小學(xué)生貧困申請書(shū)
貧窮而生活窘困，稱(chēng)之為貧困，是一種社會(huì )物質(zhì)生活貧乏的現象，小編整理的小學(xué)生貧困申請書(shū)，供參考！
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫***，女，漢族，系七年級六班的新生。我來(lái)自***鄉***村一個(gè)貧窮的家庭，住著(zhù)三間下雨就漏水的破房子，一家六口人。上有患病多年的奶奶，常年吃藥，臥病在床。還有一個(gè)患有精神病的大伯，他整天東走西逛沒(méi)有勞動(dòng)能力，全靠父母照顧日常的生活小學(xué)生貧困申請書(shū)精選范文小學(xué)生貧困申請書(shū)精選范文。有一個(gè)弟弟正在上六年級。由于是住校生，每天吃住在校，每年也需要一筆不小的伙食費。我的母親前年出了車(chē)禍，腦部受到創(chuàng )傷，嚴重影響生產(chǎn)生活，我常常幫助母親收拾家務(wù)，放學(xué)回家后就要忙著(zhù)洗衣服做飯。家里有幾畝農田，平時(shí)都是父母去地里勞作，父親農閑的時(shí)候就出去打工掙些零用錢(qián)，一家人的全部費用均靠父母的辛勤勞作得以維持。我由于是住校生，離家較遠，每月也要一筆不小的伙食費，增加了家庭的負擔。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學(xué)習來(lái)報答他們。
我本不愿給學(xué)校添麻煩，但覺(jué)得若能拿到困難補助，也可以減輕些家里的負擔，所以特此提出申請，望能批準
此致
敬禮
學(xué)生：
家長(cháng)：
小學(xué)生貧困申請書(shū)范文2
敬愛(ài)的教師：
我叫王xxx，系南和縣史召鄉胡佃村人，現住胡佃村，為五年級六班學(xué)生，家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人小學(xué)生貧困申請書(shū)精選范文申請書(shū)。爸爸身體瘦弱，腰肩盤(pán)突出，不能做重體力活;媽媽風(fēng)濕性關(guān)節炎，腿上關(guān)節處，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)膏藥，行動(dòng)明顯看出與別人不同;奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次;前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢(qián)，病沒(méi)治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務(wù)。家里六個(gè)人，僅有2.5畝地，僅能顧住一家人吃喝，不能帶來(lái)額外的收入。爸爸、媽媽只能從事一些簡(jiǎn)單的田間勞作和低薪的.打工活，這點(diǎn)微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學(xué)，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。
基于我的家庭這種特殊情況，我申請家庭經(jīng)濟困難資助金，以緩解我的家庭的沉重負擔。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生貧困申請書(shū)范文3
尊重的系領(lǐng)導、老師：
您們好！
我叫蔣訓，是西北農林科技大學(xué)人文學(xué)院XX級社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊大學(xué)生助學(xué)金申請書(shū)城市嘉明經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區邱廟村，在這里特向系引導、老師申請助學(xué)金。
也許大家會(huì )以為，既然家住在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區內，那么家里生涯程度應當不錯，不應當再申請助學(xué)金。其實(shí)不然，在我的故鄉，雖然國度屢屢出臺文件明文規定制止非法征用農民耕地，但是由于基層政府和農民所處的位置和控制的權利的不同，當地，請保留此標記政府仍然不斷的征用農民土地，并應用信息不對稱(chēng)的'優(yōu)勢，成為土地開(kāi)發(fā)的受益者，而農民則成為了土地開(kāi)發(fā)的就義品。這樣由于農民損失潦攀賴(lài)以生存的土地，而自己又無(wú)一技傍身，沒(méi)有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來(lái)生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農村之間的一個(gè)特別階層，即沒(méi)有城市戶(hù)口，無(wú)法享受城市居民的待遇，"上不去"；損失了土地，無(wú)法重新成為農民，"下不來(lái)"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽(tīng)聞現在有了這樣一次申請助學(xué)金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學(xué)業(yè)，特向系引導、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。
此致
敬禮！
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