給張老師的一封信15篇[精選]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編精心整理的給張老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給張老師的一封信1

　　親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我的愿望里有一個(gè)愿望 就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說(shuō)，老師是校園里最辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到了知識的彼岸；老師是船槳，帶我們劃過(guò)知識的海洋......

　　張老師，我們一起度過(guò)了一個(gè)一個(gè)美好的時(shí)刻。您苦口婆心的教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子。

　　張老師，您還可曾記得，在我八歲那年，您派馬明陽(yáng)小同學(xué)，把我叫進(jìn)了辦公室，當時(shí)我緊張不已，艱難地邁進(jìn)了辦公室。

　　“白家駿，你把生字本翻至103頁(yè)，看看你犯了什么錯誤�！睆埨蠋焽烂C的對我說(shuō)。

　　您的話(huà)嚇呆了我，我立刻拿起本子，翻到哪一頁(yè)。引入眼簾的不是訓斥的評語(yǔ)，而是一個(gè)“X”，一個(gè)大大的“X”在我的本子上。我像機器人般的掃描著(zhù)一個(gè)個(gè)字絕不會(huì )錯的.。我很緊張，沒(méi)想到，您竟拿著(zhù)一把戒尺，向我走來(lái)�！芭�、啪、啪！”的打手聲搖曳在耳邊，頓時(shí)，我的眼睛里富含著(zhù)我創(chuàng )傷心靈的淚水，它在不停的滾動(dòng)，終于豆般的珍珠奪眶而出，打在地面上，時(shí)常發(fā)出“咚、咚”的聲音。

　　放學(xué)了，夜幕已降臨，萬(wàn)家燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，街道的路燈閃爍著(zhù)，孤獨的灑在我身上，我沉思著(zhù)，得出了一個(gè)結論：我要換老師！

　　回家后，我的心情糟透了，及其冤枉，爸爸見(jiàn)我有些心事，就來(lái)問(wèn)我：“兒子，出了什么事呀！”

　　我聲音低沉的回答道：“老....老師打我......手了，我想........換個(gè)老師�！�

　　爸爸仿佛一下子明白了什么，又對我說(shuō)：“老師打你是愛(ài)你呀！”

　　當時(shí)我只是模模糊糊的懂得了什么，但是我現在知道了、明白了。

　　張老師，我要謝謝您對我的淳淳教導。

　　敬祝

　　身體健康 天天開(kāi)心

　　您的學(xué)生：

給張老師的一封信2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，都覺(jué)得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里，我們一起度過(guò)了很多日子，有開(kāi)心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來(lái)，我將邁出小學(xué)的小門(mén)，步入初中，很多話(huà)我一直沒(méi)有說(shuō)，并不是我不懂事，更多的時(shí)候我害怕，怕您說(shuō)我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語(yǔ)文學(xué)的不好，表達能力差，但是這些話(huà)我今天不得不說(shuō)，因為今天的我不再害怕這些了。

　　我想說(shuō)，我應該在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)一封信給您，向您說(shuō)一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自己貪玩，沒(méi)有背好課文，卻找來(lái)那么多借口逃避錯誤。請您原諒您的學(xué)生，好嗎？

　　我想說(shuō)，您其實(shí)并沒(méi)有真的生氣吧，那些責備的'話(huà)，都是為了能讓我們這些調皮的學(xué)生，能在上課的時(shí)候多學(xué)到一些東西，能夠在將來(lái)的一天成為家人的驕傲，對嗎？

　　我想說(shuō)，在我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學(xué)生之中，默默無(wú)聞的一個(gè)。也許再過(guò)幾年，我們會(huì )在大街上相遇，那時(shí)，您恐怕不會(huì )認出我了，而不管過(guò)多長(cháng)的時(shí)間，我永遠都記得您，親愛(ài)的x老師，您會(huì )相信的，是嗎？

　　我想說(shuō)，x老師，我知道在您的眼里，也許我并不是成績(jì)特別優(yōu)秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成為讓您可以引以為豪的學(xué)生，但是這一切并不妨礙我對您說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：謝謝您，x老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？

　　祝身體健康，工作順利

　　您的學(xué)生：xxx

　　XX年5月5日

　　六年級:小倩

給張老師的一封信3

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光如流水，轉眼間我認識您已經(jīng)四年了！

　　記得我剛跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，內心對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼，是您讓我放松了緊張的心情。不知為什么？上您的課，四十分鐘好似四分鐘那么短暫，我總是聽(tīng)不夠。

　　您博學(xué)多才，好似一本百科全書(shū)。記得有一次計算機老師臨時(shí)有事，沒(méi)能為我們上課，您向一位同學(xué)借了一本計算機書(shū)，為我們出神入化地講解起來(lái)，我們在您的循循善誘之下，不斷在知識的海洋中漫游著(zhù)，開(kāi)闊著(zhù)眼界，并不斷尋找正確答案，正當我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志之時(shí)，突然間下課鈴“叮零零……”響了起來(lái)，大家意猶未盡。

　　您還經(jīng)常不厭其煩地給我們講解困惑，好似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同學(xué)們提出一些千奇百怪的問(wèn)題，您總是幫我們逐一解開(kāi)心中的謎團。每當這個(gè)時(shí)候，我們都對您充滿(mǎn)了崇拜！

　　老師，您在我生病的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心我。記得上周我的腿受傷了，您知道了，特別心疼地對我說(shuō)：“你今天中午放學(xué)時(shí)背上書(shū)包，下午在家好好休息，有時(shí)間還要認真預習明天的功課�！�

　　老師，您經(jīng)常給我們講做人的道理，要好好學(xué)習，如何逃避壞人，如何控制自己的脾氣。您告訴我們做任何事都要有計劃有規律，干任何事都必須輕拿輕放，還告訴我們學(xué)習是自己的事情，不要為了得到別人的贊揚去做。

　　您的眼神有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲。您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，對的，就是對的，錯誤的.就是錯誤的，即使是改正過(guò)來(lái)了，也會(huì )像籬笆上的釘子一樣拔掉了，卻留下一個(gè)永遠無(wú)法彌補的洞。

　　謝謝您老師，您是我人生路上的明燈，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步！

　　祝您

　　健康美麗

給張老師的一封信4

張老師

　　您好！

　　當我們剛入學(xué)的時(shí)候，對所有的懵懵懂懂，您耐心地予以啟發(fā)，嚴肅的予以指正，使我和我的同學(xué)對所發(fā)生的'事情或真、或假、或實(shí)、或虛，有了初步的認識。我和我們全班同學(xué)向您表示感謝。

　　我要感謝您的溫柔指導。有一次，我們在上班會(huì )課，我正津津有味地玩著(zhù)九階魔方，忽然聽(tīng)到一陣清脆的聲音：“你在干嘛呢？”我當時(shí)心想，這下肯定要挨批了。我承認了錯誤，但是還是害怕老師的責備，心里像揣著(zhù)只小兔子一樣，“砰砰砰”的跳個(gè)不停，可沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有責備我，還諄諄教導了我：“魔方是鍛煉大腦的靈活和智慧的，你可以玩，但一定要課余時(shí)間玩，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要學(xué)會(huì )珍惜這上課的45分鐘啊，明白了嗎？”聽(tīng)著(zhù)老師那溫和的話(huà)語(yǔ)，我不停的點(diǎn)著(zhù)頭，同時(shí)也覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，暗暗發(fā)誓要改掉這個(gè)這個(gè)毛病。

　　我要感謝您的教育之恩，您從點(diǎn)橫撇捺，慢慢教我們，端莊的方塊字，從吐字清晰到聲情并茂的普通話(huà)，從認識到如何正確使用標點(diǎn)符號，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公無(wú)私的教給了我們，您教育了我們學(xué)寫(xiě)字學(xué)拼音學(xué)知識學(xué)最、學(xué)做人，辨別是非，在這些潛移默化的教育中，有些可能伴隨我們一生…

　　老師，我感謝您！感謝您對我們做的一點(diǎn)一滴，謝謝，老師！

　　祝您工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、越活越年輕！

　　您的學(xué)生xx

　　20xx-x-x

給張老師的一封信5

尊敬而又可敬而又威嚴的張老師：

　　您好！

　　今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)：記得您第一次進(jìn)高八十一教室的時(shí)候，您的印象就深深的刻在了我的腦海里，瘦小的身材，個(gè)子也不算高，皮膚較黑，嘴唇發(fā)紫您為我們付出了許多自打您來(lái)了高八十一班以后，我們班的成績(jì)就像流水線(xiàn)一樣往上走，說(shuō)真的這一點(diǎn)也不夸張以前班里的孩子對政治考試根本沒(méi)放在心上，尤其是學(xué)習較差的學(xué)生，我也一樣，考試的時(shí)候政治卷子一發(fā)下來(lái)我看都不看隨意就蒙選擇題主管題也隨意做考下來(lái)也就是個(gè)二十幾分，還有的`同學(xué)考個(gè)位數的。是您，是您！改變了我們，改變了我們的價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)以至現在政治不再有各位數不再有二十幾分。

　　您還告訴我們許多的，哲學(xué)和人生的道理，吃自己的飯，滴自己的汗靠天靠地靠父母不算是好漢這些話(huà)已經(jīng)在我腦海了，或許對我一生都有用！您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師！您對后面的差學(xué)生非但沒(méi)有不管反而，對他們永不放棄每天，挑他們背給他們講很多的人生道理你告訴過(guò)我你來(lái)就是要改變我們，你一直堅信，一等人不用交，二等人用嚴教，三等人用棍教，我私下里管這種教育叫播式教育哈哈我開(kāi)個(gè)玩笑希望您別介意！我還發(fā)現您是個(gè)細心的人，怎么說(shuō)了，每次月考或單元測試的時(shí)候我發(fā)現每張卷子下面都會(huì )有這么一段話(huà)好好學(xué)習不要讓你的父母和愛(ài)你的親人失望，這充分說(shuō)明您與其他的教授不一樣！在將近期末考試的時(shí)候您會(huì )帶著(zhù)我們仔仔細細的復習去耐心地給予我們講解。幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓我們能夠明白面對困難時(shí)不能當逃兵要去勇于面對去戰勝困難。老師啊在這里我想向您提議些建議，有時(shí)候政治課堂上有些小枯燥在英國的課上老師必須每五分鐘鐘給學(xué)生將個(gè)話(huà)讓他們開(kāi)心一下。我知道這是中國，您可以適當的講些人生的道理或者關(guān)于中國與日本新聞什么的我相信每個(gè)愛(ài)國的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，也希望老師可以別對學(xué)生太嚴厲了這樣非但起不了讓學(xué)生好好學(xué)習的目的反而會(huì )讓學(xué)生有些反感有些我事情點(diǎn)到為止就可以了，每次您打學(xué)生都是打臉人家都說(shuō)打人不打臉您還是打背面吧，希望在高二的下個(gè)學(xué)期里，您還是我們的好老師。我會(huì )盡自己的力量去提高政治成績(jì)的我會(huì )牢牢的記住您我永遠不會(huì )忘，就算我畢業(yè)了只要您有用我的地方，只要您一個(gè)電話(huà)我立馬趕到！

　　在新的一年里，祝您，身體健康萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )，工作順利！

　　學(xué)生：明達

給張老師的一封信6

敬愛(ài)的張老師：

　　你好！六年的時(shí)光，轉瞬消逝，我從幼小無(wú)知變得堅定勇敢，張老師，是您在我幼小的心田里播下了頑強、堅定、好學(xué)的種子；是您教會(huì )了我要做一個(gè)正直、勤勉、熱愛(ài)祖國的人；是您讓我的成績(jì)步步高升……，您為我做得太多太多了，像珍珠一樣數也數不清，現在讓我拾起最美的一顆來(lái)和大家分享吧！

　　我記得那是上學(xué)期，我的作業(yè)連續幾次都做到很好，您在全班表?yè)P了我，此時(shí)，興奮、驕傲、激動(dòng)……一股腦的涌上了我的心頭，您可能是看出了我的心思，下課后便有意對我說(shuō)：“老師希望你不要驕傲，不要滿(mǎn)足于現狀，因為這已經(jīng)成為過(guò)去的成績(jì)，要繼續努力呀！”您這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我這顆波瀾起伏如大海般的心，漸漸地平靜下來(lái)，是的，現在的成績(jì)已成過(guò)去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著(zhù)未來(lái)的目標勇往直前，爭取取得更好的'成績(jì)，或許這樣做，也是對您辛勤工作的一種報答和安慰吧！

　　張老師，以及所有教過(guò)我的老師，你們對我孜孜不倦的教誨，我終身難忘。我對你們的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡哪！人們都說(shuō)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師’，教師的工作是平凡的，可教師對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的，教師就像蠟燭一樣燃燒了自己卻照亮了別人，古人的一句詩(shī)，才能夠足以表達這種感情：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。說(shuō)了這么多，而我最想說(shuō)的卻是：“老師，你們辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的恩情！”

　　祝您

　　青春永駐！

　　身體健康！

　　此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給張老師的一封信7

敬愛(ài)的張老師

　　好久不見(jiàn)了，您還好嗎？當全縣綜合能力競賽后我獲得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，我又想到了您！此時(shí)，我懷著(zhù)一份摯愛(ài)的心情向您寫(xiě)信，是因為您教會(huì )了我：面對凡事要堅強，是因為您給予了我人世間最偉大的愛(ài)——老師對學(xué)生無(wú)私的關(guān)心與付出。

　　記得在六年級的時(shí)候，我們要面對的是全縣競賽，那次競賽確切的說(shuō)是我們人生的第一次挑戰。所以不管是我們、還是您，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵我們說(shuō)：“你們要努力拼搏，在此次競賽中一展風(fēng)采，彰顯你們的能力和實(shí)力，把成功的腳印留在這次競賽中……”

　　您的話(huà)已刻在我們幾個(gè)競賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子！是的，要成功必須得努力——當別人在操場(chǎng)上嬉戲時(shí)，您卻與我們一起在教室中演算、探究，您講的口干舌燥卻似乎沒(méi)有停下的感覺(jué)；當別人在假期中與家人共享天倫時(shí)，您卻放棄了屬于自己的生活，依然與我們一起——揮灑汗水。

　　面對競賽如此大的壓力，有多少次，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂(lè )。但——我不能，因為每每想起您對我們的付出，我便會(huì )放棄雜念，邁著(zhù)堅定的步伐向前走去。

　　當全縣競賽與我們近在咫尺的時(shí)候，您卻病倒了，我們勸你休息幾天，但您卻執意不肯。那幾天我們是含淚聽(tīng)著(zhù)您的輔導的。是的，那是感恩的淚……

　　競賽的那天，您卻在病床上。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您為我們的付出……但“天有不測風(fēng)云”，我們在信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上考場(chǎng)后，卻帶來(lái)的并不是那喜人的成績(jì)，而是——徹底的失敗。

　　記得，拿到成績(jì)單的時(shí)候，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒(méi)了，就連所有老師都認為必定穩拿勝券的我，也敗的一塌糊涂。您拿著(zhù)成績(jì)單，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重，幾欲淚下。我們都在心里默念著(zhù)：對不住，老師……是的，這代表著(zhù)您與我們付出的全部已成為浮云了。本來(lái)我們有著(zhù)驚天動(dòng)地的`計劃，但——卻讓您失望了！

　　記得那天，您給了我們說(shuō)了許多話(huà)，是的，我們都明白：您為了我們，為了您的學(xué)生放棄了您多少個(gè)假期，甚至帶病輔導。著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)……雖然，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情。您則變成了我們心中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，我們將永遠感謝您對我們的付出，永遠對您懷著(zhù)一份感恩的心情。

　　如今，我已是一名中學(xué)生，我們又進(jìn)行了全縣綜合能力競賽，我這一次——成功了。在別人的羨慕的眼神中——只有我明白有那么一位老師的付出才使我成功，那就是您……

　　老師，記憶中有您，生命中有您，面對人生不斷的挑戰我將會(huì )堅定地走下去……您是我生命中的最短的、最能讓人感恩的詩(shī)行！

　　祝

您工作順利，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：浩浩

　　20xx年4月12日

給張老師的一封信8

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開(kāi)，但您讓我體會(huì )到的幸福并未有絲毫減少。

　　七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來(lái)凳子，讓我坐下。我向您訴說(shuō)著(zhù)自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來(lái)準備的很充分，但由于太緊張，將會(huì )做的題寫(xiě)錯了。您微笑著(zhù)說(shuō)：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺(jué)得是挺可惜。學(xué)習是要真正懂得學(xué)的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試�？荚囀且粋�(gè)不斷幫你查漏補缺的過(guò)程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著(zhù)您笑了，覺(jué)得這次考試讓我學(xué)會(huì )的如何正確的學(xué)習。我不在沮喪，起身說(shuō)：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門(mén)前您拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“加油！”

　　這是我第一次感受到老師對自己的關(guān)懷，是您讓我第一次感受到幸福！

　　八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時(shí)很憤怒地將我叫到天臺上�！斑@次您肯定會(huì )痛斥我一頓！”我膽怯地想�！皒xx，你覺(jué)得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著(zhù)您不懂聲色。時(shí)間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著(zhù)淚，深鞠躬向您說(shuō)：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時(shí)間！”您很平和地說(shuō)：“我今天叫你來(lái)并不是想聽(tīng)你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個(gè)老師對你就會(huì )失去信心，對你的學(xué)習沒(méi)有好處�！鼻嬷�(zhù)淚的我再也無(wú)法抑制激動(dòng)的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰�！捌鋵�(shí)我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學(xué)會(huì )更多的為人之道，”您說(shuō)。

　　您的話(huà)語(yǔ)告訴我您是真的`為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自?xún)刃牡貙δ�說(shuō)了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

　　八年級上學(xué)期期末過(guò)后，我轉學(xué)了。離開(kāi)那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開(kāi)，我哭著(zhù)說(shuō)不想離開(kāi)。您說(shuō)：“其實(shí)我也不想你離開(kāi)，但轉學(xué)是為了你的將來(lái)發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學(xué)生有好的將來(lái)，為了你好，我也只好讓你離開(kāi)！”我看著(zhù)您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開(kāi)的無(wú)奈。您摸著(zhù)我的頭告訴我：“在其他學(xué)校也要努力學(xué)習！”

　　我帶著(zhù)哭腔應了一聲“好！”

　　最后一次見(jiàn)面，您讓我再次感受到您給的愛(ài)，讓我很幸福！

　　點(diǎn)點(diǎn)幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長(cháng)！

　　祝：身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生

給張老師的一封信9

　　尊敬的張老師:

　　您好！

　　我們已經(jīng)在弘雅小學(xué)生活了六年，臨走之前，我有些話(huà)想對您說(shuō)。

　　當我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，正在給我們安排座位。您皺著(zhù)眉頭沉思，該怎么給我們安排座位才好，這一瞬間，我就知道，您是個(gè)負責任的老師。您總是用各種新奇的教學(xué)方式來(lái)教課，我們邊學(xué)邊玩，不亦樂(lè )乎。您總是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，卻從未關(guān)心自己的健康。您總是用自己的微笑來(lái)給我們溫暖。

　　這六年的小學(xué)生涯，我記得您的一顰一笑，一字一句，因為它們都嵌在我心里，風(fēng)吹雨下也無(wú)法消除。

　　就要畢業(yè)了，我舍不得您，您是我見(jiàn)過(guò)最負責任、幽默的英語(yǔ)老師�？菰餆o(wú)味的'英語(yǔ)在您手中變得生動(dòng)有趣。

　　老師，我們想風(fēng)箏一樣在天空中飛，而您就是放風(fēng)箏的人。所以人的知識，都是老師所教的，如果沒(méi)有老師，那些著(zhù)名物理、發(fā)明學(xué)家哪里來(lái)？

　　老師，要畢業(yè)了，祝您青春常駐，萬(wàn)事如意。

　　祝您

　　青春常駐

　　您的學(xué)生：

　　x月x日

給張老師的一封信10

親愛(ài)的張老師：

　　您好！今天我終于鼓起勇氣在我十四歲生日前夕，給您寫(xiě)下這封長(cháng)信，占用您的寶貴時(shí)間了。

　　我媽媽是《家庭報》的忠實(shí)讀者，是她把“麗珊青春信箱”介紹給我的。后來(lái)我也‘瘋狂’地愛(ài)上了這個(gè)欄目，不但每個(gè)周二都會(huì )認真閱讀，還把她編成一本剪報，用媽媽的話(huà)說(shuō)：“張老師的這個(gè)青春信箱是眾多的談心欄目中最貼近人，最打動(dòng)人和最激勵人的！”

　　我的成長(cháng)歷程可以說(shuō)是快樂(lè )的。有時(shí)翻看很久以前的照片和日記，我都免不了會(huì )浮現一絲微笑，但同時(shí)也多了一個(gè)小小的遺憾。我的笑，證明我的成長(cháng)道路每一步都走的無(wú)怨無(wú)悔，即使經(jīng)歷從未有過(guò)的挫折，即使不止一次的跌倒，但是我仍然爬起來(lái)，繼續走，我把它視為一種成功。我遺憾，是因為我還是總在過(guò)去的美好回憶中生活，而面對現在不如意的一切，卻又無(wú)從改變。所以，張老師我幾次提筆，又幾次擱淺，真是無(wú)從下筆，也許您看了我的兩篇習作后理解我現在的心情。我虔誠地希望得到您的幫助。

　　前幾天我剛剛看過(guò)《我的兄弟姐妹》這部電影，很奇怪，讓我印象最深的卻是一句形容陽(yáng)光的歌詞：遠看很暖和一抱卻被燙傷。又令我想起了《少年維特的煩惱》中那一句“凡是使人幸福的，終究又會(huì )變成他不幸的源泉”。突然兩年前的一幕幕又有如昨天的故事浮現在我眼前。小外提招考試的4000多名考生，100多個(gè)考場(chǎng)的布標，黑壓壓的人群，鎮定的發(fā)揮，榜上那幸運的考號，考取55名后的興奮，提前拿起書(shū)包回家的輕松，同學(xué)們羨慕的目光……這一我至今經(jīng)歷過(guò)的最重大的轉折，我想多年后我仍會(huì )歷歷在目的。是啊，回憶真是一件快樂(lè )的事，但我不知考取這所被人們稱(chēng)為削尖頭才擠得進(jìn)去的學(xué)校，是不是也是一種幸福，但可悲的是初二一年對我來(lái)說(shuō)有些“混亂”的日子著(zhù)實(shí)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一個(gè)不幸。我不止一次地被“凍傷”，但卻不知在哪能得到溫暖。

　　也許初一的時(shí)候，我想的最多的就是身邊一個(gè)個(gè)強有力的對手，認為不是我不行，而是我的對手太強了。那次三好生的落選，讓我明白了許多。我失落，我遺憾。但那時(shí)我并沒(méi)有過(guò)“否認”自己的念頭，但是初二的生活卻讓我越發(fā)的'不自信了。

　　初二我們換了一位教物理的班主任，剛開(kāi)始我懷著(zhù)新的希望，把這一年視為我反彈的好機會(huì )，一開(kāi)始我也還不錯，任班里宣傳委員職務(wù)，考試也說(shuō)得過(guò)去，物理成績(jì)也挺高�？墒呛髞�(lái)通過(guò)幾件事，我發(fā)現老師有些輕視我。舉幾個(gè)小例子：奧運會(huì )征文比賽，同學(xué)們一致認為我的演講稿可以推薦，可老師卻推薦了一篇和班里同學(xué)寫(xiě)的雷同的文章（該同學(xué)自己都說(shuō)摘錄的報紙），我默默的承受了。期中考試后要檢查板報，為了不影響同學(xué)們考試前的復習，我找來(lái)了所有資料，期中考試后當天一氣呵成。但老師卻不深入了解，認為我對集體的事漠不關(guān)心。老師的情緒又一次讓我失望。我班參加校藝術(shù)節的合唱，歌曲是我選的，朗誦稿是我寫(xiě)的，演出的用品是我利用周日買(mǎi)的，排練也幾乎是我和文藝委員組織的，最后我班獲得了一等獎。但老師在總結時(shí)表?yè)P了一大堆根本不相干的同學(xué)，對我卻只字沒(méi)提。（話(huà)外音，如果事情發(fā)生在今天我也許能夠承受，但當時(shí)我做不到）老師的做法很讓我痛苦。天��！從小立志當老師的我都快要把這個(gè)想法冷凍了。從此我的情緒開(kāi)始低落，書(shū)也讀不進(jìn)去了。期末考試徹底砸了，尤其是物理。媽媽看到成績(jì)通知書(shū)后一片茫然，也許是為了推卸責任吧，老師指出了我好多“莫名其妙”的錯誤，而這恰恰是我的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，最了解女兒的媽媽又一次茫然了。媽媽第一次毫不客氣地將我的想法告訴了老師，那就是：既不欣賞我，又輕視我。這次是老師茫然了。

　　第二天，老師在百忙當中找我談話(huà)，我感動(dòng)了。作為學(xué)生我也是第一次很坦然，并且直言不諱的和老師進(jìn)行了長(cháng)談。老師開(kāi)始了解了我，并對我的過(guò)去給予了肯定。并且告誡我不要在乎一時(shí)的得失，只要堅持努力，白天鵝終會(huì )振翅高飛。最后老師一直給我送下樓.

　　又是一年春柳綠，雖然這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那么多驚天動(dòng)地的事，但是她卻在平淡的生活中飛快地過(guò)去了。我入了團，達到了一個(gè)青年學(xué)生的第一個(gè)目標，并通過(guò)了國家級公共英語(yǔ)二級考試，物理也逐漸恢復原來(lái)的水平。

　　張老師不知為什么至今我仍然充滿(mǎn)了從未有過(guò)的恐懼與不自信。本學(xué)期是我有史以來(lái)第一次不做班干部了（輪換制），忙碌慣了的我，還真有點(diǎn)不習慣，看到新的班委工作的不到位，我真不知應不應該指出。作文一直是一類(lèi)文的我卻連續兩次考試沒(méi)有得到，不知原因。自從那次考試的重大失敗，每次考試特別是物理我都會(huì )十分十分緊張，那次分數也幾乎成了我的‘白晝之月’，在眼前晃來(lái)晃去，影響我的發(fā)揮，所以我總考不到最高成績(jì)。

　　“月亮在白天一樣存在，只是人們可能看不到它，或者沒(méi)有注意過(guò)它�！痹谖倚闹�，初二生活的陰影就好像白晝的月亮一樣，但《藍精靈》中有這樣一句話(huà)“處于恐懼的人只需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵”。張老師，，我期待著(zhù)能夠得到您的幫助與鼓勵，哪怕只有短短的一封信，短短的就行。我希望以這樣的方式與您溝通，也請您暫時(shí)為我保守內心的秘密，還是避免出現在報紙上吧！

　　張老師，真不好意思，打擾了您這么長(cháng)時(shí)間。

　　祝您

　　生命之樹(shù)常綠！

　　您的學(xué)生

給張老師的一封信11

敬愛(ài)的張老師，您好：

　　歲月的號角默默地吹過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，轉眼間兩千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)過(guò)去，可您對我的諄諄教導，給予我的關(guān)懷照顧，我將永遠不會(huì )忘記！

　　回憶起六年前的那一天，媽媽帶著(zhù)我走進(jìn)校門(mén)，我茫然地看著(zhù)周?chē)�新鮮的一切，不知所措。這時(shí)，一位長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，高高的鼻梁的女老師微笑著(zhù)朝我走來(lái)，親切地問(wèn)：“小朋友，你是一年一班的同學(xué)嗎？”我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。那位老師熱情地拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)到了班級隊伍中。那位和藹可親的女老師就是您！是您把我領(lǐng)進(jìn)一班這個(gè)溫暖的大家庭，讓我第一次感受到了校園已經(jīng)不再陌生。那以后，您就像母親般關(guān)懷著(zhù)我。

　　記得在一、二年級時(shí)，我的各方面并不優(yōu)秀，而且非常調皮，經(jīng)常與同學(xué)們打打鬧鬧，幼兒園時(shí)的任性時(shí)而表現出來(lái)。但是您并沒(méi)有因此對我嚴厲批評，而是耐心地教導和引導，每次都是語(yǔ)重心長(cháng)地規勸。最令我難忘的是那次放學(xué)，在校門(mén)口爸爸來(lái)接我，爸爸詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況，我本以為您會(huì )告訴爸爸我又與同學(xué)打鬧了�？墒悄惆盐覄偟脻M(mǎn)分的數學(xué)卷拿出來(lái)給爸爸看，并且撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：‘孩子這段時(shí)間表現還可以，剛進(jìn)行的數學(xué)考試孩子得了滿(mǎn)分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來(lái)一定能成為班上數一數二的好學(xué)生！’當我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了！您并沒(méi)有放棄我這個(gè)當時(shí)看來(lái)的‘差生’，那番話(huà)您不僅是說(shuō)給父親聽(tīng)的，更是說(shuō)給我聽(tīng)的。經(jīng)過(guò)您的激勵，從那天開(kāi)始，我就發(fā)憤圖強，聽(tīng)老師的話(huà)，每天都認真聽(tīng)講，積極大膽發(fā)言，日記也寫(xiě)得非常仔細。而且我開(kāi)始喜歡學(xué)習語(yǔ)文了，那生動(dòng)的課文，傳神的漢字，再加上您妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上您也經(jīng)常叫我發(fā)言，讓我朗誦課文。我的`語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，其他各科也進(jìn)步極快。在以后幾年的各項考試中我都是名列前茅，在您的鼓勵下，我都‘怕’其他同學(xué)追趕上我的成績(jì)！您的培育之恩，我會(huì )涌泉相報！

　　進(jìn)入高年級，您還鍛煉我擔任班級的班干部，管理班級日常事務(wù)，您一直都在支持我，鼓勵我。學(xué)校的各種比賽和活動(dòng)您也是告訴我要積極參加，增加集體榮譽(yù)感，鍛煉團隊精神。您還像母親一樣隨時(shí)了解我的心里活動(dòng)，讓我積極調整好自己的心態(tài)；有時(shí)您也像孩子般陪我們一起玩耍，堆雪人，打雪仗，跳繩。

　　我能取得這樣好的成績(jì)，都是您的悉心栽培��！時(shí)光荏苒，六年轉眼就要結束了，多年的操勞，您也不是六年前的那個(gè)年輕老師了，您的頭上也有了絲絲白發(fā)！張老師，衷心感激您六年來(lái)對我的教導和培養，我一定不辜負您對我的殷切期望！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　姓名：xx

日期：xx

給張老師的一封信12

　　親愛(ài)的張老師：

　　您好：

　　首先在這新的一年里，祝您身體健康，萬(wàn)事如意；祝吳老師生意紅紅火火；祝馨彤姐姐越長(cháng)越漂亮，快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天！

　　告訴您們哦，我是去外婆家過(guò)年的'，那里下大雪了，可漂亮呢！您們那里下了嗎？另外，我還在外婆家交了一位好朋友，他讀四年級了，叫湯小魚(yú)。我和他一起劃滑板、打羽毛球、躲貓貓、我們還做了潛水艇，并去小溪試航了……玩得開(kāi)心極了！媽媽送了我一套電子積木作為新年禮物,我用它拼了一臺能收到各種頻道的收音機,還拼了電風(fēng)扇和電燈,當電燈亮起的時(shí)候，我覺(jué)得我也成了艾迪生。據介紹這套電子積木有２００８種拼法，我在繼續挑戰中……

　　另外，我還打算把小牛頓的第一輯和第二輯看了；國學(xué)方面，我打算把＜老子＞背誦下來(lái)，再復習一下《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》，并跟媽媽繼續讀一下《朱子治家格言》和《論語(yǔ)》。

　　您的學(xué)生：杲昊天

　　20xx年1月22日

給張老師的一封信13

尊敬的張老師：

　　您好！

　　我是來(lái)自新高一的學(xué)生杭曉舟，此次向您申請創(chuàng )建歷史社。

　　我希望能創(chuàng )建一個(gè)以學(xué)習歷史為基礎，并在深度剖析各項歷史事件探討中增長(cháng)思維能力的社團。歷史是文明之星隕落后仍消散不盡的余暉；是國家社會(huì )在時(shí)光中留下的悠悠足跡。每段歷史，人們都能從中窺探出一個(gè)文明的容貌。我認為歷史不應當局限于課本，充滿(mǎn)僵硬的文字與晦澀的題目，它更應是一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在紛爭中書(shū)寫(xiě)文明的長(cháng)卷。

　　學(xué)習歷史，從其他文明的覆滅中得到教訓，這是歷史對國家的教習意義，而從歷史片段中認識客觀(guān)真理，認識世界的廣博則是我們的目的。早自19世紀俾斯麥統一德國后，人們對德意志這個(gè)國家就褒貶不一，用一個(gè)詞形容德國，你會(huì )怎么回答？日理萬(wàn)機，這是目前德國在歐盟現狀的描述；罪大惡極，這是對發(fā)動(dòng)戰爭的德國的譴責；令人驚異，這是德國文化結出無(wú)數智慧之果得到的肯定……不管形容如何，獨斷的詞匯就注定不能概括一個(gè)國家，但人們卻熱衷于此。每每人們帶著(zhù)主觀(guān)評論時(shí)，我們都能聽(tīng)見(jiàn)成見(jiàn)之根生長(cháng)的聲音。通過(guò)歷史我們可以知道：德國不僅能拿著(zhù)書(shū)本考問(wèn)世界，而且也能持著(zhù)長(cháng)鞭拷打世界。在萊茵河畔彈奏舞曲的是她，制作人皮燈罩的也是她。片面的見(jiàn)解能在學(xué)習歷史中消釋溶解。

　　有一些快樂(lè )與悲傷只有接觸歷史后才能體會(huì )到。在古城遺跡參觀(guān)，石塊死寂，荒草無(wú)語(yǔ)，普通人在尋求聲音之時(shí)，那里唯有沉默；而歷史愛(ài)好者在尋求沉默之時(shí)，那里卻傳來(lái)不盡的低語(yǔ)。暗黃色的落日余暉溢在廢墟中，時(shí)間斟得太滿(mǎn)。他們在濁酒般的`柔光中凝望，望見(jiàn)了千年前東羅馬的金碧輝煌，望見(jiàn)風(fēng)中的黑鷲旗破滅搖墜。因為已觸摸過(guò)歷史的滾燙，所以才會(huì )在行游時(shí)熱血滿(mǎn)腔；因為體會(huì )到破國的悲惶，所以才會(huì )吟碑頌文間暗自神傷。我們之所以感傷，是因為在那一刻，我們同腳下的這片土地統一了呼吸。

　　時(shí)間是最無(wú)情的神靈，永恒的生命未曾使他變得仁慈，國家出現、繁盛、破滅，僅有微不足道的百千年，但是他們的精神與歷史會(huì )永存。我相信學(xué)校中一定還有許多歷史愛(ài)好者，也會(huì )希望能有一個(gè)交流共進(jìn)的平臺。所以請老師您批準我建立歷史社的申請，讓更多的同學(xué)感受到歷史人文之美。

　　再次感謝您在工作百忙之中審閱我的申請文！

杭曉舟

6月25日

給張老師的一封信14

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　真是光陰似箭，一晃，您已教了我近六年。這六年，我真像做了一場(chǎng)大美夢(mèng)，直至夢(mèng)快醒了，才猛然醒悟，懂得珍惜；我又像在成長(cháng)的搖籃里幸福生活了六年，您用慈母般的情懷呵護、教育我，用豐富的知識灌溉我。以前，我一直在您的陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從未想過(guò)這樣的美好會(huì )有盡頭。如今，我才感受到了將和您離別的眷戀與不舍……此時(shí)此刻，我心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，喉嚨里卻像被堵住了一樣，只能真誠地對您說(shuō)：張老師，謝謝您！

　　張老師，謝謝您在這六年里對我的悉心照顧，讓我這顆小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；謝謝您對我的淳淳教導，讓我這只小燕子終于飛上了陽(yáng)光大道；謝謝您無(wú)私的給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我這條小船在知識的海上揚帆起航…… 您還記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，我不顧您的勸說(shuō)，執意要把您比作我的媽媽嗎？當時(shí)的我天真無(wú)知，只知道堅持己見(jiàn)，還有些任性，堅決不聽(tīng)您的`建議，和您較起了真，真不好意思�？赡�至今在我心中仍如我的第二位母親一般，您和我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也被我記在心頭：一年級時(shí)，您為我寫(xiě)字速度慢，一點(diǎn)作業(yè)常做到很晚而著(zhù)急，不僅時(shí)常督促我，還請我的媽媽一塊兒幫我改掉了這個(gè)壞習慣。二年級時(shí)，您在雨天送我回家，您把雨傘舉在我的上方，結果我安然無(wú)恙，您卻感冒了。三年級時(shí)，您告訴我要努力學(xué)習，戒驕戒躁。四年級時(shí)，因我媽媽要在學(xué)校開(kāi)會(huì )，所以她請您照顧我一會(huì )兒，您怕我肚子餓，便用自己的錢(qián)讓我買(mǎi)面包充饑。五年級時(shí)，您體貼我參加舞蹈隊辛苦，對我十分寬容。六年級時(shí)，您為了讓我不再緊張，專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)、為我解壓……張老師，謝謝您！

　　我知道，您一定是認為自己只是個(gè)普普通通的老師，您并不在意拋頭露臉的事�？赡�知道嗎？您在我心中已成為偉大的老師，您教書(shū)已近20年了，您有一套很好的教學(xué)方法，培育出了很多好學(xué)生，盡職盡責，甚至還在前年因長(cháng)時(shí)間批改作業(yè)而得了腰間盤(pán)突出。我就快畢業(yè)了，我知道，以考取一所好的中學(xué)來(lái)報答您是遠遠不夠的，但我一定會(huì )努力的。

　　祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

　　您的學(xué)生：張燕娟

　　3月28日

給張老師的一封信15

張老師：

　　您好！

　　我們班是一個(gè)又頑皮又成績(jì)落后的班。最近，讓您費心了。

　　您是一個(gè)知識豐富、經(jīng)驗眾多的老師。您這兩點(diǎn)，讓許許多多的老師，都很佩服您。本來(lái)啊，我們對換一個(gè)班主任的事情，是感到非常驚訝的。過(guò)了幾天后，我們才適應了您。

　　雖然您是一個(gè)嚴肅的老師。但是，您上課舉的例子都非常好玩，光這一點(diǎn)，就足以讓我們全部的同學(xué)都在哈哈大笑中，度過(guò)您上的這一節課，您這一點(diǎn)讓我們大家都比以前更喜歡語(yǔ)文課，希望您以后能舉更多好玩的例子，讓語(yǔ)文課更有趣！

　　您的教學(xué)方式我也很喜歡，預習的'時(shí)候需要“五個(gè)大部分，十個(gè)小部分”讓我們更熟悉課文。您的讓同學(xué)們自己做PPT這個(gè)我也很喜歡，可為什么現在不讓同學(xué)們做了呢？您說(shuō)是同學(xué)們做的太差了，那您能不能告訴我，如何才能做好PPT呢？

　　您的毅力也很讓我佩服。您說(shuō)過(guò)，您的腿是生病了，可是您還是每天在“公雞打鳴”的時(shí)候起床，“三更半夜”的時(shí)候回家，可是您還是教我們四年級。為什么校長(cháng)要把您分到四年級呢？難道校長(cháng)不知道您的腿腳生病了嗎？

　　數學(xué)老師是一個(gè)既沉穩、嚴肅又負責的男老師。我們如果看到下一節課是數學(xué)課，我們就會(huì )把數學(xué)課要的材料準備好。

　　數學(xué)老師每次來(lái)到班級都是準時(shí)準點(diǎn)的，每次我都看到了數學(xué)老師在剛剛打完“上課鈴”時(shí)，就不耽誤一秒鐘的時(shí)間進(jìn)來(lái)跟我們說(shuō)：“同學(xué)們好！”，然后我們就說(shuō)：“老師好！”“請坐！”。我們的數學(xué)老師會(huì )舉出各種各樣的例子來(lái)跟我們說(shuō)明白這一題怎么做那一題怎么做....

　　我們每個(gè)學(xué)期都會(huì )有實(shí)習老師來(lái)教我們，可每次實(shí)習老師來(lái)教我們的時(shí)候，我們大家都好像心不在焉一樣，實(shí)習老師教的東西我們都聽(tīng)得糊里糊涂的，根本沒(méi)聽(tīng)懂一句話(huà)，所以，我想麻煩一下張老師您能不能跟數學(xué)老師說(shuō)一下，“可不可以每次實(shí)習老師來(lái)講的那一課讓數學(xué)老師重新講一遍呢？”

　　英語(yǔ)老師，是一個(gè)待人溫和的老師。

　　每次，去英語(yǔ)老師那里問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，英語(yǔ)老師會(huì )耐心的跟我講。不會(huì )說(shuō)：“��！這種問(wèn)題還要問(wèn)我��！自己去網(wǎng)上查唄！不要來(lái)問(wèn)我！煩死了！”我很喜歡她這一點(diǎn)。

　　還有，英語(yǔ)老師的體質(zhì)很弱，那一次就是早讀大家沒(méi)好好讀書(shū)，把英語(yǔ)老師的發(fā)燒弄得更嚴重了，還暈倒了！張老師，是不是我們的成績(jì)好一點(diǎn)，英語(yǔ)老師就不會(huì )“氣”生病了呢？

　　張老師，我希望在您的帶領(lǐng)下，我們班，會(huì )變得更加好！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年12月28日

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