教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信(合集12篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信1
您好!
多謝您培育了我，教我學(xué)習，教我做人。將來(lái)我長(cháng)大了必須好好報答您。在那里您一向在深情厚意濃濃地包容著(zhù)，呵護著(zhù)我：教師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫忙，這份似曾相識的感覺(jué)使我更加思念您的關(guān)懷，您的幫忙，您的教學(xué)。真想快快長(cháng)大好好地報答教師您。
在我的腦海里，許多在學(xué)校發(fā)生的事都深深記在我心里。
記得有一次考試時(shí)，我考的七十分，我很悲痛，但教師您說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要努力好好學(xué)習，我相信你必須能取得好的成績(jì)，你要加油啊!”我聽(tīng)了教師的話(huà)上課認真聽(tīng)，回家認真學(xué)習，不斷思考，看書(shū)。到了考試，我考試竟然得了一百分，我高興極了!教師的`話(huà)真是太好了，只要努力學(xué)習，成績(jì)就不斷地上升。
經(jīng)過(guò)教師的教導，使我明白學(xué)習需要更多的精力，才能得到更多的回報，才會(huì )得到更多的知識。教師今后我會(huì )更加認真努力學(xué)習，爭取考得更好的成績(jì)。多謝您親愛(ài)的教師。
此致。
致禮!
祝您：永遠開(kāi)心，健健康康!
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信2
親愛(ài)的孩子們：
你們好。
我是你們的朋友——梁老師。
暑假里，閑來(lái)無(wú)事，坐在電腦前，逐個(gè)打開(kāi)為你們每屆學(xué)生精心制作的“滿(mǎn)載收獲，幸福起航”的視頻，伴著(zhù)輕柔的音樂(lè )，看著(zhù)你們一張張熟悉的小臉兒，回憶著(zhù)你們在校園學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福溢滿(mǎn)心頭……
你們活潑、可愛(ài)、健康、陽(yáng)光。與你們朝夕相處，我感覺(jué)既快樂(lè )又充實(shí)，充滿(mǎn)活力與熱情。記得嗎?我們之間擁有太多的“第一次”：第一次隊列比賽時(shí)你們走順了手腳;第一次站起來(lái)發(fā)言時(shí)緊張得手心冒汗;第一次得到小紅花時(shí)笑出了聲;第一次叫“老師”卻叫成“媽媽”……
這些“第一次”，都是我們共同的甜蜜記憶。而最特別的，還是我第一天正式登上講臺吧。記得嗎?歡迎我的是教室里的喧鬧聲，我大發(fā)雷霆，無(wú)濟于事。只好先走過(guò)去把一張張雜亂無(wú)章的桌子擺正，漸漸的，教室里沒(méi)有了喧鬧，回頭一看后面的桌子已被你們擺得整整齊齊。你們讓我明白：身教重于言教。也正是因為你們，造就了一個(gè)別樣的梁老師。瞧，這特別的“第一次”也是蠻不錯的吧?
后來(lái)的日子里，我們在相親相愛(ài)里一起成長(cháng)。有時(shí)候，老師有一點(diǎn)點(diǎn)“傻”，你們卻學(xué)會(huì )了感恩。遷校勞動(dòng)中，我的腳不慎骨折了，一落地就鉆心地疼。醫生勸我在家休息，可一想到未完成的任務(wù)，我便裹著(zhù)厚厚的石膏，毅然走向學(xué)�！l(shuí)知一不小心病腳二次受傷，劇烈的疼痛讓我整夜無(wú)眠。第二天，我一如既往出現在課堂上。腿腳不便，懂事的你們從家里拿來(lái)拐杖;為避免我在辦公室和教室之間穿梭，你們在走廊里給我放上課桌椅子……老師們調侃我是“走廊管理員”，你們卻親切地稱(chēng)我“袋鼠媽媽”，我“痛并快樂(lè )著(zhù)”!
由于用嗓過(guò)度，聲帶上巨大的息肉讓我干張嘴不發(fā)音，我失聲了。手術(shù)后第二天，我踏上了講臺，可醫囑三個(gè)月的“無(wú)聲期”我該怎么度過(guò)呀?你們給我出謀劃策：用筆。于是，課堂上我在黑板上用粉筆跟你們“交流”，一節課密密麻麻的十幾黑板字，你們搶著(zhù)上講臺擦了又擦，我用手拂去一個(gè)個(gè)小腦袋上落的粉筆灰，卻被細心的然然發(fā)現我皴裂的傷口。琦琦帶來(lái)了愈裂霜，一下課就催著(zhù)我擦。飛飛把粉筆一根根纏上創(chuàng )可貼，追著(zhù)班長(cháng)給他發(fā)“創(chuàng )意大獎”。課下，我用筆、本和手勢和你們對話(huà)，你們也不由地伸手比劃，突然又咯咯地笑起來(lái)。那密密麻麻的“手談筆記” 呀，摞了足足三尺高……雖然一度被陌生人當成了“啞巴”，但我們在無(wú)聲的世界里享受著(zhù)世上最美麗的語(yǔ)言!
還有時(shí)候，老師有點(diǎn)“較真”，你們卻學(xué)會(huì )了求真和勤奮。語(yǔ)文教學(xué)最基礎的就是寫(xiě)字。不管多忙，我都要把每個(gè)字范寫(xiě)在你們練習本第一格上。為了能長(cháng)久保存，我把范寫(xiě)的字復印成字帖送給你們。通過(guò)多年實(shí)踐探索，我總結出獨具特色的“坐標定位寫(xiě)字法”，將每個(gè)筆畫(huà)進(jìn)行固定，方便實(shí)用。你們懂得“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，所以刻苦練習，你們的字被老師們稱(chēng)贊是“一個(gè)模子”。追隨努力的，一定是收獲。各級各類(lèi)書(shū)法比賽中，你們從“小荷才露尖尖角”到“姹紫嫣紅春滿(mǎn)園”，老師為你們驕傲!學(xué)校希望我把寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗推廣到全校，為了給全校師生提供一份樣本教參，我犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常工作到夜深人靜，手指麻木，腰酸背痛……當一至五年級十幾萬(wàn)張鮮紅的字帖發(fā)到全校三千多名學(xué)生手里時(shí)，大家如獲至寶。這看似普通的“草根摹臨字帖” 讓全校的書(shū)寫(xiě)水平走在全市前列。如今這份實(shí)用字帖已在我們蓬萊城鄉各處學(xué)校推廣使用，老師為促進(jìn)蓬萊城鄉教育均衡發(fā)展做出一點(diǎn)小貢獻，你們更為“梁老師字帖”而自豪。
春去秋來(lái)，四季輾轉，不知何時(shí)兩鬢已悄悄生出了銀絲，但每每面對你們一雙雙求知若渴的雙眸，我絲毫不敢懈怠。我潛心鉆研，堅持用“讀寫(xiě)”充實(shí)你們的頭腦。每天清晨，伴隨著(zhù)那瑯瑯的讀書(shū)聲，我和你們開(kāi)始了一天的.學(xué)習。我將兒子讀過(guò)的書(shū)帶到教室與你們的書(shū)一起建立“圖書(shū)角”;班里的“圖書(shū)漂流”激發(fā)了你們閱讀的積極性;一貫堅持的“師生同讀共評”成為引領(lǐng)你們讀書(shū)的獨特方式;我將“國學(xué)吟誦”引入課堂，厚實(shí)了你們的底蘊……
“桃李不言，下自成蹊”。我們在追求與探索中相知相隨。記得嗎?課本劇比賽前，為了一個(gè)眼神大家練習了大半天。800米賽道上，文文同學(xué)掉了一只鞋，沒(méi)有絲毫停頓，赤著(zhù)腳丫拼命往前沖;柔韌操訓練時(shí)，大家疼得滿(mǎn)頭大汗仍咬牙堅持……校園小記者采訪(fǎng)你們，你們說(shuō)：“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!這是我們梁老師教的!”的確，每月的班級評比中，“文明班隊”牌匾始終穩穩地掛在我們班級榮譽(yù)墻上。你們曾自豪地說(shuō)：“小學(xué)五年，我們班級獲得的四十幾張獎狀，沒(méi)有一張是第二名的……”小升初考試中，你們總是用最優(yōu)異的成績(jì)向我致敬，你們都說(shuō)打著(zhù)手語(yǔ)、拄著(zhù)拐杖的梁老師是最美的!在“蓬萊市青少年市長(cháng)獎”頒獎典禮上，冰冰同學(xué)現場(chǎng)寫(xiě)下了“天地師恩”四個(gè)蒼勁有力的毛筆字。那一刻，我熱淚盈眶……
孩子們，老師應該感謝你們啊，你們的朝氣蓬勃激勵老師不忘初心，砥礪前行;你們那無(wú)邪的眼睛，澄澈的心靈，造就了一個(gè)別樣的老師。謝謝你，我的孩子們。
如今，你們步入初中高中、考上大學(xué)甚至踏上工作崗位，希望你們珍惜時(shí)間，腳踏實(shí)地走好每一步，記住梁老師的話(huà)“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!”
祝福你，我的孩子們，我愿永遠做你們誠摯的朋友。
你們的朋友：梁金君
20xx年8月1日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信3
敬愛(ài)的徐教師：
您好!
六年前，我們踏入學(xué)校的大門(mén)，踏入班級的大門(mén)，踏入學(xué)習的課堂。是您，讓我們了解語(yǔ)文，讓我們學(xué)習語(yǔ)文，更是使我們感受到了語(yǔ)文的魅力。今日，您仍然在這個(gè)班級，孜孜不倦地教誨著(zhù)我們。
記得那是五年級的學(xué)期末，十幾個(gè)人在教師辦公室里跑前跑后，為了將那一張三好生申請表上的簽字格填滿(mǎn)。當時(shí)，我的表上只剩下了您所教學(xué)的'學(xué)科——語(yǔ)文的格子沒(méi)有填滿(mǎn)。于是，忐忑的心境走進(jìn)了您的辦公室。
“說(shuō)幾個(gè)讓我簽字的理由先吧�！耙蛔哌M(jìn)您的辦公室，您就直截了當地對我說(shuō)。內心緊張的我斷斷續續的說(shuō)出了幾個(gè)不成立的理由，冷汗不斷地從背上往下流。
您見(jiàn)了，將椅子轉向我：“這學(xué)期你舉手發(fā)言的次數明顯的降低了，連以前的一般都不到�！蔽倚囊痪o，估計是沒(méi)期望了，“你先答應我幾個(gè)條件，能做到，就幫你簽�！拔逸p輕地“嗯”了一聲�！懊看紊险n舉手發(fā)言必須超過(guò)5次�！蔽矣粥帕艘宦�，您便將我的表格拿了過(guò)去，簽上了字。
您不像些教師，而是認真嚴格地對待我們，這一點(diǎn)，我十分敬佩您。
此致
敬禮!
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信4
尊敬的唐老師：
您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的`眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前，我一提起寫(xiě)作文就頭疼，不知道該怎樣寫(xiě)，可是，自從您教我寫(xiě)作文，我發(fā)現我變了，變得越來(lái)越喜歡作文了。這到底是怎么回事呢？一句話(huà)，這都是您培養的結果。每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信5
敬愛(ài)的教師：
你們好!
轉眼間六年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我剛踏上了學(xué)校的大門(mén)，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。
唐教師是我一到四年級的班主任，您對我們很?chē)栏�，記得有一次我沒(méi)做完作業(yè)，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的不喜歡您，可是此刻想起來(lái)，我覺(jué)得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會(huì )一向不做作業(yè)，最終成為一個(gè)差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會(huì )發(fā)生類(lèi)似于這樣的`事。
吳教師是我五到六年級的班主任，吳教師不像唐教師那樣嚴厲，可是有時(shí)侯也會(huì )發(fā)一點(diǎn)脾氣，比如如果我們考試考差了，就會(huì )批評我們。
此刻我上了初中，有了一位新的班主任——劉教師，班主任劉教師對我們很好。初中教師的教學(xué)方法和小學(xué)教師的教學(xué)方法相比是初中教師上課的速度快，并且作業(yè)也多了�？茖W(xué)課和數學(xué)課是我最喜歡的課了，因為科學(xué)課能夠讓我們用各種儀器做實(shí)驗，而數學(xué)課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學(xué)不一樣的地方，比如大課間出校門(mén)能夠買(mǎi)東西吃，體育課是男女分開(kāi)上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。
最終祝：身體健康，往事如意。
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信6
親愛(ài)的重陽(yáng)：
你好！不好意思，讓你久等了。
看到昨天你聽(tīng)我說(shuō)終于又開(kāi)放寫(xiě)信的名額了，你趕緊跑到座位上取來(lái)了班幣。這個(gè)情景深深的印在我的腦海里，它讓我很感動(dòng)，你是多么的渴望老師給你寫(xiě)一封專(zhuān)屬你的信啊。我不敢辜負了這份情意，所以銘記在心，想著(zhù)今天一定要兌現諾言。我精心的給你選擇了這個(gè)背景圖片，不知道你還滿(mǎn)意嗎？這朵花開(kāi)得很淡，但它在熱烈的開(kāi)放，之所以選擇它是想把送給我女兒的一句話(huà)送給你：我要開(kāi)花，是因為我知道我有美麗的花兒。
這句話(huà)是臺灣著(zhù)名的散文家林清玄在《百合花開(kāi)》中的一句話(huà)。這話(huà)很有禪意。它是告訴我們，我不是一株雜草，我是與眾不同的，我就要用能綻放來(lái)證明自己的存在。老師的眼里，重陽(yáng)是一個(gè)特別要強上進(jìn)的孩子，每天都保持著(zhù)旺盛的學(xué)習勁頭兒，在課上如此，在課下的獨輪車(chē)活動(dòng)中也是如此。不肯認輸，不肯放棄，總是在做著(zhù)最優(yōu)秀的自己。這一點(diǎn)讓老師非常的欣賞你，也看好你。是的，父母給予了我們生命，賦予了我們才華，給予了我們資本，我們有什么理由不讓自己綻放呢？我們有什么資格不好求上進(jìn)呢？能夠養成好的學(xué)習習慣、行為習慣、能合理規劃自己的`事情，能?chē)栏窦s束自己的行為，這些都是人生的財富，也是走向成功的秘訣。很高興，在你這樣小小的年紀里就找知道了這些并能時(shí)時(shí)的堅持下去，那么成功沒(méi)有理由不屬于你這樣的人。
有一點(diǎn)老師想和你交流的，偶爾約束一下自己說(shuō)話(huà)的欲望，不是非說(shuō)不可的話(huà)盡量耳語(yǔ)，不要影響到別人。
祝你心想事成！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信7
敬愛(ài)的教師：
您好!
您近來(lái)身體好嗎您每一天那么辛苦的工作，不會(huì )覺(jué)得十分累嗎如果累了，也能夠休息一會(huì )兒，別太辛苦了。
感激您對我們的辛勤培育，感激您為我們奔波勞累。我們這么不聽(tīng)話(huà)，還常常違反學(xué)校的紀律，可您并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有不管我們，而是耐心的教我們，教我們改正錯誤。這點(diǎn)我感到很內疚，在此，我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“陳教師，多謝您，您辛苦了!”
我還記得您對我們說(shuō)過(guò)的'一句話(huà)：“人活在世上是給別人帶來(lái)歡樂(lè )和幸福的，而不是給別人帶來(lái)悲傷和痛苦的�！闭悄倪@句話(huà)讓我們從中學(xué)到了做人的道理。說(shuō)真的，有時(shí)候我覺(jué)得您像一個(gè)哲學(xué)家。
放假了，您最終有時(shí)間休息了，我們也還有一個(gè)多月才能見(jiàn)面，我還真有點(diǎn)兒想您了。前天晚上，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)您給我們上課的情景。哎，我真期望這一個(gè)多月快點(diǎn)兒過(guò)去，這樣我就又能看到慈祥的您了。
好了，我也要休息了，就寫(xiě)到這了，拜拜!
祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信8
敬愛(ài)的教師：
您好!
時(shí)間過(guò)得真快，我們很快就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這培養。教育我們的的母校了，就要離開(kāi)這六年里的教師和同學(xué)了。
教師，這些年您辛苦了。你用你的心血來(lái)教育我們，我們的每一點(diǎn)成績(jì)都有你的心血在里面。你還用課余的.時(shí)間給我們補課，讓我們取得更好的成績(jì)。
有一次，我上課不聽(tīng)課我忙著(zhù)跟同桌交頭接耳。您明白以后，多次用眼神提醒我，可是我并沒(méi)有注意教師的眼神。最終教師就叫我去辦公室，我認為必須會(huì )發(fā)生什么事情，可是事情不像我想的那樣。去到辦公室后，教師對我講了很多的道理，可是我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可是您還是細心的跟我講，好像就在對牛彈琴哦。
晚上，您打電話(huà)給我媽媽。這時(shí)我在隔壁偷聽(tīng)，認為您必須是來(lái)打小報告的，可是您沒(méi)有，您在我媽媽面前說(shuō)了一些我在學(xué)校好的表現。
我是不會(huì )忘記您的恩情，雖然我們暫時(shí)分開(kāi)了，可是有一天我會(huì )回來(lái)看您的。
此致
敬禮!
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信9
親愛(ài)的xxx級xx班的孩子們：
你們好!
這是我第一次提筆給全班同學(xué)寫(xiě)信。其實(shí)書(shū)信是一種很好的交流方式，希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時(shí)是深夜11點(diǎn)45分，我想此時(shí)大多數同學(xué)可能早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但我卻沒(méi)有絲毫的睡意，從前天我得到你們期末考試的成績(jì)起，我就一直在分析每個(gè)同學(xué)各科的成績(jì)，為你們取得的優(yōu)秀成績(jì)和進(jìn)步的同學(xué)而感到高興，同時(shí)也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場(chǎng)特別大的暴雨，因此今晚的空氣特別清新，夜晚出奇的寧靜，沒(méi)有了白日的喧囂與浮燥，其實(shí)人在這種情境下更能深入地思考一些問(wèn)題。
不經(jīng)意間，一年就這樣過(guò)去了，我常常在想：時(shí)間過(guò)得真的那么快嗎?一年是個(gè)什么概念，那么十年、二十年是不是也會(huì )在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢?這一年，對于同學(xué)們的意義可以想見(jiàn)，也許算得上一個(gè)輪回，一次痛苦的蛻變。你們長(cháng)大了，由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(cháng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們，既有成長(cháng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時(shí)的班主任，我深知肩負的責任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長(cháng)意味著(zhù)什么!我的一位學(xué)生曾經(jīng)在畢業(yè)贈言上寫(xiě)道：“老師如黑夜里一盞明燈，我卻用它尋找生命的方向!”因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當然，我更希望用這種對工作的熱情來(lái)影響你們，讓你們都能擁有對學(xué)習精益求精的精神和對渴望成功的執著(zhù)追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說(shuō)實(shí)話(huà)，我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負責的班主任，我對我們這個(gè)班級的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠，發(fā)奮拼搏，每一個(gè)同學(xué)都能在這幾年中有所建樹(shù)。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時(shí)好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態(tài)度是既敬且懼，害怕和我單獨接觸，更別指望你們能對我說(shuō)出你們的心里話(huà)了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明，既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們全面發(fā)展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外，由于一些客觀(guān)原因，我一個(gè)人承擔著(zhù)兩個(gè)人的工作量，因此，我和你們在一起交流聊天的時(shí)候少了，與你們談學(xué)習談人生的時(shí)候太多了，造成了你們學(xué)習上的疲勞，造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展，對學(xué)習感到吃力的同學(xué)指導太少等等。對此，我深表歉意!
我一直固執的認為：一個(gè)真正想要學(xué)有所成的學(xué)生，需是一個(gè)平心靜氣的學(xué)習者，思考者。也許是因為職業(yè)的天性使然，我總是幻想著(zhù)每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃，青春陽(yáng)光的，但這絕不意味著(zhù)可以把莽撞當純真，把無(wú)知當個(gè)性，把愚昧當德行。我要告訴你們的是：“學(xué)”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，才能使認識不斷得到完善，才能煥發(fā)出“由內而外”的魅力!初中的科目由小學(xué)的兩三科一下子增加到七八科;年級增高了，知識難度愈來(lái)愈大了，有一大批同學(xué)開(kāi)始感到力不從心;進(jìn)入初一下期以后，有些同學(xué)漸漸失去了學(xué)習的興趣和動(dòng)力。對此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個(gè)班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說(shuō)：“我們15班是一個(gè)無(wú)堅不摧的集體�！痹谏弦粚W(xué)期我們全班只有10名同學(xué)成績(jì)達到“優(yōu)秀”等級，而在這一學(xué)期里，通過(guò)大家的共同努力，我們在學(xué)年的期末考試中有近30人達到了“優(yōu)秀”�！皟�(yōu)秀，源自于種習慣”，“做一個(gè)平心靜氣的學(xué)習者”，“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”,“細節決定成敗，過(guò)程決定結果”,這是我們這學(xué)期四周的每周班訓，我渴望著(zhù)每一個(gè)孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅定的意志，高遠的志向。都能在這個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代里心無(wú)雜念，凝神安適地學(xué)習，都能擁有“面朝大海，春曖花開(kāi)”不限于眼前得失的那種長(cháng)遠而寬闊的境界。
我知道我們班很多同學(xué)都有遠大的理想和抱負，有一種天下興亡，舍我其誰(shuí)的氣慨。有理想有志氣當然是好事，但需知成功是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗的陣痛而化作前進(jìn)的動(dòng)力而成的。我經(jīng)常在謀劃你們的未來(lái)，想象你們將來(lái)的樣子。從假期里而言，我希望你們做到以下四點(diǎn)：一是認真地做完各科家庭作業(yè)，包括音樂(lè )、體育、美術(shù)等;二是盡量多讀一些有益的課外書(shū)籍，比如《讀者》、《唐詩(shī)宋詞鑒賞》以及大量的中外名著(zhù)等;三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習，在八年級的學(xué)習中取得更加優(yōu)異的成績(jì)，兩年以后升入自己理想的學(xué)校;四是有條件的同學(xué)可以多參加有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，包括外出旅游，以開(kāi)闊自己的視野。從遠期而言，我真誠地祝愿你們都能通過(guò)自己的努力，每個(gè)人都學(xué)有所成，做出一番驕人的成績(jì)，實(shí)現自己人生的理想和價(jià)值。
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！笔窃撆Φ臅r(shí)候了，我一直相信我們班的每一位同學(xué)都是極其聰明的.，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，是完全可以創(chuàng )造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔心的是：我們班有好些同學(xué)成績(jì)還不是特別優(yōu)秀，而且僅僅只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。要知道，只要你們用堅強的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個(gè)臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!
同學(xué)們，你們知道能夠到達金字塔頂端的是哪兩種動(dòng)物嗎?一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，也有另外一種動(dòng)物，的確也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。我相信蝸牛絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì )掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。但是，只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子……
我經(jīng)常都會(huì )想象這樣一幅畫(huà)面：20年后你牽著(zhù)你的孩子來(lái)到宜賓市八中，指著(zhù)那個(gè)頭發(fā)斑白、滿(mǎn)臉蒼桑的教師對你的孩子說(shuō)：“那個(gè)老頭子就是我中學(xué)時(shí)的數學(xué)老師和班主任，他既威嚴又慈祥，既討厭又可愛(ài)�！蹦敲次揖椭懔�。
三年師生緣，一生朋友情!
祝：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)!
你們的老師兼朋友:xxx
xxxx年xx月xx
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信10
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！ 記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前,我一提起寫(xiě)作文就頭疼,不知道該怎樣寫(xiě),可是,自從您教我寫(xiě)作文,我發(fā)現我變了,變得越來(lái)越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話(huà),這都是您培養的結果. 每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的`谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬(wàn)事如意。 您的學(xué)生：蔣翔宇
XX年5月16日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信11
可愛(ài)的孩子們：
距離離開(kāi)你們已經(jīng)有兩天的時(shí)間了，你們紛紛加了老師的QQ，向我們訴說(shuō)你們的難過(guò)和不舍。你們問(wèn)老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會(huì )不會(huì )永遠記住你們，會(huì )不會(huì )回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個(gè)人要面對一百多個(gè)學(xué)生，老師無(wú)法做到完全平等、博愛(ài)地對待你們每一個(gè)孩子，真的很抱歉。你們每個(gè)人身上都有屬于你們自己的閃光點(diǎn)，但是因為課堂的時(shí)間有限，教學(xué)任務(wù)在身，老師無(wú)法好好關(guān)注你們每一個(gè)人。所以老師可以肯定會(huì )想你們，但是回去看你們，這個(gè)承諾老師不敢下。這半年的時(shí)間，在你們十四年的生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的`漫漫人生之路，這只不過(guò)是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應該期待著(zhù)下一次的相遇，而應該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會(huì )傷心難過(guò)，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過(guò)遺憾。不要等離開(kāi)了，才來(lái)懺悔當初上課的不專(zhuān)心，要有心，那么就請從幾天開(kāi)始，珍惜每一個(gè)今天，去抓住每一個(gè)明天。
你們曾經(jīng)的老師：xxx
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信12
張xx同學(xué)：
孩子，還記得三年級時(shí)我們初次見(jiàn)面嗎，俏皮可愛(ài)的你有著(zhù)一個(gè)清脆的大嗓門(mén)兒，有著(zhù)男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個(gè)可塑之才，定會(huì )出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點(diǎn)的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著(zhù)邊瞪著(zhù)你那雙天真無(wú)邪的眼睛問(wèn)李老師這，李老師那，有時(shí)還會(huì )把你的意見(jiàn)和想法大膽的說(shuō)給我聽(tīng)，且不說(shuō)是否可行，但是我很欣賞你的“有主見(jiàn)”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬父母、尊敬老師、會(huì )學(xué)習、不拖拉……咱們班開(kāi)的第一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )，我利用休息時(shí)間早早為你們準備，班級32名學(xué)生中選出4名學(xué)生擔當咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當我把主持詞交到你手中時(shí)我就知道，你定能表現出色，結果也是不負眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無(wú)察覺(jué)，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡會(huì )被感動(dòng)的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著(zhù)你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的作品展出，誰(shuí)來(lái)遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細觀(guān)察。在眾多學(xué)生中唯獨你，張xx，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個(gè)小故事講給其他老師聽(tīng)，說(shuō)得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當李老師想起此事都深受感動(dòng)，因為你在老師心中是一個(gè)懂得為他人著(zhù)想的真男子漢。
轉業(yè)六年級了，李老師還是那個(gè)李老師，我可愛(ài)、懂事、上進(jìn)的張xx呢?老師喜歡看你們的眼睛，因為它會(huì )告訴我你內心的`想法，從你的眼神中能看出你對李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是十分惦念我的。作為升旗手的你沒(méi)有背稿，李老師親自跑到大隊委幫你挽回局面，眾多中國鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的一切聰明的你一定都懂得。但是，有的時(shí)候你的眼神和你的行為讓我猜不透�？吹侥闵蠈W(xué)期的課堂表現我很焦慮，當你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)我多渴望你能在我們的對視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評中讓你警醒，當你在全班同學(xué)面前撕掉數學(xué)卷子時(shí)，你知道嗎你撕碎的是李老師的心，當拿到這學(xué)期的數學(xué)成績(jì)單時(shí)，當看到你的88分時(shí)，老師心里比你還要難過(guò)……
教不嚴，師之惰，李老師用了整整一個(gè)寒假反省自己。還有半學(xué)期，xx，你就要步入另一個(gè)學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期?新學(xué)期會(huì )過(guò)的很快，你給自己定下了怎樣的目標呢?你又有哪些打算?你對李老師又有哪些想說(shuō)的話(huà)?老師期待你的回信。
李老師
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