寫(xiě)春節給老師的一封信15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)春節給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)春節給老師的一封信1
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊，我依然能找到三年前您剛步入二4班時(shí)的情景。我想對您說(shuō)的話(huà)一直憋了三年，今天我就敞開(kāi)心扉，向您傾述我的心聲。
您知道的，我從小很少見(jiàn)到媽媽?zhuān)恢獮槭裁�，我總覺(jué)得您就像我的媽媽一樣。我犯錯的時(shí)候您嚴格教育我，我成功的時(shí)候您開(kāi)心地夸獎我。還記得那次我接種甲流嗎？打完針后，我羨慕地看著(zhù)x嘉儀媽媽正在為她穿外套…就在這時(shí)，您拿起我的外套，親切地對我說(shuō)：“x瑜栩，快穿上吧，別著(zhù)涼了！”我看到您這么關(guān)心我，不禁感動(dòng)的想流淚！當時(shí)，我感到一股暖流彌漫全身，我真想撲進(jìn)您的懷中…
去年我過(guò)生日，您不但送了我禮物，還說(shuō)我是您的愛(ài)徒，我卻在這次語(yǔ)文統考中只考了九十五分。我懂得您對我那深深地殷切期望，但是五年級上半學(xué)期就在這畫(huà)上了一個(gè)句號。您知道嗎？我一直感覺(jué)自己所學(xué)的.知識就像一個(gè)空了心的開(kāi)心果。不是我沒(méi)有信心，但我覺(jué)得自己永遠也不能超過(guò)趙心怡了，大家都說(shuō)我只付出了50%的努力，可我不知道該怎樣努力。您說(shuō)我書(shū)看少了，是嗎？您放心，這個(gè)假期我一定會(huì )在這方面下功夫！
新年新氣象，等到開(kāi)學(xué)，您會(huì )見(jiàn)到一個(gè)全新的x渝栩：不自私，不自利；會(huì )寬容，有愛(ài)心……再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)親愛(ài)的您，離開(kāi)親愛(ài)的學(xué)校了，現在我就已經(jīng)是萬(wàn)分的不舍。不過(guò)，您放心，我長(cháng)大了一定會(huì )做一個(gè)國家的棟梁之才！一定會(huì )給您爭光的！在這和您拉鉤啦！
最后，新春佳節快到了，先給您拜個(gè)年！
祝您全家快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)春節給老師的一封信2
老師們：
美好的你在美好的假期生活中！
令人期待的假期如約而至，感謝一個(gè)學(xué)期里認真工作的你，在自己的崗位上以不同方式為了孩子做出的積極努力與有益支持！
寒假即將開(kāi)啟，給自己一個(gè)窗口，看到、找到、過(guò)上踏踏實(shí)實(shí)美好的生活，過(guò)一段不“忙”的日子；給自己一個(gè)閑暇，感覺(jué)、嘗試、體會(huì )心跳、呼吸與日常同頻的自在，過(guò)一段屬于自己的日子。那些日子，掌握在自己手里，在身旁走過(guò)，也在心里留痕；那些日子，沒(méi)有了監督，你只是聽(tīng)從自己，在自律中前行。
生活即教育，要想給孩子如同世界一般的生活，作為老師的我們至少要去體驗一下，除了物質(zhì)的世界，還有文化的世界，還有心靈的'世界。世界并不遙遠，用心體會(huì )，就在看似普普通通的日子里，就在你內心的某個(gè)角落里。
臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你要做一個(gè)3分鐘美好生活的PPT，我們將隨機分小組在園長(cháng)工作室內喝茶分享。期待！
有幾點(diǎn)高要求，希望老師們克服困難保證完成！
一、做安全標兵。外出時(shí)，保護好自己，保護好家人，保護好有關(guān)聯(lián)的人，一定平安歸來(lái)！
二、做健康達人。美食，養眼、養身第一；美酒，用情、養心第一；美好時(shí)光，陪伴家人，照顧自己，身動(dòng)，心動(dòng)。
三、做時(shí)尚楷模。牢記社會(huì )主義核心價(jià)值！低碳環(huán)保，不做破壞環(huán)境的事兒；信息暢通，一對一真誠祝福聯(lián)絡(luò )感情；開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找不花錢(qián)少花錢(qián)的小確幸；尊老愛(ài)幼，傳承美好。
四、做一個(gè)好人。吃點(diǎn)虧不要緊，受點(diǎn)氣沒(méi)關(guān)系，委屈一點(diǎn)又何妨，那都是在滋養一個(gè)好人的品質(zhì)。做一個(gè)好人，是深層的幸福。
當然，除了享受生活，你還有工作，記住，開(kāi)學(xué)時(shí)，要帶著(zhù)學(xué)期工作計劃！一早三不忙，從容不迫做事，是最高級的自信。
后附下學(xué)期《業(yè)務(wù)重點(diǎn)工作》《常務(wù)重點(diǎn)工作》《黨工團重點(diǎn)工作》內容，請參考學(xué)期重點(diǎn)安排好自己的工作。計劃請于開(kāi)學(xué)前以電子版形式交給分管領(lǐng)導。
最后，祝福你在新的一年里，以健康之身心，以美好之自我，陪伴家人，幸福生活！我們明年再見(jiàn)！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)春節給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
從想給你寫(xiě)這封信開(kāi)始，到在電腦上敲下這幾個(gè)字的時(shí)候，我的心和你一起跳動(dòng)著(zhù)，我為你激動(dòng)，為你喜悅，也為你痛苦，不知不覺(jué)熱淚盈眶。也許你會(huì )驚訝甚至嘲笑我的多愁善感，如果你這樣認為，我也不介意。我只想讓你知道，這淚水不是因為軟弱，而是因為我與你同在。因為看到你為教育事業(yè)默默的付出而感動(dòng)，因為看到你的艱辛困苦而憂(yōu)愁，因為看到你受到不公對待而悲憤，更因為看到你的成長(cháng)和成就而喜悅，因為看到你的幸福而幸�！@淚水是為你而流。
無(wú)情未必真豪杰。在一個(gè)急功近利、浮躁喧囂的時(shí)代，人們大聲喧嘩卻言之無(wú)物，談笑風(fēng)生卻毫無(wú)喜悅，汲汲名利卻并不幸福。在千百年來(lái)的`禮教和習俗規訓下，流露真實(shí)情感幾乎成為一種禁忌。人們似乎已經(jīng)不會(huì )流淚了。我不喜歡煽情的眼淚，卻對因內心的感動(dòng)而流淚抱持敬意。因為我知道，那淚水中凝聚的是世間最真摯的情感。
我知道，在一個(gè)被稱(chēng)作“尊師重教”的國度，教育其實(shí)并沒(méi)有受到真正的重視，你們也沒(méi)有得到應有的尊重。你們身上背負著(zhù)繁重的任務(wù)和壓力，還時(shí)常面臨無(wú)數的不解和指責。我知道，作為一位教師你們內心的痛苦和無(wú)奈。然而，我們應該看到，盡管目前還有這樣那樣的問(wèn)題和困難，近年來(lái)中國教育依然在社會(huì )變革的大潮中曲折向前。我想我們可以看到未來(lái)的希望，可以期許未來(lái)會(huì )變得更好。遙望遠方，我們可以更樂(lè )觀(guān)一些，更愉快一些。
尤其是在今天這樣一個(gè)特別的日子，我們的節日，教師節30歲的生日，這樣一個(gè)值得紀念的時(shí)刻，我們更應該喜悅地為自己慶祝�？鬃诱f(shuō)，三十而立。立，意味著(zhù)站立、獨立、立身、立命，意味著(zhù)成為一個(gè)真正的人開(kāi)始在世界上獨立行走，找到自己的安身立命之所，這怎能不讓人激動(dòng)呢？作為你的朋友，我為你喜悅，為你期盼，為你祝福。
教師，一個(gè)多么美好的稱(chēng)呼，寄寓了人類(lèi)多少信任、期待和夢(mèng)想。我看到，在你手中，野蠻粗鄙的'孩子變得富有教養，懵懂無(wú)知的頑童變得知書(shū)達理。你甚至影響了孩子的家長(cháng)，改變著(zhù)社區的文化。你不僅僅是在傳授知識，更是在為人類(lèi)傳遞文明。孩子們從你手中接過(guò)火炬，將它燃燒得更加明亮，照耀著(zhù)周?chē)氖澜�，為人�?lèi)驅散黑暗，迎來(lái)光明。
你知道，教育者首先要受教育。特別在今天這樣一個(gè)信息時(shí)代，教師比以往任何時(shí)候都更需要學(xué)習，學(xué)習成為教師最重要的任務(wù)和使命。作為教師，我們需要向別人學(xué)習。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解人類(lèi)豐富多樣的文化，學(xué)習各種有用的知識和經(jīng)驗。特別是閱讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗的經(jīng)典著(zhù)作，將極大地豐富我們的精神世界，讓我們在贊嘆人類(lèi)所能達到的智慧高度和精神境界時(shí)，對教育的價(jià)值和人類(lèi)的未來(lái)更堅定信心。
作為教師，我們需要向學(xué)生學(xué)習�！皟和侨祟�(lèi)之師”，因為他們是大自然的產(chǎn)物，尚未被社會(huì )的偏見(jiàn)和習俗扭曲，他們身上存在著(zhù)自然的智慧和成長(cháng)的秘密。當我們放下自己的自以為是時(shí)，我們可以從兒童身上學(xué)習很多，特別是在今天的信息時(shí)代，學(xué)生在很多方面超過(guò)了教師。讓我們以謙卑之心，放下身段，和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
我們還可以從大自然中學(xué)習，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可為師。人類(lèi)從動(dòng)物、植物甚至無(wú)生命的事物中學(xué)到了很多。世界的參差多態(tài)是幸福之源，萬(wàn)事萬(wàn)物不僅讓我們的生活豐富多彩，給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣，還能給我們以豐富的教益。比如最常見(jiàn)的也是作為生命之源的水，古往今來(lái)就給了人類(lèi)很多啟迪。老子說(shuō)，上善若水，善利萬(wàn)物而不爭�？鬃右嘣�，君子見(jiàn)大水必觀(guān)焉……
當然，你知道，學(xué)習中包含著(zhù)思考，思考是學(xué)習的核心。思考不僅讓我們理解知識，認識世界，而且給我們帶來(lái)精神的豐富和樂(lè )趣。在這樣一個(gè)隨時(shí)隨地都可以如此方便地學(xué)習的時(shí)代，讓我們盡情地在學(xué)習中享受思考的樂(lè )趣吧。
親愛(ài)的老師，我知道，很多時(shí)候，你還因為無(wú)奈的現實(shí)而痛苦，甚至對現實(shí)充滿(mǎn)失望。你的痛苦也是我的痛苦，雖然我無(wú)法替你背負，但我會(huì )一直關(guān)注你，為你的痛苦而痛苦，因為只有這樣我才能真正理解你，為減輕你的痛苦盡綿薄之力。我相信，終有一天，盡管痛苦仍然存在，但你將不再失望。
我知道，你明白自己的責任和使命，盡管權利常常不能得到保障，各種束縛如影隨形，你卻毅然“帶著(zhù)鐐銬跳舞”，在逼仄的夾縫中頑強地履行著(zhù)自己的職責。無(wú)論世人如何不解，甚至嘲笑咒罵，你仍然默默地堅守在自己的崗位上，因為你深知自己作為教師的責任和使命。因為你的付出，一個(gè)個(gè)生命因此而得以更好地成長(cháng)，綻放生命的美麗和精彩。
我知道，你不僅僅在教一門(mén)課，更是在培育一代新人。你努力以自己的豐富知識和人格魅力，以自己的言傳身教讓孩子學(xué)會(huì )如何做人，如何做事，如何成為一個(gè)獨立自主而又富有合作精神的人，成為一個(gè)合格的現代公民。教師立則學(xué)生立，學(xué)生立則中國立。
我知道，你們今天的所作所為，將在很大程度上決定著(zhù)中國的未來(lái)。
向你們致敬！為你們祝福！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)春節給老師的一封信4
尊敬的班主任：
新年好！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，您們辛苦了，請讓我對您們說(shuō)聲“謝謝”，在新春佳節即將來(lái)臨之際，謹向充滿(mǎn)激情、求真務(wù)實(shí)、擁有良好團隊精神的二中班主任們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福！
我們由衷的稱(chēng)贊，稱(chēng)贊您們選擇了高尚。
班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。您們勤奮好學(xué)、樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新，您們總能給學(xué)校、給學(xué)生帶來(lái)許多的驚喜：是您們烈日下變得黝黑的臉龐，換來(lái)了廣播操比賽場(chǎng)上如雷的掌聲;是您們早起晚歸的奉獻，換來(lái)了二中更加文明的校園，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨的生活環(huán)境;是您們持之以恒的悉心指導，成就了二中學(xué)子大方得體的日常行為習慣，營(yíng)造了二中文明和諧的校園氛圍;是您們科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們面對新學(xué)段繁重的學(xué)習任務(wù)胸有成竹，成就了二中校園百舸爭流，力求冒尖的良好競爭氛圍，為二中嶄新開(kāi)端寫(xiě)下了亮麗的一筆！在您們的視野內，每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)青春活力和稚氣，他們的言行舉止、思想波動(dòng)、情緒變化，哪一點(diǎn)不是您們工作的內容，哪一滴不牽動(dòng)著(zhù)您們的心?您們選擇了這份工作，就意味著(zhù)選擇了艱辛與奉獻。
班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業(yè)�；仡櫲祟�(lèi)擺脫野蠻走向文明的歷程，如果沒(méi)有一個(gè)求真、求善、求美的心靈在指引，我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來(lái)的所有發(fā)明與創(chuàng )造，就不會(huì )給我們以福祉。班主任所從事的工作，就是用你的人格，在學(xué)生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛(ài)的陽(yáng)光雨露，培育起一棵充滿(mǎn)人性的參天大樹(shù)。選擇了這項事業(yè)，就意味著(zhù)選擇了文明進(jìn)步與責任。
班主任工作還是一項充滿(mǎn)幻想、富有挑戰的勞動(dòng)。人的心靈是一個(gè)極其寬廣、復雜多變的世界。面對幾十個(gè)性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到那片適宜于他們成長(cháng)的沃土，播下的愛(ài)與智慧的種子，是您們用自己熱血，滋潤著(zhù)每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的成長(cháng)都飽嘗著(zhù)您們青春的甘露。班主任工作并沒(méi)有可以照搬照抄的妙方，需要細心地觀(guān)察、認真地思考，選擇了這項事業(yè)，就意味著(zhù)選擇了創(chuàng )造與實(shí)踐。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，您們迎接了太多的挑戰與困難，您們付出了太多辛勞與心血，您們偶爾也會(huì )相互發(fā)發(fā)牢騷，但是，工作的.煩瑣辛苦從未削減過(guò)您們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)對工作的熱忱，您們仍在不斷思考，不斷行動(dòng)，不斷成長(cháng)！選擇了當班主任，就意味著(zhù)選擇了創(chuàng )新的信念和勇氣。
祝愿您們，祝愿您們的工作成功。
暖暖的春意帶來(lái)嶄新的20xx，火紅的佳節驅散人們心頭的迷惑與憂(yōu)愁，讓我們用堅定的信念與踏實(shí)的腳步擁抱兔年給我們帶來(lái)的新希望，新力量！讓我們高舉斟滿(mǎn)愛(ài)與信念的酒杯，祝福每一位二中人在新的一年里，身體健康、家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)春節給老師的一封信5
尊敬的閻老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，轉眼您已經(jīng)和我們共同走過(guò)了五年。上學(xué)期，因為疫情，我們與您分別了半年有余。如今再次復學(xué)，我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了。
您還記得那年夏天嗎？我在宿舍樓因為中暑暈倒在樓梯上，當時(shí)就像做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，醒來(lái)后仍然不適，但從宿舍樓到教學(xué)樓還有一段距離，我感到渾身無(wú)力，不知如何是好。正在這時(shí)，您走到了我的身邊，摸著(zhù)我的頭關(guān)切地問(wèn)道：“嘉禾，怎么了？哪里不舒服？”我低聲說(shuō)：“老師，我可能中暑了，頭有些暈�！边@時(shí)，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，彎下腰，背起我一步一步向教學(xué)樓走去。那天的.太陽(yáng)很大、很毒，在您的背上，我能感覺(jué)您的雙肩和后背已被汗水浸透。
老師，您不但教我們讀書(shū)識字，還教我們做人的道理。我永遠忘不了您時(shí)時(shí)鼓勵的目光；忘不了您諄諄教導的話(huà)語(yǔ)；忘不了您辛勤工作的身影。我會(huì )倍加珍惜與您相處的最后一年時(shí)光，努力學(xué)習，絕不辜負您對我的期望。
在教師節到來(lái)的時(shí)候，祝您節日快樂(lè )！也祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生程王xx
20xx年9月1日
寫(xiě)春節給老師的一封信6
親愛(ài)的林老師：
您好！
你就像辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這些美麗的花朵，而我就是這千千萬(wàn)萬(wàn)花朵里的一朵，是您栽培的桃李里的一顆，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。我永遠把您記在心里。
您對我們的作業(yè)非常嚴格。有一次，在一次聽(tīng)寫(xiě)中，我錯了一個(gè)字，只見(jiàn)您把那個(gè)字圈了起來(lái)，還讓我重抄一行。您這樣做就是想要我們以后不會(huì )再錯，我為此感到自豪。
您對我們很負責。上課的`時(shí)候，您會(huì )解析所有的重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課的時(shí)候什么事都不理，只在講臺上認認真真地講課�？荚嚽�，您會(huì )鞏固考試前所講的知識，還跟我們講易錯字，句子……考試后，就立刻給我們批改試卷，您愿意犧牲自己的時(shí)間，去給我們貢獻這么多的知識。
還有一次，我漏了一把傘在教室上，那時(shí)天色已經(jīng)很晚了。我馬上去教室拿傘，只見(jiàn)燈還開(kāi)著(zhù)，您還在寫(xiě)明天上課的知識，這使您的臉上添上了一道上色彩。
老師，您為我們貢獻了知識，教會(huì )了我們做人的道理，謝謝您，老師！
祝
身體健康！
您的學(xué)生：付xx
20xx年12月19日
寫(xiě)春節給老師的一封信7
親愛(ài)的老師：
你好！
雖然我們每天都見(jiàn)面（除了周末），但我從未向你表達過(guò)我的敬意和愛(ài)。
老師，你的言行，手勢，都銘刻在我心中。你通過(guò)你的言行為我們樹(shù)立了榜樣。當你犯錯誤時(shí)，你也有勇氣在同學(xué)面前承認錯誤，表?yè)P善于發(fā)現錯誤的學(xué)生，這樣我就知道如何做一個(gè)誠實(shí)負責的人。當學(xué)生生病或受傷時(shí)，你的關(guān)心就像一個(gè)慈愛(ài)的母親，讓學(xué)生們覺(jué)得他們生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。當有些學(xué)生固執己見(jiàn)時(shí)，你就像一個(gè)嚴厲的`母親，給他正確的指導和指示。
老師，我知道我很淘氣，上課也不認真聽(tīng)。你不時(shí)提醒我或瞥我一眼。如果不行，你讓我站起來(lái)回答問(wèn)題或者讀課文。老師，你的善良和寬容讓我深受鼓舞。我已經(jīng)決定以后認真聽(tīng)，認真完成作業(yè)。
老師，在你忙碌的生活中，不要忘記放松自己，永遠保持一顆輕松快樂(lè )的心。老師，你的愛(ài)像一朵嬌嫩芬芳的花，盛開(kāi)在我心中的每一個(gè)角落。
歲月匆匆，過(guò)去的事情一點(diǎn)一點(diǎn)地在我心中沉淀下來(lái)，所以我永遠不會(huì )忘記它們。
最后，我希望：身體健康，好運！
你的學(xué)生：xx
日期：
寫(xiě)春節給老師的一封信8
親愛(ài)的老師：
您好！
我是您的學(xué)生XX，非常感謝您總是像慈愛(ài)母親般照顧我們、教導我們，能遇到像您這樣細心且聰明的老師，真是我們的福氣！ 您每天都會(huì )辛苦的為我們設計數學(xué)和語(yǔ)文的聯(lián)絡(luò )簿作業(yè)，讓我們能有機會(huì )練習多一點(diǎn)的'題目，讓我們能有更扎實(shí)和穩固的基礎。謝謝您肯像媽媽一樣的用心照顧我們，也謝謝您愿意接納我們的任性和頑皮。 最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的，請您再給我們一次機會(huì )。您常說(shuō)我很認真、努力，您知道我為什么會(huì )那么努力嗎？是因為我想要有比別人更好的成績(jì)，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，這是我的志向。每天見(jiàn)您非常用心、細心的教導我們，我既感動(dòng)又感激，希望我也能當上像老師您一樣用心的老師！ 有時(shí)候，我會(huì )疑惑為什么您小時(shí)候非常不喜歡寫(xiě)作文，而長(cháng)大后又為什么會(huì )成為作文非常好的老師呢？應該是因為您后來(lái)很認真的學(xué)習，才有今天的成果吧！我要不斷的努力，讓我這只麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那么用心的照顧我們。
祝您 平安快樂(lè )
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)春節給老師的一封信9
親愛(ài)的孟老師：
您好！
再過(guò)兩天就是新年了，在這喜慶祥和的節日里，我想先給您拜個(gè)早年，真誠的祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！
孟老師，我愛(ài)您！做為您的學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪與榮幸。還記得去年開(kāi)學(xué)時(shí)，初于您見(jiàn)面，您的談吐、氣質(zhì)、辦事風(fēng)格，猶如一塊磁鐵石，深深吸引了我，您對待班上的每一位同學(xué)，都像媽媽一樣無(wú)微不至。以前，我們班是一個(gè)較差的班級，紀律、學(xué)習都不太好，總是年級倒數。每一位接到我們班的語(yǔ)文老師，總是訴說(shuō)著(zhù)我們的種種不是，說(shuō)我們班沒(méi)救了，就是那種差班，聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我的心如同刀扎一樣疼，難道我們真的不行了嗎?老師換了一位又一位，每一位老師都把我們班看作了負擔，不愿再教下去了。
換了十幾位老師后，您來(lái)了，您的到來(lái)著(zhù)實(shí)給每一位同學(xué)燃起了希望之火。您從未在同學(xué)面前說(shuō)過(guò)我們的不是。相反，您還夸我們聰明、反應快，這每一句話(huà)都如同春雨，滋潤著(zhù)我們干涸的心田。在您的鼓勵下，我們斗志高昂，一定要進(jìn)到年級前幾名！
您教學(xué)特別有方法，令人耳目一新。記得那一次寫(xiě)卷子，“急躁”一詞許多同學(xué)都把“足”字旁寫(xiě)成了“火”字旁，要在以前的老師，早就暴跳如雷、訓我們一番。您卻不然，還風(fēng)趣地問(wèn)我們：“是不是一著(zhù)急就上火呀?”同學(xué)們笑作一團。為了使我們記憶深刻，您反復做著(zhù)動(dòng)作：來(lái)回走動(dòng)，步子急促，又一會(huì )兒撓撓頭皮，像在尋找什么，“嗒，嗒”的腳步聲像在提醒我們：一急就得思考問(wèn)題，這踱步必得用足嘛！從此，這個(gè)字很少出錯。
您不但學(xué)習上有方法，管理班級也有一套好方法，“一人一天值日班長(cháng)”，“雛鷹爭星”等，讓同學(xué)們自己約束自己。漸漸地，班上打架罵人的.少了許多�？吹桨嗉壍拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，您露出了舒心的笑容，我們也感到十分開(kāi)心。
您對待同學(xué)們如春天般溫暖，對我更是無(wú)微不至。
在課堂上，我回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑站在那兒靜靜地聽(tīng)我說(shuō)，有時(shí)還會(huì )報以熱烈的掌聲。我的作文相比較班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，算是不錯。但總有些啰嗦，文章篇幅過(guò)長(cháng)，在考試時(shí)很吃虧，您就抽空給我輔導作文。哪里該加，哪里該刪，您都認真給我修改，每次拿到那一篇篇到處都是修改印記的文章時(shí)，我真的很感激。在您的指導下，我的寫(xiě)作水平大有長(cháng)進(jìn)，這都得謝謝您呀！
孟老師，記得那次我住你們家嗎?那是我從一本書(shū)上看到主人公能夠在老師家生活一天時(shí)，非常想體驗一下，當您知道了我的想法，不但沒(méi)有拒絕，反而熱情地歡迎了我。在您家住的幾天，我感到了您那如母親般的愛(ài)，輕輕縈繞在我身邊，那是多么幸福，多么快樂(lè )呀！
對不起，孟老師，我讓您失望了，這次期末考試我沒(méi)有考好，您能原諒我嗎?是的，這次考試有身體不適的因素(考試前一天晚上急性腸胃炎)，但畢竟有基礎知識掌握不牢的缺點(diǎn)，我會(huì )在假期里找到不足，并在下學(xué)期的學(xué)習中，認真、踏實(shí)，爭取取得好成績(jì)，為您爭光！
孟老師，我要感謝您的還有很多：作文比賽失利您對我的鼓勵，犯錯誤時(shí)您的諄諄教誨，期末通知書(shū)上殷切希望……這些一絲一毫都記在我的心上。謝謝您，孟老師！我一生都不會(huì )忘記我生病，您打電話(huà)時(shí)的急切、關(guān)心;考試前您跑上跑下買(mǎi)面包、倒水讓我吃飯。這都將存留在我人生的記憶中，永遠、永遠……
孟老師，我知道，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對您的感激之情，只有將它留在心底，作為我?jiàn)^斗的源泉！孟老師，我一定會(huì )努力學(xué)習，成為您的驕傲！
最后，我再代表爸爸媽媽向您送去最真摯的祝福：祝您新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意。孟老師，我永遠愛(ài)您！
祝孟老師身體健康，笑口常開(kāi)。
學(xué)生：司好平
1月31日
寫(xiě)春節給老師的一封信10
可愛(ài)可親的呂老師：
您好!
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻宄�，美夢(mèng)在窗外的陣陣鞭炮竹聲中溜走。又是一年普天同慶，萬(wàn)眾一心，和家團圓的日子，我和媽媽也象往年一樣回婆婆家。
婆婆家在離南京不遠的縣城內。我跟你說(shuō)啊!婆婆家的過(guò)年氣氛可熱鬧。婆婆幾天前就在廚房發(fā)開(kāi)了，煮咸菜，炒什錦，做團子。好像要把一年吃的都在這天弄完。廚房煙霧繚繞，婆婆就像穿了護衣的老仙女。公公呢?營(yíng)造新年氣氛是他的專(zhuān)長(cháng)。你看一大早，他也在一堆大紅對聯(lián)中忙開(kāi)了，一會(huì )兒找雙面貼，一會(huì )兒有擦門(mén)，一會(huì )兒又被婆婆揮來(lái)指去。這么冷的.天，沒(méi)幾根頭毛的光頭上都有汗珠閃耀了;愛(ài)干凈的媽媽每年是一定會(huì )在午飯前洗澡的，還號稱(chēng)除舊迎新，洗去一年的不順和煩惱，清新爽潔過(guò)大年。我呢?就在這一堆幸福的忙碌中給您寫(xiě)信匯報這些，也讓我敬愛(ài)的呂老師足不出戶(hù)，感受別樣的新年氣氛。
祝您全家馬大吉，身體健康。祝您馬年在教學(xué)事業(yè)上，取得更加輝煌的成績(jì)!
xxx
xxxx年x月x日
寫(xiě)春節給老師的一封信11
各位老師：
在這新春佳節到來(lái)之際，首先向老師們致以最真切的問(wèn)候和美好的祝愿，感謝你們過(guò)去對我的無(wú)微不至的關(guān)心和大力的支持！
老師們，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，而創(chuàng )新教育是現代教育的核心。而這一核心的本質(zhì)在于教育是指向未來(lái)的，是超越現實(shí)之上的，是對未來(lái)人的培養。而培養人的關(guān)鍵在于教師，在于教師的素質(zhì)和應有的教育育人觀(guān)念。在此新年到了之際，我想談?wù)勛约旱囊恍└惺�，以此和各位老師共勉�?/p>
首先，提高思想覺(jué)悟
教師的工作是關(guān)系到國家未來(lái)的發(fā)展，因此，教師必須堅持黨的教育方針，營(yíng)造和諧的校園氛圍;牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，育人為本，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，求真務(wù)實(shí)，用科學(xué)的思想育人，用高尚的精神育人，用優(yōu)秀的文化育人;樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。
其次，加強師德修養
“學(xué)高為師，身正為范�！奔訌妿煹陆ㄔO，做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德，才能做到言傳身教，以身作則，為人師表。因此，教師必須加強自我教育和自我修養，努力豐富內心世界，奠定優(yōu)秀的文化底蘊，提高審美修養，完善人格素養;必須克服拜金主義，反對享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義，改變對教育純功利主義的期望，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)。
第三，努力學(xué)習知識
老師要做到“學(xué)為人師”，必須不斷學(xué)習。在二十一世紀，知識快速發(fā)展、不斷更新的今天，作為教師，作為知識的承傳者，學(xué)生學(xué)習的引導者，必須努力學(xué)習，不恥下問(wèn)，勇于探索，努力掌握現代科學(xué)文化知識，用新思想、新知識來(lái)武裝自己，充實(shí)自己頭腦，不斷優(yōu)化自己的知識系統，完善自己的知識結構。我們不妨這樣比喻，教師給學(xué)生一滴水，自己應具備一條知識小河，而且是一條川流不息的小河。更何況，“廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)是每位教師的立足之本�！币虼�，我們要牢記：昨天的`“舊船票”是不能登上今天的“客船”。
第四，注重教育研究
老師要轉變教育觀(guān)念，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。因此，在研究中，我們要立足現實(shí)，目標明確，切實(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題;在研究中，堅持注重理性思考，科學(xué)分析，精心歸納，使自己的研究上升到理論高度，有效提升自己的教育教學(xué)能力;在研究中，找出教育教學(xué)的規律，將自己從繁重、機械的工作狀態(tài)中解放出來(lái);在研究中，不斷反思自己教育觀(guān)念和行為，加深對職業(yè)的理解，使自己從“教書(shū)匠”向研究型教師轉變，從而促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
第五，改進(jìn)教學(xué)方法
傳統的教育方法已經(jīng)不適應現代教育的需要了。我們必須站在現代教育思想的高度，在黨的教育方針指導下，與時(shí)俱進(jìn)，堅持“學(xué)生是主體，教師是主導，思維是主線(xiàn)”的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中，打破以教師講授為主的接受式教學(xué)模式，構建“以學(xué)生主動(dòng)參與、探索運用為核心”，“以學(xué)生為主體”的雙向動(dòng)態(tài)教學(xué)模式。我們要巧妙的組織教學(xué)，精心施教，“授之以漁”，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。我們要知道，這對學(xué)生終身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，遠勝于求知本身。
第六，虛心向他人學(xué)習
能力是由知識而形成，知識轉變能力，需要長(cháng)期的實(shí)踐。我們要努力提高教學(xué)能力，堅持在實(shí)踐中學(xué)習的方法�！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好�！苯逃碚摳嬖V我們，教學(xué)能力的提高更主要源于教學(xué)實(shí)踐。陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵珴蓶|說(shuō)：“從戰爭中學(xué)習戰爭�！边@就告訴我們，我們不但要在書(shū)本上學(xué)習新知識，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)習知識，提高本領(lǐng)。因此，必須放下面子，不恥下問(wèn)，深入課堂，虛心向老師學(xué)習，從而更好地提高自己的教育教學(xué)能力。
老師們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀內沃囟肋h。我們要樹(shù)立育人信心，要與時(shí)俱進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)，要求實(shí)創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，乘著(zhù)教育改革的春風(fēng)，去迎接教育的挑戰，為實(shí)現新世紀教育的跨越做出貢獻！
最后，祝老師們身體健康，新春愉快！
中學(xué)語(yǔ)文教育與審美研究
20xx年xx月xx日
寫(xiě)春節給老師的一封信12
親愛(ài)的高老師：
你好。你最近怎么樣？工作進(jìn)展順利嗎？今天，當我在家整理書(shū)桌時(shí)，我偶然發(fā)現了一些紅色的證書(shū)�？吹竭@些獎狀，我能在腦海中看到你慈祥的面容......
你是我的第一個(gè)老師，在我年輕的心中播下希望的種子。你期待著(zhù)這顆種子發(fā)芽、開(kāi)花并很快結果。你給了我陽(yáng)光般的呵護和呵護，露水般的滋潤；你就像太陽(yáng)，照亮了我的童年。
你是我們的老師，但我認為你更像一個(gè)慈愛(ài)的母親，因為你總是關(guān)心我的健康成長(cháng)。我記得有一次我流鼻血，情不自禁。你知道后，你也來(lái)找我阻止流鼻血，并趕著(zhù)送我去醫院。那時(shí)，你的臉上露出焦慮和擔憂(yōu)，好像看到你的孩子受傷了。
班上的每個(gè)學(xué)生都得到了你的幫助：有些人在你的幫助下找到了自信；有些人在你的幫助下學(xué)會(huì )理解他們的.父母。在你的幫助下，有些人取得了好成績(jì)......
你的教導，像陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)我們的心。你將永遠是我心中最尊敬的老師。
祝你：身體健康，工作順利，一切順利！
你的學(xué)生：xx
日期：
寫(xiě)春節給老師的一封信13
尊敬的老師：
您好!
窗外的煙花把天空變成了一幅美麗的畫(huà)卷，爆竹聲連綿不絕，各家各戶(hù)燈火通明，這是人們慶祝一年的結束，也是在迎接新的一年的開(kāi)始。半年后的某一天，我們也會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)告別，它會(huì )與今天一樣，是結束，更是新的開(kāi)始。
時(shí)間的腳步太快，讓我沒(méi)有辦法記錄下生活中的每一個(gè)美好的瞬間。但這并不影響這個(gè)班級給我留下的回憶，或是高興，或是傷心，或是感動(dòng)，或是驕傲，甚至是那些不愉快，在若干年后，都會(huì )成為我精神世界中無(wú)比珍貴的寶藏。
記得剛剛上七年級時(shí)，我們對在住宿學(xué)校要掌握的技能都一無(wú)所知。我們不會(huì )疊行李，不會(huì )苫苫單，不會(huì )擺鞋子，內務(wù)是一團糟。于是您在班級中，用擦黑板的抹布演示疊被子，并且細致地告訴我們怎樣才能疊成“豆腐塊”，怎樣擺放鞋、盆、暖壺、毛巾等�？傊�，一切不起眼兒的小細節，您都會(huì )前前后后強調好幾遍。為了提高我們整理內務(wù)的質(zhì)量和速度，您還舉辦了“疊行李大賽”，每個(gè)舍選出三名優(yōu)秀者，進(jìn)行獎勵。
您能察覺(jué)到學(xué)生的一切異常情況。每當有人的情緒狀態(tài)不對，您總會(huì )第一時(shí)間發(fā)現，然后加以開(kāi)導。每一次我心中有不滿(mǎn)，覺(jué)得某件事不公平時(shí)，只要我與您對視一秒，您就會(huì )知道，而且還會(huì )準確地猜出我是因為什么事有了情緒。接著(zhù)您就會(huì )在語(yǔ)文課或者晨檢時(shí)，有意無(wú)意地提起這件事說(shuō)上幾句，當其他人都以為您與平時(shí)一樣在講大道理時(shí)，我已知道您正在開(kāi)導我。我每次聽(tīng)完您簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，都會(huì )釋然。也許某節課上您偶然提起的某件事，那是您在開(kāi)導別人，我卻同樣受益匪淺。
兩年半過(guò)去了，您教會(huì )了我們許多為人處世的方法。我從您身上學(xué)到的不僅是知識，還有一種精神——堅持。您有一個(gè)與所有老師都不同的`習慣，在上課之前您會(huì )給學(xué)生們深深地鞠躬，您從事教師行業(yè)二十年，給學(xué)生鞠了二十年躬，也因此深得學(xué)生尊敬。二十年如一日地堅持，影響著(zhù)所有人。我不敢去想，未來(lái)的我做什么事可以堅持二十年。
您從我們入學(xué)之初就開(kāi)始培養我們的寫(xiě)作能力，還創(chuàng )辦了一個(gè)公眾號——有意思的成長(cháng)。公眾號創(chuàng )辦之初，同學(xué)和家長(cháng)的熱情還比較高漲，所以有很多新作品，也有很多閱讀量�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，大多數的人逐漸淡忘了這件事，可您還在堅持!沒(méi)有新的作文可以發(fā)，您就自己寫(xiě)文章，守著(zhù)那寥寥無(wú)幾的閱讀量。雖然心寒，卻永不放棄，堅持到底!
您總是告訴我們在對的時(shí)間做對的事。人要有目標，確定一個(gè)目標，就一直走下去。從八年級開(kāi)始，您就讓我們確定一個(gè)目標，要知道自己長(cháng)大后從事什么行業(yè)，靠什么掙錢(qián)養家。您還建議一些學(xué)生去職專(zhuān)，因為高中的學(xué)習壓力太大，很多成績(jì)低的人會(huì )跟不上學(xué)習進(jìn)度，而失去信心，最后還是要去高職專(zhuān)學(xué)技術(shù)，這樣就白白荒廢了高中三年的時(shí)光。而且上職專(zhuān)并不是低人一等，通過(guò)自己的努力一樣可以過(guò)上幸福的生活。但是由于人們對職專(zhuān)的認識不足，許多人都對此不滿(mǎn)，可您仍然頂著(zhù)壓力，幫每個(gè)孩子一條尋找更適合他們的道路。如今，兩名聽(tīng)從您的建議的同學(xué)證明了您的話(huà)是對的。
在沒(méi)上初中之前，我曾想象著(zhù)初中的生活，偌大的校園，堆積的作業(yè)，嚴厲無(wú)情的老師，課間也爭分奪秒，不敢懈怠，簡(jiǎn)單枯燥的生活，日復一日。當我真正到了初中校園，我發(fā)現這里的生活不是那么乏味，班級里有各種各樣的活動(dòng)，課堂上有老師的幽默風(fēng)趣，課下有同學(xué)們之間的打打鬧鬧，生活中歡笑不斷。
以前我不明白，人們?yōu)槭裁匆牙蠋煴茸飨灎T、春蠶、園丁，現在我有些懂了，他們一生站在三尺講臺上，殷勤地為國家培養出一代又一代的人才，這足以讓人們肅然起敬。老師，感謝您的付出與教誨!
一年的時(shí)光又匆匆離去，有喜有憂(yōu)，希望老師在新的一年多一些歡快的旋律，小一點(diǎn)憂(yōu)傷的音符，心想事成，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)春節給老師的一封信14
老師：
玻璃板下還壓著(zhù)您去歐洲旅游帶上回去的照片，盡管隔著(zhù)玻璃，但微笑仍平易近人細致，只不過(guò)你我一樣，隔著(zhù)年齡的界線(xiàn)，但愛(ài)人仍然聯(lián)通。
我一直都在用心珍藏著(zhù)你我這一段忘年交的情感，用愛(ài)人去青草它茁壯，看它幼苗、吐綠、遮住可人芬芳。
是的，如今的我已離開(kāi)了您，升至了一個(gè)更甚廣、更大的平臺，正如您所說(shuō)，心有多大，舞臺就有多大。我在這潭如浩海的水中希望爭游，勇氣自強。疲憊時(shí)，拿著(zhù)您曾寄給我的信，還有熟知的字體和恒定的溫馨，在多少個(gè)日夜給我信心；自豪時(shí)，看著(zhù)您的信，牢記著(zhù)諄諄教誨。
盡管如此，我還是愛(ài)人和您打電話(huà)，聽(tīng)得您的聲音，猜中您的心情。您告訴嗎？當您正說(shuō)出的時(shí)候，我用手指一圈一圈纏繞著(zhù)電話(huà)繩，我告訴，我是真的想要您呢！但學(xué)業(yè)擠迫，也耽擱了去您家，那個(gè)我只寄居過(guò)幾天卻和真正家一樣的地方。每當沖出屋門(mén)，溫暖和愛(ài)便圍困了我，這不是家又是什么？有時(shí)我在想要，您否不會(huì )在課堂上還習慣地點(diǎn)起我的名字？否還不會(huì )和其他老師聊天時(shí)，情不自禁地想起“我們班的.司好追……”但驀然回首，卻找到這個(gè)學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)了您的臂膀？
老師告訴您哦，我們馬上要期末考試了，雖然嘴里說(shuō)道著(zhù)不緊繃，但還是有一定壓力，不過(guò)我會(huì )盡力的。另外，我們班今天下午要開(kāi)會(huì )元旦聯(lián)歡會(huì )了，班里的同學(xué)胃口可高了，都在忙著(zhù)布置教室、打算節目，我還是一個(gè)主持人呢！我還和幾個(gè)同學(xué)一起要演出一段相聲，打算的不俗，很有熱情哦！
老師，天氣凍了，您家里沒(méi)暖氣，要留意御寒哦！
老師，我愛(ài)你��！
老師，我一直很想要您��！
老師，我一直很好，您不要擔憂(yōu)��！
老師，當您看到弟弟妹妹時(shí)，要忘記那些孩子的后面都有我的大笑喲！
老師，要堅決鍛煉身體，按時(shí)睡覺(jué)��！
老師，要放開(kāi)自己，減低壓力��！
老師，節日快樂(lè )��！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)春節給老師的一封信15
尊敬的楊教師：
您好！
首先異常要感激教師對我的關(guān)注和幫忙，教師您明白嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的提高很大，很多教師也表?yè)P我了！
記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽(tīng)課，還影響周?chē)耐瑢W(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說(shuō)，我卻聽(tīng)進(jìn)去了，您說(shuō)起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，教師您的良苦用心。
從那以后我開(kāi)始每一天早上還沒(méi)上課的時(shí)候，來(lái)您辦公室，您有時(shí)候會(huì )幫我輔導基礎的'知識，有時(shí)候會(huì )檢查我的作業(yè)，有時(shí)會(huì )問(wèn)這幾天學(xué)習的情景。上課時(shí)我也沒(méi)有再故意搗亂，我努力的學(xué)習著(zhù)�？墒亲罱欢螘r(shí)間，我發(fā)現學(xué)習好難��！最近學(xué)的分數除法方面的解方程，我總是計算不對，可是期望教師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會(huì )放棄的。
再次感激敬愛(ài)的教師！
xxx
20xx年x月x日
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