精選年度教學(xué)工作總結范文錦集5篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的年度教學(xué)工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
年度教學(xué)工作總結 篇1
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們又迎來(lái)了新的一年。時(shí)間總是過(guò)的這么快，一個(gè)學(xué)期的教育、教學(xué)工作又接近了尾聲�；仡櫛緦W(xué)期，我將本學(xué)期工作做以下總結：
一、體驗學(xué)習的快樂(lè )
1、外出學(xué)習帶給我快樂(lè )
就在本學(xué)期初，9月份的時(shí)候，我承載著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的囑托，有幸參加了一次國家級的班主任專(zhuān)業(yè)化的培訓。整個(gè)培訓歷時(shí)兩天，而就在這兩天里，讓我再一次感受到了少女時(shí)那種激情四射的情感在不停的撞擊著(zhù)我的心靈。我被陳紀英老師的精神所感動(dòng)，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著(zhù)專(zhuān)家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開(kāi)拓、和教育理念上的升華。那種快樂(lè )的感覺(jué)無(wú)以言表。后來(lái)在12月份的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導又給予了我與大家分享快樂(lè )的機會(huì )。我把我的享受，我的快樂(lè )帶給了大家，只希望將這種快樂(lè )的感受傳給大家，傳給每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
2、“綠洲杯”帶給我快樂(lè )
“綠洲杯”到這個(gè)學(xué)期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因為，在這次比賽的準備過(guò)程中，我更深的體驗了那種研究探討的氛圍，團結一致的干勁和開(kāi)拓創(chuàng )新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛(ài)，有恨。愛(ài)它帶我的集體共同學(xué)習、探討、努力的氛圍，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長(cháng)了的快樂(lè )的感覺(jué)。
3、班級博客帶給我快樂(lè )
本學(xué)期初，我應學(xué)校的要求，在百般的嘗試下終于找到了我那個(gè)荒廢已久的班級博客。說(shuō)是百般嘗試，我感觸頗深。由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有登錄，所以早就忘記了登錄的用戶(hù)名和密碼了，于是我整整一個(gè)晚上就在登錄，失敗，再登錄，又失敗的慘痛過(guò)程中度過(guò)的。當時(shí)真的是很痛恨，為什么非要要求寫(xiě)博客呢？不寫(xiě)難道就不能當好一名老師嗎？可當我找到它，并開(kāi)始在上面記錄我和孩子們的一點(diǎn)一滴時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)在思考與實(shí)踐的過(guò)程中可以更好的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。而在這在總結和反思的過(guò)程中，我可以更細膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
每一種不同的學(xué)習經(jīng)歷都帶給我不同的感受；每一次學(xué)習的過(guò)程都讓我體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )；每一次這樣快樂(lè )的經(jīng)歷都讓我感到無(wú)比的幸福。
二、享受班級建設的幸福
班級特色活動(dòng)
1、班級文化建設
本學(xué)期初，由于學(xué)校校舍無(wú)法修繕，變成了危樓，我們便全體搬遷到了現在地方。剛來(lái)到這邊，有很多家長(cháng)都不理解，遇到了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)：現在暫借的這個(gè)校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車(chē)流量大,存在很多安全隱患等等。一時(shí)間學(xué)校里成了家長(cháng)們每天征戰的戰場(chǎng)。不過(guò)還好，我們班里的家長(cháng)都十分的通情達理，雖然心里也是有點(diǎn)不情愿，但完全可以理解學(xué)校的難處，配合老師的工作。不過(guò)我想，要讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行下去，就要把家長(cháng)心里的那么點(diǎn)不情愿也打消下去。我想，作為一名班主任，我所能做的就是，在這里能讓學(xué)生們同樣感到家的溫暖，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長(cháng)們也就不會(huì )再有什么想法了。
于是在開(kāi)學(xué)初，我便開(kāi)始著(zhù)手布置教室。我將教室布置分為四個(gè)部分：一、碩果累累：展示的是學(xué)生的作品。有假期手抄報、英語(yǔ)鋼楷等等，讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂(lè )中成長(cháng)，在生活中進(jìn)步”。二、全家福：班級是我家，我愛(ài)我的家。一直都是孩子們最想說(shuō)的話(huà)，如今我們把這樣溫馨的話(huà)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在了墻上，再配以班級的全家福，讓更多人一起來(lái)感受我們這個(gè)家的溫馨。三、雅蘭書(shū)香：讀書(shū)一直是我們班同學(xué)的一個(gè)良好習慣，一個(gè)溫馨的圖書(shū)角更是必不可少的。整齊的圖書(shū)，再配以學(xué)生自制的板報，結合幽蘭之典雅，更體現出了班級讀書(shū)、學(xué)習的氛圍。四、紅花榜：本學(xué)期在設計紅花榜時(shí)，在旁邊還配以班級的班風(fēng)和班級奮斗目標“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、學(xué)好習、做好人”這樣讓孩子們有目標的前行，達到了事半功倍的效果。
就這樣，一個(gè)小小的教師，變成了我們37個(gè)人共同的家。孩子們越來(lái)越喜歡在這個(gè)家里生活、學(xué)習了，自然家長(cháng)們也便開(kāi)始喜歡上了這里。
2、優(yōu)秀值日生評選
班級值日工作每天都在進(jìn)行著(zhù)，但卻總是有不盡人意之時(shí)。有的孩子缺乏責任感，總是忘記值日；有的孩子怕臟、怕累總是往后躲；還有的孩子在家就是個(gè)寶，到學(xué)校來(lái)更是不會(huì )干活。怎么才能把孩子們的積極性都調動(dòng)起來(lái)呢？
本學(xué)期我創(chuàng )設了評選優(yōu)秀值日生的特色活動(dòng)。每周一組同學(xué)進(jìn)行值日工作，然后，由自己到前面先來(lái)闡述自己本周工作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后在進(jìn)行集體評議，最后選出本組的優(yōu)秀值日生，并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動(dòng)一經(jīng)推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來(lái)，干勁十足。每組做同樣工作的同學(xué)還進(jìn)行相互交流、學(xué)習，以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個(gè)小小的勛章，激發(fā)了一個(gè)班的熱情，樹(shù)立了他們強烈地責任心和使命感。
3、班委會(huì )例會(huì )
如何讓孩子們做好班級的主人？如何增強他們的主人翁意識呢？我想，讓孩子們加入到班級管理中來(lái)，是最積極可行的辦法了。如魏書(shū)生老師所說(shuō)的：事事有人干，人人有事干。這樣才能使班級的每一個(gè)分子活躍起來(lái)、積極起來(lái)，才能讓他們體會(huì )成為這個(gè)班級一員的真正價(jià)值。本學(xué)期，我們班每周舉行一次班委會(huì )成員的例會(huì )。由班長(cháng)主持，全體班級干部參加，來(lái)匯報和討論本周班級內出現的問(wèn)題。
別看他們人小，可還真是能辦大事。在這不，針對本周的問(wèn)題，他們立刻成立的幾個(gè)專(zhuān)項小組：
1).互幫互助小組：******
宗旨：幫助班級內個(gè)別，掉隊同學(xué)迅速趕上班級的大部隊，與大家步調一致。
2).衛生小組：******
宗旨：保證班級一日三掃的次數提高值日工作的質(zhì)量增強同學(xué)們的環(huán)保意識
3).體育小組：*********
宗旨：提高學(xué)生站隊速度使站隊達到快、靜、齊
4).作業(yè)小組：***等5人
宗旨：提高收作業(yè)效率，介紹說(shuō)話(huà)、浪費時(shí)間現象。
我被他們的舉動(dòng)驚呆了！我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小喬如此沉穩、老練、波瀾不驚！我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小馬同學(xué)如此的聰明、睿智。更沒(méi)有意識到，原來(lái)平時(shí)看似馬馬虎虎的孩子們，對班級其實(shí)是這么的在意�？磥�(lái)是我一直低估了他們的能力，沒(méi)有給他們更大的發(fā)展空間��！我相信，這個(gè)家有了他們的參與，一定會(huì )變得更好、更加出色！
三、感受集體的力量
1、跳大繩比賽
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中，孩子們不怕苦難，刻苦練習，終于在全體同學(xué)的努力下，取得了學(xué)年第一的好成績(jì)。這次第一對于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始，一次新的里程碑，他們將帶著(zhù)這種勝利的喜悅和強大的集體的力量，踏上更遠的征程。
2、創(chuàng )立班風(fēng)及班級奮斗目標
帶著(zhù)一份又一份的喜悅，承載著(zhù)本學(xué)期的累累碩果，班級的團結意識越來(lái)越強，班風(fēng)也越來(lái)越好了。在這個(gè)時(shí)機，我與孩子們共同設立了班風(fēng)和班級奮斗目標：
班風(fēng)：團結奮進(jìn)樂(lè )學(xué)善思
班級奮斗目標：讀好書(shū)寫(xiě)好字學(xué)好習做好人
我們不要高遠的口號，只要實(shí)實(shí)在在的目標。我想，我的孩子們一定會(huì )朝著(zhù)目標勇往直前的。
以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結和思考，今后我將揚長(cháng)避短，繼續前行！
年度教學(xué)工作總結 篇2
高三生物備課組工作總結工作回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們能在學(xué)校及年級的統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展生物教 學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。本學(xué)期我們備課組以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物課程改革，改變原有教 學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階，主要做了以下幾方面 工作：
1、持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方 法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、周練試卷、月考試卷等，保證高三生 物教學(xué)有計劃、有措施、有落實(shí)。
2、積極參與生物教研組的教研活動(dòng)。高三生物備課組能遵照生物教研組的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研組布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)發(fā)言，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用。
3、主動(dòng)配合教務(wù)處、教科處工作，抓好教學(xué)常規和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)，勝任高三生物教學(xué)。高三教學(xué)盡管 任務(wù)繁重，我們仍能?chē)栏癜唇虅?wù)處、教科處的各項要求做好各項工作，并積極參與市、校教師基本功比賽、優(yōu)秀論文和課件評比、課題研究等工作，取得了一定的成 績(jì)。
4、研究新課標，研究考綱，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)。不論是新授課還是復習課我們都能穩步推進(jìn)，步步為營(yíng)，有的放矢。組內成員 多次單獨研讀，集體研討《高考大綱與考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結合省內外的高考信息，在復習階段認真篩選、組合單元復習過(guò)關(guān)檢測、月考試 卷。既系統地鞏固學(xué)生的基礎知識，又有針對性地提高學(xué)生的應試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了生物成績(jì)。
5、組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師都能不斷學(xué)習，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。
6、樂(lè )于奉獻，無(wú)償為學(xué)生補差。生物短腿科目的學(xué)生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和生物差生談心，激發(fā)他們的學(xué)生物的積極性和自信心，同時(shí)指導學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實(shí)到實(shí)處，減少了生物學(xué)科短腿的落榜生。
反思與借鑒：
1、既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排， 并團結一致，形成合力;作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性 的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
2、既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué) �！吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯 不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內在的學(xué)習因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。
年度教學(xué)工作總結 篇3
出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結。準備了《 20xx年9月開(kāi)始我擔任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實(shí)地的工作各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的.井井有條現將一學(xué)期的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變根據學(xué)校的統一安排通識培訓對《普通高中課程方案實(shí)驗》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標
1、學(xué)習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(cháng)補短教學(xué)相長(cháng)。
3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明探討復習教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。主要措施培養良好的道德規范和學(xué)習習慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設計各種真實(shí)的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現經(jīng)過(guò)多次認真分析總結本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念加強日常工作的歸納、總結與反思。
年度教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期已經(jīng)結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的指導工作下，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃要求，結合學(xué)生實(shí)際，本人認真、扎實(shí)地完成了本期的自然科教學(xué)工作任務(wù)�，F將完成的主要工作總結如下：
一、思想教育工作方面
1、通過(guò)《日晷》、《圭表》兩課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習課文，理解課文,知道我國古代天文科學(xué)的成就,使他們受到了愛(ài)國主義的思想教育。
2、科學(xué)自然觀(guān)的培養和教育：在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生認識氧氣、二氧化碳的性質(zhì)，引導學(xué)生觀(guān)察空氣的污染、星座的運動(dòng)、種子的萌發(fā)等，學(xué)生從中體會(huì )到了自然事物是變化的;通過(guò)指導學(xué)生認識正電和負電的相互作用、聲音的產(chǎn)生、星座的運動(dòng)、燃燒和滅火的條件等，使學(xué)生體會(huì )到自然事物的變化是有規律的;通過(guò)指導學(xué)生認識雷電的成因，向學(xué)生進(jìn)行了相信科學(xué)、破除迷信的思想教育。
3、科學(xué)態(tài)度的培養：通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、栽培、制作等活動(dòng)，培養學(xué)生認真細致的態(tài)度;通過(guò)講述富蘭克林探索雷電秘密的故事，培養學(xué)生勇于探索、愿為科學(xué)獻身的科學(xué)態(tài)度;通過(guò)指導學(xué)生探究一些自然事物的規律、自然變化的原因，培養學(xué)生追求新知、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。
4、環(huán)境教育：通過(guò)指導學(xué)生認識空氣污染的原因、危害和保護的方法，教育學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境。
在體育方面，向學(xué)生進(jìn)行了營(yíng)養衛生教育，以及消化、呼吸、血液循環(huán)器官的衛生保健教育;此外還有安全用電的教育。
二、能力培養方面，重點(diǎn)培養了以下幾種能力：
1、觀(guān)察能力：
(1)通過(guò)《星座》的教學(xué)，指導學(xué)生辨認星座、觀(guān)察星座的方法;
(2)在〈空氣的污染〉教學(xué)時(shí)，通過(guò)課內外結合，使學(xué)生掌握了考察空氣污染的簡(jiǎn)單方法;
(3)通過(guò)〈怎樣測量太陽(yáng)高度〉的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了用量影作圖的方法。
2、實(shí)驗能力：
(1)學(xué)到了一些基本的實(shí)驗操作。比如說(shuō)明正電和負電的相互作用、振動(dòng)發(fā)聲、空氣的成份、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)的實(shí)驗，制取二氧化碳，鑒別食物的營(yíng)養成分等;
(2)繼續學(xué)習設計對比實(shí)驗，運用對比實(shí)驗探究自然規律和自然變化的原因。
3、邏輯思維能力：
(1)歸納概括能力，運用歸納概括的方法，認識帶電體之間相互作用的規律、星座運動(dòng)的規律、產(chǎn)生電熱的原因、陽(yáng)光下直立物體影長(cháng)變化的規律、太陽(yáng)高度變化與氣溫變化之間的聯(lián)系、聲音的產(chǎn)生、種子萌發(fā)的條件等;
(2)分析與綜合能力，運用分析與綜合的方法，認識空氣的成分、燃燒的條件、聲音傳播的途徑、空氣污染的原因等。
4、想象能力：想象雷電的形成過(guò)程。
5、動(dòng)手能力：
(1)制作：制作簡(jiǎn)易電熱切割器;
(2)栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作
1、我在教學(xué)過(guò)程中，認真備課，努力鉆研教材，精心設計教法，使每一節課都充滿(mǎn)生機，讓學(xué)生學(xué)得有趣有意，學(xué)得一定的知識和技能。
2、我在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，腳踏實(shí)地，認真批改作業(yè)，堅持做到有教案才能上講臺，全學(xué)期完成教案34節，課內實(shí)驗12次，課外觀(guān)察實(shí)驗4次，課外活動(dòng)2次。
3、我通過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)工作，在期末統考中，學(xué)生的自然科都取得了良好的成績(jì)。
年度教學(xué)工作總結 篇5
20xx年對我來(lái)說(shuō)是人生重大轉折的一年，我由一名在校學(xué)生畢業(yè)走上了社會(huì ),有幸成為湘西雅思實(shí)驗學(xué)校百多名教師隊伍中的一員。在這個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺。本學(xué)期我擔任初二A區（1-5）班的生物教學(xué)，現將這學(xué)期的工作總結如下：
在思想方面，自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生的“學(xué)高為師，身正為范的師德”嚴格要求自己。認真學(xué)習黨的教育方針及新課程課改精神。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體作用。
在教學(xué)方面，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，雖然有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗。所以要多學(xué)習，多請教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，抓緊機會(huì )多聽(tīng)課，只要有空，就去聽(tīng)。幾乎做到了每一堂都是先聽(tīng)師傅課再上。聽(tīng)師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂的提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復習利于鞏固所學(xué)，減輕學(xué)生負擔等，這些經(jīng)驗使我使受益非淺。同時(shí)我還聽(tīng)其他科目?jì)?yōu)秀教師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性，使我在以后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽(tīng)課和評課，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
除了聽(tīng)課之外,為了彌補對教材的不熟悉，我認真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎上努力上好每一節課。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。同時(shí)堅持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而使得教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。每次上完課我都會(huì )寫(xiě)課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點(diǎn)，使我能在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學(xué)科的一些前沿信息，并適時(shí)的向學(xué)生傳達激發(fā)他們學(xué)習生物的興趣。
在學(xué)生管理方面，剛開(kāi)始由于我性格方面的原因再加上初二學(xué)生正處于叛逆期，課堂紀律不是很好。我積極與班主任交流，堅持以表?yè)P為主，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解學(xué)生，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與磨合，課堂紀律已明顯的得到改善。
回首這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng),非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。在新的學(xué)年里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
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