學(xué)生轉班申請書(shū)范文（通用10篇）

　　在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，申請書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。那么寫(xiě)申請書(shū)真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生轉班申請書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 1

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!我是xx，籍貫商洛市、山陽(yáng)縣、現就讀xx中學(xué)高一(5)班。

　　在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長(cháng)，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著(zhù)，暮然回首，時(shí)間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的`話(huà)說(shuō)就是：腦子里根本就沒(méi)長(cháng)藝術(shù)細胞!況且我對此也沒(méi)有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學(xué)習，使學(xué)生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說(shuō)的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

　　我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了，我沒(méi)有勇氣再耗下去了，如果有幸進(jìn)入高一(8)班學(xué)習，我絕不會(huì )辜負老師們對我的期望，我會(huì )以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學(xué)習生活中，堅決刻苦學(xué)習，遵守校級校規。

　　“亡羊補牢”不知還來(lái)不來(lái)得及?

　　但愿來(lái)得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

　　此時(shí)，我彷佛看到了美麗的夕陽(yáng)，而在夕陽(yáng)的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著(zhù)我踏上新的征程�，F在，我只想用“以身相許”換個(gè)美好的未來(lái)。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導答應我這個(gè)不情之請。

　　這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線(xiàn)上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結局的開(kāi)始!不坦然也沒(méi)辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會(huì )面對現實(shí)的。好了，我也不說(shuō)了，不然那啥?哦!說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。

　　在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導能夠批準。順便感謝領(lǐng)導在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。

　　盼復!

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　2xxx年4月6日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 2

尊敬的xxx：

　　我叫xxx，xx省xx市人，現就讀于云南師范大學(xué)商學(xué)院08級工管學(xué)院xx系xx專(zhuān)業(yè)一班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxxxxxx。

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能茁壯成長(cháng)，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái)，因為各種原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導申請調轉到08級工管學(xué)院xx系xx專(zhuān)業(yè)x班。

　　一班是一個(gè)團結向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習。

　　當我發(fā)現這個(gè)困難過(guò)于強大時(shí)，我想到了轉班，轉到兄弟班級x班。

　　x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的`，也就有了個(gè)新的開(kāi)始。我也會(huì )有了一個(gè)新的心態(tài)，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應帶來(lái)的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì )有很大幫助。

　　在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導能夠批準。

　　盼復!

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　20xx年11月7日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 3

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)初一學(xué)生到初二生的蛻變。在本系學(xué)習的半年里，輔導員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過(guò)隨著(zhù)本專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現實(shí)的，還有更多的.。我承認理化是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習。遵守校紀校規。

　　盼復！

　　此致

敬禮

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 4

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉到理科高中二級年級（16）班，因為經(jīng)過(guò)假期的思考，我發(fā)現自己對文科沒(méi)有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉理科高中二級年級（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點(diǎn)：

　　一、我覺(jué)得自己對文科的興趣沒(méi)有了之前的那種熱情，而且我覺(jué)得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經(jīng)沒(méi)有了那種熱情，又怎么會(huì )對學(xué)習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的.想轉到理科。

　　二、我的文科成績(jì)不是很好，而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多。然而英語(yǔ)在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語(yǔ)很差，讀文科沒(méi)有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

　　三、學(xué)習文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴(lài)，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

　　四、根據社會(huì )的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機會(huì )。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 5

尊敬的校領(lǐng)導、老師：

　　你們好!

　　我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。

　　不過(guò)隨著(zhù)本專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現實(shí)的，還有更多的。我承認xx是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的`個(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入xx班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習、遵守校紀校規。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 6

尊敬的xx校領(lǐng)導、老師：

　　我叫xxx，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

　　不過(guò)隨著(zhù)學(xué)習和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來(lái)自理想與現實(shí)的。任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長(cháng)，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學(xué)習。然而現實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的.的活著(zhù)，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思考，特向李老師申請轉班，請老師同意。

　　今后我會(huì )積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰。并且我保證：堅決刻苦學(xué)習。遵守校紀校規！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 7

敬重的校領(lǐng)導：

　　您們好!

　　我是xxx，今年xxx歲，是xx班的學(xué)生，由于這一年整體學(xué)習看法差，懶散，而且被記了個(gè)大過(guò)，主要是因為自己的緣由和學(xué)習環(huán)境的'緣由。我的父母和我都盼望我可以換個(gè)學(xué)習環(huán)境，好好學(xué)習，因此想要轉到另外一所學(xué)校，由衷的懇請學(xué)校領(lǐng)導批準學(xué)生轉學(xué)，感謝!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 8

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是一名高一學(xué)生，現就在校表達本人的一個(gè)小小要求——轉班。首先我要聲明，我的這個(gè)要求并不是因為不喜歡一個(gè)地方就跑到另外一個(gè)地方去。而是考慮到我與現在班級中的同學(xué)、教師在學(xué)習和生活方面存在一些不克服的問(wèn)題，這對我不利。

　　首先，我班級的'人數過(guò)多，班級內學(xué)生雜亂無(wú)章，課堂上的學(xué)習氛圍不佳，導致學(xué)習效率低下。因為一些同學(xué)的不守紀律和個(gè)人行為讓我感到非常不舒服和無(wú)助。因此，我希望轉到一個(gè)班級中去，班級人數適中、學(xué)生都有共同進(jìn)步的想法和行為。

　　其次，我班級內的一些老師讓我憂(yōu)慮。我在這個(gè)班級學(xué)了一年，發(fā)現有些老師的教育方式不夠有效，甚至有些老師會(huì )疏于學(xué)生的行為、評價(jià)不公等問(wèn)題。這些問(wèn)題對我的學(xué)習和成長(cháng)都產(chǎn)生了很大的阻礙。因此，我希望能夠在老師教育方式更為完善、更為認真的班級中學(xué)習和成長(cháng)。

　　轉班意義

　　俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展會(huì )很大程度上受到周?chē)�環(huán)境和人際關(guān)系的影響。同學(xué)和老師都是我的學(xué)習和生活中，影響我日常的人。然而，我發(fā)現我的同班同學(xué)的學(xué)習態(tài)度和行為對我不利。就這一年的學(xué)習來(lái)說(shuō)，我確信在一個(gè)更加成熟、更有集體榮譽(yù)感的班級環(huán)境里，我能更好地表現自己，更快速地學(xué)習，更充分地利用我的24小時(shí)。

　　轉班希望

　　我真心希望校方能考慮我的轉班申請，并為我提供一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。我保證在新班級中，我會(huì )更加努力學(xué)習，努力成為班級中優(yōu)秀的一員，積極參與集體活動(dòng)，刻苦學(xué)習，表現良好，爭取成為校園的棟梁，并盡快適應新環(huán)境。

　　感謝您抽時(shí)間閱讀我的申請。如果有任何問(wèn)題，我隨時(shí)可以接受您的進(jìn)一步咨詢(xún)或面試。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 9

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是xx中學(xué)高一（x）班的學(xué)生，我擬向貴校的高一（Y）班轉班。通過(guò)這封申請書(shū)，我想向您表達我轉班的訴求和原因。

　　首先，我想說(shuō)明我并不因為班級的氛圍、學(xué)生關(guān)系等方面的問(wèn)題而想要轉班。那么，我轉班的原因是什么呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是學(xué)習問(wèn)題。我希望去一個(gè)更好的班級，獲得更好的學(xué)習體驗。

　　在我所在的班級，我發(fā)現自己在學(xué)習上遇到了很多問(wèn)題。比如說(shuō)，由于老師的教學(xué)方法與我不太適合，我的課堂學(xué)習效率并不高；再比如說(shuō)，有些同學(xué)上課時(shí)走神、聊天等，甚至還有曠課現象，這些都嚴重影響到了我的學(xué)習成績(jì)；還有就是，班級里面有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)相當不錯，并能得到老師更多的關(guān)注和幫助，但是有些同學(xué)則無(wú)法得到這種待遇，這也讓我感到不公平。

　　相比之下，我通過(guò)向其他班級的同學(xué)了解，得知了貴校的高一（Y）班的學(xué)習氛圍非常良好，同學(xué)之間互相學(xué)習、相互幫助，班級里沒(méi)有明顯的分化現象。同時(shí)，相對于本班老師，那里的老師教學(xué)方法更加貼近學(xué)生，而且班級內部的同學(xué)競爭相對不那么激烈。

　　因此，我認為如果能夠來(lái)貴校的.高一（Y）班，我會(huì )在更得心應手的環(huán)境里快速適應，更好地融入其中，更加努力地學(xué)習和進(jìn)步。我深信，如果被接受，我定不負眾望，刻苦努力、積極參與班級活動(dòng)、互相學(xué)習，為班級榮譽(yù)、學(xué)校榮譽(yù)爭光，成為貴校學(xué)子的好代表。

　　最后，我想向您表達我最誠摯的謝意，感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀這份申請書(shū)。如果您能夠給我這樣的機會(huì )，請與我聯(lián)系，我將隨時(shí)聽(tīng)從您的安排。

　　再次感謝您的閱讀和考慮。

此致

敬禮

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學(xué)生轉班申請書(shū) 10

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經(jīng)過(guò)假期的思考，我發(fā)現自己對文科沒(méi)有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點(diǎn)：

　　一、我覺(jué)得自己對文科的興趣沒(méi)有了之前的那種熱情，而且我覺(jué)得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經(jīng)沒(méi)有了那種熱情，又怎么會(huì )對學(xué)習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

　　二、我的文科成績(jì)不是很好，而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多。然而英語(yǔ)在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語(yǔ)很差，讀文科沒(méi)有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

　　三、學(xué)習文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴(lài)，不喜歡背誦，而文科又需要背誦搞好學(xué)習，但最近我總是覺(jué)得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習期間沒(méi)有打下良好的基礎，導致現在出現這樣的現象。加之我自身的問(wèn)題，感覺(jué)并不能跟上現在的課任老師的`節奏。

　　故本人冒昧的向學(xué)校提出申請，希望從我校高三（20）班轉為高三（16）或（17）班。

　　我知道不適應老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個(gè)人若不能改變環(huán)境就只能適應環(huán)境。張校長(cháng)若能答應我冒昧的請求我會(huì )不勝感激，這將是我繼續學(xué)習的一大鼓勵。學(xué)習是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來(lái)指引我前行的方向，他我曾接受過(guò)這些老師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒(méi)有潛心學(xué)習，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節奏，相對來(lái)說(shuō)要節約很多時(shí)間來(lái)進(jìn)行復習。張校長(cháng)也深知高三階段的學(xué)習主要是多輪的復習。

　　在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個(gè)申請，我希望張校長(cháng)能夠批準。感謝張校長(cháng)在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

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