高二英語(yǔ)教師年度總結
引導語(yǔ)：英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中非常重要的一個(gè)學(xué)科，那么有關(guān)開(kāi)展完一年的教學(xué)工作后，相關(guān)的年度總結要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的高二英語(yǔ)教師年度總結，歡迎閱讀！
高二英語(yǔ)教師年度總結一
本年度，本人擔任高二（3）、（21）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導以及英語(yǔ)組各位老師的熱心幫助下，我圓滿(mǎn)地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、思想政治方面：
擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，認真領(lǐng)會(huì )鄧小平同志建設有中國特色的社會(huì )主義理論。貫徹黨和國家的教育方針，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來(lái)，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。
業(yè)務(wù)能力上，本著(zhù)好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內外虛心地向王老師請教和學(xué)習，合理安排利用自己的時(shí)間去聽(tīng)王老師的每一節課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專(zhuān)業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來(lái)的認真負責的指導下，我受益匪淺，專(zhuān)業(yè)知識更加扎實(shí)，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動(dòng)，自覺(jué)參加集體備課，積極地參加備課組安排的.工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習，取長(cháng)補短。期間按照備課組安排，上了一次組內公開(kāi)課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進(jìn)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。課后，我堅持寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結自己的教學(xué)心得和體會(huì )，并積極地與組內老師進(jìn)行討論交流。
教學(xué)管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測結束后，我都會(huì )在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機地抓住重難點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)年的各項工作安排。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節課都能夠高效課堂。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)！
高二英語(yǔ)教師年度總結二
轉眼間，來(lái)xx學(xué)院已有三個(gè)多月，在這里，我開(kāi)始了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)老師生涯。從小心翼翼走上講臺生怕出錯到漸入佳境，短短三個(gè)月的時(shí)間我成長(cháng)了很多，學(xué)到了很多，也思考了很多。感謝學(xué)院領(lǐng)導和同事給予我的關(guān)懷和幫助，我也非常希望借助xx學(xué)院這一平臺來(lái)鍛煉自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了進(jìn)一步完善今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，下面將這一階段的工作情況和工作心得做簡(jiǎn)要總結。
在201*至201*學(xué)年上半學(xué)期，我主要承擔的是專(zhuān)科和本科公共英語(yǔ)教學(xué)工作。由于剛開(kāi)始參加工作，幾乎沒(méi)什么授課經(jīng)驗，前兩周感覺(jué)有些不適應；但是辦公室輕松友好的氛圍讓我的壓力得到了緩解，院領(lǐng)導的親切指導以及同事間在教學(xué)方式方法上的交流也讓我受益匪淺，平時(shí)也會(huì )看一些指導教學(xué)的書(shū)刊。我深知學(xué)以致用的道理，盡量把這些東西融入課堂，并且嘗試創(chuàng )新，課堂效果有了明顯提高，我也逐漸對自己有了信心。隨著(zhù)工作量的增多，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，工作就顯得規律了很多；我不但感受到了工作的樂(lè )趣，還總結到了一些寶貴的經(jīng)驗。
一、了解學(xué)生是第一位的
剛開(kāi)始不了解學(xué)生，課堂上幾乎全英授課，學(xué)生跟不上。后來(lái)通過(guò)跟學(xué)生溝通，知道他們的英語(yǔ)基礎非常薄弱，于是及時(shí)改變教法，將教學(xué)重點(diǎn)放在對學(xué)生基礎的鞏固上，適當用漢語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)注重對其英語(yǔ)口頭能力的培養。了解學(xué)生不僅要了解他們的知識結構，還要了解他們的所思所想精神面貌——專(zhuān)科班的學(xué)生比較活躍，學(xué)知識講求實(shí)際，所以在授課時(shí)就應當多結合實(shí)際情況，同時(shí)及時(shí)鞏固知識；本科班的學(xué)生基礎相對好些，但是課堂表現不活躍、不自信，不肯張口，所以在授課時(shí)應當多鼓勵，努力讓課堂氛圍活躍一些，多一些激勵機制來(lái)激發(fā)他們的自信心和積極性。在課余時(shí)間，會(huì )單獨與學(xué)生溝通以便“對癥下藥”，通過(guò)對個(gè)別學(xué)習動(dòng)機較強學(xué)生的培養帶動(dòng)其他學(xué)生。
二、課堂上多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)
尤其是四級輔導，更需要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。因為輔導班的學(xué)生和自己所帶班級的學(xué)生不太一樣，他們有聽(tīng)課自主權，老師如果只是一味講授課本知識而不與其進(jìn)行互動(dòng)就很難及時(shí)了解他們的聽(tīng)課需求，也很難長(cháng)久地吸引他們。再者，在互動(dòng)的過(guò)程當中幽默一些、親切一些，把學(xué)生當做主體而非客體來(lái)對待�？傊�，輔導班的學(xué)生是需要爭取的，否則就會(huì )流失；怎樣爭��？認真備課固然重要，但老師的人格魅力才是法寶。
三、課堂形式多樣化
傳統授課方式不能吸引學(xué)生積極參與，課堂形式應追求多樣化。前期中規中距的教學(xué)方式提不起學(xué)生的興趣，因為其本身底子較薄弱，不易理解。后期試著(zhù)借鑒一些游戲教學(xué)法，比如將句子的基本組成——主謂賓定狀補——講解為主角配角化妝，然后讓學(xué)生隨意組合做游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，充分調動(dòng)了他們的積極性，最后讓他們將其寫(xiě)成作業(yè)以鞏固所學(xué)。這堂課同學(xué)們普遍反響良好，甚至一些基礎很差的同學(xué)都說(shuō)感覺(jué)學(xué)進(jìn)去了。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，我會(huì )繼續努力探索更適于教學(xué)對象的教學(xué)方法。
另外，在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，我深刻體會(huì )到，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，備教材，備教法。每個(gè)班的學(xué)生都有其不同的特點(diǎn)，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，我的老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都受益匪淺�！蔽疑钪獋湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在今后的日子里我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向其他老師學(xué)習，爭取進(jìn)步。希望能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
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