支教申請理由_支教申請書(shū)3篇

　　在當今不斷發(fā)展的世界，用到申請書(shū)的地方很多，寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的支教申請理由_支教申請書(shū)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇1

尊敬的領(lǐng)導：

　　本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉下中學(xué)支教活動(dòng)，為對口地區的教育建設貢獻自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。

　　我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當地老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到當地老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

　　我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

　　如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！因此，懇請領(lǐng)導能夠批準我參加對口支教。

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇2

尊敬的學(xué)區領(lǐng)導：

　　本人叫XX，于一九九四年參加小學(xué)教育工作，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，現在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區的邊遠地區—后楓小學(xué)支教一年，期滿(mǎn)后回華二中心小學(xué)。

　　在支教期間，我會(huì )竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里帶給邊遠地區的小朋友們無(wú)限的快樂(lè )與收獲，為邊遠地區的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲！我相信自己會(huì )做得很好！

申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書(shū)，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會(huì )占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。

　　本人呂連，女，漢族，1981年11月出生，中共黨員，是玉林師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。于XX年6月本科畢業(yè)，XX年9月至今在港南區木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著(zhù)一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng )新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì )實(shí)踐，我都認真對待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂(lè )于助人的精神！同時(shí)，誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會(huì )用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會(huì )來(lái)容納我。

　　十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，精通本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養，努力使自己向復合型人才發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁(yè)大賽優(yōu)秀獎；利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓，獲“社會(huì )實(shí)踐積極分子”稱(chēng)號；在校學(xué)習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調能力，得到了領(lǐng)導和同學(xué)的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號，并于XX年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。

　　大學(xué)畢業(yè)后，XX年8月我以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)了港南區事業(yè)單位的面試考核，在港南區木格高中擔任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養自己良好的師德，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在XX年高二會(huì )考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過(guò)率居全校所考科目之首，也創(chuàng )下了自20xx年信息技術(shù)開(kāi)考以來(lái)本校的最高記錄。

　　同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規劃課題中獲二等獎；XX年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì )演出；20xx年參加港南區慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節晚會(huì )演出得獲一等獎。在工作之余，我專(zhuān)心探究專(zhuān)業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅實(shí)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)后盾；作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。

　　為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(cháng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，現向上級領(lǐng)導申請到貴港市教研實(shí)驗中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展和港南區的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導給予支持和幫助！

　　妥否？懇請上級領(lǐng)導批復！

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇4

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。

　　我叫沙鋒，1993年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證，繼續教育證，擔任過(guò)10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手；對小學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語(yǔ)文、政治的教育教學(xué)內容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。

　　以往，我總結出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

　　我寫(xiě)下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇5

尊敬的校領(lǐng)導：

　　這次申請，已在我心里翻騰了很長(cháng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái)。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一直在猶豫怎么和您說(shuō)。

　　面對支教這項任務(wù)，本著(zhù)提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請戰。在礪小的生活中，看著(zhù)許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現，那我的人生將會(huì )無(wú)限精彩。

　　做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì )有一個(gè)嶄新的轉折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機會(huì )，我會(huì )全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì )他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

　　我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習。當然，我更不會(huì )忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨，我會(huì )經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學(xué)習，學(xué)習新的方法，學(xué)習新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂(yōu)，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著(zhù)，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家帶來(lái)的是方便與快樂(lè )。

　　再根據實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負擔。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向學(xué)校請戰。把這個(gè)機會(huì )留給我，我一定會(huì )好好表現，因為我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的！

　　無(wú)論結果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事！我時(shí)刻準備著(zhù)，期待著(zhù)學(xué)校的指示！

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

支教申請理由_支教申請書(shū)3篇6

尊敬的領(lǐng)導：

　　我自愿申請下鄉支教。

　　我叫鞏新民，1998年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證，繼續教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證，擔任過(guò)11年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節很自然的串聯(lián)起來(lái)，我不是很拿手；對初中教育教學(xué)的過(guò)程，以及初中教材，還不是很熟悉；對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活，讓我對高中的教育教學(xué)內容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。

　　以往，我總結出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，所以此次申請下鄉支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

　　我提筆寫(xiě)下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

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