音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結（通用7篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結1
人們把音樂(lè )比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂(lè )時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)人們的生活，不信您認真想一想，您會(huì )在放著(zhù)輕音樂(lè )的超市中清閑的購物；孩子們會(huì )在音樂(lè )的伴隨下跳起舞來(lái)；老人們會(huì )在悠閑的音樂(lè )聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說(shuō)的話(huà)一樣：音樂(lè )能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界。
當我站在講臺上，面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我都會(huì )盡心盡力的把知識傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。因為我熱愛(ài)教育這片沃土、熱愛(ài)孩子們，因為有著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，我把全部精力都投入到了這份工作中來(lái)。
我一直以骨干教師的標準嚴格要求自己，課前，用心鉆研教材，認真備好課上每一個(gè)環(huán)節、備到每一個(gè)學(xué)生。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
課中，我首先創(chuàng )造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習中迸發(fā)出知識的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。
為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂(lè )課，我盡量多的用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，能夠運用課件等多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這種上課方式，很快就能學(xué)會(huì )歌曲，并根據歌曲意思創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂(lè )曲。
由于課前認真備課，做了大量的準備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，大膽創(chuàng )新，音樂(lè )課堂成了孩子們學(xué)習知識的樂(lè )園，音樂(lè )成了孩子們成長(cháng)路上的好伙伴，所有的孩子們從音樂(lè )中得到美的熏陶。
這學(xué)年是很充實(shí)、很忙碌的：第一學(xué)期接到了朝陽(yáng)區第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀的展示活動(dòng)。我利用休息時(shí)間給一年級1班學(xué)生進(jìn)行排練，由于他們剛剛入學(xué)還認識不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規》，我還在陳主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很成功，獲得了朝陽(yáng)區“千古文章，千古絕唱—第二屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)的一等獎。
第二學(xué)期初始我便被通知參加20xx年5月份的北京市學(xué)生學(xué)習習慣培養的展示活動(dòng)，在校領(lǐng)導及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在北京市、朝陽(yáng)區教研員指導下，我于5月25日很好地完成了任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強，在此之前，我代表學(xué)校做了朝陽(yáng)區音樂(lè )督導的觀(guān)摩課，獲得了好評。
由我主抓的合唱社團團員有60人，分別由二、三、四、五年級學(xué)生組成，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們，在學(xué)習很緊張的情況下，能夠堅持排練，他們的辛苦終于在20xx年6月的周六進(jìn)行了展演，當時(shí)主辦方音響出現了問(wèn)題，在沒(méi)有伴奏的情況下，團員們很好地完成了《真善美的小世界》、《北京小妞》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們繼續參加合唱排練的熱情。
作為一名新時(shí)期的人民教師，在今后的工作中，我還會(huì )積極探索、研究、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結經(jīng)驗，全身心的去經(jīng)營(yíng)這份事業(yè)，努力做一名讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師。我對我的將來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望！
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結2
時(shí)光荏苒，忙碌中已經(jīng)過(guò)去了好幾年。我們在過(guò)去的幾年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧過(guò)去的的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把任中學(xué)二級教師以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這幾年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是六、七十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。
因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。
在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。不僅讓掌握該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。學(xué)生的抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。
介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
四、教科研繼續教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五、其它及獎懲情況
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這幾年是幸福的，因為在這幾年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結3
課堂教學(xué)是向學(xué)生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過(guò)本學(xué)期的不斷學(xué)習，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)收獲。
一、備課階段、
新課程理念主張，課堂教學(xué)中，教師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，以音樂(lè )審美為核心，以實(shí)踐為基礎，是否有效實(shí)施“雙基”教學(xué)，將其融入音樂(lè )實(shí)踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材、備教材、把握好教材內容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時(shí)，我嚴格地本著(zhù)“備學(xué)生”的思路去思考，學(xué)生是學(xué)習的主人，要學(xué)會(huì )知識的人是學(xué)生，教學(xué)目標的設定必須著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結果在設計教學(xué)目標時(shí)設得過(guò)大了，導致在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開(kāi)始反思，開(kāi)始追問(wèn)，是什么影響了學(xué)生的效果，原來(lái)我預設的大目標沒(méi)有和小目標銜接起來(lái)，使得這節課有形式，沒(méi)內容，有活動(dòng)，沒(méi)體驗，…后來(lái)我又重新審視了一下自己，是我自己出了問(wèn)題，值得反思的是自己�？傊�，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說(shuō)上好一半的課了。
二、授課階段
1、在音樂(lè )教學(xué)中，要明確主導與主體的關(guān)系，在我們實(shí)際教學(xué)中，課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，課堂上，教師必須致力于“導”服務(wù)于“學(xué)”，在動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，不要忽視學(xué)的結果，是否學(xué)會(huì )了這首歌，真正的一節課，需要大家來(lái)點(diǎn)評，才能吸取經(jīng)驗。
2、教師提問(wèn)的目的性強，在提問(wèn)中減少廢話(huà)和無(wú)價(jià)值的語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)單明了，具有啟發(fā)性、激勵性。
3、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，在上課過(guò)程中要用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識，掌握方法。
4、注意“度”字，既不能是活動(dòng)死氣沉沉，也不能活躍過(guò)分，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導，真正達到學(xué)生自主學(xué)習的目的。
5、小結不空談，最后小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學(xué)情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供依據，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學(xué)中的不足，如果很好的發(fā)揮小結的作用，對我們今后的工作是十分有用的，對此，我深有體會(huì )。
總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀(guān)念的更新，我要在以后的教學(xué)工作中，一如既往地學(xué)習，并努力付出行動(dòng)，爭取不斷提高教育教學(xué)能力。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結4
“教師不僅要認真上課，還要思考“如何上好每一節課”。音樂(lè )課程標準提出要求：音樂(lè )課要以音樂(lè )審美體驗為核心，以提高學(xué)生審美能力為目標，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
那么怎樣的音樂(lè )課才能算是一堂好的音樂(lè )課呢？對于好課的標準，眾說(shuō)紛紜，我通過(guò)自己近兩年的音樂(lè )教學(xué)工作經(jīng)驗，總結為以下幾個(gè)方面：
一、有明確的課程目標
目標是否符合課標的要求和學(xué)生的實(shí)際的程度（情感目標、知識目標、能力目標）。
二、環(huán)境的創(chuàng )設
以興趣為先導。教師應該采用各種教學(xué)手段或策略，創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)調動(dòng)學(xué)習興趣，讓每位學(xué)生都生發(fā)“我愿學(xué)”、“我要學(xué)”的愿望。如情景創(chuàng )設可采用：語(yǔ)言描述、媒體演示、音樂(lè )渲染、圖畫(huà)在現、角色扮演等。
三、學(xué)習的指導與教學(xué)調控能力
方法簡(jiǎn)單有時(shí)效性。教學(xué)有法而無(wú)定法，貴在得法。教法要根據教師和學(xué)生的實(shí)際來(lái)選擇，而不是照搬教參和課標。如果是這樣，教師只能是按預設方案進(jìn)行表演，學(xué)生只能是被動(dòng)的學(xué)習。因為“教”是為“學(xué)”而服務(wù)的。
四、教師與學(xué)生間的默契程度
注重課堂上學(xué)生參與狀態(tài)、學(xué)生交往狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、和學(xué)習達成狀態(tài)等方面來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。如學(xué)生參與狀態(tài)：學(xué)生上課情緒如何，能否在音樂(lè )課上積極體驗和模仿。學(xué)生交往狀態(tài)：對教師提問(wèn)和要求反應是否積極，與同學(xué)合作是否友好。學(xué)生思維狀態(tài)：對音樂(lè )現象有沒(méi)有獨立見(jiàn)解，能不能在已有的音樂(lè )基礎上自由、即興地創(chuàng )造，自主學(xué)習和解決問(wèn)題。學(xué)習達成狀態(tài)：能不能自覺(jué)、自信地學(xué)習和掌握課堂教學(xué)內容，音樂(lè )知識和技能等；能不能按教師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂(lè )知識、內容與個(gè)人情感表達聯(lián)系起來(lái)，有表情地演唱、演奏等。
五、藝術(shù)實(shí)踐性
課堂是否具有課內學(xué)習向課外學(xué)習延伸的發(fā)展性特征。好課能讓學(xué)生受益終生，直接影響學(xué)生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結5
一年的音樂(lè )教學(xué)工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿(mǎn)完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
本學(xué)期我擔任了音樂(lè )教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養．
首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數，而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè )，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想，讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給各班制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。
多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課外歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的`興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為
運用課后記清楚的反應自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
當然在日后的教學(xué)工作當中，我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師再接再厲。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結6
時(shí)光荏苒，忙碌中xx-xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、德
我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
三、勤
一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時(shí)參加每周的政治學(xué)習。
四、績(jì)
本學(xué)期我積極參加校內賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì )主義教育事業(yè)添磚加瓦。
音樂(lè )老師年度考核個(gè)人總結7
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
一、思想方面：
在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開(kāi)展的各項黨員活動(dòng)，今后我還要繼續以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期，我擔任的3-5年級的音樂(lè )課的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè )，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的創(chuàng )編能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )自由組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
在教學(xué)過(guò)程中，還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生識譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節等等。而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評價(jià)方面，我從“唱歌”，“表演”“課堂紀律、識譜、特長(cháng)展示”幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
本學(xué)期，還積極參加區里和學(xué)校的音樂(lè )教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，并在全校上了一節公開(kāi)課《拉庫卡拉查》。
三、活動(dòng)方面：
為了迎接“先啟教育思想研討會(huì )”，我們全體音樂(lè )教師，于開(kāi)學(xué)之初就積極響應并投入到緊張的籌備及排練工作中。本次活動(dòng)是在李校長(cháng)“教育就是播種愛(ài)”的辦學(xué)理論下開(kāi)展的，根據本次活動(dòng)的主題和宗旨，我們全力以赴、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著(zhù)節目的排練工作。同時(shí)，全校音樂(lè )教師多次召開(kāi)集體會(huì )議，布置工作任務(wù)，討論節目創(chuàng )意，交流排練心得，總結排練經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)我們老師和同學(xué)們的共同努力，排練的節目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來(lái)參觀(guān)的專(zhuān)家和學(xué)者的好評，見(jiàn)證了學(xué)校社團為學(xué)生挖掘潛力，突出個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂(lè )教室在我們的精心布置下，也變得格外整潔優(yōu)美，是這次研討會(huì )中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
新的課改理念的指導下認真實(shí)踐，總結了一些經(jīng)驗，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有些不足的地方：
在處理學(xué)生的問(wèn)題還有些急躁，應更耐心的與孩子交流。另外在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有所突破，不要總走老的套路，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機會(huì )，取得更令人滿(mǎn)意的效果。
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