小學(xué)給老師的一封信
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)給老師的一封信1
很多情況下，家長(cháng)經(jīng)常被老師批評，在很多人的眼中，現在遍天下的是優(yōu)秀老師，遍天下的是沒(méi)有素養的家長(cháng)。為什么是這樣的呢？
家長(cháng)反映問(wèn)題都是素質(zhì)低的表現，為何？
一調查，老師都是優(yōu)秀老師，家長(cháng)都是素質(zhì)低下的家長(cháng)。真的如此嗎？
我從來(lái)不相信這些事情的真實(shí)性。
第一，老師不一定絕對優(yōu)秀。如果優(yōu)秀的話(huà)，不會(huì )盲目指揮學(xué)生讀什么指定書(shū)目。就是盲目指揮讀了，也不會(huì )優(yōu)秀到不和家長(cháng)溝通協(xié)調合作進(jìn)行自己的教育實(shí)驗。本身老師自己個(gè)體絕對存在不可原諒的錯誤。在思維和組織上有失誤，所以自食其果，怨不得他人。
第二，所進(jìn)行的教育實(shí)驗，作為學(xué)生家長(cháng)有表達自己意向意見(jiàn)的權利。盡管這些家長(cháng)在某些人的眼中是素質(zhì)低下的，是不懂教育的，是不該順便說(shuō)話(huà)的。但是，作為民主國家的標志之一就是要有言論的自由。不能你是一個(gè)大青蛙叫聲大，就認為小青蛙就沒(méi)有叫的權利，而且還要斷定小青蛙的.叫聲絕對屬于低素質(zhì)低水平的叫聲。還要振振有辭地批判小青蛙發(fā)音的錯誤。這個(gè)叫人的確感到驚詫莫名。
第三，作為人與人之間能夠相處的基本原則就是要對對方人格等的尊重。不要以為自己喝了劑量不多的墨水就認為自己成為了圣人孔子的孝子賢孫，自高自大的不得了。我們普通的家長(cháng)老百姓還是很有樸素的意識的。比如，我們家長(cháng)知道，你們老師推薦我們孩子購買(mǎi)什么卷子書(shū)籍之類(lèi)的時(shí)候，我們的確沒(méi)有敢說(shuō)什么，因為一切都是為了自己的孩子。就是知道有些老師在這里面吃什么回扣，也假裝不知道，這些還是為了孩子。希望你作為老師的能夠正確面對作為教師的職業(yè)道德，能夠好好對待我們的孩子不要有所歧視。另外，我們也知道，我們的孩子沒(méi)有選擇學(xué)校的權利。如果想去其他的學(xué)校就學(xué)，就要掏很多的借讀費。作為平頭百姓的我們，沒(méi)有關(guān)系，也沒(méi)有權利，所以只能在這里上學(xué)。今年不是已經(jīng)實(shí)行義務(wù)教育了么？還是讓我們交了一百多元的書(shū)本費之類(lèi)的東西，不比免除學(xué)費少交多少。
在孩子的就學(xué)上，我們家長(cháng)有很多的劣勢：第一，我們沒(méi)有參與學(xué)校教育的權利，對于校長(cháng)的水平，我們無(wú)法過(guò)問(wèn)；對于孩子老師的選擇，我們也沒(méi)有辦法過(guò)問(wèn)。我們還經(jīng)常被老師叫到學(xué)校因為孩子的事情挨訓。還判定我們的小小孩子是不可救藥的沒(méi)有什么前途的。傷心總是難免的，因為愛(ài)孩子，所以，我們必須要忍受很多很多。
第二，我們沒(méi)有權利選擇我們的孩子在學(xué)校要學(xué)習什么。很多家長(cháng)都希望孩子將來(lái)成龍成鳳。目標都是為了孩子好。但是我們乖乖的孩子聰明的寶貝經(jīng)歷了小學(xué)初中之后怎么都對學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)的興趣了呢？這些是我們家長(cháng)的錯誤么？我承認，家庭教育很重要。我們家長(cháng)的對于教育孩子方面的確有欠缺的地方。在家里，我們只能給予孩子的是愛(ài)，是待人為善的話(huà)，為何在學(xué)校的教育之后反而不喜歡學(xué)習呢？這個(gè)屬于誰(shuí)的責任？難道在學(xué)校就是要為了考試么？為了考試的學(xué)校教育其實(shí)已經(jīng)是最失敗的教育。教師就是傳道授業(yè)解惑的，但是目前的情況是，教師沒(méi)有傳道，因為，孩子不懂得如何追求自然之道、社會(huì )倫理之道、萬(wàn)物之道這些道理。道乃是社會(huì )的自然的規律。為何沒(méi)有把學(xué)生引向尋求尋求規律的道路上來(lái)呢？?jì)H僅就是學(xué)習一些死的知識，沒(méi)有靈魂的東西呢？還讓我們負擔這樣的多。我們付出的代價(jià)就是讓我們的孩子為此失去了人生的靈性，失去了人生真正的意義乃是追求人生之道的樂(lè )趣。其實(shí)我們家長(cháng)和孩子才是受到損失最大的受害者。
最后，我們家長(cháng)僅僅希望，學(xué)校和老師都能實(shí)實(shí)在在沉靜下來(lái)做一些實(shí)實(shí)在在為學(xué)生為孩子未來(lái)的實(shí)際的事情，少一些花樣少一些做作和表演，對學(xué)生多一些尊重少一些戕害。順應孩子的靈心的成長(cháng)。
我的話(huà)說(shuō)的太多了，言多必失。有什么不對的地方請各位老師多原諒。
小學(xué)給老師的一封信2
敬愛(ài)的陳老師：
您好!
首先我要感謝您對我幾年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊張復習中皺起眉頭的您。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂;是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的'周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
敬愛(ài)的陳老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里?沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁?愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間!
祝您：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xxx
小學(xué)給老師的一封信3
尊敬的羅老師：
您好！
我是您的學(xué)生阮博博。六年的小學(xué)生涯像輕煙被微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了轉眼間我們將離開(kāi)這曾經(jīng)給過(guò)我快樂(lè )的地方，心中不免會(huì )有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學(xué)生活，但我知道我如果不去挑戰“人生”那活著(zhù)的意義就沒(méi)了。于是我心里就有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，把千言萬(wàn)語(yǔ)合起來(lái)，那就是看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的三個(gè)字那就是一句神情地“謝謝您！”老師，是您在我入學(xué)那天，笑著(zhù)歡迎我進(jìn)入小學(xué)。那時(shí)候什么也不懂，只知道您好像媽媽那樣慈祥，是新?tīng)恐?zhù)我的手，帶著(zhù)我走進(jìn)教室。就這樣，我開(kāi)始過(guò)其了充實(shí)的小學(xué)生活。在這些歲月中，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲痛，有過(guò)失望，也有過(guò)驚喜。雖然經(jīng)歷了那么多，但始終沒(méi)有變得就是您一直陪伴在我的身邊。
不知您是否還記得，三年級的守侯，我被別的同學(xué)推了一把，撞在了花壇旁，因為那時(shí)侯天下著(zhù)大雨，所以沖擊力也就更大了。我的右手被滑了一道口子，鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了，風(fēng)馳電掣的來(lái)到我的身邊，抱起我把我送到醫院里包扎。在途中您不段安慰我：“不用怕馬上就到了，再堅持一會(huì )兒�！本褪沁@句話(huà)鼓勵我一直堅持與困難、曲折做斗爭。我抬頭看著(zhù)你為我著(zhù)急的樣子，心里暖暖的，有種想哭的.感覺(jué)。當時(shí)真的好想對您說(shuō)一聲“謝謝！”老師謝謝您這六年來(lái)對我無(wú)微不至的照顧，或許您望了那些往事，但我卻永遠也不會(huì )您對我的好。您教導我的話(huà)，將會(huì )成為我以后生活道路上一塊永遠的“里程碑”。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：阮博博
小學(xué)給老師的一封信4
尊敬的x老師：
您好!
在二年級那年到現在你總是不斷的教我知識，如果我病了，你總是很關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有事。老師您對每一個(gè)學(xué)生都會(huì )很關(guān)心，老師你不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識，到了夜晚您又要為我們批改作業(yè)還有試卷。但是不知為什么，我總是您有時(shí)和藹，有時(shí)很兇。在我們班里大多數同學(xué)都覺(jué)得你很兇，但是我知道大家不會(huì )因為這樣而討厭您，而是很喜歡您!我知道其他同學(xué)可能是怕您罵他們才說(shuō)您很兇，還有很多同學(xué)覺(jué)得您很和藹，很親切。在課堂上您是我們的`老師，可是在課余時(shí)您是我們的朋友。您是我們永遠的老師，您教的知識我們會(huì )終生受用。
祝x老師您：
永遠開(kāi)心!
永遠快樂(lè )!
一天比一天美麗!
此致
敬禮！
學(xué)生:xx
xx年xx月xx日
小學(xué)給老師的一封信5
敬愛(ài)的嚴老師：
您好！
六月的風(fēng)吹過(guò)時(shí)間的細沙，眨眼間，我們將與小學(xué)再見(jiàn)，步入新的集體�；仡欉@六年的爛漫，心中真是充滿(mǎn)不舍。
嚴老師，您還記得五年級您剛接我們班嗎？那時(shí)候我總是什么事都搶著(zhù)舉手，希望能給您留下好的印象。您也很信任我，總讓我幫忙做事�？赡且荒晔罴偾跋�，您讓我和幾個(gè)女生幫忙粘成績(jì)單，我因為粗心大意將兩個(gè)同學(xué)的本子粘錯了，幸好有位女生提醒了我，我才將紙撕下來(lái)重粘，可粘完后本子已經(jīng)皺得不行了。我很慚愧，覺(jué)得辜負了您的信任。從那以后，我做事總是小心翼翼，生怕出錯。但事情總像和我過(guò)不去，越是小心，越是容易“百密一疏”。那幾天我真的很苦惱，腦袋里像被灌了一瓶漿糊，迷迷糊糊的，有一種“剪不斷理還亂”的架勢。
不過(guò)在那個(gè)瓶頸期，幸好有您。您并沒(méi)有因為那件事對我減少信任。您總是給我投來(lái)鼓勵的目光；上課時(shí)經(jīng)常讓我回答問(wèn)題；作文評語(yǔ)的后面總會(huì )有一句充滿(mǎn)溫度的話(huà)語(yǔ)……是您讓我漸漸找回自信，讓我不再彷徨。
嚴老師，六年的時(shí)光向過(guò)去的大海奔去，期末過(guò)后，我們就要告別可愛(ài)的校園，乘著(zhù)新的時(shí)間飛向未來(lái)的天空。也許，在拿到畢業(yè)證書(shū)后我會(huì )流淚，希望您不要用疑惑的目光看我，因為那每一滴淚水中都蘊藏著(zhù)一個(gè)閃光的記憶；也許，在拿到畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，我會(huì )微笑，希望您不要以欣慰的目光看我，因為那每一個(gè)微笑中都凝聚著(zhù)一滴將落的回憶以及我對童年的懷念。
嚴老師，在剩下的幾十天里，再給我們留下一點(diǎn)回憶吧，哪怕是一句嘮叨也好。以前總聽(tīng)您說(shuō)上一屆學(xué)生的光輝事例，一想到以后的學(xué)弟學(xué)妹也能聽(tīng)到我們這一屆的光榮，想想都是件頂自豪的事情呢！
六月的風(fēng)吹開(kāi)了陌上的鮮花，六月的雨落下別離的眷掛。敬愛(ài)的`嚴老師，在這別離的時(shí)刻，我想采下最芬芳的花兒塞在您的枕下，您當了那么多年園丁，也是時(shí)候得到花苗的回報。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”嚴老師，這是我印象最深的一節語(yǔ)文課，您這幾年來(lái)認真講課的樣子在我心中埋下了一顆希望的種子……
祝您身體健康，笑口常開(kāi)！
愛(ài)您的學(xué)生：鄭嘉琦
20xx/6/7
小學(xué)給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！
多少人曾用畫(huà)筆描摹過(guò)您，多少人曾用語(yǔ)言贊美過(guò)您，又有多少人曾用詩(shī)歌歌頌過(guò)您，不計其數。盡管描寫(xiě)的淋漓盡致，能力的阻礙，仍描繪不出你們的偉大，你們的無(wú)私，你們那純真而又真摯的愛(ài)。
媽媽大手牽小手把我送進(jìn)校園時(shí)，是您用您寬大的羽翼來(lái)迎接我，當我傷心時(shí)，感受到的是您的關(guān)愛(ài)，當我失落時(shí)，聽(tīng)到的是您的鼓勵，當我取得好成績(jì)時(shí)，看到的是您的喜悅......
知識是寶貴的，它們被鎖鎖住了，而你們，便是開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，書(shū)是知識的海洋，是的'。的確是這樣但我認為老師更是知識的海洋。
老師是丁香花，它們的身影日夜陪伴著(zhù)我，讓我感到光明與溫暖。
讀著(zhù)朗朗上口的課文。偶爾望一眼老師的黑圓圈，心里不時(shí)生起一絲心疼兼帶一絲的慚愧。您昨天晚上一定又為我們的作業(yè)熬夜了吧！看著(zhù)作業(yè)本上的紅色批號，似乎是看到了老師為我們批改的身影。您留給我的為什么只有忙碌的身影呢？
昔日，我曾是一個(gè)不懂事的孩童，在我的眼里，世界是一張白紙，是您教我把它畫(huà)成了五彩斑斕的一幅彩畫(huà)。
小樹(shù)之所以能茁壯成長(cháng)，是因為沐浴著(zhù)陽(yáng)光，小河能快樂(lè )的流淌，是因為有大海撐腰，我之所以有知識的“堅墻”，是因為有您的悉心培育。
老師，您奉獻了青春，奉獻了精力，請允許我用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容您吧！
祝：
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)給老師的一封信7
敬愛(ài)的X老師：
您好!
我是您的學(xué)生XX同學(xué)，在您的教導下我學(xué)會(huì )了很多知識……也懂得了許多做人的道理。
記得在二年級的時(shí)候趙陽(yáng)濤把陸國勝頭磕破了，您放下了手中的事，邊用餐巾紙捂著(zhù)路國勝的`頭邊問(wèn)趙陽(yáng)濤為什么打架，并小心翼翼的把路國勝送進(jìn)醫務(wù)室，通過(guò)這件事讓我們知道了您對我們的愛(ài)和關(guān)心，您給了我們像媽媽一樣的溫暖和關(guān)懷，讓我們無(wú)比的快樂(lè )。
老師，您就像是挺拔的大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下健康成長(cháng)，您就像一把大傘日月為我們遮風(fēng)擋雨，正因為有您辛苦的付出，才會(huì )有我們這些國家未來(lái)的棟梁，讓我們成長(cháng)的道路更加寬闊，我們的進(jìn)步離不開(kāi)您的教誨和幫助，老師，謝謝您!您是我們的希望。
教師節快到了我先祝您節日快樂(lè )，身體健康。
祝：永遠美麗，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：XX
XX年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信8
親愛(ài)的季老師：
大家都說(shuō)，一位真正的好老師會(huì )讓他的學(xué)生把他銘記在心。我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
三年級的時(shí)候，您接替了陳老師當了我們班的班主任。您剛來(lái)的時(shí)候對我們很好，我們就覺(jué)得您不會(huì )生氣，不會(huì )發(fā)火�？墒悄谴�，我們班很多人都沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，您便扔下作業(yè)，怒氣沖沖地對我們說(shuō)：你們別給我生在福中不知福！我平常對你們這么好，這么溫柔。你們不懂得感恩也就算了，還給我得寸進(jìn)尺！‘老虎不發(fā)威，當我是病貓呀’！真搞不懂你們是怎么想的！季老師，這是您第一次對我們發(fā)火，這是我們第一次知道自己真的做錯了呢！
六年級上冊，您為我們舉辦了一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，我很榮幸當上了這次活動(dòng)的主持人。這次活動(dòng)辦得及其順利，許多同學(xué)們都上臺朗讀了詩(shī)歌，展現了自己的朗讀水平，而且還邀請了我們的家長(cháng)和學(xué)校里的.領(lǐng)導。因為時(shí)間有限，所以沒(méi)有讓更多的同學(xué)上臺朗讀，這讓我們很遺憾。
老師，謝謝您！我們一定會(huì )好好學(xué)習，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！今天，我們會(huì )以您為榮，相信在不久的將來(lái)，您也會(huì )以我們這些您曾教過(guò)的孩子為榮！
祝您
青春常在！
您的學(xué)生：xx
日期：xx
小學(xué)給老師的一封信9
敬愛(ài)的X老師：
您好！
首先我要感謝您對我幾年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊X復習中皺起眉頭的您。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受X家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂；是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆；您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的`每個(gè)角落。
敬愛(ài)的X老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間！
祝您：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：XX
小學(xué)給老師的一封信10
親愛(ài)的小學(xué)老師：
你們好！
不如道你們過(guò)得還好嗎？我已經(jīng)開(kāi)始了初中的生活了。這里跟小學(xué)真是天差地別，不但功課增加了，一些規章制度也發(fā)生了極大的變化，比起小學(xué)也更嚴格了。但是，我認為初中的生活很有趣，能學(xué)習到很多知識呢！
我們每天早晨都會(huì )晨讀。一到學(xué)校就坐下來(lái)拿起書(shū)，開(kāi)始晨讀，校園到處書(shū)聲瑯瑯。我們的功課增加到了七門(mén)，有點(diǎn)兒辛苦，但是對新知識的.好奇與渴望，讓我加倍地努力。
在這里我發(fā)現了好多新事物，初中的校園生活真是到處充滿(mǎn)了新奇的事物。也許是我孤陋寡聞，但我還是忍不住想與您們分享。
這里的環(huán)境與學(xué)校真的很大！我們的教學(xué)樓在操場(chǎng)的旁邊，有五層。學(xué)校里還有綜合樓、實(shí)驗樓，還有宿舍與食堂，設施與教室都配備得十分齊全，我感覺(jué)自己就像在知識的海洋中遨游，十分快樂(lè )。
我們的功課新加了歷史、政治、生物、地理。這些新的知識與新的課程真讓我大開(kāi)眼界。生物課上，我們學(xué)習了生物的特征與調查方法，那些神奇的生物真令人著(zhù)迷。地理課，我們學(xué)習了地球的形狀大小，還有經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，我感覺(jué)地理課有點(diǎn)像語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)的結合。我們還學(xué)習了歷史和政治，政治我覺(jué)得很枯燥無(wú)味，歷史我非常喜歡。我們學(xué)習了人類(lèi)的進(jìn)化，原來(lái)人類(lèi)是從古猿進(jìn)化而來(lái)的。我還當上了歷史課代表，書(shū)中的一切好像都能與我對話(huà)，歷史是我的知心朋友。
不知不覺(jué)就講了這么多，最后，我想表達一下我對您的感激之情。
您是我人生中的第一個(gè)導師，是您開(kāi)啟了知識大門(mén)，帶我走上了學(xué)習的道路。六年來(lái)，你對我無(wú)微不至，教會(huì )了我獨立，勇敢，善良，勤奮，把我教成了一個(gè)好學(xué)生。感謝您對我這六年來(lái)的教導與關(guān)心。
祝
桃李滿(mǎn)天下
您的學(xué)生
20xx年9月18日
小學(xué)給老師的一封信11
親愛(ài)的季老師：
每一個(gè)好老師都能給予他們的學(xué)生一筆取之不盡，用之不竭的財富。誰(shuí)說(shuō)這不是呢？我是您的萬(wàn)千桃李中的一棵。我受您的教誨改變了許多
在三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字是標準的龍飛鳳舞。雖然我成績(jì)不錯，可是我的字讓每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我的`老師直搖頭�？晌覅s渾然不知，因為一切老師都看我成績(jì)較好而默默忍耐。而您卻站了出來(lái)，對我的字進(jìn)行批評，而且還幫我改正。您握著(zhù)我的手，一筆一劃地教我。您還在晚上和中午對我進(jìn)行輔導。逐漸的，我的字能給人看了，別的老師都放棄了對我的忍耐，而您卻鍥而不舍地接著(zhù)教我，知道我的字真正的好。
五六年級，您開(kāi)始教我們練書(shū)法。您在黑板上一比一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，注意著(zhù)每一個(gè)細節，也同時(shí)教我們如何掌握這門(mén)中華藝術(shù)。在每節課上，我們都牢記著(zhù)您的教導。您不僅在課上手把手地教我們，在課外也不放棄。您買(mǎi)來(lái)一本練習本，讓我們好好臨摹，注意別人怎么寫(xiě)，讓我們取長(cháng)補短。
季老師，您為我們付出的太多了，您應該休息會(huì )兒了，別讓青春都為我們而消失。您為我們東奔西跑找資料，只為了我們能夠在期末考一個(gè)好成績(jì)。老師，您對我們的恩情，我們無(wú)以為報，因為這份恩情大過(guò)了天，深過(guò)了海。我們或許只能以學(xué)習上的進(jìn)步和不懈努力來(lái)報答您的恩情。
祝您
青春常在！
您栽種的萬(wàn)千桃李中的一棵：xx
日期：xx
小學(xué)給老師的一封信12
尊敬的陸老師：
您好！
九月份是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，是一個(gè)屬于教師的季節，九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，老師的節日——教師節踏著(zhù)輕盈的`步子緩緩而來(lái)。
雖然您是一位新老師，但從您這幾天教我的情況來(lái)看，您，是一位好老師。
剛開(kāi)始見(jiàn)您時(shí)，就有一個(gè)莫名的親切感，可是你卻給我們班下了個(gè)馬威，還說(shuō)了一番非常嚴肅的話(huà)：“你們班的英語(yǔ)成績(jì)是最差的，我要求你們給我認真學(xué)習英語(yǔ)，前半個(gè)月我不會(huì )上新課，復習初一內容，我不允許任何一人在我的課上開(kāi)小差，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事……”
這讓我們對你的好感一下子煙消云散。大家心里都在想：唉！還是光哥好啊，這個(gè)老師估計是魔鬼老師，看來(lái)，以后的日子可苦嘍！
剛上第一節課的時(shí)候，你認真地教我們讀音標，耐心地一遍又一遍教我們。
陸老師：“ei，av，i：”
我們：ei，av，i：( )
陸老師：“好！very good！”
當我們聽(tīng)到你的鼓勵時(shí)，我的心洋溢著(zhù)一種被表?yè)P的快樂(lè )，一種讓我變得更自信的快樂(lè )。
陸老師，雖然我和您的接觸并不多，但我認為你一定是個(gè)非常優(yōu)秀的老師�，F在覺(jué)得你并不是那么的可怕，你也有幽默的一面，上課會(huì )跟我們開(kāi)一些玩笑，讓緊張的氣氛立馬變得放松了。當我們做錯題時(shí)，你會(huì )耐心地跟我們講解，嘴角還浮著(zhù)一絲微笑。
有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)：任何一個(gè)老師在上課的時(shí)候是最美的。
那細架子邊框，更顯得您的眼是多么精明；那櫻桃小嘴，滔滔不絕地位我們講著(zhù)課，那一只馬尾辮，顯得您干凈利落。
幾節課下來(lái)，我看到了老師您的辛苦，我們一定不會(huì )辜負您的期望，最后，老師，您辛苦了！
此致
敬禮
小學(xué)給老師的一封信13
家長(cháng)好！
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著(zhù)孩子們復習了18至20課的背誦，從檢查結果看，班級仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復習背誦，背過(guò)之后家長(cháng)簽名，讓孩子拿著(zhù)書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的，也請沒(méi)完成背誦的'孩子利用假期時(shí)間給自己“補補課”。當然，每日一讀是讓培養孩子閱讀習慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長(cháng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復蘇、生機勃勃，正是出游的好時(shí)機，除了上面復習的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習作”的家長(cháng)，可督促孩子繼續堅持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級暫定下周四召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。期中測試取消，家長(cháng)會(huì )的形式也會(huì )有所改變，您對家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習慣的養成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請注意安全。
王老師
20xx.4.30
小學(xué)給老師的一封信14
尊敬的老師：
小學(xué)生活也就要結束了�；厥琢曜哌^(guò)的小學(xué)生活，就像一本童話(huà)故事書(shū)一樣，已經(jīng)翻到了末頁(yè)。然而，故事中的所有情節都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——陪伴我們四年的劉老師。我們班是全校有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是您還是對我們不離不棄，動(dòng)之以情曉之以理，苦口婆心地講道理， 使我們覺(jué)得對您十分愧疚。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您還記得嗎?我上課不敢舉手回答問(wèn)題，是你總是用鼓勵的'目光看著(zhù)我，讓我感覺(jué)到了自信，給了我勇氣，現在的我能大膽的舉起手，勇敢地站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。
六個(gè)春秋過(guò)去了，我們正是在您的關(guān)懷下，從一個(gè)個(gè)不懂事的小毛孩兒，便成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。我們也即將告便別您，告別母校，跨進(jìn)新的學(xué)校。在這里，我要向尊敬的老師道聲：老師，您辛苦了，謝謝你們!再向朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)聲：“世界如此之大，我們能一起走過(guò)六年，讓我感到榮幸萬(wàn)分!”
祝您身體健康!
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好
老師，您好，老師，有人說(shuō)您像一根蠟燭，點(diǎn)亮著(zhù)我們，但我說(shuō)老師就像一本書(shū)，讀也讀不完，老師您的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，老師您就像一滴露水滋潤著(zhù)我們。
老師是您把我們領(lǐng)上了學(xué)習的'道路……，是您給予我們知識。
老師，即將登上初一的教室，將離開(kāi)這個(gè)教室，也將離開(kāi)您，老師謝謝您分享給我們折們多的知識。
老師，我就要登上初一的教室，將要到那里去學(xué)習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老師我們不舍得離開(kāi)您阿。
老師，在那里我要對您說(shuō)老師“謝謝您”、“您幸苦了”
老師，您永久都是我們最好的老師。
老師，謝謝。
此致
敬禮!
學(xué)生：XXX
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