女教師工作調動(dòng)申請書(shū)
調動(dòng)申請書(shū)需要說(shuō)明一下自己為什么申請調動(dòng)的原因，接下來(lái)小編搜集了女教師工作調動(dòng)申請書(shū)，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：女教師工作調動(dòng)申請書(shū)
XXX教育局：
您好！我于19**年從XX學(xué)校畢業(yè)后分配在XX區從事教育工作，在XX小學(xué)工作四年后，于XX年7月調至XX小學(xué)工作至今。因本人工作的XX小學(xué)與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導提出申請，將本人調到離家較近的XX路第一小學(xué)工作。
19**年12月，我與在X縣上班的愛(ài)人結婚。XX年我們按揭在XX巷購置了房屋。我的父母在XX市居住，愛(ài)人的父母在X縣居住，均因年事已高，不能來(lái)XX區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無(wú)暇顧及家庭，教養兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨自承擔。因我們家至XX小學(xué)較遠，長(cháng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂(yōu)，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
篇二：女教師工作調動(dòng)申請書(shū)
敬愛(ài)的教育局領(lǐng)導：
您好！本人***，女，****年*月出生，****年畢業(yè)于**大學(xué)**學(xué)院，同時(shí)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年（****年）透過(guò)**市教育局教師招聘考試并分配到**中學(xué)擔任**教師。于****年**月轉正并聘用為中學(xué)二級教師。本人自從參加工作以來(lái)，一向熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。同時(shí)用心參加繼續教育學(xué)習，努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平。但由于各種原因，本人申請調入**中學(xué)進(jìn)行任教：家庭原因：個(gè)人發(fā)展原因：本人****年分配到**中學(xué)工作，由于當時(shí)英語(yǔ)老師緊缺，我服從了學(xué)校的教學(xué)安排，執教了兩年的英語(yǔ)。對于**科的教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)很大的阻礙，但我從沒(méi)放下過(guò)**科的教學(xué)。在執教兩個(gè)班英語(yǔ)的同時(shí)，我還堅持執教一個(gè)班的**，同時(shí)帶領(lǐng)及輔導學(xué)生參加市的**知識競賽并獲獎。由于山區學(xué)校對**科教學(xué)的不夠城區學(xué)校成熟，對于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，我比城區的同類(lèi)老師缺少了適合的環(huán)境及機會(huì )。為了在能兼顧照顧家庭的同時(shí)在**科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領(lǐng)導們同意我工作的調動(dòng)。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會(huì )有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng )造出更好的教學(xué)成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
篇三：女教師工作調動(dòng)申請書(shū)
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
首先感謝領(lǐng)導們在百忙之中審閱我的申請報告書(shū)！我名叫XX，從小就生活在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區（原XX），在這里我讀完幼兒園、小學(xué)、初中，我深深地熱愛(ài)著(zhù)這里。XX年的編制考試中，我因兩分之差與在編教師失之交臂。第一次考試的失利讓我內心倍受打擊，在這里我要感謝開(kāi)發(fā)區教辦領(lǐng)導讓我在開(kāi)發(fā)區中學(xué)代課一年，因為在代課的一年里我學(xué)到了很多東西。三年初中生活在這里度過(guò)，代課一年也在這里，因此我對開(kāi)發(fā)區中學(xué)充滿(mǎn)了向往和熱愛(ài)。每每想起那代課一年的日子，我就告訴自己一定要好好工作，因為這份工作來(lái)之不易。
XX年X月我以XX市第XX名的成績(jì)考上了教師編制，選崗來(lái)到XX。一來(lái)到XX就擔任X年班主任，從事循環(huán)教學(xué)工作，第四年的時(shí)候，由于表現突出被留任在初三。在學(xué)校領(lǐng)導和各位前輩的幫助下，我迅速的成長(cháng)著(zhù)。我兩次被評為"XX鎮優(yōu)秀班主任"，獲得"XX教育獎勵基金"，13年3月又被評為"XX市教壇新秀"，在校領(lǐng)導的要求下現在正在申報"XX市教學(xué)能手"。我積極指導學(xué)生習作，目前已有10多篇文章在《XX教育》《關(guān)心下一代周報》《語(yǔ)文導報》《作文周刊》《創(chuàng )新作文》《作文之友》《初中語(yǔ)文一點(diǎn)通》《農村孩子報》等報刊雜志發(fā)表，還有50多篇學(xué)生習作參加全國、XX市、XX鎮競賽獲一、二、三等獎。本人也積極撰寫(xiě)論文，目前發(fā)表、獲獎?wù)撐?篇，其中兩篇獲全國中語(yǔ)會(huì )一等獎，兩篇獲XX市二、三等獎，一篇發(fā)表在國家級刊物《中國基礎教育研究》。
在學(xué)習進(jìn)修上，我積極要求進(jìn)步。教育局要求的教師基本功考核除藝術(shù)類(lèi)達到B類(lèi)，其余全部達A類(lèi)。我積極響應教育局、教育辦公室、學(xué)校的號召，踴躍參加各類(lèi)活動(dòng)，我最近參加了市局組織的WORD、PPT、EXCEL、電子白板等相關(guān)網(wǎng)絡(luò )培訓并且都獲得了市局頒發(fā)的合格證書(shū)。在學(xué)歷提升方面，我同樣積極要求進(jìn)步，在XX年XX月份的在職研究生全國聯(lián)考中，考取了XX師范大學(xué)。
我家在XX鎮上距離XX中學(xué)較遠，工作4年來(lái)，兩地奔波的我從未遲到早退。在兩年初三的日子里有時(shí)即使是周末也放棄與家人團聚的機會(huì )，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我深深地熱愛(ài)這份工作同時(shí)我也知道教育的意義在于奉獻。
父母年齡漸漸大了，自從上次父親生病住院后，想要調動(dòng)工作的念頭就更加強烈了。XX年父親在XX醫院手術(shù)，遠在XX的我心里充滿(mǎn)了掛念。自古以來(lái)"忠孝不能兩全"，在父親生病期間，沒(méi)有辦法的我只能選擇對工作"忠"。學(xué)校領(lǐng)導體諒我，讓我周五下午提前一小時(shí)離開(kāi)，匆匆忙忙趕到XX的我，看到父母為了替我們省點(diǎn)錢(qián)吃苦的樣子，心里非常不是滋味。剎那間求學(xué)期間的很多往事被記起：爸爸在XX碼頭扛水泥的身影，媽媽在化工廠(chǎng)連續工作18個(gè)小時(shí)的情景，妹妹在大學(xué)勤工儉學(xué)，我上學(xué)期間發(fā)XX單頁(yè)狼狽躲避城管、烈日炎炎下站在婚紗店門(mén)口，幫助婚紗店宣傳、為了賺取一個(gè)小時(shí)7元錢(qián)的補課費，騎著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到XX郊區……種種的種種，是因為家庭的貧困�，F在我跟妹妹都有了工作，有了各自的家庭，我想報答父母的時(shí)候到了，俗話(huà)說(shuō)"父母在不遠行"，我想要就近照顧雙親。所以，希望能夠在不影響工作性質(zhì)的情況下，對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當的調整，盡可能距離住家近一點(diǎn)，這樣也有利于把更多的精力用于，為本系統多做一些奉獻。
因此，請求領(lǐng)導考慮到我的實(shí)際困難，同意我調到開(kāi)發(fā)區。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
篇四：女教師工作調動(dòng)申請書(shū)
尊敬的XX縣教育局領(lǐng)導：
你好！
我于20**年通過(guò)XX縣事業(yè)單位招聘考試后，一直在縣內從事教育工作。最初在本縣邊遠山區塔城鄉隴巴完小工作，期間，因為我身體不適，一度出現胃潰瘍并出血癥狀。在局領(lǐng)導的體諒和關(guān)心下，我于**年調至XX；并在該年7月中旬，因胃出血導致休克，好在送院搶救及時(shí)，僥幸躲過(guò)一紙病危，僥幸在急救室昏迷了一晝夜之后，還能醒來(lái)。
可是近來(lái)我時(shí)常感覺(jué)腹、背疼痛，一如當初行胃大部切除手術(shù)之時(shí)；月初胃內窺鏡檢查顯示，潰瘍面積已呈進(jìn)一步擴大趨勢。一則為方便飲食和保證及時(shí)就近就醫；二則解除我及親友的后顧之憂(yōu)，放心教學(xué)，我誠懇的向領(lǐng)導提出工作調動(dòng)申請，望予以理解和支持。
自我來(lái)到XX，謙和禮讓、與人無(wú)爭，一直服從學(xué)校安排，執教過(guò)英語(yǔ)、生物、地理和歷史，在完全陌生的領(lǐng)域把“施愛(ài)”和“立人”的思想傳播到每個(gè)學(xué)生心里，忠實(shí)踐行素質(zhì)教育的理念。我畢業(yè)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，從求學(xué)時(shí)期一直到大學(xué)畢業(yè)止，我在語(yǔ)文方面都是年級中的翹楚，參加工作后，年年申請，卻一直無(wú)緣主科、無(wú)緣從事語(yǔ)文教學(xué)工作？比之一再拆班的那些班主任，比之一來(lái)就身兼數門(mén)主科的新同事，學(xué)校此舉似乎有失公允？我殫精竭慮，一再努力、表決心，終究爭取不來(lái)能夠容許自己發(fā)揮才干的尺寸空間！遠在距今一千多年前的唐朝，韓愈在其散文《師說(shuō)》一文中就闡述了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的觀(guān)點(diǎn)，到今天還有人操著(zhù)“全才”和“跨專(zhuān)業(yè)”成就事業(yè)的荒謬腔調！如此，則當初又何必劃分專(zhuān)業(yè)、何必潛心專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的知識？所有人都跑去學(xué)同一門(mén)課程，同一個(gè)學(xué)科的知識就好了，既省卻了糾結于選擇何種專(zhuān)業(yè)的苦惱，又能避免錯過(guò)某一專(zhuān)業(yè)的遺憾。原來(lái)，除了無(wú)恥，盡扯蛋之能事也是“某些所謂領(lǐng)導”的一大特色。作為公民，我有要求得到公正待遇和維護合法權益的權力；作為教師，我有成就事業(yè)和爭取榮譽(yù)的.權力；作為職員，我有要求單位給我機會(huì )鍛煉和積累經(jīng)驗、促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)的權力。我沒(méi)有多大的要求，只想把我平生所學(xué)和平日里揣摩漢語(yǔ)言文學(xué)所得的一點(diǎn)心得體會(huì )，教給學(xué)生。一來(lái)使學(xué)生真正懂得漢語(yǔ)言文學(xué)的博大精深，改變少數民族學(xué)生尤其是家住農村的這部分學(xué)生語(yǔ)文薄弱的現狀；二來(lái)，也使得自己在工作上，收獲該得的榮譽(yù)和得到別人的肯定，結束在XX中學(xué)被擱置不用的局面；其三，我不想再讓本該屬于自己的勞動(dòng)報酬，成為加劇貧富差距和社會(huì )不和諧、不安定的因素！
“豎子不足與謀”，XX中學(xué)既無(wú)識人之才，更無(wú)用人之德，復無(wú)容人雅量。觀(guān)乎泱泱大哉，實(shí)無(wú)異于百足之蟲(chóng)，死而不僵。僵化的固式思維和死板的應試教育，以及變態(tài)的管理，一切以錢(qián)權為終極目標的激勵方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧殘繼續下去，我無(wú)法想象這也叫培養未來(lái)？我不是殷淵源，XX中學(xué)也沒(méi)有庾征西，束之高閣的伎倆也無(wú)需再玩下去！這世界離不開(kāi)誰(shuí)？少了誰(shuí)，地球照樣轉，太陽(yáng)明天依舊升起。
當初我在考取事業(yè)單位的時(shí)候，得到了考官們的慧眼識人；那就請局領(lǐng)導再雄才大略一回，再展現一回真正的領(lǐng)導者應當具備的膽識和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自薦，現在時(shí)代不同了，毛遂也不在了，可是一成不變的，依舊是那種在官僚作派下形成的結黨營(yíng)私、任人唯親的用人環(huán)境。我就自薦一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我，是否還可以像二千多年前的毛遂那樣，得到一個(gè)施展抱負的機會(huì )。同時(shí)也懇請領(lǐng)導明鑒，我多年所學(xué)，是否強于某些函大本科生？
所以，我希望領(lǐng)導能從我的身體和家庭兩方面以及現在惡劣的工作環(huán)境綜合考慮；兼顧我急切的想在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域作出一番成就的拳拳之心；看到我的上進(jìn)心和努力的決心，理解我證明自己價(jià)值的迫切愿望，就近調我到 XXXX工作，執教語(yǔ)文，讓我酣暢淋漓的施展一番才華。
請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
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