )在您休息時(shí)繼續努力學(xué)習，只因我們已知曉學(xué)習是自己的事兒，我們的學(xué)習不能由您來(lái)推著(zhù)前行，我們可以在慎獨中完成對自己的教養，而當您收到我們的好消息時(shí)，請不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。

　　“真傳一句話(huà)，假傳萬(wàn)卷書(shū)”當我們在萬(wàn)卷書(shū)中努力找尋真理時(shí)，老師您的一句話(huà)解救了我們，如果不是老師您在不斷學(xué)習中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸�！芭c君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”這就是我們懂得閱讀懂得學(xué)習之后，為什么還要去到學(xué)校學(xué)習的原因，老師每天對我們以及對自己的教與學(xué)，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的前進(jìn)指引方向。

　　老師，您辛苦了。教師節是您的節日，而我們想要對您說(shuō)的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節這一天響起�！爸x謝”是我們最想對您說(shuō)起的話(huà)，也是我們想要對您說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成的一句話(huà)，希望您在休息時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，也能夠會(huì )心一笑，明白我們對您的心意。

　　您的學(xué)生

　　20xx年x月x日

給教師的一封信11

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　在教師節之際，我衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”

　　張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因為我們親眼看到，無(wú)論是嚴寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。

　　張老師，您知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您引導我們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，攀登科學(xué)知識的高峰。

　　張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級總是最好的。

　　張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)始我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有鼓勵的話(huà)，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè )滋滋的。就這樣我慢慢對寫(xiě)作有了興趣，從此對寫(xiě)作文充滿(mǎn)了信心。是您打開(kāi)了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報，看到我的文章在報刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。

　　張老師，您的手，批改過(guò)多少本作業(yè)，您的手，撫摸過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報。

　　我們多么幸運��！結識了您——這樣一位可敬的班主任。

　　再一次地感謝您，感謝您對我們的愛(ài)；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！

　　您永遠的學(xué)生：呂雅芃

　　20xx年9月9日

給教師的一封信12

親愛(ài)的姚老師：

　　您辛苦了！

　　日月如梭，有您陪伴的靜好歲月離去如煙。如今，少年們都長(cháng)大了，而在您的眼里，我們都還是孩子，天真努力的好孩子。

　　我真的很慶幸遇見(jiàn)了您這么一位好老師。因為有了您，迷惘的時(shí)候我不再彷徨；因為有了您，我的學(xué)習生涯染上了更炫目的色彩；因為有了您，才使原本害怕受傷的我變得堅強。

　　還記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？那個(gè)天高云淡的日子里，您帶著(zhù)明媚的微笑，安詳地凝視著(zhù)每一抹小小的身影，我感覺(jué)到了您的親切。而我記得：面對著(zhù)陌生的一切，那時(shí)的我局促不安地站在講臺上，人云亦云地說(shuō)了一句“希望和大家成為朋友”，便倉皇的逃回了座位。原以為您會(huì )像我的前幾位老師那樣蹩起眉頭，而您的臉上卻洋溢著(zhù)溫暖的笑容，化解了我的緊張。

　　于是，我也開(kāi)始了微笑。

　　還記得您第一次表?yè)P我的時(shí)候嗎？是那樣充滿(mǎn)贊賞的盈盈笑意。預初時(shí)候的我愛(ài)玩的個(gè)性總是改不掉，學(xué)業(yè)也就沒(méi)什么起色。唯一上心的，就只有您教的英語(yǔ)了。而那次，我的英語(yǔ)竟然破天荒地考到了第一名。我驚詫?zhuān)�您喜悅。我記得很清楚：在那個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，您流暢地講評完了整張卷子，然后，嘴角勾出一抹溫和的弧度，目光鎖定在我身上，出聲贊揚，聽(tīng)似一筆帶過(guò)，卻字字牽動(dòng)我的心弦。而我就像是一個(gè)偷了糖的孩子，低著(zhù)頭，不出聲，其實(shí)是為了掩飾我臉頰發(fā)熱的事實(shí)，那一天，我很開(kāi)心、很開(kāi)心。

　　于是，我開(kāi)始了努力。

　　還記得您第一次找我談話(huà)的情景嗎？長(cháng)長(cháng)的走廊，偶爾有學(xué)生走過(guò)，陽(yáng)光篩落在我們的臉上，您臉上沒(méi)有了笑意，我心虛地望了您一眼，我知道，您是真的生氣了。彼時(shí)，我沒(méi)有堅持著(zhù)用功下去，成績(jì)如瀑布般下滑。您灼灼的目光鎖定于我身上，開(kāi)口詰問(wèn)。雖說(shuō)是詰問(wèn)，卻包含著(zhù)深深的期望。而當我認識到錯誤后，您不讓我難堪，語(yǔ)氣緩和下來(lái)。聽(tīng)著(zhù)您的諄諄教誨，望著(zhù)您真切的眸子，我明白了您的良苦用心。

　　于是，我不再對學(xué)業(yè)放松倦怠。

　　您還記得晌午時(shí)分的我嗎？我還記得，您殘留在巧克力上的溫度。直至午時(shí)，同學(xué)散盡，我仍糾結于數學(xué)試卷的最后一題。您是來(lái)檢查教室的電器的吧！您一向盡職盡責。當看到我還在座位上冥思苦想時(shí)，您想都沒(méi)想，就上前監督我去吃飯，話(huà)語(yǔ)間飽含心疼與嗔怪。那一刻，我很感動(dòng)，也很聽(tīng)您的話(huà)。待吃過(guò)飯，上樓交卷之時(shí)，您又注意到了我，把我叫上前，很是關(guān)切地問(wèn)起我有沒(méi)有餓著(zhù)。那時(shí)，我想：其實(shí)很多時(shí)候，您真的與我母親無(wú)異。接著(zhù)，您在我手中塞上一把巧克力，溫暖地依在掌際。我愣了愣，又笑了，孩子氣地傻笑起來(lái)。請原諒我的不善言辭，可是，我把這一切的一切都記在了心里。

　　于是，我學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜您給的愛(ài)，至少，不讓您對我失望。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡您給予我的幫助，講不完您對我的教誨，還有您對我一切一切的好！

　　您應該記得，有那么、那么多的瞬間�？墒�，您可知道？您給我的生活帶來(lái)了那么、那么多的轉變，好的轉變。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽也恢�道該如何感謝您。您用您所有的力量支撐起了一方小天地，讓我們這群不諳世事的孩子在里面跑跑跳跳，您雖是累的，但卻晝夜不休地為我們付出所有。

　　我還有漫長(cháng)的人生路要走，但我卻總是顧眸回盼有您相伴的這一路。是您用笑容與汗水鼓勵著(zhù)我，抱著(zhù)夢(mèng)，往前飛，不逃避、不后退；是您用淚水與接納給了我力量，讓我變得堅強，終于不怕受傷。這都是因為有您在身旁，您就是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。

　　我絕不會(huì )忘記，有您這樣一位真心對我好的老師。但也請您不要忘記：如果您累了，我也可以是您的避風(fēng)港，雖然小，雖然未必牢固，但是真誠地向您開(kāi)放。如果您倦了，也可以向我傾訴。

　　最后，我想說(shuō)：我永遠是您的好孩子。就讓風(fēng)帶著(zhù)我的感謝，云帶著(zhù)我的祝福，衷心祝您：一生幸福，身體健康！

給教師的一封信13

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　孩子，是家庭和諧的重要音符，是您生命的延續和辛勤打拼的希望。為了孩子，您殫精竭慮，無(wú)怨無(wú)悔。但有時(shí)候，您會(huì )異常郁悶：我的孩子到底怎么了？辛勤的付出，為什么得不到最基本的回報？

　　——同頂一片藍天，同在一個(gè)教室，同樣的老師教育，為什么我孩子的學(xué)習成績(jì)總落在別的孩子后面？

　　——孩子的物質(zhì)欲望滿(mǎn)足了，為什么他的精神如此空虛：厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、迷戀網(wǎng)絡(luò )、打架斗毆……

　　也許，您恨鐵不成鋼，為了讓孩子成龍成鳳，您費盡苦心，或幫孩子找輔導班，或不惜重金給孩子選擇名校，其結果收效甚微。孩子不成器，您很生氣。于是乎，孩子就遭了殃----挨批，挨罵，挨打，甚至離家出走……

　　這到底是誰(shuí)的錯？

　　家庭？社會(huì )？學(xué)校？孩子？

　　或許都有責任。

　　但痛定思痛，捫心自問(wèn)，——問(wèn)題的關(guān)鍵還在于您的教育方法不當。

　　毋庸諱言，各行各業(yè)都有上崗證件。譬如：教師有教師資格證，醫生有醫師證，駕駛員有駕駛證……但唯一缺少的就是“家長(cháng)合格證”。中國唯一無(wú)證上崗的職業(yè)就是家長(cháng)，受懲罰最重的也就是家長(cháng)。因為家長(cháng)無(wú)證上崗，不僅毀掉孩子，而且毀掉家庭，甚至毀掉一個(gè)民族的未來(lái)，這決不是危言聳聽(tīng)！

　　“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”！愛(ài)之緣國學(xué)教育學(xué)校將伸出援助之手，為您排憂(yōu)解難。

　　我們用國學(xué)規范孩子的行為；用心理教育打開(kāi)孩子的心結；用愛(ài)心給孩子療傷；用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣；用個(gè)性化教育張揚孩子的個(gè)性；用父母培訓給您找到教育孩子的良方……

　　尊敬的家長(cháng)朋友，打開(kāi)山東科技防衛學(xué)院的網(wǎng)站，是緣分；撥通山東科技防衛學(xué)院的電話(huà)是福音；把孩子送到山東科技防衛學(xué)院是您的幸運，我們的責任。傾心傾力打造陽(yáng)光少年，全心全意為孩子服務(wù)！讓山東科技防衛學(xué)院成就孩子未來(lái)！這是我們永不褪色的莊嚴承諾！

給教師的一封信14

親愛(ài)的老師:

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師為了教書(shū)育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長(cháng)；為了美好的社會(huì )；為了祖國的未來(lái)。而燃燒自己毫無(wú)怨言。

　　現在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著(zhù)剛入學(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？

　　記得六年級時(shí)我與同學(xué)打趣地說(shuō)你看老師有白發(fā)了。還說(shuō)不會(huì )是粉筆染白的吧。雖然是無(wú)意的一句玩笑話(huà)，但看著(zhù)這些40不到的老師已經(jīng)長(cháng)出白發(fā)，不是因為為我們而操勞造成的嗎？

　　好記得在七年級的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著(zhù)。同學(xué)在哪里猜測著(zhù)，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì )因此考不好。直到第二天的數學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評我們作業(yè)的胡老師現在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內心對自己的責備。

　　已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機感。您永遠希望您的學(xué)生們在九年的求學(xué)道路之后對自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強烈的責任感。

　　你每次看到我精神不集中，你總會(huì )在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或對我使個(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會(huì )有今天的我。

　　以前的教師節您的桌面上總有同學(xué)們滿(mǎn)臉微笑為你們精心準備的花束以及寫(xiě)有各類(lèi)感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強，上進(jìn)的態(tài)度。

　　可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。

　　在這里我不想說(shuō)什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說(shuō)老師感謝你的幾年來(lái)的培養，希望最后的一年能合作愉快并且想說(shuō)老師，對我們負責的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當初鄒老師、胡老師的事情永遠不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

給教師的一封信15

敬愛(ài)的楊老師：

　　您好!

　　經(jīng)過(guò)了您長(cháng)時(shí)間的教誨，一定很辛苦吧!請允許我代表全班同學(xué)向您問(wèn)候一句：老師，您辛苦了!您總是一絲不茍地教育我們、培養我們，多像一位辛勤的園丁培養著(zhù)祖國的花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，成為一棵茁壯而繁榮的大樹(shù)，讓大家報答祖國。每當看到您可敬的笑容和親切的話(huà)語(yǔ)，總能讓我想起上課時(shí)的情景。

　　“叮零零”每當清脆悅耳的上課鈴聲響起，您總會(huì )邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，然后走到講臺旁，津津有味地講起今天的課文來(lái)，您的一舉一動(dòng)都吸引著(zhù)大家，五十二雙眼睛緊緊盯住您，您有時(shí)講得風(fēng)趣幽默，有時(shí)講得親切自然，有時(shí)講得低沉響亮，有時(shí)……總而言之，您講得妙趣橫生，能讓大家全神貫注、聚精會(huì )神地聽(tīng)您講課。楊老師，您講得生動(dòng)極了!讓人出神入化，似乎身臨其境，如果有人開(kāi)小差，絕對不會(huì )責罵他(她)，只會(huì )溫和地告訴他(她)該怎么辦和道理，一聽(tīng)到您深刻的教誨，那同學(xué)絕不會(huì )一錯再錯。下課了，您還在認真地改作業(yè)或備課，那一絲絲皺紋就是您辛勤教誨的證據，也是您愛(ài)我們的證據，您對我們多么好啊!我們要團結向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)爭取全校第一，感謝您多年的教誨!

　　敬祝您新年快樂(lè )、合家幸福、身體健康!

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