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給老師的一封信四年級

時(shí)間:2024-11-08 06:18:31 盛林 書(shū)信 我要投稿

給老師的一封信四年級(精選22篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷,對書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么,怎么去寫(xiě)信呢?下面是小編幫大家整理的給老師的一封信四年級,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

給老師的一封信四年級(精選22篇)

  給老師的一封信四年級 篇1

致尊敬的英語(yǔ)老師:

  您好!

  時(shí)間飛快流逝,光陰似箭,彈指之間六年時(shí)間就快逝去,想起要與相處以久的老師分別,心中涌現出依依不舍之情,讓我們打開(kāi)封閉已久的記憶匣,重溫那一幕幕感人的情節。人世間,有真誠無(wú)限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不干枯。面對這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ)……

  在離別的最后一刻,我要對老師說(shuō):“老師您辛苦了!謝謝您多年來(lái)的教導,您就像是我生命中的一盞明燈,照亮了我生命的道路,引導我走向光明!

  是誰(shuí)在深夜遲遲入睡?是誰(shuí)在課堂中傳授我們知識?是誰(shuí)在臨將畢業(yè)時(shí)為我們查找資料?是您,是您在明亮的.臺燈下專(zhuān)心致志地批改作業(yè);是您在趣味課堂中一絲不茍地傳授知識;是您在臨將畢業(yè)時(shí)為我們查找英語(yǔ)資料。因為有緣,千里來(lái)相會(huì ),讓我成了您的學(xué)生。讓我們一同學(xué)習,一起悲,一起傷,一起樂(lè )!到了那蒼茫的七月,就走進(jìn)了分離的悲傷。

  在我的記憶中您是那么勤勤懇懇,每一次去到您的辦公室您都在忙碌的工作,您總是在默默工作著(zhù),在屢行自己的職責。

  您在寒風(fēng)怒號的冬天中,您總是會(huì )對我們說(shuō);“今天很冷,注意穿多點(diǎn)衣服和今天有人不舒服嗎?”這一句話(huà)蘊含著(zhù)您的關(guān)懷,您的真心。讓我的心立刻溫暖起來(lái),您的關(guān)懷藏在您經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)中。馬上就要畢業(yè)了,我即傷又悲。真不知道到時(shí)是哭還是笑?我好怕著(zhù)一天的到來(lái),想到要離別了,我至今都快讓淚水一涌而出了,我真希望時(shí)間能夠停止,永遠停留在那美好的時(shí)刻!我想,我想……但我知道我在做白日夢(mèng)!但是我真的不想離開(kāi)您。

  您是我印象在最好的老師,也是我心中之最。您表面十分嚴格,但是內心是那么的和藹。您在課堂在是very strict,但下課卻是那么和藹可親。

  記得在大家一起去旅游時(shí),您笑逐顏開(kāi)。像吃了蜜一樣,臉上時(shí)刻掛著(zhù)一張慈祥的笑臉,我至今依然留念著(zhù)……這一點(diǎn)一滴都是曾經(jīng)的過(guò)眼云煙了,但不知道為什么卻總是浮現在我腦海中,成了最美好的回憶。我想對您說(shuō)的就如同是大海邊五彩的貝殼,數也數不清。這是我多年來(lái)?yè)]之不去的記憶!

  是緣分將我們歡聚一堂,相信緣分不會(huì )就這么緣盡的,希望有緣相見(jiàn)。

  祝您:心想事成!

  萬(wàn)事如意!

  事業(yè)步步高!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx/5/27寫(xiě)

  給老師的一封信四年級 篇2

敬愛(ài)的張老師:

  你好!

  在這思念的季節,我又想起你,還記得那年夏天中午不?因為你對我太嚴格,我就想怎么收拾你!趁你不注意,我偷偷溜到廚房,把你買(mǎi)的豬肉弄成灰,你得知后只是一味搖頭,嘆息,那時(shí)的我站在一旁匿笑,笑你沒(méi)逮住我,但我錯了,你是知道的。最后讓我的母親不狠狠打我,父親不狠狠罵我全是你背后在反復提醒,現在我當了老師了,這件事一直在我腦海揮之不去

  每天的清晨,學(xué)生到校后見(jiàn)到我,一個(gè)沒(méi)叫我老師我就受不了!我沒(méi)你這么寬宏大量,說(shuō)真的,我在你面前是多么渺小,你在我心里是多么偉大啊!

  現在我沒(méi)聽(tīng)你的話(huà),沒(méi)好好念書(shū),在學(xué)習和工作中是多么力不從心!現在的中小學(xué)教師,要多功能型的,我雖然多年被評為優(yōu)秀班主任,但我遠遠不夠,你當初教我的算盤(pán)知識,我現在一片模糊,看到自己所教的`中學(xué)生他們不但會(huì )寫(xiě)作,而且會(huì )吹笛,會(huì )書(shū)法,會(huì )用算盤(pán),你可以想象,我站在他們人群里,心里真是羞得無(wú)地自容!張老師,假如時(shí)光能倒流,我一定不搗亂你的課堂,我一定會(huì )認認真真聽(tīng)你的課,同時(shí),我一定會(huì )好好向你道歉,在班里不行,可以到學(xué)校主席臺,到了那里,我會(huì )大聲說(shuō):“我做了一件對不起張老師的事…”我會(huì )當著(zhù)全體師生的面,發(fā)誓一定要聽(tīng)張老師的話(huà),還有大家今后學(xué)習中都要聽(tīng)本校老師的話(huà),更要大聲說(shuō)我要把算盤(pán)學(xué)好,不辜負張老師對我的期望,但是可能嗎?說(shuō)到這里,讓我想起“少壯不努力,老大徒傷悲!

  張老師,你桃李滿(mǎn)天下,你走時(shí)很多學(xué)生送你,為你而哭,雖然你一直都告訴自己兒子死后要低調,一切從簡(jiǎn),但是你的德高望重,讓村里人放了鞭炮一串有一串,唯獨我不孝,你死時(shí)我剛在東莞上課,教的是初中畢業(yè)班,請不了假,就正如你所說(shuō)的:“用心教好每一位學(xué)生是一生的心愿!

  走好!張老師,今后,我只能用我的行動(dòng)來(lái)證明,我將沿著(zhù)你的路子走下去,用我的熱情,還有用我的愛(ài)去教好每一個(gè)學(xué)生,我想這就是對你最好的報答了。

  順祝愉快!

  你的學(xué)生:王逸安

  20xx年11月2日

  給老師的一封信四年級 篇3

敬愛(ài)的何老師:

  教師節快樂(lè )!

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,眨眼間,新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。我已褪去了小學(xué)生所擁有的青澀,變得成熟了,敢于去挑戰新的事物了。

  坐在新的教室里,望著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境,陌生的老師,陌生的.同學(xué),我情不自禁地想起了您、文老師,還有從前班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  猶記得,六年級剛開(kāi)學(xué)的第二天上午,您走進(jìn)了教室。滿(mǎn)臉的笑容,讓我們如沐春風(fēng),倍感親切。那節課,您并沒(méi)有和我們講那些枯燥的大道理,而是與我們談天說(shuō)地,一時(shí)間,教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  第一次考試,我們很多人都非常緊張。您拍了拍手,示意我們安靜下來(lái),并對我們說(shuō)不用緊張,盡力發(fā)揮就好?荚嚦煽(jì)后來(lái)并不理想,您也沒(méi)怪我們,還對我們說(shuō):“一次考試并不代表什么,下次進(jìn)步一點(diǎn),下下次再進(jìn)步一點(diǎn),成績(jì)就越來(lái)越好了,加油!”果然,我們按照您的話(huà)去做后,每個(gè)人的成績(jì)都在逐漸進(jìn)步。

  時(shí)鐘上的時(shí)針不知疲倦地跑著(zhù),跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日夜。大家都彼此熟悉起來(lái)。課堂上,大家都踴躍地回答問(wèn)題,只有我和幾個(gè)同學(xué)坐著(zhù)不動(dòng)。有一次下課,您把我叫到教室外,問(wèn)道:“你怎么不舉手發(fā)言呢?”我低下頭,嘴里囁嚅著(zhù):“我……”,您說(shuō):“你要敢于去挑戰,這樣才能進(jìn)步!”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  眨眼間,我們就快畢業(yè)了,小升初的壓力同時(shí)也向我們襲來(lái),讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。你和文老師見(jiàn)我們那么辛苦,心里著(zhù)急卻又無(wú)可奈何,只能不停地激勵著(zhù)我們。熬了不知多久,當我邁進(jìn)考場(chǎng)再踏出考場(chǎng)時(shí),猛地松了一口氣,心中的大石塊也落下了,卻始終沒(méi)有意識到即將面臨著(zhù)什么。直到第二天,當我的知自己已經(jīng)順利考上立人學(xué)校時(shí),我才醒悟過(guò)來(lái):我們即將要分別了,大家再也不能在同一個(gè)班了!頓時(shí)便覺(jué)得有些傷感。

  沙漏里的沙不停地往下掉,不知不覺(jué)中,我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎?這一屆新升六年級的學(xué)弟學(xué)妹,是否有淘氣?教師節到了,祝您和文老師教師節快樂(lè )!

  祝:

  身體健康工作順利

  您的學(xué)生:xxx

  xxxx年9月10日

  給老師的一封信四年級 篇4

敬愛(ài)的謝老師:

  您好!

  開(kāi)學(xué)啦,謝老師您又忙起來(lái)了吧?您的痛風(fēng)好點(diǎn)了嗎?每每看到和您的合影,我就仿佛回到了您的班級體里。

  謝老師,您在六年級為我們付出了那么多,我十分想念您,雖然我離開(kāi)小學(xué),來(lái)到初中,但我不會(huì )忘記您。就算我長(cháng)大了,去工作了,我也一定會(huì )永遠想念您。

  您為我們付出了許多,六年級快小數報競賽了,您在百忙之中抽出一些時(shí)間來(lái)輔導我們。每次都教我們做題,并且直到把我們教懂了才換到下一題。比如說(shuō)我認為最棘手的牛吃草問(wèn)題,當我碰到一道例題時(shí),我不太會(huì ),而您就認真仔細地教我,果然,不出五分鐘,我就把這道題型完全搞懂了。

  這一次我參加一個(gè)奧數的考試,60分就可以通過(guò)。那張試卷蠻難的,但是至少有5題是謝老師親自教過(guò)我們的,比如說(shuō)那一道:舞蹈興趣班排隊,三個(gè)人一排少一個(gè),四個(gè)人一排多一個(gè),五個(gè)人一排又少一個(gè),至少有多少人參加這個(gè)興趣班。我一想,這不就是您煞費苦心用半個(gè)多小時(shí)為我們講的韓信點(diǎn)兵的題嘛!我唰唰幾筆,就把答案89寫(xiě)在卷子上。

  您課講得好,幽默風(fēng)趣,而且讓我們在六年級下學(xué)期艱苦的學(xué)習中有一些放松的時(shí)間:如果我們考了為數不多的100分,或者早早地把作業(yè)做完,我們就可以在外面自由活動(dòng),不用聽(tīng)老師的講評試卷或者用最快的速度做作業(yè),多么新穎的一種教學(xué)方法呀,讓我們許多同學(xué)在繁忙的學(xué)習中有了活力。您在下課時(shí)間還和我們打成一片,我們打籃球您也加入,我們踢橡皮足球,您也參與。

  您還喜歡“群策群力”,就是在學(xué)習奧數中五六個(gè)同學(xué)上黑板講解各自不同的方法,讓我們能用多種方法思考問(wèn)題。

  謝老師,我要再次感謝您,感謝您對我的'養育之恩,我一定不會(huì )忘了您的!

  對了,上次您講的空瓶換酒的問(wèn)題我忘了該怎么用您說(shuō)的那種快捷的方法做了,希望您能回信告訴我。

  謝老師,現在我在練習電腦盲打,這次的來(lái)信就是我在電腦上邊想邊輸入的,才花了二十分鐘喲!

您永遠的學(xué)生:小白兔

20xx年9月10日

  給老師的一封信四年級 篇5

敬愛(ài)的張老師:

  您好!

  我是即將升入新高一的杭曉舟。我很喜歡踢足球、打籃球,但是我發(fā)現許多學(xué)校的足球社、籃球社是男孩子的天下。都說(shuō)“巾幗不讓須眉”,女生不一定要琴棋書(shū)畫(huà),所以我向您申請開(kāi)設女子足球社?赡苣鷷(huì )覺(jué)得我的想法有點(diǎn)另類(lèi),下面我就一一道來(lái)。

  小時(shí)候的我便是與眾不同的女孩。我的抽屜不像其他女孩那樣整齊,衣襟、臉龐時(shí)不時(shí)沾些泥濘?粗(zhù)其他孩子都去學(xué)了舞蹈、畫(huà)畫(huà),媽媽也送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

  畫(huà)室里吹著(zhù)涼風(fēng),兩三縷燦爛的'陽(yáng)光時(shí)不時(shí)從窗戶(hù)外探進(jìn)頭,撩撥得我心癢癢。畫(huà)室的老師長(cháng)發(fā)長(cháng)裙,溫柔耐心,一點(diǎn)點(diǎn)示范,一點(diǎn)點(diǎn)指導。但畫(huà)筆在我手里卻像桀驁不馴的劣馬,任性地昂首嘶鳴。我試圖“照葫蘆畫(huà)瓢”,卻發(fā)現我那丑陋的“四不像”和老師筆下栩栩如生的貓咪全然兩物。其他小朋友都舉起了稚嫩卻生動(dòng)的作品,而我一人眼神空洞,無(wú)聊發(fā)呆,這不是我喜歡的事!

  忽然,窗外傳來(lái)了一陣悅耳的哨聲,我向外望去,幾個(gè)靚麗的身影在綠茵場(chǎng)上奔跑,操場(chǎng)上陽(yáng)光正好,吶喊聲與指揮聲組成一支激昂的進(jìn)行曲,沖進(jìn)了我的耳鼓。我的心一下被牽動(dòng)了,一下課,我忙跑下樓,直奔操場(chǎng),只見(jiàn)一個(gè)足球在她們的腳尖如行云流水般穿梭,我第一次意識到女生竟也可以如此英姿颯爽,而非端莊、優(yōu)雅地坐在畫(huà)板前。她們看到了我渴慕的眼神,拉著(zhù)我教我踢球。我學(xué)著(zhù)游走過(guò)人群,繞過(guò)截斷,來(lái)一個(gè)完美的傳球,任由灼熱的陽(yáng)光直射臉龐,被汗水浸濕的劉海歪歪斜斜地貼在額頭。我左拐右繞,奮力奔跑,終于到達球門(mén)前,鼓起一股勁兒,猛地射門(mén)。球不偏不倚地飛向球網(wǎng),也不偏不倚地落入了我的心中。

  那一刻,我興奮極了,似乎找到了自己的歸屬,也找到了一條自己的路。盡管這條路可能會(huì )承受很多艱辛,很多非議,但這是屬于自己的路!如果顧忌世俗眼光,為他人的評判而活,必定活不成自己喜歡的樣子。我希望通過(guò)這個(gè)社團,不僅能圓許多愛(ài)足球女生的夢(mèng)想,也能激勵她們在未來(lái)的路上堅持自我!這也是我申請創(chuàng )建女子足球社團的理由,懇請張老師理解并幫助一群女孩子圓夢(mèng)。

XXX

20xx年XX月XX日

  給老師的一封信四年級 篇6

親愛(ài)的老師:

  您好!

  對您的第一印象是在17年的一場(chǎng)大雨中,我和朋友打著(zhù)傘出來(lái)玩,您正好沒(méi)有傘,拉著(zhù)我送您到了餐廳門(mén)口,路上一直說(shuō)著(zhù)一些很快的話(huà),到了之后跟我說(shuō)著(zhù)謝謝。當時(shí)很久沒(méi)有反應過(guò)來(lái),那時(shí)就覺(jué)得,這個(gè)老師一定很有趣吧,他的學(xué)生一定很幸福吧。

  分班前的我是很忐忑的,因為我怕新同學(xué)新老師會(huì )不習慣,直到您進(jìn)來(lái)的那一刻,我就認出來(lái)了您,當時(shí)就笑著(zhù)想:這不就是那年大雨里無(wú)緣無(wú)故強迫我給他打傘的老師嗎,沒(méi)想到還真成了他的'學(xué)生。

  然后就一直單純的認為您是一位有趣的老師,直到您開(kāi)始一個(gè)個(gè)的檢查作業(yè),開(kāi)始把我叫到辦公室,批評我的學(xué)習態(tài)度,我就對您有了改觀(guān),覺(jué)得您這個(gè)老師很?chē)绤柡懿唤饲?而后來(lái)看見(jiàn)您上課跟我們開(kāi)玩笑,講一些“歪理”讓我們記住一些知識點(diǎn),又覺(jué)得您是一個(gè)特別細心的老師,能想到我們是否好記這個(gè)地方;再后來(lái),您一單獨跟我相處就是說(shuō)我不努力,就對您有了一些“怨氣”。

  直到我在那一次周末遇到您開(kāi)始,才明白了,我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候,您在監督,備課,上課;我們在家玩的時(shí)候,您在開(kāi)會(huì ),備課。聽(tīng)您提起過(guò)一句:等我下了班回家的時(shí)候,閨女都已經(jīng)睡覺(jué)了。就覺(jué)得很心酸,是啊,您把時(shí)間和精力都花在了我們這群孩子身上,都沒(méi)有更多的時(shí)間去陪自己的孩子。

  記憶中的您,除了給我們上課以外,都是急匆匆的,接電話(huà)只說(shuō)重點(diǎn),器材是在上課前拿好,有點(diǎn)時(shí)間就往教室里跑,看看我們這幫孩子們有沒(méi)有好好學(xué)習。

  那時(shí),我明白了,原來(lái),您是那么一個(gè)“處心積慮”的老師。上課跟我們開(kāi)玩笑是為了讓課堂不那么枯燥;跟我們講一些“歪理”是為了讓背書(shū)不這么困難;訓斥我們是為了激勵我們,讓我們更加努力。

  您總是說(shuō)我們的師兄師姐是有多么的優(yōu)秀,是為了激勵我們,讓我們向他們學(xué)習吧;您總說(shuō)我們沒(méi)有師兄師姐他們的那些活動(dòng)了,但是也總是在我們要松懈的時(shí)候給我們“當頭一棒”。

  一轉眼,九年級的時(shí)光過(guò)去了大半,疫情阻礙了我們的相見(jiàn),卻沒(méi)有阻擋住您對我們的關(guān)心。

  這篇文章也是拖欠了很久,一直沒(méi)想好怎么去寫(xiě),也一直不知道該怎么表達。

  您就是黑夜里的一盞明燈,給了我無(wú)限的溫暖和光亮,即使身在黑暗中的我也不會(huì )迷失方向。

  您的學(xué)生

  xxx

  20xx年x月x日

  給老師的一封信四年級 篇7

敬愛(ài)的張老師:

  展信愉快!

  這是離開(kāi)您的第一個(gè)秋日。秋風(fēng)席落葉,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁!澳翘焓谷绱诉|遠,遼遠地展著(zhù)翅膀,即使愛(ài)是靜止的,靜止著(zhù)讓記憶流淌!备惺馨驳卖?懷斯的《遠方》。讓我與你相遇那年那日那芬芳。讓時(shí)間沙漏停在今夏

  淡淡的霧,淡淡的雨,淡淡的云彩悠悠地游。你笑靨如花,鬢上新生的白菊,在我記憶綻放。

  初中,校道,轉身回頭的問(wèn)候。未曾想過(guò),你會(huì )是我生命中路過(guò)人間的天使。你把美好,善良遺落在我心那畝芳田。你說(shuō)你姓張。我們親切喚您姐姐。姐姐,光陰荏苒,我始終抓不住它的尾巴。

  您總是那么感性,還記得那《一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》嗎?您說(shuō),您總會(huì )多回眸一眼,當您與盛開(kāi)花的樹(shù)木擦肩而過(guò)!叭绾尾拍苡鲆(jiàn)你?在我最美麗的時(shí)刻。為此我在佛前求了五百年。陽(yáng)光下慎重開(kāi)滿(mǎn)了花。當你終于無(wú)視地走過(guò),朋友啊,那片片凋零的不是花瓣是我的心啊!睆拇,花前多了一個(gè)駐足的女孩。佛曰:五百次回眸換得一次擦肩而過(guò)。而張老師,多少的回頭,才換得課上您獻給我們一場(chǎng)場(chǎng)的精神盛宴。我們一起讀蕭伯納的組詩(shī),一起看溢滿(mǎn)微哀的《花田半畝》。您總是喚不準我的名兒,但我總能在剎那回應您。您告訴我,遠方,遠方有無(wú)際的灘與洋。您說(shuō)我們一定要幫您到達。

  軀體是我唯一的行李,我接受了踏入新學(xué)校的流離。

  我在這兒,倚著(zhù)窗,能夠望見(jiàn)一片四角天空,還有變幻無(wú)窮的晚霞。您總念叨看不懂我的文字,您總說(shuō)我善感。

  昨日,還反彈了琵琶,唱破了東風(fēng)。

  今日,又打翻了前世,惹塵埃四起。

  那開(kāi)學(xué)的'一星期,是灰色的。沒(méi)有熟悉的地方,沒(méi)有熟悉的人,沒(méi)有熟悉的您。在這片新土地的第一場(chǎng)雨中,我撥通了您的電話(huà)。短暫的寒暄。雨是世間的精靈,不請自來(lái)。雨走時(shí),只留下一片片香吻在校園房瓦的腮上。一夢(mèng)千年,水滴石穿。

  風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢,靈動(dòng)的模樣讓我又想起了您。突然覺(jué)得這個(gè)學(xué)校也是塊安靜的樂(lè )土,身在其中的人有點(diǎn)傻氣但也快樂(lè )著(zhù)。馬上就要十八了,無(wú)論是絢麗多彩,還是平淡蒼白,總在難舍中告別。

  風(fēng)不會(huì )停,雨不會(huì )歇,只要有陽(yáng)光就不會(huì )放棄。痛苦的所在地也該是幸福彩虹的家。我很怕會(huì )對不起自己,不像在距離成功一步之遙的地方放棄。老師,別擔心,我會(huì )選擇前行,頭也不回地踏上泥濘卻可以留下腳印的路。

  陳聞勛

  09.24

  給老師的一封信四年級 篇8

敬愛(ài)的朱老師:

  您好!

  春天,您帶領(lǐng)我們用心感受萬(wàn)物復蘇的欣喜;夏天,我們同您一起體驗老榆樹(shù)下的涼爽;秋天,您引領(lǐng)我們感受那累累碩果的喜悅;冬天,我們隨您一道在那漫天飛雪中體會(huì )無(wú)窮的快樂(lè )。三年來(lái),您陪我們度過(guò)的日子充實(shí)而美好!我想借這封信表達對您的感激之情!

  在我心中,您不僅僅是辛勤的園丁,培育我們這一朵朵祖國的小花,您更如同“母親”,時(shí)時(shí)刻刻悉心照顧著(zhù)我們。記得一年級的一天,我如往常一樣在班里發(fā)作業(yè),有個(gè)調皮的小男生,心血來(lái)潮,做了個(gè)惡作劇。我快走到他跟前時(shí),他突然把腿伸到過(guò)道,我一不留神被絆了一跤,班里的同學(xué)們哄堂大笑。那一刻,我既氣憤又委屈。正在此時(shí),您走進(jìn)教室,看見(jiàn)摔倒在地的我,眼淚已在眼眶中打轉。您趕忙輕輕拉起了我,關(guān)切地問(wèn):“孩子,摔疼了嗎?跟我說(shuō)說(shuō)怎么回事!蹦鷾厝岬脑(huà)語(yǔ)如一束溫暖的陽(yáng)光,直射我的心田。我哽咽著(zhù)向您說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)。您扶我坐好后,小心翼翼地挽起了我的褲腿,一邊安慰我說(shuō):“好孩子,真堅強,摔破了皮也沒(méi)哭,真棒!”一邊用碘伏輕輕地幫我擦拭受傷的地方,并囑咐我:“下課不要劇烈運動(dòng),免得摩擦到傷口,就在教室看看書(shū)吧!蹦莻(gè)時(shí)候,我感覺(jué)自己仿佛就在媽媽的懷抱中,溫暖而又安心。

  老師,您的愛(ài),如同涓涓河流,哺育著(zhù)我們;您的愛(ài),如同縷縷陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我們;您的'愛(ài),如同青翠高山,厚重而堅固;您的愛(ài),如同一棵大樹(shù),種在我們心中,開(kāi)出快樂(lè )的花朵!您為我們操心費神,嘔心瀝血,我定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)來(lái)報答您!

  真心祝愿您和家人永遠安康幸福!

  愛(ài)您的學(xué)生張榆欽

  20xx年5月5日

  給老師的一封信四年級 篇9

親愛(ài)的舒老師:

  時(shí)光穿梭,六年飛一般的過(guò)去了。轉眼間,我們告別您,邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。而依依惜別的那一天,仿佛還在眼前。您含淚對我們說(shuō)的那些話(huà),已經(jīng)深深的鐫刻在我們心中。

  永遠忘不了畢業(yè)的那一天。夏日的陽(yáng)光依然明媚,我的心頭,卻似乎總是飄浮著(zhù)一塊揮之不去的烏云,歡快的班歌《少年強》似乎也很難帶動(dòng)我的情緒。您,親愛(ài)的舒老師,靜靜的站在講臺邊,凝望著(zhù)我們,一個(gè),一個(gè),似乎要把我們放進(jìn)心底。

  大屏幕上的圖片不斷地變換,訴說(shuō)著(zhù)我們的曾經(jīng):您聲情并茂的朗讀,敲擊著(zhù)我們的心湖;您不厭其煩地教我們唱班歌,盡管我們一再跑調;運動(dòng)會(huì )上,您為我們加油吶喊,不斷鼓勵我們;成功節上的拔河比賽,您一次又一次為我們微笑著(zhù)流淚……

  畢業(yè)那天,我們每個(gè)人都收到了一封信。同學(xué)們都在靜靜地看這封信,教室里是那樣安靜。您知道嗎?那天,我沒(méi)有看。我怕,我看了,我會(huì )哭。不知道什么時(shí)候,天轉陰了,突如其來(lái)的雷聲打破了這片沉默,閃電劃過(guò)了天空,哦,是下雨了。伴著(zhù)雨聲,許多同學(xué)小聲地抽咽了起來(lái)。六年了,就這樣離開(kāi)嗎?我也不甘心,想把時(shí)間拴住?上,過(guò)去了的.,就這樣過(guò)去了。您含著(zhù)淚對我們說(shuō):“昨天,我在寫(xiě)這封信,已經(jīng)很晚了。當時(shí)我想,我想,這是我最后一次,為你們熬夜……”我聽(tīng)到這里,再也忍不住了,眼淚奔涌而出。

  雨,終于停了,也到了我們要離開(kāi)的時(shí)候了。天邊靜靜地掛著(zhù)一道彩虹,那么美,卻那么虛無(wú)縹緲。就像我們的六(4)班,過(guò)往歷歷在目,那么生動(dòng)鮮活,卻即將消失。

  現在,我坐在窗邊,默默地寫(xiě)這封信,也許您想不到的是,畢業(yè)了兩個(gè)月后,我又一次在看您寫(xiě)給我的那封信:“心揚,謝謝你!我永遠不會(huì )忘記那個(gè)原本愛(ài)哭的你和現在臉上經(jīng)常掛著(zhù)微笑的自信的你,那樣的自信是我遇到困難時(shí)的力量!蔽乙蚕胝f(shuō):“舒老師,謝謝您!您溫柔的話(huà)語(yǔ)、鼓勵的眼神讓我長(cháng)大成為現在的我。以后的日子里,我要展翅飛翔,因為我知道,我的身后,有你默默支持的力量!”

  每當情緒低沉的時(shí)候,每當驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候,我都會(huì )認真讀這封信,仿佛又看到你在我的眼前,對我微笑,對我說(shuō)出溫柔的鼓勵。舒老師,請相信,無(wú)論多久,我依然愛(ài)你,就像你曾經(jīng)那樣地愛(ài)我一樣。

  祝:

  教師節快樂(lè )!

  永遠愛(ài)你的:徐心揚

  給老師的一封信四年級 篇10

尊敬的老師:

  您好,我是孫秀敏。今天我滿(mǎn)懷感激給您寫(xiě)這封信,只是想表達一下這幾天我內心的激動(dòng)之情以及對您的感激之情。

  這幾天我內心的澎湃源于那天的語(yǔ)文課堂——

  “今天的日記,孫秀敏寫(xiě)得很好,富有真情實(shí)感!蹦倪@句話(huà)是一句讓我震驚的話(huà),您竟然表?yè)P我了!可能對他人而言,這一句話(huà)不出五分鐘就忘了,但對我而言,每一個(gè)字比一座山還重,深深地印在了我心里。

  這幾個(gè)字對于那些每次考試名列前茅的同學(xué)來(lái)說(shuō)不算什么,或許他們早已經(jīng)習以為常,而對我來(lái)說(shuō)那就是驚喜啊。身邊的同學(xué)朋友清楚我的成績(jì)不怎么樣,所以我這類(lèi)的.學(xué)生能夠得到老師的表?yè)P是多么的不容易。

  在做眼睛保健操時(shí),我回想起您那句話(huà),回想起老師們表?yè)P我的次數,我心里有一種說(shuō)不清的感覺(jué)涌上心頭,慢慢地淚水濕潤了我的雙眼。這淚水不只是開(kāi)心,還是難過(guò),還是……我最終沒(méi)有讓淚水流出我的眼眶,我緊緊地閉著(zhù)眼睛……

  語(yǔ)文科代表把日記發(fā)下來(lái)了,我特意去看您有沒(méi)有點(diǎn)評。果然,您寫(xiě)了,寫(xiě)的是:“這篇日記很好,其實(shí),你行的!”當我看到這些,心里有些驚訝,也帶點(diǎn)感動(dòng),我不知道為什么會(huì )有這種感覺(jué)。

  十五年來(lái),一半多的歲月我是跟爺爺奶奶一起生活的,爸媽在外面打工,我也算是個(gè)留守兒童吧。那時(shí)候年齡不大,總對一些事情有很強的好奇心,便去問(wèn)爺爺奶奶。也許年齡差距大,代溝太多吧,我說(shuō)的,他們總是不明白,不知道如何回答我。我慢慢明白即使我問(wèn)得再多,他們也回答不了我,我還不如不問(wèn)。漸漸地我把一些問(wèn)題、一些事都藏在心里,留給自己,性格就變得內向了,不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。

  其實(shí),爺爺奶奶對我很好,只是那種感覺(jué)和父母的不太一樣。每次放學(xué)回家,面對那條岔路,我只能選擇左邊,不能選擇右邊。我抬頭艷羨著(zhù)其他孩子走在回家見(jiàn)爸爸媽媽的那條路上。

  有時(shí)我會(huì )想,我比別人差在哪里?為何我不可以擁有?后來(lái)想累了,便不去想,性格變得封閉,變得敏感,做事不積極,對學(xué)習也不感興趣,也因為這樣,很少有人鼓勵我,也許他們都對我失去了信心。

  是您,老師!讓我感到我沒(méi)有被拋棄,讓我感到還有人注意長(cháng)在路邊不起眼的野草,讓我這株小草不再自卑!

  最后,再一次謝謝您,我親愛(ài)的語(yǔ)文老師!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇11

尊敬的易老師:

  您好!

  您曾記否158班?曾記否您的的學(xué)生張怡君?我想您應該記憶深刻。從小學(xué)一年級起,就是您手把手地教我們數學(xué)。那情景,我至今還記憶猶新。

  當您第一次走進(jìn)教室,站在講臺上,親切地介紹自己時(shí),我就喜歡上了您。您當時(shí)面帶笑容,把:“易”字寫(xiě)在黑板上,我們就牢牢記住了您——易老師。

  剛開(kāi)始,我數學(xué)成績(jì)不是很好,您給我們講學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣,講有趣的數學(xué)故事,使我們愛(ài)上了數學(xué),學(xué)起來(lái)有勁。從那以后我的成績(jì)從中等躍上了中上。您時(shí)常鼓勵我們,遇到難題不要氣餒,應該堅持不懈地解答?吹皆嚲砣恰100分”,您笑得很開(kāi)心,夸我們學(xué)習有進(jìn)步。

  我做題時(shí)很馬虎,常常粗心大意。為了這個(gè)問(wèn)題,您也免不了斥責我。有一次,我記得很清楚。那天下午,您喊我去辦公室,拿著(zhù)上午做的課堂作業(yè),要我自己檢查哪里錯了,我翻開(kāi)一看,錯的地方都是粗心導致的。您板著(zhù)面孔嚴厲地對我說(shuō):“怎么每次都是粗心,這種壞習慣不改改怎么得了?”我把頭埋得很低很低,心想不能再讓老師這么生氣了,應該改改,的確是我的不對。老師把我拉到跟前,和藹地說(shuō):“改了就好!睆哪且院,每次做作業(yè)我都多了一份細心,好成績(jì)也悄悄和我交上了朋友。

  記得那時(shí),每次運動(dòng)會(huì )將要舉行的時(shí)候,您總會(huì )在旁邊指導我們,訓練我們,給我們打氣。到了比賽時(shí)候,您又很早來(lái)到學(xué)校,幫助我們放松,跟我們一起參加比賽。在接力賽中,您站在一旁,一邊鼓勵我們,一邊給我們高聲加油,使我們拿到了第一名,這個(gè)第一名是您和沈老師平常訓練我們的'結果,這是集體的榮譽(yù)。

  可是在四年一期的時(shí)候,進(jìn)教室的不是您而是譚老師,您不會(huì )來(lái)教我們了,想到這里,我們又想起了與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,我們多么想念您呀!

  現在,我們全班真想讓您再回來(lái)上一課,我們愿意回到那個(gè)時(shí)候。雖然,您不會(huì )再教我們了,可您永遠是我們的好老師。

  最后祝您:

  身體健康、萬(wàn)事如意。

  xxx

  20xx年4月4日

  給老師的一封信四年級 篇12

敬愛(ài)的老師:

  時(shí)光易逝,時(shí)間的車(chē)輪正滾滾向前,春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,往事成追憶。但那段有你陪伴的時(shí)光,卻早已濕潤了我的心。

  曾記否,初見(jiàn)你,你的臉上無(wú)絲毫的笑容,又戴著(zhù)一副黑框眼鏡,看上去威嚴無(wú)比,嚴肅的樣子讓我心里泛著(zhù)冷冷的寒意。但事實(shí)并非如此,那時(shí)我出經(jīng)初中這個(gè)大門(mén),我畏懼,那時(shí)的我少言寡語(yǔ),每次都總是在我座位的那個(gè)角落靜靜地坐看著(zhù)外面嬉戲玩鬧的同學(xué),沒(méi)有其他的事。似一個(gè)被拋棄的孩子般孤零零的,好不凄清。我以為我這棵不起眼的小草不會(huì )受到關(guān)注,而這時(shí)候你來(lái)了,給予我鼓勵呵護,你用溫暖的'陽(yáng)光融化了我內心的堅冰,是你把春天帶到了我身邊。

  你知道嗎?以前那棵孤零零的小草她已經(jīng)長(cháng)大了,她已邁進(jìn)了高中的殿堂。她也就是我,如今我已不再畏懼,我所選擇的是面對。高中的生活比初中的生活更加的繁忙而緊湊,詞性的分辨,抽象的函數都在以波濤之勢滾滾向我襲來(lái),這時(shí)的我沒(méi)有逃避,因為在初中時(shí)你用你的行動(dòng)告訴我:你如果看不到世界的廣闊,終究會(huì )幻化成塵埃,消失于這個(gè)世界,甚至不知其蹤跡。所以,我選擇了面對。

  初中的課堂上總是格外的有趣,讓人感到輕松無(wú)比。而高中的課堂卻是大相徑庭,有的是滿(mǎn)黑板的粉筆字,他們如無(wú)數的手要把我抓住,讓我無(wú)法動(dòng)彈,有時(shí)候,我真的好想放棄,好想拋開(kāi)這一切,但我知道我不能,努力和堅持是高中的笙簫,我不能摔倒后就趴下去,我要站起來(lái),我要堅持住,奮力向前奔去,因為我知道成功并不容易,只有努力和堅持才能吹響勝利的號角。高中,讓我體會(huì )到了挫折的滋味,摔了就要努力的爬起來(lái),越挫越勇,竭力將困難踩在腳下。

  老師,謝謝你,在我無(wú)目的尋找腳步中,在我矚望的目光中指引方向,可親可敬的老師,我縱然走得出初中的殿堂,卻走不出你帶綠色盎然的春天給我。

  此后,無(wú)論面對什么,我不再彷徨,困難這顆絆腳石不能再阻擋我前進(jìn)的道路,我會(huì )昂起頭顱,欣然地去面對,去探索,雖路漫漫而遙遠,而我卻會(huì )吾將上下而求索。在拼搏的歲月里,我會(huì )帶著(zhù)你給我的那份感動(dòng),帶著(zhù)我的意念,去奮斗。

  感謝有你,感謝遇見(jiàn)你,無(wú)論遇到什么,我都能堅定地面對,你就如季風(fēng)過(guò)境般,帶給我芬芳的記憶。

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:吳仙鈴

  9月24日

  給老師的一封信四年級 篇13

敬愛(ài)的黃老師:

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一晃兩年就過(guò)去了。您剛接手我們班的場(chǎng)景,依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走,轉眼間,我們同在一班的時(shí)間只剩下二十余天。臨別之際,我有好多好多話(huà)想對您說(shuō)。

  在我們的眼中,您是一個(gè)不折不扣的好老師。您負責任、有愛(ài)心、教育有方,課上課下還經(jīng)常開(kāi)些小玩笑。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,您帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上上體育課。忽然,探子氣喘吁吁地來(lái)報:“有個(gè)同學(xué)為了拿跳繩,吧爬山虎晃下來(lái)了!”您聽(tīng)了,也不說(shuō)話(huà),只是讓人去把那同學(xué)找來(lái)。過(guò)了一會(huì ),商同學(xué)一副“大禍臨頭”的樣子來(lái)了,站在原地等待發(fā)落。出人意料的是,您既沒(méi)有讓他抄課文,也沒(méi)有讓他寫(xiě)檢討,而是不由分說(shuō)把他晃了一遍,然后嚴厲地問(wèn)他舒不舒服。那個(gè)時(shí)候,我們這些看熱鬧的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。

  回教室后,您嚴肅地對同學(xué)們說(shuō):“那個(gè)爬山虎從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開(kāi)始爬了,為了爬到那個(gè)高度,它用了整整15年!蓖瑢W(xué)們驚呆了,班里鴉雀無(wú)聲。老師又接著(zhù)說(shuō):“它沒(méi)有手也沒(méi)有腳,一點(diǎn)點(diǎn)用它的小須須往上爬......植物都是有生命的”聲情并茂,催人淚下。不料此時(shí)您卻話(huà)鋒一轉,幽默地說(shuō):“好不容易扒住了,商某某把它晃下來(lái)!

  同學(xué)們不禁哄堂大笑,但笑過(guò)之后,每個(gè)人都驚嘆于那渺小生命的執著(zhù)與堅強,同時(shí)暗暗佩服您教育的方法:本來(lái)一件很小的事,經(jīng)您一說(shuō)卻足以記一輩子。

  同學(xué)們都很喜歡您。您在隔壁開(kāi)的補習班,位子都需要搶?zhuān)坏貌幌薅ㄈ藬。每到下課,同學(xué)們便抓起數學(xué)書(shū)“飛”到隔壁去占位,成為一大奇景。上次我去您那里,好不容易占到了位,卻被您以學(xué)習好為由“趕”出來(lái)。哎,我要是也能“差一把”就好了!我不由得開(kāi)始“嫉妒”那些可以和您待在一起的同學(xué)了。

  您經(jīng)常說(shuō),過(guò)了這幾天,我們就要再見(jiàn)再見(jiàn),永遠不見(jiàn)了。但,像您這么好,甚至是完美的老師,又有哪個(gè)不想念呢?相見(jiàn)時(shí)難別亦難,我們能遇上您這么好的`老師,也許就是緣分。一想到再過(guò)幾天就要分別,我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不舍。請相信,等我們再來(lái)看您的時(shí)候,一定不會(huì )辜負您的殷切期望!

  最后祝您:身體健康,工作順利!

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇14

敬愛(ài)的張老師:

  自暑假前的最后一課,已過(guò)去近兩個(gè)月。您上課時(shí)的許多細節,我已漸漸忘卻,但您上課時(shí)的激情洋溢、抑揚頓挫,您對待生活優(yōu)雅大方的態(tài)度,仍留在我的心里,抹之不去。

  我印象很深,剛開(kāi)學(xué)幾周,您布置下預習的'作業(yè),小學(xué)我對于預習只是敷衍了事,這次也不例外。我壓根沒(méi)看一眼生字詞,更別提標注拼音了。但第二天早自習,您要求同學(xué)檢查預習痕跡,我是猝不及防,最后名字被寫(xiě)在了黑板上。全班沒(méi)有預習的人,大約也不到十個(gè)。望著(zhù)那個(gè)格外刺眼的名字,我難過(guò)得要哭出來(lái)了。那晚,我賭氣標完了書(shū)上所有“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的拼音,從此再不敢敷衍對待作業(yè)。

  記得您也曾幾次鼓勵我要多舉手發(fā)言,但我總是當時(shí)滿(mǎn)口答應,沒(méi)過(guò)幾天也就完全忘記了。幾次您點(diǎn)我回答問(wèn)題,我不是結結巴巴就是答不中要點(diǎn)。當得知您初二將回到北雅時(shí),我先是愣住了,而后深深懊悔因膽怯未曾私下與您交流,未曾在語(yǔ)文課積極發(fā)言。

  初一上學(xué)期的“課前五分鐘”,是我又一個(gè)美好回憶。我本打算從網(wǎng)上搬來(lái)一些有關(guān)古詩(shī)詞的賞析,但也是機緣使然吧,我看到了一篇散文,感觸頗多,遂在“課前五分鐘”上分享了一些感悟。您對我的肯定與鼓勵,給我了些許自信和快樂(lè )。

  初一上學(xué)期,我一直期望語(yǔ)文成績(jì)能上130分,然一直未曾達到;而下學(xué)期,每次總分為150分的考試我都能上130分。這實(shí)現了我的第一個(gè)夢(mèng)想。

  初一上學(xué)期,一直到下學(xué)期,我的作文分數一直愁人,總也上不了總分的85%,也曾為此灰心,也曾為此頭疼。媽媽曾為此特意問(wèn)過(guò)您,您則說(shuō)我現在的分數已不錯,想要拿高分,唯有讀書(shū)與寫(xiě)日記。初一下期末考試,我的作文60分拿了52分,這是我的一個(gè)突破;而初二入學(xué)考試,我的作文僅扣了3分!也許這分數是靠運氣,但已實(shí)現了我的第二個(gè)夢(mèng)想。

  衷心感謝您的教導。這幾次經(jīng)歷,我不禁想到一句廣告詞“堅守一顆執著(zhù)的心,夢(mèng)想,終會(huì )吹響人生的集結號”。也許我還有許多夢(mèng)想未實(shí)現,但每次想起您的優(yōu)雅豁達、自信熱忱,如光風(fēng)霽月一般的人格,我的心已安了三分。

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇15

尊敬的老師:

  您好!寫(xiě)信對于我來(lái)并不陌生,但對老師寫(xiě)信,尤其是給在教我們課的您寫(xiě)信,我卻不知道應該從何下筆。

  楊老師,您是我最喜歡最敬佩的老師。做為班主任只有您回和我們朝夕相處貼進(jìn)了解我們。您了解我們,我們也了解您,因為我們親眼看到,無(wú)論是寒冷是冬季,還是赤日炎炎的夏日,您總是第一個(gè)走進(jìn)班來(lái)迎接我們上學(xué),最后走出教室目送我們回家。

  不僅帶我們做游戲,還讓我們在游戲中學(xué)到知識。再班會(huì )友誼的力量中,你讓我們發(fā)表自己的意見(jiàn),讓我們明白友誼是世界上最珍貴、最純潔的。在圣誕節時(shí)你像一位圣誕老人一樣給我們發(fā)禮物的、做游戲,讓我們知道你和我們一樣童心未泯。在小小攝影展中您讓我們領(lǐng)略祖國的富饒美,讓我們明白祖國像母親一樣可愛(ài)親切。在兒童節您為了鍛煉我們的能力,讓我們用自己親手做的禮物交換,看著(zhù)我們做的一件件富有創(chuàng )造力的禮物您高興的笑了。在我們的節日您放下了老師的架子和我們一起開(kāi)心的玩,那時(shí)您真像一位大姐姐。

  楊老師您從來(lái)沒(méi)有討厭學(xué)習差的'學(xué)生,反而上課次的給他們講解題目,在您的幫助下那些差生都有了新的進(jìn)步,您為了我們生病,但卻堅持為我們上課,您說(shuō)為了我們付出多少都是值得的,只要我們有進(jìn)步就是最好的回報!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”楊老師您像燃燒的蠟燭一樣,吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞的奉獻,卻不求回報!

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇16

親愛(ài)的侯老師:

  您好!

  在這六年的小學(xué)生涯中,我們在這里,幸?鞓(lè )地成長(cháng)著(zhù),寫(xiě)給老師的一封信500字。今天,就讓我提起沉重的筆,打開(kāi)記憶的閘門(mén)給您寫(xiě)一封信。

  還清晰地記得,我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬對老師的仰慕走進(jìn)校園,六年的學(xué)習生活就像一副五彩斑斕的'畫(huà)卷,天天清晨,我們迎著(zhù)溫暖的太陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),沉寂了一夜的校園,頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

  我還記得,那一次上課時(shí),您提了一個(gè)問(wèn)題,有很多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手,而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問(wèn)題出錯,很少舉手發(fā)言,雖然心中已有答案,但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去,炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任,可我還在猶豫著(zhù)。您仍然在看著(zhù)我,我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答,您用贊許的'目光看著(zhù)我,似乎在激勵我以后繼續努力。

  六年的時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,我們在這里茁壯成長(cháng)。我們的每一點(diǎn)成績(jì),都來(lái)自于您的心血與汗水;

  您日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;

  粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹(shù)立了模范,您是太陽(yáng),您是河流!

  老師我想對您說(shuō):"老師,我們衷心感謝您,愛(ài)您。"

  祝您事業(yè)有成,笑口常開(kāi)。

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇17

敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  最近您好嗎?

  回想起我在瀘州讀書(shū)的幾個(gè)月,內心感到無(wú)比充實(shí)。是您,陪我們走過(guò)了一段快樂(lè )而充實(shí)的時(shí)光。

  記得第一次上你的身體還好吧!

  語(yǔ)文課,你優(yōu)美的板書(shū)和聲情并茂的誦讀給我留下了深深的印象。在課堂上,老師的講解總是讓我聽(tīng)得津津有味,因為是初到忠山小學(xué),來(lái)到這個(gè)新環(huán)境有種陌生感,每到下課時(shí),你新切地問(wèn):“你在瀘州適應了吧?”說(shuō)真的,當時(shí)我的`心很受感動(dòng),我在心里對自己說(shuō),一定要在瀘州扎下根,改變自己的學(xué)習狀態(tài),努力爭取成功。王老師,您因為中途有事外出學(xué)習,全班同學(xué)都依依不舍,盼望著(zhù)您早些回來(lái),我們真切地感到一天都離不開(kāi)你,是你濃濃的母愛(ài)呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。

  王老師您總是那么認真負責,每次考完試,你會(huì )叫上考得不好的同學(xué)到辦公室談心,幫助他們找出語(yǔ)文學(xué)習上存在的問(wèn)題。臨近期末考試時(shí),你不辭辛苦地精心為我們選擇復習題,每天早上都親自到教室督促同學(xué)們讀書(shū)、背書(shū),希望我們全班同學(xué)考得好一點(diǎn),過(guò)上一個(gè)好年。我們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都有老師辛勤的付出,凝聚了老師您的汗水。我慶幸生命中遇到這樣一位優(yōu)秀的老師,感恩有你,親愛(ài)的王老師,祝你身體健康平安幸福!

  您的學(xué)生許xx

  20xx年2月3日

  給老師的一封信四年級 篇18

敬愛(ài)的老師:

  您好

  老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)。

  您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次,我班的一位同學(xué)由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次,一位學(xué)生出現了疾病,您也如此對待他。

  有一次,是一天的上午,您給我們講課時(shí),一會(huì )兒打哈欠、一會(huì )兒揉揉鼻子、一會(huì )兒打噴嚏,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“老師,您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢?”可是我知道,您是為了我們?yōu)榱宋覀兞话嘣陬B強地給我們講課……

  在將近期末考試的`時(shí)候,老師比我們更為緊張,所以常常放學(xué)后多上一節課,給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。

  老師啊,讓我再向您說(shuō)一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級,讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師,今年的教師節我無(wú)法再陪您度過(guò)了,因為我要到一所新的學(xué)校、到一所陌生的學(xué)校上學(xué),您也給我說(shuō)了:沒(méi)什么事的時(shí)候,我如果想您了我可以會(huì )回來(lái)看您的。

  祝您:

  身體健康、越活越年輕!

  您的學(xué)生:張佳怡

  20xx年x月xx日

  給老師的一封信四年級 篇19

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  最近身體還好嗎?時(shí)光像流水一樣飛快地流著(zhù),轉眼間六年的小學(xué)生活就快結束了,即將要畢業(yè)了,回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現在仿佛記憶猶新,對您敬愛(ài)更是深刻。

  在這六年的學(xué)習中有許許多多難忘的記憶,每當我不懂的問(wèn)題,你就會(huì )一一告訴我,每當在我演講的時(shí)候,我的心都會(huì )極速地跳,你就會(huì )在我面前說(shuō)一些鼓勵我勇敢的話(huà),每當我去請教你的時(shí)候,你就會(huì )放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣,數也數不完。

  記得有一次,是自習課,自已完成練習冊里的.內容,我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù),剛寫(xiě)完幾道題,老師您就便說(shuō):“有什么問(wèn)題,可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完,我就遇到了一道難題,想來(lái)想去都解決不了,心里便默默地想:要不要拿出去問(wèn)老師呢?可是,這道題老師一定會(huì )覺(jué)得好簡(jiǎn)單,肯定會(huì )罵我的,可我總想不出解決問(wèn)題的方法,后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了,問(wèn)老師,老師您看了看這道題目,誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我,解決了難題。

  老師,您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn),要懂得詳寫(xiě)和短寫(xiě),您也還教我懂得了寫(xiě)作文時(shí)一定要注意要求,收集一些好的材料,才可以寫(xiě)的精彩。

  老師,你是園丁,辛勤地培養祖國的花朵,你是春蠶,把自已的知識毫無(wú)保留地奉獻人類(lèi),你是蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。

  “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師,我一定將會(huì )成為祖國的棟梁來(lái)報答你的。

  老師,謝謝你。

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇20

敬愛(ài)的廖老師:

  您好!當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候,心情是多么激動(dòng)!

  記得在二年級的時(shí)候,我對學(xué)習不那么感愛(ài)好。自從我升到三年級,您走進(jìn)了我們的班級,成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后,我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤,目光是那樣慈祥,讓人覺(jué)得和氣可親。您的課上得那么有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的美麗,您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力,把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了,于是,天天我都期待上語(yǔ)文課。

  老師,我要特殊感謝您的是:為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,您單獨找我談話(huà),細心地教我怎樣練好字,使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字,耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下,我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我,有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很快樂(lè ),獎勵他們每人一本生字本,蓋上“獎”字印章,并寫(xiě)上一些激勵的.話(huà),班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。

  老師,我還要感謝您的是:作為我們的班主任,每個(gè)星期的班會(huì )課,您都會(huì )給我們以故事的形式講[弟子規]里面的內容,讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理,使我慢慢改變了內向的性格。此刻我會(huì )笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了,甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事,從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )!

  老師,我衷心地謝謝您,您使我變得開(kāi)朗快樂(lè )上進(jìn)!

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇21

敬愛(ài)的付老師:

  您好!

  我雖然是轉學(xué)生,沒(méi)有從一年級就開(kāi)始接觸大家。但自從我二年級轉來(lái)時(shí),就已經(jīng)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受到來(lái)自付老師您的溫暖。

  記得剛來(lái)的時(shí)候,我很膽小,那時(shí),您用溫柔的眼神激勵我:不要怕,要堅毅!雖然那只是一個(gè)眼神,而您也可能用那眼神激勵過(guò)很多人,但我將永恒記得。因為就是一個(gè)眼神,讓我勇敢。讓我微笑著(zhù),與新同學(xué)打招呼。就是您,給了我勇氣,賜給了我力量。

  上課時(shí),因為我不習慣新老師的教學(xué)方法,有些聽(tīng)不懂。下課后,您說(shuō)放學(xué)再給我講一遍今天學(xué)的知識。放學(xué)后,我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音,幽默的話(huà)語(yǔ)令我不知不覺(jué)間就掌握了知識的要領(lǐng)。這令我更加佩服您。

  原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫(xiě)得家庭作業(yè)沒(méi)有到。因為自己做錯了,心里七上八下的',說(shuō)話(huà)也小心翼翼,跟您說(shuō)自己的`家庭作業(yè)沒(méi)有帶的時(shí)候,心都提到嗓子眼了。但您并沒(méi)有批評我,只是讓我下午把作業(yè)帶上,以后注重別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭,鼻子酸酸的,有種想哭的感覺(jué)。

  老師,您是冬日的太陽(yáng),溫暖了我冰冷的心;

  老師,您是一口清泉,滋潤了我的心田;

  老師,您是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路。

  老師,您辛勞了!

  祝您:工作順利萬(wàn)事如意

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

  給老師的一封信四年級 篇22

尊敬的初中教師:

  你好!

  還有幾天我們就畢業(yè)了,很快我就升入初中,與你見(jiàn)面了,為了你對我提前了解,我此刻用寫(xiě)信的方式向你自我介紹一下。

  我的名字是狐言,我十二歲了。性格內向,不愛(ài)言語(yǔ)。有時(shí)愛(ài)哭鼻子。記得有一次,上課時(shí),我沒(méi)注意聽(tīng),再和別的同學(xué)說(shuō)話(huà),你用眼神示意我別說(shuō)話(huà)了,要好好聽(tīng)講。雖然你沒(méi)讓我站起來(lái),但我心里很難受,覺(jué)得你那嚴肅的表情讓我受不了。當時(shí),鼻子一酸,眼淚不自覺(jué)流了出來(lái)。按講說(shuō)你是對我好,我為什么要流淚呢?應當感激你才是。我有時(shí)自我也恨自我,眼水多。同學(xué)們都稱(chēng)我是“林黛玉”,媽媽說(shuō)我是“小性”,無(wú)論別人怎樣說(shuō),我總改不了這個(gè)缺點(diǎn)?墒,我感覺(jué)我很善良,看到可憐的人我也會(huì )心疼的流淚,看到感人的畫(huà)面也會(huì )流淚的。我和同學(xué)們相處的很友好,這個(gè)你大可放心。但在做事了不會(huì )給任何人斤斤計較的。

  我成績(jì)中上等,但有點(diǎn)偏科。我的語(yǔ)文成績(jì)比較好,每次都能考八十多分,這分數不算多高,但相對于我的`數學(xué)來(lái)說(shuō),稍微好點(diǎn)。不明白為什么,我的數學(xué)成績(jì)老是提不上去,無(wú)論怎樣學(xué),總考不高分,對此我很苦惱,我僅有把期望寄托在你身上了,期望教師到時(shí)能把我的數學(xué)成績(jì)趕上去。

  教師,我期望你是一位溫柔善良,嚴中有愛(ài),知識淵博的教師,負責人又敬業(yè)的教師。對待我們像對待孩子一樣。在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習上嚴格要求我們的好教師,我相信你是那樣的。

  我很期待與你相見(jiàn)!

  祝教師工作順利!

寫(xiě)信人:xxx

20xx年xx月xx日

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