教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇
在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，申請書(shū)出現的次數越來(lái)越多，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。寫(xiě)申請書(shū)真像想象中那么難嗎？以下是小編收集整理的教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在我成為XX小學(xué)的教師以來(lái)能夠始終認真做好教學(xué)工作，我明白選擇從事教育行業(yè)便需要對得起肩上的職責才行，而我在以往的工作中也是能夠做到嚴格要求自己并取得了不少教學(xué)成果，但是由于多年來(lái)薪酬待遇從未有所上漲的緣故讓我覺(jué)得生活方面十分困難，但我也明白提出加薪的請求未免有些不符合實(shí)際狀況，所以我選擇進(jìn)行辭職并希望校領(lǐng)導能夠予以理解。
其實(shí)我也明白教育行業(yè)的工作向來(lái)都是比較清貧的，因此我在入職之初能夠具備為教育事業(yè)奉獻的覺(jué)悟，而且多年來(lái)在工作中的努力也證明了自己是熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)的，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝也讓我在生活中遇到了不少困難，尤其是物價(jià)上漲以及家庭經(jīng)濟方面的事情導致目前的工資逐漸有些不夠用，但是我也明白存在這類(lèi)狀況的教師并非只有自己一人從而有些不好意思開(kāi)口，畢竟因為薪酬方面的問(wèn)題麻煩校領(lǐng)導未免有些太庸俗了，然而教師也是需要在衣食住行方面有著(zhù)支出的人，因此在經(jīng)濟方面遇到壓力在我看來(lái)也是情有可原的事情。
相對于我對教學(xué)工作的熱忱來(lái)說(shuō)家人是不太支持的，因為他們認為小學(xué)教師的工資的確不高從而希望自己能夠辭職離開(kāi)，我也因為這類(lèi)問(wèn)題和他們爭吵過(guò)并希望能夠得到家人支持，但從現階段來(lái)看自己也因為現實(shí)生活中的些許問(wèn)題導致不得不進(jìn)行退步，這種市儈的做法在我看來(lái)的確有些不配為人師表，事已至此讓我明白繼續在學(xué)校工作下去已經(jīng)有些不可能了，即便是為了緩解家里的經(jīng)濟壓力也應該考慮換一份工作比較好，我也明白為了短期的經(jīng)濟效益便放棄穩定的教師工作是有些愚蠢的。
由于我在很久以前便考慮過(guò)辭職的問(wèn)題從而進(jìn)行了相應的準備，因此即便驟然離開(kāi)也能夠找到接替自己教學(xué)工作的人選，事實(shí)上我也希望能夠讓XX老師來(lái)接替自己在班上的工作，作為同樣在我負責的`班級工作多年的教師從而對班上的學(xué)生有著(zhù)詳細的了解，而且接替我以后能夠盡快處理好班上的事務(wù)，為了不影響到班級的教學(xué)進(jìn)度應該進(jìn)行這樣的安排比較好，這也只是我對辭職以后班級的發(fā)展狀況提出的意見(jiàn)。
對我來(lái)說(shuō)辭職以后的生活或許也是面臨著(zhù)新的開(kāi)始，但我會(huì )牢記以往校領(lǐng)導對自己的教導并嚴格對待今后的工作，也希望今后XX小學(xué)在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下能夠在教育方面取得更多的成就。
此致
敬禮！
辭職人：XX
20xx年XX月XX日
教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我因為諸多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向學(xué)校領(lǐng)導提出辭職要求。
在過(guò)去的三年多時(shí)間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習和鍛煉機會(huì )，學(xué)到了一些新的`東西充實(shí)了自己，增加了自己的一些知識和實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對于學(xué)校長(cháng)期的照顧表示真心的感謝！
所有的前續工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性，本著(zhù)對學(xué)校負責的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學(xué)校提出辭職，望學(xué)校給予批準。
祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng )造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里！
此致
敬禮！
申請人：XX
20xx年XX月XX日
教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇3
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
在煎熬了好多個(gè)日日夜夜后我決定寫(xiě)下這一封辭職信。
20xx年2月，我懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比摯愛(ài)與熱忱，踏上了神圣的教育沃土，開(kāi)始了我人生中難忘的教育征程。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，因為車(chē)禍留下的陰影及各個(gè)方面的原因，我做什么事情都有些膽怯。在各位老師的噓寒問(wèn)暖下，在您的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了自信；在你們的關(guān)懷下，我體會(huì )到了快樂(lè )的滋味；在你們的教導下，我深深的體會(huì )到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。
作為XX小學(xué)的老師老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪�！耙粋�(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄�，勇于創(chuàng )新、決策科學(xué)、為人謙和，熊校長(cháng)和觀(guān)念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴謹，精益求精的衛校長(cháng)。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。記得我剛踏進(jìn)岳普湖二小時(shí)，我主要教的是二年級的《品德與社會(huì )》。因為缺少經(jīng)驗，對課本挖的不夠深入，上公開(kāi)課時(shí)讓我覺(jué)得很頭疼，總覺(jué)得課本的內容太少，不知道怎么樣才能學(xué)生掌握更多的知識。后來(lái)在各位老教師的.幫助下，在衛校長(cháng)和王主任的指點(diǎn)下，以及在您的期許下，我嚴格要求自己，從心底及行動(dòng)上狠抓教學(xué)。從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因為我懂得，只有努力，工作才會(huì )精彩。努力就會(huì )有收獲，二年級的四個(gè)班細品成績(jì)平均分都在80分以上。我很欣慰，本想就這樣繼續我的工作，繼續我的教育生涯，然而人生總在跟我和我的家人開(kāi)玩笑。
XX小學(xué)看重的是老師的品質(zhì)和能力。 “愛(ài)心、盡心、耐心、細心”是我們二小老師們的座右銘，在這三年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是熊校長(cháng)在例會(huì )上常對我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這三年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財富。
我想說(shuō)，我不想離開(kāi)學(xué)校，可是我不得不離開(kāi)，我只好無(wú)比無(wú)奈的寫(xiě)下這封辭職信。
借此機會(huì )，請允許我向校領(lǐng)導到一聲深深地祝福：愿你們身體健康！我也深深地祝福二小所有的領(lǐng)導和老師：身體健康、生活美滿(mǎn)、工作順利、桃李滿(mǎn)天下！
特別感謝楊老師，XX老師XX老師和其他在我病中期間送去的溫暖和精神鼓勵，我永遠不會(huì )忘記你們。祝你們永遠幸福！
此致
敬禮！
申請人：XX
20xx年XX月XX日
教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先向您說(shuō)聲對不起，我辜負了您對我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的XX教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話(huà)，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世，你是那樣的耐心��！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應該說(shuō)我是很認真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現在這種糟糕的.局面。
趙寶輝平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì )兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì )，制定了具體措施，我不能為他破班里的規矩。長(cháng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧�？蛇@時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果XX，攆他走。其實(shí)當時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現我是拿了把小XX的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的�？缮贤甑谝还澱n后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著(zhù)。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠XX天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著(zhù)上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮！
申請人：XX
20xx年XX月XX日
教師個(gè)人辭職申請書(shū)范文5篇5
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是XX，時(shí)間我一直都是比較認真，對于自身能力上面還是有一定的突破的，作為一名初中教師，我深刻的感受到了這一點(diǎn)，這段時(shí)間我也一直在思考，我希望能夠做出成績(jì)來(lái)，作為一名教師，讓學(xué)生們學(xué)到東西，提高班級的整體的成績(jì)是我的職責，現在想了想我還是絕得自己做的不夠好，這是我的問(wèn)題，我真的感覺(jué)非常的吃力，在此之際向您提出辭職，我也希望能夠在接下來(lái)把這件事情做好，作為一名初中教師，這些都是我應該去思考的，我應該要有樣的態(tài)度，現在我也是想了很多，跟您來(lái)辭職也是做出了很多的心理準備，這一點(diǎn)也是我應該要努力去做好的。
確實(shí)我是不希望影響到了這份工作，我作為一名教師，在接下來(lái)的工作當中，應該要調整好自己的心態(tài)，這一點(diǎn)是一定的，我這段時(shí)間深深的感受到了來(lái)自工作當中的壓力，這真的是我不愿意看到的結果，通過(guò)這樣的方式我也是渴望能夠得到好的鍛煉，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，現在我感覺(jué)我在這方面應該要努力做的更好，相對而言，還是應該要努力維持下去的，作為一名教師，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，在這方面這是我應該要去落實(shí)好的，這段時(shí)間我還是感覺(jué)自己有很多方面應該要做出成績(jì)來(lái)，這也是作為一名教師應該要有的心態(tài)，我現在確實(shí)不適合繼續工作下去了，感覺(jué)壓力很大，教學(xué)方面我也出現了一些問(wèn)題，不能夠及時(shí)的改正就一定會(huì )出現問(wèn)題，而現在我確實(shí)是有很大的壓力的。
和您來(lái)辭職，我感覺(jué)一直都很不錯，初中階段的.學(xué)習當中，我也在慢慢做好一些事情，這對我而言還是非常重要，在今后的工作當中我也會(huì )進(jìn)一步的提高自身能力，現在我還是感覺(jué)有很大的提高，我希望在最后這段時(shí)間的工作當中，做好收尾，我感激您一直以來(lái)的幫助，對我而言有很多方面，這些都是應該要去做好提高的，這段時(shí)間以來(lái)我感覺(jué)自己還是應該要主動(dòng)落實(shí)好的，在這方面我應該要更加的努力，我是喜歡這份工作的，因為做教師這份工作，我感覺(jué)自己每天很充實(shí)的，可是近期狀態(tài)極其不好，各種問(wèn)題是層出不窮，這讓我真的是感受到了很大的壓力，我應該要做出合適的判斷的，在這個(gè)過(guò)程當中要更加認真負責一點(diǎn)，望您理解我的辭職。
此致
敬禮！
辭職人：XX
20xx年XX月XX日
【教師個(gè)人辭職申請書(shū)】相關(guān)文章：
教師個(gè)人辭職申請書(shū)09-02
教師辭職個(gè)人申請書(shū)10-27
個(gè)人原因教師辭職申請書(shū)08-20
老師個(gè)人辭職申請書(shū)06-14
老師辭職個(gè)人申請書(shū)09-20