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九年級班主任年度工作總結（通用23篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編整理的九年級班主任年度工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級班主任年度工作總結 1
不知不覺(jué)間我來(lái)到中學(xué)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，感謝領(lǐng)導的信任。我對于這一學(xué)年的工作，我做了以下幾點(diǎn)總結：
第一，方向。
中招考試，語(yǔ)數外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見(jiàn)我決定把我們班學(xué)習的主方向定在數學(xué)英語(yǔ)跟物理上，原因是數學(xué)，英語(yǔ)，物理分值高，稍有懈怠就會(huì )跟不上，其它各科按照老師的進(jìn)度走，應該不會(huì )太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認同，我們幾乎把所有的自習課都用到了數學(xué)英語(yǔ)物理上了，第一次月考，我們班取得年級第二名的成績(jì)，這是我們十三班從沒(méi)有過(guò)的好成績(jì)，既然方向是對的那就按照這個(gè)方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始暴露出來(lái)了，時(shí)間付出的很多還是有很多學(xué)生沒(méi)有跟上，造成我們班現在一個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題，兩極分化嚴重，我也是一直在努力解決這個(gè)問(wèn)題，往后的考試雖然有好轉，但是兩極分化問(wèn)題依然嚴重，寒假以及年后的工作我將繼續努力改變這種情況。
第二，班會(huì )。
我還是會(huì )像八年級那樣抓住每一次班會(huì )，我深知班會(huì )課是班主任對學(xué)生教育的最好契機，深知道班會(huì )課的重要性，關(guān)于班會(huì )課王校長(cháng)也會(huì )給我們規定題目，給我們提供一些建議，比如請家長(cháng)參加我們的班會(huì )，在沒(méi)有請家長(cháng)參加班會(huì )之前，你也許會(huì )覺(jué)得家長(cháng)來(lái)了沒(méi)什么用，但是請相信，家長(cháng)來(lái)了以后班會(huì )課的效果確實(shí)不一樣，特別是家長(cháng)做發(fā)言的時(shí)候，他們往往會(huì )根據自身的成長(cháng)經(jīng)歷跟同學(xué)們進(jìn)行分享，這樣的班會(huì )課會(huì )更有教育意義。另外，想給大家推薦一個(gè)之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。
我們班八年級的時(shí)候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名，學(xué)校前20名的學(xué)生就1個(gè)，70跟學(xué)校前170名的學(xué)生15人左右，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，現在年級前15名的學(xué)生能有2到3名。在第一次月考的時(shí)候我們班前10名的學(xué)生全部考進(jìn)全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過(guò)幾次考試雖然優(yōu)秀學(xué)生人數有所變動(dòng)，但是不會(huì )有太大的變動(dòng)，經(jīng)常給優(yōu)生進(jìn)行談心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，給與他們鼓勵，多跟各科老師溝通，多要求家長(cháng)來(lái)學(xué)校，多跟家長(cháng)交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒(méi)有考出來(lái)，但是我感覺(jué)這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點(diǎn)高中。
第四，紀律。
我深知紀律是一個(gè)班成績(jì)的保障，從八年級我就狠抓紀律，中間嘗試過(guò)各種辦法，班級紀律慢慢好轉，學(xué)習氛圍也慢慢上來(lái)了，等到了九年級的時(shí)候，我們班的紀律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長(cháng)，幫了我很大的忙，雖然有時(shí)我不在學(xué)校班級紀律會(huì )亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長(cháng)給我提了很多寶貴的關(guān)于班級管理建議，我就馬上進(jìn)行落實(shí)，效果是立竿見(jiàn)影的'，讓我們班的紀律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個(gè)更加穩定更加積極向上的學(xué)習環(huán)境。
第五，找學(xué)生談話(huà)。
我還是像八年級那樣時(shí)長(cháng)叫孩子們出來(lái)單獨談話(huà)，給他們加油打氣，因為孩子們的學(xué)習積極性是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒(méi)有消退之前就再次找他們談話(huà)給他們鼓勵，強化他們的積極性。讓他們時(shí)刻保持著(zhù)斗志。
第六，班主任的自我反思。
在期中考試前后有一段時(shí)間我很消沉，導致我們班的學(xué)生學(xué)習積極性不高，直接導致了我們成績(jì)的下滑，但是那一段時(shí)間我就是調整不過(guò)來(lái)，就是找不到哪里出問(wèn)題了，后來(lái)身體扛不住了病了一場(chǎng)，打了點(diǎn)滴，身體慢慢恢復了，但是狀態(tài)還是不好，后來(lái)我把我的是狀態(tài)給我師父說(shuō)了后，我師父點(diǎn)醒了我，現在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過(guò)這件事以后我變得更加堅強更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會(huì )再出現了�；仡櫨拍昙壣习雽W(xué)期，十三班，有進(jìn)步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因為我個(gè)人的原因，沒(méi)有讓班級變得更好，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定會(huì )彌補自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進(jìn)生也能拼搏奮斗不負韶華。
第七，成長(cháng)。
在這里我想說(shuō)我的成長(cháng)，我第一年參加工作的時(shí)候，特別靦腆，我當著(zhù)很多人的面說(shuō)話(huà)我都會(huì )臉紅，現在的我可以在班級里面滔滔不絕的跟學(xué)生進(jìn)行交流，可以在操場(chǎng)上指揮全體學(xué)生上操，可以在全體老師面前分享經(jīng)驗，我想跟大家說(shuō)，班主任工作真的特別能鍛煉人，班主任工作真的特別能讓人快速的提升自己。班主任工作確實(shí)非常辛苦，但是不付出辛苦怎么會(huì )有收獲那?最后想用李鎮西老師的一句話(huà)給我們共勉，十年后的李鎮西能讓今天的李鎮西刮目相看。十年后的你能讓今天的你刮目相看嗎?
九年級班主任年度工作總結 2
一學(xué)期以來(lái)，我擔任初三（1）班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)。
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的'風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理。
努力培養 “真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
3、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現在每個(gè)學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！
九年級班主任年度工作總結 3
近幾年來(lái),一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習班風(fēng)不太理想的班級,但經(jīng)過(guò)自己的努力,這些班的成績(jì)都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績(jì)?yōu)榈谌?去年接手的199班原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績(jì)?yōu)榈诎嗣?經(jīng)過(guò)半期的努力,在期中考試中綜合評價(jià)為第五名,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開(kāi)學(xué)生的努力與奮斗,也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導英明的工作安排。同時(shí),這幾年來(lái),自己在工作中,勤勤墾墾，腳踏實(shí)在，為班級工作付出了很大的心血，現將自己的個(gè)人經(jīng)驗總結為如下幾點(diǎn)：
一.思想同化，讓學(xué)生想老師所想，讓學(xué)生走近老師，那樣在班級管理中，會(huì )得心應手。
學(xué)生的思想，如春天里的百花開(kāi)，不一樣的想法與觀(guān)點(diǎn)，對待事物都有不同的角度與視點(diǎn)，做到思想同化，談何容易?自己在這一個(gè)方面做的也不是十全十美，但知道一點(diǎn)，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統一起來(lái)，那么這樣的班集體會(huì )出現空前的團結，也會(huì )顯出很強大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個(gè)理念，所以在平時(shí)的班主任工作中，能不斷地加強思想教育工作，積極召開(kāi)各種班會(huì )活動(dòng)，三年來(lái)，為班會(huì )活動(dòng)準備的書(shū)面材料不下三四萬(wàn)字，每一次都是自己精心準備，努力思考而寫(xiě)下的，召開(kāi)了如《魚(yú)我所欲也》主題班會(huì )，召開(kāi)了《學(xué)會(huì )感恩》的主題班會(huì )，召開(kāi)了中考前的動(dòng)員會(huì )，考試后的總結會(huì )，入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會(huì )。勵志班會(huì )《心有多寬，世界有多大》等等。
當然同化思想，除了召開(kāi)班會(huì )以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時(shí)候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說(shuō)出的主題與思想，還有內容都能做到不一樣，那樣才會(huì )發(fā)現，班主任原來(lái)是一個(gè)磁場(chǎng)，只要靠近，就會(huì )深深吸引。
二,平等待人,無(wú)論是差生,還是優(yōu)生,都一視同仁.
每一個(gè)學(xué)生的思想,每個(gè)學(xué)生的行為,每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都有好壞有壞,就象人的十指一樣,不可能一樣的長(cháng),但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個(gè)學(xué)生,不管這個(gè)學(xué)生的成績(jì)還是表現是如何好,還是怎么樣的不理想,都就應該做到平等待人,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會(huì )有一種被岐視的感覺(jué),從而會(huì )產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,而成績(jì)好的學(xué)生,出現了這樣或者那樣的問(wèn)題,老師對他沒(méi)有教育,這不是一種放開(kāi),而是一種放縱,那么他會(huì )產(chǎn)生一種優(yōu)越感,甚至心里會(huì )產(chǎn)生一種只要學(xué)習好,什么都可以做的錯誤思想,會(huì )讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,那樣會(huì )出現成績(jì)上好的`越好,差的越差,兩極分化特別嚴重的情況,對班級的整體極為不利.
其實(shí).每一個(gè)學(xué)生都有一種想被老師認可的欲望,都有希望自己可以被別人尊重,于是常常會(huì )出現這樣的情況,學(xué)生只認可部分老師,而對有部分老師會(huì )不認可,甚至仇視的心態(tài),做為班主任應該一碗水端平,盡力公正公平對待學(xué)生,特別是差生,更希望老師關(guān)注,更希望老師多用欣賞的眼光看看他,對于他們來(lái)說(shuō),別人的欣賞是一件最大的幸事
其實(shí)做為差生來(lái)說(shuō),對于學(xué)習可以說(shuō)興趣不濃,正如有些學(xué)生所說(shuō),哪些符號,那些文字都是來(lái)自火星,認識他們都難,哪里談得上理解以及應用呢?是啊,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,學(xué)得有滋有味,而且不時(shí)會(huì )有老師給他們上臺表演的機會(huì ),會(huì )獲得很多鮮花與掌聲,而對于差生來(lái)說(shuō),難道一點(diǎn)欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點(diǎn)贊美的語(yǔ)言嗎?如果沒(méi)有，那么就是教育工作中的不公平。
三，不同的班級，有不同的管理方式與尺度，讓學(xué)生在管理上找出差距，從而去認可一個(gè)新的班級。
看過(guò)三國的同志都知道，當劉備入主西川時(shí)，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時(shí)局未穩，當以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應以強權治國，賞罰分明，則朝綱得以振興。
一個(gè)常接班的班主任，也應該這樣，對于班級的現狀，對于前主任的管理應該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過(guò)嚴者則懷柔;過(guò)松者則強權，學(xué)生便會(huì )在一個(gè)變化的環(huán)境里，去適應并不斷地去改變自己，這樣一個(gè)新班級，就會(huì )改頭換面，出現良好的態(tài)勢。
當然班主任工作，是一項復雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會(huì )更加努力去完善。
九年級班主任年度工作總結 4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我們在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和支持下，成功度過(guò)了這段時(shí)間�，F在是時(shí)候對這段時(shí)間的工作情況進(jìn)行總結了。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任，我深知自己肩負的責任重大，絕不敢有絲毫懈怠。此時(shí)，正值素質(zhì)教育新政策的實(shí)施，學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)的壓力，開(kāi)學(xué)初期學(xué)生精神狀態(tài)可能不如以往，大部分學(xué)生都顯得有些松懈。如何幫助學(xué)生盡快適應新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，成為我當前面臨的首要挑戰。
我會(huì )尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習氛圍，讓孩子們在這樣的環(huán)境中感受到中考的壓力。對于每一個(gè)學(xué)生，都要以真誠的愛(ài)心對待。無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是普通的學(xué)生，都應該給予他們同樣的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。比如，我班的小明同學(xué)，雖然成績(jì)一般，但是他很努力，每次作業(yè)都認真完成。我會(huì )經(jīng)常鼓勵他，讓他知道自己的努力是被看到和肯定的。這樣，小明會(huì )更有動(dòng)力去學(xué)習，提高自己的成績(jì)。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，都值得被尊重和關(guān)愛(ài)。
二是狠抓課堂紀律.
這學(xué)期我將繼續強調課堂紀律的重要性，因為良好的課堂紀律是學(xué)習的基礎。為了確保課堂秩序，我計劃加強監督管理，要求班干部認真記錄違紀情況，并要求各位科任老師積極配合。同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常到班級里走一走，了解班級紀律情況，確保學(xué)習氛圍良好。
三是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導.
這個(gè)學(xué)期我們要特別重視對中下生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵。我們要制定詳細的計劃，全面展開(kāi)對中下生的輔導工作，盡量多花時(shí)間在課后輔導上，認真了解他們的學(xué)習困難，努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。通過(guò)提升中下生的學(xué)習水平，我們可以進(jìn)一步提高全班的總體成績(jì)。
四是進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
五是加大安全教育力度
安全問(wèn)題一直是學(xué)校工作的首要任務(wù)。新學(xué)期開(kāi)始了，我會(huì )繼續嚴格執行學(xué)校的安全防范措施，定期深入了解學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。我將加強學(xué)生的安全意識，包括在教室、校園、回家路上甚至家中的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的安全隱患。
六、評價(jià)報告，自我教育
初三的.班會(huì )上，我告訴學(xué)生們我們已經(jīng)具備了分辨是非、評價(jià)自己和同學(xué)的能力。我提議大家認真觀(guān)察周?chē)耐瑢W(xué)，以便客觀(guān)公正地評價(jià)自己和身邊的同學(xué)。每月末的班會(huì )上，我們都會(huì )展開(kāi)“說(shuō)說(shuō)我周?chē)耐瑢W(xué)”的評價(jià)活動(dòng)。每次評價(jià)后，我會(huì )和出現問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行交流，讓他們意識到問(wèn)題所在并加以改正。大多數學(xué)生都能認真傾聽(tīng)同學(xué)的批評建議，以及老師的期待。他們會(huì )努力改正錯誤，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們在自我評價(jià)時(shí)就有了方向和尺度。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們真正獲得了自我教育的目的。
七、存在的問(wèn)題
班級管理工作需要有條不紊，同時(shí)也需要嚴格把控。對學(xué)生的熱愛(ài)是必須的，但對學(xué)生的嚴格要求更為重要。盡管我意識到這一點(diǎn)，但在實(shí)際操作中還存在一定的不足。雖然曾經(jīng)嘗試過(guò)嚴厲措施，但效果并不明顯。因此，我需要向其他老師請教，如何更好地進(jìn)行班級管理，確保嚴格執行紀律。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任年度工作總結 5
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動(dòng)和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
在過(guò)去一年的班主任工作中，我認為是我和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
1、理解、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì )有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、學(xué)生黨建和基層組織建設、學(xué)生工作隊伍建設;并在做學(xué)生工作時(shí)堅持學(xué)生的主體性，樹(shù)立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛(ài)心、知心、細心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng )優(yōu)評比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí)，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì )，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自己的本職工作，為爭文明校園做出自己的努力。
2、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準備工作
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的`最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿(mǎn)學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎知識，多拿幾個(gè)證書(shū)。比如：英語(yǔ)四、六級證、計算機等級證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì )實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎
3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念
這幾年來(lái)本科生擴招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔心得是學(xué)生因為找工作受挫，會(huì )產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(cháng)和班委密切關(guān)注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生，在開(kāi)招聘會(huì )時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿(mǎn)信心。并教育學(xué)生轉變舊的就業(yè)觀(guān)念，要善于推薦自己、敢于表現自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng )新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實(shí)的基礎要實(shí)他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應當腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng )業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問(wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。
4、動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時(shí)可以咨詢(xún)自己在考研中存在的問(wèn)題。
5、與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學(xué)習主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎，這一階段的學(xué)習任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì )掉隊。我常常會(huì )與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話(huà)談心或直直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個(gè)別紀律觀(guān)念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學(xué)生正確處理就業(yè)和當前學(xué)習的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會(huì )議、每次班會(huì )內容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習者，促進(jìn)人才自身學(xué)習能力的可持續發(fā)展。
6、定期走訪(fǎng)宿舍，了解學(xué)生具體情況
學(xué)生工作中會(huì )涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑�，只有把他們當成知己，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時(shí)掌握學(xué)生中出現的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題。
回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
九年級班主任年度工作總結 6
班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開(kāi)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反響給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)展交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。 開(kāi)學(xué)不久在我的帶著(zhù)下，學(xué)生積極配合選出我班的'班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶著(zhù)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監視下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監視，使原先少數有點(diǎn)淘氣的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的開(kāi)展依賴(lài)于我的前期方案。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養他們的良好品質(zhì)。
2、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。
3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。
我班的差生較多，學(xué)期快要完畢時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校承受教育。
九年級班主任年度工作總結 7
本學(xué)期我擔任初三（2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
1、充滿(mǎn)愛(ài)心和信任。
要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。所以我會(huì )十分的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會(huì )向我訴說(shuō)，讓我他出主意、想辦法，我也會(huì )從中了解他們的'性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。
我對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P和肯定，他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習、生活的良好情緒很程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。
為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎，從而能夠順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。
3、善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習、生活中通過(guò)言行必然要表現出他們的真實(shí)行為和思想。
因此，洞悉學(xué)生的內心世界，需要長(cháng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察，并進(jìn)行多方面的驗證。對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀(guān)臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。
工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習，由于監督不到位。
2、班級常規管理不完善，少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。
3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)的向家長(cháng)映。
今后，我會(huì )更加努力，實(shí)現我們的目標。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì )到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
立足現實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng )文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標。
九年級班主任年度工作總結 8
每次到了期末，就是我對自己進(jìn)行思的時(shí)候了，這個(gè)學(xué)期，是充實(shí)和滿(mǎn)足的一個(gè)學(xué)期。作為初三三班的班主任，我感到很自豪，我很愛(ài)這些孩子，也很愛(ài)這份事業(yè)，所以對于這個(gè)學(xué)期而言，我也是在忙忙碌碌中幸福的度過(guò)的。在此對我這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結和思，希望可以為自己接下來(lái)半年的工作做好基礎，開(kāi)啟一個(gè)更好的工作階段。
一、注重教學(xué)饋、思
在我的教學(xué)中，我認為最重要的一部分就是教學(xué)饋。這個(gè)學(xué)期是非�？焖俚囊粋�(gè)學(xué)期，很多孩子也分心的比較多，但是經(jīng)過(guò)我的調整，家盡快的收了心，并且可以在學(xué)習上保持專(zhuān)注力，提高學(xué)習能力。在這幾次考試當中，孩子們就已經(jīng)證明了他們的專(zhuān)心，這讓我感到很欣慰，感到很自豪。我也及時(shí)的給孩子們進(jìn)行了一些饋，讓表?yè)P和批評并存，讓孩子們對學(xué)習有更的動(dòng)力，也對成績(jì)有一些追求。所以這個(gè)學(xué)期里，孩子們的進(jìn)步真的很快，我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們，以后我會(huì )加倍努力，專(zhuān)注工作，快速進(jìn)步。
二、建立良好的師生關(guān)系
這個(gè)學(xué)期，是我和孩子們相處的第二年了，這第二年也已經(jīng)徹底結束了，對于這個(gè)學(xué)期的工作而言，我覺(jué)得很有壓力，但是也很有動(dòng)力，這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學(xué)習是很難得的。這個(gè)學(xué)期我也和孩子們經(jīng)常去溝通，去了解他們的想法，漸漸的，我們之間的關(guān)系也更好了，學(xué)生更加的信任我，我也更加的'相信這些孩子。我相信，未來(lái)一年，他們一定可以更加順利的度過(guò)，我也相信，面對中考，他們不會(huì )被嚇到，他們會(huì )更加的有信心，有力量！
三、保持細心、細致、耐心
在班主任這份工作當中，其實(shí)最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時(shí)的學(xué)習還是生活當中，都應該多去了解一些。保持一份耐心，和他們有效的進(jìn)行溝通了解。有很多老師覺(jué)得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情，但是我覺(jué)得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學(xué)習的引導者，但是我們更應該做的是一個(gè)陪伴者，是一個(gè)支撐者。這是我的想法，也是我工作之中一直都堅持的事情。這個(gè)學(xué)期，我付出了很多的細心和耐心，這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情，對于初三的到來(lái)，我作為班主任，也會(huì )做好準備，全新出發(fā)，更好的引導孩子們，走向他們的未來(lái)。
九年級班主任年度工作總結 9
看過(guò)三國的同志都知道，當劉備入主西川時(shí)，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時(shí)局未穩，當以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應以強權治國，賞罰清楚，那么朝綱得以振興。
一個(gè)常接班的班主任，也應該這樣，對于班級的現狀，對于前主任的管理應該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過(guò)嚴者那么懷柔；過(guò)松者那么強權，學(xué)生便會(huì )在一個(gè)變化的環(huán)境里，去適應并不斷地去改變自己，這樣一個(gè)新班級，就會(huì )改頭換面，出現良好的態(tài)勢。
當然班主任工作，是一項復雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會(huì )更加努力去完善。
在時(shí)間的流逝中我對初三教學(xué)工作的展開(kāi)總結了不少經(jīng)歷，這既是以往對教學(xué)工作認真負責的表現也是用心教誨學(xué)生的成果，所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴謹性并通過(guò)這段時(shí)間的努力取得了不錯的效果，在年度考核之際也應當對完成的初三教學(xué)工作加以總結才行。
由于這學(xué)年是初次擔任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)歷足以讓我應對班級管理中的突發(fā)狀況，但由于擔憂(yōu)自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴謹許多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時(shí)多努力一些的話(huà)也能夠讓我在后續的'教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對于教學(xué)工作的展開(kāi)這學(xué)習主要還是學(xué)習如何成為優(yōu)秀的班主任，對我來(lái)說(shuō)這個(gè)話(huà)題既是自己成長(cháng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長(cháng)而努力。除了加強交流以外我也有認真聽(tīng)取其他老師上的公開(kāi)課并做好筆記，這種不可多得的學(xué)習時(shí)機著(zhù)實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。
重視班級紀律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作，雖然班上確實(shí)存在著(zhù)些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，這也讓我在班級管理工作中能夠將精力集中于少部分同學(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級管理工作的時(shí)候方便了許多，由于偶爾需要前往教研組開(kāi)會(huì )的緣故導致我對班上的紀律還是比較擔憂(yōu)的，因此每當會(huì )議完畢的時(shí)候我都會(huì )迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀律情況，所幸的是當我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)展自習從而讓我省心了許多。
合理地制定教學(xué)方案從而讓班上學(xué)生的學(xué)習狀況改善了不少，實(shí)際上通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現班上學(xué)生存在著(zhù)不少的偏科現象，對此我也與相對應的科任老師進(jìn)展探討從而思考如何解決這類(lèi)問(wèn)題，畢竟假設是讓偏科的問(wèn)題帶入考場(chǎng)的話(huà)勢必會(huì )對學(xué)生的成績(jì)造成嚴重的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)知識展開(kāi)了回憶，這既是對學(xué)習根底的穩固也相當于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問(wèn)題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。
事實(shí)上在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中應該要盡量防止任何失誤的出現，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教，對我來(lái)說(shuō)既要秉承對教學(xué)工作的嚴謹又要做到認真負責才行。 轉眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
九年級班主任年度工作總結 10
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
XX年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的恢和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的'程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
九年級班主任年度工作總結 11
本學(xué)期我擔任初三的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現，有成長(cháng)，有收獲，也有不足。
本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)------班級常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、胸卡佩戴，紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規考核》從某些方面補充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規范的量化考核。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
初三是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì )告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
二、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的`各項任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。根據初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心開(kāi)導他們，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，通過(guò)小組競爭的方式對他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內實(shí)行“值日班長(cháng)包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
通過(guò)全體師生的共同努力及家長(cháng)們的全力配合，在太倉市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。
四、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習方面�，F在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，一瓶不滿(mǎn)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì )同各科任老師在繼續保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jì)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰的一學(xué)年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學(xué)生，強化訓練�？傊�，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規律辦事，團體智慧+個(gè)人努力=成功。
九年級班主任年度工作總結 12
能夠接任初三x的班主任，我很高興但也很擔心。三x班中等學(xué)習成績(jì)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1.會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的.思想引導，理想教育和愛(ài)國教育等。
2.全班級文化，利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
3.內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動(dòng)紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4.常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1.求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2.求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進(jìn)步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3.級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1.用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2.重與各任課老師協(xié)調配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
九年級班主任年度工作總結 13
班主任工作既是艱巨的，也是有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了初三xx班班主任工作�，F將本學(xué)期班級工作做總結如下：
一、加強生思想教育提高學(xué)生素養
1、培養學(xué)生的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個(gè)人成就走路�！疤痤^來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會(huì )干得很好的”、“小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、培養學(xué)生的責任心
責任心的培養不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。首先讓他們擔起自己的責任�；旧厦總�(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表?yè)P法，利用黑板報、班會(huì )、校會(huì )，張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3、培養學(xué)生的愛(ài)心
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、團結合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班鹼如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認為師愛(ài)是對學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是教師教書(shū)育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的`一生。其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培養孩子們的愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培養學(xué)生的愛(ài)心。
二、常規教育和安全工作常抓不懈
常規教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必須嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對班級內的花進(jìn)行養護，美化教室，給家提供溫馨的學(xué)習環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì )、晨會(huì )的強調、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立安全小組、監督小組、校外巡邏小組等形式，增強學(xué)生安全意識，達到消除一切安全隱患的目的。
三、培養班干部提高管理效果
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了。經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )，及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見(jiàn)。還應充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、加紀律教育促良好學(xué)氛形成
紀律是學(xué)習的保障。提高學(xué)生紀律觀(guān)念，讓每位學(xué)生當好自己的“班長(cháng)”，嚴格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監督。每周由班會(huì )評選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P、獎勵（優(yōu)秀學(xué)生座位自己選）。班干部加以督促，這樣管理起來(lái)就輕松多了。
五、做好兩操工作
認真落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過(guò)程中嚴格要求，加以督促、指導，提高兩操的效果。
六、落實(shí)防差補差工作提高班級整體成績(jì)
對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導，提高其學(xué)習興趣。成立“一一”活動(dòng)小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行助。召開(kāi)優(yōu)生會(huì )和學(xué)困生會(huì )。積極與科任教師和家長(cháng)聯(lián)系，共同提高成績(jì)。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，今后將繼續努力，以取得豐碩的成果。
九年級班主任年度工作總結 14
白駒過(guò)隙，和同學(xué)們相處在一起的時(shí)光總數的如此之快，一晃眼，一學(xué)期的工作就要結束了。雖然這一學(xué)期我們班級取得了很好的成績(jì)，但是我作為班主任，我覺(jué)得還可以更好，所以為了在一學(xué)期里，我們班級能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)，我要來(lái)總結一下我作為班主任在這一學(xué)期里面所做的工作。
一、安全教育工作
我始終把孩子們的安全教育擺在第一位，因為他們的家長(cháng)把孩子們托付在了我手上，那我最基本的一點(diǎn)就要保證他們在學(xué)校里的安全。所以在這一學(xué)期里，我召開(kāi)了五次型的安全教育主題班會(huì )，展開(kāi)了三次消防演練。
1、安全教育主題班會(huì )
在召開(kāi)班會(huì )之前，我要求同學(xué)們在網(wǎng)上和電視上收集一些安全事故的新聞，因為在主題班會(huì )的時(shí)候，他們要拿出來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行分享。然后通過(guò)他們的分享，來(lái)引起同學(xué)們對生命健康和安全的思和關(guān)注。最后讓同學(xué)發(fā)表自己對這些新聞案例的看法。絕多數的同學(xué)都能夠從中領(lǐng)悟到生命的可貴之處，所以這五次安全教育主題班會(huì )的召開(kāi)很成功，它們不僅讓同學(xué)們懂得更加愛(ài)惜自己的生命，還提高了他們的安全防范意識。
2、三次消防演練
三次里面其中有兩次是學(xué)校里面統一組織的，所以可以看出學(xué)校里面也是很重視學(xué)生們的安全教育問(wèn)題。還有一次是我個(gè)人組織的'，因為我想通過(guò)這次消防演練來(lái)加強同學(xué)們的安全知識，培養同學(xué)們面對意外突發(fā)事故的應對能力。在三次消防演練中，學(xué)生們的表現也都非常的好，非常的認真。
二、管理和學(xué)習成績(jì)
這學(xué)期，我們班的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了七年級的成長(cháng)和磨煉以后，變得更聽(tīng)話(huà)和懂事了。所以在管理工作上，我基本上沒(méi)有花費很多時(shí)間和精力。主要還是在學(xué)習上，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，成績(jì)并不是什么很好，所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓他們的學(xué)習狀況和學(xué)習成績(jì)。我把他們的座位都換成了成績(jì)好的和成績(jì)不好的坐在一起，我想讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)不好的同學(xué)，讓他們進(jìn)行一對一的扶。原本還有點(diǎn)擔心成績(jì)不好的同學(xué)會(huì )影響成績(jì)好的`同學(xué)，但是在這學(xué)期的成績(jì)下來(lái)以后，效果卻是相當的好。我們班級這次有五名同學(xué)沖進(jìn)了年級排名的前十名，班級的平均成績(jì)也都上升了不少。
所以我覺(jué)得這學(xué)期的收獲和成績(jì)還是挺不錯的。我會(huì )繼續努力，繼續做好班主任的職務(wù)，繼續帶領(lǐng)著(zhù)我們xx班級在下學(xué)期里收獲更好的成績(jì)。
九年級班主任年度工作總結 15
本學(xué)期我擔任初三(2)班的班主任。本學(xué)期班上報到人數共有58人，其中男生29人，女生29人。中途有3人綴學(xué)。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習基礎比較差，學(xué)習態(tài)度散漫，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，現將本期工作總結如下：
一、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育
到了初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。為此，我會(huì )適時(shí)的在上課時(shí)間，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。
二、積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問(wèn)題，會(huì )同各位領(lǐng)導和任課教師多方面、多角度地開(kāi)導激發(fā)學(xué)生。通過(guò)跟學(xué)生談心的方式，及時(shí)地讓學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
三、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強自我。沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，班主任應在班集體創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)習巨的潛能。通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )“會(huì )學(xué)”�！拔磥�(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導，又能注意個(gè)別指導，同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì )，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
四、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導，并加強各層次學(xué)生的輔導工作。
針對學(xué)科不平衡，引導學(xué)生抓學(xué)科平衡，所以平時(shí)加強與各科教師的聯(lián)系，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導。同時(shí)結合各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，探討教育學(xué)生的方法，用家的智慧解決問(wèn)題。并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外繼續抓好對中下生的.輔導和轉化工作,以可能地提高他們現有的成績(jì)。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗。
五、培養學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。
六、抓好后進(jìn)生轉化工作。
后進(jìn)生致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風(fēng)氣，違校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學(xué)生任意放縱。并且在多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉化。
七、是加安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
八、存在的不足
1、對學(xué)生的要求還不夠嚴格，學(xué)生上課睡覺(jué)、不交作業(yè)的現象時(shí)有發(fā)生。
2、對少數家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠，少數學(xué)生因為這個(gè)原因思想偏激，性格內向，影響了學(xué)生的成績(jì)。
3、和家長(cháng)溝通不夠及時(shí)，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的表現，沒(méi)有做到防患于未然。
4、有部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習缺乏主動(dòng)，得過(guò)且過(guò)。
5、學(xué)生的知識能力層次不一，落后面，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。
6、個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀的現象出現。
九、努力的方向
1、在管理方面，更加科學(xué)、;
2、及時(shí)掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。
3、加力度開(kāi)展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，今后我一定會(huì )不斷地學(xué)習，吸收更多的知識和經(jīng)驗，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
九年級班主任年度工作總結 16
轉眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
作為班主任，是一個(gè)班級的重要，而且不僅僅是班級前進(jìn)的方向，還要關(guān)心著(zhù)班級中的各種小問(wèn)題。如同培養珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過(guò)，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰家的成長(cháng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗總結下來(lái)。以下是我對這一學(xué)年的工作總結：
一、注重學(xué)生心理狀況
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導好學(xué)生的學(xué)習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。正是因為來(lái)到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現了消極的現象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導同學(xué)們將壓力轉化為動(dòng)力，更加積極的去面對考試。
當然，我也不僅僅抒泛的管理，上學(xué)期，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和助，掌握了同學(xué)們的`情況，并對下個(gè)學(xué)期的工作做好了計劃。
二、注重自我管理，嚴格的要求
在初三的學(xué)習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習上。同時(shí)，我也同樣加強了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導，讓班級能朝著(zhù)正確的方向步前進(jìn)!
三、家長(cháng)方面
在今年，我積極抓住家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向各位學(xué)生家長(cháng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(cháng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習，但也不要給學(xué)生太的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(cháng)建議，讓家長(cháng)更好的引導學(xué)生。
四、總結
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調皮的學(xué)生，也意識到了現在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認真的去學(xué)習。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì )嚴格的做好準備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!
九年級班主任年度工作總結 17
一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，現在的三（4）班班風(fēng)比較穩定，各方面在全級也是不錯，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更大的進(jìn)步。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。
一、常規教育方面
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立專(zhuān)人負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在第二天晨會(huì )中進(jìn)行總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動(dòng)節、黨的生日、團隊日等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是學(xué)生們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、打球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學(xué)期我將繼續培養有能力的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。充分鍛煉學(xué)生自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
這學(xué)期，我將會(huì )用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
九年級班主任年度工作總結 18
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這……
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任，才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的'組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。
九年級班主任年度工作總結 19
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責地開(kāi)展班級管理工作，使得班級朝著(zhù)正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè )�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、主要工作
1.按照學(xué)校的`日程安排，堅持每周到班上召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)現問(wèn)題，布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長(cháng)意見(jiàn)，形成總結報告;
3.召開(kāi)三次班干會(huì )議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調整班干配備，選舉產(chǎn)生新xx屆班委和團支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生，做好教室衛生及學(xué)校安排的清潔區。
5.與學(xué)生家長(cháng)保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(cháng)意見(jiàn);
6.完成困難學(xué)生生活補貼發(fā)放和扶貧救災救助款的申請與發(fā)放工作;
7.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調適，很快進(jìn)入學(xué)習和工作狀態(tài);
8.組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項集體活動(dòng)，如環(huán)�；顒�(dòng)。
9.充分發(fā)揮導師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告。
10.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規教育，促使其日常行為更趨規范。
二、主要收獲
1.本學(xué)期我班共有70人，其中，在學(xué)校舉行的各次考試有10獲得校級“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類(lèi)獎項;還有班級在評比流動(dòng)紅旗中，我班也經(jīng)常拿到獎名。
2.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達到“優(yōu)秀”。
3.師生之間彼此信賴(lài)、理解、寬容，班主任與家長(cháng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;
4.班級凝聚力依然很強，紀律、內務(wù)等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;
5.整個(gè)學(xué)期班級安然無(wú)事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著(zhù)真實(shí)的喜悅。20xx年，我會(huì )繼續辛勤耕耘，爭取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好后一班崗!
九年級班主任年度工作總結 20
近幾年來(lái)，一直接初三畢業(yè)班，而且都是學(xué)習班風(fēng)不太理想的班級，但經(jīng)過(guò)自己的努力，這些班的成績(jì)都一定幅度的提高，前年接手的190班，原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈诹�，初中畢業(yè)成績(jì)?yōu)榈谌�，去年接手�?99班原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈谄呙�，畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)榈诙�，今年接手�?13班，班級整體成績(jì)?yōu)榈诎嗣�，�?jīng)過(guò)半期的努力，在期中考試中綜合評價(jià)為第五名，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，離不開(kāi)學(xué)生的努力與奮斗，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導英明的工作安排。同時(shí)，這幾年來(lái)，自己在工作中，勤勤墾墾，腳踏實(shí)在，為班級工作付出了很大的心血，現將自己的個(gè)人經(jīng)歷總結為如下幾點(diǎn)：
學(xué)生的思想，如春天里的百花開(kāi)，不一樣的想法與觀(guān)點(diǎn)，對待事物都有不同的角度與視點(diǎn)，做到思想同化，談何容易？自己在這一個(gè)方面做的也不是十全十美，但知道一點(diǎn)，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統一起來(lái)，那么這樣的'班集體會(huì )出現空前的團結，也會(huì )顯出很強大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個(gè)理念，所以在平時(shí)的班主任工作中，能不斷地加強思想教育工作，積極召開(kāi)各種班會(huì )活動(dòng)，三年來(lái)，為班會(huì )活動(dòng)準備的書(shū)面材料不下三四萬(wàn)字，每一次都是自己精心準備，努力思考而寫(xiě)下的，召開(kāi)了如《魚(yú)我所欲也》主題班會(huì )，召開(kāi)了《學(xué)會(huì )感恩》的主題班會(huì )，召開(kāi)了中考前的發(fā)動(dòng)會(huì )，考試后的總結會(huì )，入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會(huì )。班會(huì )《心有多寬，世界有多大》等等。
當然同化思想，除了召開(kāi)班會(huì )以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時(shí)候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說(shuō)出的主題與思想，還有內容都能做到不一樣，那樣才會(huì )發(fā)現，班主任原來(lái)是一個(gè)磁場(chǎng)，只要靠近，就會(huì )深深吸引。 每一個(gè)學(xué)生的思想，每個(gè)學(xué)生的行為，每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都有好壞有壞，就象人的十指一樣，不可能一樣的長(cháng)，但是在教育教學(xué)中，一定要注重尊重每一個(gè)學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生的成績(jì)還是表現是如何好，還是怎么樣的不理想，都就應該做到平等待人，不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生，如果學(xué)生受到不公平的待遇，他會(huì )有一種被岐視的感覺(jué)，從而會(huì )產(chǎn)生一種自甘墮落的思想，而成績(jì)好的學(xué)生，出現了這樣或者那樣的問(wèn)題，老師對他沒(méi)有教育，這不是一種放開(kāi)，而是一種放縱，那么他會(huì )產(chǎn)生一種優(yōu)越感，甚至心里會(huì )產(chǎn)生一種只要學(xué)習好，什么都可以做的錯誤思想，會(huì )讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差，那樣會(huì )出現成績(jì)上好的越好，差的越差，兩極分化特別嚴重的情況，對班級的整體極為不利。
其實(shí)。每一個(gè)學(xué)生都有一種想被老師認可的欲望，都有希望自己可以被別人尊重，于是常常會(huì )出現這樣的情況，學(xué)生只認可部分老師，而對有部分老師會(huì )不認可，甚至仇視的心態(tài)，做為班主任應該一碗水端平，盡力公正公平對待學(xué)生，特別是差生，更希望老師關(guān)注，更希望老師多用欣賞的眼光看看他，對于他們來(lái)說(shuō)，別人的欣賞是一件最大的幸事
其實(shí)做為差生來(lái)說(shuō)，對于學(xué)習可以說(shuō)興趣不濃，正如有些學(xué)生所說(shuō)，哪些符號，那些文字都是火星，認識他們都難，哪里談得上理解以及應用呢？是啊，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們學(xué)得很有興趣，學(xué)得有滋有味，而且不時(shí)會(huì )有老師給他們上臺表演的時(shí)機，會(huì )獲得很多鮮花與掌聲，而對于差生來(lái)說(shuō)，難道一點(diǎn)欣賞的目光不能給予嗎？不能給一點(diǎn)贊美的語(yǔ)言嗎？如果沒(méi)有，那么就是教育工作中的不公平。
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三班是我初三新學(xué)期接手的。一路走來(lái)，從糾正一個(gè)個(gè)不良習慣到逐步養成基本的常規，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，到上學(xué)期期末穩步上升，躍居年級前列，可以說(shuō)我付出了努力并收獲了幸福。
下學(xué)期即將迎來(lái)學(xué)考，到了沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，因此不能有絲毫松懈。從寒假前家長(cháng)會(huì )上的動(dòng)員、建議和要求，到整個(gè)寒假期間分階段作業(yè)的督促、檢查和反饋，我都一絲不茍地履行職責，這為新學(xué)期初的一輪復習打下了堅實(shí)的基礎。
近兩個(gè)月的一輪復習至關(guān)重要，因此首先要讓每位學(xué)生制定明確的一模目標及切實(shí)可行的復習計劃，并監督激勵他們達成目標。在此過(guò)程中，充分發(fā)揮班委五個(gè)值日班長(cháng)的作用。從每天的早自習開(kāi)始，要求6:30前到校的住宿生立即投入有效學(xué)習，通過(guò)大屏幕勵志語(yǔ)的警示、值日班長(cháng)的監督以及課代表的巡查，確保學(xué)習有序進(jìn)行。課堂上，嚴格遵守紀律，要求每位同學(xué)專(zhuān)心致志，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，這一點(diǎn)得到了所有科任老師的認可。課下，狠抓作業(yè)的獨立性、按時(shí)性和認真度，晚自習更要保證質(zhì)量。從這些看似瑣碎的一日常規做起，同時(shí)在室內室外張貼激勵語(yǔ)和口號，如“入室即靜，入座即學(xué)”、“做一題會(huì )一題，一題成就終生”、“拼一分高一分，一分決定命運”。此外，百日誓師大會(huì )后室外懸掛的簽有每個(gè)同學(xué)名字和目標的'大紅條幅，使我們感到班級團結奮進(jìn)的精神。更重要的是，作為班主任，我時(shí)刻陪伴、呵護，讓學(xué)生感受到集體的努力與奮斗，最終贏(yíng)得了三班在歷城區第一次模擬考試中的優(yōu)異成績(jì)。然而，可能是一模過(guò)后的自滿(mǎn)或奮斗過(guò)程中的懈怠，導致二模時(shí)一半以上的學(xué)生成績(jì)下滑。面對這種情況，我們召開(kāi)了以“在沉郁中奮起”為主題的班會(huì )，分析現狀，查找原因，激發(fā)斗志，奮起直追。學(xué)生們深受感動(dòng)，情緒激昂，班會(huì )在長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)后，大家齊聲高呼：“為自己而拼！為自己而戰！努力再努力，奮進(jìn)再奮進(jìn)！戰勝對手！超越自我！堅信自己！創(chuàng )造奇跡！”效果顯著(zhù)。我們帶著(zhù)這種良好的勢頭走向考場(chǎng)，堅信一定能決勝中考。
臨近畢業(yè)，了解到班上的劉澤壓力很大，不知如何排解；婁靚輝、韋中山等幾位同學(xué)覺(jué)得成績(jì)不理想，有了放棄的念頭；而優(yōu)等生趙瑞琦、宋佳麗則因情緒細膩，容易波動(dòng)。針對這些情況，我在午休時(shí)間耐心地與他們談心交流，幫助他們正確認識壓力，學(xué)會(huì )釋放自我，重拾信心，振奮精神，以積極的狀態(tài)迎接最后的挑戰。
始終堅信：功夫不負有心人！我們三班在今年的學(xué)考中全面取得優(yōu)異成績(jì)。
九年級班主任年度工作總結 22
一、勤能補拙
我每天都在7：20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會(huì )提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習了。每天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，我才走出教室，當聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲的問(wèn)候時(shí)，我心中涌動(dòng)的是快樂(lè )和感動(dòng)。我希望通過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補拙”。
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
二、榜樣引領(lǐng)
班級管理千頭萬(wàn)緒，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級里，因此，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學(xué)年，班里在各方面都涌現出了很多模范榜樣學(xué)生，這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級，創(chuàng )建了良好的班風(fēng)。作為班主任應充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
三、和家長(cháng)多交流、多溝通
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在第一次的'家長(cháng)會(huì )上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！�
我給每個(gè)家長(cháng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，現在還建立了飛信，這學(xué)年很多家長(cháng)能夠主動(dòng)與我保持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習，這對我的班主任工作有很大的幫助。
四、班級工作的不足
馬上就要升入高中了，還有些學(xué)生只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動(dòng)地查漏補缺；自習課紀律較差，很多學(xué)生還沒(méi)有養成獨立思考的習慣，總愿意商量做題。部分學(xué)生不在家吃早餐，總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣。
五、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
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隨著(zhù)中考的結束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽曛�，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè)，面臨著(zhù)中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著(zhù)自己的學(xué)生，平安快樂(lè )地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習的目標明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習有干勁。
二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
初三年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
三、指導學(xué)習，采用全場(chǎng)盯防戰略
毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、溫馨教室的創(chuàng )建
一個(gè)班級的文化環(huán)境對學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起到了舉足輕重的作用�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)告訴我們文化氛圍對一個(gè)人的影響總是無(wú)形的，但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)每個(gè)人的思想和行為。因此，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的文化氛圍對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)是十分重要的。因此在接手這個(gè)班級之后，我做的第一件事就是開(kāi)誠布公地告訴學(xué)生我對他們的要求，讓他們明白什么該做，什么不可以，錯了要接受懲罰。對教室的改造，首先進(jìn)行的是“凈化”教室，要求教室內的門(mén)窗櫥無(wú)積灰、地面無(wú)垃圾、課桌擺整齊、物品放規范。為此我安排了值日表，分工到人，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，在課前課后，看到問(wèn)題，先自己動(dòng)手打掃，再提示學(xué)生注意，言傳身教，以身作則。然后“教育化”教室，利用教室中原有的版面，結合學(xué)生的實(shí)際，門(mén)口的一塊為“常規欄”，內張貼了學(xué)生的一日常規、作息時(shí)間、各人崗位安排等。重點(diǎn)改建后面的“成長(cháng)園地”，張貼學(xué)生的學(xué)期目標、有關(guān)的名言警句、對學(xué)生的批評與表?yè)P，以及我從報刊上摘錄的初三學(xué)生的心理疏導的文章。本學(xué)期的'“溫馨教室”的創(chuàng )建，我則發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提供意見(jiàn)。這樣的布置促進(jìn)了班級文化建設和班集體建設，為學(xué)生的學(xué)習生活營(yíng)造舒適、溫馨的環(huán)境。在這樣溫馨、和諧的環(huán)境中學(xué)習，我相信每一位同學(xué)都會(huì )感到開(kāi)心而又愉快。
五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
初三年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀(guān)點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動(dòng)會(huì )、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學(xué)的一致認同。
六、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題
初三年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛(ài)他他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對初三年級學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
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